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讀一本好書(shū)活動(dòng)方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀一本好書(shū)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀一本好書(shū)活動(dòng)方案1
為進(jìn)一步修建良好的讀書(shū)氛圍，引導中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激起讀書(shū)愛(ài)好，培養瀏覽習慣，進(jìn)步瀏覽能力，讓每所學(xué)校成為瀏覽的殿堂，讓每位學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè )趣，市中區區教育局和濟南市新華書(shū)店聯(lián)合舉行“20xx年寒假讀一本好書(shū)活動(dòng)”，在廣泛瀏覽的基礎上展開(kāi)中小學(xué)生征文比賽和讀書(shū)文化交換，進(jìn)步我區學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養。
一、活動(dòng)主題
好書(shū)伴我成長(cháng)
二、舉行單位：
市中區教育局基礎教育科 濟南市新華書(shū)店
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┱魑谋荣�
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文文體不限，內容緊扣推薦書(shū)目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過(guò)800字，初中不超過(guò)1000字。
�。ǘ┳x書(shū)交換系列活動(dòng)
根據學(xué)生參加讀書(shū)征文活動(dòng)的表現，請專(zhuān)家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長(cháng)和學(xué)生展開(kāi)面對面的'交換和講座，提升家長(cháng)老師對親子瀏覽和學(xué)生課外瀏覽的熟悉，培養學(xué)生養成良好的瀏覽習慣。
四、工作流程
�。ㄒ唬┖俜偶僦�，各學(xué)校下發(fā)推薦書(shū)目，做好假前借閱工作。
�。ǘ┘倨谥�，各學(xué)校結合本身實(shí)際組織相應的讀書(shū)交換活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
�。ㄋ模⿲W(xué)校推薦的征文請于3月27日前報送基礎教育科（張德波）。學(xué)生人數1000人以下的學(xué)校報送50篇，1000人以上的學(xué)校報送100篇。
五、總結表彰
征文比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名， 優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
七、活動(dòng)組織與要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，構成制度。各中小學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一項常規工作，建立長(cháng)效工作機制，長(cháng)抓不懈，鍥而不舍，積極創(chuàng )新，力求實(shí)效。要把讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文、傳統文化等課程的學(xué)習相結合，與校園文化建設及課外活動(dòng)相結合，作為推動(dòng)素質(zhì)教育具體化的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
�。ǘ┬藿ǚ諊�，激起愛(ài)好。積極策劃、廣泛展開(kāi)富有學(xué)校特點(diǎn)的讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵師生自發(fā)首創(chuàng )風(fēng)格明顯、學(xué)生感愛(ài)好的讀書(shū)交換新情勢。學(xué)校要通過(guò)校園廣播站、板壁報、校報�？惹�，先容圖書(shū)信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書(shū)熱情，輻射影響家庭社區，構成讀書(shū)氛圍。
�。ㄈ﹦�(chuàng )造條件，扎實(shí)展開(kāi)。各學(xué)校要積極開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，為學(xué)生瀏覽提供充分的時(shí)間和場(chǎng)地。學(xué)校要做好相干資料的搜集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創(chuàng )造條件。
讀一本好書(shū)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
"推薦一本書(shū)"是本次讀書(shū)節系列活動(dòng)之一，旨在鼓勵學(xué)生人人讀一本好書(shū)，并能夠讀而有感，把校內讀書(shū)節這一活動(dòng)引向深入。
二、活動(dòng)對象：
二、三、五、六年級學(xué)生，以班級為單位，在班內讀書(shū)，把自己讀書(shū)的感受寫(xiě)在閱讀報告里。
三、時(shí)間：
xx年9月29日——10月5日
四、習作展出：
結合蘇州市閱讀節評選活動(dòng)。
五、關(guān)于閱讀報告
1、閱讀報告內容：本次讀一本好書(shū)的活動(dòng)，可以讓學(xué)生結合句子、段落寫(xiě)寫(xiě)讀后的體會(huì )；可以點(diǎn)評書(shū)的開(kāi)頭和結尾；可以給書(shū)的主人公寫(xiě)一份信；可以給書(shū)續寫(xiě)一個(gè)故事；還可以給作者寫(xiě)一份信說(shuō)說(shuō)自己對書(shū)的評價(jià)等等�？傊�，形式可以多樣化。
2、每班在班級評比的基礎上，推選作品參加校級評選，請每班于10月15日上交3——5篇打印稿。
六、推薦書(shū)目：
�。ㄒ韵聲�(shū)目可動(dòng)員學(xué)生至新華書(shū)店、文化市場(chǎng)自行購買(mǎi)，當當網(wǎng)上全部都有，也可推薦學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購）
2年級
《了不起的狐貍爸爸》（英）達爾（dohl,r.）著(zhù)，任溶溶譯93頁(yè)
內容簡(jiǎn)介
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。
他們憎恨狐貍先生，他們決定把狐貍先生除掉。于是三個(gè)人拿著(zhù)槍?zhuān)仍诤傁壬亩赐狻?/p>
但是狐貍先生自有對付他們的妙計！
狐貍爸爸、狐貍媽媽和他們可愛(ài)的四個(gè)小狐貍本來(lái)過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。他們的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個(gè)最卑鄙、最小氣的飼養場(chǎng)主，
但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養場(chǎng)里弄點(diǎn)美味的東西回來(lái)�？墒怯幸惶�，那三個(gè)家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們三個(gè)人拿著(zhù)槍?zhuān)庪U地等在
狐貍先生的洞外。一場(chǎng)智慧和力量的較量開(kāi)始了。
后來(lái)呀—
—后來(lái)的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個(gè)家伙還在洞口等著(zhù)呢。
《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》（奧）洛貝著(zhù)，張桂貞譯134頁(yè)
內容簡(jiǎn)介
幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒(méi)有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè )場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險……外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不
在乎——嘿！這個(gè)外婆還真"另類(lèi)"。
直到有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛(ài)撫中懂得了許多許多。
《愛(ài)德華的奇妙之旅》（美）迪卡米洛著(zhù)，王昕若譯147頁(yè)
內容簡(jiǎn)介
從前，在埃及街旁的一所房子里，住著(zhù)一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他為一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加。
可是后來(lái)，有一天，他被丟失了。
凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的.頂部到流浪漢營(yíng)地的篝火邊，從一個(gè)生病的孩子的床前導孟斐斯的街道上……一路上的見(jiàn)聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)而又重新得到愛(ài)。
3年級
《烏丟丟的奇遇》金波163頁(yè)
內容簡(jiǎn)介
這是一個(gè)優(yōu)美的童話(huà)故事。烏丟丟因給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，所以，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)
《狗來(lái)了》（奧）涅斯特林格著(zhù)，楊立譯180頁(yè)
內容簡(jiǎn)介
狗的孩子們都長(cháng)大成人了，老伴也去世多年，于是狗決定離開(kāi)家，到遼闊的世界去。狗先遇到了作弊的豬，幫助豬實(shí)現了當明星的愿望。與豬分手后，狗誤入一所學(xué)校，被熊校長(cháng)當作新來(lái)的代課教師。狗只得將計就計。它教學(xué)不拘泥于成法，讓孩子們在
實(shí)踐中學(xué)習知識，成了最受歡
迎的老師。但好景不長(cháng)，狗冒充老師的事被教育局發(fā)現了，警察也來(lái)追捕它，幸好有大家的幫助，狗得以逃脫。熊校長(cháng)也因此被解職，陪伴狗開(kāi)始了逃亡生涯。熊對教育現狀不滿(mǎn)，企圖通過(guò)從政來(lái)改變這一切，于是扮作婦女參加議員競選，不幸被政敵揭穿。關(guān)鍵時(shí)刻狗奮不顧身地將
熊解救出來(lái)，帶著(zhù)闖蕩世界的種種歡欣與無(wú)奈，與熊一起回到了自己的家鄉。
《洋蔥頭歷險記》（意）羅大里著(zhù)，任溶溶譯243頁(yè)
老洋蔥因無(wú)意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監獄。洋蔥頭探監時(shí)老洋蔥告訴他，監獄里關(guān)的都是無(wú)辜的人，而為非做歹的壞人卻被養皇宮里。
洋蔥頭決心救出監獄里的人，卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團結起來(lái)，共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。
5、6年級
《相信童話(huà)》梅子涵著(zhù)321頁(yè)
內容簡(jiǎn)介
童話(huà)用一種非常特別的方式，講述著(zhù)我們經(jīng)歷過(guò)或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的、我們已經(jīng)想到或者根本沒(méi)有想到的情感；我們想到過(guò)經(jīng)歷過(guò)的，童話(huà)給我們重溫；我們沒(méi)有想到?jīng)]有經(jīng)歷過(guò)的，童話(huà)給我們啟發(fā)；這里不是幼兒園教室，也不是小學(xué)課堂，而是大學(xué)的階梯教室。我們在這樣講"童話(huà)"這樣一個(gè)話(huà)題，有這么多的成年人來(lái)聽(tīng)——我不由地覺(jué)得社會(huì )真的進(jìn)步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。
《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著(zhù)288頁(yè)
內容簡(jiǎn)介
為了孩子，你一定要讀的一本書(shū)，每一位家長(cháng)和老師！
本書(shū)由日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視節目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使——黑柳徹子所寫(xiě)。該書(shū)出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷(xiāo)量最大的一本書(shū)。
本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)
的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書(shū)不僅帶給世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
第一次來(lái)車(chē)站在"自由之丘"車(chē)站，從大井町線(xiàn)的電車(chē)上下來(lái)后，媽媽拉著(zhù)小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒(méi)坐過(guò)電車(chē)，所以她一直小心翼翼地握著(zhù)車(chē)票，一看到要把它們交出去，非常舍不得。所以，她對檢票的大叔說(shuō)："這張票，我留下來(lái)行嗎？"大叔說(shuō)了聲"不行啊"，就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著(zhù)檢票口的盒子里滿(mǎn)滿(mǎn)的車(chē)票問(wèn)道："這些，全部都是叔叔的嗎？"
《夏日歷險》（美）羅爾斯著(zhù)，朱華鈞，韓桂蓮，朱新宇譯258
內容簡(jiǎn)介
小男孩杰伊·貝里為了實(shí)現自己買(mǎi)小馬和槍的夢(mèng)想，帶著(zhù)心愛(ài)的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團懸賞的猴子。在爺爺的指點(diǎn)幫助下，他用過(guò)布網(wǎng)、下夾、陷阱等計謀，卻都被猴子——識破，不僅沒(méi)捕到猴子，反而被它們嘲弄了個(gè)夠。這每一次的較量讓人忍俊不禁�？墒�，杰伊·貝里后來(lái)竟和這群猴子結成了朋友，幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團。更出人意料的是，杰伊·貝里千辛萬(wàn)苦捕猴得來(lái)的獎金并沒(méi)有去買(mǎi)小馬和槍?zhuān)臎Q定讓每一個(gè)讀者流下開(kāi)心和感動(dòng)的淚水……
讀一本好書(shū)活動(dòng)方案3
為進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，引導中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè )趣，市中區區教育局和濟南市新華書(shū)店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書(shū)活動(dòng)”，在廣泛閱讀的基礎上開(kāi)展中小學(xué)生征文比賽和讀書(shū)文化交流，提高我區學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養。
一、活動(dòng)主題
好書(shū)伴我成長(cháng)
二、舉辦單位：
市中區教育局基礎教育科 濟南市新華書(shū)店
三、活動(dòng)內容
（一）征文比賽
分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內容緊扣推薦書(shū)目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過(guò)800字，初中不超過(guò)1000字。
（二）讀書(shū)交流系列活動(dòng)
根據學(xué)生參加讀書(shū)征文活動(dòng)的表現，請專(zhuān)家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)展面對面的交流和講座，提升家長(cháng)老師對親子閱讀和學(xué)生課外閱讀的認識，培養學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
四、工作流程
（一）寒假放假之前，各學(xué)校下發(fā)推薦書(shū)目，做好假前借閱工作。
（二）假期中，各學(xué)校結合自身實(shí)際組織相應的讀書(shū)交流活動(dòng)。
（三）開(kāi)學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
（四）將學(xué)校推薦的征文請于3月27日前報送基礎教育科（張德波）。學(xué)生人數1000人以下的學(xué)校報送50篇，1000人以上的學(xué)校報送100篇。
五、總結表彰
征文比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。
七、活動(dòng)組織與要求
（一）高度重視，形成制度。各中小學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一項常規工作，建立長(cháng)效工作機制，長(cháng)抓不懈，持之以恒，積極創(chuàng )新，力求實(shí)效。要把讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文、傳統文化等課程的學(xué)習相結合，與校園文化建設及課外活動(dòng)相結合，作為推進(jìn)素質(zhì)教育具體化的`重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑。
（二）營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣。積極策劃、廣泛開(kāi)展富有學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵師生自發(fā)開(kāi)創(chuàng )風(fēng)格明顯、學(xué)生感興趣的讀書(shū)交流新形式。學(xué)校要通過(guò)校園廣播站、板壁報、校報�？惹�，介紹圖書(shū)信息，宣傳先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書(shū)熱情，輻射影響家庭社區，形成讀書(shū)氛圍。
（三）創(chuàng )造條件，扎實(shí)開(kāi)展。各學(xué)校要積極開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，為學(xué)生閱讀提供充分的時(shí)間和場(chǎng)地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作，并為師生參加比賽創(chuàng )造條件。
讀一本好書(shū)活動(dòng)方案4
為深入貫徹落實(shí)中央政府工作報告關(guān)于“倡導全民閱讀,建設書(shū)香社會(huì )”的精神，培育弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓閱讀人群的主體廣大中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，培養好讀書(shū)、讀好書(shū)的閱讀習慣，提升青少年的精神境界和創(chuàng )新能力，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香童年、書(shū)香家庭的建設進(jìn)程，營(yíng)造全民閱讀的氛圍，以此來(lái)構筑學(xué)習型、創(chuàng )新性社會(huì )。濟南市各區縣教育局，濟南市新華書(shū)店聯(lián)合打造“寒期讀一本好書(shū)活動(dòng)”。
一、活動(dòng)主題
好書(shū)伴我成長(cháng)
二、活動(dòng)形式
假期前，由濟南市教育局組織優(yōu)秀的語(yǔ)文教師與新華書(shū)店聯(lián)合選定讀書(shū)目錄,以區為單位組織孩子們閱讀，寫(xiě)讀后感。
三、活動(dòng)內容
1．征文比賽
各校要組織廣大中小學(xué)生利用假期時(shí)間開(kāi)展“寒假讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)（推薦書(shū)目附后），并在認真閱讀的`基礎上自愿寫(xiě)讀后感，參加征文比賽評選，文體不限。
征文比賽分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內容緊扣推薦書(shū)目，主題鮮明，積極、健康、向上。小學(xué)不超過(guò)800字，初中不超過(guò)1000字。推薦作品用300字方格稿紙謄抄，作品頁(yè)面及內容中不體現學(xué)生、學(xué)校信息，由學(xué)校進(jìn)行作品編號（編號由01起），標注在首頁(yè)右上角,作品信息全部在征文情況統計表（附后）中注明。
2．讀書(shū)交流
請專(zhuān)家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校園，與老師、家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)展面對面的交流和講座，提升家長(cháng)、老師對親子閱讀、師生共讀和學(xué)生課外閱讀的認識，培養學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
四、活動(dòng)時(shí)間
1．放假之前，各校下發(fā)推薦書(shū)目，做好假前借閱工作。
2．假期為學(xué)生、家長(cháng)閱讀時(shí)間，各校結合自身實(shí)際組織相應的讀書(shū)交流活動(dòng)。
3．開(kāi)學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。
4．各校推薦征文3月12日前報送基礎教育科（張德波），學(xué)生人數500人以下的學(xué)校報5篇，500-1000人的學(xué)校報10篇，1000人以上的學(xué)校限報20篇，九年一貫制學(xué)校分中小學(xué)部計算。
5．5月組織專(zhuān)家進(jìn)行評選，6月下旬進(jìn)行表彰。
五、獎勵設置
本屆“寒假讀一本好書(shū)”活動(dòng)征文比賽設一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀指導教師獎，同時(shí)，根據各學(xué)校獲獎情況，設活動(dòng)優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)獲獎證書(shū)和獎品。
六、活動(dòng)要求
各校要認真部署，精心組織，密切配合，抓好落實(shí)，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。扎實(shí)做好活動(dòng)的宣傳和發(fā)動(dòng)工作，將征文活動(dòng)與培養學(xué)生閱讀習慣、提高學(xué)生自主學(xué)習能力結合起來(lái)，指導學(xué)生利用寒假多讀書(shū)、讀好書(shū)，使學(xué)生們在活動(dòng)中了解社會(huì )，體驗生活，促進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國教育、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面提高。
附件：
1．寒假讀一本好書(shū)書(shū)目
2．征文情況統計表
讀一本好書(shū)活動(dòng)方案5
一、讀好書(shū)目的
為了我們團隊能在客服中心20xx年班組建設的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱(chēng)號，更為了幫助大家每次在參加面試或寫(xiě)文章時(shí)總說(shuō)自己詞窮的時(shí)候，能有一定的幫助和提升。
二、讀好書(shū)宗旨
“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”。通過(guò)這次開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促使員工提高認識，開(kāi)拓視野，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，增強員工對好書(shū)籍的濃厚興趣，并積極帶動(dòng)身邊的同事參與進(jìn)來(lái)，一起享受讀書(shū)的快樂(lè )，倡導一種多書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。擴寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。
三、活動(dòng)對象：xx隊全體成員
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月6號-20xx年12月31號
五、活動(dòng)組織
1、由俞剛負責組織各組長(cháng)向組員宣傳此次活動(dòng)，各組長(cháng)向小組內征集目前對自己最需要想讀的書(shū)。
2、由俞剛負責購買(mǎi)書(shū)集，并跟進(jìn)對讀書(shū)過(guò)程中碰到的問(wèn)題。后期對發(fā)表在團隊博客內的讀后感進(jìn)行評比。
六、活動(dòng)內容
1、5月6號到10號選定購買(mǎi)書(shū)集：最終通過(guò)討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂(lè )嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》這四本書(shū)。從幾位班長(cháng)中借來(lái)了這幾本書(shū)。
2、5月11號到12號選定讀書(shū)對象：現在最需要讀書(shū)的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂(lè )嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見(jiàn)未知的`自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。
3、5月13號到6月下旬各讀書(shū)對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團隊博客中,過(guò)程中有什么收獲可隨時(shí)發(fā)布在博客上。
4、其中俞剛選定的張德芬《遇見(jiàn)未知的自己》，讀后感6月6日已在團隊博客中發(fā)表。
5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結果由全團隊員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結果來(lái)定。并且頒發(fā)獎品。
6、活動(dòng)由二個(gè)月為一輪開(kāi)展下去。中間會(huì )增加大家后續最想讀的書(shū)集。
讀一本好書(shū)活動(dòng)方案6
一、指導思想：
讀書(shū)使人聰慧靈秀，識趣明理；讀書(shū)可以提升素養，拓展人生；讀書(shū)可以啟迪思想，慰藉心靈；讀書(shū)可以豐富生活，增長(cháng)知識。營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為學(xué)生的一種生活方式，養成讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的好習慣，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，為他們今后的成長(cháng)及終身學(xué)習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )充分利用學(xué)校的圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )等資源讀書(shū)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )搜集、處理、接受信息，豐富他們的'知識，拓寬他們的視野。
三、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┲贫ㄗx書(shū)計劃書(shū)：
每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
�。ǘI(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍
1、打造“書(shū)香氛圍”。開(kāi)辟圖書(shū)角，充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過(guò)的書(shū)集中起來(lái)，作為學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)不足情況下的補充，并設立“圖書(shū)管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
2、做好讀書(shū)筆記本。每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、容量、閱讀時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì )、讀書(shū)筆記等欄目。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)
1、設立“好書(shū)推薦”。老師向大家推薦一本好書(shū)，開(kāi)展師生共讀一本好書(shū)的活動(dòng)。
2、老師利用語(yǔ)文課等時(shí)間讓同學(xué)們朗讀經(jīng)典作品。
3、在班級舉辦讀書(shū)主題班會(huì )，以我最喜歡的--、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊進(jìn)行，向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、定期張貼“報刊剪輯”“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。
四、總結評比：
班級開(kāi)展書(shū)迷評比活動(dòng)：
1.課余時(shí)間經(jīng)常讀書(shū)，有濃厚的讀書(shū)興趣。
2.有“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，讀書(shū)筆記數量多，質(zhì)量高。
3.積極參加讀書(shū)交流會(huì )，并能大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
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