游戲策劃方案（精選15篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的游戲策劃方案，歡迎大家分享。
游戲策劃方案 1
游戲目標
引導幼兒愉快地參與體育游戲，體驗成功的快樂(lè )。
【設計意圖】
大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作能力，培養孩子戰勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。所以進(jìn)行了此戶(hù)外游戲活動(dòng)的訓練。
【活動(dòng)目標】
1、發(fā)展幼兒爬行、繞過(guò)障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性
2、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的`競爭意識和合作意識，培養孩子的合作能力。
【活動(dòng)準備】
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、活動(dòng)開(kāi)始：
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng )設情境：
師 ：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(cháng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬高興地說(shuō)：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------
小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆（沙袋），接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子）， 最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。
3、穿過(guò)障礙，練習助跑跨跳。
教師提醒總結：
小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì )跨不過(guò)去掉到河里�？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去�；貋�(lái)的時(shí)候，從隊的兩邊跑回來(lái)，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現最勇敢。
幼兒分組
現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。
4、結束部分
教師對認真玩游戲的小馬提出表?yè)P，幼兒進(jìn)行放松整理運動(dòng)。
游戲策劃方案 2
設計思路：
這是一次幼兒嘗試從不同角度觀(guān)察事物進(jìn)行分類(lèi)的數學(xué)活動(dòng)。小班幼兒的分類(lèi)特點(diǎn)是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大小、長(cháng)短）進(jìn)行分類(lèi)；會(huì )從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學(xué)會(huì )從明顯的特征進(jìn)行分類(lèi)，而對隱性特征比較忽略。根據本班孩子分類(lèi)水平和特點(diǎn)，我設計了這次活動(dòng)，孩子可以自由地組合分類(lèi)對象，形成多種分類(lèi)結果，有意引導觀(guān)察隱性特征，有助于求異思維能力的發(fā)展。
本次活動(dòng)采用探索型的學(xué)習模式。以“禮物”為主線(xiàn)，學(xué)習分類(lèi)，分享參加數學(xué)活動(dòng)的愉悅�；顒�(dòng)開(kāi)始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀(guān)察、操作，激發(fā)他們動(dòng)手分類(lèi)的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗，為理解和掌握本次活動(dòng)內容作必要的心理準備。分類(lèi)的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結合其特點(diǎn)能從不同角度進(jìn)行分類(lèi)，并根據幼兒的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大�。┓�；能力強的可以按隱性特征（有沒(méi)有籽、口袋等）分，滿(mǎn)足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀(guān)察和操作的興趣。同時(shí)，老師能有的放矢地指導不同能力的幼兒，鼓勵孩子大膽操作，共同交流，發(fā)現禮物的多種分法，促進(jìn)了求異思維能 力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗，提升了認識。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。初步嘗試二維分類(lèi)和二級分類(lèi)的探索，激發(fā)孩子參加數學(xué)活動(dòng)的興趣。
目標：
在數學(xué)游戲中，嘗試從不同角度對物體進(jìn)行分類(lèi)；有初步觀(guān)察、動(dòng)手操作的興趣及求異思維。
準備：
1. 禮物口袋（各類(lèi)大小、顏色、形狀各異的玩具）、操作板15套
2．分組操作材料
過(guò)程：
一. “找禮物”（引起興趣）
1． 師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。
提問(wèn)：有些什么禮物？這些禮物有什么不一樣？引導幼兒觀(guān)察禮物大小、顏色、種類(lèi)等不同。
2． 師生共同按玩具的一種特征分類(lèi)。
二. “分禮物”（自由分類(lèi)）
1． 鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理。
指導語(yǔ)：找找它們有什么地方不一樣？然后把一樣的放在一起，分在兩邊。它們都有許多種分的方法。
2． 幼兒分禮物，教師巡回指導：
�。�1） 鼓勵孩子尋找不同處，按自己的意愿進(jìn)行分類(lèi)，愿意與同伴交流。
�。�2） 分層指導：引導能力弱的幼兒根據明顯的.特征分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的特征分。（長(cháng)短、有沒(méi)有口袋、有沒(méi)有籽、形狀、數字等特征）
3． 展示禮物（交流討論）
�。�1） 按種類(lèi)歸到展示板上的標記。
�。�2） 講評：找出禮物的不同分法，及時(shí)表?yè)P觀(guān)察仔細，能和別人有不同分法的幼兒。
�。�3） 小結：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來(lái)分，還可以按有沒(méi)有口袋、數量、長(cháng)短、用途來(lái)分。
三. “做禮物”（遷移應用）
1． （做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇
2． 鼓勵孩子用多種方法制作，遷移已有經(jīng)驗。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的數量穿，引導能力強的幼兒同時(shí)用二個(gè)維度進(jìn)行操作）
3． 重點(diǎn)指導貼畫(huà)，能力弱的幼兒能按物體的種類(lèi)進(jìn)行一級分類(lèi)；能力強的幼兒按動(dòng)物的外形、功用嘗試兩級分類(lèi)。
4． 講評：
�。�1） 請幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習分類(lèi)興趣。
�。�2） 討論貼畫(huà)中二級分類(lèi)法，讓幼兒初步了解二級分類(lèi)的方法。
活動(dòng)評析：
小班幼兒隨著(zhù)知識范圍的擴大，活動(dòng)能力的增強，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數形概念，他們開(kāi)始關(guān)注事物的屬性，生活中數形關(guān)系的存在。此活動(dòng)依據了小班幼兒的年齡特征，從日常生活入手，用“禮物”作為主線(xiàn)，讓幼兒在分禮物，送禮物的游戲中學(xué)習最基本的分類(lèi)方法，感受到參加數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教師設計、安排活動(dòng)時(shí)，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀(guān)察，動(dòng)手操作的愿望。其次，尊重幼兒認識依賴(lài)于行動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進(jìn)行分類(lèi)、互相觀(guān)察、互相糾錯、共同提高。最后，幼兒運用已有知識進(jìn)行遷移，鼓勵能力強的幼兒按事物的二個(gè)維度分類(lèi)，初步接觸二級分類(lèi)，感受到分類(lèi)活動(dòng)的變化無(wú)窮與樂(lè )趣。
整個(gè)活動(dòng)，教師追求的不是幼兒分類(lèi)的最終結果，而是在活動(dòng)中體驗數學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)習分類(lèi)的過(guò)程，因為這樣的學(xué)習過(guò)程，將為幼兒的終身學(xué)習奠定基礎。
游戲策劃方案 3
一、活動(dòng)背景：為宣傳心理知識引導健康人生，提高心理素質(zhì)，營(yíng)造良好的校園心理文化氛圍，為此我們將開(kāi)展團體心理活動(dòng)作為教育的一個(gè)重要方式�，F開(kāi)展“踩氣球”“生死與共““同舟共濟”“信任背摔”四個(gè)心理勵志游戲。
二、活動(dòng)主題：關(guān)注心靈，促進(jìn)身心健康。
三、活動(dòng)對象：以本協(xié)會(huì )成員為主。
四、活動(dòng)目的：加強各成員之間交流，豐富課余生活。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)田徑場(chǎng)
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年
七、活動(dòng)材料:獎品(本子)7份、報紙5張、紙殼子6個(gè)、計時(shí)表(可用手機)護墊(體育器材室)2個(gè)、尼龍繩一條、桌子一張、氣球兩袋。
八、活動(dòng)安排：
1、主持人
2、物品管理
3、物品購買(mǎi)
4、游戲場(chǎng)地選擇
5、游戲結束主持人宣布獲獎名單
6、工作人員收拾場(chǎng)地
九、游戲
(1)踩氣球
道具：氣球若干(不少于200個(gè))人數：30人(具體人數可以以情況而定)
方法：兩人為一組，組員全部進(jìn)入到一個(gè)規定的區域內，兩人三腿，每組系5只氣球，互踩其他組的氣球，最后還未破氣球組獲勝。(在游戲中，一旦該組的.氣球全被踩破就被淘汰，就要退場(chǎng)不能再踩其他組的氣球。)(可男女合作，或兩男兩女)
流程：
1、氣球的打氣
2、工作人員幫參加游戲的人員綁氣球
3、游戲規則宣讀(主持人)
4、登記獲獎人員
5、現場(chǎng)拍照
6、調動(dòng)氣氛人員
(2)生死與共
道具：不少于報紙10張
人數：約20人
方法：主持人挑選6對選手(1男1女為1對，男強壯，女瘦小)，助手在每對選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報紙。主持人講解游戲規則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。各對選手站到報紙上，主持人計時(shí)，數10下，堅持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時(shí)，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
流程：
1、游戲規則宣讀(主持人)
2、托兩組(嚴平肖振華、梁峰胡穎相機隨行)
3、登記獲獎人員(秘書(shū)部吳麗芳安排一人員)
4、參賽人員一人一個(gè)棒棒糖(秘書(shū)部吳麗芳安排人發(fā)放)
5、秩序維持(組織部)
(3)同舟共濟
道具：硬紙箱6塊
人數：不定(不少于6人)
方法：兩人為一組，主持人講解游戲規則，先每組站在各自紙板上，手里拿著(zhù)一張紙板當架橋用，每組組員腳不能粘地，架橋式的走到目的地，先到者獲勝。(粘地組就被淘汰出局)
流程：
�、賲①惾藛T一人一個(gè)棒棒糖(秘書(shū)部吳麗芳安排人發(fā)放)
�、谕幸唤M(胡穎吳夢(mèng)瑤相機隨行)
�、鄣怯洬@獎人員(秘書(shū)部吳麗芳安排一人員)
�、苡螒蛞巹t宣讀(主持人)
(4)信任背摔道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。
游戲策劃方案 4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
趣味互動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
增強學(xué)生會(huì )內部人員默契，使學(xué)生會(huì )內部人員與人員間更加了解，提供一個(gè)部門(mén)與部門(mén)間互相了解的平臺。
三、活動(dòng)對象：
學(xué)生會(huì )全體成員
四、活動(dòng)前期準備：
通知各部門(mén)人員。
五、活動(dòng)內容：
題板猜字
在題板上寫(xiě)成語(yǔ)，用擊鼓傳花的方式——就是參加活動(dòng)的人員們(圍成一個(gè)圈，間距約為半個(gè)手臂的寬度)(之所以需要間距是盡量避免在擊鼓傳花過(guò)程中，出現目標人物被模棱兩可)坐成一排一排的然后叫一個(gè)工作者負責念一句詩(shī)或唱幾句歌(反正可以自由發(fā)揮)下面的成員就由第一個(gè)人傳一個(gè)東西(可以是空瓶子)等那個(gè)工作者說(shuō)完而下面的人的東西傳到誰(shuí)那誰(shuí)就上去表演那個(gè)成語(yǔ)(所選成語(yǔ)是能夠用肢體語(yǔ)言表達出的，并要列出一覽表，方便活動(dòng)順利進(jìn)行)以此類(lèi)推選出一個(gè)人來(lái)表演這個(gè)題板上的成語(yǔ)，學(xué)生會(huì )全體人員舉手來(lái)猜，猜錯的人或所有人都認同表演的人不符合成語(yǔ)的，都要接受懲罰，《懲罰的'內容為受懲罰者要接受其他的人的真心問(wèn)答(真心話(huà)大冒險)5個(gè)就可以獲得獎勵，(獎勵的具體東西可以在(再)定)猜對的人可在身上貼一個(gè)圖標，》(此處活動(dòng)講述矛盾)圖標達到。
六、活動(dòng)時(shí)間：
5月22日星期六早上9點(diǎn)
七、活動(dòng)道具準備：
1、材料購買(mǎi)——
2、寫(xiě)題板上成語(yǔ)——
4、收集成語(yǔ)——
3、材料的剪裁與制作——
八、活動(dòng)經(jīng)費預算：
白紙10張(10元)
彩色卡紙10張(5元)
雙面膠3卷(3元)
總計：18元
九、活動(dòng)流程：
活動(dòng)分兩場(chǎng)，每場(chǎng)15個(gè)成語(yǔ)。
十、活動(dòng)當天安排：
1、文體部全體人員進(jìn)行活動(dòng)現場(chǎng)布置。
2、舉題板人員
3、負責翻題板人
4、負責擊鼓人員
5、負責發(fā)圖標人員
6、負責貼圖標人員
7、負責記錄整場(chǎng)活動(dòng)內容
十一、活動(dòng)結果預計：
這個(gè)活動(dòng)是體現人的肢體表達能力和洞察能力，可以讓成員間看到平時(shí)看不到的一面，有助于加深成員與成員間的印象。相信通過(guò)本次活動(dòng)后學(xué)生會(huì )會(huì )更加和諧，更加活躍，會(huì )越來(lái)越有聲有色。本次活動(dòng)使成員們放松了也了解了，可以說(shuō)是收到了雙贏(yíng)的效果。
十二、活動(dòng)后清理現場(chǎng)：
文體部全體成員。
游戲策劃方案 5
主題：
奇妙的天和地
分主題：
奇妙的太空
活動(dòng)名稱(chēng)：
《飛碟》
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與玩飛碟活動(dòng)，體驗玩飛碟游戲的樂(lè )趣。
2、學(xué)習扔飛碟，訓練手眼協(xié)調能力。
3、在活動(dòng)中教育幼兒積極參加扔飛碟游戲活動(dòng)，大膽探索飛碟在空中飛翔過(guò)程，來(lái)聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導幼兒學(xué)習扔飛碟、體驗飛碟游戲的`樂(lè )趣，訓練手眼協(xié)調能力。
難點(diǎn)：掌握多種玩飛碟的方法。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)《飛碟》。
2、實(shí)物：塑料飛碟若干。
3、場(chǎng)地：本園操場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1、談話(huà)引入：
教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)飛碟、玩扔過(guò)飛碟嗎？飛碟是什么形狀，怎么玩扔飛碟游戲？請小朋友先翻閱幼兒用書(shū)《飛碟》，看看飛碟是什么形狀？
2、找一找相同的飛碟。
教師：這么多的飛碟中，哪個(gè)飛碟和左上邊方框里的飛碟一模一樣？請你把它圈出來(lái)，再數一數共有幾個(gè)飛碟，然后，我們一起到操場(chǎng)上玩扔飛碟游戲，小朋友想不想玩扔飛碟游戲？
3、幼兒完成作業(yè)后，組織幼兒到操場(chǎng)玩扔飛碟。
二、活動(dòng)指導
�。ㄒ唬┩嬉煌�，飛碟怎樣玩。
1、幼兒人手一只塑料飛碟，自由探索飛碟的玩法（轉飛碟，頂飛碟，扔飛碟）。
2、請幾個(gè)幼兒上來(lái)示范飛碟的玩法，并交流分享怎樣玩扔飛碟。
3、教師：為什么有的小朋友飛碟扔得不遠呢？老師教你們學(xué)習扔飛碟高興嗎？
�。ǘ⿲W(xué)一學(xué)：扔飛碟
1、教師邊講解邊示范扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊，并平放在胸前，然后用力將飛碟扔出去。
2、幼兒進(jìn)行練習。
�。ㄈ┍纫槐�，：看誰(shuí)排得好。
1、幼兒自由結伴：兩人一組相距3D5米，面對面扔、接飛碟。
2、讓6D7名幼兒圍成圓圈，互相扔、接飛碟。
3、教師請扔得遠的幼兒表演扔飛碟。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：剛才小朋友玩扔飛碟感覺(jué)好不好玩？（好玩）小朋友很快學(xué)會(huì )扔飛碟，而且也扔得很好，老師很高興，老師表?yè)P你們。
�。ㄎ澹┑掠逃盒∨笥言谕嫒语w碟時(shí)，要大膽探索飛碟在空中飛翔的過(guò)程，來(lái)聯(lián)想飛船上天探究太空奧秘，為將來(lái)發(fā)明更多更好的飛船好嗎？
三、活動(dòng)結束：
1、教師簡(jiǎn)要小結活動(dòng)情況：這節課，小朋友學(xué)會(huì )扔飛碟的本領(lǐng)真棒！在游戲活動(dòng)中，小朋友們積極參與，互相學(xué)習，協(xié)作玩扔、接飛碟，大家都做得很好，現在請大家把飛碟收拾好。
2、幼兒做放松活動(dòng)：伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳等動(dòng)作。
3、組織幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。
游戲策劃方案 6
目的：
增強手指尖的觸覺(jué)分辨能力。
準備：
式樣、大小相同，帶有拉鏈的小布口袋若干;扁豆、紐扣、小鑰匙、小棋子、小瓶蓋或各種幾何圖形的小物體若干。
玩法：
1.游戲前，大人先讓寶寶認認摸摸所要觸摸分辨的物品，留下初步的`印象。
2.大人和孩子一起把每一種物品分別放入每一個(gè)口袋中，裝好后拉上拉鏈。大人把口袋順序打亂后，讓寶寶一個(gè)一個(gè)地觸摸，說(shuō)出里面放的是什么。
3.隨著(zhù)觸覺(jué)分辨能力的提高，大人還可以在同樣的物品中選一個(gè)放在口袋內，選許多個(gè)放在另一個(gè)口袋內，讓寶寶觸摸分辨數目是多少。
游戲策劃方案 7
一、活動(dòng)目的
此次活動(dòng)目的在于圍繞大學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導學(xué)生正確面對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)承辦
紡織學(xué)院朋輩青年志愿者協(xié)會(huì )
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月14日
四、活動(dòng)對象
部分20xx級和20xx級學(xué)生
五、活動(dòng)過(guò)程：
這是個(gè)陰雨綿綿的周六早上，10點(diǎn)時(shí)同學(xué)們帶著(zhù)激動(dòng)的心情早已在藝緣一樓大廳等待游戲的開(kāi)始，大家都對沙盤(pán)游戲充滿(mǎn)了好奇。這是一次由倪書(shū)記特地抽出自己的空閑時(shí)間為了同學(xué)們的心理健康發(fā)展犧牲自我而組織的一次活動(dòng)，大家都對這一次游戲感興趣所以聚到一起去參與這一次游戲。
在倪書(shū)記的'帶領(lǐng)下我們首先上到藝緣四樓心理健康教育中心，然后大家伙在一起合影拍照留念，緊接著(zhù)倪書(shū)記讓我們去參觀(guān)四樓的心理健康研究所，在那里有各種關(guān)于心理健康教育的宣傳知識，以及還有好多咨詢(xún)室，環(huán)境優(yōu)美，和諧。讓人身心愉悅，還有一種家的親切感。然后我們分成四個(gè)組，每小組6個(gè)人開(kāi)始沙盤(pán)游戲，每個(gè)小組一個(gè)沙盤(pán)，每個(gè)人一共有5次機會(huì )去挑選自己喜歡的東西，然后把它放在沙盤(pán)里，擺成自己喜歡的形狀以及在整個(gè)沙盤(pán)中必須體現出一個(gè)小組的凝聚力和團結力，必須有顧全大局的思想，每個(gè)小組都在有條不紊地進(jìn)行這一次游戲，每一個(gè)成員都經(jīng)過(guò)挑選和斟酌，最終擺成大組的一個(gè)沙盤(pán)，人見(jiàn)其同，各見(jiàn)其異，每個(gè)小組都擺出不同的風(fēng)格，不同的樣式，然而每一個(gè)人擺的每一樣東西都有他自己的理由都代表他自己的一種思想，大家的思想和風(fēng)格聚集起來(lái)，就組成了一副和諧的畫(huà)面，代表了一種隊的力量。
游戲策劃方案 8
一、指導思想
為切實(shí)加強我校學(xué)生的身體健康，樹(shù)立“健康第一”的教育理念，認真落實(shí)陽(yáng)光體育行動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)有趣的游戲體驗和互動(dòng)，使學(xué)生們開(kāi)心快樂(lè )，懂得生命在于運動(dòng)，陽(yáng)光心態(tài)是健身之本，科學(xué)地開(kāi)展豐富多采的健身娛樂(lè )活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的.團隊意識、競爭意識、合作交流能力和創(chuàng )造能力。
三、活動(dòng)主題
趣味學(xué)習快樂(lè )成長(cháng)
四、活動(dòng)內容:
活動(dòng)前，各班根據本班活動(dòng)內容選拔比賽學(xué)生，然后根據活動(dòng)項目要求，派隊員參加活動(dòng)，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。
(一)二人三足跑
參賽者并排站在起跑線(xiàn)后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開(kāi)始，二人向前跑出，到達終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線(xiàn)，用時(shí)最短的一組獲勝。
游戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開(kāi)必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
(二)真愛(ài)永流傳
每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。
游戲規則：隊員傳遞過(guò)程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開(kāi)始。
(三)快樂(lè )抱抱爆
比賽開(kāi)始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線(xiàn)移動(dòng)，(其他隊員可以協(xié)助放好球)，跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)后將球擠爆后下一組才能出發(fā)，所有隊員最先通過(guò)者獲勝。
游戲規則：隊員移動(dòng)途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進(jìn)。
(四)袋鼠跳跳向前沖
比賽開(kāi)始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點(diǎn)線(xiàn)，到達終點(diǎn)線(xiàn)后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線(xiàn)將麻袋傳給下一位組員，以速度決定勝負。
游戲規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。
(六)踩氣球
當場(chǎng)一個(gè)組出2個(gè)人，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少，則勝出。
(七)拋繡球
一局每隊出2名選手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一組獲勝。
五、活動(dòng)要求及注意事項：
1、安全第一，學(xué)生應服從負責教師的指揮，不做無(wú)把握的冒險;小心行事，注意安全。
2、保護環(huán)境，活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾請勿隨處亂扔，請用垃圾袋裝好!在活動(dòng)結束時(shí)，集體打掃戰場(chǎng)!
游戲策劃方案 9
活動(dòng)目的：
加強親子間的情感交流，增進(jìn)親子關(guān)系，培養家庭成員間的團隊合作精神。
活動(dòng)準備：
準備場(chǎng)地：公園或家庭寬敞空地。
準備道具：繩子、氣球、球類(lèi)、計時(shí)器等。
活動(dòng)流程：
親子接力跑：家庭成員分組接力，鍛煉親子間的協(xié)作與溝通能力。
家庭籃球賽：家庭成員共同投籃，增進(jìn)親子間的默契與配合。
氣球爆破比賽：家庭成員配合踩破氣球，培養家庭成員間的.默契與勇氣。
拔河比賽：家庭成員共同拔河，鍛煉親子間的力量與團隊精神。
活動(dòng)總結：活動(dòng)結束后，家庭成員共同分享感受，總結收獲，增進(jìn)親子間的情感交流。
游戲策劃方案 10
一、活動(dòng)目的
為豐富我系同學(xué)的課余生活，策劃組織這個(gè)游戲項目，營(yíng)造充滿(mǎn)活力和健康向上的校園氣氛，增進(jìn)部員和同學(xué)之間的團結和友誼�！赌惝�(huà)我猜》兼具娛樂(lè )性和益智性，結合了當下網(wǎng)絡(luò )流行的游戲方式，以小團隊為單位進(jìn)行不同形式的畫(huà)猜輪次，簡(jiǎn)單易懂，在比賽中享受快樂(lè )。
二、活動(dòng)組織
1)活動(dòng)總負責：
2)活動(dòng)策劃：
3)活動(dòng)安排：
4)活動(dòng)地點(diǎn)：北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院1204教室
5)活動(dòng)時(shí)間：5月4日——5月15日
6)參加人員：電氣系所有同學(xué)均可報名參加
7)贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生比賽信息網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇
三、活動(dòng)內容
1、前期準備：
1)5月2日開(kāi)會(huì )安排工作：由蘇琳，沈世玄安排工作，具體說(shuō)明活動(dòng)內容主題，并且以個(gè)人的方式通知到班級。
2)5月3日將印發(fā)的'宣傳材料分派給各個(gè)班級負責人。
3)5月4日宣傳部板報出版。
4)5月15日之前活動(dòng)完畢
2、比賽過(guò)程：
活動(dòng)主要面向電氣信息系廣大學(xué)生。
以班級為團體，每個(gè)團體三個(gè)人。電氣系個(gè)班，賽前抽簽分組，分為abcd組，每組兩個(gè)班。
比賽進(jìn)程：
小組賽:abcd四個(gè)組，每個(gè)小組通過(guò)第一環(huán)節{右手畫(huà)}決出前四強。
四強再分為兩組，每組以第二環(huán)節{左手畫(huà)}決出前兩強。
最后兩強第三環(huán)節{計算機畫(huà)圖軟件}決出最后冠軍。
四、注意事項
本次比賽，以友誼第一為基本，各裁判員要做到公正公平，具體安排如下：
1)生活部后勤組負責比賽現場(chǎng)的秩序。
2)所有人員要對自己的行為負責，出現違反比賽規則的同學(xué)可終止其參賽。
3)關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，生活部干事將另行通知。
五、后續工作
1)宣傳組負責撰寫(xiě)此次活動(dòng)宣傳稿件。
2)部員可以就此次活動(dòng)，提出意見(jiàn)及建議。
游戲策劃方案 11
為豐富校園文化生活，加深同學(xué)之間的了解，增強學(xué)校凝聚力，讓辛勤學(xué)習的同學(xué)們以輕松愉快的心情迎接x新年的到來(lái)，學(xué)校決定，于x年xx月xx日下午舉辦歡慶全院性的游藝活動(dòng)。在會(huì )議中我們09數控1班申請獲得了投擲炸彈的活動(dòng)的主辦權，有關(guān)活動(dòng)情況如下：
一、時(shí)間：
xx月xx日下午
二、地點(diǎn)：
xx廣場(chǎng)
三、參加對象：
1、全院各班級同學(xué)
2、報名地點(diǎn)：其他班的.同學(xué)可以到09數控1班班委小組成員那報名
3、報名時(shí)間性：
xx年12月21日下午
四、活動(dòng)主辦方：
09數控1班
五、活動(dòng)項目：
"投擲炸彈活動(dòng)"
六、活動(dòng)規則：
1、游戲規則：把人員分成幾組，每組三人。用手拿住乒乓球從規定點(diǎn)投擲，以投入盆中最多者為勝
2、準備材料：乒乓球若干個(gè)·盆子若干·水杯·零食若干(此材料全部由學(xué)校學(xué)生會(huì )提供)
2、發(fā)獎方式：根據各游藝活動(dòng)規則，獲獎?wù)呓?jīng)該項目主持人確認后發(fā)放獎狀和獎品，參加活動(dòng)的所有人員可憑參與名可得棒棒糖一個(gè)，歡迎同學(xué)們積極參與(活動(dòng)所有獎品與獎狀均由學(xué)院學(xué)生會(huì )提供)
七、工作人員安排
游戲策劃方案 12
一、活動(dòng)目的：
1、圍繞幼兒園開(kāi)展的傳統文化課程研究工作，積極推廣和傳播民間游戲。
2、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)親子之情，同時(shí)鍛煉幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
3、加強家園聯(lián)系和溝通，體驗親子歡慶節日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月29日上午8:00——9:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
四、參加人員：
全體中班家長(cháng)及幼兒（每個(gè)家庭來(lái)一名家長(cháng)）
五、活動(dòng)主題：
“我陪長(cháng)輩憶童年，傳統游戲玩起來(lái)”
六、活動(dòng)流程：
1、入場(chǎng)：各班教師、幼兒、家長(cháng)集體入場(chǎng)就坐。
2、教師跳皮筋開(kāi)場(chǎng)。
3、園長(cháng)致節日賀詞。
4、年級組親子傳統游戲。
七、集體游戲介紹：
游戲一：《投沙包》（家長(cháng)游戲）
游戲玩法：由2個(gè)班為一組，（每個(gè)班選10名家長(cháng)），1組為20人，分兩組進(jìn)行游戲。由兩名教師進(jìn)行投擲，接住沙包的家長(cháng)轉為投手，被砸中的家長(cháng)則淘汰。
注：此游戲為家長(cháng)單獨報名，可與親子游戲重復報名。
游戲二：《擠牙膏》（幼兒游戲）
游戲玩法：以班級為單位，每班8名幼兒個(gè)班進(jìn)行第一輪，每班選出4名幼兒兩班進(jìn)行第二輪，最后剩下8名幼兒決賽。
注：此游戲為當天父母沒(méi)有空，只能爺爺或奶奶陪同的幼兒準備。
游戲三：《抬花轎》（親子游戲）
游戲玩法：每班8名幼兒、8名家長(cháng)。游戲時(shí)，2名家長(cháng)從A點(diǎn)抬一名幼兒往B點(diǎn)，在將B點(diǎn)的幼兒送往A點(diǎn)，換下一組游戲。最快為勝。優(yōu)勝的兩隊進(jìn)行決賽。
游戲四：《搶陣地》（親子游戲）
游戲玩法：每班8名幼兒、家長(cháng)。游戲時(shí)，家長(cháng)抱幼兒在指定時(shí)間內，踩到陣地（紙箱板），沒(méi)有踩到的'將淘汰，拿走一定數量的紙板游戲繼續，最后勝出的家庭進(jìn)入年級組決賽。游戲指令由音樂(lè )停止為準。
游戲五：《丟手絹》（親子游戲）
游戲玩法：2個(gè)班為一組，同時(shí)在兩塊場(chǎng)地進(jìn)行游戲。大家唱手絹開(kāi)始游戲，游戲者被抓到后表演節目，時(shí)間為5——8分鐘。
注：
1、請家長(cháng)仔細閱讀方案，選擇合適的游戲報名。（每個(gè)家庭限報一個(gè)游戲）
2、請大家著(zhù)運動(dòng)裝參加活動(dòng)。
3、請活動(dòng)過(guò)程中不要隨意走動(dòng)，不進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
4、游戲報名按報名先后決定，人滿(mǎn)請選擇其他游戲。
游戲策劃方案 13
一、活動(dòng)名稱(chēng)
戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)
二、活動(dòng)目的及意義
A、通過(guò)本次素質(zhì)拓展游戲增進(jìn)協(xié)會(huì )成員之間的了解，增強員工之間的默契和感情，以及培養大家的團結合作能力及協(xié)調能力。
B、一定程度上提高員工的.身體素質(zhì)。
三、活動(dòng)目標
a)本活動(dòng)旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任；
b)增進(jìn)團隊溝通能力、執行力、團隊凝聚力；
c)激發(fā)個(gè)人潛能，增強成功素質(zhì)，與成功的自己相約；
d)加強團隊成員的協(xié)作互助精神；
e)加強員工的責任感和進(jìn)取心，對前景建立堅定的信念和信心；
f)增進(jìn)團隊的向心力和戰斗力；增進(jìn)員工對團隊的歸屬感；
g)放松身心、營(yíng)造積極、快樂(lè )、溫馨的團隊氛圍。
四、活動(dòng)內容時(shí)間：地點(diǎn)：
1：素質(zhì)拓展游戲環(huán)節
a)分隊并制作隊標（每隊10―12人）
b)隊內決定隊員成分（隊長(cháng)，指揮）
2：團隊交流（心得體會(huì )），交流結束后由隊長(cháng)上交心得體會(huì )五、游戲活動(dòng)規則
本次活動(dòng)主要實(shí)行計分制，分4隊進(jìn)行游戲比賽（各隊隨機分配），通過(guò)幾個(gè)小游戲的積分決出最后勝利者。本次游戲分成幾塊，有六到七個(gè)小的游戲組成。每一個(gè)小游戲單獨計分。
主要活動(dòng)游戲有：具體活動(dòng)內容及方式
無(wú)敵風(fēng)火輪
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
二、道具要求：報紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右
五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
游戲策劃方案 14
一、活動(dòng)目標：
1、豐富學(xué)生的學(xué)習生活，在游戲中動(dòng)手動(dòng)腦。
2、增強學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和合作能力，在活動(dòng)中增進(jìn)集體榮譽(yù)感。
二、隊會(huì )禮儀
中隊長(cháng)：全體起立，各中隊報告人數
每組小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數。
中隊長(cháng)想輔導員報告人數：報告輔導員胡老師：小蜜蜂中隊原有少先隊員55人，實(shí)到55人，報告完畢。
輔導員：接受你的報告，并預祝本次活動(dòng)能圓滿(mǎn)成功！
中隊長(cháng)：全體立正，出旗、奏樂(lè )、敬禮
禮畢、唱對歌（音樂(lè )）
請坐
主持人：邱露、陸櫻文
邱：玩耍常常被認為是浪費時(shí)間的行為，但在玩耍過(guò)程中，我們卻可以得到許多樂(lè )趣和收獲。讓我們的童年變的豐富多彩。
陸：是的，我們也許還能從玩中發(fā)現許多未知的新事物。比如荷蘭的列文虎克，他就是玩出了放大鏡，發(fā)現了一個(gè)全新的世界！
邱：那今天我們就在這里好好的玩一玩吧！
合：我宣布，游戲童年主題班會(huì )現在開(kāi)始！
1、口頭游戲
陸：做游戲之前，我們先來(lái)熱熱身，做個(gè)簡(jiǎn)單又熟悉的口頭游戲吧！
邱：好呀，那你教教我們吧。
陸：我先指定一個(gè)同學(xué)說(shuō)“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”，然后再報一個(gè)同學(xué)的名字，被報到名字的同學(xué)馬上站起來(lái)接“兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿”以此類(lèi)推，直到說(shuō)完第10只青蛙，下一個(gè)同學(xué)再從一只青蛙開(kāi)始說(shuō)起。接錯的`同學(xué)就上臺表演一個(gè)節目。 邱：那我們快開(kāi)始吧，大家都準備好了嗎？
陸：那先開(kāi)始說(shuō)好了。
2、字謎游戲
邱：剛才是考驗大家的反應能力，還幫同學(xué)們熟練了乘法口訣。
陸：這就是我們游戲中的收獲，讓我們?yōu)樽约旱氖斋@鼓鼓掌吧！
邱：接下來(lái)，我們來(lái)猜幾個(gè)字謎吧。
陸：太好了，我們快開(kāi)始吧。
3、（ ）游戲
邱：光說(shuō)不做也不行啊，既然是做游戲，那就得讓身體活動(dòng)活動(dòng)。
陸：說(shuō)的對，那我們就讓孫前衍教我們玩個(gè)更好玩的游戲吧。到底是什么游戲呢？答案就讓孫前衍來(lái)告訴我們吧！
邱：等等，我也有個(gè)不錯的人選呢，讓她們一起來(lái)吧。接下來(lái)有請孫前衍、王晨暄教我們我們玩幾個(gè)游戲吧！
邱：童年的籮筐里不能全裝滿(mǎn)游戲，也不能全裝滿(mǎn)學(xué)習，所以大家要勞逸結合呦。
合：讓我們在有限的童年里找到無(wú)限的快樂(lè )和知識吧！同學(xué)們，今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝大家！
游戲策劃方案 15
一、活動(dòng)時(shí)刻：
周末兩天
二、參加人員：
東星集團職工
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、下坪仙人谷(仙人谷風(fēng)景旅游區位于中方縣下坪鄉境內，距離懷化市城區21公里。風(fēng)景區由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集“奇、險、幽、特”于一體，有大小景點(diǎn)二百余處，是五溪風(fēng)景區重要組成部分。)
2、迎風(fēng)公園(具備勇士過(guò)河，走鋼絲等場(chǎng)所帶給，)
四、活動(dòng)宗旨：
項目達成目標：
1·激發(fā)員工的潛能，激勵其熱情和斗志，培養其獲得成功的信心和勇氣。
2·在員工中構成良好的團隊氛圍，促進(jìn)團隊成員之間的相互了解和溝通。
3·幫忙員工構成良好的工作理念和習慣。
項目培訓功能：
1·挑戰參加者智力、體力、心理的綜合素質(zhì)，考驗其壓力之下做出決策和解決問(wèn)題的潛質(zhì)。
2·加強參加者團體精神、合作意識的建設和培養，增強彼此間的交流。
3·強化員工"分析任務(wù)、明確目標、研究方法、銳意創(chuàng )新、制定計劃、合理分工"的工作模式。
4·回歸自然、放松身心、休閑娛樂(lè )。
五、培訓具體行程：
8：00集團公司門(mén)口集合8：20三角坪群眾上車(chē)8：20-9：00到達目的地9：00景區門(mén)口集合第一項活動(dòng)后分組9：20-11：20順河而上。穿插培訓活動(dòng)11：20-12：00沿山脊而下，穿插培訓活動(dòng)12：00-13：00自做中餐(或農家樂(lè ))13：00-14：30(勇者探險游戲)14：30-17：30住宿帳篷晚上安排篝火晚會(huì )
六、培訓活動(dòng)安排：
為了更好的到達培訓效果，我們將培訓分為四個(gè)階段：
第一階段：破冰游戲(活躍氣氛，打破僵局，加速團隊成員間的了解和溝通，培養團隊的支持和信任)
項目安排：
1、【說(shuō)】
全體人員圍成一圈，每個(gè)人都把自己名字前面加上一個(gè)修飾詞，但不能重復。然后第一個(gè)人說(shuō)出：如堅強的汪慶勝，第二人要之后說(shuō)：我是堅強的汪慶勝后面的漂亮的xxx，第三人說(shuō)：我是堅強的汪慶勝漂亮的xxx后面的簡(jiǎn)單的`xxx。第四人之后說(shuō)：我是堅強的汪慶勝漂亮的xxx簡(jiǎn)單的xxx后面的復雜的xxx。四個(gè)人一個(gè)循環(huán)，錯誤的要罰節目表演等!如此反復兩次，差不多懲罰了一批人后，活動(dòng)結束。(以幽默來(lái)調動(dòng)氣氛，從而為下方的活動(dòng)打下簡(jiǎn)單愉悅的基礎)
2、【人椅】
全體人員圍成一圈，每位同事將雙手放在前面一位同事的雙肩上，請每個(gè)人讓自己的腳尖頂在前面人的腳后跟上，聽(tīng)從培訓師的指令緩緩的坐在身后同事的大腿上，坐下后，培訓師再給予指令喊口號：或分組后每組確定一個(gè)自己的隊名，一句自己的口號�？纯茨慕M能夠堅持最長(cháng)時(shí)刻。(是否能即使調整自己的精神狀態(tài)?是否有依靠思想?團隊合作的重要性)
3、【扯龍尾】
分成幾個(gè)小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上彩帶(需備此道具和別針)。游戲開(kāi)始后最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組并成一組，一向到全部并成一組為止。最后為優(yōu)勝者。(游戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化?過(guò)程中手不能松開(kāi)。務(wù)必要配合默契，和諧行動(dòng))
第二階段：個(gè)人突破(以個(gè)人挑戰為主，建立對團隊的信任)
1、【風(fēng)中勁草】
全組人員應對面兩排，培訓師先示范：我叫汪慶勝，我準備好了，團隊準備好了嗎?回答：準備好了!叫：我倒了!回答：倒吧。背向隊友雙手繞在胸前，閉上眼睛倒下去�？蛇x取帶點(diǎn)高度的巖石，你在高處的時(shí)候心理感覺(jué)怎樣?當你跨越心理障礙完成挑戰后的感覺(jué)如何?你覺(jué)得最關(guān)鍵的是在哪里?
2、項目安排：【穿越雷區】
在平地上畫(huà)出相隔4米的平行線(xiàn)。每組要通過(guò)間隔，只能碰地面三次。電子雷區，碰到地面就會(huì )發(fā)生爆炸。團隊怎樣通過(guò)或身體的哪個(gè)部位著(zhù)地都無(wú)限制，只要求總著(zhù)地三次。(當遇到困難時(shí)我們就應以一個(gè)什么心態(tài)來(lái)應對呢?培養冷靜的分析和解決問(wèn)題的潛質(zhì)，組員要相互信任充分協(xié)調才能完成任務(wù)。
第三階段：團隊【娛樂(lè )竟猜】
每組選一個(gè)人出來(lái)，面隊小組隊員，給每個(gè)人一頂帽子上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)名人的名字。其他人不能說(shuō)。從一號開(kāi)始猜，務(wù)必要問(wèn)封閉性問(wèn)題，如：他是政治家?等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個(gè)。誰(shuí)最先猜出的為優(yōu)勝者。幽默樂(lè )觀(guān)的訓練學(xué)動(dòng)物園里的動(dòng)物叫聲：兩坐的人互相發(fā)聲，彼此盯著(zhù)看，目光不能轉移，同時(shí)嘴巴大聲的學(xué)動(dòng)物叫，至少10秒鐘。在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感受如何?你是否既感到幽默又感到尷尬?獅子，狗，公雞，豬，牛，羊等等殺人游戲等很多其他培訓類(lèi)小游戲。
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