關(guān)于家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
關(guān)于家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
首先感謝班主任李老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠面對面地就如何培養孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。我是張昊揚的家長(cháng)，雖然我和孩子媽媽努力在實(shí)踐中探索符合我們孩子資質(zhì)、特點(diǎn)的教育方式，但是由于缺乏教育方面的理論知識，措施方面會(huì )常常不得當，離一個(gè)現代型家長(cháng)的要求還有相當遠的距離。我的孩子也不能說(shuō)是一個(gè)很全面發(fā)展的學(xué)生，還有很多缺點(diǎn)，下面我就談一談我們的做法，也談不上什么經(jīng)驗，純粹是拋磚引玉，希望學(xué)到更多家長(cháng)的好的做法。
一、養成規律的自覺(jué)的學(xué)習習慣，保持孩子的學(xué)習興趣。
教育家葉圣陶說(shuō)："什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣".一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用。
進(jìn)入一年級下學(xué)期以來(lái)，隨著(zhù)課業(yè)的深入，作業(yè)量也略多了起來(lái)。既要學(xué)有效率，又要保證孩子有玩和休息的時(shí)間，就需要我們家長(cháng)根據自己孩子的能力特點(diǎn)，跟他一起摸索出一套符合他身心特點(diǎn)的作息時(shí)間：經(jīng)過(guò)一天的學(xué)校生活回家后，孩子看上去有些疲憊，這時(shí)我們讓他在晚飯前玩一會(huì )兒，家長(cháng)翻翻《家校聯(lián)系本》，了解一下作業(yè)的量，如果不太多，就稍晚開(kāi)始做，利用晚飯后的時(shí)間帶他到小區里散散步，了解一下孩子在學(xué)校里的生活。正式做作業(yè)時(shí)間一般是七點(diǎn)半到八點(diǎn)之間，我們要求他要還想玩就再玩一會(huì )兒，但一但開(kāi)始做作業(yè)就必須集中精力，深入到習題中，形成面對題目就習慣性地讓大腦興奮起來(lái)的意識，不要讓孩子養成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。最開(kāi)始的時(shí)候基本上都由我們來(lái)給他安排時(shí)間給的分配，慢慢的由孩子和我們一起來(lái)安排時(shí)間，最后基本上都是由他自己來(lái)安排自己晚上玩和做作業(yè)的時(shí)間，自己來(lái)分析作業(yè)量，需要多少時(shí)間，自己做到心里有數，這樣在做作業(yè)的時(shí)候就比較集中精神了，慢慢就能形成良好的習慣，不管是家里還是學(xué)校都能合理安排自己學(xué)習和玩耍的時(shí)間了。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校下午最后一節課是自習課，可以囑咐孩子利用這一段時(shí)間把作業(yè)完成一部分，我們孩子一般能在這段時(shí)間內把數學(xué)大課堂或者一句話(huà)完成，這樣就減少了回家后的作業(yè)量，在家里晚上不超過(guò)九點(diǎn)半，孩子一定能洗漱完畢上床睡覺(jué)，充足的睡眠時(shí)間是要得到保證的。
對于家長(cháng)要不要全程在一旁監督的做法，我們家長(cháng)也探討過(guò)。如果一味讓一年級的孩子自己掌握作業(yè)進(jìn)程，完全不在旁邊觀(guān)察，就不可能了解其掌握知識點(diǎn)的程度，比如孩子用橡皮涂涂抹抹的過(guò)程就能說(shuō)明對這里還是不太掌握，而且不能對其拖沓的現象及時(shí)制止；然而，全程在旁邊監督，又會(huì )養成其不獨立思考的思想和一做作業(yè)就必須旁邊有家長(cháng)陪同的依賴(lài)的習慣，所以我們商量的結果是：家長(cháng)并不全程在旁邊監督，讓其形成獨立自主解決問(wèn)題的思想，自己去面對難題；但是一段時(shí)間后悄悄到他身后觀(guān)察一下，看需不需要進(jìn)行輔導或糾正。
關(guān)于檢查作業(yè)，家長(cháng)必須檢查孩子作業(yè)，口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。檢查時(shí)不是檢查完成了沒(méi)有，而是檢查孩子對知識掌握的程度。如果沒(méi)有掌握的能輔導就輔導，不能輔導的就做個(gè)記號讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題再去請教老師，小朋友也要為自己的學(xué)習操操心。
興趣是孩子最好的老師。保持孩子的學(xué)習興趣是我們家長(cháng)應悉心去研究的。在講解詩(shī)詞時(shí)，我們把古詩(shī)內容轉化成用孩子見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)模擬和說(shuō)明，比如《詠柳》，就結合春游時(shí)樹(shù)木的形象講"二月春風(fēng)"是怎么樣"似剪刀",把樹(shù)葉剪成絲絲縷縷；講到"不教胡馬度陰山",孩子不理解什么是胡馬，就把當年日本鬼子侵略中國的情況做個(gè)對比，描述了"龍城飛將"橫刀立馬抵御外寇的場(chǎng)面……有一次孩子問(wèn)什么是"三國",想到最近他曾聽(tīng)到林俊杰唱的《曹操》，我們就著(zhù)歌詞說(shuō)"東漢末年分三國",三國就是魏蜀吳等等；在建立數學(xué)概念時(shí)，我們在生活中引導孩子發(fā)現數學(xué)問(wèn)題并解決，爸爸媽媽多大，寶寶多大，誰(shuí)比誰(shuí)大多少；過(guò)年得的壓歲錢(qián)，要買(mǎi)這個(gè)夠不夠，還能剩下多少；或者一些零食，給他五元十元，讓他自己去買(mǎi)，找的錢(qián)對不對等等。有時(shí)還我們跟孩子開(kāi)展背詩(shī)、算術(shù)比賽，讓他贏(yíng)幾回就能鼓勵他的成功感。
孩子有無(wú)窮的"為什么",經(jīng)常能把大人問(wèn)得理屈詞窮，答不上來(lái)。我們也曾經(jīng)被孩子問(wèn)得很煩，但是領(lǐng)會(huì )到孩子探索的愿望是珍貴的應該極力保持這一點(diǎn)后，慢慢靜下心來(lái)，自己會(huì )的就盡量解釋全面，不會(huì )的跟孩子一起想想有什么辦法得到答案，包括網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、字典查詢(xún)等等；我們大人也大概分了分工，媽媽語(yǔ)文英語(yǔ)基礎較好，這方面多問(wèn)問(wèn)她；爸爸數理化方面好些，就負責這些方面。（范圍先生 ）孩子漸漸長(cháng)大了，再回答問(wèn)題時(shí)，我們也不能把答案一股腦拋出，可以發(fā)動(dòng)孩子一起想，把大概原理解釋清楚，要得出結論時(shí)，由孩子來(lái)做結論。所以每次看到我們講到一半，孩子就恍然大悟地打斷到"哦，爸爸媽媽?zhuān)抑懒�，應該是怎么怎么�?quot;時(shí)，感覺(jué)還是很欣慰。
二、豐富孩子見(jiàn)識，增加他的知識面。
"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)".游歷與讀書(shū)自古以來(lái)就是密不可分的。多帶孩子出去走走，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富其對自然和社會(huì )的`感知，對于孩子的成長(cháng)無(wú)疑是益處多多的。有些時(shí)候他在某一地某一時(shí)的觀(guān)察和思考的所得，說(shuō)不定就能幫助他解決學(xué)習和生活中的小小難題。讓他在游歷中增加興趣，再帶著(zhù)興趣去在書(shū)本中或社會(huì )中去尋找答案，也是一個(gè)好方法。
我們還是比較注意這方面的。一到周末，就先在家跟孩子商量好去哪里玩。平時(shí)大人也注意收集這方面的信息，這幾年，近的如武漢植物園、動(dòng)物園、東湖、磨山、稍遠的點(diǎn)如農耕年華、道觀(guān)河、泡溫泉、木蘭山、云霧山看杜鵑，再遠的如上海、蘇州、南京、無(wú)錫，鳳凰古城等等。通過(guò)旅游，孩子對交通工具如火車(chē)、飛機有了直接認識，對中國地理位置也很有興趣，經(jīng)常在家研究30多個(gè)省市自治區的位置、全稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng)；最近對交通路線(xiàn)非常感興趣，坐在大人開(kāi)的車(chē)上，一路自己記憶走過(guò)的路線(xiàn)，說(shuō)起來(lái)很是清晰，學(xué)校組織去農耕年華他回來(lái)寫(xiě)的一句話(huà)內容就是把走的路線(xiàn)全部回憶了一遍，我們數了數，一共提到了十多條道路，
順序還一絲不差，大人也挺佩服他呢。
豐富孩子知識面的另一種途徑是多讀書(shū)，但是在這方面我們孩子的自覺(jué)性還不夠。我們只好先按著(zhù)他的興趣點(diǎn)來(lái)，小時(shí)候他對汽車(chē)車(chē)標、空調品牌都很好奇，我們也是到哪里都領(lǐng)著(zhù)他找，這樣對他的記憶力，歸納總結的能力也許都有幫助。以后，我們還是要把他讀書(shū)的興趣進(jìn)一步培養起來(lái)，現在語(yǔ)文老師"閱讀存折"這種形式就很好。他能坐下來(lái)，不管讀多讀少，讀深讀淺吧，反正是慢慢習慣這種學(xué)習形式了。
以上是我們一點(diǎn)粗淺的認識和摸索中的做法，希望得到老師和各位家長(cháng)的指正，希望和各位家長(cháng)一起探索。謝謝大家！
關(guān)于家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
下午好！
很高興，能有今天這個(gè)機會(huì )，和大家坐在一起，觀(guān)看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習和探討孩子的教育問(wèn)題！
首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(cháng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開(kāi)家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會(huì )能向大家學(xué)習。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境 一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長(cháng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習，而且會(huì )給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開(kāi)；另外，家長(cháng)自己首先樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，經(jīng)常讀書(shū)看報，這樣孩子也會(huì )樂(lè )于學(xué)習。
二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰的良好心理素質(zhì)。
三、引導孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃 即使是周末，孩子也應有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì )讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應該學(xué)會(huì )合理分配自己的.學(xué)習、娛樂(lè )、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計劃地完成學(xué)習任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀(guān)點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們去用心發(fā)現。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jì)沒(méi)有達到我們的期望，但他具有誠實(shí)守信、樂(lè )于助人的美德；……賞識，并不等于滿(mǎn)足。賞識是為了讓孩子對自己充滿(mǎn)信心，發(fā)揮所長(cháng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡(luò ) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò )普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò )安全知識，比如：學(xué)會(huì )識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；2.控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì )很多，而且長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò )功能，使孩子不會(huì )一打開(kāi)電腦，就想到游戲；4.拓展孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò )！
最后，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意！愿我們的孩子永遠陽(yáng)光、永遠開(kāi)心！謝謝大家！
初中生全校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
關(guān)于家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
你們好。我是***的媽媽?zhuān)軜s幸作為家長(cháng)代表站在這里。孩子能在新華中學(xué)學(xué)習是她的幸運，遇到像李老師這樣認真負責的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的教導，孩子的進(jìn)步首先要歸功于辛勤的老師，借此機會(huì )，我對李老師以及其他任課教師表示我最誠摯的謝意。
每個(gè)孩子的成長(cháng)牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)家長(cháng)的心。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過(guò)著(zhù)富有的生活，這幾乎是每位家長(cháng)給孩子描繪的藍圖，我當然也不例外。初中是一個(gè)轉折點(diǎn)，是學(xué)習的重要階段。我們家長(cháng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎外，我覺(jué)得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標。
孩子上了初中以后，功課門(mén)類(lèi)多，難度也加深，過(guò)幾個(gè)月，有的人就"跟不上了",自信心也越來(lái)越弱，出現這種情況，往往是因為這些孩子心中沒(méi)有奮斗目標，他們沒(méi)有認真想過(guò)自己將來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人，中學(xué)階段應該怎樣努力，他們糊里糊涂地"跟著(zhù)感覺(jué)走",走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標。如果有了奮斗的目標便有了努力的方向以及戰勝困難的勇氣。
奮斗目標有遠期目標、中期目標、近期目標之分。遠期目標是總目標，中期和近期目標是階段目標。幫助孩子確立奮斗目標要遠、中、近結合，才不至于太空泛。
幫助孩子樹(shù)立奮斗目標，家長(cháng)要注意以下幾點(diǎn)：
1.從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛(ài)好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng )造的條件。不論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，"做人"都是最重要的目標，要鼓勵孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對社會(huì )有貢獻的人。
2.尊重孩子的意見(jiàn)。每個(gè)孩子對自己的未來(lái)，都有自己的想法，家長(cháng)應該引導孩子談出來(lái)。即使有偏差，也不責備他。跟孩子反復交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
3.給孩子樹(shù)立榜樣。這是非常重要的工作。榜樣有遠有近，遠的榜樣如中外歷史名人，文藝作品中的典型形象，現代生活中的楷模。近的榜樣指的是在生活中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(cháng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習的榜樣。
4.家長(cháng)要有堅持性，不能急于求成。樹(shù)立奮斗目標要有一個(gè)過(guò)程，
而且是由淺入深、由空泛到具體、曲模糊到清晰、由動(dòng)搖到堅定的過(guò)程。不可能一蹴而就。如果家長(cháng)急于求成，發(fā)現孩子不如自己愿望，便信口批評"沒(méi)出息"、"沒(méi)志氣"等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的'積極性。
奮斗目標就像人生的指路燈，會(huì )在孩子成長(cháng)的道路上吸引著(zhù)孩子不斷前進(jìn)。
除了確立奮斗目標，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說(shuō)出來(lái)與各位家長(cháng)共勉。
1、關(guān)注孩子的身體健康。沒(méi)有健康，學(xué)習成績(jì)再好又有何用？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
2、多與孩子溝通。孩子大了，獨立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。
3、家長(cháng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書(shū)，為孩子做榜樣。有人說(shuō)，愛(ài)讀書(shū) 父母，最容易帶出愛(ài)讀書(shū)的孩子。
4、對待孩子的學(xué)習成績(jì)，我們的態(tài)度應該是盡力就是最好。雖然結果很重要，但我更看重過(guò)程，只要在不斷地努力，我們家長(cháng)就應當高興，及時(shí)地鼓勵孩子繼續努力。
教育是一件漫長(cháng)而美麗的事情，希望通過(guò)我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來(lái)開(kāi)辟一片廣闊的天地。
我想對一（6）班的孩子們說(shuō)幾句話(huà)：理想是美好的，但實(shí)現理想的道路是曲折的。學(xué)習是一件辛苦而快樂(lè )的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現自己的理想，必須從現在起發(fā)憤圖強，為今后的人生之路打下堅實(shí)的根基。沒(méi)有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過(guò)你們自身的努力一定會(huì )收獲一片晴空。加油吧，孩子們。
最后，祝老師們工作順利！家長(cháng)們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
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