數學(xué)節活動(dòng)方案15篇（熱）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的數學(xué)節活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)節活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
為了秉承學(xué)校的“揚長(cháng)與成功教育”辦學(xué)理念，為了讓每一個(gè)教師，每一個(gè)學(xué)生都體驗到成功的快樂(lè )，特舉行“特色成功課堂”教學(xué)研究活動(dòng)揚教師之長(cháng)，開(kāi)展“成功杯學(xué)生系列比賽”活動(dòng)，揚學(xué)生之長(cháng)。同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素養能力，特把培養學(xué)生綜合素養能力訓練與“成功節”相結合，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好每一項活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1、書(shū)寫(xiě)：
學(xué)生：結合學(xué)校提出的“抓好學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”這一目標，進(jìn)行一次家庭作業(yè)和課堂練習本展，（家庭作業(yè)和課堂練習本每班各選出15名書(shū)寫(xiě)認真的學(xué)生，5名書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的學(xué)生），周一下午班會(huì )時(shí)間在班級中進(jìn)行，班級之間交換展評，對于書(shū)寫(xiě)認真的.同學(xué)頒發(fā)金卡，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)積極性。（11周）
教師：在每次單元檢測卷上設書(shū)寫(xiě)分，檢測時(shí)，級部統一批閱，按學(xué)生書(shū)寫(xiě)的認真程度打分，三次檢測后成績(jì)累加，按照40%評出優(yōu)勝班級，教師按3:3:4成績(jì)評出一、二、三等獎。
2、口算小競賽
進(jìn)行口算小競賽，（主要選取后十名的學(xué)生），第十二周分三次進(jìn)行，一二年級、三四年級、五六年級分別穿插，利用下午第三節課的時(shí)間在大階梯舉行，時(shí)間5分鐘，教研組交換批閱，評出“口算小能手”。達標的同學(xué)頒發(fā)喜報，同時(shí)，按照達標人數的多少按3:3:4
評出一二三等獎給任課老師加一定的量化積分。
3、操作與表達
期中后進(jìn)行操作與表達闖關(guān)比賽。先以班級為單位，分小組篩選出優(yōu)秀的學(xué)生，每班15名，教研組老師交換考察，模擬視導�？疾槌煽�(jì)按3:3:4評出一二三等獎?dòng)嬋肜蠋焸�(gè)人積分。
三、成功節優(yōu)勝班級評選
對各班級以上幾項的成績(jì)進(jìn)行合計，作為班級積分，按照40%評選優(yōu)勝班級，計入班級量化積分；教師個(gè)人按照單項成績(jì)積分。
四、活動(dòng)要求：
每一項活動(dòng)的開(kāi)展都離不開(kāi)教師的平日訓練與積累，請老師們做好平日的教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行，讓“養成與成功教育“的理念深入每個(gè)老師，每個(gè)學(xué)生心中。
數學(xué)節活動(dòng)方案2
為了弘揚溫州市“數學(xué)家搖籃”、“數學(xué)家之鄉”的優(yōu)良文化傳統，營(yíng)造青少年學(xué)生從小學(xué)數學(xué)、愛(ài)數學(xué)、鉆研數學(xué)的'文化氛圍，讓一批有數學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵和培養。特舉辦校第三屆數學(xué)節，活動(dòng)將結合市“三小”培養方案的精神，以數學(xué)文化、數學(xué)游戲為抓手，開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)，具體內容如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月24日——4月11日
二、活動(dòng)宗旨：
激發(fā)學(xué)生數學(xué)興趣，激活學(xué)生數學(xué)思維。
三、活動(dòng)主題：
數學(xué)為伴，智慧同行。
四、人員分工
活動(dòng)總策劃：XX
具體策劃：XX
總負責：XX
項目負責：XX
宣傳報道：XX
攝影：XX
五、活動(dòng)程序和內容：
�。�1）最強大腦——心算比賽
一、二、三年級每班5人
3月31日（周一）12點(diǎn)一樓電教室
通過(guò)心算直接寫(xiě)出最終答案。每份卷4組題，每組10個(gè)數。按正確率和時(shí)間確定名次。一年級20以?xún)燃訙p，二年級100以?xún)燃訙p，三年級100以?xún)燃訙p。
�。�2）火眼金睛——找規律比賽
二、三年級每班5人。
4月2日（周三）12點(diǎn)一樓電教室。
以紙筆形式完成一份找規律的試卷。
�。�3）最強大腦——過(guò)目不忘比賽
一、二年級每班4人
4月3日（周四）12點(diǎn)一樓電教室
出示一串數字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時(shí)間的記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫(xiě)在紙上，難度逐漸增大，根據正確率排出名次。
�。�4）巧思妙解——趣味數學(xué)比賽
三、四、五、六年級每班4人
3月19日（周三）和4月9日（周三）12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數學(xué)的試卷。
�。�5）數獨博士——數獨比賽
五、六年級每班3人
4月14日（周一）12點(diǎn)一樓電教室。
采用記時(shí)速度賽，以一張數獨表格為內容進(jìn)行比賽，負責老師需及時(shí)記錄所用時(shí)間，填寫(xiě)全對的學(xué)生以時(shí)間順序排出名次。
�。�6）魔方比賽
全校每班0—3人。
4月8日（周二）12點(diǎn)一樓電教室。
要求完成魔方的六個(gè)面，以完成所用的時(shí)間順序排出名次。
�。�7）神機妙算——24點(diǎn)pk賽
比賽利用撲克牌以現場(chǎng)pk的形式分兩個(gè)階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。
六、其它注意事項
�。�1）每項活動(dòng)第一位為主要負責人，需認真組織好比賽和賽后的評獎工作。
�。�2）各負責人需編好學(xué)生比賽的.試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時(shí)復印。
�。�3）部分項目活動(dòng)需由負責老師在賽前10至30分鐘先介紹活動(dòng)的規則。
�。�4）各個(gè)班級的數學(xué)老師需做好數學(xué)節的宣傳工作，并提醒學(xué)生提前5分鐘到達比賽場(chǎng)地，遲到將取消比賽資格。
數學(xué)節活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數學(xué)文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供親近與挑戰數學(xué)的舞臺，讓學(xué)生充分感受到數學(xué)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的`熱情。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數學(xué)節活動(dòng)內容，具體安排如下。
活動(dòng)主題：認識數學(xué)、親近數學(xué)、挑戰數學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：第13、14周（20xx年5月13日——5月24日）
活動(dòng)項目：
系列活動(dòng)一：各段組織數學(xué)游戲。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)年段
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
活動(dòng)內容
“逗猴王”
“魔尺”
“24點(diǎn)”
“數獨”
“魔方”
“魔方”
活動(dòng)時(shí)間
周一中午
周二中午
周五中午
周四中午
周五中午
周四中午
活動(dòng)地點(diǎn)
體藝館
三樓
體藝館
三樓
體藝館
三樓
六樓微格教室
階梯教室
體藝館
三樓
負責老師
zz
系列活動(dòng)二：數學(xué)圖片展。（負責：zz）
活動(dòng)形式：在學(xué)校知識長(cháng)廊上展出相關(guān)數學(xué)圖片，各年級數學(xué)老師可利用數學(xué)思維訓練課或其它時(shí)間帶學(xué)生參觀(guān)。
系列活動(dòng)三：“園籀杯”趣味數學(xué)競賽
時(shí) 間：5月21日（星期二）
活動(dòng)形式：3—6年級學(xué)生“園籀杯”數學(xué)競賽，每班不超過(guò)10人參加。監考以及改卷人由高段組長(cháng)負責落實(shí)，當天下午改卷。賽前由數學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽。
三年級：（時(shí)間：13：00-14：05；地點(diǎn)：餐廳一樓）
四年級：（時(shí)間：13：00-14：05；地點(diǎn)：東教一樓餐廳）
五、六年級：（時(shí)間：12：40-14：05；地點(diǎn)：餐廳二樓）
系列活動(dòng)四：數學(xué)小課題研究報告評比
活動(dòng)形式：五六年級學(xué)生參加，每班推薦5篇以?xún)葦祵W(xué)小課題研究報告，上交時(shí)請任課教師填寫(xiě)電子表格（根據模板填寫(xiě)），于第十三周周五前上傳至“資料交流——數學(xué)組——園籀第一屆數學(xué)節——小課題評比”相應文件夾中（電子表格的模板也在這個(gè)文件中）。
系列活動(dòng)五：校小數學(xué)家評比
活動(dòng)形式：六年級每班推選3－4名學(xué)生參加，五年級每班推選2~3名學(xué)生參加。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數學(xué)組—園籀第一屆數學(xué)節—小數學(xué)家推薦”中，第15周周三根據本屆園籀杯數學(xué)競賽、小課題研究報告兩項成績(jì)總分推選10名校級“小數學(xué)家”和10名數學(xué)“希望之星”。
數學(xué)節活動(dòng)方案4
活動(dòng)目的：
為了為廣大的體育活動(dòng)愛(ài)好者開(kāi)辟一方展示青春活力的舞臺，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，加強集體榮譽(yù)感和集體凝聚力，增強學(xué)院團結奮進(jìn)的.氣氛，豐富學(xué)生的課余生活。
活動(dòng)組織：水利與土木工程學(xué)院學(xué)生會(huì )
具體流程和工作安排：
(1)新生籃球賽
參與部門(mén)：體育部，文藝部。
活動(dòng)說(shuō)明：本次比賽共分為a,b,c三組，a.b兩組各三支隊伍，c組四支隊伍，a,b兩小組小組第一出線(xiàn)，c組小組第二出線(xiàn)
活動(dòng)地點(diǎn)：主樓東籃球場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：預賽：11.4-11.6.決賽時(shí)間：11.10-11.11
11.4上午：a1-a2 b1-b2 c1-c2 c3-c4
11.5上午：a2-a3 b2-b3 c1-c4 c2-c3
11.6上午：a1-a3 b1-b3下午：c1-c3 c2-c4
半決賽：11.10 16：30
總決賽：11.11 15：30
(2)乒乓球賽
參與部門(mén)：體育部，文藝部，網(wǎng)絡(luò )部，心理部，外聯(lián)部
活動(dòng)說(shuō)明：此項比賽為單循環(huán)淘汰賽，每局十一球，五局三勝制
活動(dòng)地點(diǎn)：工會(huì )活動(dòng)室
活動(dòng)時(shí)間：11.10-11.12
淘汰賽第一輪11.10-11.11下午14：30-16：30
(每半小時(shí)一場(chǎng)比賽，共六個(gè)球臺，每晚可以完成48人的比賽)
淘汰賽第二輪11.12下午14：30-16：30
淘汰賽第三輪11.12晚19：30-20:30
(3)拔河比賽
參與部門(mén)：體育部，辦公室，生活部，秘書(shū)處
活動(dòng)說(shuō)明：進(jìn)行單循環(huán)淘汰制，每隊十位男生五位女生，三局兩勝制，參賽各隊伍要求提前半小時(shí)趕到場(chǎng)地。
活動(dòng)地點(diǎn)：主樓東籃球場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：11.10-11.12
淘汰賽第一輪：11.10下午15：30-16：30
(共有三塊場(chǎng)地，可以進(jìn)行兩組，六場(chǎng)，十二支隊伍的比賽)
淘汰賽第二輪：11.11下午14：30-15：30
總決賽：11.12下午14：30
(4)排球比賽
參與部門(mén)：體育部，文藝部，宣傳部
活動(dòng)說(shuō)明：采取小組出線(xiàn)制，分為a，b，c三個(gè)小組，a和b組三支隊伍，c組四只隊伍每局二十五分，三局兩勝制。
活動(dòng)地點(diǎn)：主樓西排球場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：11.10-11.12; 11.18-11.19
預賽：11.10-11.12.決賽時(shí)間：11.18-11.19
11.10下午：a1-a2 b1-b2 c1-c2 c3-c4
11.11下午：a2-a3 b2-b3 c1-c4 c2-c3
11.12下午：a1-a3 b1-b3 c1-c3 c2-c4
半決賽：下午11.18 14:30
總決賽：下午11.19 15:30
(5)趣味競技
參與部門(mén)：水院學(xué)生會(huì )
活動(dòng)地點(diǎn)：主樓西籃球場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：11.19 14：30
活動(dòng)說(shuō)明：
活動(dòng)一：計錄一名參賽者被蒙住雙眼，頭戴尖刺，另一名參賽者指導其隊友用尖刺去刺破被固定的綠色氣球，每組參賽者刺破7球即算完成任務(wù)。完成任務(wù)所用秒數，70秒內沒(méi)有完成任務(wù)則成績(jì)計為90秒。
活動(dòng)二：一名參賽者戴眼罩，在指定區域內向對面投球，另一名參賽者背一筐，在對面區域內負責接球，并指導投籃者，每組參賽者將7球投入筐中即算完成任務(wù)。計錄完成任務(wù)所用秒數，70秒內沒(méi)有完成任務(wù)則成績(jì)計為90秒。
活動(dòng)三：一次兩名選手比賽，兩名選手同是相互把自己盤(pán)子中的乒乓球吹入對方盤(pán)子中。途中由于自身失誤而吹掉的乒乓球必須放回自己的盤(pán)子中(可以由工作人員負責撿球)。在一分鐘規定時(shí)間內盤(pán)子中乒乓球少者為勝。平局可以加賽。
數學(xué)節活動(dòng)方案5
一、指導思想：
為營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習興趣，培養數學(xué)學(xué)習方面創(chuàng )新能力。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項數學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數學(xué)、獲取數學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數學(xué)魅力，發(fā)現數學(xué)的無(wú)盡樂(lè )趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數學(xué)的學(xué)習。
二、活動(dòng)事項
活動(dòng)主題：
傳播數學(xué)文化,展現數學(xué)魅力
活動(dòng)口號：
我動(dòng)手，我思考，我快樂(lè )
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.3.11-4.11
1. 3月11日升旗儀式數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2. 4月11日活動(dòng)小結 (發(fā)活動(dòng)中一些獎狀，數學(xué)組全體老師負責)
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì )，去獲取和發(fā)現新的知識。
2、促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改下的數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂活動(dòng)的數學(xué)內涵，如何在培養數學(xué)能力及素養上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數學(xué)才能，體驗數學(xué)價(jià)值。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
組員：xxxxxx、各年級數學(xué)教研組長(cháng)
四、活動(dòng)對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)形式與具體安排:
學(xué)生活動(dòng)：
(一) 數學(xué)手抄報、數學(xué)日記評比(第四周)
負責人：xxxx
參加對象：三--六年級
1、手抄報：以“傳播數學(xué)文化展現數學(xué)魅力”為主題，要求規范、整潔、美觀(guān)，做出個(gè)性。比賽統一用8開(kāi)的'紙張，右下角寫(xiě)明姓名、班級、指導師。手抄報內容可包括：數學(xué)家的故事、數學(xué)名人名句、數學(xué)名題、數學(xué)趣題(符合本年級孩子思維水平)……。
2、數學(xué)日記：必須是學(xué)生自己寫(xiě)的，內容最好是寫(xiě)所學(xué)知識在生活情境中的運用，目的讓學(xué)習充分感知數學(xué)源于生活，用于生活。
3、以上兩項都是先在每個(gè)班級進(jìn)行評比，然后選出3份優(yōu)秀作品參加校級評比。(數學(xué)日記用統一稿紙書(shū)寫(xiě))
注:作品上交到教研組長(cháng)處,年級組的數學(xué)老師一起評選出一 二 三等獎。
(二)100題口算無(wú)錯比賽(第五周)負責人：負責人：xxxx
參加對象：一、二年級
比賽規則：8分鐘100道題，每個(gè)班級由數學(xué)老師自行選拔5位學(xué)生參加比賽，根據個(gè)人成績(jì)評出一、二、三等獎若干名。
(三)20題筆算無(wú)錯比賽(第六周)負責人：xx
參加對象：三年級、四年級
比賽規則：20分鐘20道題，三、四年級的每個(gè)班級數學(xué)老師自行選拔5為學(xué)生參賽，比賽的內容為適合本年級的各種豎式計算題。
根據班級的總體成績(jì)評出一、二、三等獎。
(四)數學(xué)故事比賽。(第七周)負責人：xxxx
參賽對象：三---六年級
比賽規則：三至六年級各班選一名優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)行全校數學(xué)故事比賽，故事內容可以是數學(xué)名人故事、數學(xué)趣事、生活中的數學(xué)等。具體時(shí)間比賽時(shí)間另行通知。
(五)總結表彰。(第八周)
備注：1、作品收集時(shí)間、評選工作等具體安排另行通知。
各項內容的具體工作另行通知到老師本人。
附：(負責部分具體工作的老師名單)
(1)一年級“百題口算”題由孫麗老師負責。
(2)二年級“百題口算”題由陳冬梅老師負責。
(3)三年級“筆算題”題由陳亞妹老師負責。
(4)四年級“筆算題”題由吳青老師負責。
(5)五六年級“數學(xué)故事比賽”題由各班主任老師負責。
教師活動(dòng)：
課標學(xué)習，數學(xué)課標學(xué)習考核(第四周) 負責人：xxx
備課比賽，分低中高年級指定課題備課(第五周) 負責人：xx
評課比賽，給定課堂寫(xiě)評課 (第六周) 負責人：xxxx
數學(xué)節活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：
我與數學(xué)同樂(lè )
宣傳標語(yǔ)：學(xué)數學(xué)，其樂(lè )無(wú)窮；愛(ài)數學(xué)，受益終身。
感受數學(xué)魅力，享受學(xué)習樂(lè )趣。
二、活動(dòng)目的：
為給學(xué)生提供一個(gè)展示聰明才智的平臺，讓不同層次的孩子感受數學(xué)之魅力，培養動(dòng)手操作能力，啟迪數學(xué)思維，提升數學(xué)核心素養，在延續原特色的基礎上舉辦第五屆校園數學(xué)節，評出首屆校園小數學(xué)家。
三、活動(dòng)時(shí)間、對象
啟動(dòng)時(shí)間：4月1日（周五）
具體時(shí)間：20xx年4月11日-17日（一周）
活動(dòng)對象：全體學(xué)生
四、各校區負責人：
龜湖校區：z 橋兒頭校區：z
雙井頭校區：z 黎明校區：z
五、活動(dòng)內容及具體安排：
【動(dòng)手操作篇】
活動(dòng)一、數學(xué)風(fēng)鈴制作評比：
展覽時(shí)間：展覽時(shí)間：4月11日（周一）
地點(diǎn)：各班教室的走廊
參加對象：一、二年級學(xué)生
要求：一年級主要編寫(xiě)20以?xún)鹊募訙p法算式；二年級段用口訣寫(xiě)乘除法算式。具體做法：先做好算式卡片或口訣卡片，然后把卡片進(jìn)行分類(lèi)、整理，再把同類(lèi)的卡片串成一串，底部掛上鈴鐺，最后把一串串的卡片系到事先做好的圓盤(pán)上,就成了卡片風(fēng)鈴。
形式：突出創(chuàng )新（可以參考校園報道《讓孩子在作業(yè)中享受快樂(lè )》中的圖片），每班由數學(xué)老師評出30%的“數學(xué)創(chuàng )意優(yōu)秀獎”。
各校區負責人：
龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區
z
活動(dòng)二：“我心中的數學(xué)”想象畫(huà)比賽
評比時(shí)間：4月13日（周三下午1：00-2：05）
地點(diǎn)：各校操場(chǎng)
參加對象：三、四年級學(xué)生
規則：以“我心中的數學(xué)“為題，想象作畫(huà)。要求能用數字、幾何圖形等數學(xué)元素表現心中的數學(xué)，繪畫(huà)形式不限，比賽統一用A3美術(shù)紙。學(xué)生可以先構思，周三下午統一在操場(chǎng)上現場(chǎng)作畫(huà)。然后在各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。
龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區
z
活動(dòng)三、數學(xué)手抄報
評比時(shí)間：4月11日（周一）
參加對象：五、六年級學(xué)生
要求：要有主題，有創(chuàng )意，內容以知識整理為主線(xiàn)。比賽統一用A3美術(shù)紙。各班選出30%優(yōu)秀作品貼到各班的走廊墻壁上供同學(xué)們展覽。
活動(dòng)四、魔方比賽：
參加對象：五、六年級學(xué)生
評比時(shí)間：4月14日（周四下午第三節）
地點(diǎn)：各校區功能室
要求：先進(jìn)行班內評選，再由班級推薦5名學(xué)生參加級段現場(chǎng)比賽，以6面全拼出時(shí)間最短為贏(yíng)。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。
活動(dòng)四、五各校區負責人：
龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區
z
【智力沖浪篇】
活動(dòng)一、口算接龍爭奪賽
參加對象：一、二年級學(xué)生
評比時(shí)間：4月12日（周二下午第三節）
地點(diǎn)：一、二年級的教室（由組長(cháng)自定）
要求：先進(jìn)行班內選拔，再由班級推薦6名學(xué)生參加級段現場(chǎng)接龍比賽；以班級為單位6位選手同做一張試卷，每位選手做20題，第一位選手完成后交給第二選手，以此類(lèi)推，共6分鐘時(shí)間。先比正確率，同分者以速度快者優(yōu)先。評出一、二、三等獎獲班級。
各校區負責人：
龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區
zz
活動(dòng)三、算24點(diǎn)競賽：
參加對象：三年級學(xué)生
評比時(shí)間：4月14日（周四下午第三節）
地點(diǎn)：各校區功能室
要求：先進(jìn)行班內評選，再由班級推薦4-5名學(xué)生參加級段現場(chǎng)比賽，2人一組淘汰賽進(jìn)行評選，評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數的10%評出一等獎、20%評出二等獎、30%評出三等獎）。
活動(dòng)各校區負責人：
龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區
z
活動(dòng)三、趣味數學(xué)知識競賽
參加對象：四、五、六年級學(xué)生
評比時(shí)間：4月15日（周五下午第三節）
地點(diǎn)：各校區年級段的教室（由校區組長(cháng)自定）
要求：先進(jìn)行班內評選，再由班級推薦20%的學(xué)生人數參加級段現場(chǎng)比賽。評出一、二、三等獎獲得者（分別按參賽人數的10%評出一等獎、30%評出二等獎、40%評出三等獎）。
龜湖校區橋兒頭校區黎明校區雙井頭校區
zz
【互動(dòng)篇】
活動(dòng)一、數學(xué)小論文評比
參加對象：五六年級學(xué)生
要求：五、六年級學(xué)生數學(xué)小論文的`撰寫(xiě)，根據上學(xué)期的結果進(jìn)行公布。
活動(dòng)二、專(zhuān)家引領(lǐng)
參加對象：全體數學(xué)老師及四、五、六年級部分學(xué)生和家長(cháng)（每班選出5-8人）。
時(shí)間和地點(diǎn)：以信息為準
活動(dòng)形式：專(zhuān)家講座、評講學(xué)生作品，學(xué)生與專(zhuān)家互動(dòng)。
【評價(jià)篇】
根據以上評比內容評出校小小數學(xué)家
校級小數學(xué)家的評分標準：
1、參評對象：五、六年級學(xué)生。
2、數學(xué)知識競賽（50%）小論文（20%）；魔方（10%）、手抄報（10%）；并結合平時(shí)學(xué)生的數學(xué)成績(jì)素養（10%）綜合評定；
3、全校共推出30個(gè)提名獎，根據學(xué)生數比例，提名獎名額分配如下：龜湖校區：12名；橋兒頭校區：6名；黎明校區：4名；雙井頭校區：8名；
4、推選出的30名提名獎學(xué)生再進(jìn)行聯(lián)評，根據綜合實(shí)力推出前10名獲得第二屆�！靶祵W(xué)家”稱(chēng)號。
溫馨提醒：每一項由帶組長(cháng)負責做好宣傳報道、照片的拍攝及整理獲獎名單上傳。
數學(xué)節活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標：
1、復習鞏固5以?xún)鹊幕鶖岛托驍?/p>
2、初步感知基數和序數的不同
3、通過(guò)多種形式的游戲探索活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼兒數概念的發(fā)展，從而激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣
二、活動(dòng)準備：
1、動(dòng)物手偶小豬、音樂(lè )CD
2、圖片故事“小豬的旅館”(樓房)、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。
3、大、小不同的1—5的數字卡片兩組
4、自制圖書(shū)每個(gè)幼兒一本(圖書(shū)共6頁(yè)，第1頁(yè)封面，每頁(yè)蘋(píng)果數量不同，大數字表示水果數量，小數字表示頁(yè)碼)
5、幼兒熟練掌握5以?xún)鹊幕鶖岛托驍怠睬?條是活動(dòng)材料的準備，后一條是幼兒經(jīng)驗的準備〕
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)情景導入師：小朋友早上好!
幼：老師早上好!
師：小朋友知道現在是什么季節嗎?你是從哪里知道的?
幼：春天，花開(kāi)了、草綠了、樹(shù)木發(fā)芽了，河水嘩嘩地流……
師：非常棒，今天老師就帶小朋友去大森林里去找春天，請小朋友閉上眼睛，靜靜地邊聽(tīng)音樂(lè )，邊聽(tīng)老師說(shuō)。(播放音樂(lè )CD《森林的早晨》)附情景清晨，老師帶著(zhù)小朋友來(lái)到了美麗的大森林，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天的早晨，真美!”風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)地上的嫩草和枝頭的嫩芽，我們走呀走呀，聽(tīng)到了嘩嘩的流水聲，哇!原來(lái)有一條小河從這里流過(guò)，青蛙在河邊歡快地唱歌，魚(yú)兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著(zhù)水泡泡，緊接著(zhù)我們看見(jiàn)了兇猛的大獅子和大老虎伸著(zhù)懶腰，哇!那是什么呀!哦，原來(lái)是紅色房頂的樓房，請小朋友睜開(kāi)眼睛看看美麗的樓房吧!(出示樓房圖卡)〔聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )設情景是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前的預備活動(dòng)，是讓幼兒伴隨著(zhù)舒緩的音樂(lè )慢慢進(jìn)入情景，是為了讓幼兒靜下心來(lái)，集中精神，提高專(zhuān)注力，為接下來(lái)的學(xué)習作好準備〕
(二)復習5以?xún)鹊男驍?、通過(guò)故事，讓幼兒理解序數在生活中的作用。
a、教師接著(zhù)講故事：“這是誰(shuí)家的樓房呀!這么高、這么美!讓我敲敲門(mén)”(教師做神秘敲門(mén)的動(dòng)作)，“誰(shuí)呀!”(出示手偶，并變聲學(xué)習小豬)，哇!原來(lái)是小豬開(kāi)的旅館，“旅館開(kāi)業(yè)了，歡迎來(lái)住店!”小豬親切地說(shuō)，森林里的小動(dòng)物們聽(tīng)到了都來(lái)住店，小兔來(lái)住店，小豬說(shuō)喜歡哪個(gè)房間就住哪間吧。小貓也來(lái)住店，小豬說(shuō)喜歡哪個(gè)房間就住哪間吧，小兔和小貓都喜歡圓形的房間，它們倆吵了起來(lái)……
b、提問(wèn)：小兔和小貓為什么吵架呢?
c、討論：怎樣幫助小豬為動(dòng)物們合理安排房間?
2、復習5以?xún)鹊?序數指導語(yǔ)：“第一個(gè)來(lái)的小動(dòng)物住第1層的圓形房間”。(并依次貼上小數字卡??)小結：重新安排了房間，小動(dòng)物們都很滿(mǎn)意，小豬總結了經(jīng)驗，旅館的房間一定要有順序地排號。
3、復習5以?xún)鹊幕鶖抵笇дZ(yǔ)：到了用早餐的時(shí)候了，小豬為小動(dòng)物們準備了蘑菇餐，請幫助小豬為小動(dòng)物們送早餐。注意：小動(dòng)物住在幾樓，就送幾份蘑菇餐。
如：小兔住在一樓，送一份蘑菇餐。(并依次貼上相應的大數字卡)
(三)感知基數和序數的不同
1、〔通過(guò)觀(guān)察黑板上剛出示的一系列圖片，讓幼兒理解基數與序數的不同〕提問(wèn)：請小朋友仔細觀(guān)察黑板上一共出現了幾組數字?
大數字代表什么?小數字代表什么?(小數字表示住在第幾層?大數字表示送了幾份蘑菇餐?)小結：按樓層編號，給小動(dòng)物們送了對應的早餐，小動(dòng)物們都很滿(mǎn)意，小豬也高興得準備帶大家去坐過(guò)山車(chē)。
2、鞏固練習。
a、教師依次出示過(guò)山車(chē)圖片，并按從左到右手順序粘貼好，引導幼兒觀(guān)察看小動(dòng)物一家，分別坐在第幾節車(chē)廂，家里有幾口人?如：小兔一家坐在第3節車(chē)廂，有4口人，小組間互相說(shuō)一說(shuō)。并請個(gè)別幼兒在黑板上用小數字卡標出車(chē)廂節數，用大數字卡標出有幾口人。
b、提問(wèn)：小數字代表什么?大數字代表什么?(小數字代表是第幾號車(chē)廂：大數字代表小動(dòng)物家有幾口人?)
3、發(fā)放自制圖書(shū)，繼續鞏固練習〔通過(guò)翻看書(shū)的過(guò)程，讓幼兒理解基數與序數的不同〕幼兒翻看圖書(shū)。引導幼兒說(shuō)出數字所表示的意義。
提問(wèn)：你看到了什么?每一頁(yè)都有不同的數字，大數字代表有幾個(gè)蘋(píng)果，小數字代表第幾頁(yè)。
(四)延伸活動(dòng)：
制作圖書(shū)，進(jìn)一步理解基數與序數的不同。
請幼兒在區域活動(dòng)或回家后通過(guò)自己嘗試自制圖書(shū)，要求每頁(yè)畫(huà)上數量不的梨，并編寫(xiě)頁(yè)碼，感知基數和序數。
數學(xué)節活動(dòng)方案8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一年一度的數學(xué)文化節即將來(lái)臨啦！我們三年級的老師們?yōu)榇蠹揖臏蕚淞素S盛的文化節“大餐”，你們可以根據自己的興趣來(lái)選擇喲，“單點(diǎn)”和“套餐”都可以呢！單點(diǎn)的`意思是可以只參加一項活動(dòng)；套餐的意思是可參加多項活動(dòng)，任意組合。
我們來(lái)看看有哪些大餐吧：
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)
制作一份精致有趣的數學(xué)手抄報，內容是你了解的特別有趣的數學(xué)趣事、數學(xué)故事、內容范圍不限，例如：美麗的分數、小數等等（圖片可以打�。�。每班選15份展出。
具體要求：選用A4紙，顏色自選，手寫(xiě)字，不能打印，自行設計版面，有主題，內容可為一個(gè)專(zhuān)題或多個(gè)專(zhuān)題。
二、數學(xué)游戲比賽
24點(diǎn)游戲說(shuō)明：四人一組比賽，每人隨機發(fā)放8張撲克牌，共32張（1－13各兩張，再加2，3，4，6，8，12各一張）。每次每人出牌一張共4張，開(kāi)始計算24，先計算出來(lái)者獲勝，拿走所有四張牌。游戲至一人無(wú)牌時(shí)結束，此時(shí)手中牌最多者晉級下一輪；或者32次出牌后，手中牌最多者晉級下一輪。
具體操作：每班內四人一組，決出10人；再兩人一組決出5人，相鄰兩班10人再兩人一組決出5人，參加年級比賽。35人分為7組，每組決出1個(gè)優(yōu)勝者，7人為一等獎，兩班的5人為二等獎，各班的10人為三等獎。
三、數學(xué)解題競賽
六一杯數學(xué)解題能力競賽，統一時(shí)間測試，評出一、二、三等獎
同學(xué)們！趕快報名參加��！希望優(yōu)秀的你脫穎而出！期待著(zhù)你！
數學(xué)節活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題
分享智慧，數學(xué)好玩
二、活動(dòng)時(shí)間
3月23日——3月30日
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬傲槐睌祵W(xué)解題能力競賽
�。ǘ⿺祵W(xué)游藝擂臺
�。ㄈ⿺祵W(xué)閱讀答題
�。ㄋ模﹦�(dòng)手做數學(xué)展評
四、具體方案
�。ㄒ唬傲槐睌祵W(xué)解題能力競賽
5月25日下午2:40——3:40，筆試。
�。ǘ皠�(dòng)手做數學(xué)”展評
學(xué)生制作正多面體等立體圖形，或者數學(xué)小報，參評。
�。ㄈ⿺祵W(xué)閱讀答題
精選一些數學(xué)故事，印制成冊，同時(shí)下發(fā)一張答題紙，后期回收。
�。ㄋ模⿺祵W(xué)游藝擂臺
1．24點(diǎn)游戲
2．Algo牌比賽
3．四巧板拼圖
4．數獨
5．魔方
6．九連環(huán)
7．魯班鎖
數學(xué)節活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)宗旨：
在“水木石”課程理念指導下，我校每年開(kāi)展數學(xué)節活動(dòng)，旨在營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生更全面地了解數學(xué)、喜愛(ài)數學(xué)、快樂(lè )學(xué)習數學(xué)。
二、活動(dòng)事項：
活動(dòng)口號：展思維風(fēng)采享數學(xué)魅力
活動(dòng)時(shí)間：2xxxx.11.7.-12.14 1.11月7日周一晨會(huì )數學(xué)節活動(dòng)開(kāi)幕式
2.12月14日活動(dòng)閉幕(數學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊部匯總活動(dòng)獲獎名單，由大隊部統一印發(fā)獎狀;閉幕時(shí)各校區可根據實(shí)際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示)
三、活動(dòng)負責人：
各年級數學(xué)教研組長(cháng)
一年級：z二年級：z和三年級：z
四年級：z五年級：zz六年級：zz
四、活動(dòng)對象:
1--6年級全體學(xué)生，全體數學(xué)老師
五、活動(dòng)內容：
年級段年級特色項目年級集體項目
一年級數學(xué)繪本閱讀、口算
觀(guān)看數學(xué)知識長(cháng)廊
二年級魔尺拼接大賽
三年級24點(diǎn)大賽尋訪(fǎng)數學(xué)名人館親子實(shí)踐活動(dòng)
四年級魔方大賽
五年級數獨大賽數學(xué)小課題、小論文評比、生活中的數學(xué)擂臺賽
六年級華容道大賽
六、活動(dòng)形式與具體安排:
系列活動(dòng)之一：“沐硯杯數學(xué)挑戰賽”
活動(dòng)形式：一年級數學(xué)繪本閱讀與口算比賽，二年級魔尺拼接大賽，三年級24點(diǎn)大賽，四年級魔方大賽，五年級數獨大賽、六年級華容道大賽、五六年級生活中的數學(xué)知識競賽。
一年級數學(xué)繪本閱讀與口算比賽
活動(dòng)細則：一年級以校區為單位開(kāi)展繪本閱讀、交流展示與書(shū)寫(xiě)比賽。
比賽要求：
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結合閱讀繪本，學(xué)生每天上報閱讀書(shū)目，老師根據班級孩子閱讀情況，開(kāi)展繪本閱讀交流會(huì )或手抄報或思維導圖等各種形式的展示。
2、書(shū)寫(xiě)比賽：分校區在班級內進(jìn)行書(shū)寫(xiě)比賽，在規定的10分鐘內，完成0-9的數字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)數字寫(xiě)3次!根據學(xué)生書(shū)寫(xiě)的端正程度分校區進(jìn)行評比，并獎勵苗苗卡，并每班選10位書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，發(fā)放數學(xué)獎狀。
二年級魔尺拼接大賽
活動(dòng)細則：每位學(xué)生準備一根24節魔尺，在規定的時(shí)間內，進(jìn)行組拼。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，在魔尺的基本圖案拼裝中規定5個(gè)，讓學(xué)生在2分鐘內完成任選的兩個(gè)魔尺圖案的拼合就算達標，若學(xué)生第一次沒(méi)有達標，可在本月內另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達標測試，達標后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰賽:每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時(shí)間長(cháng)短做為評價(jià)標準，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
三年級24點(diǎn)大賽
活動(dòng)細則：三年級分校區舉行24點(diǎn)計算大賽，從1-10中選出四個(gè)數組成一道題目，建立題庫。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，每位選手從題庫中抽取2道，運用“+”、“-”、“×”、“÷”和小括號，每個(gè)數都必須用且只能用一次，在1分鐘內算出這2道題的結果24即過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒(méi)過(guò)關(guān)者通過(guò)練習之后可再過(guò)關(guān)，時(shí)間截止到11月底。
2、挑戰賽:每班選出6名(組成兩隊)優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，班級3名同學(xué)組成一個(gè)小組，比賽類(lèi)型分必答題(5)、搶答題(5)、風(fēng)險題(5);比賽成績(jì)采用積分形式，對優(yōu)勝的同學(xué)的班級和同學(xué)給予表彰。
四年級魔方大賽
活動(dòng)細則：四年級分校區舉行魔方比賽，比賽共分2輪(達標賽和挑戰賽)。
1、達標賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間內完成魔方一面的'拼合就算達標，若學(xué)生第一次沒(méi)有達標，可在本月內另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達標測試，達標后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰賽:每班選出5名優(yōu)秀的達標賽同學(xué)，以班級為單位分校區參與校內的挑戰賽，最后以完成6面，并且以時(shí)間長(cháng)短做為評價(jià)標準，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
五年級數獨大賽、生活中的數學(xué)擂臺賽：
活動(dòng)細則：
數獨比賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間內完成兩個(gè)數獨(兩個(gè)數獨難易程度不一樣)完成第一個(gè)基礎數獨為達標，完成第二個(gè)數獨的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數學(xué)”擂臺賽：數獨比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內完成規定試題的答卷，根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎，分校區，給予表彰。
六年級華容道大賽、生活中的數學(xué)擂臺賽：
活動(dòng)細則：
華容道比賽：面向全體學(xué)生，在規定時(shí)間里完成兩題(兩題難度不一樣)。完成第一題為達標，頒發(fā)數學(xué)獎?wù)�。完成第二題的學(xué)生有資格申請參加第二輪“生活中的數學(xué)”擂臺賽比賽。
“生活中的數學(xué)”擂臺賽：華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數學(xué)”擂臺賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內完成規定試題的答卷，根據比賽成績(jì)評出一、二、三等獎，分校區，給予表彰。
數學(xué)小論文:學(xué)生自愿參加。
系列活動(dòng)之二：數學(xué)知識長(cháng)廊
活動(dòng)形式：在各個(gè)校區布置數學(xué)知識展覽學(xué)生利用課間午后觀(guān)看學(xué)習交流。
系列活動(dòng)之三：參觀(guān)數學(xué)名人館
溫州，人杰地靈，近百年數學(xué)名家輩出。據不完全統計，海內外溫州籍數學(xué)家至少有200人，其中曾擔任著(zhù)名大學(xué)數學(xué)系主任或數學(xué)研究所所長(cháng)職務(wù)的就達30余人。據考證，1898-1949年，溫州有397人文本庫，他們當中大多數學(xué)習數學(xué)。在溫州數學(xué)家譜系中，先后涌現了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項武忠、項武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內外著(zhù)名數學(xué)家，形成了現代溫籍數學(xué)家群體，在中國現代數學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現代數學(xué)祖師姜立夫和中國現代數學(xué)奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數學(xué)英才的基礎教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽(yù)為“數學(xué)家搖籃”。
為傳承老一輩溫籍數學(xué)家的成就及嚴謹踏實(shí)、刻苦勤奮的鉆研精神，溫州數學(xué)名人館就設在谷超豪的祖居，2xxxx年搬遷至南塘河畔的白鹿洲公園東側谷宅，展出晚清以來(lái)溫籍數學(xué)家的事跡、研究成果和有關(guān)物品。以學(xué)�！皵祵W(xué)節”為依托，融合“溫州風(fēng)情”傳統文化親子課程，讓孩子們和家長(cháng)一起親近溫州數學(xué)名人，盤(pán)點(diǎn)數學(xué)名人故事，傳承數學(xué)名人的精神。
1、尋訪(fǎng)活動(dòng)時(shí)間：
11月11日--12月12日(其中一個(gè)時(shí)間段)
2、尋訪(fǎng)參與對象：
三至六年級以班級為單位，可以幾對親子組成一支活動(dòng)小隊共同分工完成，也可一對親子獨立完成全部任務(wù)。
3、活動(dòng)出行方式：
“文明交通綠色出行”，建議步行或是使用公共交通。
4、活動(dòng)前期準備：
1)、各尋訪(fǎng)小隊設計一個(gè)隊名，并確定一名家長(cháng)領(lǐng)隊負責整個(gè)活動(dòng)統籌安排;
2)、確定計劃盤(pán)點(diǎn)的3位數學(xué)名人，對尋訪(fǎng)路徑做好合理規劃并設計好尋訪(fǎng)內容;
3)、強化活動(dòng)安全意識，詳細做好安全預案;
4)、對出行經(jīng)費做好統一規定，要求以最低消費順利完成整個(gè)實(shí)踐過(guò)程;
5)、活動(dòng)服裝做好大致統一，要求簡(jiǎn)潔、醒目。
5、活動(dòng)任務(wù)目標：
1)、拍攝一張尋訪(fǎng)小隊在溫州數學(xué)名人館的合影;
2)、名人館中最喜歡的3位數學(xué)名人簡(jiǎn)介;
3)、提煉一句數學(xué)名人的精神或抒發(fā)參觀(guān)的感受;
4)、將走訪(fǎng)的過(guò)程以圖文結合的方式發(fā)送到微信朋友圈集贊。
6、后期匯總呈現：
1)、有參與的親子上交“活動(dòng)任務(wù)單”;
2)、借助錄像、拍照等形式，圖文結合總結本次尋訪(fǎng)過(guò)程的心得感受，最后可以制作成PPT、或是活動(dòng)紀錄片、或是微視頻、也或是圖文簡(jiǎn)訊放在班級博客等平臺，并將文稿以電子形式上傳指定郵箱
3)、利用數學(xué)節閉幕時(shí)段開(kāi)設親子課堂，親子代表向全班同學(xué)做數學(xué)名人推介，也可以向學(xué)校大隊部申請，借助學(xué)校主題晨會(huì )向全校師生介紹溫州數學(xué)名人。
7、組織活動(dòng)建議：
1)、以班級為單位，組建好相應數量的親子實(shí)踐小隊;
2)、對集合地、活動(dòng)服裝、活動(dòng)整體用時(shí)、使用經(jīng)費等做好統一，做到講文明有禮儀;
3)、各組人員任務(wù)可以預先做好分工，以孩子為主、家長(cháng)為輔。
系列活動(dòng)之四：數學(xué)小課題、小論文評比
活動(dòng)形式：五、六年級，每班挑選2-3篇進(jìn)行校內的數學(xué)小課題、小論文評比。
時(shí)間截至：2xxxx.12.10
溫州設建小學(xué)2xxxx年校園“數學(xué)節”活動(dòng)具體安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)項目參加對象
10月31日-11月4日活動(dòng)宣傳啟動(dòng)全體數學(xué)老師
11月7日-11月11日數學(xué)節開(kāi)幕式，數學(xué)知識展覽，沐硯杯數學(xué)挑戰賽，五、六年級數學(xué)小論文準備，尋訪(fǎng)數學(xué)館啟動(dòng)。全體班主任
全體數學(xué)老師
全校同學(xué)
11月14日-11月18日一年級繪本閱讀、口算比賽(達標)
二年級魔尺(達標)
三年級24點(diǎn)(達標)
四年級魔方(達標)
五年級數獨大賽(達標)
六年級華容道大賽(達標)全體班主任
全體數學(xué)老師
全校同學(xué)
11月21日-12月2日一年級繪本交流展示、口算比賽(挑戰)
二年級魔尺(挑戰)
三年級24點(diǎn)(挑戰)
四年級魔方(挑戰)
五年級數獨大賽(挑戰)
六年級華容道大賽(挑戰)全體班主任
全體數學(xué)老師
全校同學(xué)
12月5日-12月9日活動(dòng)閉幕總結全校師生
數學(xué)節活動(dòng)方案11
一、指導思想：
數學(xué)是學(xué)好科學(xué)的基礎與工具，它是啟迪智慧、開(kāi)發(fā)智力、培養創(chuàng )新意識和提高實(shí)踐能力的重要學(xué)科之一。通過(guò)本次豐富多彩的校園數學(xué)節活動(dòng)，搭建數學(xué)文化平臺，展示數學(xué)文化魅力，在生動(dòng)、活潑、實(shí)踐的數學(xué)活動(dòng)中，讓數學(xué)遠離枯燥，讓數學(xué)煥發(fā)光彩。
二、活動(dòng)主題：數學(xué) + 游戲 = 智慧 + 快樂(lè )
三、活動(dòng)口號：認識數學(xué) 親近數學(xué) 玩好數學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月7日——6月10日
五、活動(dòng)目的：
1．弘揚數學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光去關(guān)心社會(huì )，去獲取和發(fā)現新的`知識，培養學(xué)生觀(guān)察、空間想象、動(dòng)手操作能力及無(wú)限的創(chuàng )造能力。
2．促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改過(guò)程中數學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開(kāi)展，如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何在培養學(xué)生數學(xué)素養及能力上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數學(xué)才能，體驗數學(xué)價(jià)值。
六、參與人員：全體數學(xué)教師及全體學(xué)生
七、活動(dòng)內容：
活動(dòng)內容安排：
一、二年級活動(dòng)項目：
1、口算小精靈
活動(dòng)時(shí)間：6月8日下午第三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：一、二年級（1）（2）（3）班教室
參加對象：一、二年級學(xué)生
活動(dòng)方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進(jìn)行班內選拔，每班選15名學(xué)生組織進(jìn)行口算專(zhuān)項比賽，獲獎比例為了1：2：3。
2、美妙的數學(xué)圖形
活動(dòng)時(shí)間：6月10日下午第二、三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
參加對象：一、二年級學(xué)生
活動(dòng)方式：利用圖形有規律的拼擺出新穎、別致和富有創(chuàng )意的作品，在6月10日下午第二、三節課由備課組長(cháng)組織教師和15名參賽學(xué)生到多媒體教室進(jìn)行現場(chǎng)制作比賽。并進(jìn)行櫥窗展示。（作品需注明“作品名稱(chēng)”和作者班級、姓名）
三、四年級活動(dòng)項目：數學(xué)智力擂臺賽
活動(dòng)時(shí)間：三年級6月8日下午第二、三節課；
四年級6月9日下午第二、三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：電教樓二樓
參加對象：三、四年級學(xué)生
活動(dòng)方式：
方法和比賽規則：
1．全年級以班級為單位分五個(gè)隊，每隊10人，每隊選二人當攻擂手，其余為助擂手．攻擂手答錯后，助擂手可更正補充．
2．競賽題分為必答題和選答題兩種，必答題答錯不扣分；選答題攻擂手答錯，若助擂手及時(shí)更正則不扣分，否則要扣分．
3、各班將得分相加，得出班級總分，排出班級名次，最后按各班的總分取一等獎1名，二等獎1名，三等獎一名。
五、六年級活動(dòng)項目：
1、數學(xué)生活趣味題
活動(dòng)時(shí)間：6月7日下午第三節課
活動(dòng)地點(diǎn)：五、六年級（1）（2）（3）班教室
參加對象：五、六年級學(xué)生
活動(dòng)方式：以年級為單位，各年級自主命題。5月30日起先進(jìn)行班內選拔，每班選15名學(xué)生組織進(jìn)行專(zhuān)項比賽，獲獎比例為了1：2：3。由備課組長(cháng)組織各年級教師負責。
2、數學(xué)小日記
活動(dòng)時(shí)間：五年級6月8日下午第二、三節課；
六年級6月9日下午第二、三節課；
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
參加對象：五、六年級學(xué)生（每班選出15名學(xué)生參加比賽）
活動(dòng)方式：
�、倌康模簽榱巳嫱七M(jìn)基礎教育新課程的實(shí)施，引導學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，奠定學(xué)生終身學(xué)習的基礎。
�、跀祵W(xué)日記內容：數學(xué)日記可從數學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題，反映自己探究數學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程和結果，注重情感體驗和探究感悟，能體現一定的探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。形式可以為數學(xué)學(xué)習體會(huì )，數學(xué)發(fā)現，數學(xué)應用等。
�、蹟祵W(xué)日記要求：數學(xué)日記應突出知識性、探索性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性，統一用格子信紙，數學(xué)日記標題自定,封面上寫(xiě)清楚年級、班級、作者姓名，為確保數學(xué)日記評選活動(dòng)的公平、公正、真實(shí)，參賽數學(xué)日記應當場(chǎng)完成。獲獎學(xué)生的作品推送校園報，并進(jìn)行櫥窗展示。
�、塬@獎比例為1：2：3。
八、注意事項：
1．活動(dòng)中各備課組積極動(dòng)員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師要對學(xué)生進(jìn)行精心培訓和指導，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，充分尊重理解學(xué)生。
2．各備課組在活動(dòng)中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學(xué)生活動(dòng)，記錄好學(xué)生活動(dòng)成績(jì)。
3、活動(dòng)中，各組要善于發(fā)現具有管理能力，組織能力，主持能力的學(xué)生，并在以后積極進(jìn)行指導，對于數學(xué)學(xué)習能力突出的學(xué)生年級要給予進(jìn)一步了解與關(guān)注。
4、活動(dòng)期間，請各備課組充分做好預案，關(guān)注活動(dòng)安全，高效愉快的完成本次活動(dòng)。
數學(xué)節活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標
1、學(xué)習5的加法，并復習鞏固5以?xún)雀鲾档募臃ㄟ\算。
2、能根據指定的算式，畫(huà)出三幅圖表示算式的意義。
3、知道要愛(ài)護自己的操作用書(shū)，保護畫(huà)面的整潔。
活動(dòng)準備
1、趣味練習
2、幼兒用書(shū)，幼兒人手一支筆。
3、操作材料(看算式畫(huà)圖)
活動(dòng)過(guò)程
一、輪船開(kāi)來(lái)了。
1、出示輪船開(kāi)來(lái)了的三幅圖，請幼兒先說(shuō)出圖意，然后再用一道算式2+3=5表示這件事。
2、啟發(fā)幼兒思考：2+3=5這道算式，除了表示輪船開(kāi)來(lái)了這件事，還能表示什么事?
鼓勵幼兒遷移生活經(jīng)驗，講述多種能用這道算式表示的事件。
3、鼓勵個(gè)別幼兒將自己想出的內容畫(huà)下來(lái)。
師幼共同講述、檢查幼兒繪畫(huà)內容是否能用2+3=5表示。
二、操作活動(dòng)。
1、看圖列加法算式。
引導幼兒打開(kāi)觀(guān)察幼兒用書(shū)，觀(guān)察圖片的變化，并列出相應的.加法算式。
2、看算式寫(xiě)答案。
(1)看數序排列填空，并寫(xiě)出標記圖。
(2)看算是畫(huà)圖。引導幼兒讀一讀算式，然后在下面三個(gè)方框中畫(huà)出三幅圖，表示算式的意思。
三、評價(jià)活動(dòng)
1、教師請幼兒介紹操作活動(dòng)中，看某道算式所畫(huà)的圖片內容，師生共同檢查。
引導幼兒了解：有許多不同的事情，只要它們的數量變化是一樣的，都可以用同樣的一道題表示。
2、表?yè)P操作活動(dòng)專(zhuān)心、書(shū)面整潔的幼兒，鼓勵幼兒按戶(hù)自己的幼兒用書(shū)。
數學(xué)節活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)意識，形成良好的數學(xué)校園文化，增強學(xué)好數學(xué)的信心，讓數學(xué)文化滲透課堂，走進(jìn)學(xué)生，讓智慧閃光，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數學(xué)素養。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月10日 ～ 6月14日
三、具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍。
2、各年級數學(xué)教師根據活動(dòng)方案組織學(xué)生準備參賽項目。
3、數學(xué)節啟動(dòng)儀式，由校長(cháng)宣布數學(xué)節開(kāi)幕。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、一年級（口算）。(吳明兒具體負責)
2、二年級口算和筆算)。(徐杭媛具體負責)
3、三年級(口算和解決問(wèn)題)。（章森寶具體負責）
4、四年級(口算、填空和解決問(wèn)題)。（項家生具體負責）
5、五年級(口算、計算和解決問(wèn)題)。（劉斌具體負責）
6、六年級(口算、計算和解決問(wèn)題)。（劉有才具體負責）
注：
1、參加對象：全體學(xué)生
2、活動(dòng)方式：40分鐘內完成所有題目。
3、數學(xué)老師一起評選出一、二、三等獎，一、二、三等獎的名額為1、
2、3人，評選后的試卷和名單上交到數學(xué)教研組。
�。ㄈ┰u比表彰展示階段：
1、作品展示。
優(yōu)秀作品，各班以展板或墻報的形式進(jìn)行展示。
2、發(fā)放各種競賽證書(shū)。
獲獎?wù)�，頒發(fā)喜報。
一、指導思想
堅持面向全體學(xué)生，人人參與的'宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹(shù)立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習慣，培養學(xué)生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì )適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，提高團結協(xié)作，抵御挫折的意識和能力，發(fā)展個(gè)性，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，加強校園精神文明建設，推動(dòng)我校體育運動(dòng)向更高水平發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生身體，增強體質(zhì)。培養學(xué)生不怕困難，團結向上的集體主義精神。
三、體育節活動(dòng)主題：“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )，”
四、體育節領(lǐng)導小組名單：
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成 員：xx 攝影：xx
四、體育節活動(dòng)過(guò)程：
1、組織籌備宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月17日—6月21日）
�。�1）6月17日在陽(yáng)光體育時(shí)向全體師生發(fā)起開(kāi)展校園體育節的倡議書(shū)。
�。�2）6月17日周前會(huì )，征集活動(dòng)項目，確定體育節有關(guān)事項（比賽項目 比賽規程等），體育組負責布置工作。
�。�3）學(xué)校將利用標語(yǔ)形式進(jìn)行宣傳，積極動(dòng)員全校師生踴躍報名參加。
�。�4）進(jìn)行體育節的籌備工作，向師生宣傳體育節有關(guān)活動(dòng)安排。
2．報名
各班級按要求組織填寫(xiě)好報名表，并按規定日程安排報送體育組辦公室（體育組負責組織，抓好落實(shí)）。
五、組織實(shí)施階段
本次體育節分二個(gè)板塊進(jìn)行，第一板塊為知識傳授；第二板塊為競賽活動(dòng)。
第一板塊：知識傳授（各班主任利用晨會(huì )、班會(huì )組織開(kāi)展）
1、以“體育明星知多少、中國傳統體育和全民健身活動(dòng)知多少”為活動(dòng)內容開(kāi)展講座、主題班會(huì )等。
第二板塊：競賽活動(dòng)
1、廣播操比賽、眼保健操比賽。（6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。）
2、小型趣味運動(dòng)會(huì )。（低段托球跑，中段你拋我接、擲毽球，高段對號入座植樹(shù)活動(dòng)）。
3、校園運動(dòng)會(huì )（6月20日大操場(chǎng)全校學(xué)生運動(dòng)會(huì )）。
低段：踢毽子、跳短繩 中段：仰臥起坐、跳短繩 高段：立定跳遠、跳短繩
集體項目：乒乓球團體賽（由社團活動(dòng)小組負責）
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月17日至20xx年6月21日
六、總結表彰階段
體育節結束后，學(xué)校將根據各班級的工作表現情況，結合所取得的成績(jì)認真進(jìn)行總結，表彰做出突出貢獻和取得優(yōu)異成績(jì)的集體和個(gè)人。
七、有關(guān)要求和注意事項：
1、學(xué)校的體育工作是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內容。因此，學(xué)校領(lǐng)導重視對舉辦體育節的宣傳和組織，將成立以校長(cháng)為組長(cháng)、吸收各方面人員參與的學(xué)校體育節領(lǐng)導小組，全面負責體育節期間的各項活動(dòng)和賽事，用心組織好，使體育節獲得圓滿(mǎn)成功。還要重視安全教育，層層加強管理，使體育節順利開(kāi)展，確保學(xué)生在活動(dòng)期間不發(fā)生任何體傷事故。
2、本屆體育節的宗旨是“面向全體學(xué)生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員參加。
3、通過(guò)辦體育節，要促進(jìn)我校各項工作的和諧發(fā)展，振奮師生精神，優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，增進(jìn)凝聚力，鑄造良好的校風(fēng)。
4、學(xué)校要加強體育節的宣傳工作，通過(guò)板報、宣傳欄等，讓體育節的宗旨和主題人人皆知，以構建學(xué)�？鞓�(lè )體育園地，實(shí)施快樂(lè )體育活動(dòng)。
為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自己特長(cháng)的平臺，同時(shí)結合學(xué)校社團活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展，我校決定開(kāi)展第二屆藝術(shù)節活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
活動(dòng)一：文藝節目表演
每班至少準備一個(gè)節目，形式不限，于5月27日前上報至少先隊輔導員處。各班要精心準備，所推選的節目將在5月31日學(xué)校慶六一活動(dòng)中進(jìn)行表演。
活動(dòng)二：繪畫(huà)比賽
結合研愛(ài)會(huì )獅子隊開(kāi)展以“我的夢(mèng)想”為主題的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，每班選取五名選手，于5月31日參加全校性的比賽，比賽時(shí)間30分鐘。屆時(shí)將評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)勝獎若干名。一二三等獎作品將送至研愛(ài)會(huì )獅子隊評比。
活動(dòng)三：書(shū)法比賽
在學(xué)校書(shū)法社團成員中開(kāi)展現場(chǎng)硬筆書(shū)法比賽，由學(xué)校統一提供書(shū)寫(xiě)材料。請各位參賽選手自行準備黑色中性筆于5月31日準時(shí)參加比賽，比賽時(shí)間為30分鐘。屆時(shí)將評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)勝獎若干名。
活動(dòng)四：剪紙比賽
在學(xué)校剪紙社團成員中開(kāi)展剪紙比賽。此次比賽主題為：預防溺水，珍愛(ài)生命，同學(xué)們在一周時(shí)間內（6.3——6.9）精心構思，并于6月10日上交作品。屆時(shí)將評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名。
活動(dòng)五：手抄報比賽
在四五六年級全體學(xué)生中開(kāi)展“預防溺水，珍愛(ài)生命”為主題的手抄報比賽，要求主題突出，版面美觀(guān)整潔。請各位同學(xué)于5月30日前以班級為單位將作品上交至少先隊輔導員徐燕青老師處，班級、名字統一寫(xiě)在作品背面右下角。
數學(xué)節活動(dòng)方案14
一、指導思想
在新課程理念指導下，按照扎實(shí)有效、穩步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研訓活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步規范以校中心數學(xué)教研組為龍頭的校本主題系列化教研活動(dòng)，扎實(shí)完成省農村教師素質(zhì)提升工程的培訓任務(wù)。加大對青年教師的培養指導力度，全面提升我組教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作及措施：
1、扎實(shí)有效開(kāi)展課改研討活動(dòng)。
�。�1）認真做好新課程的備課工作。期初組織任課教師參加市備課活動(dòng)，使參與新課程教學(xué)的教師充分理解教材，為扎實(shí)有效地實(shí)施新課程打下基礎。
�。�2）積極開(kāi)展新課程教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期將開(kāi)展“在新課程背景下的計算教學(xué)結構的和諧性研究”——“筆算課教學(xué)設計的實(shí)踐與反思”主題系列活動(dòng)，對新課程背景下的計算教學(xué)出現的新問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究。
�。�3）本學(xué)期的中心組成員將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )新課程研討活動(dòng)，要求青年數學(xué)教師注冊“奉化小數論壇”會(huì )員，并積極參與本校和市組織的新課程網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
2、有效開(kāi)展校本研修活動(dòng)。
�。�1）進(jìn)一步規范主題化系列研訓活動(dòng)。認真實(shí)施“一個(gè)主題，四個(gè)階段”的研修活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有實(shí)質(zhì)性的記錄備案。
主題：筆算課教學(xué)設計的實(shí)踐與反思。內容：四年級數學(xué)教材：三位數乘兩位數（第一課時(shí)）
�。�2）以“主題化系列”活動(dòng)為平臺，有效完成“農村教師素質(zhì)提升工程”的培訓計劃——《新課程教學(xué)設計與案例分析》和《E環(huán)境下小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題培訓》的`考前復習工作。
�。�3）開(kāi)展規范教研組活動(dòng)。各組要對照教研組建設規范條例認真落實(shí)。
本學(xué)期中心教研組老師必須在奉化小數論壇上發(fā)表一份教學(xué)設計，點(diǎn)評一份設計（教學(xué)設計要求：有教材分析、目標、重難點(diǎn)、過(guò)程、反思）；每周四要開(kāi)展“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
3、加強師資隊伍建設。
�。�1）落實(shí)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在期初組織各年級數學(xué)教師開(kāi)展以整體梳理教材為住的集體備課活動(dòng)，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學(xué)水平。
�。�2）開(kāi)展年度教學(xué)論文評比工作活動(dòng)。每位45周歲以下的教師在11月20日前上交一篇論文參加評選。
�。�3）加強教學(xué)反思。要求45周歲以下的教師堅持每周寫(xiě)一篇教育、教學(xué)反思或教育、教學(xué)隨感，每學(xué)期“執教一節公開(kāi)課，設計一篇典型教案，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷，制作一則教學(xué)課件”。
4、加強優(yōu)秀學(xué)生培養。
�。�1）要提高學(xué)生學(xué)習的興趣。教師要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每堂課要以新課程理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計教學(xué)方案。力求數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�2）提倡教師均應精心設計各類(lèi)作業(yè)，要多設計一些活動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng )造性的作業(yè)。
�。�3）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差的工作。
�。�4）組建“華數”興趣小組，并扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，為六年級參加全國“華杯賽”打好基礎，輸送人才。
三、分月工作安排：
8月份：
農村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設計與案例分析”培訓。（8月27、28日）
9月份：
1、新課程學(xué)科教學(xué)備課活動(dòng)。（9月2、3日）
2、學(xué)校教研組期初集體備課活動(dòng)。（9月7日）
3、參加小學(xué)數學(xué)“計算課教學(xué)結構和諧性研究”教學(xué)研討活動(dòng)。（9月29日）（錦溪小學(xué)）
4、小學(xué)數學(xué)“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。（9月21日）
5、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第一階段活動(dòng)。（9月30日前）
10月份：
1、《E－環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)研修》課程省統考。（10月28日）
2、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第二階段活動(dòng)。（10月30日前）
3、“新課程教學(xué)設計方案”網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。（10月19日）
11月份：
1、創(chuàng )建“校本研修先進(jìn)學(xué)校、規范（示范）教研組”評比驗收工作。（11月上旬）
2、農村教師素質(zhì)提升工程“新課程教學(xué)設計與案例分析”培訓。（11月24日）
3、小學(xué)數學(xué)“新課程教學(xué)設計”網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。（11月29日）
4、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第三階段活動(dòng)。（11月30日前）
5、年度學(xué)科教學(xué)論文評比。（11月20日前）
12月份：
1、市年度學(xué)科教學(xué)論文評比。（12月15日前）
2、主題化系列研訓暨“素提工程”校本培訓第四階段活動(dòng)。（12月30日前）
07年1——2月：
工作總結。（1月下旬）
數學(xué)節活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的數學(xué)意識，讓數學(xué)活動(dòng)滲透課堂，在生動(dòng)、活動(dòng)、實(shí)踐的數學(xué)活動(dòng)中，讓數學(xué)遠離枯燥，讓數學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數學(xué)素養，形成良好的.數學(xué)校園文化。
二、活動(dòng)主題：玩轉數學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月10日 ～ 12月30日
四、具體安排：
�。ㄒ唬�11月份啟動(dòng)階段（時(shí)間：11月10日～31日）
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數學(xué)節啟動(dòng)儀式。
3、各年級數學(xué)教師根據活動(dòng)方案在班內開(kāi)展相應的數學(xué)活動(dòng)，組織班內學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數學(xué)閱讀：
�。�1）推薦觀(guān)看數學(xué)動(dòng)畫(huà)片《數學(xué)荒島歷險記》
�。�2）推薦數學(xué)閱讀：
李毓佩數學(xué)童話(huà)集(小學(xué)低年級)
李毓佩數學(xué)故事集(小學(xué)中年級)
李毓佩數學(xué)歷險記(小學(xué)高年級)
�。ǘ�12月份實(shí)施階段（時(shí)間：12月1日～12月30 日）
1、各年級活動(dòng)項目：
一年級：玩轉七巧板
活動(dòng)時(shí)間：12月8日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時(shí)間內拼出指定名稱(chēng)圖形若干個(gè)。
負責教師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場(chǎng)地布置）
二年級： 巧移火柴棒
活動(dòng)時(shí)間：12月9日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時(shí)間內完成題目多者為勝。
負責老師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場(chǎng)地布置）
三年級：數獨嗨客
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求完成指定的數獨題目，費時(shí)少者為勝。
負責教師：Xx（負責出題、拍照整理）、Xx（負責場(chǎng)地布置）
四年級：玩轉魔方
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì )議室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計時(shí)淘汰賽，最后以成功翻轉6面花時(shí)最少者為勝。
負責教師：Xx（負責場(chǎng)地布置）、Xx
五年級：速算“24點(diǎn)”
活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人準備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據四張牌上的數字，用加減乘除進(jìn)行計算，每個(gè)數只能計算一次，使得數為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負責教師：Xx（負責場(chǎng)地布置）、Xx
六年級：玩轉尺規
活動(dòng)時(shí)間：12月12日下午第二節課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗室
活動(dòng)方式：班級海選后，每班選派8名學(xué)生參加級段比賽，要求在規定時(shí)間內利用三角板、圓規設計美麗圖形。
負責教師：Xx（負責拍照整理）、Xx（負責場(chǎng)地布置）
2、12月27日上午第一節課全校進(jìn)行數學(xué)基本功比賽。
一、二年級：“小小口算王”
三、四年級：“計算小能手”
五、六年級：“解題小達人”
3、12月31日之前請各級段數學(xué)教師整理活動(dòng)資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會(huì )進(jìn)行表彰活動(dòng)。
Xx市Xx小學(xué)教導處
20xx年10月27日
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