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殯儀館規劃方案（通用5篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的殯儀館規劃方案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
殯儀館規劃方案1
1、引言
改革開(kāi)放后，我國經(jīng)濟進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期，由此也很大程度上推動(dòng)了城市化的進(jìn)程。隨養人們環(huán)保意識的增強，建設生態(tài)型城市己經(jīng)引起了社會(huì )各界的關(guān)注。下文中筆者將結合自己的工作經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，對該問(wèn)題進(jìn)行淺析，從城市規劃的角度，對生態(tài)城市規劃日設計的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，旨在為我國城市建設的綠色發(fā)展提供一個(gè)有效的參考。
城市建設是一項長(cháng)期建設，任何規劃都不能只從眼下利益出發(fā)，而要從能否促進(jìn)城市的可持續發(fā)展的角度來(lái)分析。城市作為人民生活的環(huán)境，不僅要能滿(mǎn)足人們生存的功能性需求，還要能夠反映人文需求，無(wú)論是文化傳承，還是城市形象建設，都應該圍繞城市的可持續發(fā)展展開(kāi)。同樣的，作為影響城市發(fā)展水平和質(zhì)量的重要因素，城市環(huán)境也應該是城市規劃和建設者要重點(diǎn)關(guān)注和考量的問(wèn)題，良好的城市環(huán)境可以極大的推動(dòng)城市發(fā)展，反之，將會(huì )降低城市生活質(zhì)量，阻礙經(jīng)濟發(fā)展。下文中筆者將先從我國城市建設與生態(tài)環(huán)境的現狀對該問(wèn)題進(jìn)行分析。
2、我國城市建設與生態(tài)環(huán)境現狀
就目前來(lái)看，雖然我國城市建設取得了較大的發(fā)展成就，但是仍然存在養很多亟待解決的問(wèn)題，主要表現為由于城市管理和建設的方式不夠科學(xué)，致使城市污染嚴重，生態(tài)環(huán)境遭到了較嚴重的破壞。水土流失、土地荒漠化、森林而積銳減、物種滅絕、水污染等問(wèn)題，不僅嚴重的影響了人們的生活環(huán)境，還阻礙養城市經(jīng)濟的止常發(fā)展。
3、利一學(xué)編制生態(tài)城市規劃
城市規劃是城市建設和發(fā)展的基本方向，是一切城市建設活動(dòng)的核心，所以，編制科學(xué)的城市規劃是改善城市發(fā)展的最重要最有效的途徑。上文筆者己經(jīng)闡述了生態(tài)環(huán)境在城市建設中的重要性，所以在制定新時(shí)代背景下的城市規劃方案的時(shí)候，應該從生態(tài)保護的角度，制定一個(gè)生態(tài)城市規劃。這其中不僅包括經(jīng)濟總量的提高和生態(tài)經(jīng)濟的發(fā)展，還包括自然生態(tài)環(huán)境的改善和環(huán)境質(zhì)量等方而的內容。也就是說(shuō)在現代城市規劃的過(guò)程中，要始終兼顧經(jīng)濟、社會(huì )和環(huán)境三個(gè)方而的要素，使三者協(xié)調起來(lái)共同促進(jìn)城市的可持續發(fā)展。
4、綠色容積率是城市建筑和規劃的生態(tài)量度
近些年，一些建筑設計師和工程師已經(jīng)認識到生態(tài)保護和城市發(fā)展之間的密切聯(lián)系，逐漸的將綠化概念融入自己的設計中。實(shí)踐中我們也發(fā)現，將植物與建筑設計結合起來(lái)可以實(shí)現建筑物的更全而的使用，不僅有助于擴展建筑景觀(guān)，還能同時(shí)為建筑物降溫，減少城市熱島效應的不利影響。在水文方而的優(yōu)勢則表現為，能夠有效的鎖住降水，防止水土流失。此外，建筑物周?chē)闹参镞�能夠有效的改善周?chē)諝赓|(zhì)量，降低污染。因此，城市綠化己經(jīng)逐漸成為了一個(gè)城市規劃質(zhì)量的考核指標，并在城市建設中起養越來(lái)越重要的作用，尤其是成績(jì)的綠色容積，即綜合綠化而積，己經(jīng)成為有關(guān)部門(mén)在城市建設的過(guò)程中要考慮的重點(diǎn)問(wèn)題。就目前來(lái)看，城市綠色容積率的確定可以通過(guò)以下三種方式來(lái)實(shí)現:首先，可以根據設計師的對整個(gè)城市規劃所期望的綠化效果來(lái)確定；其次，也可以根據有地塊預設的綠化功能的比例來(lái)確定；再次，可以根據地塊未來(lái)發(fā)展方向的綠地而積指數來(lái)確定。
5、精心做好生態(tài)城市設計
在編制生態(tài)城市規劃的基礎上，要精心做好生態(tài)城市設計，以真止實(shí)現城市的生態(tài)化目標，并體現不同城市獨有的城市生態(tài)環(huán)境、城市文化、城市形象、城市風(fēng)格特色和吸引力。其基本設計有城市景觀(guān)設計、城市產(chǎn)業(yè)設計和城市住區設計三個(gè)方面。
城市景觀(guān)設計的目標是建立在由建筑、園林等為主的人文景觀(guān)和各類(lèi)自然生態(tài)景觀(guān)構成的城市自然生態(tài)系統。建筑景觀(guān)設計的重點(diǎn)是在平而規劃的基礎做好空間天際輪廓線(xiàn)的規劃設計，特別是沿主要街道建筑景觀(guān)謝十，要在做好高層超高層建筑景觀(guān)設計的同時(shí)，適當布置低層的生態(tài)建筑。園林設計的重點(diǎn)是要做好沿江、河湖、溪等兩岸林帶以及城市公園、城市廣場(chǎng)的景觀(guān)設計，融生態(tài)環(huán)境、城市文化、歷史傳統與現代理念及現代生活要求于一體，提高生態(tài)效益、景觀(guān)效應和共享性。要以生態(tài)化的示范產(chǎn)業(yè)園區為平臺，建設以高科技產(chǎn)業(yè)為主導、以循環(huán)經(jīng)濟為特色的生態(tài)型工業(yè)體系，同時(shí)努力發(fā)展旅游、教育、醫療、物流、文化、信息、房地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)。要建立生態(tài)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設計、孵化中心，逐步實(shí)施現有產(chǎn)業(yè)的調整和改造，實(shí)現產(chǎn)業(yè)的生態(tài)轉型，提高生態(tài)經(jīng)濟在GDP中的比重。建立企業(yè)環(huán)境行為、環(huán)境信用評價(jià)體系，將企業(yè)的環(huán)境信用納人企業(yè)社會(huì )信用體系之中，通過(guò)多媒體向社會(huì )公示。要用生態(tài)建筑原理對居住區進(jìn)行科學(xué)的規劃設計，形成生態(tài)建筑與完善的基礎設施構成的生活環(huán)境以及包括精神文明在內的社會(huì )生態(tài)系統。
6、充分利用自然生態(tài)基礎
我們的祖先將城市建在有水的地方，大江大河的沿岸都是城市的聚集地。所以，我們的城市都要很好的生態(tài)基礎。對于這樣的狀態(tài)，對我們建立生態(tài)型城市是十分有利的，我們不僅要利用，而且要對生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護。
原始的生態(tài)環(huán)境具有無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，任何人工建造的都不可能比它更好，所以我們必須采取一切措施盡可能的保護原始的生態(tài)環(huán)境，還有在保護的基礎之上，我們還有對原有的生態(tài)資源進(jìn)行提升，通過(guò)人工來(lái)對原有的資源進(jìn)行完善。
只有充分的利用生態(tài)資源，建設生態(tài)型城市，才可以更好地建設城市的發(fā)展。
7、結語(yǔ)
綜上所述，隨著(zhù)地球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的日益凸顯，人們環(huán)保意識的增強，生態(tài)保護己經(jīng)成為了我們開(kāi)展各項生產(chǎn)生活活動(dòng)要考慮的一個(gè)重要方而，尤其是在城市建設的過(guò)程中，更應該將生態(tài)和環(huán)境因素同規劃方案的制定結合起來(lái)，形成一個(gè)生態(tài)城市規劃設計。上文中筆者結合自己的工作經(jīng)驗，對該問(wèn)題進(jìn)行了分析，諸多不足，還望批評指點(diǎn)。
殯儀館規劃方案2
一、校本課程開(kāi)發(fā)指導思想
以《國家基礎教育課程改革綱要》和課程標準為指導，結合我�！吧械�、博學(xué)、篤志”的校訓，“以德育人，文化立校，科學(xué)定位，錯位發(fā)展”的辦學(xué)思想，牢牢把握“講究道德情操，追求文化品位，崇尚科學(xué)精神，涵養民主風(fēng)氣”的校園文化建設核心理念，貫穿“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )與他人相處，學(xué)會(huì )處理個(gè)人與集體的關(guān)系”的學(xué)生學(xué)習理念和培養目標，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心內容，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，指導學(xué)生，促使每一個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性發(fā)展。以我�！拔姆逦幕闭n程基地創(chuàng )建為契機，進(jìn)一步提升學(xué)校品牌、創(chuàng )出學(xué)校特色、提高辦學(xué)水平，最終促使學(xué)校特色發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生個(gè)性發(fā)展的和諧統一。
二、校本課程開(kāi)發(fā)的總目標
充分發(fā)揮團隊合作精神，深化課程改革，推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)和利用，豐富學(xué)生的生活，涵養學(xué)生的性情，以課程建設拓展學(xué)生樂(lè )學(xué)的空間，增強學(xué)生的學(xué)習幸福感。以校本課程建設推進(jìn)學(xué)校課程體系建設，以學(xué)校課程體系建設拓展學(xué)生發(fā)展的空間，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。
三、校本課程開(kāi)發(fā)的組織實(shí)施
1、贛馬高級中學(xué)校本課程管理委員會(huì )
主任委員：宋繼民副主任委員：吳來(lái)業(yè)李大松張宜民
委員：萬(wàn)發(fā)興王翔董洪斌張怡發(fā)
職責：負責校本課程的總體規劃、宏觀(guān)調控及全面的研究和實(shí)施。
2、學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：萬(wàn)發(fā)興（兼）
副組長(cháng)：董洪斌
成員：聘請的專(zhuān)家、各科教研組長(cháng)，部分高級教師
職責：組織實(shí)施校長(cháng)決策，構思并制訂校本課程開(kāi)發(fā)工作的總體規劃，做好指導、研究、實(shí)施、評估等工作。負責校本培訓，檢查校本課程實(shí)施，協(xié)調各部門(mén)的工作，組織教師編寫(xiě)校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計劃。對校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導、評估，調查、分析學(xué)生對校本課程的需求情況并根據情況在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行適時(shí)調整，對校本課程檔案整理工作進(jìn)行督查。
3、學(xué)校校本課程審核工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王翔
副組長(cháng)：劉洪海
成員：各備課組長(cháng)部分高級教師
職責：制訂校本課程管理的有關(guān)規章制度并組織實(shí)施和考核。組織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習，規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。積累課改資料，及時(shí)提供教改信息。
4、學(xué)校校本課程評價(jià)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：吳來(lái)業(yè)
副組長(cháng)：張宜民
成員：各功能室負責人部分高級教師
職責：經(jīng)常深入校本課程實(shí)施課堂，指導開(kāi)課、聽(tīng)課、評課工作，負責對各年級校本課程教學(xué)實(shí)踐、研討活動(dòng)和成果評比。
5、學(xué)校校本課程學(xué)生選科指導小組
組長(cháng)：董洪軍
副組長(cháng)：李xx
成員：各班主任部分學(xué)生會(huì )成員
職責：對學(xué)生的選科進(jìn)行指導
四、校本課程開(kāi)發(fā)基本原則
1、人本性原則。校本課程觀(guān)的核心思想是以尊重人的個(gè)性發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，把促進(jìn)學(xué)生各項基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設計的中心，以整體、優(yōu)化的課程結構觀(guān)為核心內容，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習需求，尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習需求，使學(xué)生的學(xué)習需求得到尊重和滿(mǎn)足。
2、整體性原則。校本課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標與結構，校本課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應得到充分重視，活動(dòng)課程應成為校本課程的重要組成部分，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內外和校園文化中潛在的課程因素及對學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛(ài)好及特長(cháng)。
3、發(fā)展性原則。校本課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展性原則是針對校本課程的價(jià)值而出臺的，課程最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(cháng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì )發(fā)展。學(xué)校利用自身資源，構筑有本校特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。
4、科學(xué)性原則。深入系統地學(xué)習與課程改革相關(guān)的理論，借鑒外來(lái)的有益經(jīng)驗，結合本校實(shí)際，實(shí)事求是，以科學(xué)的精神和嚴謹的態(tài)度，解決實(shí)驗遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，調查研究，科學(xué)決策，邊實(shí)驗邊總結，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
5、靈活開(kāi)放性原則：教學(xué)內容、方法應以學(xué)生的實(shí)際情況確定，教師應從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)因材施教，靈活調整。內容的寬泛性、綜合性，時(shí)間、空間的廣域性、可變性，評價(jià)的主體性、差異性。
五、校本課程開(kāi)發(fā)的課程類(lèi)型及內容指向
�。ㄒ唬┬１菊n程結構類(lèi)型
概括分類(lèi)有講座型，特長(cháng)型，指導型，興趣型等。
�。ǘ┱n程開(kāi)發(fā)大類(lèi)
1、科技與生活
主要指科技知識普及、科學(xué)精神培養、發(fā)明創(chuàng )造能力等方面的課程，如科學(xué)課堂、學(xué)習方法、演講等。
2、傳統與文化
主要指有利于學(xué)生關(guān)注祖國文化、民俗民情、校園文化、文學(xué)藝術(shù)欣賞。
3、健康與人生
主要指有利于引導學(xué)生心理健康成長(cháng)，增強耐挫折能力，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。如：運動(dòng)與訓練、禮儀與形體、心理健康、禮儀與交往等。
4、實(shí)踐與服務(wù)
主要指有利于培養和提高學(xué)生實(shí)踐與操作能力，提高為社會(huì )、為他人服務(wù)的意識。如：參觀(guān)考察、社區服務(wù)等。
�。ㄈ┱n程開(kāi)發(fā)細目（建議）
校本選修Ⅰ。該板塊課程依托我�！拔姆逦幕闭n程基地建設，完全由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的、結合并體現贛馬高級中學(xué)文峰文化特色的課程模塊構成，具體包括：“三生”教育模塊，贛馬高中校史研究模塊，文峰名人模塊，文峰詩(shī)詞模塊，文峰風(fēng)物模塊，文峰碑記模塊，龍山文化模塊，贛榆戰役模塊等。
校本選修Ⅱ為學(xué)生自選課程，由各教研組、備課組或教師個(gè)人開(kāi)發(fā)模塊。每生必須完成2個(gè)模塊的學(xué)習，學(xué)校鼓勵學(xué)生多選多學(xué)。校本選修Ⅱ由學(xué)校課程委員會(huì )確定的八大類(lèi)學(xué)生綜合素質(zhì)課程模塊構成，具體包括：學(xué)科專(zhuān)題輔導類(lèi)，學(xué)科拓展延伸類(lèi)，科學(xué)素養類(lèi)，人文素養類(lèi)，人文素養類(lèi)，藝術(shù)類(lèi)，身心健康類(lèi)，社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)類(lèi)等。
六、校本課程課時(shí)計劃
我校的校本課程分為校本選修Ⅰ和校本選修Ⅱ。每門(mén)課程共開(kāi)設9周，每個(gè)課程總課時(shí)數不超過(guò)18個(gè)學(xué)時(shí)。校本選修Ⅰ每周1個(gè)學(xué)時(shí)，共9個(gè)學(xué)時(shí)；校本選修Ⅱ每周2個(gè)學(xué)時(shí)，共18個(gè)學(xué)時(shí)。
七、校本課程開(kāi)發(fā)的途徑與要求
根據課程開(kāi)發(fā)內容的來(lái)源，我們把課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)分為三種類(lèi)型：選用、改編、新編。課程選用是根據學(xué)校的辦學(xué)目標制定出課程選擇的標準，依據標準從眾多可能的現有課程資源中選擇比較適合的課程；課程改編是教師根據學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校自身的現實(shí)條件，對已有的課程進(jìn)行局部的內容修改或結構調整；課程新編是指所有的課程成分都是依據學(xué)�，F有的.師資和校本特色資源由教師新開(kāi)發(fā)的，不依賴(lài)現有的課程材料，例如可以圍繞學(xué)�！拔姆逦幕闭n程基地建設進(jìn)行拓展挖掘。
具體要求：
1、應有明確的課程和發(fā)展目標、規劃及綱要。
2、在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要進(jìn)行課程要求評估和課程資源分析。
3、課程開(kāi)發(fā)的個(gè)體內容應以教案、教材、資料袋等形式確定。
4、教師應不拘泥于某一內容某一類(lèi)型，應按課程設置方向，綜合本人和學(xué)生特點(diǎn)，選取適當形式與內容開(kāi)發(fā)并開(kāi)展實(shí)驗。
八、校本課程開(kāi)發(fā)程序
校本課程開(kāi)發(fā)的程序主要有五個(gè)階段：
1、建立領(lǐng)導機構由校長(cháng)、中層領(lǐng)導、高級骨干教師、課程專(zhuān)家共同組成校本課程開(kāi)發(fā)相關(guān)機構，校長(cháng)作為第一責任人，為校本課程開(kāi)發(fā)提供組織保障和領(lǐng)導保障。其職能是：咨詢(xún)、把關(guān)、審查和提供幫助。
2、需要評估。需要評估是整個(gè)開(kāi)發(fā)活動(dòng)的前提和基礎，學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談、觀(guān)察等多種形式，調查和分析學(xué)生的發(fā)展需要，明晰學(xué)校的育人目標以及學(xué)校與社區的課程資源等，并且在校本課程實(shí)施的過(guò)程中，還要進(jìn)行階段性的調查，以不斷改進(jìn)和調整課程設置。
調查內容主要包括：
�、賹W(xué)生的需求和建議。
�、诘貐^需求和社會(huì )需求。
�、凵鐓^和學(xué)校教育資源的狀況；教師的專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)生的學(xué)習能力。
�、軐W(xué)校的優(yōu)勢。
�、菁议L(cháng)對學(xué)校開(kāi)發(fā)課程的愿望和建議等方面。
3、確定目標。在分析與研究需要評估的基礎上，通過(guò)學(xué)校課程審議領(lǐng)導小組的審議，確定校本課程的總體目標，制訂校本課程的大致結構等。
4、組織與實(shí)施。根據校本課程的總體目標與課程結構，對教師進(jìn)行培訓，讓教師自主申報課程。學(xué)校課程審議領(lǐng)導小組根據校本課程的總體目標與教師的課程開(kāi)發(fā)能力，對教師申報的課程（附課程介紹）進(jìn)行審議。審議通過(guò)后，編入《學(xué)生選修課程目錄與課程介紹》。學(xué)生根據自己的志愿選課，選課人數達到一定的數量后，才準許開(kāi)課。在此基礎上，學(xué)校形成一份完整的《校本課程開(kāi)發(fā)方案》（包括需要評估、校本課程的總體目標、課程結構與門(mén)類(lèi)、實(shí)施與評價(jià)的建議以及保障措施等）；教師在課程實(shí)施之前或過(guò)程中，撰寫(xiě)自己承擔的《課程綱要》。
《課程綱要》一般要包括下述內容：
一般項目：包括主講教師、教學(xué)材料、課程類(lèi)型、授課時(shí)間和授課對象等內容。
具體內容：
�。�1）課程目標的陳述（要求寫(xiě)3～5點(diǎn)；必須全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學(xué)習水平）；
�。�2）課程內容或活動(dòng)安排（要求突出重點(diǎn)，按從易到難的順序排列，涉及選擇什么樣的內容以及怎樣組織這些內容，或安排什么樣的活動(dòng)，處理好均衡與連續的關(guān)系）；
�。�3）課程實(shí)施（包括方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設備、班級規模等）；
�。�4）課程評價(jià)（主要是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評定，涉及評定方式、記分方式、成績(jì)來(lái)源等）。
5、評價(jià)。包括課程的設計評價(jià)、實(shí)施評價(jià)和學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，以及校本課程開(kāi)發(fā)方案的評價(jià)與改進(jìn)建議等。評價(jià)要貫穿在課程開(kāi)發(fā)的各階段。通過(guò)這些評價(jià)，獲得反饋信息，及時(shí)調整、修改學(xué)校課程的設計，以確保校本課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量和水平。
九、校本課程的評價(jià)
�。ㄒ唬⿲W(xué)校評價(jià)
學(xué)校根據校本課程開(kāi)發(fā)目標確立評價(jià)準則，采用多種評價(jià)方式，對課程實(shí)施定期進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)的結果定期向教師、學(xué)生、家長(cháng)及相關(guān)人員公布，接受社會(huì )對校本課程實(shí)施的監督。
1、定期評價(jià)《學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)方案》，提出改進(jìn)建議，為制定新學(xué)年的課程實(shí)施方案服務(wù)
2、定期組織教研組評價(jià)教學(xué)進(jìn)度計劃，并對照實(shí)施情況調整與完善教學(xué)進(jìn)度計劃，為制定新學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度計劃作好準備。
3、定期檢查部分教師的教案，組織教師經(jīng)常交流自己的教案，并能為教師的后續教學(xué)提供建議。
�。ǘ┙處熢u價(jià)
學(xué)校發(fā)揮評價(jià)對教師教學(xué)的促進(jìn)作用，嘗試建立一種全面評定教師教學(xué)業(yè)績(jì)的體系。堅持評價(jià)主體的多元化，把自我評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、領(lǐng)導評價(jià)結合起來(lái)；堅持評價(jià)方式的多樣化，把結果評價(jià)與過(guò)程評價(jià)、定性評價(jià)與定量評價(jià)結合起來(lái)；堅持評價(jià)內容的多維化；改變單純以學(xué)生考試成績(jì)和升學(xué)率來(lái)評價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jì)。
1、教師教學(xué)必須有計劃，有進(jìn)度設置，有教案，有考勤記錄。
2、按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定的課時(shí)與教學(xué)目標。
3、教師應保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中的成績(jì)資料。
4、教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、調查訪(fǎng)問(wèn)等形式核實(shí)工作及津貼并納入月常規、終結性考核，成績(jì)優(yōu)秀者評先、評優(yōu)優(yōu)先。
�。ㄈ⿲W(xué)生評價(jià)
學(xué)校要發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的激勵功能。評價(jià)的內容應側重態(tài)度與能力，減少量化，多進(jìn)行分析性的評價(jià)。要在學(xué)生活動(dòng)的情景中評價(jià)學(xué)生，根據不同學(xué)生的實(shí)際背景進(jìn)行個(gè)性化評價(jià)。同時(shí)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自我評價(jià)。
1、側重于態(tài)度與能力，減少量化，多進(jìn)行分析性評價(jià)；
2、在學(xué)生活動(dòng)情景中評價(jià)學(xué)生，學(xué)生自我評價(jià)；
3、采用學(xué)分加記錄，每名學(xué)生每學(xué)期要選學(xué)一門(mén)校本課程，完成規定內容給2分。
4、校本課程不采用書(shū)面的考試和考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。
5、教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可評為“優(yōu)秀”“良好”“一般”“較差”，作為評“優(yōu)秀干部”“優(yōu)秀學(xué)生”的依據之
6、學(xué)生成果可通過(guò)實(shí)踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績(jì)優(yōu)秀者記入學(xué)生學(xué)籍檔案并上報推薦參加市級以上各項活動(dòng)。
十、校本課程開(kāi)發(fā)的管理與保障
1、組織管理與保障。成立相應的領(lǐng)導組、指導組，加強課程的實(shí)施管理與保障。
2、制度保證。制定課程審議制度，教學(xué)管理條例，教師培訓制度、校內評價(jià)制度，校內課程管理職責，激勵制度。
3、課程計劃管理。學(xué)校制訂《校本課程開(kāi)發(fā)方案》，并在每學(xué)年實(shí)施前遞交上級主管部門(mén)審議。每學(xué)年的8月底前為校本課程開(kāi)發(fā)準備工作時(shí)間，在這一段時(shí)間，學(xué)校校本課程進(jìn)行需求評估調查、制定方案、培訓教師等準備性工作，9月份正式實(shí)施。
4、課程實(shí)施管理。校本課程在實(shí)施過(guò)程中要充分體現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的自主性、探索性、創(chuàng )新性；學(xué)習方式的活動(dòng)性、實(shí)踐性、綜合性；教學(xué)過(guò)程的情境性、合作性、建構性；教授方式的靈活性、針對性、創(chuàng )造性。保證各類(lèi)課程的合理比例，充分發(fā)揮它們對學(xué)生發(fā)展的不同價(jià)值。
5、教師管理上，以備課組、教研組為單位，聯(lián)合開(kāi)發(fā)管理。
6、教材管理。校本課程領(lǐng)域可選用教師指導用書(shū)，可為學(xué)生提供必要的操作材料或活動(dòng)器材，原則上不允許要求學(xué)生購買(mǎi)人手一冊的教科書(shū)或資料。
7、課程評價(jià)管理。要建立和完善課程評價(jià)制度，每學(xué)年必須審定一次校本課程，以不斷改進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。對學(xué)生的學(xué)習情況評價(jià)要納入學(xué)生檔案管理。
殯儀館規劃方案3
為進(jìn)一步提高全校師生膳食質(zhì)量，確保食品安全，不斷提高師生幸福水平，根據深圳市采購條例和學(xué)校采購（修繕）暫行規定以及學(xué)校行政會(huì )議決定，本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則。制訂學(xué)校食堂食材配送招標方案：
一、投標方條件
1、投標人必須是在中華人民共和國境內注冊；具有獨立法人資格；在深圳市有配送基地，注冊資金≥人民幣1000萬(wàn)元；須提供工商行政管理部門(mén)頒發(fā)的《營(yíng)業(yè)執照》、稅務(wù)登記證、衛生許可證等證件復印件（加蓋公章）。
2、投標人必須由法定代表人或其委托代理人（須有法定代表人簽署的授權書(shū)及有效身份證明）參加投標、開(kāi)標儀式，在評標過(guò)程中隨時(shí)接受評委就投標文件內容提出的質(zhì)詢(xún)，并予以解答。
3、投標人必須具有有效的和本次招標經(jīng)營(yíng)范圍的《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執照》和《食品流通許可證》，且具有相關(guān)的儲藏設備和配送設備；
4、投標產(chǎn)品必須具備有效的《檢驗報告》；必須為所提供的所有食品購買(mǎi)食品安全保險。
5、投標人參加本次采購活動(dòng)近五年內無(wú)違法經(jīng)營(yíng)及食品安全事故等不良記錄（由投標人承諾，若投標人承諾不屬實(shí)，在采購結果公示期結束前一經(jīng)查實(shí)將取消其投標人資格或中標候選人資格，并沒(méi)收其投標保證金）。
6、投標人需具有冷、鮮、凍品的相關(guān)的儲藏設備和配送冷藏車(chē)（提供照片）；
7、投標人有自己的農產(chǎn)品生產(chǎn)基地。
8、不接受聯(lián)合體投標，投標人中標后不得轉包經(jīng)營(yíng)，一經(jīng)發(fā)現，終止合同，所交10萬(wàn)元保證金作為違約賠償，概不退還。
二、招標成員結構
招標小組成員為學(xué)校膳食委員會(huì )全體成員。
三、配送產(chǎn)品及要求
1、配送產(chǎn)品種類(lèi)
可配送品種包括：生鮮肉類(lèi)、禽蛋類(lèi)（豬肉、牛肉、雞、鴨、魚(yú)、禽蛋等）；蔬菜、瓜果類(lèi)（各類(lèi)生鮮蔬菜、瓜果、水果）；干貨、糧油面、調料類(lèi)（大米、面粉、食用油，各類(lèi)干貨、調料、副食品等）。
2、配送要求
所有送貨產(chǎn)品三證齊全：營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證、產(chǎn)品檢驗報告。所提供的肉類(lèi)、蔬菜瓜果、糧油等食品均符合《食品安全法》、《動(dòng)物檢疫法》、《國家食品衛生標準》和ISO9001質(zhì)量體系認證等相關(guān)規定，保證衛生安全，應當無(wú)毒、無(wú)害，具有相應的色、香、味等感官性狀。蔬菜水果類(lèi)必須保證較好的色澤和新鮮度，不得有黃葉、腐爛、泥沙等現象，并保持整體完整，屬無(wú)公害蔬菜水果；冷凍類(lèi)及干貨應在保質(zhì)期范圍內，并保持較好的外觀(guān)和等級；鮮肉類(lèi)應保證來(lái)源于深圳市政xx指定的定點(diǎn)屠宰專(zhuān)門(mén)機構，為當日屠宰的新鮮肉品，并經(jīng)肉檢（衛生部門(mén)檢疫）檢驗合格；糧油、副食、調料等由大型正規廠(chǎng)供貨，相關(guān)證件齊全。采購單位有權要求供應商提供相關(guān)貨物的質(zhì)量合格證明、產(chǎn)品質(zhì)量檢測合格報告或檢疫報告復印件。
四、具體操作流程
1、報名：20XX年12月9日—20XX年12月11日，上午8：30—11：30；下午14：30—17：00，在該時(shí)段內請有意參與投標的單位把企業(yè)相關(guān)資料（驗原件，提供復印件）送到深圳第二外國語(yǔ)學(xué)校安全辦，開(kāi)標時(shí)間視報名情況另行通知。
2、實(shí)地考察。根據報名情況，學(xué)校膳食委員會(huì )成員到配送公司進(jìn)行實(shí)地考察。
3、開(kāi)標。由投標人對公司介紹，陳述配送方案，回答招標小組提問(wèn)，最后由小組成員根據投標者（資質(zhì)、工作經(jīng)驗、隊伍素質(zhì)、誠信、價(jià)格等因素），最后膳食委員會(huì )成員進(jìn)行無(wú)記名投票方式，選出配送中標公司，確定第一預中標人和第二預中標人。
4、公示結果。在公示期內如有投訴，請聯(lián)系：深圳第二外國語(yǔ)學(xué)校安全辦，李海波，29354181，18038197732。
5、簽訂合同。公示結束后，如無(wú)異意，雙方簽訂正式合同，中標單位向校方交納10萬(wàn)元質(zhì)量保證金。
五、淘汰機制
出現下列情況的學(xué)校終止其配送合同，扣押質(zhì)量保證金，并追究其相應法律責任，同時(shí)由第二預中標人作為學(xué)校配送新供應商。
1、質(zhì)量問(wèn)題；因配送公司提供的食品質(zhì)量問(wèn)題造成師生食物中毒的。
2、配送時(shí)限；因配送不及時(shí)影響師生用餐的。
3、三次報價(jià)超過(guò)市場(chǎng)價(jià)10%的。
六、期限：該招標合同有效期為一年。
殯儀館規劃方案4
一、受理地點(diǎn)
區行政服務(wù)中心四樓
二、聯(lián)系電話(huà)
�。�021）56X84
三、受理時(shí)間
周一至周五上午8:30-11:30，下午13:00-16:30
四、辦理依據
《中華人民共和國城鄉規劃法》、《上海市城鄉規劃規劃條例》
五、審批條件
建設單位或者個(gè)人必須按照城市規劃、城市規劃管理技術(shù)規定和市或者區、縣規劃管理部門(mén)提出的規劃設計要求，委托設計單位進(jìn)行建設工程設計，并向市或者區、縣規劃管理部門(mén)申報建設工程規劃設計方案。
六、申請材料
1、《上海市建設工程規劃設計方案申請表》紙質(zhì)原件一份；（申請表在市局網(wǎng)站申報系統在線(xiàn)申請）；
2、1/500或1/1000（郊區1/2000）地形圖，地形圖上應由設計單位用≤0.3mm的紅色或藍色實(shí)線(xiàn)標明下列內容并蓋章：
�、俳ㄔO基地用地界限；
�、谥苓叺匦危òìF狀和待建建筑位置）；
�、鄹黜椧巹澘刂凭�(xiàn)；
�、軘M建建筑位置（包括地下和地上建筑）、建筑物角點(diǎn)軸線(xiàn)標號；
�、莼貎韧獾慕ㄖg距、建筑退界距離、后退建筑控制線(xiàn)距離、建筑物層數、綠化、車(chē)位、道路交通等；（地形圖劃示要求參見(jiàn)《報送建設工程規劃設計方案、建設工程規劃許可證地形圖示意圖》）（一份）；
3、市測繪院或指定代理點(diǎn)提供的電子地形圖（如前一階段已報送，則略）；
4、1/500或1/1000建筑設計方案總平面圖（圖紙二份，市局審批三份、CAD格式光盤(pán)一份），總平面圖上應標明的內容及要求同地形圖，總平面圖應符合國家和本市方案出圖標準，并加蓋建筑設計單位的建筑設計方案出圖章和設計負責人、注冊建筑師印章；
5、建筑設計方案圖（含平面、立面、剖面、CAD格式光盤(pán)一份）及設計說(shuō)明文本，圖紙應符合國家和本市設計方案出圖、文本制作標準，并加蓋建筑設計方案出圖章和設計負責人、注冊建筑師印章（二套）；涉及文物保護單位或優(yōu)秀近代建筑的大修工程以及涉及原有外貌或者基本平面布局的裝修工程，須加送反映建筑外立面的照片或圖片資料（二套）；
6、分層面積表（二份）；
7、屬市政交通、市政管線(xiàn)工程的，除總平面外，須加送橫斷面、縱斷面圖（各二套）；
8、涉及屬高層建筑或者周邊有住宅、文教衛生建筑的，須加送有相應資質(zhì)部門(mén)編制的日照分析報告（原件二份）；
9、可行性研究報告或其他計劃批準文件（原件及復印件各一份，文物保護單位或優(yōu)秀近代建筑的大修工程以及涉及原有外貌或者基本平面布局的裝修工程除外）；
10、《建設項目選址意見(jiàn)書(shū)的通知》或《建設工程規劃設計要求通知單》或《國有土地使用權出讓?zhuān)ㄞD讓?zhuān)┖贤肺谋炯案綀D（復印件各一份）；
11、《建設項目選址意見(jiàn)書(shū)的通知》或《建筑工程規劃設計要求通知單》或《國有土地使用權有償出讓合同》等文件中，要求申請單位送審的其它相關(guān)文件、圖紙；
12、設計方案修改后再次送審所需的文件、圖紙以城市規劃管理部門(mén)前次審核意見(jiàn)要求為準；
13、因建設項目的特殊性需要提交的其它相關(guān)材料。
七、審批期限
辦理期限：20個(gè)工作日
八、辦理程序
提出申請→受理收件→審查辦理→審批決定
九、收費情況
該事項不收費
殯儀館規劃方案5
一、項目基本情況
1、招標項目背景概況
工程項目：主要介紹項目的名稱(chēng)、功能用途、建設地址、項目業(yè)主、資金來(lái)源、投資審批、規模、標準等基本情況，介紹規劃許可、勘察設計及相關(guān)核準手續等基本情況，以及已經(jīng)具備或正待落實(shí)的各項招標條件；
物資采購項目：主要介紹項目名稱(chēng)、種類(lèi)及規模、使用功能、技術(shù)標準、質(zhì)量、交貨地點(diǎn)、交貨期、服務(wù)、價(jià)格和項目進(jìn)展情況等內容；
服務(wù)項目：主要介紹項目名稱(chēng)、服務(wù)內容、服務(wù)標準、計費依據等內容。
2、項目單位：
3、項目承辦人：
聯(lián)系方式：
二、招標范圍
招標范圍為：（包括內容、范圍）
標段（標包）劃分：
三、招標組織形式
本項目擬委托招標代理機構名稱(chēng)
進(jìn)行招標。（注：集團公司年度招標代理機構目錄以外的招標代理機構，需說(shuō)明擬選擇的代理機構的基本情況及選擇理由，并附其營(yíng)業(yè)執照、代理資格證書(shū)及代理業(yè)績(jì)等資質(zhì)文件材料）。
本項目擬采取自行招標形式。
四、招標方式
本項目擬采取公開(kāi)招標的方式進(jìn)行招標。
本項目擬采取邀請招標的方式進(jìn)行招標。
五、招標工作計劃
1、招標公告（或投標邀請書(shū)）發(fā)布時(shí)間：xx年xx月xx日；
2、資格預審文件發(fā)售時(shí)間：xx年xx月xx日；
3、招標文件發(fā)售時(shí)間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日；
4、開(kāi)標及評標時(shí)間：xx年xx月xx日；
5、招標結果審批、備案時(shí)間：xx年xx月xx日。
�。ㄗⅲ禾顚�(xiě)截止時(shí)間）
六、主要技術(shù)要求或技術(shù)方案
�。忻髡筋C布的技術(shù)標準標準號、技術(shù)規格書(shū)編號，簡(jiǎn)要描述主要技術(shù)要求、技術(shù)方案等）
七、擬邀請投標人及理由
�。〝M邀請投標人名單、理由及產(chǎn)生方式）
八、招標評標委員會(huì )組成
本項目評標委員會(huì )共人，由招標人（人）、招標機構人員（人）、通過(guò)中國石油天然氣集團公司評標專(zhuān)家庫隨機抽取產(chǎn)生的專(zhuān)家（人）組成。其中，技術(shù)專(zhuān)家人，經(jīng)濟等方面專(zhuān)家人。
九、評標方法、標準及授標原則
�。忻魉捎玫脑u標方法，最低投標價(jià)法或綜合評估法，技術(shù)、商務(wù)標評分的主要內容及權重，授標原則等）
十、招標文件中其它需要說(shuō)明事項
含專(zhuān)用合同條款。
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