實(shí)施方案4篇（優(yōu)秀）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
近年來(lái)，我縣礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用工作取得了長(cháng)足發(fā)展，礦業(yè)經(jīng)濟對全縣經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的拉動(dòng)作用。但是，在礦山開(kāi)發(fā)建設過(guò)程中，一些企業(yè)存在法定證照不全，安全生產(chǎn)隱患突出，違法破壞、占用耕地林地，破壞生態(tài)環(huán)境，侵害農民利益等問(wèn)題。為切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，有效防范和杜絕安全事故、矛盾糾紛發(fā)生，縣政府決定自即日起至5月底在全縣范圍內開(kāi)展一次礦山企業(yè)專(zhuān)項整頓工作。具體實(shí)施方案如下：
一、整頓范圍
全縣范圍內的所有礦山企業(yè)，包括各類(lèi)采石場(chǎng)、碎石場(chǎng)。
二、重點(diǎn)整頓內容
在礦山企業(yè)專(zhuān)項整頓工作中，要重點(diǎn)清理整頓以下違法違規行為：
1、存在重大安全生產(chǎn)隱患的；
2、未依法取得《采礦許可證》、《安全生產(chǎn)許可證》、《排污許可證》等各種法定手續或手續不全的；
3、未經(jīng)批準非法找礦、探礦、采礦或者進(jìn)行配套設施建設的`;
4、不按照合同約定超范圍進(jìn)行找礦、探礦、采礦或合同（協(xié)議）到期仍在進(jìn)行找礦、探礦、采礦的;
5、未經(jīng)批準擅自轉讓采礦手續或地質(zhì)找礦合同的;
6、未經(jīng)批準，擅自占用土地堆放礦石、礦渣及固體廢棄物和排污以及排污未達到許可要求的。
三、專(zhuān)項整頓工作機構
為切實(shí)加強對礦山企業(yè)專(zhuān)項整頓工作的領(lǐng)導，縣政府成立開(kāi)展礦山企業(yè)專(zhuān)項整頓工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由縣國土局局長(cháng)擔任，副組長(cháng)由縣安監局局長(cháng)、縣經(jīng)貿局局長(cháng)、縣環(huán)保局局長(cháng)擔任，成員由縣國土局、縣林業(yè)局、縣招商局干部、縣公安局抽調人員擔任，全面負責本次礦山企業(yè)的專(zhuān)項整頓工作。
四、相關(guān)工作要求
1、各鄉鎮、相關(guān)部門(mén)及工作組要充分認識本次專(zhuān)項整頓工作的重要性和緊迫性，切實(shí)提高認識，以對人民生命財產(chǎn)安全負責的態(tài)度，認真開(kāi)展本次專(zhuān)項整頓工作。同時(shí)，礦山企業(yè)所在鄉鎮政府要全力支持配合，指派專(zhuān)人參加專(zhuān)項整治工作，確保本次專(zhuān)項整頓工作按時(shí)全面完成，并取得實(shí)效。
2、工作組要結合本次專(zhuān)項整頓工作的重點(diǎn)內容，迅速開(kāi)展工作，對縣內所有礦山企業(yè)進(jìn)行全面排查清理整頓，對無(wú)安全生產(chǎn)法定手續或存在重大安全生產(chǎn)隱患的一律關(guān)停整改；對無(wú)合法手續或法定手續不全、未完全履行合同約定條款、超范圍找礦探礦采礦、合同（協(xié)議）到期仍在開(kāi)展工作、違法占用土地林地的，一律立即予以關(guān)停，整治到位后向相關(guān)部門(mén)申報再開(kāi)展工作。
3、專(zhuān)項整頓期間，工作組各成員要服從工作組的統一安排部署，嚴肅工作紀律，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項治理工作。本次專(zhuān)項整頓工作結束后，工作組要將工作開(kāi)展情況于5月30日前書(shū)面形式上報縣政府。
實(shí)施方案 篇2
辦事處培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)工作的重點(diǎn)任務(wù)是：深入開(kāi)展“三個(gè)倡導”的宣傳教育，不斷提高社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的知曉率認同度，以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、孝敬教育、誠信教育、勤勞節儉教育為切入點(diǎn)，抓好結合融入，推動(dòng)實(shí)踐養成，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入人們的工作和生活，成為人們的.自覺(jué)行動(dòng)，為加快實(shí)現“三大目標”提供強大精神動(dòng)力和道德支撐。
一、加強宣傳普及，使“三個(gè)倡導”24個(gè)字家喻戶(hù)曉
1、搭建教育平臺，積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿到日常宣傳中，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。馬家店街道辦事處網(wǎng)站要針對“ 踐行核心價(jià)值觀(guān)、爭當最美枝江人”進(jìn)行專(zhuān)題報道；各村、社區、各單位要通過(guò)宣傳專(zhuān)欄，重點(diǎn)印制中華優(yōu)秀傳統文化、雷鋒精神、誠實(shí)守信、勤勞節儉、孝敬之風(fēng)、文明旅游、保護環(huán)境、法制觀(guān)念等八個(gè)方面內容的社會(huì )主流價(jià)值和文明風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚的核心價(jià)值觀(guān)宣傳氛圍，在全社會(huì )叫響“三個(gè)倡導”24個(gè)字。
責任單位：宣傳辦、黨政辦，各村、社區，各相關(guān)單位
二、深化主題教育，把培育弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與各項工作有機結合
2、把培育弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與中國夢(mèng)宣傳教育有機結合。組建“百姓宣講團”，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中國夢(mèng)的宣講進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉村、進(jìn)企業(yè)。與“培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)、爭當最美枝江人”有機結合起來(lái)，進(jìn)一步總結挖掘干部群眾積極踐行中國夢(mèng)的先進(jìn)事跡，創(chuàng )作一批以“中國夢(mèng)”為主題的文藝作品。
責任單位：宣傳辦、文化服務(wù)中心，各村、社區
3、深入開(kāi)展繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化教育活動(dòng)。大力開(kāi)展孝敬教育，弘揚中華孝道，加強以孝道為基礎的家風(fēng)家教建設，形成孝順父母、尊重師長(cháng)、愛(ài)老助老的社會(huì )風(fēng)尚。探索建立鄉村、社區孝道“紅黑榜”。
責任單位：各村、社區
4、開(kāi)展“節儉養德全民節約行動(dòng)”。廣泛開(kāi)展勤勞節儉教育，弘揚中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良品德。各級文明單位要加強道德講堂建設，鞏固擴大影響，提升實(shí)際效果。
責任單位：各村、社區，各單位
5、深化“我們的節日”活動(dòng)。在傳統節日、黨史國史上重大事件紀念日和重要人物紀念日開(kāi)展民俗民間文化活動(dòng)，舉辦群眾性慶祝和紀念活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)國報國、圓夢(mèng)中國”慶祝新中國成立65周年網(wǎng)上系列活動(dòng)。
責任單位：各村、社區，各單位
6、把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育融入學(xué)校教育全過(guò)程。把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入課堂教學(xué)，開(kāi)展優(yōu)秀德育校本課程展演和“德育品牌”學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入校園文化、德育和師德建設活動(dòng)之中，開(kāi)展經(jīng)典誦讀、文化講堂、“做一個(gè)有道德的人” 、社會(huì )實(shí)踐和志愿者服務(wù)等活動(dòng)，建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。
責任單位：中心學(xué)校
7、把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入制度建設。各單位要對照24字核心價(jià)值觀(guān)要求，結合實(shí)際，開(kāi)展行業(yè)規范、市民文明公約、社區居民鄰里守望互助公約、鄉規民約和崗位職業(yè)操守等具體行為規范的修訂完善。開(kāi)展企業(yè)文化品牌建設活動(dòng)，深化企業(yè)思想政治工作。大力推進(jìn)法治枝江、“平安枝江”建設，切實(shí)維護社會(huì )穩定。
責任單位：宣傳辦、綜治辦、各村、社區，處屬各單位
三、推進(jìn)實(shí)踐養成，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)成為人們的自覺(jué)行動(dòng)
8、廣泛開(kāi)展“踐行核心價(jià)值觀(guān)、爭當最美枝江人”主題實(shí)踐活動(dòng)。深化文明旅游、文明交通、文明餐桌和網(wǎng)絡(luò )文明行動(dòng)。深化文明新村、十星級文明戶(hù)、村民道德理事會(huì )建設，開(kāi)展“好兒媳、好公婆、好鄰居”評選活動(dòng)。把“最美人物”的推薦評選活動(dòng)與馬家店道德模范的推薦評選有機結合起來(lái)，積極推薦參評“最美人物”“道德模范”“宜昌好人”、“湖北好人”、“中國好人”。
責任單位：各村、社區，各單位
9、深入開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。建立健全學(xué)雷鋒志愿服務(wù)組織機構，成立馬家店學(xué)雷鋒志愿服務(wù)支隊，完善志愿服務(wù)工作機制。以社區為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，深入推進(jìn)關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、農民工、殘疾人等活動(dòng)。整合社會(huì )力量，推進(jìn)志愿服務(wù)社會(huì )化，推出一批學(xué)雷鋒示范點(diǎn)、崗位和標兵。
責任單位：工會(huì )、團委、婦聯(lián)、民政辦、人社服務(wù)中心，各村、社區，各相關(guān)單位
10、積極爭創(chuàng )全國食品安全放心鄉鎮（街道）。推薦評選一批食品安全誠信經(jīng)營(yíng)示范街、示范店、示范企業(yè)。
責任單位：食藥所
11、加快社會(huì )征信系統建設。建設誠信信息網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)平臺，建立企業(yè)信用預警和“紅黑榜”發(fā)布制度，推進(jìn)誠信建設制度化，廣泛開(kāi)展“誠實(shí)勞動(dòng)、誠信經(jīng)營(yíng)”活動(dòng)，營(yíng)造重誠實(shí)、講信用的良好社會(huì )氛圍。
責任單位：黨政辦、經(jīng)貿辦、各相關(guān)單位
四、加大工作力度，把各項任務(wù)落到實(shí)處
宣傳辦、黨政辦負責組織指導、協(xié)調推進(jìn)、典型宣傳和檢查督辦工作，建立信息報送和反饋機制，抓典型推廣，及時(shí)宣傳各地各單位工作中的典型經(jīng)驗。
各單位要加強溝通，密切配合，推動(dòng)工作落實(shí)。要根據本通知精神，精心部署安排。
實(shí)施方案 篇3
為扎實(shí)推進(jìn)我局文明單位建設，進(jìn)一步深化“文明奉化系列行動(dòng)”，倡導文明用餐新風(fēng)，根據我局實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，以提高單位職工文明健康素質(zhì)和社會(huì )文明程度為目標，以“文明用餐、節儉惜�！睘橹黝}，把精神文明建設融入職工的日常生活，落實(shí)到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成單位職工的自覺(jué)行動(dòng)，營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。
二、行動(dòng)目標
發(fā)動(dòng)全體職工、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細節入手，切實(shí)做到：文明用餐——不打鬧喧嘩，有序進(jìn)入食堂；安全用餐——不用地溝油，采購放心食材；健康用餐——不偏食挑食，合理搭配飲食；節儉用餐——不剩飯剩菜，使用公筷公勺。
三、活動(dòng)內容
1.指導食堂落實(shí)：⑴公開(kāi)承諾，溫馨提示。公示四項承諾：主動(dòng)提醒職工安靜就餐，不喧嘩；主動(dòng)提醒職工珍惜糧食、不浪費；主動(dòng)提醒職工殘渣入盤(pán)、不亂扔；主動(dòng)提醒職工還回餐具，不丟棄。⑵合理配菜，講究營(yíng)養。食堂主動(dòng)提供營(yíng)養菜單，明示菜品分量，合理搭配菜品。⑶提供公勺或公筷，不用一次性碗筷。⑷規范管理，帶頭示范。主動(dòng)培訓工作人員，每天落實(shí)各類(lèi)工作，
完成專(zhuān)用臺賬，在醒目位置公示食品安全等級。
2.引導職工做到：主動(dòng)使用公筷公勺，拒絕使用一次性筷子，做到低碳用餐。注意形象，文明用餐，不吸煙不喝酒，不喧嘩不打鬧。吃多少盛多少，不剩菜不剩飯，努力做到人離桌地凈。
四、組織保障
1.加強對文明餐桌行動(dòng)的'組織領(lǐng)導。成立文明餐桌行動(dòng)領(lǐng)導小組，局長(cháng)親自抓并落實(shí)具體責任人員。領(lǐng)導小組將隨時(shí)對單位食堂的文明餐桌行動(dòng)進(jìn)行指導，努力提高文明餐桌行動(dòng)的有效性。
2.加強對文明餐桌行動(dòng)的宣傳引導。要開(kāi)設宣傳專(zhuān)欄，大力宣傳文明餐桌行動(dòng)的重要意義和基本規范，使全體職工和食堂工作人員樹(shù)立文明飲食觀(guān)念，在全局形成節儉用餐、文明用餐的良好風(fēng)尚。
實(shí)施方案 篇4
寫(xiě)一手正確、工整的漢字，是學(xué)生學(xué)習、生活和工作必備的能力，因此《語(yǔ)文課程標準》將培養學(xué)生識字寫(xiě)字能力作為語(yǔ)文素養之一，明確規定：1～2年級，掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。筆者長(cháng)期在農村小學(xué)從事低年級語(yǔ)文教學(xué)工作，對寫(xiě)字起步教學(xué)問(wèn)題有深刻的反思，努力嘗試各種途徑提高學(xué)生的寫(xiě)字能力，并取得了很好的效果。
一、發(fā)揮教師自身的示范作用
在寫(xiě)字起步教學(xué)階段，老師充分發(fā)揮示范作用，用身教實(shí)踐言教，顯得尤其重要。
1.新授時(shí)發(fā)揮好示范作用
在指導書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)時(shí)，學(xué)生往往不能理解“起筆―行筆―收筆”的要領(lǐng)，寫(xiě)出的筆畫(huà)千奇百怪。比如寫(xiě)“橫”畫(huà)，典型現象是起筆、收筆特別夸張，中間行筆彎彎扭扭，不流暢。老師要在投影儀上反復示范講解，讓學(xué)生形象地感知運筆過(guò)程。
2.日常板書(shū)時(shí)發(fā)揮示范作用
老師在課堂教學(xué)中要做到“提筆即示范”。不管是語(yǔ)文教學(xué)內容，還是班級文化布置；不管字數多少，內容是否重要；都要一筆一畫(huà)認認真真板書(shū)。
3.在作業(yè)批改中發(fā)揮示范作用
評定作業(yè)等第，寫(xiě)給學(xué)生評語(yǔ)和寄語(yǔ)，都要寫(xiě)得合乎規范，用課堂寫(xiě)字教學(xué)中對學(xué)生的要求來(lái)規范自己的書(shū)寫(xiě)。老師這樣時(shí)時(shí)處處給學(xué)生做榜樣，潛移默化地影響學(xué)生，就會(huì )有明顯的效果。
二、抓實(shí)基本筆畫(huà)的指導
基本筆畫(huà)寫(xiě)好了，漢字的書(shū)寫(xiě)就成功了一大半。起步階段的基本筆畫(huà)有：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折，這些筆畫(huà)變換不同的形態(tài)，構成了具有美感的漢字。
1.指導基本筆畫(huà)寫(xiě)端正
掌握好每個(gè)筆畫(huà)的“起筆―行筆―收筆”的要領(lǐng)�！皺M平豎直”，字體平穩，而“橫”要稍向右上行筆；“撇”要出尖，“捺”要伸腳；“點(diǎn)”的收筆要稍按回鋒，“折”先頓筆再轉方向，不能出現尖角或兩個(gè)角；跟著(zhù)“橫、豎”的“鉤”要短又尖，顯得鋒利而有力。掌握好基本筆畫(huà)的形態(tài)變化，體會(huì )漢字的形體美�！皺M”畫(huà)多的字橫有長(cháng)短之分，“撇”分“斜撇、平撇、豎撇”，“斜撇”包括“點(diǎn)撇、短撇、長(cháng)撇”，等等。
2.落實(shí)首筆位置寫(xiě)“入格”
老師在田字格示范寫(xiě)時(shí)，指導學(xué)生找準第一筆的位置，根據整個(gè)字的`結構比例及筆畫(huà)關(guān)系，再安排其他筆畫(huà)的起筆與收筆位置，將字寫(xiě)入格了。
3.抓住中心筆畫(huà)寫(xiě)美觀(guān)
比如，“豐、十、中”中的“豎”畫(huà)，“水”中的“豎鉤”，“電”中的“豎彎鉤”，“方”中的“橫”畫(huà)，“木”中的撇和捺等。在比較中，讓學(xué)生明白寫(xiě)好中心筆畫(huà)，整個(gè)字看上特別勻稱(chēng)和美觀(guān)。
4.指導關(guān)鍵筆畫(huà)寫(xiě)勻稱(chēng)
比如，蘇教版語(yǔ)文第一冊識字2就出現一個(gè)“鳥(niǎo)”字，字形很復雜。學(xué)生總是將“鳥(niǎo)”頭與“鳥(niǎo)”身寫(xiě)得一樣寬，哪怕老師采用各種形象的講解與比喻，也不能寫(xiě)勻稱(chēng)。于是，我先指導學(xué)生在田字格中找到相應的位置，練寫(xiě)小小的“橫折鉤”和寬寬的“豎折折鉤”，然后評議，糾正，最后讓學(xué)生仿寫(xiě)“鳥(niǎo)”，寫(xiě)出合適的比例來(lái)。把“鳥(niǎo)”寫(xiě)勻稱(chēng)、美觀(guān)了，對后面的寫(xiě)字教學(xué)往往起到事半功倍的效果。
三、巧借故事悟書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
在教學(xué)，筆者常采用擬人化的手法編出小小的故事情節，幫助學(xué)生體會(huì )不同結構的特點(diǎn)，領(lǐng)悟書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。如寫(xiě)“人”時(shí)，“撇”“捺”就是人的左腳右腳，人一步一步往前走，兩腳要穩穩踩在地上，不然會(huì )摔跤哦。學(xué)生會(huì )明白：“人”字的撇捺收筆大約在一條水平線(xiàn)上。寫(xiě)“個(gè)”時(shí)，老師可以這樣說(shuō)：這時(shí)候“人”字爬到了字的上面，成了一把傘，蓋住了小面的“豎”，“豎”就不會(huì )淋雨了�！叭俗诸^”應該寫(xiě)得扁一些、寬一些。寫(xiě)“休”時(shí)，可以這樣說(shuō)：人來(lái)到一棵大樹(shù)下，靠在樹(shù)干上休息一會(huì )兒，于是，他把自己的腿收了回來(lái)，“捺”就成了“豎”�！皢稳伺浴睂�(xiě)得窄一些。通過(guò)對“人、個(gè)、休”三個(gè)字的形象分析，使學(xué)生知道：獨體字應注意筆畫(huà)的安排，上下結構的字橫長(cháng)豎短，上緊下松，左右結構的字橫短豎長(cháng)，左緊右松，把不同結構的字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。
四、合理安排訓練的時(shí)間
一年級學(xué)生手指肌肉群沒(méi)有發(fā)育完全，書(shū)寫(xiě)的量多了，容易疲勞，握筆姿勢極易走形，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也差。因此，寫(xiě)字前，我讓學(xué)生做手腕操，指導學(xué)生手握鉛筆，書(shū)空“橫”“豎”“撇”“捺”，或者在草稿紙上練寫(xiě)這四個(gè)筆畫(huà)，使手腕在書(shū)寫(xiě)時(shí)更加靈活，寫(xiě)出來(lái)的字更流暢、美觀(guān)。其次，合理分配生字識寫(xiě)的教學(xué)時(shí)間，將寫(xiě)字指導的時(shí)間比例適當提高，扎扎實(shí)實(shí)指導學(xué)生寫(xiě)好字。另外，為減輕學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負擔，我還化整為零，將每一課的生字要分散在幾節課中完成。這樣合理安排訓練時(shí)間，極大激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的熱情。
五、評價(jià)激發(fā)寫(xiě)字興趣
首先，在欣賞、評價(jià)書(shū)法家的作品中，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習寫(xiě)字的目標。其次，對優(yōu)秀學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作業(yè)進(jìn)行反饋評價(jià)，樹(shù)立身邊的、觸手可及的榜樣。自主評出班級里的“小小書(shū)法家”，將他們的書(shū)寫(xiě)作業(yè)張貼在教室光榮榜上，并拍照發(fā)在家長(cháng)微信群里。評價(jià)方式的創(chuàng )新，極大地激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字的熱情和興趣。
六、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣
幫助學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，提高作業(yè)的質(zhì)量和速度，使學(xué)生感受到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，減輕了學(xué)生的學(xué)習壓力。
寫(xiě)字前要指導正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。老師通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖片，學(xué)生自覺(jué)用正確的姿勢來(lái)寫(xiě)字。書(shū)寫(xiě)時(shí)要養成“一看二寫(xiě)三比較”的寫(xiě)字習慣。重視學(xué)生自主讀帖習慣的培養，在比較中學(xué)會(huì )自我評價(jià)。逐步消除在作業(yè)本上涂擦的現象，把擦字的時(shí)間用在讀帖上，快速地寫(xiě)出好看、整潔的字。養成“提筆即練字”的習慣。不但要在與教材配套的《習字冊》上認真練字，而且要在課堂作業(yè)和小測驗中把字寫(xiě)端正、美觀(guān)，在實(shí)踐中提高書(shū)寫(xiě)能力。
要提高寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生寫(xiě)出端正、整潔、勻稱(chēng)的鉛筆字，不是一朝一夕能達到的目標。需要老師時(shí)時(shí)處處指導和督促，持之以恒，付出艱辛的勞動(dòng)�！吧俪扇籼煨�，習慣成自然�！�
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