家長(cháng)會(huì )
家長(cháng)會(huì )1
尊敬的各位家長(cháng)：
今天是我接任這個(gè)班級以來(lái)我們第一次坐在一起，一家人談?wù)勑睦镌?huà)。首先非常感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我的支持和信任，感謝大家在百忙之中一個(gè)不少的來(lái)到這里。
剛接這個(gè)班時(shí)，我的心里也是很掙扎的，因為這個(gè)班級在一年級第一學(xué)期由于特殊原因連換了幾個(gè)班主任，班級學(xué)生有點(diǎn)渙散。當時(shí)我看到孩子們時(shí)發(fā)現了很多問(wèn)題。比如：紀律松散，學(xué)習氛圍不濃，上課學(xué)習狀態(tài)不好。答題速度慢，甚至有的孩子連拼音也掌握的不好等等。但是領(lǐng)導和家長(cháng)信任我把孩子交給我，所以我也下定決心不會(huì )讓大家失望。我一直在努力，雖然孩子們有了很大的進(jìn)步，但是我們還是能看到很多孩子的成績(jì)還是不高。雖然我們不能以成績(jì)來(lái)評價(jià)孩子和老師，雖然成績(jì)不能代表孩子的現在和將來(lái)，但是我和所有家長(cháng)的心愿是一樣的，希望我們的孩子能夠品學(xué)兼優(yōu)，我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標而努力。有的家長(cháng)也很著(zhù)急，會(huì )經(jīng)常給我打電話(huà)探討孩子的問(wèn)題，甚至有的家長(cháng)說(shuō)，輔導孩子時(shí)會(huì )忍不住對孩子發(fā)火。我想對各位家長(cháng)說(shuō)，你們的心情我能理解，不過(guò)大家冷靜下來(lái)想一想，你們每天面對一個(gè)孩子，我們老師要面對幾十個(gè)孩子，難道靠著(zhù)急發(fā)火能解決問(wèn)題嗎？答案很肯定，發(fā)火不僅起不到好的效果，反而會(huì )使孩子產(chǎn)生畏懼感，挫傷孩子的自尊心。家長(cháng)是孩子第一任老師，你想想你能有幾年的時(shí)間陪孩子成長(cháng)，輔導孩子功課，為什么不好好珍惜陪伴孩子成長(cháng)的`日子，盡自己的一份職責，不要等到孩子長(cháng)大了留下悔恨和遺憾。
我們的每個(gè)孩子都是那么可愛(ài)，都有很多優(yōu)點(diǎn)，我在平時(shí)會(huì )積累一些照片，我把每張珍貴的照片做成幻燈片，下面我把它展示給每位家長(cháng)，你們也來(lái)找找自己可愛(ài)的寶貝的身影。（播放幻燈片）每位家長(cháng)都靜靜地坐在那里，我看到了家長(cháng)激動(dòng)興奮的眼神，看到了有的家長(cháng)擦拭著(zhù)眼角的淚水。
幻燈片播放結束后，也懷著(zhù)同樣的心情對家長(cháng)們說(shuō)：各位家長(cháng)，大家看到了我們的孩子他們多么可愛(ài)，他們都是最好的寶貝，相信我們的孩子，他們不僅是你們的孩子，也是我的孩子，讓我們共同努力，讓我們的孩子越來(lái)越好，讓我們的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )后有家長(cháng)發(fā)來(lái)短信。其中有一位家長(cháng)這樣寫(xiě)道：王老師這次家長(cháng)會(huì )讓我非常感動(dòng)，也讓我想了很多。真的謝謝你，我非常慶幸我的孩子能遇到一位你這樣優(yōu)秀的老師，我會(huì )和你共同努力！伴隨我的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！再次謝謝你王老師！
家長(cháng)會(huì )2
家長(cháng)會(huì )是每一位家長(cháng)必不可少的經(jīng)歷，可正常的家長(cháng)都會(huì )在開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，對孩子說(shuō)這說(shuō)那。
一次，我們學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師把孩子們的成績(jì)單發(fā)了下來(lái)，再把試卷給家長(cháng)過(guò)目一遍，讓他們了解一下我們錯在哪些地方，等到還有30分鐘結束的時(shí)候，便把家長(cháng)拉過(guò)去，講述我們的近期情況。
回到家，媽媽便是對我一頓臭罵，問(wèn)：“為什么只考了98分，還有那兩分上哪去了？英語(yǔ)閱讀就不能再讀仔細一點(diǎn)嗎？語(yǔ)文的書(shū)上的`知識都記不住，那還讀什么書(shū)？”
家長(cháng)總是會(huì )問(wèn)你這一分哪去了，那兩分去哪了？可是你們又知不知道？我們?yōu)榱诉@個(gè)分數背后付出了多少努力，多少奮斗？
是，每位家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，可是你們這樣的做法，只會(huì )讓孩子們懼怕學(xué)習，負擔加重，孩子們需要的是關(guān)心和呵護，而不是責備與辱罵，需要的是寬容和細心，而不是限制與放松。
我們不是討厭家長(cháng)會(huì )，而是害怕開(kāi)完家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，對孩子希望高可以，但請不要因為自己的私欲，從而讓孩子對于家長(cháng)會(huì )有一種恐懼心理。
家長(cháng)們，請不要被家長(cháng)會(huì )蒙蔽了雙眼，好好愛(ài)惜自己的孩子，鼓勵他的每一次奮斗。
老師點(diǎn)評：孩子比分數更重要，你對“家長(cháng)會(huì )”的理解高人一籌。
家長(cháng)會(huì )3
在學(xué)校和年級領(lǐng)導安排下，我班期中考試以后的第一次家長(cháng)座談會(huì )在11月27日上午召開(kāi)了。
本次活動(dòng)的目的：
�。�1）向家長(cháng)匯報學(xué)生及老師各項基本情況。
�。�2）本班期中考試總結分析和優(yōu)秀學(xué)生表彰。
�。�3）學(xué)生在校期間暴露的一些問(wèn)題。
�。�4）班主任和學(xué)生家長(cháng)交流。
回顧本次活動(dòng)，收到了不錯的效果，同時(shí)也有些不足的地方。會(huì )后我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面值得總結。
一、活動(dòng)的安排
本次活動(dòng)開(kāi)展的前一個(gè)星期，讓學(xué)生通過(guò)各種方式通知其父母，讓各位家長(cháng)能調整時(shí)間，抽空來(lái)參加座談會(huì )。各班在班級開(kāi)展班內家長(cháng)座談，了解學(xué)生基本情況，取得了非常好的效果。
二、活動(dòng)的要求
我們要求每個(gè)學(xué)生必須通知家長(cháng)或其直系親屬，熱情邀請，希望其家長(cháng)能夠盡量前來(lái)參加會(huì )議，我們全班18名學(xué)生，最后有16位學(xué)生家長(cháng)來(lái)參加會(huì )議，沒(méi)到的學(xué)生家長(cháng)基本上都給我打了電話(huà)，講述了不能參加會(huì )議的原因，多數是在外地打工，所以不能前來(lái)，并誠懇要求，希望老師能多多管教，令我們很是感動(dòng)。
三、內容的安排
家長(cháng)座談會(huì )的內容并沒(méi)有出現傳統的告狀模式，首先班主任發(fā)言，讓家長(cháng)了解我們學(xué)校的管理特色，學(xué)生在校的學(xué)習與生活情況，把學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習生活情況展示給家長(cháng)看，讓家長(cháng)從側面了解學(xué)生在校的表現情況。
對于期中考試的情況，我盡可能多的把本班的優(yōu)秀學(xué)生列舉出來(lái)，如進(jìn)步較大的學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀課代表、對班級做出很大貢獻的學(xué)生、有文藝才能的學(xué)生等等。讓家長(cháng)們對自己的孩子學(xué)習狀態(tài)有一個(gè)更深入的了解。
同時(shí)，我也列舉了一些學(xué)生暴露出的問(wèn)題，如喜歡吃零食、上課注意力不集中、易打瞌睡等現象，并提出了很多可行的方法，希望家長(cháng)們能夠接納，得到了家長(cháng)的肯定。
四、會(huì )議后的交談
會(huì )后，很多家長(cháng)并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是給我留下了自己的電話(huà)，希望跟老師多聯(lián)系。更多的家長(cháng)拿著(zhù)孩子的成績(jì)單向老師提出了很多問(wèn)題和要求，如希望學(xué)校重視對孩子的教育，關(guān)心孩子的成長(cháng)。多謝老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。同時(shí)也會(huì )積極配合老師和學(xué)校做好家教工作。家長(cháng)對面授課評價(jià)很高，希望家校合力教育好孩子。希望老師能給予更多關(guān)于孩子教育的建議與指導。不管是成績(jì)優(yōu)異的.，還是成績(jì)退步的，家長(cháng)們都很有耐心很細致的詢(xún)問(wèn)了這些問(wèn)題。我也認真地給了他們回答并提出了一些建議，如希望家長(cháng)多與孩子溝通，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的心理變化。希望家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立好榜樣，餞行身教重于言教的教學(xué)理念。希望家長(cháng)關(guān)心孩子的學(xué)習，配合老師把孩子的學(xué)習成績(jì)搞好。希望家長(cháng)關(guān)心孩子的成長(cháng)，從物質(zhì)和精神兩個(gè)方面為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。希望家長(cháng)如果對學(xué)校工作有疑慮能及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。
本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是很成功的，但也有不足的地方，值得我們反思：
1、時(shí)間上不是很合理，家長(cháng)到班級的時(shí)間太遲了，以致于班級座談會(huì )開(kāi)展得有些倉促，老師與家長(cháng)交溝通的時(shí)間太少了，部分家長(cháng)由于有事，不能當面交流。
2、我的講解得還不夠生動(dòng)、到位，思路還不過(guò)清晰，有些重點(diǎn)不是很突出。
3、家長(cháng)代表發(fā)言時(shí)間少，不能讓家長(cháng)說(shuō)出他們對我們學(xué)校概況的了解，讓家長(cháng)們之間相互宣傳我們學(xué)校的管理狀況。
準備這樣一場(chǎng)濃重的家長(cháng)座談會(huì )，花了大量的心思來(lái)設計，我們覺(jué)得收獲頗豐，通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，可以讓家長(cháng)了解我們學(xué)校，讓家長(cháng)來(lái)關(guān)心和支持我們學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
五、今后工作的改進(jìn)。
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等途徑的學(xué)習中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(cháng)沒(méi)有會(huì )面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。
總之，有了這樣一次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續發(fā)揚自己的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長(cháng)放心，讓孩子滿(mǎn)意。
家長(cháng)會(huì )4
一、基本概況：
在學(xué)校教務(wù)處和政教處的統一安排和組織下，我們四年級二班在5月19日星期六下午召開(kāi)了自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行，首先在教室召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。會(huì )上語(yǔ)文、數學(xué)及英語(yǔ)教師分別針對本學(xué)科學(xué)生的平時(shí)表現和學(xué)生的期中考試成績(jì)，還有部分同學(xué)的創(chuàng )新考試成績(jì)，詳細分析了每一名學(xué)生的學(xué)習情況；班主任還針對學(xué)校的安排和班級的管理情況，從學(xué)校有關(guān)規章制度、學(xué)生在校時(shí)間、班級常規、安全以及學(xué)生習慣的培養等方面向家長(cháng)做了詳細的要求和說(shuō)明。
原定一個(gè)半小時(shí)的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)了足足有兩個(gè)小時(shí)。會(huì )后，還有很多家長(cháng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況。然后所有家長(cháng)到報告廳聽(tīng)取了中央教科所中國德育培訓中心的周天教授所做的“讓孩子快樂(lè )的實(shí)現卓越孩子愛(ài)學(xué)習的秘密”的精彩報告。周天教授從信息系統、家庭教育現狀和我們的策略三個(gè)方面向我們闡述了每一位家長(cháng)都應該更新家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的教子方法的全新理念。周天教授用他的幽默的語(yǔ)言談吐，豐富的知識積累，超凡的真知灼見(jiàn)，深深地吸引了與會(huì )的每一位家長(cháng)和教師，會(huì )場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，又時(shí)時(shí)傳出與會(huì )者會(huì )心的微笑。特別是周天教授所講的“ABC理論的`運用”和“我們應采取的策略”更是讓每一位家長(cháng)，包括我們老師受益匪淺，會(huì )后很多家長(cháng)表示：這次家長(cháng)會(huì )不虛此行。
二、意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)，現在簡(jiǎn)要總結如下：
1、學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習，在學(xué)校周邊設置安全警示標志。
2、學(xué)校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(cháng)。同時(shí)希望不要因為太多的活動(dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習的時(shí)間。
3、教師應該在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養學(xué)生們的良好的讀書(shū)習慣。
5、部分家長(cháng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調，很多重復性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
6、大部分參加報告會(huì )的家長(cháng)對周天教授的報告給與了精彩的評價(jià)，認為不虛此行，同時(shí)希望學(xué)校要多組織這樣的活動(dòng)，來(lái)不斷提高家庭教育的水平。
三、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
聽(tīng)了周天教授的報告，我也在不斷反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單：多采用壓制，而很少進(jìn)行正面的引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復教育，而很少注重學(xué)生習慣的養成。俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì )從小事做起，從細節做起，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。
家長(cháng)會(huì )5
同學(xué)們，家長(cháng)會(huì )給你們的感覺(jué)是什么樣的？害怕？緊張？開(kāi)心？有些調皮的同學(xué)會(huì )害怕老師把自己做的壞事全抖出來(lái)，比如我。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，“批斗大會(huì )”如約而至，同學(xué)們各個(gè)都心驚膽戰的，生怕在“批斗大會(huì )”中“光榮就義”。為了給家長(cháng)會(huì )挪地方，按照老師的要求，同學(xué)們迅速整理好書(shū)包，把家長(cháng)會(huì )上要檢查的書(shū)本一一擺放出來(lái)，然后帶著(zhù)作業(yè)，前往食堂。
食堂里鬧哄哄的，有的圍在一起寫(xiě)作業(yè)，有的.拿著(zhù)木棒在互相追逐打鬧，還有的圍在一起玩“三國殺”，總之，干什么的都有。我們走進(jìn)食堂，馬上打開(kāi)書(shū)包拿“三國殺”出來(lái)玩。我是主公，雖然表面上看，我玩得不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上我心里很害怕，導致出牌時(shí)老是“爆卡”，同學(xué)們就問(wèn)：“嗨，焦振楠，你不是玩三國殺玩得挺溜的嘛，怎么老是爆卡呀，是不是擔心回去被你老爸老媽罵��？”我鼓起勇氣說(shuō)：“我，我才沒(méi)有呢，我這叫‘鷸蚌相爭，漁翁得利’，你懂不懂？”包佳浩連忙說(shuō)：“好了好了，別吵了，繼續玩吧，待會(huì )兒又沒(méi)時(shí)間了�！笨晌覅s越玩心越慌，一想起這次期中考試的成績(jì)，就再也按耐不住，直接跑回教室了。
等到了教室，我看到家長(cháng)會(huì )還在熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)，爸爸媽媽們都在認認真真地聽(tīng)老師講述著(zhù)關(guān)于六年級學(xué)習的重要性，作為小升初的關(guān)鍵一年，學(xué)生和家長(cháng)們應該如何調整，如何合理安排和配合，才能在小升初時(shí)取得好成績(jì)。我也豎起耳朵，格外認真地聽(tīng)著(zhù)，一邊生怕老師說(shuō)我的缺點(diǎn)讓我出丑，一邊也聽(tīng)著(zhù)老師口中的漸行漸近的，陌生又熟悉的“小升初”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，家長(cháng)會(huì )結束了。我一直躲著(zhù)媽媽?zhuān)滤豢匆?jiàn)我，就責罵我上課不認真聽(tīng)。但沒(méi)想到的是，劇情會(huì )有360度大變化，媽媽看到我之后，非但沒(méi)有責罵我，反而鼓勵我下次加油，在學(xué)校里要乖乖的。同時(shí)告訴我，她會(huì )和爸爸陪我一起加油，一起努力的。
這次家長(cháng)會(huì )使我真切意識到了小升初的重要性，我還有很多事情沒(méi)有做好，還有很多任務(wù)沒(méi)有完成，還有很多關(guān)卡需要跨越；我再也不敢皮了，我要好好讀書(shū)，認真聽(tīng)課，積極完成作業(yè)，爭取每次考試都有小進(jìn)步，爭取小升初時(shí)取得好成績(jì)，加油！
家長(cháng)會(huì )6
一、準備工作
1.教室布置：13號晚自習后開(kāi)始正式布置教室，將做好的 照片貼在班務(wù)欄，14號中午再修飾了一下，基本完成布置工作。
2.班會(huì )課課件：從8月23號住宿生入學(xué)第一天開(kāi)始我已經(jīng)開(kāi)始在收集照片，照片涉及孩子們的學(xué)習、生活各個(gè)方面，圖片資料算是比較齊全的，不過(guò)整理照片的過(guò)程非常痛苦。課件的制作我主要從學(xué)校的活動(dòng)和學(xué)生在廣附的'一天兩個(gè)方面展開(kāi)。
3.公開(kāi)課設計：《靜夜思》
為了讓整個(gè)課堂氣氛熱烈，我設計了對著(zhù)課件中的明月加上動(dòng)作吟詩(shī)，要學(xué)生談?wù)勏爰視r(shí)的心理活動(dòng)等環(huán)節。
二、公開(kāi)課情況
課堂紀律非常好，但是因為父母在場(chǎng)，在對月吟詩(shī)和學(xué)生談想家時(shí)的心理活動(dòng)等環(huán)節部分學(xué)生有些羞澀，個(gè)別學(xué)生的感言也讓家長(cháng)為之動(dòng)容。
三、家長(cháng)會(huì )情況
1.到會(huì )情況：32位全到。遲到：10人左右。
2.流程：家長(cháng)們都很認真地觀(guān)看孩子們的成長(cháng)照片，一起 分享孩子們的點(diǎn)滴成績(jì)。歡快的笑臉，端正的坐姿，干凈的餐盤(pán)，有趣的游戲，奔跑的身姿……一張張照片的放映讓家長(cháng)們時(shí)而靜默，時(shí)而忍俊不禁。比較遺憾的是因為沒(méi)有精心設計，隨口道來(lái)，我的串詞顯得有些蒼白。最后我談了一下需要家長(cháng)配合的方面、
班級愿景以及校長(cháng)推薦，因為時(shí)間原因，校長(cháng)推薦只是稍微提了一下，并要家長(cháng)們把書(shū)名拍照，有時(shí)間去翻閱一下。還有一個(gè)問(wèn)題是我會(huì )前安排好的家長(cháng)發(fā)言也因為時(shí)間不夠只能作罷，下次類(lèi)似的活動(dòng)得注意時(shí)間的設計和安排，不能信口道來(lái)，啰啰嗦嗦，最后自己都不知道重點(diǎn)在哪。
四、親子運動(dòng)會(huì )情況
絕大部分都能按要求穿運動(dòng)鞋，但是穿運動(dòng)服的寥寥無(wú)幾，除了兩位懷孕的媽媽其余所有家長(cháng)都參與了運動(dòng)項目。早退情況：鄧子蘭家長(cháng)和潘之雨家長(cháng)。
運動(dòng)會(huì )過(guò)程中絕大部分家長(cháng)都很投入，都化身小伙子和小 姑娘在運動(dòng)場(chǎng)上拼盡全力，雖然大汗淋漓、氣喘吁吁，但是樂(lè )在其中。在家長(cháng)和孩子們的笑臉上我也看到了父母與兒女之間溫馨的情感交流。家長(cháng)會(huì )后我也通過(guò)校訊通號召家長(cháng)們以后經(jīng)常帶孩子參加體育活動(dòng)。
本次家長(cháng)會(huì )總體上來(lái)說(shuō)情況良好，但有一些細節沒(méi)做到位，在以后的工作中還要更細心，多與配班老師商量。
家長(cháng)會(huì )7
各位尊敬的家長(cháng)：
今天，我跟大家交流的主題有兩個(gè)：
第一：安全教育
現在的孩子自我保護意識淡薄，自我保護能力低下。孩子身上的問(wèn)題，大多可以從成人身上找到原因。尤其是作為未成年孩子的主要監護人的父母，缺乏讓孩子學(xué)會(huì )自我保護的觀(guān)念。父母總認為孩子弱小，孩子的安全應由父母負責。事實(shí)上，父母不應該也做不到負責孩子安全的全部。因為，孩子活動(dòng)的大部分時(shí)間不在父母的視線(xiàn)之中，而且孩子也必須逐步學(xué)會(huì )和掌握自我保護的各種技能。
孩子成材的重要標志，就是自己的事情自己處理。父母保護孩子最有效的做法，是教育孩子自我保護，引導孩子逐步掌握自我保護的各種技能。這樣，孩子安全健康成長(cháng)的愿望才不會(huì )落空。自學(xué)自理自護自強自律，做一個(gè)有用的人。
對于學(xué)生的安全問(wèn)題，學(xué)校一直當成一件頭等大事。大家可能是希望學(xué)校能為孩子的安全多操些心。然而社會(huì )環(huán)境還是比較復雜，社會(huì )不良現象仍然存在，因此教會(huì )孩子自我保護，是解決這一問(wèn)題最有效的辦法。
1、告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊是學(xué)校確保學(xué)生路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長(cháng)和老師應經(jīng)常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車(chē)常識(乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩后再下車(chē)等）、騎車(chē)常識(不足年歲不騎車(chē)上街、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等)、過(guò)鐵路道口常識以及發(fā)生車(chē)禍時(shí)的應急措施。需要強調的是，家長(cháng)和教師應在遵守交通規則方面起好表率作用，以免被孩子誤解、模仿。
2 把麻痹大意將帶來(lái)的種種危險告訴孩子。家長(cháng)應教會(huì )孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，并讓孩子養成“人走電斷”等好習慣，切勿麻痹大意。有的家長(cháng)為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實(shí)這反而會(huì )激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機釀禍。家長(cháng)和教師還須引導孩子，各類(lèi)電器及設備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(cháng)尤其不應對“惹了禍”的孩子責備訓斥，以避免孩子因逃避責罵而招致意外事故。
3、教育孩子不下水游泳防溺水。村周?chē)拥捞�，已�?jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(cháng)正確教育孩子，要在有大人監護的情況下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
4、讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡(luò )。鄰居之間若能互相加強聯(lián)絡(luò )，對于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發(fā)生意外，如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子立即可以向鄰居求助。家長(cháng)應允許孩子常去鄰居家串門(mén)，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情；應讓鄰居知道孩子及自己家里的基本情況和事項，以便及時(shí)聯(lián)系；對于那些經(jīng)常獨處的孩子，更應引導他們養成在危急時(shí)馬上向鄰居家求助的習慣。
5、教育孩子不要做偷盜做違法犯罪的事。我們的學(xué)生已經(jīng)做過(guò)偷盜有線(xiàn)電纜的事，也受到了懲罰。家長(cháng)要引以為戒及時(shí)管束，加以教育，不要再有此類(lèi)事發(fā)生。
法律，為孩子們的人身安全撐起保護傘 ,總有一天，我們不必再為獨處的孩子擔心；總有一天，我們可以無(wú)憂(yōu)地放飛一群群即將翱翔遠去的孩子。路上沒(méi)有陷阱，處處盛開(kāi)鮮花。這樣的日子，必定是陽(yáng)光燦爛、禾苗茁壯的日子由此看來(lái)，父母對孩子真正的愛(ài)，應是孩子健康成長(cháng)需要的愛(ài)。而且愛(ài)是一種被動(dòng)的感覺(jué)，它不以父母自己感覺(jué)“愛(ài)孩子”為標準，而是要看孩子是否感覺(jué)到。這種愛(ài)應是穩定的，像太陽(yáng)一樣永恒；是及時(shí)的，要求父母細心、敏感，當孩子需要時(shí)，馬上給予；是行動(dòng)的，不僅僅是口頭上的，更是用實(shí)際行動(dòng)去體現。這樣，孩子才會(huì )感受到父母真正的愛(ài)、可靠的愛(ài)
第二、父母在孩子成長(cháng)過(guò)程中應成為什么樣的角色？起什么樣的作用？
1、父母既是孩子成長(cháng)中的監護人，更是孩子一生中最貼近的老師，而且主要是啟蒙老師，一舉一動(dòng)都直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。身教重于言教。動(dòng)不動(dòng)就“訓”孩子的家長(cháng)，往往自身做得并不怎么樣。很難想象，一個(gè)整天吊兒郎當，臟話(huà)滿(mǎn)口，熱衷于賭博喝酒的家長(cháng)能訓出一個(gè)愛(ài)學(xué)習、講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子？很難想象，一個(gè)從不注意自身形象，家里臟亂不堪的家長(cháng)能培養出一個(gè)氣質(zhì)良好干凈整潔的孩子出來(lái)；很難想象，一個(gè)過(guò)分溺愛(ài)孩子放縱孩子，虐待父母的家長(cháng)能培養出一個(gè)知書(shū)達理長(cháng)大后能孝敬長(cháng)輩父母的好孩子出來(lái)�！霸倏嗖荒芸嗪⒆�，再富不能寵孩子”。
2、教育孩子正確做人是家庭教育的核心，孩子從小學(xué)會(huì )做人將終身受益。做人是孩子的立身之本，因此“欲使孩子成長(cháng)，先教孩子做人”。家長(cháng)往往只注重孩子做有出息之人，希望自己孩子長(cháng)在后能出人頭地、高人一等，其實(shí)，正直、善良才是“有用”的基礎，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健康人格，才有可能成為對社會(huì )有用的人。既無(wú)知識，又無(wú)道德的人是社會(huì )的拉圾，只有知識，沒(méi)有道德的人是社會(huì )毒物。有的家長(cháng)過(guò)分偏袒自己孩子，唯恐自己孩子吃點(diǎn)虧；有的家長(cháng)過(guò)分放縱自己孩子，導致孩子事事處處唯我獨尊、目中無(wú)人；有的家長(cháng)經(jīng)常帶孩子不該去的場(chǎng)所，無(wú)意間使孩子學(xué)到了一些壞的東西。要配合學(xué)校長(cháng)期對孩子進(jìn)行“五心”“四美”“三講”教育，使你的孩子真正成為高素質(zhì)的現代人。
3、注重孩子全面素質(zhì)的培養，讓孩子身心得到和諧健康發(fā)展。孩子就像一株幼苗，生長(cháng)中既需要水分，也需要土壤、陽(yáng)光、和養料。孩子的成長(cháng)應該全面發(fā)展。21世紀我們和我們的下一代面對的是知識經(jīng)濟時(shí)代的機遇和挑戰，他們不但需要知識和技能，還需要健全的人格、健康的體魄、積極的創(chuàng )新精神、良好的審美能力、較強的實(shí)踐能力。要盡量成為一專(zhuān)多能的復合型人才，要具有自己獨特的`個(gè)性、良好的習慣和一定的特長(cháng)。這一切必須從小培養。
4、要重視孩子的身體素質(zhì)，家長(cháng)要配合支持學(xué)校搞好體育工作，事實(shí)證明參加學(xué)校球隊和田徑隊訓練的同學(xué)不會(huì )影響其學(xué)習成績(jì)，相反能促進(jìn)學(xué)習的提高，培養健康的身體素質(zhì)。有的孩子怕吃苦，不大愿參加體育鍛煉，家長(cháng)要積極鼓勵孩子并帶著(zhù)孩子參加鍛煉。
各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是家教的觀(guān)念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。廣大家長(cháng)要樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、親子觀(guān)。要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的家庭環(huán)境。家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì )影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴肅的社會(huì )問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(cháng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感。
家長(cháng)會(huì )8
我爸媽在我學(xué)習上可費了不少心思，在開(kāi)家長(cháng)會(huì )那天，爸爸更是緊張兮兮，還因為太過(guò)緊張而鬧了個(gè)笑話(huà)。
在開(kāi)家長(cháng)會(huì )那天，因為媽媽要上班，所以只能是爸爸去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
爸爸一臉的緊張，可還是急匆匆的吃了幾口飯就去了，媽媽一邊追一邊喊：“老頭子，再吃一點(diǎn)飯再去！”這時(shí)，走廊里響起了爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)的回聲：“不—用—了—，我—已—經(jīng)—吃—飽—了—”媽媽自言自語(yǔ)道：“這個(gè)老頭子，這么冷的`天，又沒(méi)穿多少衣服，回來(lái)肯定感冒！”我心里想：嘿嘿，這下老爸可慘啦！……在我正要上床睡覺(jué)時(shí)，爸爸回來(lái)了。
還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，老爸就自動(dòng)說(shuō)：“這次家長(cháng)會(huì )老師說(shuō)你—”剛說(shuō)到“你”這個(gè)字時(shí)我的心就提到嗓子眼了。
這時(shí)爸爸才接下去說(shuō)：“你在學(xué)校表現不錯，上課認真聽(tīng)講�！边@時(shí)我才松了一口氣�？墒前职值囊粋�(gè)“但是”把我的喜悅拋到了九霄云外，幸好接下來(lái)只是說(shuō)一些小毛病，否則一定會(huì )被“吵暈”呢！
家長(cháng)會(huì )9
家長(cháng)會(huì )主題：
創(chuàng )書(shū)香班級樹(shù)文明家園
舉辦形式：
會(huì )議由學(xué)生主持，貫穿期中考試表彰、學(xué)生才藝展示、家長(cháng)經(jīng)驗交流、班主任經(jīng)驗介紹、親子互動(dòng)環(huán)節、校園生活展示
具體安排：
�。ㄒ唬┤藛T安排
1）主持人：鄧雯婷陳穎欣
2）禮儀接待：陳懿媛、馮靖甥、尹樂(lè )詩(shī)、
3）后勤保障：陳潔、陳子慧、張昊鋒
4）電教：蘇家杰（攝像）、黃澤琪（攝影）、電腦控制（）
5）組織策劃：庾倬瑋、尹樂(lè )詩(shī)
6）頒獎嘉賓：
�。�1）班主任和家長(cháng)委員會(huì )成員
�。�2）優(yōu)秀學(xué)生干部代表庾倬瑋、盧穎瑜、鄧雯婷、陳穎欣、李彤、羅潤之、鄧潔欣、張昊鋒、馮靖甥、劉銘濤、張潔瑩等
�。ǘ┎僮髁鞒�
1）原創(chuàng )校園生活紀錄片播放《初中生活的一天》（10分鐘）
2）班主任講話(huà)（30—40分鐘）
講話(huà)內容：
1、介紹教育理念、班級管理模式和科任老師的情況
2、介紹初中學(xué)習的特點(diǎn)以及學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習上普遍出現的問(wèn)題
3、分析期中考試的學(xué)生成績(jì)情況以及學(xué)科整體情況
3）才藝表演一（鋼琴、電子琴表演尹樂(lè )詩(shī)）（5分鐘）
4）中期表彰（15—20分鐘）（頒獎時(shí)背投播放優(yōu)秀學(xué)生幻燈片展示）
�。�1）班主任和家長(cháng)委員會(huì )委員頒發(fā)期中考試全科前十名學(xué)生獎狀（家長(cháng)上臺領(lǐng)獎、合影）
�。�2）班主任和家長(cháng)委員會(huì )委員頒發(fā)期中考試主科前十學(xué)生獎狀（家長(cháng)上臺領(lǐng)獎、合影）
�。�3）班主任和家長(cháng)委員會(huì )委員頒發(fā)期中考試單科前三學(xué)生獎狀（家長(cháng)上臺領(lǐng)獎、合影）
�。�4）班主任和班長(cháng)、副班長(cháng)頒發(fā)中期學(xué)科多元評價(jià)優(yōu)秀學(xué)生獎狀（家長(cháng)上臺領(lǐng)獎、合影）
�。�5）班主任和團支書(shū)、（副）中隊長(cháng)頒發(fā)中期班級評優(yōu)評先優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部獎狀（家長(cháng)上臺領(lǐng)獎、合影）
校園之星：才藝之星：美德少年：優(yōu)秀學(xué)生干部：優(yōu)秀科代表：優(yōu)秀組長(cháng)：
�。�6）班主任和協(xié)管委員、副協(xié)管委員頒發(fā)優(yōu)秀舍長(cháng)、優(yōu)秀住宿生獎狀（家長(cháng)上臺領(lǐng)獎、合影）
5）家長(cháng)委員會(huì )委員代表講話(huà)（主題為——如何加強家長(cháng)和老師的.溝通合作及重要作用）（5分鐘）
6）才藝表演二（小提琴演奏羅潤之）（5分鐘）
7）學(xué)生家長(cháng)經(jīng)驗介紹（主題為——如何培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣）（5分鐘）
8）才藝表演三（女生舞蹈）（5分鐘）
9）
10）親子互動(dòng)（家長(cháng)上臺給11月份過(guò)生日的學(xué)生贈送生日禮物、全場(chǎng)合唱生日快樂(lè )歌）（10分鐘）
家長(cháng)會(huì )10
高一段家長(cháng)會(huì )邀請函
尊敬的家長(cháng)：
您好！
不知不覺(jué)您的孩子已就讀灣龍中學(xué)半個(gè)學(xué)期了，相信您一定想全面了解孩子在校的學(xué)習生活情況，一定期待與孩子的'班主任及任課教師進(jìn)行面對面的傾心交流。
我校經(jīng)研究決定于本周日（11月22日）下午14：30集中學(xué)校劇院（日新廣場(chǎng)北側）召開(kāi)高一段家長(cháng)會(huì )，會(huì )后分班交流，恭請各位家長(cháng)準時(shí)與會(huì )，謝謝合作！
【溫馨提示】
1、請您安排好自己的工作準時(shí)參加會(huì )議。
2、確因要事不能與會(huì )，請您向班主任老師說(shuō)明情況并做好后期來(lái)校預約工作。
3、高一段（1）--（10）班教室設在教學(xué)樓1、2幢三樓，高一段（11）--（12）班教室設在教學(xué)樓3幢二樓東面。
4、請您將自駕車(chē)順向有序停放在校門(mén)口廣場(chǎng)和高新大道上，確保道路暢通。
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