數學(xué)節活動(dòng)方案（通用22篇）
為了確�；顒�(dòng)安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的數學(xué)節活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
數學(xué)節活動(dòng)方案 1
一、指導思想
數學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開(kāi)數學(xué)的學(xué)習。人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數學(xué)教學(xué)的目標。為了充分挖掘學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的數學(xué)素養，營(yíng)造熱愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的文化氛圍，經(jīng)研究決定，舉行xx三小第六屆“趣味數學(xué)節”活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“和諧的數學(xué)、快樂(lè )的數學(xué)、創(chuàng )新的數學(xué)”為根本宗旨，以一系列數學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學(xué)的魅力，享受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮；用數學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數學(xué)，受益終身”。
二、活動(dòng)目的`
通過(guò)舉辦校園數學(xué)節，豐富校園數學(xué)文化，凸顯數學(xué)元素，提高學(xué)習數學(xué)興趣，增強學(xué)好數學(xué)的信心，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，營(yíng)造濃厚的數學(xué)學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強學(xué)習數學(xué)的信心，感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。讓數學(xué)文化滲透校園，讓快樂(lè )和智慧走近學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數學(xué)，感受數學(xué)，喜歡數學(xué)，在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中得到快樂(lè )，從而加強我校數學(xué)文化建設。
三、活動(dòng)口號
讓數學(xué)與趣味同行！
四、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對象
活動(dòng)時(shí)間：
1、啟動(dòng)（開(kāi)幕式）x.23日（星期三），橫幅一條，電子顯示屏宣傳
2、活動(dòng)：
對象：1—6年級全體學(xué)生
五、活動(dòng)組織
領(lǐng)導小組組長(cháng)：陳祥能
副組長(cháng)：王文堅朱書(shū)記
籌備組組長(cháng)：黃曉吳謝作柱陳李香陳泰樞
成員：全體數學(xué)老師、各班班主任
六、氛圍營(yíng)造
1、橫幅
20xx年xx三小“讓數學(xué)與趣味同行”第六屆校園數學(xué)節
2、電子宣傳欄
20xx年xx三小第六屆校園數學(xué)節
快樂(lè )數學(xué)，伴我成長(cháng)。
繽紛數學(xué)節，精彩每一天
讓數學(xué)與趣味同行！
七、活動(dòng)項目及形式
時(shí)間：x月8日下午1：00—2：30
要求：以故事會(huì )的形式讓學(xué)生了解數學(xué)，一年級每班推薦1名學(xué)生，二年級每班推薦2名學(xué)生參加，以講故事的形式展示，故事內容可以數學(xué)家的故事、有趣數學(xué)故事等，最后評選一、二等獎。
故事會(huì )主持：陳鄭華老師
評委：陳鄭華陳李香金章玲楊滿(mǎn)霞楊美素
上交評委時(shí)間：x月6日
要求：根據學(xué)生學(xué)習的鐘面知識用圖畫(huà)紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫(huà)圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評比。（作品上要注明班級和姓名）
上交評委時(shí)間：x月5日
要求：以“我心中的數學(xué)”為題，想象作畫(huà)。要求能用數字、幾何圖形等數學(xué)元素表現心中的數學(xué)，繪畫(huà)形式不限，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫(huà)比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”
評委：劉曉平、陳鄭華、鄭秀琴、李曉燕
五年級、數學(xué)手抄報制作負責：陳德爽老師及各班班主任
上交評委時(shí)間：x月7日
要求：學(xué)生可獨立或合作完成制作數學(xué)手抄報，比賽統一用8開(kāi)美術(shù)紙，以“弘揚數學(xué)文化感受數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數學(xué)手抄報比賽”。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記……等。
作品需注明“作品名稱(chēng)”和“作者班級、姓名”（說(shuō)明：學(xué)生如合作完成，合作者不超過(guò)2人）
評委：劉曉平、黃美華、林彩珍、陳環(huán)環(huán)
以上活動(dòng)作品交要求每個(gè)年級分別評出一、二、三等獎（比率分別為20%，30%，50%）。
參賽對象：一～二年級學(xué)生（每班10人）
比賽時(shí)間：x月25日（周五）下午1：00—1：20
比賽地點(diǎn)：多功能廳
閱卷：一年級——林巧、黃向榮
二年級——章小云、黃秀瓊
監考老師：方道清、黃雪花、黃中義、蔡真真
要求：以20分鐘為限，按時(shí)間的先后排序，前20名中得滿(mǎn)分的為一等獎，21—40名中得滿(mǎn)分的為二等獎，41名以后完成的得滿(mǎn)分的為三等獎，其余沒(méi)有滿(mǎn)分的為鼓勵獎。成績(jì)、獎次和試卷當天下午上交教務(wù)處。
三年級命題：陶大國老師
閱卷：
四年級命題：章小云老師
閱卷：
五年級命題：陳泰樞老師
閱卷：
六年級命題：陳小招老師
閱卷：
監考：
第三階段：總結表彰
時(shí)間：4月11日
主持人：謝作柱老師
八、活動(dòng)具體要求
1、本活動(dòng)期間的各種項目負責人，要認真組織老師進(jìn)行精心輔導；命題任務(wù)的老師，要在4月4日之前把試卷的電子稿上交教務(wù)處，以便安排打印，閱卷任務(wù)的老師，學(xué)生成績(jì)至少要在比賽的第二天上交教務(wù)處，各數學(xué)老師要提前做好輔導工作。
2、本次活動(dòng)的指導獎適合學(xué)校的績(jì)效考核細則。
3、本屆數學(xué)節各項活動(dòng)的實(shí)施，均由陳泰樞老師負責并組織實(shí)施。
數學(xué)節活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
為營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習興趣，培養數學(xué)學(xué)習方面創(chuàng )新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項數學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數學(xué)、獲取數學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數學(xué)魅力，發(fā)現數學(xué)的無(wú)盡樂(lè )趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數學(xué)的學(xué)習。
二、活動(dòng)事項：
活動(dòng)主題：
傳播數學(xué)文化，展現數學(xué)魅力
活動(dòng)口號：
我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè )
活動(dòng)時(shí)間：
1、3月11日升旗儀式數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2、4月11日活動(dòng)小結(發(fā)活動(dòng)中一些獎狀，數學(xué)組全體老師負責)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì )，去獲取和發(fā)現新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的數學(xué)內涵，如何在培養數學(xué)能力及素養上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數學(xué)才能，體驗數學(xué)價(jià)值。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
組員：
四、活動(dòng)對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)形式與具體安排:
學(xué)生活動(dòng)：
(一)數學(xué)手抄報、數學(xué)日記評比(第四周)：
參加對象：三--六年級
1、手抄報：以“傳播數學(xué)文化展現數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。比賽統一用8開(kāi)的紙張，右下角寫(xiě)明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……
2、數學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫(xiě)的，內容最好是寫(xiě)所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習充分感知數學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個(gè)班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數學(xué)日記用統一稿紙書(shū)寫(xiě))
注:作品上交到教研組長(cháng)處，年級組的數學(xué)老師一起評選出一二三等獎。
(二)100題口算無(wú)錯比賽(第五周)負責人：
參加對象：一、二年級
比賽規則：8分鐘100道題，每個(gè)班級由數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據個(gè)人成績(jì)評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無(wú)錯比賽(第六周)：
參加對象：三年級、四年級
比賽規則：20分鐘20道題，三、四年級的每個(gè)班級數學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內容為適合本年級的'各種豎式計算題。
根據班級的總體成績(jì)評出一、二、三等獎。
(四)數學(xué)故事比賽。(第七周)：
參賽對象：三---六年級
比賽規則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數學(xué)故事比賽，故事內容可以是數學(xué)名人故事、數學(xué)趣事、生活中的數學(xué)等。具體時(shí)間比賽時(shí)間另行通知。
(五)總結表彰。(第八周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。
(5)五六年級“數學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負責。
教師活動(dòng)：
課標學(xué)習，數學(xué)課標學(xué)習考核(第四周)負責人：xxx
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周)負責人：xx
評課比賽，給定課堂寫(xiě)評課(第六周)負責人：xxxx
數學(xué)節活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次數學(xué)文化節活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到數學(xué)是生動(dòng)活潑、快樂(lè )有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數學(xué)素養，展示學(xué)生的聰明智慧，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，構建富有特色的數學(xué)課程文化，豐富校園文化內涵。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè )數學(xué)伴我成長(cháng)動(dòng)手動(dòng)腦不斷進(jìn)步
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月17日～3月21日（第五周）
四、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內容：
1、了解古今中外數學(xué)家的故事（各班根據實(shí)際情況安排學(xué)生觀(guān)看視頻或收聽(tīng)故事）
2、“快樂(lè )數學(xué)”研討課
課題：平移和旋轉執教：周海斌
3、快樂(lè )七巧板（1、2年級）
�。�1）每班在班級初賽的基礎上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內容比賽當場(chǎng)公布，可以是動(dòng)植物、人物、建筑等。
�。�3）獎勵設置：每個(gè)年級大約評出6名“奇思妙想”獎。
4、快樂(lè )魔方（3～6年級）
�。�1）每班在班級初賽的.基礎上選拔不超過(guò)3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生自帶三階魔方（每個(gè)面有9個(gè)正方形），在最短的時(shí)間內將魔方恢復成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。
�。�3）獎勵設置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。
5、我是數學(xué)小能手比賽（全校學(xué)生）
�。�1）計算大比拼（1、2年級）
各班數學(xué)教師自行組織，根據本年級教材內容，設置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。
�。�2）24點(diǎn)大比拼（3、4年級）
各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學(xué)校統一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點(diǎn)大王”獎狀。
�。�3）數學(xué)探究大比拼（5、6年級）
各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學(xué)校統一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數學(xué)探究小能手”獎狀。
六、具體安排：
活動(dòng)內容時(shí)間地點(diǎn)對象備注負責人：
1、電子屏宣傳快樂(lè )數學(xué)口號標語(yǔ)。
2、數學(xué)周開(kāi)幕升旗講話(huà)。
3、校園網(wǎng)上發(fā)布數學(xué)周活動(dòng)方案。
4、櫥窗布置宣傳展板。
數學(xué)節活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主題：
學(xué)習新理念，感受新課堂
二、活動(dòng)內容：
小學(xué)數學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓、同課異構、課堂教學(xué)實(shí)地指導。
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)對數學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的培訓，使教師進(jìn)一步理解教材的設計意圖，明確教與學(xué)方式轉變的重要性。
2、能把握教材特點(diǎn)，合理使用教材。
3、領(lǐng)會(huì )“教與學(xué)”方式轉變的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。
4、能在教學(xué)實(shí)踐中，把握課標、教材，主動(dòng)貫徹新課程精神，自覺(jué)運用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹(shù)立“以生為本”的思想意識，為學(xué)生的.數學(xué)發(fā)展服務(wù)。
5、通過(guò)同課異構、一對一指導，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
四、活動(dòng)形式：
集中研訓
五、活動(dòng)內容及地點(diǎn)：
1、內容：低、中、高同課異構。地點(diǎn)：軍王小學(xué)
2、內容：一對一課堂教學(xué)指導。地點(diǎn)：軍王小學(xué)
3、內容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導。地點(diǎn)：軍王小學(xué)
六、參與對象：
全體數學(xué)教師。
七、活動(dòng)要求：
1、數學(xué)教師按時(shí)參加培訓。
2、參訓教師要認真記錄，主動(dòng)思考，大膽提出問(wèn)題。
3、結合實(shí)際，利用校本研修時(shí)機進(jìn)行二次培訓。
5、每一位參加培訓的教師都要結合培訓內容與教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)培訓體會(huì )，可結合同課異構或理論培訓其中一項來(lái)談。不得抄襲，字數在500字以上。
數學(xué)節活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)主題
感受數學(xué)魅力，享受學(xué)習樂(lè )趣
二、活動(dòng)時(shí)間
10月20日至10月27日
三、具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（時(shí)間：10月13日10月19日）
1、進(jìn)行學(xué)校環(huán)境布置，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍。
2、各年級數學(xué)教師根據活動(dòng)方案組織學(xué)生準備參賽項目。
3、10月20日舉行開(kāi)幕式。
4、10月27日舉行表彰頒獎典禮。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（時(shí)間10月20日--10月27日）
略。
四、各年級活動(dòng)項目
1、聽(tīng)算小達人。
參加對象：一、二年級全體學(xué)生
活動(dòng)方式：學(xué)生聽(tīng)錄音做題，計算20道口算題，并根據題號記錄答案。
活動(dòng)時(shí)間10月22日中午12：10開(kāi)始
獎項設置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設一、二、三等獎
2、玩轉二十四點(diǎn)：
參加對象：三、四年級全體學(xué)生
活動(dòng)方式:
�。�1）各班分時(shí)進(jìn)行班級選拔賽，評出前十名，分獲班級一、二、三等獎。
�。�2）班級選拔賽中第一名的'選手，參加校級擂臺賽。（該生不算在班級神算手獎項內）
�。�3）班級選拔賽中前十選手作為小觀(guān)眾，參與校級擂臺賽的現場(chǎng)觀(guān)摩。
活動(dòng)時(shí)間：班級擂臺賽10月22日中午12：10開(kāi)始
校級擂臺賽10月23日中午12：10開(kāi)始
獎項設置：
班級神算手：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
校級神算手：金獎1人，銀獎2人，其余均為銅獎。
3、數學(xué)嘉年華：
參加對象：五、六年級全體學(xué)生
活動(dòng)方式：在規定時(shí)間內解決一系列益智數學(xué)問(wèn)題，通過(guò)數學(xué)了解奧妙世界。
時(shí)間：10月22中午12：1012：40
獎項設置：年級取前40%評獎，按照1:3:6的比例設一、二、三等獎
注意事項：
1、活動(dòng)前，請各備課組認真學(xué)習活動(dòng)方案，充分做好預案，積極動(dòng)員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。
2、活動(dòng)中，請相關(guān)負責老師關(guān)注活動(dòng)安全，組織學(xué)生活動(dòng)，記錄學(xué)生活動(dòng)成績(jì)。做好文字，圖片資料的收集整理工作。
3、活動(dòng)后，各班根據本班參與情況做好數學(xué)節活動(dòng)總結，及時(shí)上交相關(guān)材料。備課組資料檔案在10月31日前交校區教研組長(cháng)，校區教研組長(cháng)在11月7日前把數學(xué)節完整檔案材料臺賬和電子檔案交校區德育處備案含方案、總結、過(guò)程性材料、圖片、獲獎名單，學(xué)生典型優(yōu)秀作品等。
4、三校區教研組落實(shí)備課組新聞報道的及時(shí)撰寫(xiě)和上傳。
5、活動(dòng)所需材料，請各校區負責人提前與總務(wù)處聯(lián)系，做好準備。
數學(xué)節活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標：
為了倡導和諧數學(xué)，給每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)展示自己的舞臺，拓展學(xué)生的思維，營(yíng)造良好的數學(xué)文化環(huán)境，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng )新，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )數學(xué)，培養他們良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，提高他們使用數學(xué)的能力。同時(shí)把枯燥的數學(xué)以“知識性、實(shí)踐性、趣味性”為形式展現在學(xué)生的面前，以激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，從而引導學(xué)生探究數學(xué)的奧秘。
二、活動(dòng)內容：
1、活動(dòng)主題：感受數學(xué)智慧成長(cháng)
2、活動(dòng)標語(yǔ)：與數學(xué)共同成長(cháng)同智慧一起飛翔
3、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
三、活動(dòng)項目：
數學(xué)思維沖浪、口算、玩轉魔尺、數學(xué)電影
四、活動(dòng)實(shí)施：
宣傳發(fā)動(dòng)（5月6日——7日）
組織實(shí)施（5日8日——20日）
評價(jià)總結（5月21日——21日）
展示表彰（5月22日——26日）
五、具體活動(dòng)安排表：
略。
六、具體活動(dòng)要求與說(shuō)明：
1、數學(xué)思維沖浪
活動(dòng)要求：一年級每班推選10名優(yōu)秀學(xué)生孩子參加，最終評出10名同學(xué)為“數學(xué)之星”。
2、口算比賽
活動(dòng)要求：一年級全班學(xué)生參加，每人100道題，在規定的'時(shí)間內。學(xué)生的口算成績(jì)作為口算過(guò)關(guān)的一次成績(jì)，不合格者要再次申請過(guò)關(guān)。
3、玩轉魔尺
活動(dòng)要求：在兩周內練習指定的幾個(gè)形狀。在規定的時(shí)間內，拼搭出6種魔尺造型，用時(shí)短者勝出。每班選出5名同學(xué)參加級段評比，最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉魔尺之星”，并在閉幕式上表演。
數學(xué)節活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的：
根據湖北省《關(guān)于開(kāi)展20xx年全省“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知》文件精神，結合我校校園安全管理實(shí)際情況，開(kāi)展三十天安全文化節活動(dòng)，組織全校師生安全教育培訓；提高安全意識，增強安全技能；集中消除學(xué)校的安全盲區、死角和隱患，實(shí)現“宣揚校園安全文化，提高師生安全意識”的目標。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日―20xx年6月30日
三、活動(dòng)主題：
宣揚校園安全文化，提高師生安全意識。
四、組織機構：
組長(cháng)：候姣姣
副組長(cháng)：鐘小琴楊杰陳彬張強
成員：郭良杰游曦明王晶唐歡劉官秀張海豐楊瑞奇項洋
領(lǐng)導小組辦公室設在新峰、負責三十天安全文化節活動(dòng)的.日常工作。
五、活動(dòng)對象：
全校本科生。
六、活動(dòng)安排：
“三十天校園安全文化節”活動(dòng)計劃分為三個(gè)階段，循序漸進(jìn)地開(kāi)展有針對性的階段主題活動(dòng)
第一階段：校園安全文化節系列活動(dòng)宣傳
第二階段：第一屆“校園安全應急預演”活動(dòng)
第三階段：校園安全文化節總結與表彰
每個(gè)階段要有階段性總結
七、活動(dòng)具體實(shí)施方案：
1、第一階段：校園安全文化宣傳
2、第一階段時(shí)間：20xx年6月1日―20xx年6月10日
3、宣傳方案
4、主辦單位：工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì )
5、安全月前期宣傳：
(1)宣傳形式
a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點(diǎn)。
b、制作宣傳標語(yǔ)橫幅、宣傳板和展板展示在學(xué)校中。
c、分發(fā)宣傳單和開(kāi)展校園安全專(zhuān)題講座等。
(2)活動(dòng)流程
a、橫幅、展板的制作與安排
b、安全知識講座的安排與開(kāi)展
c、可行性分析
本次活動(dòng)旨在宣傳安全文化，提高大家的安全意識，前期宣傳比較容易進(jìn)行，只要人員安排合理，大家各司其職，應該能很快完成，在講座安排方面，可能教室的申請、老師的邀請可能會(huì )出現時(shí)間的不統一，這就需要提前一段時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系和申請，應該能得到解決。
1、第二階段：第一屆“校園安全應急預演”活動(dòng)
2、第二階段時(shí)間：20xx年6月11日―20xx年6月20日
3、校園安全應急預演方案。
4、主辦：地大保衛處、地大后勤物管中心、工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì )工程學(xué)院學(xué)生會(huì )、工程學(xué)院青年自愿者協(xié)會(huì )、工程學(xué)院分團委。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月11日―20xx年6月20日。
2、活動(dòng)對象：全校本科生主要針對新峰宿舍所有學(xué)生。
3、活動(dòng)主題：校園安全走入大學(xué)生生活。
4、本活動(dòng)實(shí)施方案另行單獨策劃。
5、第三階段：校園安全文化節總結與表彰。
6、第三階段時(shí)間：20xx年6月21日―20xx年6月30日。
7、三十天校園安全文化節系列活動(dòng)總結表彰。
8、主辦：工程學(xué)院安全文化與公共安全促進(jìn)協(xié)會(huì )。
9、時(shí)間：20xx年6月25日
10、地點(diǎn)：工程樓418
11、參加人員：學(xué)工組老師、協(xié)會(huì )成員、各項活動(dòng)得獎人員、其他學(xué)生等。
12、表彰總結內容：
a對三十天校園安全文化節系列活動(dòng)進(jìn)行總結，表彰先進(jìn)班組/人員、頒發(fā)獎金等。
b在學(xué)校園內進(jìn)行校園安全文化節成果展示。
數學(xué)節活動(dòng)方案 8
為了弘揚溫州市“數學(xué)家搖籃”、“數學(xué)家之鄉”的優(yōu)良文化傳統，營(yíng)造青少年學(xué)生從小學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的文化氛圍，讓一批有數學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵和培養。特舉辦校第三屆數學(xué)節，活動(dòng)將結合市“三小”培養方案的精神，以數學(xué)文化、數學(xué)游戲為抓手，開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)，具體內容如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月24日——4月11日
二、活動(dòng)宗旨:
激發(fā)學(xué)生數學(xué)興趣，激活學(xué)生數學(xué)思維。
三、活動(dòng)主題:
數學(xué)為伴，智慧同行。
四、人員分工：
活動(dòng)總策劃:
具體策劃:
總負責:
項目負責:
宣傳報道:
攝影:每項活動(dòng)負責老師
五、活動(dòng)程序和內容:
(1)最強大腦——心算比賽
(2)火眼金睛——找規律比賽
(3)最強大腦——過(guò)目不忘比賽
(4)神機妙算——24點(diǎn)pk賽
(5)數獨博士——數獨比賽
(6)巧思妙解——趣味數學(xué)比賽
(7)魔方比賽
項目參加對象負責人時(shí)間地點(diǎn)內容
最強大腦
——心算比賽
一、二、三年級每班5人
3月31日(周一)12點(diǎn)一樓電教室
通過(guò)心算直接寫(xiě)出最終答案。每份卷4組題，每組10個(gè)數。按正確率和時(shí)間確定名次。一年級20以?xún)燃訙p，二年級100以?xún)燃訙p，三年級100以?xún)燃訙p。
火眼金睛
——找規律比賽
二、三年級每班5人
4月2日(周三)12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份找規律的試卷。
最強大腦
——過(guò)目不忘比賽
一、二年級每班4人
4月3日(周四)12點(diǎn)一樓電教室
出示一串數字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時(shí)間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫(xiě)在紙上，難度逐漸增大，根據正確率排出名次。
巧思妙解
——趣味數學(xué)比賽
三、四、五、六年級每班4人
3月19日(周三)和4月9日(周三)12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數學(xué)的試卷。
數獨博士
——數獨比賽
五、六年級每班3人
4月14日(周一)12點(diǎn)一樓電教室
采用記時(shí)速度賽，以一張數獨表格為內容進(jìn)行比賽，負責老師需及時(shí)記錄所用時(shí)間，填寫(xiě)全對的學(xué)生以時(shí)間順序排出名次。
魔方比賽
全校每班0—3人
4月8日(周二)12點(diǎn)一樓電教室
要求完成魔方的六個(gè)面，以完成所用的時(shí)間順序排出名次。
神機妙算
——24點(diǎn)pk賽
三、四、五、六年級每班4人
三四年級:4月10日，五六年級:4月11日，12點(diǎn)一樓電教室
比賽利用撲克牌以現場(chǎng)pk的形式分兩個(gè)階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”
六、其它注意事項：
(1)每項活動(dòng)第一位為主要負責人，需認真組織好比賽和賽后的.評獎工作。
(2)各負責人需編好學(xué)生比賽的試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時(shí)復印。郵箱地址:
(3)部分項目活動(dòng)需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動(dòng)的規則。
(4)各個(gè)班級的數學(xué)老師需做好數學(xué)節的宣傳工作，并提醒學(xué)生提前5分鐘到達比賽場(chǎng)地，遲到將取消比賽資格。
數學(xué)節活動(dòng)方案 9
一、指導思想：
數學(xué)是學(xué)好科學(xué)的基礎與工具，它是啟迪智慧、開(kāi)發(fā)智力、培養創(chuàng )新意識和提高實(shí)踐能力的重要學(xué)科之一。通過(guò)本次豐富多彩的校園數學(xué)節活動(dòng)，搭建數學(xué)文化平臺，展示數學(xué)文化魅力，在生動(dòng)、活潑、實(shí)踐的數學(xué)活動(dòng)中，讓數學(xué)遠離枯燥，讓數學(xué)煥發(fā)光彩。
二、活動(dòng)主題：
數學(xué)+游戲=智慧+快樂(lè )
三、活動(dòng)口號：
認識數學(xué)親近數學(xué)玩好數學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月7日——6月10日
五、活動(dòng)目的：
1、弘揚數學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心社會(huì )，去獲取和發(fā)現新的知識，培養學(xué)生觀(guān)察、空間想象、動(dòng)手操作能力及無(wú)限的創(chuàng )造能力。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改過(guò)程中數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何在培養學(xué)生數學(xué)素養及能力上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數學(xué)才能，體驗數學(xué)價(jià)值。
六、參與人員：
全體數學(xué)教師及全體學(xué)生
七、活動(dòng)內容：
活動(dòng)內容安排：
一、二年級活動(dòng)項目：
1、口算小精靈
活動(dòng)時(shí)間：6月8日下午第三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：一、二年級（1）（2）（3）班教室
參加對象：一、二年級學(xué)生
活動(dòng)方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進(jìn)行班內選拔，每班選15名學(xué)生組織進(jìn)行口算專(zhuān)項比賽，獲獎比例為了1：2：3。
2、美妙的數學(xué)圖形
活動(dòng)時(shí)間：6月10日下午第二、三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
參加對象：一、二年級學(xué)生
活動(dòng)方式：利用圖形有規律的拼擺出新穎、別致和富有創(chuàng )意的作品，在6月10日下午第二、三節課由備課組長(cháng)組織教師和15名參賽學(xué)生到多媒體教室進(jìn)行現場(chǎng)制作比賽。并進(jìn)行櫥窗展示。（作品需注明“作品名稱(chēng)”和作者班級、姓名）
三、四年級活動(dòng)項目：數學(xué)智力擂臺賽
活動(dòng)時(shí)間：三年級6月8日下午第二、三節課；
四年級6月9日下午第二、三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：電教樓二樓
參加對象：三、四年級學(xué)生
活動(dòng)方式：
方法和比賽規則：
1、全年級以班級為單位分五個(gè)隊，每隊10人，每隊選二人當攻擂手，其余為助擂手、攻擂手答錯后，助擂手可更正補充、
2、競賽題分為必答題和選答題兩種，必答題答錯不扣分；選答題攻擂手答錯，若助擂手及時(shí)更正則不扣分，否則要扣分、
3、各班將得分相加，得出班級總分，排出班級名次，最后按各班的總分取一等獎1名，二等獎1名，三等獎一名。
五、六年級活動(dòng)項目：
1、數學(xué)生活趣味題
活動(dòng)時(shí)間：6月7日下午第三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：五、六年級（1）（2）（3）班教室
參加對象：五、六年級學(xué)生
活動(dòng)方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進(jìn)行班內選拔，每班選15名學(xué)生組織進(jìn)行專(zhuān)項比賽，獲獎比例為了1：2：3。由備課組長(cháng)組織各年級教師負責。
2、數學(xué)小日記
活動(dòng)時(shí)間：五年級6月8日下午第二、三節課；
六年級6月9日下午第二、三節課；
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
參加對象：五、六年級學(xué)生（每班選出15名學(xué)生參加比賽）
活動(dòng)方式：
�、倌康模簽榱巳嫱七M(jìn)基礎教育新課程的實(shí)施，引導學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，奠定學(xué)生終身學(xué)習的基礎。
�、跀祵W(xué)日記內容：數學(xué)日記可從數學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題，反映自己探究數學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和結果，注重情感體驗和探究感悟，能體現一定的.探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。形式可以為數學(xué)學(xué)習體會(huì )，數學(xué)發(fā)現，數學(xué)應用等。
�、蹟祵W(xué)日記要求：數學(xué)日記應突出知識性、探索性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性，統一用格子信紙，數學(xué)日記標題自定，封面上寫(xiě)清楚年級、班級、作者姓名，為確保數學(xué)日記評選活動(dòng)的公平、公正、真實(shí)，參賽數學(xué)日記應當場(chǎng)完成。獲獎學(xué)生的作品推送校園報，并進(jìn)行櫥窗展示。
�、塬@獎比例為1：2：3。
八、注意事項：
1、活動(dòng)中各備課組積極動(dòng)員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師要對學(xué)生進(jìn)行精心培訓和指導，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，充分尊重理解學(xué)生。
2、各備課組在活動(dòng)中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學(xué)生活動(dòng)，記錄好學(xué)生活動(dòng)成績(jì)。
3、活動(dòng)中，各組要善于發(fā)現具有管理能力，組織能力，主持能力的學(xué)生，并在以后積極進(jìn)行指導，對于數學(xué)學(xué)習能力突出的學(xué)生年級要給予進(jìn)一步了解與關(guān)注。
4、活動(dòng)期間，請各備課組充分做好預案，關(guān)注活動(dòng)安全，高效愉快的完成本次活動(dòng)。
數學(xué)節活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)意識，形成良好的'數學(xué)校園文化，增強學(xué)好數學(xué)的信心，讓數學(xué)文化滲透課堂，走進(jìn)學(xué)生，讓智慧閃光，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月10日～6月14日
三、具體安排：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍。
2、各年級數學(xué)教師根據活動(dòng)方案組織學(xué)生準備參賽項目。
3、數學(xué)節啟動(dòng)儀式，由校長(cháng)宣布數學(xué)節開(kāi)幕。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、一年級（口算）。(吳明兒具體負責)
2、二年級口算和筆算)。(徐杭媛具體負責)
3、三年級(口算和解決問(wèn)題)。（章森寶具體負責）
4、四年級(口算、填空和解決問(wèn)題)。（項家生具體負責）
5、五年級(口算、計算和解決問(wèn)題)。（劉斌具體負責）
6、六年級(口算、計算和解決問(wèn)題)。（劉有才具體負責）
注：
1、參加對象：全體學(xué)生
2、活動(dòng)方式：40分鐘內完成所有題目。
3、數學(xué)老師一起評選出一、二、三等獎，一、二、三等獎的名額為1、
2、3人，評選后的試卷和名單上交到數學(xué)教研組。
�。ㄈ┰u比表彰展示階段：
1、作品展示。
優(yōu)秀作品，各班以展板或墻報的形式進(jìn)行展示。
2、發(fā)放各種競賽證書(shū)。
獲獎?wù)�，頒發(fā)喜報。
數學(xué)節活動(dòng)方案 11
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高電子白板應用技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，打造高校課堂。
3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規管理，提高常規課的教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展學(xué)困生的轉化工作。
4、通過(guò)學(xué)校教研及區級教研活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì )“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
(二)強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期教導處將開(kāi)展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。嚴格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”，重視個(gè)人的`二次備課，完善教案的各環(huán)節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果，向課堂40分鐘要效率。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
5、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于10節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。
(三)通過(guò)多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學(xué)期，結合各級教研活動(dòng)，開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)。
2、組織教師外出聽(tīng)課，并作好反饋工作。
五、具體安排：
九月份：
1、制訂數學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。
2、學(xué)習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課及教學(xué)計劃)
4、開(kāi)展電子白板培訓工作。
十月份：
1、教學(xué)常規檢查。
2、開(kāi)展電子白板培訓工作。
3、“數學(xué)小報”第一期。
4、“數學(xué)廣角”第一期。
十一月份：
1、“崗位練兵”活動(dòng)。
2、“數學(xué)小報”第二期。
3、“數學(xué)廣角”第二期。
4、觀(guān)看錄像課。
5、小課題過(guò)程性研究。
十二月份：
1、“慶元旦”數學(xué)競賽。
2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習。
3、“數學(xué)小報”第三期。
4、“數學(xué)廣角”第三期。
5、小課題階段性總結。
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
數學(xué)節活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的：
為體現“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的課程理念，讓數學(xué)與孩子們的“玩”更緊密地聯(lián)系在一起，培養孩子們學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)展孩子們的思維和能力，開(kāi)發(fā)孩子的數學(xué)學(xué)習能力，一年級級組結合學(xué)校的數學(xué)活動(dòng)日，舉行數學(xué)游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間安排：
3月14日下午(第4周星期五下午)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、初定學(xué)校后門(mén)空地，平時(shí)放學(xué)排隊每班的區域。
2、如果下大雨，也可在各班教室舉行。
四、參與對象：
全體一年級師生參加。
五、活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前，各班主任對本班學(xué)生進(jìn)行安全、紀律、衛生、誠信等方面的思想教育，使孩子們懂得正常、有序、安全、有禮地參加游園活動(dòng)。各班可自選學(xué)生協(xié)助老師負責現場(chǎng)調控。
2、各班在班主任的'組織下，提前做好活動(dòng)場(chǎng)地的布置，組織者準備好活動(dòng)所需物品。
3、六個(gè)班由班主任帶領(lǐng)負責場(chǎng)地布置，具體的活動(dòng)器材由各負責老師準備。
4、負責場(chǎng)面調控、維持紀律、聯(lián)絡(luò )、協(xié)助布置等：一年級全體教師。體育老師負責年級的紀律、拍照。
六、活動(dòng)安排：
1、數學(xué)接龍
負責老師：
游戲規則：
�。�1）四人為一個(gè)組，每次兩組同時(shí)比賽。
�。�2）一人做完2道計算題，（1到20以?xún)鹊募訙p計算題）經(jīng)評委老師檢查全對后，輪到同組的下一位選手。
�。�3）最先完成的小組成員各獲得紅花一朵。
2、“找卡片”游戲
負責老師：
游戲規則：把計算卡片放在一個(gè)箱子里，讓學(xué)生找到得數是10到20以?xún)鹊臄�，如：找得數�?5”的算式。兩人同時(shí)比賽，最快找的同學(xué)獲得紅花一朵。每人兩次機會(huì )。
3、“拍數”游戲
負責老師：
游戲規則：
�。�1）在地上畫(huà)兩個(gè)大圓圈，圈內貼上1-24個(gè)數字卡片（不按順序）。
�。�2）每次兩人同時(shí)參加比賽，各自進(jìn)入圈內，依次拍打數字（從1到24）。
�。�3）最先完成的同學(xué)獲得紅花一朵。
4、“拼數字”対得數
負責老師：
游戲規則：
1、在九個(gè)方格的正方形中，填入1到9九個(gè)數，使豎、橫、對角線(xiàn)上的三個(gè)數的和都相等。
2、分兩列隊伍同時(shí)進(jìn)行。答對的獲紅花一朵。
5、“對對碰”游戲
負責老師：
游戲規則：
在箱子里放若干個(gè)1到20以?xún)鹊臄底挚ㄆ�，學(xué)生分兩個(gè)隊伍，每輪到的每組一人摸出一個(gè)數字，誰(shuí)的數字大就減去小的那個(gè)數，（看情況也可以?xún)蓚�(gè)數相加起來(lái)）并能把得數算出來(lái)。誰(shuí)算的得數又快又對就得紅花一朵。
6、沙包競賽
負責老師：
游戲規則：
在地上畫(huà)出格子并標上數字1--9，分兩隊同時(shí)進(jìn)行，讓每個(gè)學(xué)生拿一個(gè)沙包扔兩次，扔到哪個(gè)格子就得格子上數字的分數，扔到格子外就得0分，扔完后再算出兩次的總分，這樣互相競賽，比比誰(shuí)的總分多，總分多的得一個(gè)紅花。
七、兌獎要求：
負責老師：各班班主任
視收集的紅花兌換品味金幣。暫定3個(gè)紅花換一個(gè)金幣，5個(gè)紅花換2個(gè)金幣，5個(gè)紅花以上換3個(gè)金幣。
備注:
活動(dòng)結束后，各班進(jìn)行活動(dòng)小結，并根據隊員表現，評選出本班的“游園明星”。
數學(xué)節活動(dòng)方案 13
針對我校的實(shí)際，結合上學(xué)期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學(xué)內容和練習題型的呈現方式上存在著(zhù)困惑，下學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問(wèn)題的策略”兩個(gè)專(zhuān)題的研究。提高對多媒體設備運用的意識，以提高我校小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況：
全校是一個(gè)有一到六年級，共12個(gè)班的小學(xué)。全校共有12個(gè)數學(xué)老師，多媒體設備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、指導思想：
根據學(xué)校工作要求，結合學(xué)科實(shí)際，努力適應新形勢，開(kāi)拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著(zhù)眼于教師的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高，造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應新時(shí)期教育改革需要的教師隊伍。
三、工作目標：
1.通過(guò)教研活動(dòng)，提高教師的課堂教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，適應當代教育的形式。
2.通過(guò)計劃、有目的的教研活動(dòng)，培養教師的'教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的應變能力。
3.通過(guò)探討解決“算法多樣化”和“解決問(wèn)題的策略”這兩大教學(xué)問(wèn)題。
4.認識和提高對多媒體在當代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。
5.提高教師對教育教學(xué)的反思能力。
四、成立數學(xué)科教研組：
組長(cháng)：
組員：全體數學(xué)教師
五、實(shí)施方案：
1.示范課。以校為單位繼續開(kāi)展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評課。以教研組為單位，在校教研活動(dòng)中讓從事數學(xué)教學(xué)的骨干老師上一堂展示課，展示課內容以“數與代數”“空間與圖形”兩部分內容為主的新授課和練習課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思�；顒�(dòng)目的以骨干教師的課為引領(lǐng)帶動(dòng)全校尤其是青年教師多種課型課堂教學(xué)水平的提高。
2.針對骨干教師的課由年輕教師學(xué)習并上一節研討課，全校教師共同研討提高教學(xué)水平。
3.“數學(xué)廣角”是人教版小學(xué)數學(xué)實(shí)驗教材新增加的板塊，《數學(xué)廣角》的內容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，有的教師又因為學(xué)校要進(jìn)行競賽又上成奧數課�！稊祵W(xué)廣角》究竟如何去教學(xué)呢？下學(xué)期我們我們將進(jìn)行以《數學(xué)廣角》為內容的課堂教學(xué)研討課。
數學(xué)節活動(dòng)方案 14
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。數學(xué)教研組決定在xx年10月舉行一年級數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的'創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：xx年10月16日星期四下午第一節
2、競賽地點(diǎn)：電教室
五、競賽形式
筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
評選出一、二、三等獎各一名。
數學(xué)節活動(dòng)方案 15
一、指導思想：
數學(xué)作為一種文化，它溝通著(zhù)世界的心靈，我們用數學(xué)來(lái)交流，用數學(xué)來(lái)體會(huì )，更在數學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來(lái)的心靈的感受。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，搭建各種各樣的平臺，營(yíng)造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受數學(xué)與生活的自然融合，體驗數學(xué)的魅力，感悟數學(xué)之美，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升思維、在挑戰中享受快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的：
1、增強學(xué)好數學(xué)的信心，在數學(xué)魅力的感染下，自覺(jué)掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數學(xué)文化素養。
2、創(chuàng )建學(xué)校良好的數學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動(dòng)，充分發(fā)揮數學(xué)文化的育人功能。
活動(dòng)主題：浸潤數學(xué)文化感受數學(xué)生活
活動(dòng)口號：快樂(lè )數學(xué)伴我成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月25日——5月8日
四、活動(dòng)對象：
1——6年級全體學(xué)生
五、氛圍營(yíng)造：
1、電子宣傳欄：
市浦南小學(xué)第六屆數學(xué)節
浸潤數學(xué)文化感受數學(xué)生活
智慧數學(xué)，快樂(lè )生活。
繽紛數學(xué)節，精彩每一天
展思維風(fēng)采，享數學(xué)魅力
2、開(kāi)幕式（4月25日）：
魔方達人現場(chǎng)表演：（各校區安排8至10名學(xué)生現場(chǎng)表演，體育老師秒表計時(shí)，現場(chǎng)公布成績(jì)）
互動(dòng)游戲：數學(xué)謎語(yǔ)搶答賽，巧算24點(diǎn)
3、紅領(lǐng)巾廣播（教導處供稿）：
以校園廣播站的形式開(kāi)展“數學(xué)家，我點(diǎn)播”活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數學(xué)家，從數學(xué)家的成材故事中感悟學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，學(xué)習數學(xué)家們的良好學(xué)習品質(zhì)。
4、展板（在開(kāi)幕式時(shí)展出）：
內容：數學(xué)日記、數學(xué)報為主，也可以加入一些數學(xué)名人故事、數學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。
六、活動(dòng)內容：
1、“數學(xué)小報”編輯。
在1—2年級進(jìn)行“數學(xué)剪報”制作活動(dòng)，在3—5年級進(jìn)行“數學(xué)手抄報報”編制活動(dòng)。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數學(xué)內容，制作數學(xué)小報，體驗合作的樂(lè )趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負責評獎。
每個(gè)年級分別評出一、二、三等獎。
2、開(kāi)展“數學(xué)閱讀”。
結合“靜心閱讀”時(shí)段數學(xué)老師有意識地指導學(xué)生開(kāi)展“數學(xué)閱讀”活動(dòng)，組織學(xué)生讀數學(xué)報，征集、交流學(xué)生在讀的一些數學(xué)繪本、數學(xué)故事等，培養學(xué)生的閱讀興趣與習慣，4至6年級每班開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )。
4、“數學(xué)日記”撰寫(xiě)。
積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行數學(xué)日記的撰寫(xiě)，提高學(xué)生的思維能力及語(yǔ)言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個(gè)班級上交2篇。送各校區教導處。
數學(xué)趣題游園活動(dòng)，3—6年級以年級段為單位，結合數學(xué)謎語(yǔ)以及數學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開(kāi)展。
各年級特色活動(dòng)：
活動(dòng)一速算接力游戲
活動(dòng)時(shí)間：5月4日中午12：30至1：00
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
參賽對象：全體一年級學(xué)生
帶隊教師：各班班主任
活動(dòng)過(guò)程及要求：
1、活動(dòng)準備：
全班學(xué)生分成10人一組（多余的'人數為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）
活動(dòng)開(kāi)始：裁判吹響口哨，接力比賽開(kāi)始。第一位學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)口算卡，寫(xiě)完一列后，交給同桌寫(xiě)口算，兩人寫(xiě)好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行�；顒�(dòng)過(guò)程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數。
2、評獎方法：
�。�1）按正確率和比賽時(shí)間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績(jì)相同的情況，再以比賽時(shí)間來(lái)排名。
�。�2）每個(gè)年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎?dòng)蓪W(xué)校頒發(fā)證書(shū)。
活動(dòng)負責人：
活動(dòng)二“數獨”六宮格游戲
游戲時(shí)間：5月5日中午12：30至1：00
地點(diǎn)：各校區自定
參加對象：二年級每班派6名代表。
帶隊教師：各班數學(xué)老師
活動(dòng)過(guò)程及要求：
1、活動(dòng)準備：
二年級任教老師利用數學(xué)課向學(xué)生講授“數獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學(xué)生積極參與“數獨”游戲。通過(guò)班級的預賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
2、游戲要求：
�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開(kāi)始前5分鐘進(jìn)入比賽現場(chǎng)。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。
�。�2）獨立完成“數獨”比賽卷，比賽時(shí)間30分鐘。在比賽過(guò)程中不允許講話(huà)、走動(dòng)，如有問(wèn)題可舉手請主持人老師解決。
�。�3）比賽時(shí)間一到，不管有沒(méi)有完成預定的內容，整個(gè)比賽階段結束。
獎項設置：
現場(chǎng)賽全校設一、二、三等獎30名”。
活動(dòng)負責人：
數學(xué)節活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)主題：
快樂(lè )數學(xué)，讓思維飛翔
二、活動(dòng)目的：
1、以新課程理念為指導，通過(guò)開(kāi)展系列豐富多彩、充滿(mǎn)趣味的數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，讓學(xué)生感受數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認識數學(xué)的應用價(jià)值和文化內涵，并從數學(xué)知識的運用中獲得成功的情感體驗。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導，積極踐行小學(xué)數學(xué)課程改革，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐探索，構建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數學(xué)課程文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月15日~4月19日
四、活動(dòng)對象：
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬⿺祵W(xué)小報（3至6年級）
1、用8開(kāi)美術(shù)紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現數學(xué)與藝術(shù)的和諧統一，可獨立或合作完成。
2、內容：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名言、數學(xué)名題、數學(xué)趣題、腦筋急轉彎、數學(xué)日記、尋找規律、數學(xué)笑話(huà)等內容。
3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統一評比。
4、分中、高年級兩個(gè)組分別進(jìn)行評比。
5、聘請美術(shù)教師擔當評委。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示。
�。ǘ┥衿嫫咔砂澹�1至2年級）
1、每班在班級活動(dòng)的基礎上，挑選3名學(xué)生參加年段決賽
2、活動(dòng)共分三輪進(jìn)行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng )圖案。
3、比賽按年級分兩組分別進(jìn)行。
4、指定圖案由大屏幕顯示，學(xué)生觀(guān)察一定時(shí)間后，根據評委口令統一開(kāi)始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評委記錄選手順序，以用時(shí)少者為優(yōu)。用時(shí)最少者計10分，第二名計9.8分，以此類(lèi)推。
5、經(jīng)評委認定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。
6、一年級指定圖案，全部顯示中間分割線(xiàn)。二年級指定圖案，第一輪不顯示中間分割線(xiàn)，第二輪顯示。
7、自創(chuàng )圖案，由學(xué)生自由想象，不限主題，學(xué)生可事先進(jìn)行構思。由評委根據創(chuàng )意與美觀(guān)進(jìn)行打分，滿(mǎn)分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評出一、二、三等獎若干名。
�。ㄈ┣墒旨魧ΨQ(chēng)（2年級）
1、每班在班級活動(dòng)的基礎上，挑選五名學(xué)生參加年段比賽。
2、運用所學(xué)的軸對稱(chēng)的'知識，自創(chuàng )一幅作品，主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進(jìn)行構圖再剪，但不允許將事先畫(huà)好的圖紙帶進(jìn)比賽場(chǎng)地。
4、安排統一時(shí)間進(jìn)行創(chuàng )作，要求在規定時(shí)間現場(chǎng)完成作品并上交。
5、根據學(xué)生作品的創(chuàng )意與美觀(guān)排定名次。
�。ㄋ模┧偎�24點(diǎn)（3至6年級）
1、在班級活動(dòng)的基礎上，每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試，提供試卷，在規定的時(shí)間內答題，寫(xiě)出想的過(guò)程即綜合算式，可以不寫(xiě)結果。第二輪為視算，根據呈現的四個(gè)數字，在答題卡中寫(xiě)出綜合算式，出題的速度會(huì )根據情況加快或減慢。按兩輪的分數合計總分。
3、三、四年級數字范圍為1-10；五、六年級數字范圍為1-13。
4、筆試為40題，答題限時(shí)10分鐘。
5、視算為20題，出題時(shí)間為30秒/題。
6、答題時(shí)書(shū)寫(xiě)要清楚，如看不清以錯誤處理。
7、綜合兩輪成績(jì)評出一、二、三等獎。
�。ㄎ澹┪遄悠謇夼_賽（3年級）
1、在班級活動(dòng)的基礎上，各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽，按班內水平高低排名后上報名單。
2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個(gè)小組
3、比賽第一輪為組內單循環(huán)賽，每局限時(shí)5分鐘，勝者積2分，負者積0分，限定時(shí)間內仍未分出勝負，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進(jìn)入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進(jìn)入第二輪。共計8人進(jìn)入第二輪比賽。
4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負，勝者進(jìn)入下一輪，共計4人進(jìn)入第三輪，負者即為優(yōu)秀獎
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進(jìn)入決賽，共計2人進(jìn)入決賽，負責為三等獎。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎，負責為二等獎。
7、先后手由現場(chǎng)抽簽決定，三局兩勝時(shí)，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。
8、賽制采用無(wú)禁手
9、比賽在電腦上進(jìn)行。
�。┬D魔方（1至6年級）
1、全校學(xué)生自愿參加，分為初級組與高級組兩個(gè)組別，初級組完成一面（必須為正確的，形成四個(gè)“T”），高級組為拼完整個(gè)。各班參賽名單于4月11日之前上報數學(xué)組。
2、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個(gè)比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開(kāi)始前通過(guò)評委的檢查，要符合標準。
4、初級組參賽選手為一人一組，由指定的高級組參賽選手負責將魔方打亂，打亂時(shí)間在30秒左右。這樣進(jìn)行兩輪比賽，以?xún)奢喌目倳r(shí)間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負責賽前將魔方打亂，打亂時(shí)間在1分鐘左右。結束之后兩人互換，這樣為一輪。每個(gè)選手都要參加同樣的兩輪比賽，以?xún)奢喌目倳r(shí)間排定名次。
6、當魔方故障發(fā)生時(shí)，參賽者可以選擇自己修復魔方繼續比賽，但只能修復發(fā)生故障的塊，否則將取消本場(chǎng)比賽成績(jì)。如果不能修復只能放棄比賽，不能途中另?yè)Q魔方。
7、每輪次轉魔方的時(shí)間初級組限定在2分鐘內，高級組限定在5分鐘內，超時(shí)視為未完成。
8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著(zhù)，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時(shí)選手只能坐著(zhù)轉動(dòng)魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時(shí)計時(shí)結束。停止計時(shí)后，評委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計本輪次得分。
9、五、六年級不得參加初級組比賽，高級組不限年級。
10、根據選手的比賽完成時(shí)間，評出一、二、三等獎若干。
�。ㄆ撸⿺祵W(xué)日記（4至6年級）
1、選題范圍：寫(xiě)與現行小學(xué)數學(xué)教材有關(guān)內容，寫(xiě)從日常生活中發(fā)現的數學(xué)問(wèn)題，利用所學(xué)的數學(xué)知識解釋生活中的某些現象；自己發(fā)現的數學(xué)奧秘、趣事；對書(shū)本知識的質(zhì)疑；對課堂教學(xué)活動(dòng)的體驗；游戲中的數學(xué)技巧；對數學(xué)活動(dòng)的情感體驗；圍繞數學(xué)課外閱讀，寫(xiě)讀書(shū)心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。
2、數學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫(xiě)，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
3、數學(xué)日記的篇幅不宜過(guò)長(cháng)，一般不超過(guò)700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號小四，行距1.5倍。標題下應標明班級和學(xué)生姓名
4、每班上交2-3篇，已參加區數學(xué)日記評比的作品不再參加本次評比。
5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。
�。ò耍┲腔蹟氮殻�5至6年級）
1、共進(jìn)行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分
2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯誤則要扣分。
3、在每輪比賽規定時(shí)間內完成全部做答且答案正確者，根據完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個(gè)數的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類(lèi)推。
4、雖提前完成所有做答，如答案出現錯誤者，只以其實(shí)際答對情況計分，計時(shí)附加分不計入其成績(jì)。其余全部答對者計時(shí)順序依次提升。
5、如果出現總分相同的情況，則以選手錯誤格數較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時(shí)間決定名次，總計時(shí)附加分高者為優(yōu)。
6、按總分評出一、二、三等獎若干名。
�。ň牛┢渌�
1、各班出一期以“數學(xué)與智慧”為主題的黑板報。
2、根據各班在本次數學(xué)活動(dòng)周中的表現，評選“優(yōu)秀組織獎”若干名
六、具體安排
除數學(xué)日記與小報外，參加其他項目活動(dòng)比賽的名單于4月12號之前上報數學(xué)組。
七、評委安排
神奇七巧板：
巧手剪對稱(chēng)：
速算24點(diǎn)：
五子棋擂臺賽：
智慧數獨：
旋轉魔方：
數學(xué)日記：
數學(xué)小報：
數學(xué)節活動(dòng)方案 17
一、指導思想：
在新課程理念指導下，按照扎實(shí)有效、穩步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研訓活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步規范以校中心數學(xué)教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動(dòng)，扎實(shí)完成省農村教師素質(zhì)提升工程的培訓任務(wù)。加大對青年教師的培養指導力度，全面提升我組教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作及措施：
1、扎實(shí)有效開(kāi)展課改研討活動(dòng)。
�。�1）認真做好新課程的備課工作。期初組織任課教師參加市備課活動(dòng)，使參與新課程教學(xué)的教師充分理解教材，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎。
�。�2）積極開(kāi)展新課程教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展“在新課程背景下的計算教學(xué)結構的和諧性研究”——“筆算課教學(xué)設計的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng)，對新課程背景下的計算教學(xué)出現的新問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究。
�。�3）本學(xué)期的'中心組成員將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )新課程研討活動(dòng)，要求青年數學(xué)教師注冊“奉化小數論壇”會(huì )員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
2、有效開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
�。�1）進(jìn)一步規范主題化系列研訓活動(dòng)。認真實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的研修活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案。
主題：筆算課教學(xué)設計的實(shí)踐與反思。內容：四年級數學(xué)教材：三位數乘兩位數（第一課時(shí)）
�。�2）以“主題化系列”活動(dòng)為平臺，有效完成“農村教師素質(zhì)提升工程”的培訓計劃——《新課程教學(xué)設計與案例分析》和《E環(huán)境下小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題培訓》的考前復習工作。
�。�3）開(kāi)展規范教研組活動(dòng)。各組要對照教研組建設規范條例認真落實(shí)。
本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數論壇上發(fā)表一份教學(xué)設計，點(diǎn)評一份設計（教學(xué)設計要求：有教材分析、目標、重難點(diǎn)、過(guò)程、反思）；每周四要開(kāi)展“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
3、加強師資隊伍建設。
�。�1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在期初組織各年級數學(xué)教師開(kāi)展以整體梳理教材為住的集體備課活動(dòng)，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學(xué)水平。
�。�2）開(kāi)展年度教學(xué)論文評比工作活動(dòng)。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一篇論文參加評選。
�。�3）加強教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫(xiě)一篇教育、教學(xué)反思或教育、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執教一節公開(kāi)課，設計一篇典型教案，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷，制作一則教學(xué)課件”。
4、加強優(yōu)秀學(xué)生培養。
�。�1）要提高學(xué)生學(xué)習的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計教學(xué)方案。力求數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�2）提倡教師均應精心設計各類(lèi)作業(yè)，要多設計一些活動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性的作業(yè)。
�。�3）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差的工作。
�。�4）組建“華數”興趣小組，并扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎，輸送人才。
三、分月工作安排：
8月份：
農村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設計與案例分析”培訓。（8月27、28日）
9月份：
1、新課程學(xué)科教學(xué)備課活動(dòng)。（9月2、3日）
2、學(xué)校教研組期初集體備課活動(dòng)。（9月7日）
3、參加小學(xué)數學(xué)“計算課教學(xué)結構和諧性研究”教學(xué)研討活動(dòng)。（9月29日）（錦溪小學(xué)）
4、小學(xué)數學(xué)“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。（9月21日）
5、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第一階段活動(dòng)。（9月30日前）
10月份：
1、《E－環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研修》課程省統考。（10月28日）
2、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第二階段活動(dòng)。（10月30日前）
3、“新課程教學(xué)設計方案”網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。（10月19日）
11月份：
1、創(chuàng )建“校本研修先進(jìn)學(xué)校、規范（示范）教研組”評比驗收工作。（11月上旬）
2、農村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設計與案例分析”培訓。（11月24日）
3、小學(xué)數學(xué)“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。（11月29日）
4、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第三階段活動(dòng)。（11月30日前）
5、年度學(xué)科教學(xué)論文評比。（11月20日前）
12月份：
1、市年度學(xué)科教學(xué)論文評比。（12月15日前）
2、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第四階段活動(dòng)。（12月30日前）
07年1——2月：
工作總結。（1月下旬）
數學(xué)節活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)主題
分享智慧，數學(xué)好玩
二、活動(dòng)時(shí)間
3月23日——3月30日
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬傲槐睌祵W(xué)解題能力競賽
�。ǘ⿺祵W(xué)游藝擂臺
�。ㄈ⿺祵W(xué)閱讀答題
�。ㄋ模﹦�(dòng)手做數學(xué)展評
四、具體方案
�。ㄒ唬傲槐睌祵W(xué)解題能力競賽
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
�。ǘ皠�(dòng)手做數學(xué)”展評
學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數學(xué)小報，參評。
�。ㄈ⿺祵W(xué)閱讀答題
精選一些數學(xué)故事，印制成冊，同時(shí)下發(fā)一張答題紙，后期回收。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)游藝擂臺
1、24點(diǎn)游戲
2、Algo牌比賽
3、四巧板拼圖
4、數獨
5、魔方
6、九連環(huán)
7、魯班鎖
數學(xué)節活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)宗旨：
在“水木石”課程理念指導下，我校每年開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)，旨在營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生更全面地了解數學(xué)、喜愛(ài)數學(xué)、快樂(lè )學(xué)習數學(xué)。
二、活動(dòng)事項：
活動(dòng)口號：展思維風(fēng)采享數學(xué)魅力
活動(dòng)時(shí)間：
1、11月7日周一晨會(huì )數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2、12月14日活動(dòng)閉幕（數學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動(dòng)獲獎名單，由大隊部統一印發(fā)獎狀；閉幕時(shí)各校區可根據實(shí)際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示）
三、活動(dòng)負責人：
各年級數學(xué)教研組長(cháng)
一年級：二年級：和三年級：
四年級：五年級：六年級：
四、活動(dòng)對象：
1——6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)內容：
年級段年級特色項目年級集體項目
一年級數學(xué)繪本閱讀、口算
觀(guān)看數學(xué)知識長(cháng)廊
二年級魔尺拼接大賽
三年級24點(diǎn)大賽尋訪(fǎng)數學(xué)名人館親子實(shí)踐活動(dòng)
四年級魔方大賽
五年級數獨大賽數學(xué)小課題、
小論文評比、
生活中的數學(xué)擂臺賽
六年級華容道大賽
六、活動(dòng)形式與具體安排：
系列活動(dòng)之一：“沐硯杯數學(xué)挑戰賽”
活動(dòng)形式：一年級數學(xué)繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點(diǎn)大賽，四年級魔方大賽，五年級數獨大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數學(xué)知識競賽。
一年級數學(xué)繪本閱讀與口算比賽：
活動(dòng)細則：一年級以校區為單位開(kāi)展繪本閱讀、交流展示與書(shū)寫(xiě)比賽。
比賽要求：
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結合閱讀繪本，學(xué)生每天上報閱讀書(shū)目，老師根據班級孩子閱讀情況，開(kāi)展繪本閱讀交流會(huì )或手抄報或思維導圖等各種形式的展示。
2、書(shū)寫(xiě)比賽：分校區在班級內進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，在規定的10分鐘內，完成0—9的數字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)數字寫(xiě)3次！根據學(xué)生書(shū)寫(xiě)的端正程度分校區進(jìn)行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，發(fā)放數學(xué)獎狀。
二年級魔尺拼接大賽：
活動(dòng)細則：每位學(xué)生準備一根24節魔尺，在規定的時(shí)間內，進(jìn)行組拼。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，在魔尺的基本圖案拼裝中規定5個(gè)，讓學(xué)生在2分鐘內完成任選的兩個(gè)魔尺圖案的拼合就算達標，若學(xué)生第一次沒(méi)有達標，可在本月內另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達標測試，達標后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰賽：每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時(shí)間長(cháng)短做為評價(jià)標準，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
三年級24點(diǎn)大賽：
活動(dòng)細則：三年級分校區舉行24點(diǎn)計算大賽，從1—10中選出四個(gè)數組成一道題目，建立題庫。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，每位選手從題庫中抽取2道，運用“+”、“—”、“×”、“÷”和小括號，每個(gè)數都必須用且只能用一次，在1分鐘內算出這2道題的結果24即過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒(méi)過(guò)關(guān)者通過(guò)練習之后可再過(guò)關(guān)，時(shí)間截止到11月底。
2、挑戰賽：每班選出6名（組成兩隊）優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，班級3名同學(xué)組成一個(gè)小組，比賽類(lèi)型分必答題（5）、搶答題（5）、風(fēng)險題（5）；比賽成績(jì)采用積分形式，對優(yōu)勝的同學(xué)的班級和同學(xué)給予表彰。
四年級魔方大賽：
活動(dòng)細則：四年級分校區舉行魔方比賽，比賽共分2輪（達標賽和挑戰賽）。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間內完成魔方一面的拼合就算達標，若學(xué)生第一次沒(méi)有達標，可在本月內另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達標測試，達標后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰賽：每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，最后以完成6面，并且以時(shí)間長(cháng)短做為評價(jià)標準，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
五年級數獨大賽、生活中的數學(xué)擂臺賽：
活動(dòng)細則：
數獨比賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間內完成兩個(gè)數獨（兩個(gè)數獨難易程度不一樣）完成第一個(gè)基礎數獨為達標，完成第二個(gè)數獨的'學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數學(xué)”擂臺賽：數獨比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內完成規定試題的答卷，根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎，分校區，給予表彰。
六年級華容道大賽、生活中的數學(xué)擂臺賽：
活動(dòng)細則：
華容道比賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間里完成兩題（兩題難度不一樣）。完成第一題為達標，頒發(fā)數學(xué)獎?wù)�。完成第二題的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數學(xué)”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內完成規定試題的答卷，根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎，分校區，給予表彰。
數學(xué)小論文：學(xué)生自愿參加。
系列活動(dòng)之二：數學(xué)知識長(cháng)廊
活動(dòng)形式：在各個(gè)校區布置數學(xué)知識展覽學(xué)生利用課間午后觀(guān)看學(xué)習交流。
系列活動(dòng)之三：參觀(guān)數學(xué)名人館
溫州，人杰地靈，近百年數學(xué)名家輩出。據不完全統計，海內外溫州籍數學(xué)家至少有200人，其中曾擔任著(zhù)名大學(xué)數學(xué)系主任或數學(xué)研究所所長(cháng)職務(wù)的就達30余人。據考證，1898—1949年，溫州有397人出國留學(xué)，他們當中大多數學(xué)習數學(xué)。在溫州數學(xué)家譜系中，先后涌現了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內外著(zhù)名數學(xué)家，形成了現代溫籍數學(xué)家群體，在中國現代數學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現代數學(xué)祖師姜立夫和中國現代數學(xué)奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數學(xué)英才的基礎教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽(yù)為“數學(xué)家搖籃”。
數學(xué)節活動(dòng)方案 20
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)意識，讓數學(xué)活動(dòng)滲透課堂，在生動(dòng)、活動(dòng)、實(shí)踐的.數學(xué)活動(dòng)中，讓數學(xué)遠離枯燥，讓數學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數學(xué)素養，形成良好的數學(xué)校園文化。
二、活動(dòng)主題：
玩轉數學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間：
2014年11月10日～12月30日
四、具體安排：
�。ㄒ唬�11月份啟動(dòng)階段（時(shí)間：11月10日～31日）
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數學(xué)節啟動(dòng)儀式。
3、各年級數學(xué)教師根據活動(dòng)方案在班內開(kāi)展相應的數學(xué)活動(dòng)，組織班內學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數學(xué)閱讀：
�。�1）推薦觀(guān)看數學(xué)動(dòng)畫(huà)片《數學(xué)荒島歷險記》
�。�2）推薦數學(xué)閱讀：
李毓佩數學(xué)童話(huà)集(小學(xué)低年級)
李毓佩數學(xué)故事集(小學(xué)中年級)
李毓佩數學(xué)歷險記(小學(xué)高年級)
�。ǘ�12月份實(shí)施階段（時(shí)間：12月1日～12月30日）
1、各年級活動(dòng)項目：
一年級：玩轉七巧板
活動(dòng)時(shí)間：12月8日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時(shí)間內拼出指定名稱(chēng)圖形若干個(gè)。
負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場(chǎng)地布置）
二年級：巧移火柴棒
活動(dòng)時(shí)間：12月9日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時(shí)間內完成題目多者為勝。
負責老師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場(chǎng)地布置）
三年級：數獨嗨客
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求完成指定的數獨題目，費時(shí)少者為勝。
負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場(chǎng)地布置）
四年級：玩轉魔方
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì )議室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計時(shí)淘汰賽，最后以成功翻轉6面花時(shí)最少者為勝。
負責教師：xx（負責場(chǎng)地布置）、xx
五年級：速算“24點(diǎn)”
活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人準備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據四張牌上的數字，用加減乘除進(jìn)行計算，每個(gè)數只能計算一次，使得數為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負責教師：xx（負責場(chǎng)地布置）、xx
六年級：玩轉尺規
活動(dòng)時(shí)間：12月12日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求在規定時(shí)間內利用三角板、圓規設計美麗圖形。
負責教師：xx（負責拍照整理）、xx（負責場(chǎng)地布置）
2、12月27日上午第一節課全校進(jìn)行數學(xué)基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達人”
3、12月31日之前請各級段數學(xué)教師整理活動(dòng)資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會(huì )進(jìn)行表彰活動(dòng)。
數學(xué)節活動(dòng)方案 21
為了豐富我校師生校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性及對數學(xué)的正確地把握和計算，培養學(xué)生之間合作，交流，競爭的`意識，進(jìn)而提高老師的執教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛(ài)數學(xué)，我會(huì )算數”為主題，特將舉辦一年級數學(xué)基礎知識競賽活動(dòng)！方案如下：
一：活動(dòng)成員全體一年級學(xué)生及數學(xué)指導老師
組長(cháng)：賀校長(cháng)
副組長(cháng)：李主任
總指導老師：李主任 陳XX
指導老師：陳XX 資X 廖XX
試卷監制：陳XX 資X
二：競賽知識范圍
10以?xún)鹊募訙p法，包括口算，筆算，我會(huì )填。
三：競賽辦法
競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學(xué)生為基礎組參加基礎組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎卷。競賽時(shí)量為60分鐘，提高組和基礎組同時(shí)進(jìn)行競賽，競賽成績(jì)分別取前10名。
四：競賽規則
競賽時(shí)嚴格按照教育考試院考試規則進(jìn)行，不準抄襲，不準偷看，不準論論，三不準的原則進(jìn)行。監考由他班語(yǔ)文老師混淆監考，提高組和基礎組分別兩人監考；閱卷也由他班數學(xué)老師混淆閱卷，提高組和基礎組分別一人閱卷；保證競賽活動(dòng)公平,公正的原則順利地進(jìn)行和結束。
四：獎勵辦法
對提高組和基礎組前10名學(xué)生進(jìn)行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導頒發(fā)獎品。
五：競賽時(shí)間
12月5日進(jìn)行（星期四下午）
六：競賽地點(diǎn)
一年級教室和操場(chǎng)。
數學(xué)節活動(dòng)方案 22
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生經(jīng)歷探索長(cháng)方形和正方形面積公式的全過(guò)程,真正理解長(cháng)方形和正方形的面積公式。
2、使學(xué)生掌握長(cháng)方形、正方形面積計算公式，并能應用公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、培養學(xué)生的估算能力，使學(xué)生正確地應用面積單位，估算長(cháng)方形和正方形的面積。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、探索長(cháng)方形和正方形面積公式的過(guò)程
2、應用長(cháng)方形和正方形的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題。
教具學(xué)具準備：
面積是1cm2小方格，課件、同圖①②③一樣大的硬紙片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課
1、出示課件：大熊組織競賽，讓小兔、小馬、小羊來(lái)?yè)尨鹨韵聨讉�(gè)問(wèn)題，你們會(huì )嗎?
(1)什么是面積?常用的面積單位有哪些?
(2)怎樣知道圖形的大小?(看它含有幾個(gè)面積單位。)
2、點(diǎn)明課題：今天來(lái)學(xué)習長(cháng)方形和正方形的面積。
板書(shū)課題：長(cháng)方形和正方形的面積。
二、探究新和。
1、出示P48(圖①、圖②、圖③課件)①讓學(xué)生估一估哪個(gè)長(cháng)方形面積大?②要表示這三個(gè)圖形的面積，用哪個(gè)面積單位比較合適?③怎樣來(lái)表示這三個(gè)長(cháng)方形的準確面積?
2、探索長(cháng)方形的面積公式。
(1)分組操作(一、二組用小方格擺圖①、三四組擺圖②、五六組擺圖③、并將擺放小方格每行個(gè)數與行數的`數據填在下邊表中相應的格中。)集體交流。
(2)集體交流，讓每小組匯報擺放的結果。
(3)得出結論。
你們在研究的過(guò)程中發(fā)現了什么規律?(方格總數等于每行個(gè)數與行數的乘積。)
怎樣計算長(cháng)方形的面積?(板書(shū)：長(cháng)方形面積=長(cháng)×寬)為什么長(cháng)方形面積等于長(cháng)×寬?(找出回答)
(4)應用練習
出示課件，求下面長(cháng)方形的面積。
長(cháng)cm
20
20
15
12
10
寬cm
17
15
10
10
10
面積cm2
100cm2是哪個(gè)長(cháng)方形的面積?
小組討論，正方形的面積怎樣求?它與長(cháng)方形的面積有什么關(guān)系?交流時(shí)板書(shū)：
正方形的面積=邊長(cháng)×邊長(cháng)
3、小結：
(1)怎樣計算長(cháng)方形和正方形的面積?
(2)計算面積時(shí)注意什么?(面積單位的使用)
三、思維訓練、實(shí)踐活動(dòng)。
P49、1、2、3、4題
四、課堂小結。
1、生談收獲
2、師強調
今天這節課，我們用擺面積單位(方格)的方法得出長(cháng)方形的面積等于長(cháng)×寬，又根據長(cháng)方形的面積公式推出正方形的面積等于邊長(cháng)×邊長(cháng)，并能應用得出的面積公式解決許多實(shí)際問(wèn)題。希望同學(xué)們牢記這兩個(gè)公式，解決更多的問(wèn)題。
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