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小學(xué)常規教學(xué)考核方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)常規教學(xué)考核方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)常規教學(xué)考核方案1
為了調動(dòng)廣大教師的積極性，努力實(shí)施素質(zhì)教育，加強教師管理科學(xué)化，依據《溫州市小學(xué)各科教學(xué)常規》，結合我校實(shí)際情況，在總結過(guò)去我校教師考核辦法的基礎上，制定本辦法：
1、考核內容：包括教學(xué)設計與反思、作業(yè)批改情況、計劃總結、教學(xué)反思和論文、輔導學(xué)困生情況、聽(tīng)評課、教研活動(dòng)，集體備課等方面。
2、考核原則：體現多勞多得，兼顧公平效率；考核導向要有利于教學(xué)常規管理，有利于教師業(yè)務(wù)成長(cháng)；考核依據要側重于考查教學(xué)工作任務(wù)的完成情況、教學(xué)常規材料的完成情況等。
3、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
4、考核辦法：教師教學(xué)常規按月考核，每學(xué)期末綜合考核一次，并按期公示。
5、考核結果：作為教師評優(yōu)、評先、職稱(chēng)評聘的重要依據。
月考核方案
教學(xué)常規“月考核”內容包括：教學(xué)計劃、教學(xué)設計、教學(xué)反思、作業(yè)批改。本學(xué)期9月、11月重點(diǎn)考核教學(xué)設計；10月重點(diǎn)考核作業(yè)批改情況；
一、教學(xué)計劃
學(xué)期初要認真學(xué)習相關(guān)學(xué)科的《課程標準》、通讀全冊教材和配套的教師用書(shū)，了解本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容，結合學(xué)生實(shí)際，制定符合實(shí)際的教學(xué)計劃。
內容包括：
1、班級情況分析
2、本冊教學(xué)內容及教學(xué)目標
3、提高本班教學(xué)質(zhì)量的主要措施
4、后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)幫扶措施
5、安排教學(xué)進(jìn)度，以表格的形式呈現。其中語(yǔ)文學(xué)科還包括課外閱讀、語(yǔ)文活動(dòng)、習作安排等內容。
考評辦法：在開(kāi)學(xué)一星期后及時(shí)上交教導處，獲1分，未及時(shí)上交者不得分。
二、教學(xué)設計
教學(xué)設計的撰寫(xiě)，教齡三年內（含三年）教師必須寫(xiě)詳案，中老年教師可做“活頁(yè)批注”式教學(xué)設計。
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文
具體課文的備課，要先做好以下工作：一讀教材，了解單元學(xué)習目標。二做練習，認真思考課后練習題和課堂作業(yè)的要求，理解編者的意圖。三查資料，關(guān)于課文的有關(guān)參考資料。四向過(guò)程，了解各層次學(xué)生學(xué)習本課的學(xué)情基礎，關(guān)鍵學(xué)習活動(dòng)等。
批注內容包括：
1、學(xué)習目標、重難點(diǎn)及突破方法。
2、課文里的重點(diǎn)詞句及教學(xué)，難寫(xiě)、易錯的生字詞標示或說(shuō)明；
3、重要的教學(xué)流程，課堂主要學(xué)習活動(dòng)、板書(shū)設計等。
�。ㄈ缯n文空白處不夠書(shū)寫(xiě)可另附紙張。）
附：語(yǔ)文“活頁(yè)批注”式教學(xué)設計示例
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為提高課堂教學(xué)效率，提前寫(xiě)好教學(xué)方案。
教學(xué)設計內容包括：
1、學(xué)習目標（包括重難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題制定）。
2、學(xué)習過(guò)程：包括關(guān)鍵問(wèn)題的設計和學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的設計
3、課堂練習設計。教師要圍繞教學(xué)目標、重難點(diǎn)精心設計練習，體現練習的趣味性、針對性、開(kāi)放性。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)
包括以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習目標及重難點(diǎn)
2、重點(diǎn)過(guò)程設計。強調在生動(dòng)趣味地情境中讓學(xué)生體驗語(yǔ)言、理解語(yǔ)言并運用語(yǔ)言。倡導采用有效的途徑讓學(xué)生在創(chuàng )設的生活場(chǎng)景中習得語(yǔ)言。
3、板書(shū)。設計生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。
�。ㄋ模┛茖W(xué)
1、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)。
2、教學(xué)材料準備。
3、重點(diǎn)教學(xué)過(guò)程。
考評辦法：
1、教學(xué)設計的撰寫(xiě)，教齡三年內（含三年）教師必須寫(xiě)詳案；
2、批注式教案必須符合，備課要求。
3、教學(xué)設計評價(jià)分為三等，分別為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C(合格)。批注內容全面、重點(diǎn)過(guò)程詳細者評為A，批注內容極少則被評C。
三、教學(xué)反思
教學(xué)反思篇數不少于備課數的20%（書(shū)寫(xiě)在備課本上），反思字數在200字左右。一學(xué)期至少上交一個(gè)詳細的教學(xué)反思課例（可上傳電子稿）。
考評辦法：
教學(xué)反思達到課時(shí)量的20%，并反思詳盡者評為A。未達到20%者評為C。
四、作業(yè)批改
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文
1、作業(yè)本要及時(shí)批改，教師批改時(shí)，正確的“√”，錯的可劃橫線(xiàn)，待學(xué)生作業(yè)訂正后，再在該處打“√”（二次修改）。
2、作文批改。凡單元作業(yè)，教師必須認真批閱，每篇做到有總批，四分之一的文章要有眉批，修改符號要規范。發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵為主，閱后要給予書(shū)寫(xiě)情況和質(zhì)量等第的評價(jià)。
3、課外閱讀摘抄。每學(xué)期向學(xué)生推薦課外閱讀作品，并要求學(xué)生做3篇以上的課外閱讀記錄，教師采用星級制及時(shí)評價(jià)。
考評辦法：
1、作業(yè)批改包括：課堂作業(yè)本、作文、課外閱讀記錄本三類(lèi)。
2、作業(yè)本要做到有二次批改；作文要求有總批，四分之一的作業(yè)有眉批；課外閱讀記錄每學(xué)期至少做三次批改。
3、作業(yè)修改細致、詳盡，評價(jià)方式多樣者評為A，未做二次批改、作文總批少于3次（包括3次）、眉批少于四分之一、課文閱讀記錄批改少于1次評為C。
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教師對規定的'作業(yè)要全批全改。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯題。重視二次批改，對學(xué)困生建議堅持多面批。作業(yè)評價(jià)宜采用等級制度，以激勵為主。在批改作業(yè)時(shí)要重視對典型錯誤地摘錄、歸類(lèi)和整理。對作業(yè)中有共性的錯誤，應在全部講評，知道糾正。
考評辦法：
要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯題，重視二次批改。作業(yè)、二次批改及時(shí)，評價(jià)方式多樣評為A。有30%的作業(yè)量未做二次批改者評為C。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)、科學(xué)
作業(yè)批改方式可以多樣，教師可以根據不同的學(xué)情和作業(yè)類(lèi)型采用個(gè)別面批、學(xué)生互批、分類(lèi)批改等方式。做到批改及時(shí)、評講及時(shí)。
考評辦法：
要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯題，重視二次批改。作業(yè)、二次批改及時(shí)，評價(jià)方式多樣評為A。有30%的作業(yè)量未做二次批改者評為C。音樂(lè )、體育等無(wú)作業(yè)的科目，評為B。
期末教學(xué)常規綜合考核
每學(xué)期期末，對一整學(xué)期的教學(xué)常規進(jìn)行綜合考核，內容包括：月考核內容統計、聽(tīng)評課、輔導記錄、教學(xué)總結、教學(xué)案例、論文、教研活動(dòng)、集體備課、教學(xué)質(zhì)量分析。并以量化的方式進(jìn)行考核（期末教學(xué)常規綜合考核共計100分）。根據分數的高低，各教研組評選教研組人數的20%為“優(yōu)秀”；5%的人數為“合格”，其余為“良好”。
1、教學(xué)設計（12分）：本學(xué)期考核三次，每獲得一個(gè)A得4分，一個(gè)B得3分，一個(gè)C得2分。
2、教學(xué)反思（12分）：本學(xué)期考核三次，每獲得一個(gè)A得4分，一個(gè)B得3分，一個(gè)C得2分。
2、作業(yè)批改（10分）：本學(xué)期考核一次，獲得A得10分，B得8分，C得6分。
3、聽(tīng)評課（10分）：本學(xué)期考核一次，聽(tīng)、評課每少一次扣一分，內容過(guò)于簡(jiǎn)單，酌情扣1至2分。
4、輔導記錄（9分）：本學(xué)期考核一次。要求及時(shí)記錄對后進(jìn)生的輔導過(guò)程，共計9次，每少一次扣1分，內容不夠詳盡，酌情扣1至2分。
5、教學(xué)計劃、教學(xué)總結（2分）：學(xué)期初和期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫(xiě)教計劃和學(xué)科教學(xué)總結，并按時(shí)上交，各得1分。
6、教學(xué)案例（9分）：結合自己的教學(xué)實(shí)際，上交一篇教學(xué)案例得5分。如積極參加縣市教學(xué)案例評比獲獎的給予加分：市一等獎加4分，市二等獎加3分，市三等獎2分；縣一等獎加3分，縣二等獎2分，三等獎加1分。
7、論文（9分）：要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇得5分。論文要原創(chuàng )，觀(guān)點(diǎn)明確，論證有理，是自己的實(shí)踐經(jīng)驗總結或真實(shí)感悟，得5分。如積極參加如積極參加縣市教學(xué)論文評比獲獎的給予加分：市一等獎加4分，市二等獎加3分，市三等獎2分；縣一等獎加3分，縣二等獎2分，三等獎加1分。
8、教研活動(dòng)（12分）：積極參加校教研活動(dòng)，不遲到、不早退。做好聽(tīng)課記錄，并及時(shí)填寫(xiě)《雅小評課記錄表》。缺席一次扣2分、《雅小評課記錄表》少填寫(xiě)一張扣1分。
9、集體備課（9分）：本學(xué)期組織3次以年段和學(xué)科為單位（共15個(gè)小組）的集體備課活動(dòng)。集體備課需要上交的材料包括：《雅小集體備課記錄表》、修改后的詳案、集體備課照片。每次集體備課少一項材料小組成員各扣1分。
10、教學(xué)質(zhì)量分析（6分）：開(kāi)學(xué)初，根據上學(xué)期期末統測成績(jì)結果，撰寫(xiě)《期末教學(xué)質(zhì)量分析報告》得1分。每單元組織學(xué)生合理安排檢測次數和檢測時(shí)間，綜合組可以每月組織一次。及時(shí)批改并反饋、點(diǎn)評。每次檢測后及時(shí)做出成績(jì)統計（包括參考人數、總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后20%人員），填寫(xiě)《雅小教學(xué)質(zhì)量分析表》，共計5份，得5分。
�。▊渥ⅲ�1、教學(xué)常規月考核的三個(gè)等級，績(jì)效獎金分別為：A：80、B：60、C:40。
2、教學(xué)案例、論文、公開(kāi)課等獲獎與月績(jì)效考核中獎金獎勵不沖突。）
小學(xué)常規教學(xué)考核方案2
全面深化素質(zhì)教育，堅持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本，深入落實(shí)各項教學(xué)常規，切實(shí)開(kāi)展教科研工作，認真組織各項教學(xué)活動(dòng)，加快教育改革步伐，正確樹(shù)立大課程觀(guān)，以新課標理念科學(xué)地擬訂各項操作建議，制定各項評價(jià)標準，幫助教師在日常教學(xué)中，以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式，以良好的教學(xué)習慣和教學(xué)素養，提高教育教學(xué)水平和能力，促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高，為爭創(chuàng )名牌學(xué)校而扎實(shí)教學(xué)，有效創(chuàng )新，努力奮進(jìn)。
一、教學(xué)常規細則
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)
1、貫徹教書(shū)育人原則，嚴格課堂要求，保證教學(xué)秩序順利進(jìn)行。重視課內學(xué)生行為規范的養成和訓練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據不同學(xué)科、不同內容和學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設計教學(xué)預案，選擇恰當的教學(xué)方法，倡導現代教學(xué)手段的運用，倡導各學(xué)科組織一定的課外（生活）綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3、教師要精神飽滿(mǎn)，文明上課。講普通話(huà)，注意課堂用語(yǔ)規范化。堅持正面教育，不體罰和變相體罰學(xué)生。上課全神貫注，情感投入，緊扣內容，有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。
4、教師應在學(xué)校音樂(lè )鈴聲停止之前到達教室，巡視學(xué)生準備情況，認真督促學(xué)生做好眼保健操，認真組織課堂教學(xué)，營(yíng)造平等和諧的良好教學(xué)氛圍。
5、任課教師對班級的課堂紀律負責，維護良好的教學(xué)秩序，及時(shí)妥善處理學(xué)生的各種課堂行為問(wèn)題，課后主動(dòng)與班主任聯(lián)系，與大隊部溝通。
6、下課不提前，不拖堂，無(wú)特殊情況，不得中途離開(kāi)教室。上課嚴禁抽煙，無(wú)特殊原因不接聽(tīng)電話(huà)。
7、強化課堂教學(xué)安全意識，發(fā)現學(xué)生曠課、遲到、早退等現象要及時(shí)了解學(xué)生去向，并做好記錄。
8、在實(shí)驗室、專(zhuān)用教室及室外上課，要嚴格執行相關(guān)規定，整隊帶到指定場(chǎng)地，切實(shí)做好安全組織工作。
�。ǘ﹤湔n檢查
1、上傳學(xué)校FTP，以電子文檔的形式進(jìn)行檢查。一個(gè)單元一個(gè)文件夾，一課一個(gè)文檔，加反思和修改后的文檔再次上傳，自己留檔保存備用。
2、提倡資源共享，可以年級備課組共同備課，個(gè)人分備幾單元。也可就去年任教教師的'備課內容進(jìn)行共享。
3、備課內容需包括：教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程等環(huán)節，如要增加學(xué)情分析、教學(xué)設想等環(huán)節亦可。
4、檢查形式以定時(shí)和隨機、全面與個(gè)別相結合。備課內容開(kāi)學(xué)初至少提早2周進(jìn)行備課，平時(shí)提前1周備課。
5、注重課后反思修改的檢查，修改和反思，在原文檔中用不同顏色或字體進(jìn)行區分，修改字數不限，反思字數150字以上。如是自備教案無(wú)須修改的請于標題下注明。
6、正確使用標題序號。標題序號依次按一、（一）、1、（1）的順序使用，并注意使用帶括號的序號時(shí)，無(wú)須再用頓號和文本內容隔開(kāi)。
7、文本一律用宋體小四號字體，段落為1.5倍行距，頁(yè)面設置的頁(yè)邊距上下左右均為2.5厘米。
8、反思修改數量要求，語(yǔ)文以一篇課文為單位，不得少于1/2；其他學(xué)科以課時(shí)為單位，不得少于1/3。隔月進(jìn)行一次備課檢查，并和優(yōu)秀教研個(gè)人一并記入該月教學(xué)工作月考核。
�。ㄈ┞�(tīng)課評課
1、嚴格紀律，不遲到，不早退，不無(wú)故中途離開(kāi)，不接電話(huà)，不交頭接耳，保持課堂秩序，認真傾聽(tīng)、記錄和思考。
2、學(xué)校音樂(lè )鈴響及時(shí)進(jìn)教室，師生問(wèn)好后未到者作遲到或不到處理。各次考勤由本組教研組長(cháng)負責，真實(shí)記錄，及時(shí)反饋。
3、認真作好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好隨感和聽(tīng)課小結，能形成自己一定的認識，真誠地給予較為準確中肯的評價(jià)。
4、以新課標理念為依據，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，能選擇所聽(tīng)的一堂較有感觸的課，進(jìn)行較為深入的思考，或突顯個(gè)性或全面整合地進(jìn)行論述，寫(xiě)成一篇有論點(diǎn)、論據、有效進(jìn)行論證的評課稿，讓自己實(shí)踐結合理論，在反思中提高，在提高中發(fā)展。
5、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP，評選40%的優(yōu)秀評課，與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。
�。ㄋ模┩獬龌顒�(dòng)
1、所有公出活動(dòng)，要嚴格紀律，不遲到，不早退，不無(wú)故中途離開(kāi)，不接電話(huà)，不交頭接耳，保持活動(dòng)會(huì )場(chǎng)安靜，認真學(xué)習，積極參與，有效思考。
2、外出學(xué)習認真做好書(shū)面記錄，就所學(xué)內容材料和所見(jiàn)所聞所思所想，進(jìn)行一定的思考與整理，形成自己的學(xué)習收獲與學(xué)習心得�；匦：笠越萄薪M為主，進(jìn)行一定形式的匯報與交流，實(shí)現資源共享，互促共進(jìn)。
3、公出活動(dòng)1天以?xún)鹊慕處�，功課自行安排；2天及以上的，至少自行安排一天，其余的課程，由教導處統一安排代課。任何情況下的自行換課，都必須作好書(shū)面記錄，上報教導處備查。
4、每節代課金為5元，代課單累計三張可換一張半天的調休單。為保證正常的教學(xué)秩序，此調換統一安排在期中與期末。
5、外派學(xué)習機會(huì )，將從不同層面、不同年齡，結合實(shí)際情況有效進(jìn)行合理安排，盡可能滿(mǎn)足每位教師的學(xué)習需求，為每位教師提供良好的學(xué)習環(huán)境和機會(huì )。
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1、以定時(shí)與隨機、全面與個(gè)別相結合的方式，對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、思品等學(xué)科，進(jìn)行深入有效的學(xué)生作業(yè)檢查。
2、教師必須依據新課標理念，以大課程改革為背景，注重生活實(shí)踐性，精心設計學(xué)科作業(yè)，注重作業(yè)反饋與評價(jià)。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范，頁(yè)面工整美觀(guān)，作業(yè)完成及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度。
4、批改及時(shí)，認真規范，字跡工整，評價(jià)靈活，注重鼓勵，有效反饋，及時(shí)訂正。
5、每課作業(yè)采用等級制（優(yōu)、合）評價(jià)，輔以“＋、－”（加、減）的符號使評價(jià)更靈活、細致、有彈性。同時(shí)還可用“五角星、小紅花、評語(yǔ)”等個(gè)性化評價(jià)手段進(jìn)行反饋，有效激勵。
6、評價(jià)等級統一寫(xiě)在每課作業(yè)標題的右側，注上批改日期，個(gè)性化評價(jià)可根據實(shí)際需要自行統一規范。
7、指導學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量，要引導學(xué)生有個(gè)性化的答案，切不可只求正確美觀(guān)而統一標準答案，要激活學(xué)生的豐富個(gè)性與創(chuàng )新精神。
�。┙萄薪M建設
1、依據上級教學(xué)部門(mén)的教研工作精神與任務(wù)，認真制定教研組工作計劃，過(guò)程中根據教學(xué)進(jìn)度，結合教學(xué)實(shí)際需要，以新課改的前瞻性和針對性為原則，有效確定教研內容形式與活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)等等，盡早準備，認真組織，統籌安排。
2、每周有序地安排教研活動(dòng)一次，以單雙周相間隔，由組長(cháng)組織，一周進(jìn)行教研組讀書(shū)會(huì )，一周進(jìn)行教研組研討會(huì )。每次活動(dòng)認真做好活動(dòng)筆記，在不斷的讀書(shū)積累與有效的小組研討反思中，提高自己的教科研水平與能力，形成自己良好的教學(xué)習慣與教學(xué)素養。
3、每周活動(dòng)做到保質(zhì)保量，與會(huì )教師以2課時(shí)作為課時(shí)獎勵。教研組長(cháng)有序組織，嚴格紀律，認真做好考勤記錄。
4、區、校級教研課均由教研組組織管理。教研課的開(kāi)展，必須在開(kāi)學(xué)初上報并確定教材內容與上課時(shí)間，由組長(cháng)組織安排，學(xué)期中嚴格按所安排的時(shí)間逐周逐個(gè)開(kāi)展教研課。
5、教研組的展示活動(dòng)。每次活動(dòng)以綜合組、語(yǔ)文組、數學(xué)組等三大組為單位，本大組的所有教師均需參加活動(dòng)，其他組教師根據課務(wù)情況盡量參與活動(dòng)。
6、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫(xiě)作至少一篇�？梢园ń逃虒W(xué)案例、教育敘事、課題研究報告等教科研成果，期末以教研組為單位上交教導處。
7、建立健全學(xué)校資源庫的建設，就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進(jìn)行歸類(lèi)建檔，豐富學(xué)校課程資源，達成資源共享，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源最大化。
8、完善個(gè)人成長(cháng)業(yè)務(wù)檔案，“五個(gè)一”等資料，學(xué)校統一以電子稿形式備案存檔，教師自留底稿，逐步進(jìn)行自我積累，自我完善，自我發(fā)展。
二、教學(xué)常規考核細則
為落實(shí)教學(xué)常規，保持正常的教學(xué)秩序，教學(xué)常規每月考核一次，教學(xué)部門(mén)工作人員、教研組長(cháng)共同參與檢查評價(jià)�？己藘热莅▋蓚�(gè)項目，一個(gè)為達標項目，一個(gè)為發(fā)展項目。
�。ㄒ唬┻_標項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達標為合格。）
1、課前常規：師生做好課前準備，教師按時(shí)到崗。
2、課中常規：教師不無(wú)故離崗，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生。
3、課后常規：按時(shí)下課，不無(wú)故拖堂。
�。ǘ┌l(fā)展項目（每月抽查以下項目一項或幾項，達標指標合格的基礎上，發(fā)展項目評定前50%左右為優(yōu)秀）
1、學(xué)生作業(yè)（語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)）
2、教學(xué)計劃、教案
3、教學(xué)反思、教案
4、指定活動(dòng)評課
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月考核優(yōu)秀的教師當月獎勵200分，月考核合格的教師當月獎勵150分。
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