家長(cháng)會(huì )方案范文

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家長(cháng)會(huì )方案范文1

　　為深入推進(jìn)“創(chuàng )先爭優(yōu)”主題活動(dòng),加強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通,學(xué)校特舉辦“情系孩子,讓我們心手相牽”各年級家長(cháng)會(huì ),使家長(cháng)了解學(xué)生的在校情況,傳授給家長(cháng)一定教子經(jīng)驗與家教知識,與學(xué)校、教師密切聯(lián)系、配合,促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步,全力提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　一、各年級家長(cháng)會(huì )召開(kāi)日期安排

　　3月11日五年級組

　　3月15日四年級組

　　3月16日三年級組

　　3月17日二年級組

　　3月18日一年級組

　　(如以上安排的具體日期的下午上級有重大活動(dòng)安排,則當天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的年級另行安排時(shí)間。)

　　二、準備工作

　　1、各班主任通過(guò)各種渠道、方法動(dòng)員全體家長(cháng)到位參加,組織簽到。

　　2、各班要注意班級、衛生區衛生,做好班級容貌布置工作,黑板上要有主題。

　　3、班主任及科任教師要提前備課,準備好

　　發(fā)言稿(最好能安排家長(cháng)發(fā)言或交流)。召開(kāi)完畢后要及時(shí)上交。

　　4、各年級要在本班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )當天下午,及時(shí)布置好作業(yè),要求學(xué)生不能到校,并提出安全要求。

　　三、會(huì )議流程

　　召開(kāi)各年級家長(cháng)會(huì )的'當天下午2:30——2:40家長(cháng)進(jìn)班簽到,2:45班主任帶領(lǐng)家長(cháng)攜帶板凳到多功能廳按班級排序坐好,3:00正式開(kāi)始,由校領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)題發(fā)言。3:50回各班教室,舉行班級家長(cháng)會(huì )。

　　四、家長(cháng)會(huì )工作分工及要求

　　組長(cháng):z副組長(cháng):z

　　(一)黨支部、德育處

　　1.負責家長(cháng)會(huì )總體組織工作。(z)

　　2.負責檢查各班準備工作及落實(shí)情況。(z)

　　3.負責印發(fā)簽到表。(z)

　　4.負責檢查督促各班包干區及教室保潔衛生工作。(z)

　　5.負責會(huì )場(chǎng)拍照宣傳及應急事務(wù)。(z)

　　6.會(huì )后材料

　　整理、總結工作。(z) (二)總務(wù)處

　　1.落實(shí)校園安全保衛、校門(mén)口秩序維持工作。(z)

　　2.指揮家長(cháng)車(chē)輛停放和后勤服務(wù)。(z)

　　3.調試多功能廳的音響效果并做好多功能廳衛生工作。(z)

　　4.負責橫幅懸掛。(z)

　　五、其他要求

　　1.各班任課老師在家長(cháng)會(huì )要提前到達會(huì )場(chǎng)及教室,并按任教班班主任的安排次序向家長(cháng)匯報有關(guān)學(xué)科的學(xué)生學(xué)習與表現情況和請家長(cháng)配合的地方。請注意以正面

　　評價(jià)與鼓勵為主。

　　2.明確的告訴學(xué)生,我們的家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì ),是分析會(huì ),是鼓勁會(huì )。一定要讓家長(cháng)到會(huì )。

　　3.開(kāi)會(huì )時(shí)父母的手機設為震動(dòng)狀態(tài),盡量不在會(huì )上接打手機,如有重要事情煩請父母出教室接打電話(huà)。

　　4.全體教職工要服從學(xué)校安排,相關(guān)人員要提前到工作崗位,各盡所能,各負其責。發(fā)揮我們團隊的智慧和力量,爭取將本次家長(cháng)會(huì )做好!

家長(cháng)會(huì )方案范文2

　　這學(xué)期，二年級還是由我和劉老師擔任，我們也很快讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思維和方法，我們兩位老師都把全部的精力投入到教學(xué)工作中去了，在備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面，我們的工作都做得實(shí)實(shí)在在，穩打穩扎，對知識點(diǎn)的挖掘更是滴水不漏。

　　一、二年級的過(guò)渡性質(zhì)

　　小學(xué)二年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中重要一個(gè)階段，是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)中段的第一個(gè)學(xué)期，在學(xué)科上面都有了不同的要求。追求“自主、自悟、自得”的學(xué)習習慣。那么孩子們自然就感到壓力比以前大了，我們也應該讓孩子有學(xué)習的緊張感，總之，二年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。

　　二、我們在教學(xué)方面所采取的措施

　　再說(shuō)我們的作業(yè)設計，我們除了布置學(xué)生做和的作業(yè)外，還另外設計了隨課練習，也就是讓學(xué)生養成做數學(xué)筆記的習慣，這個(gè)筆記練習不是簡(jiǎn)單的拼湊，而是在課文知識點(diǎn)的基礎上進(jìn)行拓展延伸，既源于課本，又高于課本，讓學(xué)生在掌握課文知識的基礎上，拓展課外的知識鏈接，使學(xué)生從各個(gè)角度去挖掘知識點(diǎn)，培養自主學(xué)習的習慣。

　　三、日常行為管理

　�。�1）經(jīng)常性教育學(xué)生對平時(shí)的日常行為做自我評價(jià)。如：有沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)的質(zhì)量高還是低？學(xué)生作業(yè)完成的情況，可以請家長(cháng)查看本班的《班務(wù)記》。

　�。�2）開(kāi)展安全伴我行活動(dòng)，并以之為重中之中，時(shí)常檢查安全隱患并及時(shí)排查。

　�。�3）還有我們時(shí)刻都提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)需注意的安全事項，做到天天提醒，時(shí)時(shí)叮囑。當然，這也離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的合作和支持。

　　四、學(xué)習方面（重點(diǎn)指出習慣方面）

　　平時(shí)在家時(shí)，家長(cháng)們想提高孩子的.計算能力、解決能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：

　�。�1）鼓勵學(xué)生獨立思考，引導學(xué)生自主探索、合作交流。數學(xué)學(xué)習過(guò)程是充滿(mǎn)著(zhù)觀(guān)察、實(shí)驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性的活動(dòng)，運用一切可能的辦法引導學(xué)生在探索交流的學(xué)習中產(chǎn)生興趣。

　�。�2）培養學(xué)習興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習數學(xué)計算。

　�。╝）根據學(xué)生好奇的特點(diǎn)，以奇引趣。小學(xué)生都有好奇心，對新的事物喜歡問(wèn)為什么，應鼓勵學(xué)生勤學(xué)、好問(wèn)、探索激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

　�。╞）根據學(xué)生喜新的特點(diǎn)，以變引趣。

　�。╟）用成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習興趣。

　�。╠）為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。�3）聯(lián)系計算解題實(shí)踐，發(fā)展自主探索能力。小學(xué)數學(xué)，一般由已知到未知，這里的“到”應是讓學(xué)生根據已學(xué)知識發(fā)展的，讓學(xué)生獨立計算，主動(dòng)探索，擴展已學(xué)知識，獲得新知識。提到雙休，我想可能很多家長(cháng)為了給孩子創(chuàng )造更好的生活條件和學(xué)習環(huán)境，在辛勤的工作了，而忽略的孩子在雙休日都做些什么呢？可能也就隨口問(wèn)問(wèn)，你作業(yè)完成了沒(méi)有��？

　　不知道你發(fā)現沒(méi)有，在一些游戲前面，小孩已經(jīng)沉迷于當中，所以有時(shí)請你們花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間想想，我的小孩雙休日在玩什么？是怎么去玩的？都玩得怎么樣了呢？我們不僅在物質(zhì)上關(guān)心他們，在精神上更加注重他們。他們現在可以說(shuō)是在青春期，屬于有些叛逆的階段，這需要我們的關(guān)愛(ài)和正確的指引。

　　五、重點(diǎn)交流。

　　學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：

　　1、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒。（一天的作業(yè)全部加起來(lái)不超過(guò)

　　2個(gè)小時(shí)，只要家長(cháng)督促好學(xué)生，告訴他“不如先好好地寫(xiě)作業(yè)，再痛痛快快地玩�！保┮贿呁嬉贿呑鲎鳂I(yè)，很多孩子甚至是一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。

　　2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，當他說(shuō)寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候你一定要對照記錄的作業(yè)逐一核實(shí)，空項一定讓他寫(xiě)上，哪怕是錯的，那是經(jīng)過(guò)他思考的。

　　能與這么一群懂事、可愛(ài)的孩子相處，我感到幸福；孩子們的成績(jì)有了如此大的進(jìn)步，我倍感欣慰；能與各位家長(cháng)合作得如此愉快，更讓我無(wú)比開(kāi)心。作為家長(cháng)和老師，我們任重而道遠。

　　希望今天是一個(gè)新的開(kāi)始，讓我們一起努力，做孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

家長(cháng)會(huì )方案范文3

　　以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現，讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　_年_月_日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　三、通知家長(cháng)：

　　各班主任在以通知單通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加，對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數，并通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)間。 四、開(kāi)會(huì )準備：

　　開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前應布置好教室，給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì )準備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的座位，并簽到。

　　五、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求:

　　1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提前做到心中有數。

　　2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。

　　3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

　　4、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。

　　5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況，向家長(cháng)匯報并作以指導，以謀求合作。

　　6、班主任對前一階段學(xué)生的`表現做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P，盡可能的挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對問(wèn)題講現象，并提出指導意見(jiàn)及合作方法。對解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(cháng)共同研討。

　　7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內容。

　　8、個(gè)別溝通。

　　六、對老師的要求:

　　1、家長(cháng)會(huì )要提前入手，準備充分。

　　2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )

　　發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。

　　3、教師著(zhù)裝要得體，大方。

　　4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(cháng)教育孩子有信心。

　　5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業(yè)素養。

　　6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任

　　七、上交材料：

　　家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿

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