培訓策劃方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的培訓策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓策劃方案 篇1
一、壓實(shí)責任，成立機構健康監測、衛生保潔消毒等專(zhuān)責小組，明確職責并做好培訓演練。
二、建立健全機構與醫療等衛生健康機構、機構與教育行政部門(mén)、機構與家長(cháng)及機構內有關(guān)部門(mén)和人員的聯(lián)系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。
三、建立員工招聘和學(xué)員招收健康監測制度。
建立員工假期行蹤和健康監測機制，掌握假期中本機構人員(含新招聘員工)的行蹤和健康狀況，了解患病人員發(fā)病情況;清查所招學(xué)員(包括新舊學(xué)員)的健康狀況及疫情重點(diǎn)地區的旅行史。在復課前做好全員特別xxx，開(kāi)展復課前14天的健康、可疑接觸經(jīng)歷、旅行經(jīng)歷的摸查。
如發(fā)現疫情重點(diǎn)地區旅行史且返回不足14天者，要引導其向所在地社區報告，按照要求進(jìn)行隔離觀(guān)察。所有外出或外地的教職員工和學(xué)生，返回居住地后應當居家隔離14天后，健康者方可返校。
四、劃定相對獨立、通風(fēng)良好的'場(chǎng)所，設置機構內臨時(shí)隔離室，用以發(fā)熱人員轉送前的臨時(shí)隔離。場(chǎng)所設置和隔離要求、轉送方法參照本指引中的《學(xué)校設置新冠肺炎隔離場(chǎng)所工作指引》《各級各類(lèi)教育機構和機關(guān)、事業(yè)單位人員出現疑似新冠肺炎癥狀處置工作指引》，由所在地疾控中心負責指導。
五、立即啟動(dòng)進(jìn)入機構體溫檢測制度和人員手部消毒，嚴控人員進(jìn)出機構管理。
六、設置充足的洗手水龍頭，配備足夠洗手液。
七、全面做好機構的環(huán)境衛生與保潔消毒。
(一)對機構全覆蓋做好清潔衛生，整治衛生死角，進(jìn)行鼠害監測和滅鼠。加大每天巡查清掃消毒力度和頻率，及時(shí)清理垃圾，保持環(huán)境衛生清潔。
(二)加強對機構物體表面和室內空氣消毒。
八、每天做好各類(lèi)教學(xué)和生活以及各類(lèi)工作場(chǎng)所(如教室、辦公室、公共活動(dòng)區等)的通風(fēng)換氣。
(一)保持自然通風(fēng)，每天至少開(kāi)窗2次，確保排氣扇運轉正常，保持室內空氣流通。無(wú)法采用自然通風(fēng)的，必須采用機械通風(fēng)。
(二)做好機械通風(fēng)相關(guān)維護(集中空調通風(fēng)系統)。
九、加強機構員工健康監護。若有員工出現發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，應戴口罩并及時(shí)就醫，避免帶病上班、上課。
十、做好機構員工防病知識培訓工作，組織機構全體員工學(xué)習新冠肺炎等傳染病防控知識和技能。
十一、做好機構防護物資儲備。
培訓策劃方案 篇2
各市教育局、區直各中等職業(yè)學(xué)校：
根據自治區教育廳《關(guān)于公布20xx年廣西“區培計劃”中小學(xué)（中職）教師培訓項目中標單位名單的通知》安排，由廣西醫科大學(xué)承擔全區中職護理專(zhuān)業(yè)教師培訓工作�，F將培訓有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓目標
本期培訓目標是提高廣西中職護理教師的教育教學(xué)水平，針對當前護理學(xué)科的快速發(fā)展，護理教學(xué)與臨床實(shí)踐脫節的情況，擬通過(guò)對形勢和學(xué)科發(fā)展的趨勢學(xué)習，以及臨床護理實(shí)踐培訓，提高中職護理專(zhuān)業(yè)教師的綜合素質(zhì)，改善護理理論教學(xué)與臨床護理實(shí)踐脫節的狀況，促進(jìn)護理教學(xué)教育適應臨床護理發(fā)展需求和新醫改的`需要，為培養高素質(zhì)的護理專(zhuān)業(yè)技能型人才儲備師資，使中職護理教學(xué)更貼近臨床實(shí)踐，適應護理行業(yè)發(fā)展的需要。
二、培訓方式
本期中職護理教師培訓將針對廣西各地市參加培訓的中職護理教師的學(xué)習需求特點(diǎn)和知識構架現狀，組織受訓學(xué)員以進(jìn)醫院、參與臨床開(kāi)展護理臨床實(shí)踐教學(xué)為主，以小班形式開(kāi)設理論課為輔，設計創(chuàng )新情景模擬教學(xué)，以問(wèn)題為中心，以案例
為載體，采取案例式、參與式、探究式、同課異構、小組討論等教學(xué)法，理論教學(xué)與臨床護理實(shí)踐相結合。
三、培訓教師團隊
培訓師資將由廣西醫科大學(xué)等經(jīng)驗豐富的教授和臨床專(zhuān)家共同承擔。其中有熟悉國家衛生教育發(fā)展趨勢的衛生行政管理教育專(zhuān)家，有臨床經(jīng)驗豐富、掌握學(xué)科發(fā)展前沿信息的醫學(xué)專(zhuān)家，還有護理臨床專(zhuān)家等，他們將針對學(xué)員的情況給學(xué)員提供與護理教學(xué)相適應的學(xué)科知識，做到理論與實(shí)踐的有機結合。
四、培訓內容及課時(shí)分配
五、培訓對象
全區中等職業(yè)學(xué)校從事醫學(xué)、護理及基礎課程教育教學(xué)工作的教師。
六、培訓管理
廣西醫科大學(xué)作為廣西中職骨干教師培訓基地，有規范的培訓管理體制和機構。
護理骨干教師的培訓以廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院為負責單位具體負責組織和實(shí)施培訓工作，實(shí)施全程培訓管理。管理內容包括：
1．培訓組織管理：主要負責項目的申請，學(xué)員的組織報名及管理，學(xué)員學(xué)習考核與學(xué)習紀律管理等。負責人：趙勛蘼（廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院培訓部負責人）
2．培訓教學(xué)管理：主要負責教學(xué)內容的安排，師資的協(xié)調，教學(xué)場(chǎng)地的落實(shí)等。負責人：劉桂瑛（廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院副院長(cháng)）
3．后勤保障服務(wù)：主要負責學(xué)員的食宿及日常生活相關(guān)問(wèn)題的服務(wù)工作。負責人：佘佐亞（廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院培訓部工作人員）
各項工作有專(zhuān)人負責，護理學(xué)院院長(cháng)為項目的總負責人，全面協(xié)調培訓過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)員們提出的合理要求。
七、培訓地點(diǎn)
理論課：南寧市桃源飯店及廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院 小組研討、科研實(shí)踐及護理操作技能：廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院小會(huì )議室、電教室及護理實(shí)訓中心。
臨床護理實(shí)踐教學(xué)：廣西醫科大學(xué)第一附屬醫院
社區衛生中心：廣西醫科大學(xué)社區教學(xué)點(diǎn)
八、報到培訓時(shí)間、地點(diǎn)
培訓時(shí)間：20xx年7月7日至7月27日 報到時(shí)間：20xx年7月7 日全天
報到地點(diǎn)：南寧市教育賓館：南寧市桃源路64號（南
寧市第六職校內）
九、考核、發(fā)證
就培訓內容進(jìn)行理論考核，合格者由廣西壯族自治區教育廳頒發(fā)骨干教師培訓考核合格證書(shū)及自治區級繼續醫學(xué)教育學(xué)分證書(shū)。
十、培訓經(jīng)費
培訓經(jīng)費由培訓方承擔。學(xué)員交通、食宿等其他費用回原單位報銷(xiāo)。 十一、聯(lián)系方式
通訊地址：廣西南寧市雙擁路8號廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院
郵編：530021
聯(lián)系傳真及電話(huà)：0771－5350646；聯(lián)系人：趙勛蘼 13877191209 佘佐亞 13481139816
廣西醫科大學(xué)護理學(xué)院
20xx年6月20日
培訓策劃方案 篇3
第一節培訓目的
1、改善公司各級各類(lèi)員工的知識結構、提升員工的綜合素質(zhì)，提高員工的工作技能、工作態(tài)度和行為模式，滿(mǎn)足公司的快速發(fā)展需要，更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標。
2、加強公司各級各類(lèi)員工職業(yè)素養與敬業(yè)精神，增強員工服務(wù)意識與服務(wù)水平，打造高績(jì)效團隊，減少工作失誤，提升銷(xiāo)售額，提高工作效率。
3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰斗力，為公司進(jìn)一步發(fā)展儲備相關(guān)人才。
4、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領(lǐng)導水平。
5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系，實(shí)現各項培訓工作順利、有效實(shí)施。
第二節培訓原則
1、以公司戰略與員工需求為主線(xiàn)。
2、以素質(zhì)提升、增值服務(wù)項目、能力培養為核心。
3、以針對性、實(shí)用性、價(jià)值型為重點(diǎn)。
4、以項目式培訓和持續性培訓相互穿插進(jìn)行。
5、堅持理論與實(shí)踐相結合、學(xué)習與總結相結合。
6、堅持公司內部培訓為重點(diǎn)、內訓與外訓相結合。
7、堅持理論培訓和崗位培訓相結合。
8、實(shí)現由點(diǎn)、線(xiàn)式培訓到全面系統性培訓轉變。
第三節培訓職責
1、由人力資源部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發(fā)送、培訓的組織實(shí)施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。
2、由各部門(mén)負責與本部門(mén)工作職責相關(guān)的制度、流程、工作方法以及部門(mén)間工作流程、溝通方法等培訓工作。
第四節培訓計劃的制定
1、人力資源部下發(fā)年度培訓計劃通知，對公司培訓工作做整體安排，各部門(mén)應積極配合與支持。
2、公司各部門(mén)的'臨時(shí)培訓需求，應提前向人力資源部說(shuō)明。
第五節培訓的實(shí)施
人事部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實(shí)施，包括培訓簽到、參訓人員和數量的統計反饋、培訓效果評估調查和統計以及培訓考核結果的審核確認等。綜合部負責培訓場(chǎng)地和設備的準備等。
各部門(mén)負責本部門(mén)培訓內容的編制、培訓道具的選擇安排、培訓時(shí)間、主講人的確定以及培訓后考核等相關(guān)事宜。
第六節培訓期間管理規定
外派培訓員工在外訓期間應努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)，應特別注意個(gè)人行為，不得損壞公司形象。
2、外派培訓員工，在培訓期間公司的考勤記錄為出公差，應遵守培訓組織單位的培訓規定，不得無(wú)故遲到早退、曠課、缺課，否則按照公司考勤制度予以相應處理并自行承擔全部培訓費用。
3、外派培訓批準后因故不能參加培訓的，應向公司報告，公司將調整培訓人員，中途退訓缺訓的，造成培訓費用損失的按本制度規定由責任人自行承擔相應的培訓費用。
第七節培訓效果評估
1、培訓后，公司必須對培訓的講師、培訓的組織、總體效果等做出評估。
2、1個(gè)小時(shí)以上的培訓(包括外訓)，受訓者學(xué)習結束后應寫(xiě)出《培訓心得總結》，經(jīng)部門(mén)負責人審閱后交人力資源部存入個(gè)人培訓檔案。
3、參加短訓班，受訓員工學(xué)習結束后，應將受訓所學(xué)的內容，對公司內部其他相關(guān)員工進(jìn)行培訓，以擴大培訓效果。
4、培訓獲得相關(guān)證書(shū)的員工，應將證書(shū)原件存放人力資源部存檔。
5、人力資源部對當年的培訓工作進(jìn)行總的評價(jià)，并寫(xiě)出評估報告。在進(jìn)行年度評估時(shí)，應將年內每一次評估的結果作為依據。
第八節培訓檔案管理
1、個(gè)人培訓檔案管理
1.1公司建立員工培訓檔案，凡是公司員工所受的各種培訓，應將培訓記錄、證書(shū)、考核結果、相關(guān)資料都要進(jìn)行匯總，由人事專(zhuān)員把這些資料整理歸檔，進(jìn)入個(gè)人檔案。
1.2公司會(huì )將公司員工所受培訓情況在員工培訓記錄卡上進(jìn)行登記。培訓記錄卡主要記載每位員工進(jìn)公司以后所受各種培訓，包括業(yè)余的、專(zhuān)業(yè)的、脫產(chǎn)的等各種培訓。它的內容是構成人力資源檔案的主要組成部分，也是員工以后變動(dòng)和升遷加薪的主要參考依據。
2、課程檔案管理
每次培訓結束后，公司建立培訓檔案，內容包括培訓的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、培訓對象、培訓講師等。公司展開(kāi)的各類(lèi)培訓課程，參加者簽到記錄、課程考核試卷等由人力資源部進(jìn)行分類(lèi)登記、保管。每次培訓的歸檔資料應包括以下內容：
2.1培訓通知
2.2培訓教材或講義
2.3考核試卷
2.4受訓人員名單及簽到情況表
2.5培訓效果評估
2.6受訓學(xué)員書(shū)面考核成績(jì)或心得總結
培訓策劃方案 篇4
一、目的
從宏觀(guān)上闡述培訓計劃要解決的問(wèn)題或者要表達的目的。
二、原則
即制定和實(shí)施計劃時(shí)的原則或規則。
(一)以需求調研為依據，培訓計劃的內容建立在理性的數據分析之上。
(二)在計劃制定過(guò)程中，靈活選用培訓手段，設計不同的'學(xué)習方式來(lái)適應學(xué)員的需要。
(三)采取一些積極性的措施提高培訓效率。
(四)注重培訓細節。
(五)注重培訓內容。
三、培訓需求
即學(xué)員在什么地方與現實(shí)需要存在差距，需要彌補。
四、培訓目標
培訓計劃中的培訓項目需要達到一個(gè)什么樣的培訓目的、目標或結果。
五、培訓對象
培訓計劃中的培訓項目是對什么人進(jìn)行的，他們的學(xué)歷、經(jīng)驗、技能狀況如何。
六、培訓方案
(一)培訓內容
培訓計劃中每個(gè)培訓項目的內容是什么。
(二)培訓時(shí)間
培訓時(shí)間包括三方面內容：首先，培訓計劃的執行或者有效期;其次，培訓計劃中每一個(gè)培訓項目的實(shí)施時(shí)間或者培訓時(shí)間;第三，培訓計劃中每一個(gè)培訓項目的周期或者課時(shí)。
(三)培訓地點(diǎn)
培訓地點(diǎn)包括兩方面內容：一是每個(gè)培訓項目的實(shí)施地點(diǎn);二是實(shí)施每個(gè)培訓項目時(shí)的集合地點(diǎn)或者召集地點(diǎn)。
(四)培訓方式
即培訓計劃中的每個(gè)培訓項目所采用的培訓形式和培訓方式。如：是外派培訓還是內部組織培訓;是外聘教師培訓還是內部人員擔任;是半脫產(chǎn)培訓、脫產(chǎn)培訓還是業(yè)余指導培訓等。
(五)培訓教師
培訓計劃中每個(gè)項目的培訓教師由誰(shuí)來(lái)?yè)�，是內聘還是外聘。
(六)培訓組織人
培訓組織人包括兩方面人員;培訓計劃執行人或者實(shí)施人;培訓計劃中每一個(gè)培訓項目的執行人或者負責人。
七、考核
每個(gè)培訓項目實(shí)施后，對受訓人員的考評方式分為筆試、面試、操作三種方式。筆試又分為開(kāi)卷和閉卷，筆試和面試的試題類(lèi)型又分為開(kāi)放式或者封閉式試題
培訓策劃方案 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間：2018年7月2日
二、地 點(diǎn)：某教育機構多媒體教室
三、活動(dòng)目的：某教育機構暑期英語(yǔ)的活動(dòng)推廣。通過(guò)精心安排一次清爽英語(yǔ)課程(內容充滿(mǎn)互動(dòng)性且豐富有趣，重點(diǎn)表現出與別的.學(xué)校不同的地方)，邀請暑期中的學(xué)生前來(lái)免費體驗，使學(xué)生大體能夠感受到暑期雖然是在學(xué)習中度過(guò)，但卻是在快樂(lè )的氛圍中得到了成長(cháng)，以促成學(xué)生報名學(xué)習某教育機構暑期英語(yǔ)。
四、活動(dòng)方式：室內課堂體驗。
五、贈送禮品、優(yōu)惠內容：交訂金獲贈優(yōu)惠券(可根據情況另再加禮品，僅限于規定的那天報名)，當學(xué)費全部交完后，持優(yōu)惠券到學(xué)校指定部門(mén)換取同等金額的現金;活動(dòng)后報名，到場(chǎng)人員可享受價(jià)值略低于優(yōu)惠券的現金(或上課后根據表現發(fā)獎學(xué)金等)，報名交付所有學(xué)費后即可獲取。
六、人員邀請方式：分為校內學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請。
七、活動(dòng)預計結果：現場(chǎng)咨詢(xún)人員30人，繳納訂金6人。
八、本次活動(dòng)預算：根據宣傳方式、優(yōu)惠情況而定。
培訓策劃方案 篇6
為了提高我礦機電各專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)水平，減少各類(lèi)機電設備事故的發(fā)生，促進(jìn)礦井安全生產(chǎn)及機電安全質(zhì)量標準化水平的提高，根據上級要求，結合礦實(shí)際情況，經(jīng)研究決定特制定《XX新村煤礦機電培訓計劃方案》，方案如下：
一、指導思想
機電科干部職工要進(jìn)一步統一思想，牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本，安全發(fā)展，機電先行”的理念，全面落實(shí)各工種安全生產(chǎn)責任制，以質(zhì)量標準化為基礎，狠抓制度落實(shí)，保障投入，強化監督管理，不斷提高機電業(yè)務(wù)技能水平，有效促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)健康發(fā)展。
二、奮斗目標
鑒于我礦現狀，短期目標是為全礦基建技改一期工程做準備，因此，今年的培訓計劃將側重于地面電鉗工、井下電鉗工專(zhuān)業(yè)的培訓。
1、要熟知本礦供電系統；
2、要熟知各類(lèi)型開(kāi)關(guān)的操作；
3、要熟知井下供電的檢漏、過(guò)流、接地、風(fēng)電閉鎖、煤電鉆及信號照明綜保等五大保護；
4、要能熟練的'掌握各類(lèi)設備的工作原理和接線(xiàn)方法；
5、要能具備清晰講述各類(lèi)故障現象和分析故障的能力；
6、逐步達到人人都能獨立處理事故的基本能力。
三、成立組織機構
成立培訓領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導培訓管理工作。
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx
四、培訓方案：
1、大力推行礦井機電工作的綜合管理，把理論培訓、現場(chǎng)操作、使用維護檢查的各個(gè)環(huán)節在日常工作中有機的結合起來(lái)。
2、授課人員要認真授課，高度重視此次培訓的重要性，按照要求對各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行培訓指導。
3、培訓以崗位理論知識，專(zhuān)業(yè)完好標準，實(shí)踐操作技能，設備故障排查為主要內容。
4、受培訓人員，要求具有較強的崗位安全生產(chǎn)意識，積極參加崗位技術(shù)培訓工作，不斷提高崗位專(zhuān)業(yè)技能。
5、每周逢星期五早上班前會(huì )為理論培訓學(xué)習，每月最后一周五進(jìn)行理論考核，理論學(xué)習在機電科辦公室進(jìn)行；每月末，在地面實(shí)訓點(diǎn)進(jìn)行一次實(shí)踐操作培訓，內容以開(kāi)關(guān)綜保接線(xiàn)、信號組裝、設備故障排查等為主；在培訓小結的時(shí)候進(jìn)行技術(shù)競賽。
6、培訓學(xué)習記錄設專(zhuān)人負責，領(lǐng)導小組成員均為專(zhuān)業(yè)知識培訓教員。
7、要求培訓人員要認真學(xué)習，做好記錄，建立專(zhuān)用學(xué)習資料檔案，隨時(shí)查閱學(xué)習記錄及現場(chǎng)實(shí)踐操作考核狀況，以便進(jìn)行綜合評定。
五、具體規定：
1、每月結合理論知識與實(shí)踐考核，評出優(yōu)秀，其中第一名1人，第二名2人，第三名3人，并將考核評分結果公示。
2、培訓學(xué)習建立點(diǎn)名冊，嚴格執行學(xué)習點(diǎn)名制度，嚴禁遲到、早退、缺課。
3、凡在理論與實(shí)踐考核中，成績(jì)不合格者，將給予補考，補考后仍達不到要求的，其培訓成績(jì)要與定崗定編掛鉤按照其能力劃分崗位。
培訓策劃方案 篇7
主辦單位:
一、活動(dòng)的目的和意義
大三的學(xué)生，在一年之后就要面臨就業(yè)的問(wèn)題了。大四的學(xué)生，在開(kāi)學(xué)之后不僅要應對學(xué)習，同時(shí)也將迎來(lái)冬季的一系列校園招聘會(huì )。簡(jiǎn)歷作為學(xué)生求職的敲門(mén)磚，在決定學(xué)生能否順利通過(guò)考核、獲取更多實(shí)習、工作機會(huì )方面具有重要作用。然而，許多大四的同學(xué)此時(shí)或許剛剛開(kāi)始考慮簡(jiǎn)歷制作的問(wèn)題，或許對于如何制作一份合適的簡(jiǎn)歷仍然一知半解。這對于學(xué)生們將來(lái)面試是非常不利的'�；诖朔N情況，學(xué)生會(huì )決定在招聘會(huì )來(lái)臨之前，舉辦一場(chǎng)簡(jiǎn)歷制作講座。邀請有經(jīng)驗的老師為同學(xué)們答疑解惑，幫助他們更好地制作簡(jiǎn)歷、迎接面試。同時(shí)，簡(jiǎn)歷上應該書(shū)寫(xiě)的內容對于大一大二的同學(xué)也有幫助。
二、活動(dòng)嘉賓： 1.主講人： 2.現場(chǎng)嘉賓：
三、活動(dòng)對象：
主要為自動(dòng)化學(xué)院大三大四師兄師姐
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
1．活動(dòng)時(shí)間：9月22號晚7：00—9：00 2. 活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)一號樓419
五、活動(dòng)流程： 1.邀請老師：
1）9月18號邀請主講人，給老師活動(dòng)策劃書(shū)，向老師介紹活動(dòng)流程。 2）與老師確認好活動(dòng)時(shí)間。
3）9月22號前向老師獲取講座材料。 4）講座當天再次提醒老師。
六、備注：
如果遇到突發(fā)情況： 1、 老師當天因故沒(méi)來(lái) 2、 老師遲到 3、學(xué)生數量不夠
解決辦法如下：
1、講座開(kāi)始前一個(gè)小時(shí)聯(lián)系老師確認其是否到場(chǎng)。如有意外不能到場(chǎng)，則講座先行取消，同時(shí)向老師及各班同學(xué)表達歉意，擇日再辦。
2、等候期間現場(chǎng)播放音樂(lè )，向現場(chǎng)同學(xué)收集與簡(jiǎn)歷相關(guān)的問(wèn)題。
3、邀請其他學(xué)院、其他年級有興趣有需求的同學(xué)參加。拉學(xué)生會(huì )人員到場(chǎng)加熱氣氛。
培訓策劃方案 篇8
一、培訓目的：
為了提高輔導站新任部門(mén)干事的理論水平和工作能力，使之更好的適應學(xué)生工作環(huán)境、了解工作程序、正確處理工作與學(xué)習之間的關(guān)系，從而更好的推動(dòng)心理輔導站及我系學(xué)生工作的開(kāi)展，特安排此培訓培訓策劃書(shū)。
二、培訓對象：
電子系心理輔導站綜合部、策劃部的所有干事
培訓時(shí)間：
11月26日(周五)晚上 6:50
四、培訓地點(diǎn)：
樓1A104
五、培訓內容：
1、各部門(mén)人員進(jìn)行自我介紹(先所有部長(cháng)副部，再干事或者按部門(mén)也行)
2、由各部門(mén)部長(cháng)或副部長(cháng)介紹本部門(mén)職責：
綜合部職責：策劃組織系心理輔導站的各項活動(dòng)，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展，定期更新博客。
策劃部職責：制定工作計劃，對各活動(dòng)的前期策劃和后期的整合。負責廣播稿件擬寫(xiě)和刊物的排版。
3、明確干事的職責及要求、指出部門(mén)近期存在的`一些問(wèn)題。
4、各部門(mén)干事發(fā)言，總結自己從開(kāi)學(xué)到現在的工作心得，學(xué)到什么，有什么想法。
5、針對各部門(mén)現存的問(wèn)題部長(cháng)指導干事如何克服這些問(wèn)題，更好的熟悉學(xué)生工作。
6、所有成員做一個(gè)小游戲。
六、培訓形式：
本次培訓主要以座談形式進(jìn)行
七、培訓準備：
1、要提前制作好干事培訓大會(huì )的PPt
2、要提前申請好教室，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的擺放等)
3、要提前做好簽到表
4、前期通知干事參加大會(huì )要到位
八、培訓要求：
1、每個(gè)部門(mén)部長(cháng)或副部長(cháng)務(wù)必發(fā)言，每位干事務(wù)必提前做好真對自己近期工作情況的發(fā)言準備。
2、所有參加培訓的干事務(wù)必按時(shí)出席，認真聽(tīng)講，積極參加各項討論不得缺席、遲到(做一份簽到表，心理輔導站所有人的，當天不要請假)。
3、培訓結束后，全體學(xué)員必須上交一篇(不要太強制哈)，各自部門(mén)自行考核
4、培訓過(guò)程拍照片，做好后期總結工作。
培訓策劃方案 篇9
一、培訓目的
1、讓新員工了解集團，公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環(huán)境
2、讓新員工熟悉新崗位職責，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛生知識以及服務(wù)行業(yè)應具備的基本素質(zhì)。
二、培訓程序
1、大學(xué)生或合同工人數多，文化層次，年齡結構相對集中時(shí)，由集團職校與用人單位共同培訓，共同考核。(不定期)
2、人數較少，分散時(shí)，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓，培訓結果以單位和員工書(shū)面表確認為證，職校負責抽查。
三、培訓資料
1、中心(公司)崗前培訓——中心準備培訓材料。主要是要對新來(lái)員工表示歡迎；按照各中心(公司)行業(yè)特點(diǎn)組織結構，工作性質(zhì)，中心(公司)有關(guān)規章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或專(zhuān)人講解；指定新員工工作部門(mén)的經(jīng)理或組長(cháng)作為新員工貼身學(xué)習的輔導老師；解答新員工提出的問(wèn)題。
2、部門(mén)崗位培訓——新員工實(shí)際工作部門(mén)負責。
介紹新員工認識本部門(mén)員工；參觀(guān)工作部門(mén)；介紹部門(mén)環(huán)境與工作資料，部門(mén)內的特殊規定；講解新員工崗位職責要求，工作流程，工作待遇，指定1名老職工帶教新員工；1周內，部門(mén)負責人與新員工進(jìn)行交換意見(jiàn)，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)；對新員工1周的表現進(jìn)行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、集團整體培訓：集團職校負責——不定期
分發(fā)《員工培訓手冊》——(簡(jiǎn)述東南大學(xué)的歷史與現狀，描述東南大學(xué)在南京市地理位置，交通狀況；集團歷史與發(fā)展前景，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念；集團組織結構及主要領(lǐng)導，集團各部門(mén)職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)資料，服務(wù)質(zhì)量標準等；集團有關(guān)政策與福利，集團有關(guān)規章制度，員工合理化推薦采納的`渠道；解答新員工提出的問(wèn)題。)
四、培訓反饋與考核
1、各中心(公司)制作的培訓教材須經(jīng)過(guò)集團職工培訓學(xué)校的審核，并交集團培訓學(xué)校存檔，所進(jìn)行的中心(公司)→部門(mén)培訓應在集團職工培訓學(xué)校指導下進(jìn)行。各中心(公司)每培訓1批新員工都務(wù)必完成1套"；新員工培訓"；表，部門(mén)→中心(公司)→集團職校的培訓鏈，應環(huán)環(huán)相扣，層層確認。
2、培訓實(shí)施過(guò)程應認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓資料注意保存，并注意在實(shí)施過(guò)程中不斷修改，完善。
3、培訓結果經(jīng)職校抽查后，統1發(fā)放培訓結業(yè)證書(shū)；職校對各中心新員工培訓狀況每學(xué)期給各中心總結反饋1次。
五、新員工培訓實(shí)施
1、召集各中心(公司)負責培訓人員，就有關(guān)集團新職工培訓實(shí)施方案，征求與會(huì )者意見(jiàn)，完善培訓方案。
2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實(shí)培訓人選，配合集團職校組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡(luò )。
3、集團內部宣傳；新員工培訓方案，透過(guò)多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓方案，宣傳開(kāi)展新員工培訓工作的重要好處。
4、所有新員工在正式上崗前，都務(wù)必在中心(公司)集中培訓1次，(培訓資料見(jiàn)中心崗前培訓)；然后再到具體工作部門(mén)進(jìn)行培訓(培訓資料見(jiàn)部門(mén)崗位培訓)；各中心(公司)可根據新員工基本狀況實(shí)施相應的培訓教材和時(shí)間，1般狀況下，培訓時(shí)間為1-3天；根據新員工人數集團職校不定期實(shí)施整體的新員工培訓，總體培訓時(shí)間1周為宜，培訓合格發(fā)放結業(yè)證書(shū)，培訓合格名單報集團人力資源部。
培訓策劃方案 篇10
一、培訓目標
本次培訓旨在提高員工的專(zhuān)業(yè)技能，增強團隊協(xié)作意識，提升工作效率和質(zhì)量。
二、培訓內容
專(zhuān)業(yè)知識：涵蓋行業(yè)新發(fā)展、技術(shù)原理、操作流程等。
團隊協(xié)作：培養溝通協(xié)作能力，強化團隊精神。
職業(yè)素養：提升職業(yè)道德，增強責任感。
三、培訓方式
理論授課：邀請行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行知識分享。
實(shí)踐操作：結合工作實(shí)際，進(jìn)行案例分析、模擬演練。
小組討論：促進(jìn)員工間的交流與合作。
四、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：共計五天，每天八小時(shí)。
地點(diǎn)：公司內部會(huì )議室。
五、培訓效果評估
知識測試：通過(guò)閉卷考試檢驗學(xué)習成果。
實(shí)操考核：評估員工在實(shí)際操作中的表現。
反饋收集：收集員工對培訓的'意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)后續培訓。
培訓策劃方案 篇11
一、活動(dòng)時(shí)間：2018年12月24日
二、地 點(diǎn)：酒店(具體待定)
三、活動(dòng)目的：某教育機構師生共同慶祝西方重大節日(新年)的`到來(lái)，從而讓校內學(xué)員和校外人員感受西方濃厚的文化氛圍，知曉學(xué)校是一家國外原汁原味的高端英語(yǔ)培訓學(xué)校，以提升學(xué)校的品牌知名度。
四、活動(dòng)方式：室內開(kāi)展文娛活動(dòng)。
五、贈送禮品：到場(chǎng)人員參與有關(guān)活動(dòng)并經(jīng)評比后獲贈禮品，禮品可以為紅包，可以為家庭用品等。
六、人員邀請方式：分為校內學(xué)員介紹、學(xué)校宣傳渠道邀請。
七、活動(dòng)校外人員：20人。
八、本次活動(dòng)預算：根據宣傳方式、禮品及優(yōu)惠情況而定。
培訓策劃方案 篇12
一、培訓目的
1、讓新員工了解團體，公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環(huán)境
2、讓新員工熟習新崗位職責，工作流程，與工作相干的安全，衛生知識和服務(wù)行業(yè)應具有的基本素質(zhì)。
二、培訓程序
1、大學(xué)生或合同工人數多，文化層次，年齡結構相對集中時(shí)，由團體職校與用人單位共同培訓，共同考核。（不定期）
2、人數較少，分散時(shí)，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓，培訓結果以單位和員工書(shū)面表格確以為證，職校負責抽查。
三、培訓內容
1、中心（公司）崗前培訓——中心預備培訓材料。主要是要對新來(lái)員工表示歡迎；依照各中心（公司）行業(yè)特點(diǎn)，中心（公司）的組織結構，工作性質(zhì)，中心（公司）有關(guān)規章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)預備手冊或專(zhuān)人講授；指定新員工工作部分的經(jīng)理或組長(cháng)作為新員工貼身學(xué)習的輔導老師；解答新員工提出的題目。
2、部分崗位培訓——新員工實(shí)際工作部分負責。
介紹新員工熟悉本部分員工；參觀(guān)工作部分；介紹部分環(huán)境與工作內容，部分內的.特殊規定；講授新員工崗位職責要求，工作流程，工作待遇，指定一位老職工帶教新員工；一周內，部分負責人與新員工進(jìn)行交換意見(jiàn)，重申工作職責，指出新員工工作中出現的題目，回答新員工的發(fā)問(wèn)；對新員工一周的表現進(jìn)行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、團體整體培訓：團體職校負責——不定期
分發(fā)《員工培訓手冊》——（簡(jiǎn)述東南京大學(xué)學(xué)的歷史與現狀，描寫(xiě)東南京大學(xué)學(xué)在南京市地理位置，交通情況；團體歷史與發(fā)展前景，團體的企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念；團體組織結構及主要領(lǐng)導，團體各部分職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)內容，服務(wù)質(zhì)量標準等；團體有關(guān)政策與福利，團體有關(guān)規章制度，員工公道化建議采用的渠道；解答新員工提出的題目。）
四、培訓反饋與考核
1、各中心（公司）制作的培訓教材須經(jīng)過(guò)團體職工培訓學(xué)校的審核，并交團體培訓學(xué)校存檔，所進(jìn)行的中心（公司）→部分培訓應在團體職工培訓學(xué)校指導下進(jìn)行。各中心（公司）每培訓一批新員工都必須完成一套新員工培訓表格，部分→中心（公司）→團體職校的培訓鏈，應環(huán)環(huán)相扣，層層確認
2、培訓實(shí)施過(guò)程應認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓資料留意保存，并留意在實(shí)施過(guò)程當中不斷修改，完善。
3、培訓結果經(jīng)職校抽查后，同一發(fā)放培訓結業(yè)證書(shū)；職校訂各中心新員工培訓情況每學(xué)期給各中心總結反饋一次。
五、新員工培訓實(shí)施
1、召集各中心（公司）負責培訓職員，就有關(guān)團體新職工培訓實(shí)施方案，征求預會(huì )者意見(jiàn)，完善培訓方案。
2、各中心（公司）盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實(shí)培訓人選，配合團體職校組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡(luò )。
3、團體內部宣傳新員工培訓方案，通過(guò)量種情勢讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳展開(kāi)新員工培訓工作的重要意義
4、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心（公司）集中培訓一次，（培訓內容見(jiàn)中心崗前培訓）；然后再到具體工作部分進(jìn)行培訓（培訓內容見(jiàn)部分崗位培訓）；各中心（公司）可根據新員工基本情況實(shí)施相應的培訓教材和時(shí)間，一般情況下，培訓時(shí)間為1—3天；根據新員工人數團體職校不定期實(shí)施整體的新員工培訓，整體培訓時(shí)間一周為好，培訓合格發(fā)放結業(yè)證書(shū)，培訓合格名單報團體人力資源部。
培訓策劃方案 篇13
要增強酒店人才建設的責任感和緊迫感，把人才培養作為事關(guān)酒店業(yè)發(fā)展的一件大事來(lái)抓。
一、設計合理的員工培訓體系
酒店員工培訓方案是一個(gè)龐大的體系，包括培訓目標、培訓內容、培訓指導者、員工、培訓日期和時(shí)間、培訓場(chǎng)所與設備以及培訓方法等眾多的要素，是這些要素的有機結合，也是對酒店員工進(jìn)行培訓需求分析的前提和關(guān)鍵。
1、設置科學(xué)的培訓目標
酒店招聘員工目的就是要員工從事某個(gè)崗位。如果員工的職能和預期職務(wù)之間存在一定的差距;消除這個(gè)差距就是酒店的培訓目標。設置培訓目標將為培訓計劃提供明確方向和依循的構架。要達到培訓目標，就要求員工通過(guò)培訓掌握一些知識和技能，這些都是以培訓體系分析為基礎的。明確員工的現有職能與預期中的職務(wù)要求二者之間的差距;即確定了培訓目標，把培訓目標進(jìn)行細化，明確化，則轉化為各層次的具體目標，目標越具體越具有可操作性，越有利于總體目標的實(shí)現。
2、選擇合理的培訓內容
在明確培訓目的后，接下來(lái)就需要確定培訓中所應包括的傳授信息。盡管具體的培訓內容千差萬(wàn)別，但一般來(lái)說(shuō)包括三個(gè)層次，即知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓。
知識培訓
是組織培訓中的第一層次。在學(xué)校教育中，獲得大部分的就是知識。知識培訓有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應能力。同時(shí)，要系統掌握專(zhuān)業(yè)知識，則必須進(jìn)行系統的知識培訓，如要使酒店員工熟練地掌握前臺接待知識，不經(jīng)過(guò)系統的知識培訓是達不到要求的;要培養一個(gè)酒店的大堂副理，沒(méi)有系統的知識培訓是不可能實(shí)現的。雖然知識培訓簡(jiǎn)單易行，但容易忘記，僅停留在知識培訓層次上，效果不好是可以預見(jiàn)的。
技能培訓
這是酒店培訓中的第二個(gè)層次，也是目前酒店內最重視的一個(gè)培訓項目，是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。技能一旦學(xué)會(huì )，一般不容易忘記，如擺臺，鋪床等等。招進(jìn)新員工，都不可避免要進(jìn)行技能培訓，因為抽象的知識培訓不可能立即適應具體的操作。
素質(zhì)培訓
是組織培訓的最高層次。此處“素質(zhì)"是指個(gè)體能否正確地思維。素質(zhì)高的'員工應該有正確的價(jià)值觀(guān)，有積極的態(tài)度，有良好的思維習慣，有較高的目標。素質(zhì)高的員工可能暫時(shí)缺乏知識和技能，但他會(huì )為實(shí)現目標有效地、主動(dòng)地學(xué)習知識和技能;而素質(zhì)低的員工，即使已經(jīng)掌握了知識和技能，但可能不用。
這三個(gè)層次的培訓內容，究竟選擇哪個(gè)，應視不同受訓者的具體情況決定。一般來(lái)說(shuō)，酒店管理者偏向于技能培訓與素質(zhì)培訓，而一般職員則傾向于知識培訓和技能培訓，它最終是由受訓者的“職能”與預期的“職務(wù)”之問(wèn)的差異所決定的。
3、確定合適的培訓日期
酒店應在時(shí)間比較方便或培訓費用比較便宜的時(shí)候提供培訓。有的酒店把計劃定在生產(chǎn)淡季以防止影響酒店經(jīng)營(yíng)，殊不知因為未及時(shí)培訓卻造成了服務(wù)質(zhì)量下降，客人投訴增加，代價(jià)更高。員工培訓方案的設計必須做到何時(shí)需要何時(shí)培訓，通常情況下有下列四種情況之一時(shí)就需要進(jìn)行培訓。第一，新員工加盟組織;第二，員工即將晉升或崗位輪換;第三，由于環(huán)境的改變，要求不斷地培訓老員工;第四，滿(mǎn)足補救的需要。另外，在下面兩種情況下，必須進(jìn)行補救培訓。
第一，由于勞動(dòng)力市場(chǎng)緊缺或行政干預或其他各方面的，不得不招聘了不符合要求的職員，特別是酒店在招保安的時(shí)候，經(jīng)常遇到這樣的難題;
第二，招聘時(shí)看起來(lái)似乎具備條件，但實(shí)際使用上其表現卻不盡如人意。
4、選擇適當的培訓方法
酒店培訓的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、角色扮演法等等，有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，往往需要各種方法配合起來(lái)，靈活使用。
5、選擇培訓教員
師資質(zhì)量的高低是酒店培訓工作質(zhì)量好壞的一個(gè)重要因素。培訓師可由酒店部門(mén)經(jīng)理或富有經(jīng)驗的管理人員兼任，也可以聘請其他單位的專(zhuān)家、學(xué)者等人員做培訓教師。培訓師是受訓隊伍的領(lǐng)隊與教練，職能是執行培訓計劃、傳遞信息，而不是控制人員。培訓能否獲得成功，在很大程度上取決于培訓師的素質(zhì)與能力。所以要把選擇培訓師作為重要任務(wù)，納入培訓計劃。
二、酒店培訓方案的評估及完善
從制定培訓目標到培訓方法的選擇，最終制定出一個(gè)系統的培訓方案，這并不意味著(zhù)培訓方案的設計工作已經(jīng)完成，因為任何一個(gè)好的培訓方案必是一個(gè)由制定一測評一修改一再測評一再修改一實(shí)施的過(guò)程，只有不斷測評、修改才能使培訓方案臻于完善。
從培訓方案本身角度考察，可以將培訓方案的測評細化為三個(gè)指標來(lái)進(jìn)行：
1、首先，從內容效度出發(fā)，檢驗培訓內容。檢驗培訓方案的各組成部分是否合理、系統化。分析培訓體系或者培訓方案是否符合培訓需求分析，各要素前后是否協(xié)調一致，是否是最優(yōu)選擇。
2、其次，從反應效度出發(fā)，檢驗員工反應。檢驗員工是否對此培訓方案感興趣，是否能滿(mǎn)足員工的需要。
3、最后，從學(xué)習角度出發(fā)，檢驗培訓效果。從員工的角度來(lái)考察，看員工培訓前后行為的改變是否與期望的一致，如果不一致，則應考慮是培訓效果不理想還是缺乏應用培訓所學(xué)內容的機會(huì )，或者是由于習慣影響，使培訓效果還未表現出來(lái)，需延長(cháng)考察時(shí)間。
另外，酒店對培訓效果的檢驗還要考察培訓的。成本收益比來(lái)分析。培訓成本的測量是比較容易的，而培訓收益則是比較抽象的。因此，酒店要注意經(jīng)常對自己的經(jīng)營(yíng)發(fā)展進(jìn)行詳細的分析，找出發(fā)展的裂縫，強化員工培訓，認真對培訓方案進(jìn)行測評，完善培訓體系，為酒店構筑核心競爭力。
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