教學(xué)大比武活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)大比武活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案1
為提升教師教育教學(xué)理論素養，錘煉教學(xué)基本功，推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合，培養高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導
成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：石門(mén)小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師
競賽工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在石門(mén)小學(xué)，羅彬兼任辦公室主任，負責教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調工作。
二、指導思想
強力推進(jìn)，全員參與；教研相長(cháng)，以研促教。堅持立德樹(shù)人、質(zhì)量為本，堅持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。
三、參加對象
利川市沙溪鄉石門(mén)小學(xué)、利川市沙溪鄉黃泥塘小學(xué)全體教師。
四、學(xué)科及項目
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語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治及其它（含音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育）等學(xué)科。
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每位教師須完整呈現以下三項教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武：
1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規定內容的完整現場(chǎng)授課（45分鐘或40分鐘）。滿(mǎn)分70分。要求體現教師教與學(xué)生學(xué)和諧統一，避免滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)、滿(mǎn)堂放；體現教學(xué)內容的情境化、生活化、系統化；體現教學(xué)手段的自主、合作、探究；體現教學(xué)組織的全員化、差異性；體現信息技術(shù)的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案（略案不得分）。滿(mǎn)分20分。要求目標依課標、教材、學(xué)情而定，定位精準；教學(xué)活動(dòng)設計依學(xué)科性質(zhì)而設，體現學(xué)科核心素養；學(xué)法指導依教學(xué)理念和內容而施，體現自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的詳細教學(xué)反思。滿(mǎn)分10分。要求反思問(wèn)題捕捉準確，針對性強；反思內容具有價(jià)值，是教學(xué)中真問(wèn)題；反思原因分析具體，思考透徹；反思問(wèn)題有解決策略，具有可操作性。字數要求300字以上。
五、實(shí)施流程
教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內完成，20xx年秋季舉行語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法制三科。20xx年春季舉行數學(xué)、科學(xué)、其他（音樂(lè )、體育、美術(shù)等）
�。ㄒ唬┦T(mén)賽區賽制
1.本賽區由石門(mén)小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結合市教育局規劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統籌安排好各學(xué)科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。
10月20日至11月26進(jìn)行秋季語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉鄉級大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
20xx年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉鄉級大比武。
20xx年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機構
辦公室主任：羅彬
成員：溫超肖赟
要做到“三個(gè)確�！保捍_保區域內正規賽課有序推進(jìn)，不流于形式；確保各校人人賽課，不落一人；確保賽課評分客觀(guān)，不失公允。
3、本聯(lián)合賽區要求做到班與班之間，校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據教學(xué)進(jìn)度自行決定，提前上報，各班級預留賽課內容不上，以達到賽課公平。
4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類(lèi)。
一類(lèi)為組織過(guò)程資料，即活動(dòng)方案、評分記錄、評定結果等；
一類(lèi)為教學(xué)資源資料，即每位教師的三項技能成果：一個(gè)課例(以完整的.錄像呈現)，一份教案（以電子文檔方式呈現）、一篇教學(xué)反思（以電子文檔方式呈現）。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校，市教育局將不定期抽查。
5、在每一學(xué)科賽課結束后分學(xué)科推薦轄區賽課第一名參加鄉鎮比賽，交齊該參賽教師的三項教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機、手機等工具保證課例的完整性。
六、具體安排
兩所學(xué)校交叉上課，即黃泥塘小學(xué)到石門(mén)小學(xué)上課，石門(mén)小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課，當天課題全部結束后，放學(xué)后在辦公室統一進(jìn)行說(shuō)課評課，組織學(xué)校負責收集評分表，確定該科優(yōu)勝者，由辦公室上報推薦人至中心學(xué)校。
�。ㄒ唬�20xx年秋季比武時(shí)間與課程：
20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級陳國福、六年級黃州到石門(mén)參加英語(yǔ)比武，三年級何玲美到石門(mén)參加道德與法制比武。
組織協(xié)調安排：羅彬
攝像：羅彬
后勤保障：溫超
說(shuō)課評課主持人：羅彬
20xx年11月17日，黃泥塘小學(xué)參加語(yǔ)文的教師到石門(mén)小學(xué)比武
講課人：邱大雙五年級，喬僑二年級
組織協(xié)調安排：羅彬
攝像：羅彬
后勤保障：溫超
說(shuō)課評課主持人：羅彬
20xx年11月18日，石門(mén)小學(xué)參加語(yǔ)文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武
講課人：蔡維一年級，李敏二年級，吳曉艷三年級，李建四年級，
梅梅二年級
組織協(xié)調安排：?jiǎn)虄S
攝像：?jiǎn)虄S
后勤保障：黃州
說(shuō)課評課主持人：?jiǎn)虄S
20xx年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定
�。ǘ�20xx年秋季競賽評委安排：
20xx年秋季語(yǔ)文學(xué)科評委由參賽的另外參與教師按評分標準公平給出評分后，去掉一個(gè)最高分與最低分，取六個(gè)分數的平均分，保留小數點(diǎn)后兩位小學(xué)，選取第一名推送至中心學(xué)校
20xx年秋季英語(yǔ)科目評委由兩所小學(xué)全體參與英語(yǔ)教師聽(tīng)課后評選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。
七、工作要求
1.廣泛動(dòng)員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺，各校要認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結果與教師晉職晉級、評優(yōu)表模、年終考核、績(jì)效工資掛鉤；未參與的在編在崗一線(xiàn)任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求，組織好常規賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開(kāi)展情況納入各年終績(jì)效考核，故意不參與者績(jì)效扣十分，師德師風(fēng)評價(jià)為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過(guò)周前會(huì )等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，擴大影響力。
4.加強培養。對于競賽中涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師，各單位要加大跟蹤培養的力度，提供更多學(xué)習培訓機會(huì )和交流展示平臺，充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多教師崗位成才。
5.評分標準參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評分標準。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案2
一、指導思想
為了鞏固和完善我�！暗掠秊槭�、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)模式，構建和諧校園，豐富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，有效糾正“應試教育”的偏向，進(jìn)一步強化對學(xué)生的藝術(shù)教育，開(kāi)辟第二課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代跨世紀新人。
二、活動(dòng)遵循的原則
1、實(shí)踐性和創(chuàng )造性想結合的原則
第二課堂活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動(dòng)內容，有目的、有計劃指導好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結合
第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè )于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結合。
4、參與意識和競爭意識相結合
活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求教師把活動(dòng)內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng )新化，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思、有趣、樂(lè )學(xué)、有益。
5、全員參與和責任到人的原則
要求每一位學(xué)生都必須參加一項活動(dòng)，每一位教師都必須承擔一項活動(dòng)�；顒�(dòng)負責老師必須精心組織，認真落實(shí)訓練計劃，保證效果，校隊必須在街道以上的比賽獲得較好成績(jì)。
6、安全責任原則
各項目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩定性。
三、成立第二課堂領(lǐng)導小組
組長(cháng)：黃錦堂
副組長(cháng)：黎天聰
成員：陳海濱鄧代政陳文朝侯文勝
四、活動(dòng)設置
依據我校學(xué)生年齡小、興趣廣泛、特長(cháng)明顯、可塑性強等生理和心理特征，結合實(shí)際，立足校情，學(xué)校成立下列三類(lèi)大組。
l、校隊。在全校范圍內組建下列活動(dòng)小組。
(1)合唱團
(2)男子舞蹈隊
(3)女子舞蹈隊
(4)田徑隊
(5)電腦組
(6)科技組
(7)書(shū)法組
(8)美術(shù)組
(9)文學(xué)社
(10)鼓號隊
(11)籃球隊
2、必設組。
一、二年級組必須設置下列活動(dòng)小組。
(1)書(shū)法組
(2)繪畫(huà)組
(3)體育組
(4)說(shuō)話(huà)組
(5)閱讀組
三、四、五、六年級組必須設置下列活動(dòng)小組。
(1)奧數班
(2)奧英班
(3)體育組
(4)寫(xiě)作組
(5)3、自選組。各科任教師根據自己特長(cháng)與愛(ài)好結合本級實(shí)際情況，可在下列各組中選擇建組。
(1)體育組
(2)科技組
(3)棋類(lèi)組
(4)科技組
(5)美術(shù)組
(6)演講組
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、第二課堂活動(dòng)，在新學(xué)年第一學(xué)期的第二周開(kāi)始組建，從第三周開(kāi)始起正�；顒�(dòng)，平時(shí)檢查評分，期末進(jìn)行驗收評估;第二學(xué)期原組不改變，第一周作為準備、調整時(shí)間，第二周恢復正�；顒�(dòng)，仍堅持平時(shí)檢查評分，期末進(jìn)行年終驗收評估。
2、每周二、四下午第三節。班級第二課堂活動(dòng)在各班教室或教師選擇地點(diǎn)。校級第二課堂活動(dòng)由學(xué)校統一安排在各專(zhuān)用教室進(jìn)行。
六、活動(dòng)要求
1、輔導教師要樹(shù)立跨世紀意識，著(zhù)眼未來(lái)，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設培養有用人才。
2、輔導教師對學(xué)生的特長(cháng)輔導要做到長(cháng)計劃，短安排，在新學(xué)年初要寫(xiě)出本年度的輔導計劃，使輔導活動(dòng)有計劃、有目的、有步驟地進(jìn)行。
3、輔導教師要切實(shí)做好對學(xué)生興趣的培養，使學(xué)生的興趣特長(cháng)從無(wú)到有，逐步發(fā)展。本著(zhù)學(xué)中有樂(lè )、樂(lè )中求學(xué)、學(xué)有特長(cháng)的思想，講求輔導實(shí)效。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類(lèi)指導的原則，對成績(jì)突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相[結合，通過(guò)第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)踐技能，從低到高，循序漸進(jìn)，逐步提高。
6、第二課堂活動(dòng)在新學(xué)年第一學(xué)期的第一周組建，第二周末輔導教師要交回本組輔導計劃。
七、管理辦法
為了增強輔導效果，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，使學(xué)生的`個(gè)性特長(cháng)得到充分、協(xié)調、健康地發(fā)展，進(jìn)一步強化我校的素質(zhì)教育，加強藝術(shù)教育，為學(xué)生的成長(cháng)奠定基礎。為此，學(xué)校對第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的管理辦法。
定內容：各組要按照學(xué)校的統一安排，結合本組實(shí)際，依據教師特長(cháng)與學(xué)生特點(diǎn)在規定范圍內確定活動(dòng)小組的名稱(chēng)及內容。
定學(xué)生：各組在班主任的指導下學(xué)生可自己選擇參加一項活動(dòng)，組織報名，確定人員，落實(shí)人數，每個(gè)小組人數不得少于10人。
定時(shí)間：全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，每周要組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，輔導教師要保證充分的輔導時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點(diǎn)：各有關(guān)部門(mén)要負責協(xié)調好各活動(dòng)小組的`活動(dòng)場(chǎng)所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習與輔導環(huán)境。
定輔導教師：每個(gè)教師要結合自己的特長(cháng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，每個(gè)輔導教師輔導的活動(dòng)小組在一個(gè)學(xué)年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質(zhì)量。
定目標：輔導教師要認真分析學(xué)生實(shí)情，根據輔導項目及特點(diǎn)，確定本組輔導目標，在每學(xué)年的前一學(xué)期學(xué)校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學(xué)年終了按此目標進(jìn)行評估。
八、驗收評估
1、主管第二課堂活動(dòng)的領(lǐng)導每周要組織有關(guān)人員進(jìn)行平時(shí)督促檢查，并進(jìn)行評比打分。
2、學(xué)年度的第一學(xué)期末學(xué)校組織各方面的人力要對第二課堂活動(dòng)進(jìn)行評估，以百分制算出每個(gè)小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學(xué)年度終了學(xué)校組織人員對各個(gè)活動(dòng)小組按其確定的目標進(jìn)行年終評估驗收，仍以百分制算出每個(gè)小組的平均分值。
4、學(xué)校將平時(shí)及兩次期末驗收成績(jì)合并計算出每個(gè)小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績(jì)，此成績(jì)列入本人年度考核成績(jì)之中，作為評優(yōu)選模、考核等依據之一。
九、其他
1、各教研組，備課組要高度重視第二課堂的開(kāi)辟、校本課程的開(kāi)發(fā)，并把該活動(dòng)作為我們的辦學(xué)優(yōu)勢。
2、任何活動(dòng)未經(jīng)學(xué)校允許，不得收取任何費用，不得擅自組織學(xué)生外出。
3、如確系活動(dòng)需要，經(jīng)校長(cháng)同意，可與校外單位聯(lián)系，組織學(xué)生外出活動(dòng)。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案3
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真貫徹落實(shí)基礎教育課程改革的精神，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，帶動(dòng)廣大中小學(xué)教師練好教學(xué)基本功、練實(shí)教研基本功、提高教師基本素質(zhì)和學(xué)科素養，提升適應新課程改革的能力和水平，培養造就一批名師隊伍。教師教學(xué)大比武活動(dòng)以“抓全員，重培訓;強素質(zhì)，重創(chuàng )新”為宗旨，充分調動(dòng)廣大教師參與的積極性，充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造性;堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，不斷豐富比賽內容，不斷創(chuàng )新比賽形式，促使教師轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，培育良好教風(fēng)，提高教學(xué)效率。
二、活動(dòng)內容
本次中小學(xué)教師教學(xué)大練兵、大比武活動(dòng)，以備課、說(shuō)課、評課、教學(xué)設計與課例、演講與寫(xiě)字、口語(yǔ)表達、實(shí)驗操作、課件制作等教學(xué)基本功為主要內容，活動(dòng)全面滲透新課程理念。
本次活動(dòng)小學(xué)階段以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、思品、科學(xué)、體育八門(mén)學(xué)科為主要參賽學(xué)科;初中階段有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)十二個(gè)學(xué)科，各學(xué)科再根據學(xué)科實(shí)際制定評價(jià)標準及細則。教學(xué)大比武活動(dòng)本著(zhù)改革創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)的精神，在堅持素質(zhì)教育基礎上，突出基礎教育課程改革的目標和要求，突出對學(xué)生的習慣養成教育;提倡使用現代化教學(xué)輔助工具和手段。
三、活動(dòng)安排
本屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武活動(dòng)分以下四個(gè)階段：
(一)準備階段(9月)
全市各中小學(xué)校組織學(xué)習教學(xué)常規、新課程標準、研討教材，擬定實(shí)施方案。
(二)練兵階段(10月)
通過(guò)檢查教案、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、教學(xué)設計、演講、口語(yǔ)表達、課件制作、實(shí)驗操作等形式，組織全體教師參與活動(dòng)，在此基礎上，以校為單位開(kāi)展練兵比武活動(dòng)。
(三)比武階段(11月)
1.大比武內容。備課、評課、說(shuō)課、教學(xué)設計、演講與寫(xiě)字、口語(yǔ)表達、課件制作、實(shí)驗操作等(各學(xué)段、各學(xué)科詳情見(jiàn)文后附錄)
2.參賽選手的.選定。各科參賽選手由各學(xué)校評選出的優(yōu)勝者。
3.大比武評選程序。大比武以學(xué)科為單位，先進(jìn)行學(xué)校預賽，再進(jìn)行市級決賽。①學(xué)校預賽：先在學(xué)校全體教師中依據本方案的具體要求進(jìn)行競賽。學(xué)校對參賽教師進(jìn)行評定評分，確定進(jìn)入市級決賽人員。②市級決賽：入圍教師提前抽簽確定比賽順序，然后按照各學(xué)科規定展開(kāi)競賽，評委對其進(jìn)行評定評分。
(四)總結階段(12月)
各學(xué)校對本次教學(xué)大比武活動(dòng)要認真總結，建立檔案，表彰先進(jìn)。對在教學(xué)大比武活動(dòng)中表現突出的教師，在職稱(chēng)評聘、職務(wù)任用，年度考核以及評功表模等方面給予傾斜，市教育局在年終召開(kāi)總結表彰大會(huì )。大比武成績(jì)納入各學(xué)校教科研年度考核。
四、比武設獎
各學(xué)科按參加人數設一、二和三等獎三個(gè)等次，為表彰學(xué)校在這項活動(dòng)中的工作成績(jì)，分別設組織獎三名。
五、各學(xué)科評委
(略)
六、有關(guān)要求及注意事項
1.加強組織領(lǐng)導。各學(xué)校按照本活動(dòng)方案的精神，結合單位實(shí)際，成立領(lǐng)導小組，制定比武實(shí)施方案，各單位于10月15日將比武領(lǐng)導小組名單和比武實(shí)施方案報市教育局教研室備案。
2.抓好過(guò)程管理。各單位要按照全員參與原則，嚴密組織，落實(shí)各項比武任務(wù)，并按比武項目的各項要求組織教師開(kāi)展校本培訓、校本教研，使比武活動(dòng)真正成為全體教師學(xué)習提高的載體�；顒�(dòng)結束后，各校要認真總結，并將活動(dòng)的原始資料系統整理，裝訂存檔。市教育局將組織專(zhuān)項檢查，評出優(yōu)秀組織獎。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。各單位要把比武活動(dòng)與中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程有機結合，與校本研修活動(dòng)有機結合，與學(xué)校教育教學(xué)工作有機結合，在教師中大力開(kāi)展教學(xué)基本功訓練，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的全面提升和教育質(zhì)量穩步提高。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)活動(dòng)），充分調動(dòng)中小學(xué)教師深耕教育教學(xué)、應用信息技術(shù)推進(jìn)課堂教學(xué)融合創(chuàng )新、提高教學(xué)質(zhì)量的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高中小學(xué)教師應用信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的能力，建設覆蓋中小學(xué)各年級、各學(xué)科、各版本教材的生成性?xún)?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，供廣大教師學(xué)習借鑒，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)對象
�。ㄒ唬┢胀ń處煟好嫦蛉兴芯邆渚W(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校教師，參加數應不少于本地專(zhuān)任教師總數(以20xx年教育事業(yè)統計報表為準)的30%。
�。ǘ┦〖壗虝�(shū)育人名師（含特級）和中小學(xué)名校長(cháng)：每學(xué)年名師名校長(cháng)需在省資源平臺專(zhuān)區上提供至少一節與教育教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源（課堂實(shí)錄、微課或講座等），發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬皶裾n”內容
教材版本必須經(jīng)省教育行政部門(mén)審定、備案，具體以省資源平臺提供的知識節點(diǎn)為準。教師所提交的網(wǎng)上“曬課”材料：包含課堂實(shí)錄或微課、配合課堂實(shí)錄或微課的主要教學(xué)課件（限定為PPT格式）、完整的教學(xué)設計文檔等。若只參與“曬課”，提供其中一項資源即可。
課堂實(shí)錄：教師以隨堂課的形式準備，展示、交流教學(xué)內容相對完整的一堂課（時(shí)長(cháng)30分鐘以?xún)�，大小不超過(guò)500MB）。省特級、正高職稱(chēng)教師曬課必須為課堂實(shí)錄。具體要求參照評價(jià)指標。
微課：教師圍繞某一單元學(xué)習主題，以教學(xué)環(huán)節中某一知識點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問(wèn)題解決、實(shí)驗過(guò)程演示等為主要內容，突顯“�。ㄎⅲ┒保〞r(shí)長(cháng)10分鐘以?xún)�，大小不超過(guò)100MB）。具體要求參照評價(jià)指標。
曬課”數量及要求
網(wǎng)上“曬課”不設數量限制，鼓勵有條件的教師都參與。教師所提交的網(wǎng)上曬課內容應包括：一堂利用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄(可選，擬參加市級、省級“優(yōu)課”評選的為必選)和評測練習(可選)等�！皶裾n”內容須符合現行課程標準，注重新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的應用策略和方法，注重學(xué)科與技術(shù)的深度融合，有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題。除民族語(yǔ)文、外語(yǔ)課程外，其他課程曬課應使用國家通用語(yǔ)言文字。教師所提交的內容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
�。ㄈ┳髌犯袷揭�
A.視頻類(lèi)：支持mp4、wmv、avi格式的文件，課堂實(shí)錄大小不超過(guò)500MB，時(shí)長(cháng)30分鐘以?xún)�；微課大小不超過(guò)100MB，時(shí)長(cháng)10分鐘以?xún)取?/p>
B.文檔類(lèi)：支持doc、docx、pdf、xlsx、xls、ppt、pptx格式的文件。
C.說(shuō)明：為規范“曬課”，教師須在“作品欄”上傳課堂實(shí)錄或微課、“附件”欄上傳教學(xué)設計、教學(xué)課件（限定為PPT格式）等。
四、活動(dòng)流程
本次活動(dòng)依托xx省資源平臺開(kāi)設的“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”專(zhuān)題網(wǎng)站，用于活動(dòng)信息發(fā)布、教師作品提交、作品評審等管理工作。
�。ㄒ唬┙處熢诰�(xiàn)提交作品，網(wǎng)上“曬課”
1.平臺登錄：參賽教師在省資源平臺（網(wǎng)址：xxxx）“課堂教學(xué)大比武”欄目實(shí)名登錄后進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。已有省資源平臺賬號和密碼的教師直接登錄，無(wú)賬號的'教師需先注冊。詳見(jiàn)專(zhuān)題網(wǎng)站“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”相關(guān)內容。
2.提交作品：參賽教師完成課例拍攝和制作后，于11月10日前在線(xiàn)提交作品，選擇課堂實(shí)錄、微課等資源類(lèi)型，按照提示填寫(xiě)作品信息，上傳視頻資料和文本材料等內容。
3.學(xué)校初審：學(xué)校及時(shí)對本校教師“曬課”相關(guān)內容進(jìn)行思想性、政治性審查，初審合格后在規定時(shí)間內推送到省資源平臺參加本縣（市、區）級“曬課”活動(dòng)。
�。ǘ┓旨壴u審推薦“優(yōu)課”
在教師網(wǎng)上“曬課”基礎上，根據評價(jià)指標（附表1-1、1-2），參考瀏覽量和點(diǎn)贊量，逐級評審推薦出各學(xué)段各學(xué)科優(yōu)秀作品。
1.推薦原則
從嚴掌握評分標準，按照擇優(yōu)推薦原則，切實(shí)推薦真正優(yōu)秀的作品參加上一級評選。所推薦的市級、省級“優(yōu)課”或者是課堂實(shí)錄（含教學(xué)設計、教學(xué)課件、）或者是微課（含教學(xué)設計、教學(xué)課件），上述三項內容缺一不可。已參加過(guò)“優(yōu)課”活動(dòng)的同一老師同一課例不能再參賽。網(wǎng)課（沒(méi)有現場(chǎng)學(xué)生）不參評。
2.評審、推優(yōu)時(shí)間
教師“曬課”結束后，啟動(dòng)“優(yōu)課”評審系統，在各校推薦“優(yōu)課”基礎上，區（市）縣分學(xué)段、學(xué)科評出本級優(yōu)課，并通過(guò)省資源平臺提供的“推優(yōu)”功能向上級完成線(xiàn)上推薦。同時(shí)以區（市）縣為單位，報送推優(yōu)作品信息表（附表1-4），發(fā)送ExCEL電子表及加蓋公章xxx郵箱。
區（市）縣級11月19日完成市級參評推優(yōu)，xx市11月30日前完成省級參評推優(yōu)。時(shí)間截止后，系統會(huì )自動(dòng)關(guān)閉評審和推優(yōu)功能，請務(wù)必按時(shí)完成相關(guān)工作。
3.推薦“優(yōu)課”數量：依據各市（州）近年來(lái)推薦的課例質(zhì)量、“曬課”數量等情況，xx市推薦參評省級“優(yōu)課”的名額數為220節。
各區（市）縣、直屬（直管）學(xué)校完成本級在國家平臺所曬課例的評審（曬課學(xué)科目錄表見(jiàn)附件1）。
各區（市）縣按每學(xué)科1節完課，2節微課的要求，完成向市級推優(yōu)；
各市直屬（直管）學(xué)校分校區按各學(xué)段（初中、高中）每學(xué)科1節完課、2節微課完成向市級推優(yōu)。
省級教書(shū)育人名師（含特級）和中小學(xué)名校長(cháng)每學(xué)年需在省資源平臺專(zhuān)區上提供至少一節與教育教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)資源（課堂實(shí)錄、微課或講座等）。
�。ㄈ┦〖墶皟�(yōu)課”評選、展示
省教育廳將組織專(zhuān)家對市（州）推薦的“優(yōu)課”進(jìn)行評選，特別優(yōu)秀課例可作為優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )課程資源收錄到省資源平臺資源庫，直接在省資源平臺予以公開(kāi)推薦及共享，同時(shí)頒發(fā)省資源平臺優(yōu)秀資源選用證書(shū)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)獎勵
活動(dòng)結束后，省教育廳將根據各市（州）活動(dòng)開(kāi)展的工作成效、教師參與規模（其中“曬課”教師未達到本地專(zhuān)任教師總數的30%，不參加評獎）、任務(wù)完成情況和推薦質(zhì)量等，授予“優(yōu)秀組織獎”，授予獲“優(yōu)秀組織獎”的單位管理員“優(yōu)秀管理員”稱(chēng)號。
xxxx（市）縣活動(dòng)開(kāi)展情況（曬課率、推優(yōu)作品數量、課例、獲獎情況及工作動(dòng)態(tài)、報送篇數等），對參與活動(dòng)積極、組織實(shí)施工作開(kāi)展良好、成效突出的區（市）縣頒發(fā)組織獎、對承擔具體工作的人員頒發(fā)優(yōu)秀管理員證書(shū)。
各區（市）縣要在教研活動(dòng)中將“優(yōu)課”觀(guān)摩作為重要內容，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入本地區教師培訓資源。xx市一等獎“優(yōu)課”全部上傳xx市中小學(xué)教師繼續教育網(wǎng)。
各學(xué)校要對參加“大比武”活動(dòng)獲得市級以上“優(yōu)課”的教師，在評優(yōu)評先和職稱(chēng)評審中予以?xún)A斜。每個(gè)教師每學(xué)期在省資源平臺觀(guān)課達到200分鐘，可下載打印學(xué)時(shí)認證證書(shū)。
五、組織管理
xxx統籌，xxxx和xx市教育科學(xué)研究院合力組織推進(jìn)。
各區（市）縣教育行政部門(mén)、市直屬（直管）學(xué)校負責本地（校）活動(dòng)的落地實(shí)施，要明確相關(guān)要求和支持政策，制訂具體活動(dòng)方案，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)（包括培訓、活動(dòng)指導、錄課、評審等）所需的各項經(jīng)費。堅持教育行政部門(mén)牽頭，充分發(fā)揮電教、教研等部門(mén)的作用，形成工作合力。要完善支持和激勵政策，調動(dòng)廣大教師參與的積極性。要主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)校和教師的意見(jiàn)，堅持自愿參與原則，認真細致地做好各項工作。
電教部門(mén)要做好活動(dòng)具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”及微課的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和數字教育資源支持。教研部門(mén)要為教師利用信息技術(shù)和數字教育資源轉變教學(xué)方式、創(chuàng )新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導，幫助教師總結提煉信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合的典型案例和創(chuàng )新模式。
六、聯(lián)系方式
�。ㄒ唬﹛xxx
何某某、晁穎，電話(huà)：xxx、xxx。
�。ǘ﹛x市教育科學(xué)研究院
陜昌群，電話(huà)：xxx。
�。ㄈ﹛xxx
普教處：何某某，電話(huà)：xxx。
�。ㄋ模㏎Q工作群
xx市管理群群號：xxx。區（市）縣教育局、電教館（站）、教研室等工作人員加入，活動(dòng)過(guò)程中人事若有變動(dòng)，請務(wù)必及時(shí)申請更新群中人員信息。
�。ㄎ澹┦〖壠脚_支持：
省平臺技術(shù)支持：張帆、楊某某；電話(huà)：xxx
“曬課”活動(dòng)平臺技術(shù)支持：李寧馬某某(QQ：xxx)
平臺技術(shù)客服交流QQ群：xxx。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案5
為充分展示教師及保育員師表形象，不斷提高教師師德水平，促進(jìn)教師素質(zhì)全面發(fā)展，通過(guò)感恩教育演講活動(dòng)，提高教師道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強教師的思想道德意識和關(guān)愛(ài)他人的意識，倡導教師從我做起，從感謝身邊的人做起，體會(huì )人間最為濃厚的情感。經(jīng)研究，決定在11月24日開(kāi)展江淮教育華南片區教師以“感恩的.心”為主題的演講決賽及頒獎活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24日9:30——11:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx幼兒園四樓舞蹈室
三、參加人員：
xx幼兒園及xxx幼兒園入圍決賽教師
四、入圍名額：
xx幼兒園11名，xxx幼兒園7名
五、人員安排：
1、活動(dòng)主持：劉xx
2、活動(dòng)評委：xx枚、x燕、x瓊、x蓉、x莉
六、演講內容及要求：
1、圍繞以“感恩的心”為主題，盡情謳歌工作中的伙伴、領(lǐng)導或幼兒家長(cháng)或自己最親近的人對于工作或生活是中給予的幫助和感謝，充分展現在工作或生活關(guān)系中對他們的感激之情。
2、主題鮮明，內容豐富，結構清晰，事例生動(dòng)感人，能引起觀(guān)眾的共鳴。
3、語(yǔ)言：使用普通話(huà)，語(yǔ)言準確，發(fā)音清晰，聲音悅耳。
4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動(dòng)人。
5、服裝：儀態(tài)大方，不穿奇裝異服，符合教師身份。
6、時(shí)間：3——5分鐘，不少于2分30秒。
七、獎勵辦法：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干。
八、頒獎程序
一輪：頒發(fā)保育員：三、二、一等獎
二輪：頒發(fā)教師：三、二、一等獎
三輪：領(lǐng)取優(yōu)秀獎
教學(xué)大比武活動(dòng)方案6
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：第三周：語(yǔ)文第四周：數學(xué)
二、參加人員：40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說(shuō)明：本次大比武成績(jì)將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場(chǎng)券。
三、講課地點(diǎn)：南樓錄播室
四、教學(xué)內容：自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導處根據順序安排聽(tīng)課表。
五、評委：
語(yǔ)文：XXX（組長(cháng)）XXX、XXX、XXX、XXX、
數學(xué)：XXX（組長(cháng)）XXX、XXX、XXX、XXX、
六、活動(dòng)要求：
1、大比武前，講課教師認真備課；聽(tīng)課時(shí)，該學(xué)科沒(méi)有課的教師全部參加聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課組長(cháng)組織的評課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評委組長(cháng)負責組織本組聽(tīng)課老師參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，活動(dòng)結束后，組長(cháng)匯總本組聽(tīng)課老師意見(jiàn)，給授課教師評定分數，并做好活動(dòng)總結。（組織過(guò)程中照片留存，指定專(zhuān)人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽(tīng)課教師按時(shí)到達聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課，保證聽(tīng)課節數，有課的`提前調好課，聽(tīng)課活動(dòng)結束后要參與教研組的評課活動(dòng)。
七、備注：
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動(dòng)，評委將在聽(tīng)課結束后，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評價(jià)，按照評價(jià)結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
八、具體安排：
教學(xué)大比武活動(dòng)方案7
為進(jìn)一步提升全鎮幼兒教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)向縱深發(fā)展，努力在全鎮幼兒園營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，根據寧陽(yáng)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（寧教字20xx9號）文件要求，為確保我鎮幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的順利高效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨
1.體現“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設計、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。
2.夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升幼兒學(xué)習質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養。
3.從以“評教”為主向以“評學(xué)”為主轉變。課堂的落腳點(diǎn)要放在幼兒學(xué)習方式的轉變和學(xué)習效果的提升上。
4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時(shí)轉化成常態(tài)課。
二、參加對象
全鎮所有幼兒園任課教師(包括以往獲得各項教學(xué)榮譽(yù)的教師)。
三、活動(dòng)內容
以系列活動(dòng)的方式開(kāi)展。
活動(dòng)1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)評比�；顒�(dòng)2：專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能。
�、賹�(zhuān)業(yè)知識主要測試《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、教育學(xué)、心理學(xué)等。
�、诮虒W(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫(huà)手工、現代教育技術(shù)應用等評比。
四、活動(dòng)原則
1.全面性原則。教師全員參與，全面開(kāi)展，幼兒家長(cháng)代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養、教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力。
2.實(shí)效性原則。為確�；顒�(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，確保各項要求落實(shí)到位，確�；顒�(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動(dòng)開(kāi)展必須強化領(lǐng)導的“執行力”。各單位要根據本實(shí)施意見(jiàn)制定具體實(shí)施方案，并建立相應的考核評估機制，保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。
3.規范性原則。為保障活動(dòng)契合要求，切實(shí)達到“提質(zhì)增效”的目標，所有評比活動(dòng)必須嚴格按照縣、鎮統一下發(fā)的教學(xué)及技能評價(jià)標準進(jìn)行（見(jiàn)附件1－2）。
五、活動(dòng)安排及實(shí)施辦法
活動(dòng)分三個(gè)階段開(kāi)展：
第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳、學(xué)習標準階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）
各單位組織教師學(xué)習文件要求，制定具體實(shí)施方案。
第二價(jià)段：基層初賽、復賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。
幼兒園均以采取符合自己實(shí)際的方式進(jìn)行初賽。各園進(jìn)行的初賽活動(dòng)方案和評比過(guò)程記錄上報教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進(jìn)行檢查。為弘揚我鎮教師風(fēng)采，各園進(jìn)行的培訓、比賽照片、新聞報道等及時(shí)上傳到葛石鎮幼兒園園長(cháng)群和寧陽(yáng)學(xué)前微信群，鎮教辦將根據新聞報道次數給幼兒園酌情加分。
幼兒園基層初賽、復賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┯變簣@初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評委小組，負責初賽的組織、安排，對所有參賽教師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級性評價(jià)，A等所占比例不超過(guò)50%，并推薦參加鎮級幼兒園的復賽。
課堂教學(xué)：賽課內容隨教學(xué)進(jìn)度安排。
舞蹈技能：
�、俪椴橐粋�(gè)所教年齡部教材中的舞蹈、律動(dòng)等。
�、谟變何杌虺扇宋枰粋�(gè)，時(shí)間3分鐘以?xún)取?/p>
初賽活動(dòng)期間，幼兒園要組織嚴密進(jìn)行評比，鎮教辦組織人員對活動(dòng)進(jìn)行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設計、課堂教學(xué)過(guò)程展示、聽(tīng)課評價(jià)記錄、隨機聽(tīng)課、技能展示等方面進(jìn)行督查落實(shí)，確�；顒�(dòng)扎實(shí)高效。鎮教辦對組織嚴謹，教風(fēng)濃厚的幼兒園進(jìn)行表?yè)P，對弄虛作假的幼兒園進(jìn)行通報批評。
�。ǘ﹨⒓余l鎮幼兒園復賽。鎮教辦組織成立“評比委員會(huì )”，負責復賽評比工作。復賽按照相應比例給出A、B等級性評價(jià)，A等所占比例不超過(guò)復賽參選人員的50%，并推薦參加縣級決賽。評定結果對全體幼兒教師進(jìn)行公示，增強透明度，確�！按蟊任洹被顒�(dòng)公平、公正。
代表本園參加舞蹈技能決賽的教師名單于20xx年4月6日前，參加課堂教學(xué)決賽的教師名單20xx年5月20日前，報送鎮教研室平臺（具體參評人數比例或指標，另行下發(fā)）。同時(shí)，報送參賽教師初賽、復賽的相關(guān)材料和數據成績(jì)等（見(jiàn)附件5、附件6）。所報送課堂教學(xué)決賽的教師均須填寫(xiě)《寧陽(yáng)縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表》（見(jiàn)附件3），報送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫(xiě)《寧陽(yáng)縣幼兒園“舞蹈技能”登記表》（見(jiàn)附件4）
第三階段：鎮級復賽階段
20xx年4月，舞蹈技能復賽，所有幼兒園表演集體舞一個(gè)，內容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數獨立園12—20人，其余幼兒園自己根據本園情況自定，人數少的幼兒園可以鼓勵家長(cháng)志愿者和幼兒教師一塊表演，時(shí)間5分鐘以?xún)�，�?yōu)勝者幼兒園參加縣級決賽，具體比賽方法另行通知
20xx年5月21-31日，鎮級課堂教學(xué)復賽，賽課內容根據省編教材教學(xué)進(jìn)度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。
五、措施保障
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。鎮教辦成立以教辦主任為組長(cháng)，教辦分工主任為副組長(cháng)，各幼兒園負責人以及教研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責全鎮活動(dòng)的組織和實(shí)施。各園要高度重視本次活動(dòng)，成立工作小組，負責本園方案的制定及活動(dòng)實(shí)施。幼兒園要嚴密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請家長(cháng)成立“家長(cháng)委員會(huì )代表小組”，全程參與、跟蹤監督；評選的結果要“家長(cháng)認同、教師服氣、家長(cháng)滿(mǎn)意”。參加縣級舞蹈大賽和課堂教學(xué)大比武教師的成績(jì)納入對幼兒園教學(xué)常規業(yè)務(wù)的評價(jià)和對幼兒園單位負責人的年度目標考核，對論資排輩、弄虛作假、草率應付的`，取消該園本次活動(dòng)推優(yōu)參評資格，并同時(shí)追究幼兒園領(lǐng)導的責任。
�。ǘ┤珕T參與，確保實(shí)效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時(shí)要組織幼兒家長(cháng)代表全程參與，全面展示我鎮幼兒教師的教育理論素養、學(xué)科素養、課堂教學(xué)能力。凡拒不參與此次活動(dòng)的教師，按照《關(guān)于加強教師培訓學(xué)習與業(yè)務(wù)管理的規定及獎懲辦法（試行）》（葛教字20xx27號）文件規定，視為“不能按時(shí)足額完成承擔的教學(xué)任務(wù)”，將予以“全鎮通報批評”，同時(shí)根據《葛石鎮中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規業(yè)務(wù)積分制度（試行）》（葛教字[20xx]5號）規定，常規業(yè)務(wù)積分考核定為“不合格”，根據《葛石鎮師德“星級評價(jià)、積分管理”考核方案（試行）》（葛教字[20xx]26號）文件規定，師德星級評價(jià)定為“無(wú)星”。
�。ㄈ┛陀^(guān)公正，追究責任。各園比賽活動(dòng)要嚴密組織，做到公平、公正，導向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對于論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次優(yōu)質(zhì)課教師的評選資格，并同時(shí)追究幼兒園負責人的責任。
�。ㄋ模┮再惔傺�，以研促教。各園要從教研組評選開(kāi)始，逐級組織教師進(jìn)行多輪比賽，把比賽作為促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長(cháng)的方式和手段。要精心策劃和組織評選，可以把評選與技能培訓、集體備課、同課題教學(xué)研討等活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行�；顒�(dòng)要堅持“說(shuō)課、觀(guān)課、議課”相結合，尤其要組織好“議課”研討和活動(dòng)后的反思改進(jìn)，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過(guò)程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ㄎ澹┚C合評價(jià)，總結反思。初賽、復賽結束后，各園要進(jìn)行綜合評價(jià)和活動(dòng)總結。要認真總結本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì )。同時(shí)，要發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，并將這些問(wèn)題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復賽過(guò)程中要注重材料和資源的積累，包括教案設計、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動(dòng)總結等，獨立園可以集結成冊，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用，參加縣級課堂比賽的教師，鎮教辦將通過(guò)不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來(lái)，采用“送課到園”、“課堂觀(guān)摩展示”、“技能培訓”、舉辦“專(zhuān)題研討會(huì )”、經(jīng)驗總結材料編輯成冊等形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案8
一、指導思想
以新課程理念為指導，以創(chuàng )新教學(xué)模式，構建高效課堂為重點(diǎn)，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以課堂教學(xué)質(zhì)量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法。通過(guò)大比武活動(dòng)，以賽促研、以研促教，促使我校教師盡快轉變教學(xué)思想，更新觀(guān)念，適應新課程的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)主題
“創(chuàng )新教學(xué)模式，構建高效課堂�！�
三、參加對象
年齡在55周歲以下的代課教師（兼代科目的教師40歲以上的選定一個(gè)科目、40歲以下的所帶科目全部參加）。
四、比賽科目：
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì )（生活）、科學(xué)、音樂(lè )、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)，共9個(gè)學(xué)科。
五、比賽時(shí)間：
見(jiàn)《下柵小學(xué)“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)安排表》
六、評委人員及評分標準
語(yǔ)文、社會(huì )組分高低段進(jìn)行，評委為校全體語(yǔ)文組教師（同樣分高低段）；數學(xué)、科學(xué)組評委為校全體數學(xué)組教師；英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)評委是學(xué)�？己私M成員（李娟、張麗麗、任志凌、王永斌、楊永祿、高鳳玲、孟海琴）；課堂教學(xué)評價(jià)標準見(jiàn)附件1；計算成績(jì)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其平均分，最后將成績(jì)分組一條龍排隊。
七、活動(dòng)安排
以學(xué)校為單位組織開(kāi)展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，分科競賽，全員參與。并對做課教師進(jìn)行課堂實(shí)錄，最后將成績(jì)作為績(jì)效考核的依據。
八、工作措施
1、明確主題，科學(xué)安排。
本次“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，要突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，堅持“創(chuàng )新教學(xué)模式，構建高效課堂”，提倡啟發(fā)式、探討式和互動(dòng)式教學(xué)。要通過(guò)活動(dòng)創(chuàng )新教學(xué)模式，在總結學(xué)校近年來(lái)課堂教學(xué)改革成果的基礎上，明確體現學(xué)校模式、學(xué)科模式和學(xué)科內不同課型（內容）的有效模式，同時(shí)彰顯教師個(gè)人的風(fēng)格和特色。
2、以賽促研，以研促教
本次比賽作為我校促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長(cháng)的方法和手段，一定精心策劃、組織比賽。采取措施：將比武大賽與集體備課、同課異構教學(xué)研討活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行組織研究�；顒�(dòng)中定要堅持說(shuō)課、觀(guān)課、議課相結合的原則，尤其組織議課研討和活動(dòng)后的'反思改進(jìn)，以促進(jìn)我校教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
3、綜合評價(jià)，總結反思。
初賽結束后，領(lǐng)導組最后要進(jìn)行綜合評價(jià)和分學(xué)科活動(dòng)總結，評選要做到公平公正，導向正確。要認真總結本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別是在提高教師課堂教學(xué)方面的點(diǎn)滴感悟和體會(huì )。還要發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，尤其是教師處理教材，駕馭課堂，師生互動(dòng)等方面急待解決的困感，并將這些問(wèn)題作為今后校本教研的課題。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題及目的
以新教育理念為指導，以課程改革研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，把立足點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率的實(shí)際問(wèn)題上，根據遠程研修學(xué)習，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上，增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導用最短的.時(shí)間、最輕的負擔、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習成績(jì)。
二、活動(dòng)內容
本次大比武活動(dòng)全員參與，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、常識多門(mén)學(xué)科。學(xué)校先開(kāi)展高效課堂研討，每人上一節高效課堂實(shí)踐課，然后全校舉行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、常識多門(mén)學(xué)科高效課堂比賽課，為期三周，最后學(xué)校通過(guò)聽(tīng)評選拔，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、常識教師按講課成績(jì)排序報教研室，教研室將抽取教師進(jìn)行高效課堂講課比賽。
三、“課堂大比武活動(dòng)”的評估
先由學(xué)校自行開(kāi)展大比武活動(dòng)，按教師按課題比武成績(jì)推薦給街道中心校，中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。
學(xué)生科技活動(dòng)月實(shí)施方案
一、活動(dòng)目的：
為培養小學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)志趣，引導小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動(dòng)，展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競賽活動(dòng)。
二、具體活動(dòng)安排
1、學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)，利用興趣小組和綜合活動(dòng)課引導學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動(dòng)中，教師做好指導，學(xué)校進(jìn)行科技小發(fā)明、小制作、小論文評選活動(dòng)。
2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評比活動(dòng)。
三、活動(dòng)評估：
各班準備好開(kāi)展科技學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程材料。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案10
為全面貫徹落實(shí)《xx縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據《晁陂鎮“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，決定開(kāi)展鎮級中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
一、參賽對象、時(shí)間及順序
1、參賽對象：各學(xué)校校級教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)成績(jì)優(yōu)秀的教師。
2、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
6月8日—10日，各學(xué)段各年級各學(xué)科具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)見(jiàn)附表。每天上午8：00開(kāi)賽。初中九年級需要參加三模帶隊的教師，可以根據自己實(shí)際情況調整參加。
3、比賽順序：按照中心校統一確定的比賽順序進(jìn)行，逾期不到視為棄權。若安排在上午參加比賽，由于時(shí)間原因沒(méi)有安排參賽，下午開(kāi)始后首先按照順序進(jìn)行上午沒(méi)有參賽的教師。
4、比賽方式為微課形式，時(shí)間控制在10—15分鐘。
二、比賽要求
1、教案要求：參賽課題由本人自定一篇課文、一個(gè)章節中的一個(gè)課時(shí)即可，教案設計必須符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法的主要教學(xué)流程和有關(guān)要求。講課前先給評委提交所授課教案兩份。教案要求有封面，封面上應顯示晁陂鎮教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)教案、授課年級、學(xué)科、課題、單位、姓名、時(shí)間等內容。
2、微課要求：在教學(xué)設計上小學(xué)符合“六三二”和諧課堂教學(xué)法、初中符合“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”一般要求，“三維”目標明確，教學(xué)方法得當，教學(xué)思路清晰，問(wèn)題設計難易適中，情境創(chuàng )設切合學(xué)生實(shí)際，課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力和良好行為習慣的培養，科學(xué)整合應用現代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，強調自主、合作、探究的學(xué)習方式，突出以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)、思維為核心、能力為目標的教學(xué)方式，能充分體現“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的主要標志、主要教學(xué)環(huán)節等，板書(shū)設計科學(xué)合理，教師駕馭課堂能力強，有較高的課堂教學(xué)效益。每節課不超過(guò)15分鐘。
三、關(guān)于微課幾點(diǎn)說(shuō)明
1、微型課的三個(gè)特點(diǎn)
�。�1）沒(méi)有學(xué)生。課堂中沒(méi)有學(xué)生，只有評委，上課者面對評委上課。
�。�2）時(shí)間短。一般每節課不超過(guò)15分鐘。
�。�3）課堂結構完整。麻雀雖小，五臟俱全。
微型課也要具備“六三二”和諧課堂教學(xué)法、“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的基本環(huán)節。只是因為現場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，課堂上就只有教師“教”的活動(dòng)而沒(méi)有學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。
2、上好微型課注意事項
一是要“虛實(shí)結合”。微型課中，學(xué)生的活動(dòng)是“虛”的，教師的活動(dòng)是“實(shí)”的。教師的活動(dòng)要實(shí)實(shí)在在的展示出來(lái)，與平時(shí)課堂教學(xué)一樣，通過(guò)設計，充分展示自己的.業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)基本功。學(xué)生的活動(dòng)雖然是“虛”的，也要讓評委感覺(jué)到學(xué)生的活動(dòng)是存在的而且是有效的。
二是要“無(wú)中生有”。微型課的現場(chǎng)沒(méi)有學(xué)生，上課時(shí)教師眼里看不到學(xué)生，但心中一定要有學(xué)生，要“無(wú)中生有”。教師的一切“教”的活動(dòng)，都是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，雖然學(xué)生的活動(dòng)現場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)生，但教師的活動(dòng)要體現學(xué)生的主體性。
三是上微型課切忌變成說(shuō)課或者只展示課件念課件。
四、評委組成
各學(xué)段各學(xué)科評委具體見(jiàn)附表，授課教師評委由中心校臨時(shí)確定。
五、結果運用
1、評委打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，平均成績(jì)?yōu)閰①愓咦罱K得分。
2、比賽結果作為下學(xué)期推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽的基本條件。從今年秋期開(kāi)始，市級優(yōu)質(zhì)課全部從縣級大比武活動(dòng)中產(chǎn)生。
3、擇優(yōu)推薦參加本月縣級課堂教學(xué)大比武比賽，成績(jì)優(yōu)異者推薦申報縣級教學(xué)標兵；縣級大比武活動(dòng)設一二三等獎，其中一等獎做為縣學(xué)科教學(xué)標兵評選的必備條件
未盡事宜，另行通知！
教學(xué)大比武活動(dòng)方案11
一、指導思想
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了快速幫助青年教師成長(cháng)——練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)教研水平；讓青年教師快速立足講臺，早日成材，建設一支與耒師附小辦學(xué)相適應的、結構合理的教師隊伍；培養、造就一批優(yōu)秀的青年教師隊伍，經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期舉行青年教師折子課教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
不忘初心尋夢(mèng)想，磨煉內功展風(fēng)采
三、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展折子課教學(xué)比武活動(dòng)，引導青年教師要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織青年教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達到全面提升我校青年教師隊伍整體素質(zhì)快速提升的目標。
四、領(lǐng)導小組
指導：
組長(cháng)：
全面負責：劉愛(ài)民
成員：
五、參加對象：
語(yǔ)文組：（15人）
數學(xué)組：（5人）
綜合組：（15人）
六、活動(dòng)安排：
1.暫定時(shí)間：
語(yǔ)文組
20xx年5月24日上午（星期一）、4月25日上午（星期二）
數學(xué)組
20xx年5月26日星期三（上午）
綜合組
20xx年5月27日上午（星期四）、5月28日上午（星期五）
2.授課內容：所教學(xué)科折子課（15--20分鐘）
備注：參賽教師的上課先后順序按姓氏中的漢語(yǔ)拼音大寫(xiě)字母順序排列。
3.領(lǐng)導督查：
全面督查:李賢玉
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
4.評委安排：
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
六、活動(dòng)要求：
1.各位青年教師要高度重視本次大比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2.同組的所有教師要參與聽(tīng)評課，若有沖突，自行調好課。不同組的教師配合好有需要的教師調課。
3.教學(xué)比武的主要評價(jià)內容包括教學(xué)常規、多媒體的`運用、教學(xué)設計、教學(xué)方法等方面。
4.評課應充分體現課程改革的精神，引導教師扎實(shí)開(kāi)展基本功訓練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養創(chuàng )新人才的途徑和方法。
5.所有參賽教師賽后要將電子版和紙質(zhì)版教案、課件、課后反思，交教研室梁希老師存檔。
七、評分辦法：
學(xué)校拿出統一的高效課堂標準，各位評委對照標準公平公正打分，取平均分作為最后得分，按得分高低排名。
八、獎勵辦法：
本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成，各評委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。比賽按參賽小組人數三分之一取獎。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案12
一、指導思想
為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平，增強青年教師工作的責任感和使命感，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍，促進(jìn)各青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本方案。
二、活動(dòng)目的
1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的'設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
2、發(fā)現一批富有潛力的青年教師，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力，為教育教學(xué)的發(fā)展提供強勁動(dòng)力。
三、組織部門(mén)：
教研室
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動(dòng)，另行通知）。
地點(diǎn)：一校區科教樓三樓錄播室、二校區多媒體教室
五、參賽對象
“青藍工程”中各學(xué)科組青方老師。
六、評比方法及獎項設置
1、比賽內容：比賽的教學(xué)內容、班級由參賽者根據教學(xué)進(jìn)度和所教班級自己確定。
2、比賽程序：課前備課——課堂展示（40分鐘）——導師點(diǎn)評（限時(shí)5分鐘）——評委評分
3、比賽分組：比賽分為文科組（語(yǔ)英政史地共9堂課）、理科組（數理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽(tīng)課，即文科組評委聽(tīng)文科9堂課，理科組評委聽(tīng)理科10堂課。以評分表打分，選手最后得分取平均分。
3、評委組成：各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、不擔任青藍工程導師的教師組成評委團。
文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝
理科組評委：羅楚陽(yáng)、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅
4、獎項設置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據等次頒發(fā)獲獎證書(shū)，輔導老師發(fā)放相應證書(shū)，評委老師頒發(fā)聘任證書(shū)。
七、賽課注意事項
1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席；
2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽(tīng)課，并盡量參與其他學(xué)科聽(tīng)課。每位老師認真做好聽(tīng)課筆記。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案13
為全面加強我校教師隊伍建設，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和科研素養，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，根據《印山民族小學(xué)校園文化建設試點(diǎn)工作實(shí)施方案》要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定在全校開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)�，F制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以新課程理念為先導，以提高教師常規教學(xué)基本功為核心，打牢廣大教師教學(xué)基本功和科研基本功，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)，以青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法。通過(guò)大比武活動(dòng)進(jìn)一步更新青年教師的課堂教學(xué)觀(guān)念，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)即是對教師個(gè)體教學(xué)能力的一次校本培訓，也是對學(xué)校教師隊伍建設的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促規范，以活動(dòng)促提高，通過(guò)比武競賽，激發(fā)內部活力，進(jìn)一步濃厚教、學(xué)、練氛圍，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的'步伐，培植典型，打造名師，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、活動(dòng)組織
組長(cháng)：高應忠
副組長(cháng)：代靈芝
成員：教導處全體成員及各年級組長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月15日—12月8日。
五、比賽項目
1、上課
2、評課
3、下水作文
4、書(shū)法（硬筆或軟筆）、剪紙
六、活動(dòng)安排及相關(guān)要求
1、全校教師都參加此次大比武活動(dòng)，課題教師可參加兩個(gè)項目的比賽，其余教師自選一項。（45歲以上的教師可以不參加）。
�。�1）課題教師必須從上課、評課中自選一項參加比賽。
�。�2）語(yǔ)文教師必須從下水作文、上課、評課三項中任選一項參加比賽。
2、參加上課比賽的教師必須上自己所任學(xué)科的科目，內容自定。
3、評課內容由大比武活動(dòng)組指定，統一觀(guān)課后同時(shí)寫(xiě)評課稿，再按抽簽順序進(jìn)行評課比賽。
4、下水作文題目現場(chǎng)指定，現場(chǎng)作文。
5、書(shū)法內容由活動(dòng)組統一指定并進(jìn)行現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。剪紙內容自選，現場(chǎng)制作。
6、書(shū)法、評課、現場(chǎng)作文的所需紙張由學(xué)校統一發(fā)放，書(shū)法參賽用筆、墨教師自帶，剪紙材料和工具參賽教師自備。
7、報名
�。�1）語(yǔ)文、數學(xué)教師分別在自己所在年級的年級組長(cháng)處報名；英語(yǔ)、信息技術(shù)在羅維老師處報名；音樂(lè )、體育、美術(shù)教師在姜南寧老師處報名；科學(xué)及其它教師在田桃秀老師處報名，并填寫(xiě)好相關(guān)報名表。
�。�2）報名截止日期：20xx年10月10日。
�。�3）10月11日，組長(cháng)將報名表交教導處匯總。
七、獎勵辦法
每項比賽設置一、二等獎，學(xué)校向獲獎選手頒發(fā)證書(shū)和獎品。
教學(xué)大比武活動(dòng)方案14
“構建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”
為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作，促進(jìn)青年教師較快地成長(cháng)，調動(dòng)和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的.積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特舉辦這次以“構建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。比賽具體情況如下：
一、組織機構：
組長(cháng)：xx
成員：xx
二、參賽對象：
20xx年10月以前進(jìn)入田稻，1975年1月以后出生的青年教師。
身體不適(臨產(chǎn)、疾病)者，持病歷本，經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長(cháng)同意，可不參加本次比武。
三、活動(dòng)安排：
(一)比武流程：
1、分組初賽：以各學(xué)科組為參賽單位，按30%的比例評選出一二等獎。
2、校級決賽：各組從初賽一等獎中推薦優(yōu)秀代表參加學(xué)校決賽。名額分配：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)組各選出兩位教師參賽(且高、初中教師各一名)，其余科組各選一名教師參加決賽。最終評選出一等獎：5名;二等獎：8名;三等獎：若干名
(二)比武形式及內容及時(shí)間安排：
1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘，決賽8分鐘。
2、初賽原則上不安排學(xué)生參加，決賽由學(xué)校統一安排學(xué)生參加。
3、教學(xué)內容：初賽教學(xué)內容由各備課組參賽成員共同商議、決定，為同一參賽內容。決賽教學(xué)內容由各教研組長(cháng)分初高中學(xué)段申報教科室備案。
4、比武時(shí)間：
初賽：第六周(10月9日~10月15日)周三周四教研活動(dòng)時(shí)間;決賽：第七周周六(10月22日)
四、比賽要求：
1、課堂教學(xué)設計應體現“三主合一”的課改方針。
2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。
3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學(xué)案，并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。
五、活動(dòng)要求
1、各老師要高度重視本次比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動(dòng)教師應積極聽(tīng)課，從別人身上找長(cháng)處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、教務(wù)處對教師參加比武活動(dòng)進(jìn)行考勤登記并及時(shí)反饋。
八、評委設置：
(一)初賽評委安排
語(yǔ)文組：xx
數學(xué)組：xx
英語(yǔ)組：xx
物理組：xx
化學(xué)組：xx
生物組：xx
政治組：xx
歷史組：xx
地理組：xx
藝體綜合組：xx
(二)決賽評委另行安排
田稻中學(xué)
教學(xué)大比武活動(dòng)方案15
課堂教學(xué)是教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能，夯實(shí)基本知識，提高基本技能，培育主動(dòng)學(xué)習意識，涵養健康審美情趣，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。決定課堂教學(xué)的高效關(guān)鍵在于學(xué)校課堂文化建設，具體體現在教師學(xué)科素養的提升和學(xué)校教學(xué)過(guò)程科學(xué)的管理。教師的高度決定學(xué)生的高度，學(xué)校有序的教學(xué)管理必將促進(jìn)教師自主發(fā)展。本學(xué)期將從教師隊伍建設、調整教學(xué)評價(jià)方式、豐富課程資源、關(guān)注小現象以研促教幾個(gè)方面分三步走促進(jìn)課堂教學(xué)的高效。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理有序：落實(shí)教學(xué)常規，讓教師心中有規范
1.發(fā)展平臺：建立教師個(gè)人空間，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的自我監控、自主發(fā)展，把教育教學(xué)行為進(jìn)行量化，發(fā)揮過(guò)程評價(jià)的敦促功能。建立并豐富教師的教學(xué)資源，改變教師備課檢查方式，改變個(gè)人學(xué)業(yè)成績(jì)考核方式，加教師學(xué)習監測的力度，增強教師自主評價(jià)的透明度，實(shí)現網(wǎng)上交流、積累、思，實(shí)現優(yōu)秀資源共享。
2.領(lǐng)導跟組教研：學(xué)科組每個(gè)學(xué)期要組織學(xué)科組教研不少于兩次，備課組的活動(dòng)每月不少于兩次（區級教研除外），于開(kāi)學(xué)第一周做好規劃，上報教學(xué)處。教研內容以研究教材、突出學(xué)生學(xué)習為主。充分備課，繼續落實(shí)二次備課制度，人人要做主備、課課要有研討、作業(yè)要分層次。負責年級的主任參與教研活動(dòng)，給出指導性建議。
3．交流聽(tīng)課點(diǎn)評：嚴格按照“千分制”的標準，一把校長(cháng)不少于120節，教學(xué)校長(cháng)不少于150節，主任聽(tīng)課不少于0節，學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期要普聽(tīng)一次本組教師的課，做到聽(tīng)一節評一節。要關(guān)注教與學(xué)的全過(guò)程，認真執行《xx區中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》，做到目標明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò )清晰、方式靈活、學(xué)法切合、饋達標、學(xué)有收獲。講課時(shí)間把握在25分鐘內，發(fā)揮小組互評功能，當堂練習完成率0%，正確率90%。
4.嘗試多元評價(jià)：建立對學(xué)生學(xué)科學(xué)習效果的多元評價(jià)機制，嘗試星級學(xué)生評價(jià)機制，促進(jìn)學(xué)習，促進(jìn)成長(cháng)，促進(jìn)發(fā)展。從學(xué)習熱情、自主學(xué)習、社團二課堂、學(xué)業(yè)成績(jì)和服務(wù)家庭（社會(huì )）五個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，一個(gè)維度一顆星，形成學(xué)生、教師和家長(cháng)共評體系，每個(gè)學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行五星級認定。努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，給學(xué)生發(fā)展提供充足的空間。
5.設計分層作業(yè)：精心設計具有針對性、層次性、選擇性和開(kāi)放性的作業(yè)，減輕學(xué)生負擔，適合學(xué)生個(gè)性需要。作業(yè)布置做到精選先做，難易適度；作業(yè)批改及時(shí)全批，要培養學(xué)生立修改作業(yè)的習慣。學(xué)校要做好作業(yè)問(wèn)卷調查，堅持抽查和全員檢查的時(shí)效性，保障教后的有效性。
6.教學(xué)月例會(huì )制：每月的第一周周一下午掃除時(shí)間為課堂教學(xué)質(zhì)量饋會(huì )議，主管各年級的主任、學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)參加。對上個(gè)月聽(tīng)課中發(fā)現的課堂教學(xué)問(wèn)題及時(shí)饋，商榷改進(jìn)策略，讓每一節課都有效益。
7.教學(xué)過(guò)程制度建設：對課前準備、課中講授、課后鞏固進(jìn)行制度完善，讓教學(xué)過(guò)程有章可循，讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節發(fā)揮最效益。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)求實(shí)：提高教學(xué)技能，讓教師手中有方法
學(xué)科組、備課組的`教研要解決真問(wèn)題，求真務(wù)實(shí)，凝心聚力。要對教材進(jìn)行深度解讀，要對作業(yè)進(jìn)行精心設計，讓教學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題最佳，歸避碎問(wèn)、費時(shí)、隨意等少慢低耗的教學(xué)劣跡出現。要以課程標準為衡量尺度，考量教學(xué)內容的適切度、作業(yè)分層的難易度。要問(wèn)自己：為什么布置這道題？學(xué)生究竟能提高什么能力？我還能否立設計新題？等類(lèi)似的思問(wèn)題，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平平。按照“千分制”的要求，學(xué)科組的教研活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次，備課組的教研活動(dòng)每月不少于兩次，要留下活動(dòng)痕跡。請學(xué)科組長(cháng)和備課組長(cháng)在開(kāi)學(xué)第一周做好教研計劃。
1.相約名師：繼續開(kāi)展“相約名師”活動(dòng)，堅持“請進(jìn)來(lái)，長(cháng)出來(lái)”的策略，與名師同課異構，學(xué)習教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習鉆探精神。本學(xué)期擬定開(kāi)展中考科目的與名師攜手成長(cháng)的活動(dòng)�；顒�(dòng)中讓學(xué)科組教師參與課堂點(diǎn)評，提高教師對課堂教學(xué)的批判性。
2.xx論壇：堅持每月一次的教師論壇活動(dòng)。教師論壇是自我提升和價(jià)值體驗的需要，是治校和校園文化的需要，更是校本教研超越與革新。繼續開(kāi)展xx教師論壇教研活動(dòng)，提高教師的表現力，讓教師教育才情碰撞出更多的教育智慧，排解教育倦怠，重樹(shù)教育信心，以師為本，以論壇促研究。
3.基本功考核：組織全體教師學(xué)習現代教育教學(xué)理論，做好學(xué)習結果的檢測，每月一次理論學(xué)習成果驗收。開(kāi)展學(xué)科素養比武的活動(dòng)，依托學(xué)科組教研，本學(xué)期組織一次教師學(xué)科知識技能賽活動(dòng)，考核結果納入績(jì)效工資，對成績(jì)不佳的教師進(jìn)行談話(huà)，敦促學(xué)習提高。
�。ㄈ┙逃芯砍B(tài)：促進(jìn)素養提高，讓教師腦中有智慧
1.關(guān)注教學(xué)小現象：讓“教師論壇”成為培育教師科研的契機，推動(dòng)教師研究教育教學(xué)的熱情，真正享受教學(xué)、研學(xué)的成長(cháng)快樂(lè )。每位教師可以申報學(xué)校課題研究《小策略促高效的教學(xué)案例研究》，教師可以根據自己的教學(xué)實(shí)踐，自命子課題，研究時(shí)間長(cháng)度為一學(xué)期。關(guān)注教學(xué)中的問(wèn)題，教師業(yè)務(wù)水平的提升就是在不斷破解一個(gè)個(gè)難題中實(shí)現。
2.研究性學(xué)習規范化：開(kāi)足開(kāi)啟國家課程，豐富二課堂內容，嘗試研究性學(xué)習進(jìn)課堂，讓學(xué)生在研究性學(xué)習中了解社會(huì )，關(guān)注生活，提高實(shí)踐能力。以勞技課為依托，進(jìn)行部分班級的試點(diǎn)，積累經(jīng)驗，逐步推廣。
3.創(chuàng )新教學(xué)模式：《五步探究教學(xué)模式下學(xué)科教與學(xué)策略研究》課題已經(jīng)接近尾聲，有一部分教師的教學(xué)模式已近成熟，確定4月份為我校教學(xué)模式展示月，積極探索富有學(xué)科和課型特點(diǎn)的學(xué)科模式的創(chuàng )建。堅持以學(xué)生學(xué)習為中心，以體驗、探究、合作為重點(diǎn)，以能力培養為目標，不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
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