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最新的班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-06-12 09:17:02 發(fā)言稿 我要投稿

最新的班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿

  各位家長(cháng):

最新的班主任在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿

  你們好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!

  與其說(shuō)是家長(cháng)會(huì ),倒不如說(shuō)是會(huì )家長(cháng),我覺(jué)得這樣更為貼切。我們這樣會(huì )面、交流,可以加強和老師的聯(lián)系,交流一下學(xué)生在校及在家的情況,方便老師及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  參加家長(cháng)會(huì )的還有幾位任課老師,請允許給大家一一介紹。地理老師溫老師,物理老師林老師,體育老師歐老師……

  有的家長(cháng)左請右請,就是不來(lái)。我想原因有很多的,也是正常的,畢竟比孩子還重要的事情還是有的。在座的來(lái)了,你們來(lái)的好。你們參加了一次非常重要,意義非常特殊的家長(cháng)會(huì )——高中階段的首次家長(cháng)會(huì )。

  1. 高中的教材難度、學(xué)習方法、學(xué)校的管理都發(fā)生了改變,有許多的同學(xué)感到不太適應,說(shuō)教材太難、紀律太嚴、學(xué)習太苦,生活太無(wú)趣,學(xué)習態(tài)度上會(huì )出現問(wèn)題。在這樣的當口,需要老師的指導,更需要家長(cháng)的理解和支持。你們來(lái)了,表現了對他的關(guān)注,其實(shí)就是對他們精神上的支持。所以說(shuō)你們來(lái)的好。

  2. 開(kāi)學(xué)2個(gè)月了,學(xué)習效果如何?成績(jì)怎樣?有無(wú)進(jìn)步?考不好的原因是什么?考的好的學(xué)生激情澎湃,意氣風(fēng)發(fā),有了沖勁,想錦上添花;畢竟是剛開(kāi)學(xué),即使是沒(méi)考好的學(xué)生也憋了一肚子的勁,想在期考綻放自己。他們已經(jīng)對期中考試的情況做簡(jiǎn)要的了分析,正在指定期中考試的學(xué)習計劃。在這個(gè)總結過(guò)去,計劃未來(lái)的時(shí)刻,家長(cháng)來(lái)了,給他們說(shuō)上幾句鼓勵的話(huà)、關(guān)心的話(huà),這幾句話(huà)就能成為鼓舞他們前進(jìn)巨大動(dòng)力。所以說(shuō)你們來(lái)的好。

  3. 高中三年,其實(shí)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的機會(huì )并不多,家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )的機會(huì )就更少,F在還是高一,不管成績(jì)、表現是好是壞,都無(wú)所謂,因為還有足夠的時(shí)間培養他們成長(cháng)。在這個(gè)萬(wàn)事開(kāi)頭難的開(kāi)頭時(shí)刻你們來(lái)了,給他們鼓勵,所以說(shuō),你們來(lái)的好。

  所以,我還是要再次感謝你們能抽出時(shí)間前來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),加強和老師的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  本次家長(cháng)會(huì )有3部分內容:

  1.介紹班級的總體情況;

  2. 家長(cháng)和任課老師交流;

  3. 請家長(cháng)給孩子寫(xiě)幾句鼓勵的話(huà),也可以寫(xiě)寫(xiě)對他們的期望。

  一、班主任介紹班級的總體情況。

  班級基本情況:

  ……

  2、成績(jì)情況:

  ……

  3、存在的問(wèn)題:

 、、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí);還有一部分同學(xué)不是不扎實(shí)了,直接就是真空,覺(jué)得他什么都不懂,連基本的概念都不知道。

 、、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正,馬馬虎虎;平時(shí)不認真學(xué)習,考前沒(méi)仔細復習。

 、、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。

 、、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就不是很拔尖。

  這些都要引起重視,希望家長(cháng)給予積極的配合。

  4、家長(cháng)怎么配合?

  1) 多關(guān)心,少責罵。多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習情況

  2) 多嚴格,少溺愛(ài)。少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。

  3)要多給孩子一點(diǎn)信心。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的.批評,并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。

  4)要教育孩子遵守紀律。

  國有國法,家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓孩子明白:一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)的遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。我們還要讓孩子明白,在集體生活里,個(gè)人目標必須服從集體目標,這樣才能發(fā)揮團隊效應,最終較好實(shí)現個(gè)人目標。

  班級的管理理念:可以容忍壞性格,絕不容忍壞習慣,追求核心競爭力

  所謂容忍壞性格,就是可以容忍孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà),不愛(ài)發(fā)言,任性、倔強,嫉妒、偶爾遲到等習慣或性格,畢竟同學(xué)們是有個(gè)體差異的,不能一刀切齊。社會(huì )是個(gè)大森林,不同的性格和個(gè)人的小習慣都會(huì )有成長(cháng)的空間。遇到這方面的難題一般會(huì )在班級內部解決。

  所謂的壞習慣,就是有的同學(xué)有抽煙 ()、酗酒、賭博、買(mǎi)、吸毒、通宵上網(wǎng)、談戀愛(ài)等不良行為,嚴重影響生活和學(xué)習,也嚴重違反校規甚至法律法規,對于這樣的行為,要以零容忍的態(tài)度按校規處理,絕不姑息、包庇。

  追求核心競爭力:

  1)抓課堂紀律,抓課外作業(yè),抓學(xué)習交流情況,抓學(xué)習計劃,加強晚修的輔導;

  2)在學(xué)習之余,定期舉辦班級活動(dòng)。每周一的辯論會(huì )、周二的故事會(huì ),周三英語(yǔ)聽(tīng)力,周四班歌,聽(tīng)音樂(lè )談感想,既能鍛煉思辨能力,表達能力和感悟能力,又能展現個(gè)人風(fēng)采,增強自信,這對文科、對他們的學(xué)習動(dòng)力激發(fā)是特別有好處的。觸類(lèi)旁通,先讓他對某個(gè)東西感興趣,可以以此為突破口轉到學(xué)習上來(lái)。

  另外,還給學(xué)生上生命課,引導他們熱愛(ài)生命,珍惜情感,避免出現惡。畢竟還有比學(xué)習更重要的東西。還給他們上大學(xué)理想課,樹(shù)立目標,才能奮發(fā)圖強,銳意進(jìn)取,努力奮斗。

  二、家長(cháng)和任課老師單獨交流。

  三、請家長(cháng)留下墨寶,給孩子寫(xiě)幾句鼓勵的話(huà),便于學(xué)校后續教育的開(kāi)展

  再次感謝家長(cháng)能夠在百忙之中……

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