讀書(shū)活動(dòng)方案（推薦）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)活動(dòng)方案1
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學(xué)習型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書(shū)香校園”。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
為使教師更新教育觀(guān)念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的形成作出貢獻。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高教育科研能力。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，積極建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
三、活動(dòng)口號
與知識為友，與書(shū)本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書(shū)內容
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的`重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：
1、名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應該不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現代科技書(shū)�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著(zhù)我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現代學(xué)習理論及方法，對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動(dòng)措施
1、制定讀書(shū)計劃目標書(shū)：每個(gè)教師結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。
2、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)；每月寫(xiě)一篇學(xué)習心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行調研、考評和總結。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)，評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編入�？督毯Ｊ柏悺�。
3、學(xué)校把每年的3月和10月設立為“讀書(shū)節”，每學(xué)年組織一次讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)沙龍，校領(lǐng)導定期為教師做讀書(shū)輔導講座。
4、認真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。
5、認真做好書(shū)籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)、各部門(mén)負責人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。由教科室具體負責讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動(dòng)細則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規范化。
3、評價(jià)機制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎勵先進(jìn)，對讀書(shū)不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話(huà)等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入，加強圖書(shū)室建設，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。
讀書(shū)活動(dòng)方案2
指導思想：
以學(xué)�！稌�(shū)香校園行動(dòng)計劃》為指導，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養為宗旨，切實(shí)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。在快樂(lè )輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,使他們樂(lè )讀、會(huì )讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習習慣，讓濃濃的書(shū)香洋溢整個(gè)班級，洋溢在校園的每個(gè)角落。
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們成長(cháng)的伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
讀書(shū)口號：
閱讀經(jīng)典 豐富人生
活動(dòng)階段：
一、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、班級中貼讀書(shū)標語(yǔ)，辦黑板報，開(kāi)主體隊會(huì )，捐自家藏書(shū)，建班級書(shū)屋。
3、推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負責人，設計好借書(shū)記錄卡，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，提供讀書(shū)平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的'讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
5、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
二、實(shí)施行動(dòng)。
�。ㄒ唬╅_(kāi)辟“班級讀書(shū)園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級中設立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角，制定借閱規章制度，選派專(zhuān)人管理。
�。ǘ┬绕纷x
1、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書(shū)筆記”中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩(shī)；在班級的墻報上開(kāi)辟“唐詩(shī)專(zhuān)欄”，已備遺忘。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展；學(xué)習語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享；還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等；可以把這些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
�。ㄈ┯H子共讀
1、給家長(cháng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(cháng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng )設書(shū)香家庭。
3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū)，向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、總結評比。
1、根據學(xué)生讀書(shū)狀況與程度評比“讀書(shū)章”、“積累章”（可以組織學(xué)生進(jìn)行班級“讀書(shū)章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評比）
2、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì )，形式：書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……
3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
4、凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級和年級的“讀書(shū)明星”。
四、附：推薦書(shū)目：
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲(chóng)記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》
《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《穿過(guò)地平線(xiàn)》、 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
讀書(shū)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓教師從本學(xué)期推薦書(shū)《有效備課、上課、聽(tīng)課、評課》中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，更新觀(guān)念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。
2、搭建教師交流平臺，把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的`同步提升。
3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，建設學(xué)習型組織，書(shū)香型校園。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評課》。
2、教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，結合有效教學(xué)目標的制定撰寫(xiě)每月一思。
3、結合本學(xué)期教研主題“有效目標的制定與落實(shí)”，根據讀書(shū)心得體會(huì )和每月一思，認真準備交流會(huì )發(fā)言稿，每位老師準備5分鐘左右的發(fā)言。
4、分組交流
學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導總負責人
語(yǔ)文組一(3)班：
數學(xué)組一(4)班：
英語(yǔ)組三(7)班:
綜合組三(6)班:
5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線(xiàn)研訓”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。
三、交流主題：
有效目標的制定與落實(shí)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月13日下午2：30
讀書(shū)活動(dòng)方案4
教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結緣，與書(shū)為友，走進(jìn)書(shū)本，終身的與書(shū)為伴。學(xué)校給我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境：打造書(shū)香校園。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書(shū)的人，讀書(shū)能使人明理，讀書(shū)能使人聰慧，讀書(shū)能使人儒雅，讀書(shū)能使人充實(shí)，讀書(shū)能使人高尚。參加工作以，直忙于工作，讀書(shū)時(shí)間少了，總覺(jué)得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。伴著(zhù)我校正傾力“構建書(shū)香校園，打造學(xué)習型校園”的步伐，特制定了本年度個(gè)人的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養品，在當今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認識能力和發(fā)展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書(shū)，讀好書(shū)是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開(kāi)展"營(yíng)造書(shū)香校園"的讀書(shū)活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專(zhuān)業(yè)根基，提速專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書(shū)內容
1.《讓工作快樂(lè )起來(lái)》、《教師職業(yè)倦怠的心理調適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。
2．學(xué)校及本人訂購的'各類(lèi)報刊雜志等。
四、讀書(shū)的具體措施安排：
�。保畧猿肿龅矫刻熳x書(shū)學(xué)習一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。
�。玻x書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
�。常畧猿肿龊米x書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。
�。矗浞职l(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，了解各種讀書(shū)信息。
�。担J真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計劃，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(cháng)的精神呢？答案就是——讀書(shū)。只有讀書(shū)，并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作，才是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(cháng)的最好的途徑。
讀書(shū)活動(dòng)方案5
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快適應教育改革的需要，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習型組織的建設，經(jīng)研究，決定在我校全面開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，特制定教師讀書(shū)計劃實(shí)施方案。
一、指導思想：
以“構建全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內容、培養學(xué)習習慣、提升精神境界、提高綜合素養為目標，以建設書(shū)香校園為載體，以校本培訓為基本形式，通過(guò)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色建設，提高教師的文化修養、教育素養和教育教學(xué)能力，打造適應教育現代化需要的管理隊伍和教師隊伍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的建設。
二、組織機構：
為組織和實(shí)施本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組和學(xué)習小組”，其成員組成如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施原則：
1、統籌性原則�！敖處熥x書(shū)活動(dòng)”是一項涉及教育理念更新、工作生活方式轉變、教師素養提高和學(xué)校文化建設的.系統工程。學(xué)校要對教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規劃、統籌安排，制定行之有效的讀書(shū)計劃，正確處理好讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習與反思的關(guān)系，將培養教師閱讀習慣和建設書(shū)香校園、提高教師理論素養與增強實(shí)踐能力緊密結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
2、導向性原則。根據新課改精神，結合基礎教育實(shí)踐和發(fā)展需要，將讀書(shū)作為工作的需要，通過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，汲取優(yōu)秀文化營(yíng)養，弘揚民族優(yōu)良傳統，樹(shù)立和形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并通過(guò)廣泛的閱讀向學(xué)生、家庭、社會(huì )輻射，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習型的社會(huì )氛圍。
3、實(shí)效性原則。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。要引導教師結合讀書(shū)學(xué)習進(jìn)行教學(xué)反思，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標，引發(fā)教師可持續的思考，從而形成自己的觀(guān)點(diǎn)，并能及時(shí)轉化為做法，應用到教學(xué)實(shí)踐中，讀書(shū)活動(dòng)要和本校培訓緊密結合，成為其重要的組成部分，通過(guò)讀書(shū)使實(shí)踐向研究跨越，在學(xué)習研究中提高。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習相結合；學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主，與集體交流相結合。要通過(guò)不斷學(xué)習，使讀書(shū)成為全體教師的自覺(jué)行為，讓讀書(shū)成為一種習慣，成為一種樂(lè )趣。
4、激勵性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評價(jià)激勵機制，引導教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書(shū)學(xué)習的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展較好的個(gè)人，學(xué)校進(jìn)行表彰。
四、具體要求：
1.制定讀書(shū)計劃。在學(xué)校的工作計劃指導下，教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃，讀書(shū)計劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書(shū)目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)。
2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源，由各教研組長(cháng)負責組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。
3.摘抄讀書(shū)筆記。每篇要有標題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書(shū)籍一小時(shí)、每月至少看刊物一本、每個(gè)學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書(shū)籍一本。
4.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書(shū)籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得，要求字數不少于1000字。
5.參加論文評比。各位教師要養成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類(lèi)論文、案例等評比。
6.參與讀書(shū)交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)教師讀書(shū)論壇或讀書(shū)交流活動(dòng)，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評選出學(xué)�！皟�(yōu)秀讀書(shū)人物”。
五、主要措施：
1.提供讀書(shū)條件。加強圖書(shū)室和閱覽室的建設，教師精讀書(shū)目及泛讀書(shū)目配足、配齊。根據我校實(shí)際，鼓勵教師自購書(shū)目，學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟補助，以滿(mǎn)足教師的讀書(shū)需求。同時(shí)加強學(xué)校圖書(shū)管理人員的管理能力，使圖書(shū)室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。
2.確定學(xué)習時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書(shū)學(xué)習，使集體學(xué)習與教師自學(xué)相結合，以個(gè)人自主讀書(shū)為主。
3.開(kāi)展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結合、專(zhuān)業(yè)閱讀與人文閱讀相結合的原則開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)：以教研組為單位開(kāi)展常規性的研讀交流活動(dòng)；定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評等，為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺，分享讀書(shū)快樂(lè )；每學(xué)期開(kāi)展“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。
4.加強檢查考核。對教師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結合的方式進(jìn)行考核，將教師讀書(shū)活動(dòng)納入期末教師績(jì)效考核指標體系中。
6.評比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。
7.編輯讀書(shū)成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆等編輯成冊，作為讀書(shū)成果在全體教師中深入學(xué)習交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。
六、活動(dòng)時(shí)間和內容：
�。ㄒ唬┚旁律涎簞�(dòng)員部署階段
1.宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案。
2.健全組織，完善制度。
�。ǘ┦辉轮烈欢晁脑碌祝和七M(jìn)階段
1.根據推薦書(shū)目，配備書(shū)籍，保證閱讀。
2.讀書(shū)領(lǐng)導小組監督并指導各學(xué)習小組的讀書(shū)活動(dòng)。
3.教師有計劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。
4.學(xué)校校園網(wǎng)開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，舉辦讀書(shū)交流會(huì )，讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。
5.舉行讀書(shū)階段性成果總結，評價(jià)激勵。
�。ㄈ┪逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y表彰
對全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結。學(xué)校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書(shū)交流會(huì )。評選出“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”予以表彰獎勵。
讀書(shū)活動(dòng)方案6
一·活動(dòng)主題
我讀我快樂(lè )
二·活動(dòng)時(shí)間
xx年十一月
三·活動(dòng)地點(diǎn)
山東師范大學(xué)
四·策劃主辦者
思源文學(xué)社
五·活動(dòng)目的及意義
為達到我社團宗旨所想，實(shí)現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書(shū)活動(dòng)，此次活動(dòng)我們將邀請與此內容相關(guān)的社團負責人，從事此種性質(zhì)工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來(lái)為我們指導工作。希望通過(guò)這一活動(dòng)能讓新一屆學(xué)生從大學(xué)開(kāi)始就了解到自己在大學(xué)應提高什么，學(xué)習什么，做些什么，不因大學(xué)里擁有自由支配時(shí)間過(guò)多而迷茫學(xué)會(huì )合理有效的安排時(shí)間，度過(guò)寶貴的大學(xué)時(shí)光。時(shí)代變了，社會(huì )發(fā)展了，但讀書(shū)作為人類(lèi)獲取知識的重要途徑、閱讀作為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的.力量是不可替代的。尤其在現在這個(gè)高頻率、高強度、高要求的“三高”社會(huì )，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書(shū)學(xué)習、社會(huì )需要不斷的創(chuàng )新發(fā)展。只有這樣，我們才能培養出書(shū)香型的學(xué)校環(huán)境、人才型的學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習型的學(xué)校風(fēng)氣、創(chuàng )新型的學(xué)校文化。
六·活動(dòng)前期工作
1·海報宣傳2·整理活動(dòng)方案，并以書(shū)面形式提交活動(dòng)報告
七·活動(dòng)內容
1·內容
參賽設計應以ppt形式進(jìn)行操作演示，向觀(guān)眾呈現一個(gè)多彩、直觀(guān)、強烈的精彩效果。使觀(guān)眾從中學(xué)到文學(xué)知識。
設計內容不限，但應展現一本書(shū)，一個(gè)人物或一段歷史，并體現出其特點(diǎn)，反映效果直觀(guān)、明顯，具有趣味性、創(chuàng )新性，教育性。
2、要求
�。�1）操作設計必須具有科學(xué)性；
�。�2）設計應具有豐富的文化內涵，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒，動(dòng)人以情理；
�。�3）設計以某個(gè)人物，某本書(shū)或某段歷史為主題，并寫(xiě)出自己的真實(shí)感悟。
3、比賽過(guò)程
本次比賽設計均須由參賽者本人進(jìn)行演示操作，并提交設計方案。設計文案應盡量以圖、表、照片等直觀(guān)形式描述。
八、獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
九、活動(dòng)經(jīng)費預算
待定
十、活動(dòng)負責人
活動(dòng)總負責：謝丹、郭銳、牛雅新、徐陳晨
宣傳：王佳、李為倫、丁倩云
組織：張興興、崔恩鑫
策劃：李歡歡、李燕
讀書(shū)活動(dòng)方案7
一.活動(dòng)目的：讓同學(xué)們對報紙知識有進(jìn)一步的積累;豐富同學(xué)們的課外活動(dòng);活躍學(xué)習氣氛;增強合作競爭意識。
二.范圍：面向記者團成員及各年級有興趣的同學(xué)
三.參賽方式：團體（自由組隊，每組四人以?xún)龋?/p>
四.流程：這場(chǎng)比賽分為四個(gè)環(huán)節,先給每隊基礎分，平等自愿的基礎上，各參賽隊自由組隊參賽。 2.比賽時(shí)間地點(diǎn)由記者團討論決定。
比賽紀律：
1.參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關(guān)的資料上臺比賽。
2.比賽過(guò)程中不得更換隊員。
3.參賽選手答題必須在規定時(shí)間以?xún)韧瓿�，計時(shí)員舉牌，答題停止。
4.除求助現場(chǎng)觀(guān)眾時(shí)，非參賽隊員不得給予任何提示。
比賽流程：
1.個(gè)人必答題：本環(huán)節中的題型為百科題，包括報紙歷史，答題過(guò)程中隊員不得給提示，否則取消此次答題機會(huì ).
2.團體必答題：本環(huán)節中的'題型為專(zhuān)業(yè)題。各隊派出一名代表答題，答題過(guò)程中其他隊員可以給予提示、補充。限時(shí)20秒，每道題5分，規定時(shí)間內至少答對20分，答錯不扣分。（本環(huán)節還有一次向班級后援團求助機會(huì )，幫助答題的后援團成員答題也限時(shí)20秒。）沒(méi)有答對20分者將被淘汰。
3 .搶答題（五題）：本環(huán)節由主持人對一樣新聞大事做出三點(diǎn)描述。答題限時(shí)15秒，通過(guò)第一點(diǎn)提示答對得30分，通過(guò)第二點(diǎn)提示答對得20分通過(guò)第三點(diǎn)提示答對得10分，答錯均扣10分。由首先舉手的人得到搶答權，答題過(guò)程中隊員可以做提示補充，若提前搶答將取消下輪搶答資格，但不扣分。積分最高的兩隊進(jìn)入決賽。
4.互選題：決賽中，一共提供五道選擇題。兩隊從對手中選出一個(gè)回答一個(gè)自己選擇的問(wèn)題問(wèn)題，答對則給對手加20分，否則給己方加20分。比賽結束后，積分高的一隊為冠軍。
附加說(shuō)明：每場(chǎng)比賽有1名主持人（將由記者團成員輪流擔任），一名計時(shí)員，1名公證員和1名活動(dòng)記錄員。
讀書(shū)活動(dòng)方案8
一、 活動(dòng)主題：美文共欣賞，心得大家談！
二、 活動(dòng)目的：加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習氛圍。
三、 主辦單位：企劃部四、 活動(dòng)時(shí)間：3月17日——4月15日五、 參加對象：集佳科技全體員工六、 活動(dòng)內容及細則：
1、 公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng )作品）推薦給其他員工一起欣賞;
2、 全體員工可根據已張貼出來(lái)的推薦作品，寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì )。
3、 推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以?xún)�；讀后感體裁不限，字數不限。
4、 活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇；空調設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇；職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇；生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、 征稿時(shí)間：（1）推薦美文時(shí)間：3月17日—22日；（2）征集讀后感時(shí)間：3月26日—4月2日；
6、 3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學(xué)習欄內，供大家欣賞。
7、 4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學(xué)習欄內，相互交流和學(xué)習。
8、 4月15日，公布評比結果，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的'頒獎儀式。
四、 作品評比及獎項設置：1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛(ài)的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。2、 “優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛(ài)的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）3、 獎品安排：（1）優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價(jià)值五十元的獎品；（2）優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價(jià)值四十元的獎品； （3）優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價(jià)值三十元的獎品；（4）最佳推薦獎第三名，獎勵價(jià)值二十元的獎品；八、 費用預算：獎品費用+獎品機動(dòng)費用=210+40=250元。
讀書(shū)活動(dòng)方案9
為使廣大學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，我校于20xx年下半年在全校學(xué)生、家長(cháng)中開(kāi)展《窗邊的小豆豆》讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了學(xué)生、家長(cháng)對高效課堂的認識，使學(xué)生、家長(cháng)和縣教育局、學(xué)校的思想保持了高度的一致，堅定了家長(cháng)對高效課堂的信念，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
一、指導思想
緊緊圍繞主體多元教育思想，堅持“創(chuàng )建適合學(xué)生發(fā)展的現代教育，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎”這一辦學(xué)理念，按照“學(xué)生主體、家長(cháng)參與、親子共讀、相互提高”的工作思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，親子再讀《窗邊的`小豆豆》，積極轉變教育觀(guān)念，提升人文素養，為高效課堂改革的深化、求成再建新功。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)，深入轉變學(xué)生、家長(cháng)傳統教育觀(guān)念，使廣大學(xué)生、家長(cháng)理解支持主體多元教育改革，積極配合我區的教育改革，并為教改作出應有的貢獻。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生、家長(cháng)養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操，提升學(xué)生、家長(cháng)的文化素養。
三、活動(dòng)范圍
全校學(xué)生、家長(cháng)。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┟鞔_活動(dòng)任務(wù)
再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導讀，結合上次讀書(shū)活動(dòng)中出現的問(wèn)題，有針對性的引導學(xué)生、家長(cháng)重讀本書(shū)，進(jìn)一步明確讀書(shū)活動(dòng)的具體任務(wù)，使讀書(shū)活動(dòng)具有更強的針對性。在活動(dòng)中，班主任結合班級中孩子成長(cháng)、家教、家校合作方面出現的問(wèn)題，及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通，引導學(xué)生、家長(cháng)閱讀。
�。ǘ┴S富活動(dòng)形式
1、利用家長(cháng)學(xué)校、校信通等不同的形式，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，促進(jìn)家長(cháng)和學(xué)生共同閱讀。
2、利用家長(cháng)學(xué)校組織家長(cháng)交流、寫(xiě)心得。以班級為單位交流心得體會(huì )，從中挑選出優(yōu)秀家長(cháng)在年級組中演講、交流，在假期中開(kāi)展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。
3、開(kāi)展家庭閱讀回訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織。
�。ㄈ╈柟袒顒�(dòng)成果
通過(guò)建立長(cháng)期的親子共讀好書(shū)活動(dòng)，鞏固本次讀書(shū)活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長(cháng)推薦適合親子共讀的好書(shū)，持續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)形成讀書(shū)習慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境。
五、活動(dòng)保障
�。ㄒ唬┧枷氡Ｕ�
學(xué)校召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，及時(shí)把《致家長(cháng)的一封信》發(fā)放的家長(cháng)手中，使家長(cháng)充分認識到讀書(shū)對轉變家教理念、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義，組織全體家長(cháng)積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，扎實(shí)開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
�。ǘ┙M織領(lǐng)導
學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)委員會(huì )成員共同參加的讀書(shū)領(lǐng)導小組。各年級相應成立年級家長(cháng)委員會(huì )牽頭的領(lǐng)導小組，負責家長(cháng)的讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校讀書(shū)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：田超
副組長(cháng)：姬祖將劉志亞
成員：周畢軍李遠航王玉成張海洋
各班班主任家長(cháng)委員會(huì )成員
�。ㄈ⿻r(shí)間保障
開(kāi)展“小手拉大手——晨讀、晚讀”活動(dòng)，讓家長(cháng)、學(xué)生一起讀，在讀的過(guò)程中結合學(xué)校、班級制定的導讀方案，帶著(zhù)問(wèn)題讀，保證每天家長(cháng)讀《窗邊的小豆豆》時(shí)間不少于1小時(shí)。
�。ㄋ模┲贫缺Ｕ�
根據家長(cháng)閱讀《窗邊的小豆豆》情況，參與學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行星級評比，評選“家長(cháng)讀書(shū)明星”，學(xué)校給予表彰。
六、活動(dòng)階段安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（6月25日——7月1日）
1、利用放假典禮，全面啟動(dòng)《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng)。
2、制定、發(fā)放導讀綱要和《致家長(cháng)的一封信》。
�。ǘ┑诙A段（7月2日——7月31日）
1、有針對性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)家訪(fǎng)工作，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展。
2、學(xué)生在假期期間，以小組為單位，舉行《窗邊的小豆豆》讀書(shū)交流活動(dòng)。
�。ㄈ┑谌A段（8月1日——8月31日）
1、在假期內，以年級為單位，組織部分家長(cháng)召開(kāi)《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)心得交流會(huì )。
2、組織學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展親子互動(dòng)活動(dòng)。
3、第四階段（9月1日——9月10日）
�。�1）《窗邊的小豆豆》親子共讀家長(cháng)征文活動(dòng)。
�。�2）整體展示：教師、家長(cháng)、學(xué)生共同參與。
�。�3）評出親子共讀讀書(shū)明星，學(xué)校進(jìn)行表彰。
讀書(shū)活動(dòng)方案10
一、指導思想：
響應學(xué)�！皶�(shū)香校園”的口號，積極倡導閱讀，培養低年級段小學(xué)生良好的閱讀習慣。
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)閱讀，提高識字能力，加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，增強閱讀能力。
2．通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓孩子們在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，激發(fā)閱讀興趣，陶冶情操。
3．營(yíng)造親子共同學(xué)習的氛圍，在閱讀中產(chǎn)生更多親子的共同話(huà)題，在閱讀中創(chuàng )新和想象，體驗讀書(shū)樂(lè )趣。
4.建設“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香小組”和“書(shū)香家庭”。
三、活動(dòng)對象：
一年級一班全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx——20xx第一學(xué)期
五、主要措施：
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香氛圍
1、學(xué)生捐書(shū)，成立班級圖書(shū)角；制定借還書(shū)制度，每周選舉圖書(shū)管理員。
2、要求學(xué)生書(shū)包里必須要有一本圖書(shū)，方便讀書(shū)課閱讀。
3、圖書(shū)漂流：建議學(xué)生將自己看完的書(shū)與其他同學(xué)互換。
4、書(shū)籍來(lái)源：圖書(shū)館借閱；
�。ǘ�、時(shí)間安排
晨讀：每日晨讀；全體朗讀一首/遍經(jīng)典詩(shī)文，做到朗朗上口，經(jīng)典成誦；
午讀：每日中午半小時(shí)的午讀時(shí)間；
晚上讀：每日晚上親子閱讀;
定期讀：（1）每周一語(yǔ)文老師主持一節閱讀欣賞課；
�。�2）每周二語(yǔ)文課，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典古詩(shī)文。
�。�3）下半學(xué)期，開(kāi)展語(yǔ)文課前5分鐘誦讀古詩(shī)文活動(dòng)。
每日讀：雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
�。ㄈ�、讀書(shū)活動(dòng)
1、兒歌童謠背誦大比拼。比一比、賽一賽，看誰(shuí)背的兒歌童謠最多。
2、詩(shī)歌朗誦會(huì )。讓孩子上臺有感情地朗誦自己喜歡的詩(shī)歌。
3、介紹我最喜歡的課外書(shū)。在自己讀過(guò)的`書(shū)目中，選擇最喜歡的介紹給大家，說(shuō)清楚推薦的理由。
4、童話(huà)故事人物形象大討論。如圍繞“狐貍“這一形象，聯(lián)系讀過(guò)的相關(guān)童話(huà)，談?wù)勊鼈冎g有什么相同或不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的感受，在交流中進(jìn)一步深化閱讀理解。
5、本學(xué)期在10、11、12月底和1月分別開(kāi)展“故事大王”、“兒歌誦讀”、“我最喜歡的書(shū)”、“《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀比賽”4次閱讀交流活動(dòng)；讓孩子在全班同學(xué)面前展示他們的閱讀收獲，相信孩子會(huì )為此而在家里認真讀書(shū)。這需要家長(cháng)的鼓勵和幫助，請家長(cháng)根據活動(dòng)安排，事先在家引導孩子做好準備。
�。ㄋ模╅喿x管理
�。�1）讀書(shū)登記簿：準備一本讀書(shū)登記簿，作為“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
�。�2）分6人小組，選圖書(shū)管理員進(jìn)行讀書(shū)交流和監督。
�。�3）每周舉行一次讀書(shū)交流，展示同學(xué)們的讀書(shū)登記薄。
�。ㄎ澹╅喿x評價(jià)
1、每周五班會(huì )進(jìn)行“閱讀明星”（或取名“閱讀小書(shū)蟲(chóng)”）的評比活動(dòng)。
2、每月進(jìn)行“書(shū)香小組”、“書(shū)香家庭”的評選，。
3、期末舉行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級小書(shū)蟲(chóng)等評選活動(dòng)。邀請家長(cháng)共同參與。
4、家庭介紹我的小書(shū)架。學(xué)習整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設。
5、讀記錄評比。期末比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。
�。ㄆ撸┟恐堋伴喿x明星”評選標準：
�。�1）熱愛(ài)讀書(shū)。
�。�2）每周閱讀登記簿中能記錄親子共讀5本；
讀書(shū)活動(dòng)方案11
一、指導思想
讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)。讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑�！白屪x書(shū)成為習慣”已是建設“學(xué)習型社會(huì )” 的時(shí)代要求。讀書(shū)對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強中學(xué)生的思想道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養中學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開(kāi)闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過(guò)一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書(shū)”活動(dòng)
本次讀書(shū)活動(dòng)以“書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒”的`要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構建學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
三、活動(dòng)主題
書(shū)香伴我成長(cháng)
四、組織機構
1、主辦：教務(wù)處
2、協(xié)辦：各班主任、圖書(shū)室
3、指導：語(yǔ)文教研組
五、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳策劃(寒假前)
1、制訂活動(dòng)方案。
2、各班級、語(yǔ)文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準備工作。
第二階段：組織實(shí)施(寒假)
1、發(fā)出倡議。
2、各班具體實(shí)施。
第三階段：總結表彰(寒假后)
1、寒假結束后將學(xué)生的讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、隨筆等作品收集，由語(yǔ)文組對學(xué)生作品進(jìn)行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。
2、對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著(zhù)的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
六、活動(dòng)方式
各班級由班主任組織到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網(wǎng)絡(luò )上下載經(jīng)典名著(zhù)，一本讀完后可以互相交換，讀書(shū)過(guò)程中要求寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì )或隨筆，寒假結束后交語(yǔ)文組評比。讀書(shū)前班主任和語(yǔ)文教師要幫助學(xué)生制定讀書(shū)計劃，指導學(xué)生如何讀書(shū)。
讀書(shū)活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的：
繼續創(chuàng )設休閑式的讀書(shū)沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書(shū)沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談如何構建學(xué)為中心的課堂，從而充分認識到“學(xué)為中心”的意義，在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐，以期激發(fā)學(xué)生的'主動(dòng)學(xué)習的興趣、培養自主學(xué)習的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月27日（星期五）上午8:00——11:30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx市教師教育院雁蕩分院（雁蕩書(shū)院）會(huì )議廳
四、沙龍主題：
構建學(xué)為中心的課堂——xx市實(shí)驗小學(xué)第二期讀書(shū)沙龍活動(dòng)
五、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┩扑]閱讀書(shū)籍（網(wǎng)站）、撰寫(xiě)讀后感
1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書(shū)籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習為中心的課堂觀(guān)察》。
2.閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當下教育同仁各抒己見(jiàn)的內容，如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目（以下內容很值得一讀）：
杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(cháng)《讓童心穿越整個(gè)人生》
xx市教師教育院、教育教學(xué)研究院院長(cháng)《教育因“不同”而美好》
xx市教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)《什么是好學(xué)校？》
《xx教育系統掀起“頭腦風(fēng)暴”》
3.撰寫(xiě)與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感（也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設想）。
�。ǘ⿻�(huì )場(chǎng)布置：桌椅安排（分組）、背景布（大小+主題+日期+圖片）
�。ㄈ⿺z影攝像音響
�。ㄋ模┥除堉峭扑]表、證書(shū)及禮品
�。ㄎ澹┡c新城校區溝通
�。┗顒�(dòng)報道
六、具體行程安排：
8月26日16:00xx市實(shí)驗小學(xué)出發(fā)
17:00入住雁蕩書(shū)院
18:00用餐
8月27日8：30---11;30雁蕩書(shū)院會(huì )議廳開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)
12:00中餐
13:30退房
讀書(shū)活動(dòng)方案13
一、“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)目的：
根據《XX市教育局關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)幼兒園“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知》(南教德〔20xx〕11號)的要求，為培養廣大學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、喜讀書(shū)”的良好習慣，積極營(yíng)造大閱讀的良好氛圍，我校將舉行小學(xué)生“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)。
在暑假期間，孩子們可自愿購買(mǎi)或向當地圖書(shū)館借閱此次活動(dòng)推薦的閱讀書(shū)目中的圖書(shū)(書(shū)目附在暑假活動(dòng)手冊中)。鼓勵孩子們認真閱讀，撰寫(xiě)一篇讀后感參加征文比賽。
二、“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)要求：
活動(dòng)對象：全校1～5年級學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間安排:活動(dòng)分兩個(gè)階段。
(1)第一階段(即日起～8月31日)學(xué)校把推薦閱讀書(shū)目按年級組分別發(fā)給學(xué)生，學(xué)生可從推薦書(shū)目中選取自己喜歡的好書(shū)至少五本認真閱讀，并從中選取一本撰寫(xiě)讀后感。閱讀的書(shū)本開(kāi)學(xué)后可以帶到學(xué)校來(lái)進(jìn)行交流。
(2)第二階段(9月3日～9月10日)學(xué)校將組織開(kāi)展征文評選活動(dòng)，評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
征文要求:
(1)主題鮮明，立意新穎，內容真實(shí)，感情真摯，條理清楚，語(yǔ)句通順;是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡屬抄襲或在報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )上公開(kāi)發(fā)表過(guò)的作品不得參加本次評選，文責自負。
(2)字數：一、二年級150字左右;三、四年級300字左右;五年級400字左右。
(3)征文稿件一律用標準稿紙，學(xué)生本人用鋼筆(水筆)或圓珠筆楷書(shū)或行書(shū)手寫(xiě)，一式一份。手寫(xiě)稿件裝訂封面，封面注明作者姓名、班級和指導老師。手寫(xiě)稿件內頁(yè)、正文一律不得出現作者姓名、單位和指導老師名稱(chēng)。
(4)9月1日收齊。
一年級自主閱讀書(shū)目
1.《大衛上學(xué)去》[美]大衛·香農
2.《好消息壞消息》[美]杰夫·麥克
3.《猜猜我有多愛(ài)你》[愛(ài)爾蘭]山姆·麥克布雷尼/文;
4.《月亮，生日快樂(lè )》[美]法蘭克·艾許
5.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧/文;[美]哈里·布里斯/圖
6.《下雪天》[美]艾茲拉·杰克·季茲
7.《一寸蟲(chóng)》[美]李歐·李奧尼
8.《雪人》[英]雷蒙·布力格
9.《月亮的味道》[瑞士]麥克·格雷涅茨
10.《爸爸去哪兒了》[日]五味太郎/著(zhù)
11.《螞蟻和西瓜》[日]田村茂
12.《棉被山隧道》[日]那須正干/文;[日]長(cháng)野英子/圖
13.《彩虹色的花》[波蘭]麥克·格雷涅茨/原作·圖;細野綾子/文
14.《小步走路》[英]賽門(mén)·詹姆斯
15.《一口袋的吻》[英]安杰拉·邁克奧里斯特/文;蘇·海拉德/圖
16.《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》[日]中江嘉男/文;[日]上野紀子/圖
17.《青蛙和蟾蜍》[美]洛貝爾
18.《笨狼的故事》湯素蘭
19.《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特爾·茵可夫
20.《咕嘰咕嘰》陳致元
二年級自主閱讀書(shū)目
1.《老鼠牙醫生》[美]威廉·史塔克
2.《不一樣的卡梅拉》[法]克利斯提昂·約里波瓦/文;克利斯提昂
3.《喂，小螞蟻》[美]菲利普·胡斯，漢娜·胡/文黛比·蒂莉/圖
4.《大樹(shù)，我饒不了你》[日]佐野洋子
5.《跑得太快的斑馬》[英]珍妮·德斯蒙德
6.《老虎來(lái)喝下午茶》[英]朱迪斯·克爾
7.《黑暗》[美]雷蒙·斯尼奇/文;[加]喬恩·克拉森/圖
8.《十兄弟》沙永玲/編著(zhù);鄭明進(jìn)/圖
9.《宇宙掉了一顆牙》郭奕臣/文;林小杯/圖
10.《大鬼小鬼圖書(shū)館》幸佳慧/文;楊宛靜/圖
11.《魔鏡》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉
12.《聰明的狐狐》[捷克]約瑟夫·拉達
13.《云朵工廠(chǎng)》[西]霍爾迪·塞拉·依·法布拉/著(zhù);埃斯格里瓦
14.《飛吧，紅頭發(fā)》[奧]克里斯蒂娜·涅斯特林格/著(zhù);[德]史蒂芬妮·萊西/繪
15.《晴天有時(shí)下豬》[日]矢玉四郎
16.《來(lái)喝水吧》[澳]葛瑞米·貝斯
17.《自然圖鑒》[日]松岡達英/編;[日]下田智美/文·圖
18.《你好!世界》[瑞典]安娜·菲斯克
19.《美術(shù)館里遇到的數學(xué)》[韓]馬仲物
20.《都是放屁惹的禍》[法]桑德里娜迪馬羅依/著(zhù),[法]埃馬努埃利烏賽/繪
三年級自主閱讀書(shū)目
1.《鼴鼠的月亮河》王一梅
2.《魔法師的帽子》[芬蘭]托芙·揚松
3.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆
4.《長(cháng)襪子皮皮》[瑞]阿斯特麗德·林格倫
5.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》[美]喬治·塞爾登
6.《親愛(ài)的漢修先生》[美]貝芙莉·克萊瑞
7.《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯
8.《格林童話(huà)》[德]格林兄弟
9.《我的兒子皮卡：尖叫》曹文軒
10.《查理和巧克力工廠(chǎng)》[英]羅爾德達爾
11.《黃瓜國王》[奧]克里斯蒂娜·涅斯玲格/著(zhù);[奧地利]尤塔·鮑爾/繪
12.《比比揚奇遇記》[保加利亞]埃林·彼林
13.《5月35日》[德]埃里�！P斯特納
14.《借東西的小人》[英]瑪麗·諾頓
15.《神醫杜里特在猴子國》[美]休·洛夫廷
16.《洋蔥頭歷險記》[意大利]賈尼·羅大里
17.《小淘氣尼古拉的故事》[法]勒內·戈西尼/著(zhù);[法]讓-雅克·桑貝/繪
18.《火鞋與風(fēng)鞋》[德]韋爾芙爾
19.《雷夢(mèng)拉八歲》[美]貝芙莉·克萊瑞
20.《吹牛大王歷險記》[德]拉斯伯，畢爾格
21.《假話(huà)國歷險記》[意大利]賈尼羅大里
22.《大盜賊》[德]奧得弗雷德·普魯士勒
23.《狐貍列那的故事》[法]M.H.吉羅夫人
24.《托萊摩斯的面包房》[日]小倉明/著(zhù);[日]石倉欣二/繪
25.《鼴鼠原野的`伙伴們》[日]古田足日
26.《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》[德]薩拉·瑙拉
27.《動(dòng)物大逃亡》[奧]米拉·洛貝
28.《了不起的大盜奶奶》[英]大衛·威廉姆斯/著(zhù);[英]托尼·羅斯/繪
29.《綠拇指男孩》[法]莫里斯·杜恩/著(zhù)
30.《小淘氣魯夫》[美]埃莉諾·埃斯特等/著(zhù);[美]路易斯·斯洛博金等/繪;
四年級自主閱讀書(shū)目
1.《大自然中的一年》[英]魯思·西蒙斯
2.《可怕的科學(xué)》[英]尼克·阿諾德等/著(zhù);[英]托尼·德·索雷斯/圖
3.《科學(xué)全知道》[美]琳達·海沃德;[美]珍妮弗·達斯林等/著(zhù)
4.《科瓦奇講植物、動(dòng)物、天文與地理》[英]查爾斯·科瓦奇
5.《我家門(mén)外的自然課》[韓]南妍汀等/著(zhù);[韓]李在恩等/繪
6.《我是白癡》王淑芬
7.《烏丟丟的奇遇》金波
8.《煙囪下的孩子》常新港
9.《月輪熊》[日]椋鳩十
10.《太陽(yáng)的詩(shī)篇》——《森林報》故事精選[蘇聯(lián)]維塔里·瓦連季諾維奇·比安基
11.《當世界年紀還小的時(shí)候》[德]于爾克·舒比格/著(zhù);[德]羅特勞特/圖繪
12.《獅子、女巫和魔衣柜》[英]C.S.劉易斯
13.《馬列耶夫在學(xué)校和家里》[前蘇聯(lián)]尼古拉·尼古拉耶維奇·諾索夫
14.《歐洲精靈傳奇》[英]伊妮克·費斯許倫/著(zhù);[德]達妮埃拉·德雷舍爾/繪
15.《數星星》[美]洛伊絲·勞里
16.《愛(ài)哭鬼小隼》[日]河合隼雄
17.《騎鵝旅行記》[瑞典]塞爾瑪·拉格洛夫
18.《愛(ài)的教育》[意]埃迪蒙托·德·阿米琪斯
19.《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》[英]伊迪絲·內斯比特
20.《孩子們和野鴨子》[俄羅斯]米·普里什文
21.《楓樹(shù)山的奇跡》[美]弗吉尼亞·索倫森
22.《神奇的收費亭》[美]諾頓·賈斯特
23.《十歲那年》[美]賴(lài)清河
24.《小茶匙老太太》[挪]普廖申
25.《吹小號的天鵝》[美]E·B·懷特
26.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子
27.《藍色海豚島》[美]斯·奧臺爾
28.《媽媽走了》[德]克里斯托弗·海茵
29.《淘氣包埃米爾》[瑞典]阿斯特麗德·林格倫/著(zhù);比約思·貝里/繪
30.《一千零一夜》阿拉伯民間故事
五年級自主閱讀書(shū)目
1.《穿越時(shí)空·全景式科學(xué)繪本》[英]尼古拉斯·哈里斯/著(zhù);[英]彼得·丹尼斯/繪
2.《我的第一本古典音樂(lè )啟蒙書(shū)》[英]吉納維芙·赫斯比/著(zhù);[英]詹森·查普曼/繪
3.《我的課外觀(guān)察日記》[韓]樸在喆等
4.《101個(gè)神奇的實(shí)驗》[德]安提亞·賽安，艾克·馮格/著(zhù);夏洛特·瓦格勒/繪
5.《最美的科普·四季時(shí)鐘系列》[德]英姆迦德·魯特
6.《九月的冰河》薛濤
7.《鐵角》牧鈴
8.《魯冰花》鐘肇政
9.《格子的時(shí)光書(shū)》陸梅
10.《女兒的故事》梅子涵
11.《將軍胡同》史雷
12.《我們之間》韓青辰
13.《校舍上的車(chē)輪》[美]邁·狄揚
14.《樂(lè )琦的神奇力量》[美]蘇珊·帕特隆/著(zhù);[美]馬特·費蘭/繪
15.《奇跡》[美]R.J.帕拉西奧
16.《星期三的戰爭》[美]加里·施密特
17.《海底兩萬(wàn)里》[法]儒勒·凡爾納
18.《特別的女生薩哈拉》[美]愛(ài)斯米·科德?tīng)?/p>
19.《壞男孩彭羅德》[美]布思·塔金頓
20.《我的外婆芭比》[美]阿蘭卡·西格爾
21.《馬提與祖父》[意]羅伯托·普密尼/著(zhù);[德]奎恩特·布赫茲/繪
22.《天使雕像》[美]E.L.柯尼斯伯格
23.《水仙月四日》[日]宮澤賢治
24.《佛蘭德斯的狗》[英]奧維達
25.《天藍色的彼岸》[英]艾利克斯·希爾/著(zhù);刀刀/繪
26.《光草》[意]羅伯托·普密尼/著(zhù);[意]切科·馬利尼洛/繪
27.《海蒂》[瑞士]約翰娜·施皮里
28.《叢林之書(shū)》[英]吉卜林
29.《鯨魚(yú)歸來(lái)》[英]邁克爾·莫爾普戈
30.《卡夫卡和旅行娃娃》[西]法布拉/著(zhù);[西]蒙特塞拉/繪
讀書(shū)活動(dòng)方案14
一、指導思想
為進(jìn)一步弘揚優(yōu)良辦學(xué)傳統，創(chuàng )新工作思路和工作方法，促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展，提升我校的`辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，創(chuàng )建學(xué)習型組織，建設書(shū)香校園，貫徹落實(shí)《xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃》提出的關(guān)于“廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍”的工作要求，教研室特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)內容
1、發(fā)動(dòng)全校教師參與“xx中學(xué)教師必讀與選讀書(shū)目”和“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”推薦活動(dòng)。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書(shū)籍各十本。同時(shí)，教研室與政教科、團委學(xué)生會(huì )合作，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”推薦活動(dòng)。教研室負責將師生推薦書(shū)目進(jìn)行匯總整理，最終形成“xx中學(xué)教師必讀與選讀書(shū)目”和“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”，向全校師生推薦。
2、各學(xué)科組依據本學(xué)期學(xué)校工作計劃要求，在廣泛調研和征求意見(jiàn)的基礎上，開(kāi)列出“科組閱讀書(shū)目”，制定本科組的“讀書(shū)計劃”，納入科組本學(xué)期工作計劃當中。
3、各學(xué)科組在本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)中，要安排不少于三分之一的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流與研討活動(dòng)，組織形式可以多樣化，可進(jìn)行組內交流研討，也可請校內外專(zhuān)家到科組作專(zhuān)題讀書(shū)報告。
4、鼓勵和發(fā)動(dòng)全校教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或書(shū)評，搜集相關(guān)文章，刊載在校報和校園網(wǎng)上。凡獲刊載的文章，都將予以作者一定的獎勵。
5、與高一語(yǔ)文備課組合作，組織開(kāi)展名家名篇朗誦活動(dòng)比賽。
6、與高二年級組合作，在高二開(kāi)展“讀書(shū)知識競賽”活動(dòng)。
7、由教研室出面，邀請有關(guān)專(zhuān)家到校為教師舉辦讀書(shū)講座。
8、與工會(huì )合作，為全校每一位老師辦理一張xx省圖書(shū)館借書(shū)證。
讀書(shū)活動(dòng)方案15
活動(dòng)：
1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭
2、小小故事會(huì )——4-7周歲家庭
參與方式：
第一階段：（20xx年4月）
1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）
A、登陸xxxxxx網(wǎng)選取指定繪本書(shū)目（也可自選繪本），開(kāi)展親子閱讀。
B、通過(guò)手機錄音方式，錄下家長(cháng)為孩子講述、演繹繪本故事過(guò)程，發(fā)送到xxxxxx網(wǎng)《愛(ài)上閱讀》欄目?jì)然蛑付ㄠ]箱，參加海選。
C、5月1日前評選結果將在xxxxxx網(wǎng)公布。
2、小小故事會(huì )（4-7周歲家庭）
A、登陸xxxxxx網(wǎng)選取指定繪本書(shū)目（也可自選繪本），開(kāi)展親子閱讀，練習講故事。
B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下，開(kāi)展班級海選活動(dòng)，評選出優(yōu)秀選手。
C、非幼兒園小朋友可通過(guò)孩子講故事，媽媽手機錄音的方式，錄下講述繪本故事的`過(guò)程，然后上傳到xxxxxx網(wǎng)《愛(ài)上閱讀》或指定郵箱，以作評選。
D、5月1日前評選結果將在xxxxxx網(wǎng)公布。
第二階段：（20xx年5月5日）
1、根據海選結果，我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會(huì )
2、5月5日（周日）9：00，我們將齊聚樂(lè )當家職業(yè)體驗中心，舉行頒獎活動(dòng)
3、頒獎后所有受邀家庭均可免費在樂(lè )當家職業(yè)體驗中心游玩（團隊方式體驗指定項目）
第三階段：（20xx年4、5月份）
將分批組織優(yōu)秀家庭前往常州廣播電臺參觀(guān)、并參與錄制《小小故事會(huì )》欄目。
獎品：
1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）——獎品由“老約翰繪本”館提供
A、金話(huà)筒家庭（25人）：繪本書(shū)籍1本/人
B、銀話(huà)筒家庭（25人）：免費閱讀卡1張/人
2、小小故事會(huì )（4-7周歲家庭）——獎品由“樂(lè )當家職業(yè)體驗中心”提供
A、故事大王獎（20人）：樂(lè )當家職業(yè)體驗中心親子套票1套/位；獲得前往電臺參觀(guān)、錄音資格
B、故事之星獎（60人）：獲得前往常州廣播電臺參觀(guān)、錄音資格
C、以上80人均可參加5月5日在樂(lè )當家職業(yè)體驗中心舉行的頒獎活動(dòng)，并免費參與職業(yè)體驗
小貼士：
A、我們將在xxxxxx網(wǎng)發(fā)布親子閱讀繪本書(shū)目名稱(chēng)及部分電子版書(shū)籍，方便媽媽選擇和練習
B、我們將在xxxxxx網(wǎng)發(fā)布親子閱讀沙龍、小小故事會(huì )活動(dòng)講故事等音頻演示資料，以供大家參考
C、我們將在老約翰會(huì )本館故事屋提供實(shí)地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會(huì )，方便大家練習。
【讀書(shū)活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
讀書(shū)活動(dòng)方案06-23
讀書(shū)活動(dòng)方案06-26
讀書(shū)活動(dòng)方案08-11
讀書(shū)活動(dòng)方案01-28
讀書(shū)日經(jīng)典活動(dòng)方案06-15
讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案06-30
讀書(shū)月的活動(dòng)方案06-16