學(xué)習小組活動(dòng)方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習小組活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)習小組活動(dòng)方案1

　　一、建設學(xué)習小組的意義

　　學(xué)習中，學(xué)生的合作學(xué)習有助于提高學(xué)習效率，提高課堂效率。有助于打造高效課堂，實(shí)現高效學(xué)習。小組學(xué)習作為教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，對形成自主參與、樂(lè )于探究和創(chuàng )新等意識具有重要的促進(jìn)作用。

　　二、組建原則

　　1、“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”原則根據學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jì)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習能力、家庭情況等方面組成學(xué)習能力相當的學(xué)習小組，一般以異質(zhì)為主，使小組成員之間具有一定的互補性和個(gè)性化。同時(shí)保持組與組之間的同質(zhì)，以便促進(jìn)組內合作與組間之間的競爭。

　　2、“指定組長(cháng)，雙向選擇”原則在教師指定好各組的組長(cháng)之后，讓組長(cháng)和組員之間進(jìn)行雙向選擇，縮短學(xué)習小組內學(xué)生間的“磨合期”，便于小組管理，同時(shí)，融洽的情感增強了合作學(xué)習的效能，也大大提高了學(xué)生自主參與的積極性。

　　三、學(xué)習小組組建方法

　�。�1）學(xué)習小組人數根據本班人數和教室特征，學(xué)習小組每組十人。人少不利于很好地開(kāi)展討論和交流，不宜碰撞出智慧的火花，而人多難保證有充足的時(shí)間人人參與，會(huì )使有些學(xué)生產(chǎn)生依賴(lài)心理，懶于思考，人多不利于交流和個(gè)人展示，影響合作學(xué)習的有效實(shí)施。

　�。�2）學(xué)習小組附件

　　A、創(chuàng )設組名：各學(xué)習小組根據自己的特點(diǎn)，創(chuàng )設自己學(xué)習小組富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，使本學(xué)習小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。如：飛天火箭、暢游太空、創(chuàng )新組等等。

　　B、形成組訓：學(xué)習小組成員通過(guò)討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學(xué)習小組的進(jìn)取心、凝聚力。

　　C、制作組標：制作學(xué)習小組標志牌，放置本組桌面，時(shí)刻警醒、激勵團隊永遠向前。

　　D、確定目標：小組討論制定本學(xué)習小組階段目標和長(cháng)期奮斗目標。在遵規守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學(xué)業(yè)成績(jì)等方面達到什么目標，在班級的所有團隊中要達到什么樣水平，要求目標清晰，人人明確。

　　四、學(xué)習小組培訓

　　1.培養師生樹(shù)立團隊意識教師和學(xué)生首先要理解學(xué)習小組組建的意義，明確學(xué)習小組組建的方式，了解學(xué)習小組學(xué)習過(guò)程的操作，掌握學(xué)習小組評價(jià)的方法。只有清晰學(xué)習小組的作用，才能使學(xué)習小組發(fā)揮出無(wú)限的潛力，在學(xué)習和活動(dòng)中，使“自主團隊”的文化特質(zhì)得以充分展現。

　　2.培養學(xué)生積極參與習慣新課程講求個(gè)性發(fā)展，但并不意味著(zhù)個(gè)別發(fā)展，在學(xué)習過(guò)程中講求合作精神，要求全體成員共同參與探討和交流，培養學(xué)生集體協(xié)作精神至關(guān)重要，教師必須注意這一點(diǎn)，創(chuàng )設條件鼓勵每一個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，積極參與到活動(dòng)中。

　　3.培養學(xué)生認真傾聽(tīng)習慣學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是新課程賦予學(xué)生學(xué)習習慣新的內涵。讓學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是培養一切良好習慣的基礎，無(wú)論是好的學(xué)習習慣或是行為習慣，都源于最初的傾聽(tīng)。合作學(xué)習中除了要獨立思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解外，還應具有認真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣。只有學(xué)會(huì )尊重他人，重視采納他人意見(jiàn)，才能優(yōu)勢互補，共同提高。

　　4.培養學(xué)生質(zhì)疑對抗習慣善于肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，敢于提出質(zhì)疑是良好的合作品質(zhì)，這兩方面都有利于學(xué)習小組成員博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，也有利于深入探究問(wèn)題，培養創(chuàng )造性思維能力。

　　5.培養良好的組織紀律性合作學(xué)習盡管是在人數不多的小范圍內，但也必須在一定的組織紀律約束下進(jìn)行，避免不必要的吵鬧和爭論，按照課堂規范的要求，遵守課堂秩序，使課堂討論、展示、對抗質(zhì)疑有序進(jìn)行。

　　五、學(xué)習小組管理

　　1、對學(xué)習小組的評價(jià)應該是全面的:不應該偏重于對學(xué)生個(gè)體的`評價(jià)，而忽略了對學(xué)生所在小組集體的評價(jià)；不應該偏重于對學(xué)習結果的評價(jià)，而忽略了對學(xué)習過(guò)程與方法的評價(jià)；不應該僅偏重于對學(xué)習的評價(jià)，而忽略了對學(xué)生日常行為的評價(jià)。

　　2、教師應該對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、參與程度以及創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力進(jìn)行全面評價(jià)，特別是要關(guān)注那些平時(shí)性格內向、少言寡語(yǔ)的學(xué)生，要面向全體學(xué)生，這樣就能公正、全面的評價(jià)，提高學(xué)生參與合作學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。

　　六、學(xué)習小組評價(jià)

　　主要是課堂教學(xué)評價(jià)評價(jià)是對學(xué)生的一種肯定，一種鼓勵。教師要對每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平與課堂上在小組中的表現作深入的了解和仔細觀(guān)察，對合作較好的小組，積極參與學(xué)習的成員都要及時(shí)評價(jià)、表?yè)P和激勵，讓他們充分體驗合作的樂(lè )趣，充分享受成功帶來(lái)的喜悅。對學(xué)習小組的評價(jià)，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習、要關(guān)注學(xué)生間的合作學(xué)習、關(guān)注學(xué)生學(xué)習的探究過(guò)程，關(guān)注學(xué)生積極參與學(xué)習情況。

學(xué)習小組活動(dòng)方案2

　　一、分組原則

　　為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，真正體現“以人為本”的現代教育最基本理念，對本班學(xué)生按學(xué)習基礎的'高低進(jìn)行優(yōu)化組合。

　　二、分組方法和實(shí)施辦法

　　1、每組6名同學(xué)，設組長(cháng)2名，不分正負，輪流作主要責任人，其余為組員，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。

　　2、成立組中組，實(shí)施小包干，開(kāi)展幫扶比、結對子、獻愛(ài)心學(xué)習競賽活動(dòng)。（說(shuō)明：每小組成員由班主任依據學(xué)習狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內組，展開(kāi)學(xué)習競賽，同時(shí)大組也展開(kāi)競賽，比學(xué)習態(tài)度，比參與程度，比學(xué)習效果。兩位組長(cháng)必須各自直接負責督促兩名組員的學(xué)習活動(dòng)，幫助他們努力完成學(xué)習活動(dòng)要求，即組長(cháng)必須負責教會(huì )組員，課內沒(méi)完成的學(xué)習任務(wù)課下再教，宗旨是教會(huì )。）

　　三、各自職責和活動(dòng)要求

　　1、兩位組長(cháng)要做到：

　　按天輪流負責，待老師安排布置本節課活動(dòng)任務(wù)后，兩位組長(cháng)要密切合作、各有側重，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習活動(dòng)，具體工作有：

　�。�1）安排分配學(xué)習任務(wù)和交流次序；

　�。�2）管理課堂活動(dòng)紀律；

　�。�3）督促成員積極參與活動(dòng)，及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)；

　�。�4）檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，及時(shí)提出批評指導意見(jiàn)和新要求；

　�。�5）在“學(xué)習活動(dòng)風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習活動(dòng)參與情況。

　　2、兩位組長(cháng)還要有團結友愛(ài)和奉獻精神，甘做幕后英雄，在小組在活動(dòng)過(guò)程中，交流或展示應充分照顧和調動(dòng)學(xué)困生的積極性，鼓勵他們努力進(jìn)步，奮勇?tīng)幭�，在組員板書(shū)演算時(shí)，組長(cháng)可在他們身邊檢查、糾錯、輔導，鼓勵組員一展風(fēng)采。

　　3、所有組員要做到：

　�。�1）服從組長(cháng)安排；

　�。�2）自覺(jué)遵守小組學(xué)習活動(dòng)紀律；

　�。�3）以積極的心態(tài)投入到小組學(xué)習活動(dòng)中去，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，真正體現學(xué)習主人的態(tài)度；

　�。�4）勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習見(jiàn)解，發(fā)展自我，超越自我，真正做學(xué)習的主人。

　　4、小組學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，所有同學(xué)應做到：

　�。�1）不說(shuō)閑話(huà)、不嬉笑、不打鬧，而要積極踴躍、生龍活虎地參與；

　�。�2）爭問(wèn)搶答，不吞吞吐吐，不耽誤大家時(shí)間，而要聲高音清，干脆利落；

　�。�3）答問(wèn)展示要努力做到語(yǔ)言流暢、表述準確、有條有理、思路清晰；

　�。�4）學(xué)習合作研討中要敢于質(zhì)疑，敢于辯論，敢于發(fā)表不同見(jiàn)解。

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