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課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案范文（精選9篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 1
為鞏固和擴大學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，繼續深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設，推動(dòng)全市教育工作再上新臺階，實(shí)現新一輪更好更快發(fā)展，根據中央、省、市委有關(guān)要求和市委九屆七次全會(huì )精神和全市“三提升”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )要求，市委教育工委、市教育局決定，在全市教育系統市直單位各級黨組織和黨員干部中，深入開(kāi)展以“提升能力、提升標準、提升效率”為主要內容的“三提升”活動(dòng)�，F提出如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞20xx年及今后一個(gè)時(shí)期的總體工作思路和奮斗目標，以創(chuàng )建學(xué)習型黨組織、對標定位創(chuàng )優(yōu)爭先、深化干部作風(fēng)建設為抓手，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的主觀(guān)能動(dòng)作用，抓學(xué)習提能力、抓創(chuàng )新提標準、抓規范提效率，進(jìn)一步增強廣大黨員干部的凝聚力、創(chuàng )新力、執行力，為推進(jìn)全市教育科學(xué)發(fā)展提供有力保障。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿址⻊�(wù)中心。緊緊著(zhù)眼于教育教學(xué)中心工作，搶占京冀晉蒙教育發(fā)展制高點(diǎn)、精心謀劃、扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，
真正把活動(dòng)效果落實(shí)到促進(jìn)工作、推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展上。
�。ǘ﹫猿纸y籌兼顧。既立足當前工作，又著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展；既著(zhù)力解決問(wèn)題，又注重健全制度機制；既注重發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用，又注重調動(dòng)基層黨員干部的積極性；要發(fā)揮各級黨組織的帶頭作用，以活動(dòng)促進(jìn)工作，以工作檢驗活動(dòng)效果，做到兩促進(jìn)、兩提高。
�。ㄈ﹫猿址诸�(lèi)推進(jìn)。依據不同工作崗位特點(diǎn)，因地制宜、因人制宜，確定活動(dòng)的目標任務(wù)、方法措施和衡量標準，分類(lèi)指導，重點(diǎn)突破，帶動(dòng)全局，努力實(shí)現活動(dòng)效果最大化。
�。ㄋ模﹫猿秩罕妳⑴c。認真貫徹群眾路線(xiàn)，堅持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾評議和監督，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得人民群眾的支持和信任。
三、目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使全市廣大教育系統黨員干部思想和行動(dòng)更加符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，能力和水平更加適應教育事業(yè)形勢發(fā)展需要，精神狀態(tài)更加積極、主動(dòng)、有為，促進(jìn)各項工作任務(wù)更好地落實(shí)。
一是發(fā)展理念得到新轉變。立足站在新起點(diǎn)、實(shí)現新跨越，引導黨員干部進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解，進(jìn)一步推進(jìn)思想解放，著(zhù)力轉變不適應不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀(guān)念，理清發(fā)展新戰略，進(jìn)一步強化“第一要務(wù)”意識、“好字當頭”意識、以人為本意識，使推進(jìn)全市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展成為各級領(lǐng)導和黨員干部的自覺(jué)行動(dòng)。
二是發(fā)展能力得到新提升。強化黨員干部的學(xué)習培訓與實(shí)踐鍛煉，努力提高辯證思維、統籌兼顧的能力，開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)的能力，轉變發(fā)展方式、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，做好群眾工作、維護和諧穩定的能力，攻堅克難、推動(dòng)落實(shí)的能力。
三是發(fā)展定位得到新提高。圍繞打造“京冀晉蒙四省市交界地帶教育高地”的發(fā)展定位，機關(guān)各科室、各單位要立足各自實(shí)際，以先進(jìn)為標桿，瞄準一流查找差距找不足，在更高的起點(diǎn)上明確努力方向和奮斗目標，以更高的標準謀劃發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展，努力實(shí)現教育發(fā)展新跨越。
四是發(fā)展難題得到新破解。把握關(guān)鍵，統籌力量，合力攻堅，切實(shí)解決影響制約科學(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，努力在城鎮教育、初中教育、校園文化建設等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節取得新成效。
五是發(fā)展環(huán)境得到新優(yōu)化。圍繞服務(wù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于教育事業(yè)快速發(fā)展的良好環(huán)境，打造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、和諧向上的校園環(huán)境、干事創(chuàng )業(yè)的人文環(huán)境。
六是發(fā)展機制得到新完善。不折不扣落實(shí)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)和干部作風(fēng)建設年活動(dòng)中形成的好機制、好做法，根據形勢任務(wù)的發(fā)展變化，繼續深化完善，不斷創(chuàng )新提升，努力形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的長(cháng)效機制。
提升能力、提升標準、提升效率，是推動(dòng)全市教育工作實(shí)現趕超跨越的重大舉措和重要任務(wù)。20xx年要通過(guò)開(kāi)展集中活動(dòng)，力爭在四個(gè)方面取得階段性成果：形成“三提升”的良好導向，完善“三提升”的推進(jìn)措施，健全有利于“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問(wèn)題，讓干部群眾切實(shí)感受到開(kāi)展活動(dòng)帶來(lái)的新變化和教育事業(yè)發(fā)展的新成績(jì)。
四、推進(jìn)措施
�。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)學(xué)習型黨組織建設。認真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習型政黨建設的意見(jiàn)》，深入開(kāi)展學(xué)習型組織、學(xué)習型機關(guān)、學(xué)習型班子創(chuàng )建活動(dòng)，把學(xué)習貫穿始終。
一是突出學(xué)習重點(diǎn)。在深化科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論學(xué)習的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、加快教育發(fā)展所需要的信息技術(shù)等新知識以及專(zhuān)業(yè)所需的政策、法律，了解和掌握國內國際教育發(fā)展的動(dòng)態(tài)和信息，將學(xué)習與解決發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)增強學(xué)習的針對性和實(shí)用性。動(dòng)員會(huì )后，各級理論學(xué)習中心組和基層黨支部要組織黨員干部開(kāi)展不少于1周時(shí)間的'集中學(xué)習。
二是搞活學(xué)習方式。全面落實(shí)教育系統黨員干部培訓計劃，依托各級培訓基地和業(yè)余黨校主陣地加強對各級黨員干部的普遍輪訓，提高培訓層次。各單位要緊緊圍繞教育中心工作，邀請知名專(zhuān)家教授進(jìn)行專(zhuān)題講座；主動(dòng)“走出去”，組織黨員干部到先進(jìn)地區考察學(xué)習，開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、借鑒經(jīng)驗。
三是樹(shù)立學(xué)習導向。在領(lǐng)導干部和黨員中深入開(kāi)展“內學(xué)王永利、外學(xué)王彥生”活動(dòng)，在基層黨員干部中深入開(kāi)展“科技攻關(guān)學(xué)趙治海、干事創(chuàng )業(yè)學(xué)郭建仁”活動(dòng)，通過(guò)選樹(shù)一批先進(jìn)典型和學(xué)科帶頭人，教育引導廣大黨員干部爭做學(xué)習的榜樣、創(chuàng )新的表率、實(shí)干的典型、廉潔的模范、服務(wù)的標兵。年底前，市委教育工委、市教育局評選表彰一批先進(jìn)典型。
�。ǘ�全方位開(kāi)展“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”行動(dòng)。圍繞形成良好導向，引導黨員干部深入開(kāi)展“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”行動(dòng)，通過(guò)找差距、定目標、尋路徑，促進(jìn)年度目標任務(wù)落實(shí)。
明確對標定位的三個(gè)層次：各單位要放眼全市、全省、全國，找準發(fā)展定位、確立發(fā)展目標，增強工作的前瞻性和超前性；各級各類(lèi)學(xué)校要瞄準市內、省內、國內一流水平和先進(jìn)標準，致力搶先進(jìn)入全省、全國先進(jìn)行列；每個(gè)崗位、每名干部要瞄準干得最好、干到極致，力爭好中求好、精益求精。
把握對標定位的三個(gè)環(huán)節：
一要搞好思想發(fā)動(dòng)。在集中學(xué)習、進(jìn)一步提高思想認識的基礎上，各單位要動(dòng)員廣大黨員干部圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、更高層次看齊。
二要開(kāi)展“三對照”。各單位領(lǐng)導班子和黨員干部要“對照群眾意見(jiàn)查不足、對照最高標準看差距、對照專(zhuān)家和群眾建議找問(wèn)題”，制定措施，謀劃長(cháng)遠發(fā)展定位和確定階段性目標，形成領(lǐng)導班子和黨員干部的《對標定位報告》。領(lǐng)導班子《對標定位報告》要體現工作現狀、存在問(wèn)題以及趕超先進(jìn)的總體思路、工作目標、推進(jìn)方法和保障措施，初稿形成后要廣泛征求意見(jiàn)、組織群眾評議；黨員干部個(gè)人的《對標定位報告》要通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議討論交流、修改完善。4月15日前，各單位要立足實(shí)際，提出至少一項年內突破性重點(diǎn)工作，經(jīng)領(lǐng)導班子集體審定后，與領(lǐng)導班子《對標定位報告》一并報市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)辦公室備案。
三要抓好督導落實(shí)。各單位活動(dòng)小組辦公室要建立對標定位臺賬，以各單位《對標定位報告》為依據，抓好督導檢查，促進(jìn)工作落實(shí)。通過(guò)全方位開(kāi)展“對標定位”，真正使人人爭一流、事事?tīng)幰涣�、時(shí)時(shí)爭一流成為全系統上下的共同追求和一致行動(dòng)。7月份，市委教育工委、市教育局召開(kāi)半年總結會(huì )議，對“對標定位、創(chuàng )優(yōu)爭先”進(jìn)展情況進(jìn)行分析評價(jià)�；顒�(dòng)結束時(shí)，要按照對標定位的要求，把發(fā)展成果、創(chuàng )新成果和規劃成果作為衡量活動(dòng)成效的標準。
�。ㄈ┓e極營(yíng)造“增效提速、環(huán)境優(yōu)化”氛圍。認真落實(shí)年初制定的教育工作計劃，以年度三項重點(diǎn)工作為突破口，提高服務(wù)水平、提升工作效率，努力營(yíng)造有利于全市教育快速發(fā)展的一流環(huán)境。
一是深化機制建設。圍繞深入推進(jìn)行政審批制度改革，完善和落實(shí)崗位責任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)責任制、一次性告知制、ab崗工作制、限時(shí)辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。
二是繼續深化“服務(wù)窗口亮起來(lái)”工程。認真落實(shí)市政府《關(guān)于加強和規范全市行政服務(wù)中心建設的指導意見(jiàn)》，繼續加強行政服務(wù)中心建設、進(jìn)一步促進(jìn)服務(wù)“窗口”亮起來(lái)，全面提升信息化水平和服務(wù)水平。
三是開(kāi)展集中整治行動(dòng)。以整治少數學(xué)�！皝y收費”行為、整治公務(wù)人員利用職權“吃拿卡要”行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費”行為為重點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)，有關(guān)科室組成聯(lián)合檢查組，繼續搞好明查暗訪(fǎng)，加大監督檢查力度，狠剎不良風(fēng)氣。通過(guò)集中整治行動(dòng)，切實(shí)提高工作質(zhì)量和效率，使各級干部保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，切實(shí)為群眾和師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
�。ㄋ模┙y籌推進(jìn)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續工作。把“三提升”活動(dòng)做為推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)整改提高的重要載體，統籌安排、深入推進(jìn)。
一是進(jìn)行查漏補缺。利用一個(gè)月左右時(shí)間，各單位對群眾滿(mǎn)意度測評中征求到的意見(jiàn)、建議認真開(kāi)展一次“回頭看”，進(jìn)一步查找薄弱環(huán)節，完善整改措施。4 月底前，要形成自查報告報送市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)辦公室。
二是開(kāi)展集中攻堅。把“三提升”活動(dòng)要解決的突出問(wèn)題與二、三批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)后續工作緊密結合，開(kāi)展“百日集中攻堅”。對整改方案作出承諾而目前尚未完成的整改任務(wù)和年內擬突破的重點(diǎn)工作，采取掛牌督辦、銷(xiāo)號結辦、跟蹤問(wèn)效等手段，逐一落實(shí)兌現，做到事事有著(zhù)落、件件有回音。年內擬突破的重點(diǎn)工作要取得階段性成效。
三是健全長(cháng)效機制。圍繞貫徹落實(shí)中央學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)領(lǐng)導小組《關(guān)于建立健全學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)長(cháng)效機制的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步建立完善各項機制制度，形成有利于加快全市教育發(fā)展的制度體系。
四是強化組織保障。切實(shí)加強機關(guān)黨組織規范化建設和基層組織建設，不斷強化隊伍建設、健全黨建制度、創(chuàng )新教育載體，為推動(dòng)“三提升”活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展提供強有力組織保證。
五、組織領(lǐng)導
一要強化組織領(lǐng)導。各學(xué)校、各單位黨組織要把深入推進(jìn)“三提升”活動(dòng)作為一項重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓好。市委教育工委、市教育局成立以胡守榮同志為組長(cháng)的 “三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組，下設活動(dòng)辦公室。各單位也要成立相應機構。黨政“一把手”要負總責、親自抓，領(lǐng)導干部要充分發(fā)揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。
二要強化協(xié)調指導。各單位“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組要制定具體實(shí)施方案，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，總結推廣好的經(jīng)驗做法，分析解決存在問(wèn)題，特別是領(lǐng)導干部要結合分工，按照“一抓雙管”制度，深入到聯(lián)系點(diǎn)和部門(mén)，指導工作，解決問(wèn)題。要從實(shí)際出發(fā)，精心設計載體，豐富活動(dòng)內涵，創(chuàng )新活動(dòng)形式，確保取得實(shí)效。
三要強化督導檢查。市委教育工委、市教育局“三提升”活動(dòng)領(lǐng)導小組要組建督導組，結合重點(diǎn)工作加強對黨員干部履行職責、執行制度、改進(jìn)作風(fēng)、提高效能等方面的督導檢查，確保各項工作要求落到實(shí)處。要把開(kāi)展“三提升”活動(dòng)情況作為各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部考核的重要內容，強化結果運用。
四要強化宣傳引導。充分發(fā)揮校報�？�、廣播、櫥窗和校園網(wǎng)等媒體的作用，及時(shí)宣傳市委教育工委、市教育局關(guān)于深入推進(jìn)“三提升”活動(dòng)的各項部署要求，及時(shí)宣傳本單位本部門(mén)的好做法好經(jīng)驗和先進(jìn)典型。充分發(fā)揮新聞監督作用，營(yíng)造推進(jìn)“三提升” 活動(dòng)的強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動(dòng)引向深入。
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 2
近幾年來(lái)，我鄉教育質(zhì)量整體穩中有升，但與“人民滿(mǎn)意的教育”仍存在較大距離。為了實(shí)現我鄉教育質(zhì)量新跨越，把我鄉教育辦成真正意義上的人民滿(mǎn)意教育，結合這次省廳、市縣局開(kāi)展“提升質(zhì)量年”的活動(dòng)要求，我鄉教育系統擬從今年4月份開(kāi)始至年底結束全面開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)，現提出如下實(shí)施方案：
一、指導思想和總體目標
指導思想：以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞，堅持以提高“五率”為目標，以提升教育質(zhì)量為中心，牢固樹(shù)立以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量促發(fā)展、以質(zhì)量檢驗發(fā)展的意識，努力提高教育工作質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
總體目標：認真分析我鄉教育工作質(zhì)量現狀，進(jìn)一步理清提升質(zhì)量的思路，研究提升質(zhì)量的措施，探索建立教育質(zhì)量標準體系、教育質(zhì)量評價(jià)體系、教育質(zhì)量監控體系、教育質(zhì)量保障體系。既立足當前，又著(zhù)眼長(cháng)遠，使“提升質(zhì)量年”活動(dòng)成為全鄉教育質(zhì)量深入調研的過(guò)程，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升的過(guò)程，探索建立教育質(zhì)量長(cháng)效機制的過(guò)程。
二、主要內容
1、提升學(xué)校德育工作質(zhì)量。堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。堅持全員育人、全面育人、全過(guò)程育人，加強德育工作隊伍建設，充分挖掘校內外德育資源，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的各方面。構建中小學(xué)有效銜接的德育體系，加強馬克思主義中國化最新成果教育、理想信念教育、民族精神和時(shí)代精神教育、社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育、公民意識教育XX縣情鄉情教育，豐富德育內容，創(chuàng )新德育形式，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
2、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。向四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)的有效性。深化課堂教學(xué)改革，努力構建自主高效的課堂教學(xué)模式。注重學(xué)思結合，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，營(yíng)造獨立思考，自由探索的良好環(huán)境。堅持集體備課制度，重視教學(xué)設計檢查評定，定期開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強常態(tài)課的管理與監控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、提升科研成果轉化質(zhì)量。全鄉中小學(xué)校要積極開(kāi)展多形式的校本教研活動(dòng)，組織教師開(kāi)展有實(shí)效的.課題研究，引導教師把教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉化為課題去研究，并通過(guò)課題成果交流、展示、評比等活動(dòng)激發(fā)研究熱情，加快教育科研成果的轉化，直接推動(dòng)教育質(zhì)量的提高。
4、提升信息技術(shù)保障質(zhì)量。大力推進(jìn)教育信息化，以教育信息化帶動(dòng)教育現代化，為穩步提升教育質(zhì)量提供技術(shù)支撐，實(shí)施好全省農村中學(xué)實(shí)驗室工程等項目建設，加強基礎教育資源中心建設，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。做好電教經(jīng)費統籌管理與使用工作，加快推進(jìn)教學(xué)手段現代化，讓現代教學(xué)手段充分為音、體、美、信息技術(shù)、英語(yǔ)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課堂開(kāi)設提供服務(wù)。
5、提升教育教學(xué)評價(jià)質(zhì)量。根據人才培養目標和現代人才成長(cháng)規律，改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)，建立科學(xué)、多樣的評價(jià)標準。完善學(xué)生成長(cháng)記錄，做好綜合素質(zhì)評價(jià)。探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)方式。要在改變百分制、減少考試數量、評語(yǔ)改革等方面進(jìn)行探索。
6、提升校園文化建設質(zhì)量。培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境。建設一批寓意深刻、內涵鮮明的校園文化景觀(guān)和設施，優(yōu)化美化亮化校園環(huán)境，努力建設綠色生態(tài)校園，把教學(xué)育人與環(huán)境育人緊密結合起來(lái)。注重加強學(xué)風(fēng)建設，培養勤奮、刻苦、自主學(xué)習的品質(zhì)。
7、提升學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量。不斷改善師生學(xué)習、工作和生活條件，提升校園后勤管理水平。留守兒童較多的學(xué)校要提供更多更好的后勤服務(wù)。不斷創(chuàng )新服務(wù)模式，擴展服務(wù)功能，提升服務(wù)效能，圍繞師生需求提供便利、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高師生員工對后勤的滿(mǎn)意度。
8、提升安全穩定工作質(zhì)量。學(xué)校主要領(lǐng)導要切實(shí)承擔起學(xué)校安全穩定第一責任人的責任，做到安全穩定工作與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作一同部署、一同檢查。完善工作機構，健全維穩制度，加強隊伍建設。加強形勢研判，定期排查安全隱患，提高維穩工作的針對性。建立健全信訪(fǎng)制度，暢通師生意見(jiàn)反映渠道，及時(shí)化解矛盾，建設和諧平安校園。
9、提升班子辦學(xué)治校質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導加強自身建設，樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念，掌握先進(jìn)管理方法，遵循教育規律，勤于管理、嚴格管理、科學(xué)管理，努力提升推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、建設和諧校園的能力。
10、提升師資隊伍建設質(zhì)量。嚴格教師資格準入制度，把好教師入口關(guān)。加強師德師風(fēng)建設，完善有利于實(shí)施素質(zhì)教育的教師考核、聘任和評價(jià)辦法，引導教師聚精會(huì )神教書(shū)育人。中小學(xué)校要鼓勵教師參加繼續教育、提升學(xué)歷，積極開(kāi)展校本培訓、教學(xué)互助組、教學(xué)競賽、技能比武等活動(dòng)，不斷提升教學(xué)能力。
三、實(shí)施步驟與方法
“提升質(zhì)量年”活動(dòng)從20xx年4月開(kāi)始，年底結束。分三個(gè)階段實(shí)施。
動(dòng)員階段
1、制度方案。各中小學(xué)要結合實(shí)際，制定。各中小學(xué)的實(shí)施方案，請于20xx年4月12日前報中心學(xué)�！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
2、組織動(dòng)員。全鄉各中小學(xué)要召開(kāi)“提升質(zhì)量年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，部署活動(dòng)實(shí)施工作。
3、開(kāi)展學(xué)習討論。采取召開(kāi)交流會(huì )、研討會(huì )、座談會(huì )、專(zhuān)題輔導、專(zhuān)家講座以及個(gè)人自學(xué)等形式，圍繞“十個(gè)提升”的要求，廣泛深入開(kāi)展學(xué)習討論，把思想統一到提升質(zhì)量，提高“五率”，辦人民滿(mǎn)意教育上來(lái)。
實(shí)施階段
1、開(kāi)展五項活動(dòng)。圍繞“十個(gè)提升”內容，努力在教育督導迎省檢、教育教學(xué)工作評估、特色學(xué)校創(chuàng )建、解放思想大討論活動(dòng)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)課題研發(fā)等活動(dòng)中提升工作質(zhì)量，檢驗活動(dòng)成效。
2、組織調查研究。各中小學(xué)要結合實(shí)際，廣泛深入征集意見(jiàn)和建議，深入查找、分析影響工作質(zhì)量的原因，提出提升教育質(zhì)量的思路和對策。
3、提出質(zhì)量報告。全鄉各中小學(xué)要寫(xiě)出有價(jià)值、有份量的教育質(zhì)量分析報告，于10月20日前上報中心學(xué)�！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
4、探索建立提升質(zhì)量的長(cháng)效機制。為鞏固“提升質(zhì)量年”活動(dòng)成效，探索建立提升質(zhì)量長(cháng)效機制，中心學(xué)校和全鄉各中小學(xué)要積極參與由局機關(guān)相關(guān)股室牽頭的探索建立科學(xué)的教育質(zhì)量標準體系和教育質(zhì)量評價(jià)體系、完備的教育質(zhì)量監控體系、有效的教育質(zhì)量保障體系。各校要把公用經(jīng)費最大限度地向提高教育質(zhì)量?jì)A斜，將公用經(jīng)費的一定比例用于獎勵提升質(zhì)量。
總結階段
“提升質(zhì)量年”活動(dòng)基本結束時(shí)，各校要對活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結。著(zhù)重總結通過(guò)活動(dòng)查找到什么問(wèn)題、提出了什么思路，采取了什么措施、建立了什么制度、解決了什么問(wèn)題、取得了什么成效，并形成總結報告。全鄉各中小學(xué)的總結報告請在20xx年12月5日前上報中心學(xué)�！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室。
四、工作要求
加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)。中心學(xué)校成立“提升質(zhì)量年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，程節新校長(cháng)任組長(cháng)，陳希平、汪恒龍二位副校長(cháng)為副組長(cháng)，其他班子成員為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，全面負責活動(dòng)的組織協(xié)調和督查落實(shí)。
全鄉各中小學(xué)都要成立相應機構，把此項活動(dòng)納入年度工作總體目標，確�！疤嵘|(zhì)量年”活動(dòng)取得實(shí)效。
廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要充分利用新聞媒體以及校園廣播、板報、班會(huì )等宣傳途徑，宣傳“提升質(zhì)量年”活動(dòng)的有效做法、成功經(jīng)驗和涌現出來(lái)的先進(jìn)典型。
強化督查，務(wù)求實(shí)效。中心學(xué)校及各中小學(xué)領(lǐng)導小組要對本地、本校開(kāi)展“提升質(zhì)量年”活動(dòng)情況適時(shí)進(jìn)行督查，全面了解活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)改進(jìn)工作，確�；顒�(dòng)有效開(kāi)展。
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 3
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，提升質(zhì)量又是教育教學(xué)這個(gè)中心工作的中心�；谑兄睂W(xué)�，F狀，市教育局明確20xx年為市直教育“質(zhì)量提升年”，因此學(xué)校必須牢固樹(shù)立“質(zhì)量立�！币庾R，真正把工作重心集中到抓教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。
一、指導思想
遵循教育規律，貫徹教育方針，執行教育規范，推進(jìn)改革創(chuàng )新；一心一意抓質(zhì)量，聚精會(huì )神謀發(fā)展；提升質(zhì)量的主導因素是人；提升質(zhì)量的關(guān)鍵舉措是實(shí)行精致化科學(xué)管理；提升質(zhì)量的重要保障是嚴格督查和有效考核。
二、努力目標
1.德育工作有針對性、有特色、有實(shí)效。
2.本屆高二學(xué)業(yè)水平測試合格率90%以上。
3.本屆高三高考成績(jì)同比上升。
4.創(chuàng )建成“黨建工作示范�！�。
5.創(chuàng )建成“教科研先進(jìn)學(xué)�！�。
6創(chuàng )建成“藝術(shù)特色學(xué)�！�。
7.創(chuàng )建成“國際生態(tài)綠旗榮譽(yù)學(xué)�！�。
8.爭創(chuàng )“精致化管理先進(jìn)學(xué)�！�、“教育質(zhì)量進(jìn)步獎”和“教育改革創(chuàng )新獎”等獎項。
9.國家級課題“智慧課堂與幸福教育實(shí)踐研究”結題。
10.學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、效果的滿(mǎn)意度比上年度提升2個(gè)百分點(diǎn)以上。
11.爭取年終考評繼續為“優(yōu)秀”等級。
三、工作舉措
1.組織學(xué)習和研討，提高認識，達成共識。
2.加強組織領(lǐng)導，成立學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”工作領(lǐng)導小組，下設考核辦公室。
3.細化分解目標，層層落實(shí)現任，與各責任部門(mén)和個(gè)人簽定目標責任狀。
4.保證德育為先，切實(shí)把德育工作滲透于學(xué)校各項工作之中。
5.加強干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍建設，修定出臺“三級骨干教師”培養與考核要求，并對原有骨干教師進(jìn)行考核。
6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。
7.聚焦課堂教學(xué)改革，修定出臺實(shí)施“智慧課堂”的流程要求，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
8.廣泛開(kāi)展各類(lèi)聽(tīng)課評課活動(dòng)，明確各級干部和教師的聽(tīng)課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學(xué)中存在的傾向性問(wèn)題。
9.修定出臺學(xué)生作業(yè)的布置、批改、點(diǎn)評和糾錯要求，抓實(shí)作業(yè)環(huán)節，使講和練有效結合起來(lái)。
10.關(guān)心全體學(xué)生，關(guān)注典型學(xué)生，對發(fā)展有明顯差異的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤輔導，并對定期進(jìn)行檢測，使每個(gè)學(xué)生都有適合自己的發(fā)展空間。
11.加強對高三美術(shù)班、傳媒班和日語(yǔ)班的`教育教學(xué)管理，尤其要提高文化課的教學(xué)效率。
12.關(guān)注體育、藝術(shù)課的教學(xué)和體藝活動(dòng)的開(kāi)展，維護學(xué)生的身心健康。
13.提高教育管理和教學(xué)過(guò)程的信息化水平，以信息化推進(jìn)質(zhì)量提升。
14.明確學(xué)校推進(jìn)“質(zhì)量提升年”領(lǐng)導小組下設的考核辦公室的工作要求，會(huì )同年管辦切實(shí)擔負起常規的督查責任。校長(cháng)辦公室具體負責會(huì )議出席、上班簽到等出勤情況的管理。
15.校務(wù)委員蹲點(diǎn)高三年級、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導班級管理和備課組活動(dòng)。
16.強化行政值班，合理調配值班人員，實(shí)行校級干部、中層干部和年級安排的人員聯(lián)合值班，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，全方位穩定教育教學(xué)秩序。
17.按相關(guān)規定完成學(xué)校崗位設置，明確崗位職責，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發(fā)揮好激勵和導向作用。
18.待省出臺績(jì)效考核管理辦法后，根據市局要求和學(xué)校實(shí)情，制定學(xué)校合理的績(jì)效考核方案，全面實(shí)施績(jì)效考核。
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 4
為了認真貫徹落實(shí)縣教育局黨委提出的“20xx年教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極響應當前人民群眾對更高教學(xué)質(zhì)量的要求�，F結合我縣學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極貫徹落實(shí)《縣教育跨越發(fā)展規劃（20xx年-20xx年）》，嚴格執行《省中小學(xué)常規管理基本要求》和《縣中小學(xué)常規管理實(shí)施細則》，確保學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
二、工作重點(diǎn)
根據“20xx年教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神，以“夯實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以提高各年級各學(xué)科成績(jì)和學(xué)生綜合能力為切入點(diǎn)，提高六年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平為突破點(diǎn)，以教學(xué)常規管理工作檢查為活動(dòng)載體，強化教學(xué)常規的過(guò)程性管理，促進(jìn)教師素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，高效率地完成教育局下達的各項教學(xué)任務(wù)。
工作重點(diǎn)是：
1、加強組織領(lǐng)導，營(yíng)造教學(xué)氛圍；
2、加強隊伍建設，促進(jìn)教師發(fā)展；
3、強化常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量；
4、強化常規檢查，增強工作實(shí)效；
5、優(yōu)化校本教研，強化名優(yōu)骨干；
6、完善獎懲機制，激勵教師拼搏。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，營(yíng)造教學(xué)氛圍
1、教育局成立以局長(cháng)為組長(cháng)，分管副局長(cháng)為副組長(cháng)，教研室主任、進(jìn)修校校長(cháng)、教育股股長(cháng)、德育股股長(cháng)、安辦主任、電教站站長(cháng)和各中小學(xué)校長(cháng)為成員的教學(xué)常規管理領(lǐng)導小組。根據“20xx年教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神，領(lǐng)導組下設教學(xué)常規檢查小組，教研室主任任組長(cháng)，師培小組，進(jìn)修校校長(cháng)任組長(cháng)，安全檢查小組，安辦主任任組長(cháng)，教育裝備檢查小組，電教站站長(cháng)任組長(cháng)。各組制定本組檢查細則，負責全縣各校教育教學(xué)的過(guò)程性檢查工作。
2、通過(guò)各中小學(xué)教師會(huì )、學(xué)生集會(huì )、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)，讓全校師生知曉并參與到活動(dòng)中來(lái)，在學(xué)校里、社會(huì )上形成正確的輿論，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，并以此促進(jìn)活動(dòng)規范、有序、深入地開(kāi)展。
3、強化各中小學(xué)行政值日巡視制度，健全學(xué)校行政掛鉤年級及備課組制度，要求全體行政人員深入教學(xué)第一線(xiàn)，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每周深入年級指導工作，利用每周的行政例會(huì )安排時(shí)間專(zhuān)題研究教學(xué)常規管理的工作，針對存在的問(wèn)題，及時(shí)商定有力整改措施，并以“校長(cháng)——教導處——各教學(xué)組——各教師”為主線(xiàn)，層層要做好督促指導工作。
�。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO，促進(jìn)教師發(fā)展
1、加強校長(cháng)隊伍管理，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，校長(cháng)必須抓教學(xué)常規抓質(zhì)量提升。
2、開(kāi)展校本培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
�、诮⒔∪處熗獬鰧W(xué)習制度。學(xué)校每年按計劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出跟崗學(xué)習。外出跟崗學(xué)習的老師，要以匯報課或專(zhuān)題講座的形式，匯報跟崗學(xué)習情況，并進(jìn)行反思討論，推廣跟崗學(xué)習成果。
�、劾脤W(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)專(zhuān)家講座等，讓更多的教師接受新理念，從而轉變自己的教學(xué)行為。
�、芙⒔處熥x書(shū)制度。強化自身的理論學(xué)習，教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或訂閱一份教育教學(xué)報刊雜志，并對學(xué)習的內容進(jìn)行摘錄，每學(xué)期完成一定數量的讀書(shū)筆記，并將此作為教師評先評優(yōu)的必備條件。
3、建立教師“結對幫扶”制度
學(xué)校在學(xué)年初就做好規劃，以“一對多人的結對幫扶”形式，充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習，積極培養土專(zhuān)家，學(xué)校與結對教師雙方明確幫扶的職責和任務(wù)，年終進(jìn)行相應的考核。
4、建立健全教師成長(cháng)記錄袋
為了對全體教師實(shí)行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程，學(xué)校為每位教師建立成長(cháng)記錄袋。檔案袋中包括以下內容：
�、俳處煹幕拘畔�，教師個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū)（明確每年在專(zhuān)業(yè)上的努力方向）；
�、谡撐�、案例、交流材料等；
�、酃_(kāi)課相關(guān)材料，包括教學(xué)預案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思等；
�、軐�(zhuān)業(yè)學(xué)習材料，包括聽(tīng)課本、學(xué)習筆記、培訓筆記等；
�、莩袚n題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結材料；
�、藿處焸�(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎證書(shū)及輔導學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)獲獎情況；
�、呓處煶Ｒ帣z查情況表。
�。ㄈ⿵娀Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量
結合《縣中小學(xué)常規管理實(shí)施細則》的要求，嚴格落實(shí)新的課程方案，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，并在教學(xué)管理中加強對教師教學(xué)的過(guò)程性管理，實(shí)現教學(xué)常規工作“六認真”。即：
�。�1）認真備課
�、賵猿謧�(gè)人備課與集體備課相結合。同學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人（主備教師）開(kāi)展一次集體備課（含說(shuō)課），做到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習輔導的大體同步。主備教師提前3天寫(xiě)好“教學(xué)預案”初稿，復印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在備課組討論之前認真審閱“教學(xué)預案”初稿，提出自己的修改意見(jiàn)，寫(xiě)在初稿上。
�、趥湔n要做到五備：備學(xué)生，備教材，備教法，備學(xué)法，備環(huán)節”等。使教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出。教材處理恰當，教案設計層次清楚，重視學(xué)法指導，積極倡導現代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用，體現課改精神。
�、蹏栏衤鋵�(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對教師教案進(jìn)行定期或不定期的檢（抽）查，每月定期進(jìn)行一次或（不定期多次）教案質(zhì)量的全面檢查，實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級評定活動(dòng)。青年教師要求寫(xiě)詳細的教案，課后反思不少于教案總數的1/2；經(jīng)驗豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的教案，寫(xiě)出特色，課后反思不少于教案總數的1/4。
�。�2）認真上課
�、贅�(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節奏，努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。
�、趦�(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養模式，逐步實(shí)現多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現基礎扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習、合作學(xué)習的能力。
�、奂訌妼處熣n堂教學(xué)質(zhì)量的監控，校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節,每次聽(tīng)課均有較詳的聽(tīng)課記錄和教學(xué)評價(jià)，并與執教教師進(jìn)行交流。
�、�35周歲以下教師每人每學(xué)期要應用多媒體開(kāi)設一節公開(kāi)課；36～45周歲教師每學(xué)年開(kāi)設一節公開(kāi)課；鼓勵46周歲以上教師每學(xué)年開(kāi)設1節公開(kāi)課。在達標的基礎上，逐步提高自己教學(xué)能力和水平，由達標課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過(guò)渡和提升。校級以上的`骨干教師每學(xué)年必須上一節示范課或優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。
�。�3）認真布置和批改作業(yè)
�、僖羞x擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當，不使用現成的練習冊或習題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機械的重復訓練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。
�、趯W(xué)生練習、作業(yè)的批改，做到及時(shí)、細致，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問(wèn)題，重視講評，提高練習課質(zhì)量。語(yǔ)文（基礎知識）、數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)原則上都要批改，特殊情況下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作業(yè)，如有布置，都必須批改。批改的符號要規范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現學(xué)生作業(yè)中的獨特見(jiàn)解，要表?yè)P鼓勵并有激勵性評語(yǔ)。
�、厶岢處熥麇e題筆記，即對普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認真分析及時(shí)講評；鼓勵教師對學(xué)困生堅持面批，并與家長(cháng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。
�。�4）認真輔導
注重全面性和針對性，因人而異，方法多樣，分類(lèi)指導。對學(xué)生有的要以擴展升華為主，豐富課余生活以求特長(cháng)發(fā)展；有的要以鞏固提高為主，以求強化基礎，提高能力；有的要以培養興趣和轉化為主，多關(guān)心、多接觸、多面批，以求轉化提高。
�。�5）認真組織開(kāi)展課外活動(dòng)
緊扣學(xué)科教學(xué)內容開(kāi)展各種活動(dòng)，探究知識、強化知識、拓展知識、應用知識和提高學(xué)習興趣、培養實(shí)踐操作能力。制定發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的方案，成立各種興趣和特長(cháng)小組，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，有組織地開(kāi)展培訓活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
�。�6）認真組織考核
體現“發(fā)展性、激勵性、多元性”的評價(jià)原則�？己朔椒`活多樣，全面、客觀(guān)、公正。將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐操作能力、檢測成績(jì)與期末考核成績(jì)一道納入對學(xué)生進(jìn)行綜合考核，作出學(xué)生成績(jì)評定。
�。ㄋ模⿵娀Ｒ帣z查，增強工作實(shí)效
以教學(xué)常規管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，采取定期檢查與不定期檢查，普查和抽查相結合的方式，對教師的教學(xué)計劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導、教改教研等工作進(jìn)行檢查，對沒(méi)有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查，通過(guò)檢查促落實(shí)，增強教學(xué)常規管理的實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規檢查小組的主要工作有：
1、每?jì)稍抡匍_(kāi)一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，總結各組的教學(xué)常規落實(shí)情況；
2、每月不定期到課堂聽(tīng)課，同時(shí)檢查教師的教案，向學(xué)生了解作業(yè)批改情況，并與授課教師交流意見(jiàn)，寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn)；
3、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改和單元測試情況，并認真做好記錄；
4、每?jì)芍軝z查各備課組的教研活動(dòng)情況，查看教師聽(tīng)課筆記，檢查教師出席情況，并認真做好檢查記錄，期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄情況；
5、期中、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展情況，加強對教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導，要求每個(gè)課題組認真做好課題研究過(guò)程的材料整理和歸檔工作；
6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專(zhuān)題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開(kāi)課開(kāi)課情況等工作的完成情況；
7、每學(xué)年進(jìn)行一次教案或論文、課件評優(yōu)活動(dòng)，對優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件進(jìn)行表彰。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)化校本教研，強化名優(yōu)骨干
1、加強學(xué)校的校本教研管理。
�、俳萄薪M、備課組期初要及時(shí)制訂每學(xué)期校本教研工作計劃，做到定時(shí)間、定內容、定人員。
�、趥湔n組每周開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，活動(dòng)要與研究的課題相結合。
�、蹅湔n組長(cháng)應做好活動(dòng)過(guò)程記錄，整理好有關(guān)材料，期末進(jìn)行總結。
�、芙虒幖訌妼Ω鱾湔n組的研究課題、活動(dòng)內容、研究成果、存在問(wèn)題進(jìn)行指導。
2、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。提倡進(jìn)行小課題的實(shí)驗與研究，要求每位教師都要參與學(xué)校的課題的研究，把參與課題研究作為教師教學(xué)工作的一項重要內容，并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問(wèn)題解決積累制度，結合自己教學(xué)實(shí)踐積極地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思，并將課題研究與教研活動(dòng)有機結合，按“教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設計——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結和反思”的基本流程開(kāi)展校本教研活動(dòng)。參加課題實(shí)驗的老師，每學(xué)期應撰寫(xiě)一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。
3、積極開(kāi)展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期必須對學(xué)校教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思，思考學(xué)校的每一項管理是否科學(xué)合理、思考每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對性和實(shí)效性，在反思的過(guò)程中提高學(xué)校的管理水平，在反思的過(guò)程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí)，要求每個(gè)教師要養成反思的習慣。具體要求如下：
�、僖獙ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行反思，做到課前反思、課中反思、課后反思，并在自己教學(xué)設計中寫(xiě)出教學(xué)反思；
�、谠诮萄谢顒�(dòng)過(guò)程中進(jìn)行反思；
�、勖看钨|(zhì)量監控的測試后要教學(xué)反思，并寫(xiě)出質(zhì)量分析。
4、強化名優(yōu)骨干。學(xué)校要以“一對多人的結對幫扶”形式，充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習，積極培養土專(zhuān)家，學(xué)校與結對教師雙方明確幫扶的職責和任務(wù)，年終進(jìn)行相應的考核。
�。┩晟篇剳蜋C制，激勵教師拼搏
各學(xué)校要根據常規管理現狀，教學(xué)質(zhì)量現狀，師資結構等，有針對性地制定詳細工作方案，提出切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 5
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，繼續深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹落實(shí)《特殊教育提升計劃20xx——20xx年》工作方案，積極落實(shí)xx市教育局20xx年工作要點(diǎn)，以“建設幸福校園，辦人民滿(mǎn)意特殊教育”為目標，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，完善目標管理機制，提升教職工隊伍素質(zhì)，進(jìn)一步提高學(xué)校精致管理水平和教育質(zhì)量?jì)群ㄔO，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校各項工作的新局面。
二、工作目標
1、加強師德師風(fēng)建設，提高師資隊伍素質(zhì)。通過(guò)“學(xué)習討論、正面宣傳、活動(dòng)開(kāi)展”等多種手段切實(shí)，增強教師的奉獻意識、學(xué)習意識、質(zhì)量意識。
2、扎實(shí)學(xué)校德育工作，培養學(xué)生文明素養。以“五愛(ài)教育”為主題，創(chuàng )新德育方法，開(kāi)展豐富多彩的教育內容，提高德育工作實(shí)效。
3、規范教學(xué)管理，提高課堂實(shí)效。進(jìn)一步規范教與學(xué)的行為，深化課題教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)、高效的課堂。
4、加強校本教研，以科研促教。立足課堂教學(xué)，以市級、校級的課題為龍頭，積極開(kāi)展校本研究，在研究中促提高、求發(fā)展。
5、加強安全防范工作，創(chuàng )建平安校園。積極開(kāi)展安全知識教育，定期開(kāi)展安全演練，提高師生的安全防范意識及能力；不定期進(jìn)行校園檢查，排除隱患。
6、加強校園法制建設，提高依法治校能力。通過(guò)聘請學(xué)校法律顧問(wèn)，建立健全我校法律顧問(wèn)的工作制度，依法依規保護學(xué)生、教師和學(xué)校合法利益。
三、主要工作
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展德育工作，培養學(xué)生文明素養
1、加強德育隊伍建設。建立和完善相關(guān)的德育管理制度，牢固樹(shù)立管理育人、全員育人、全程育人的理念，堅持綜合治理，把管理的觸角延伸到校園的每個(gè)角落，把育人工作貫穿到學(xué)期的始終。
2、扎實(shí)抓好德育常規管理。認真做好“國旗下講話(huà)”的組織安排，做到有針對性、有特色性、可接受性強；加強晨會(huì )、班會(huì )課的管理，學(xué)期組織一次有質(zhì)量的主題班隊會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)；加強班主任手冊的管理，及時(shí)做好發(fā)放、檢查和考核歸檔工作；注重班級布置、評比角、圖書(shū)角等文化板塊的建設，定期進(jìn)行評比。
3、扎實(shí)學(xué)生的常規訓練。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)日常行為規范》為主線(xiàn)，繼續堅持不懈地抓好學(xué)生良好行為習慣的養成訓練，圍繞各月份教育重點(diǎn)，做到周周有重點(diǎn)，天天有安排，培養學(xué)生基礎的良好行為習慣。通過(guò)完善“流動(dòng)紅旗”和“文明班級評比”制度，加強對學(xué)生的紀律、衛生、儀表儀容、愛(ài)護公物等情況的檢查工作，引導學(xué)生自主管理，形成自學(xué)、自理、自律、自強的良好習慣。
4、開(kāi)展“五愛(ài)教育”活動(dòng)。利用“學(xué)雷鋒日”、“清明節”、“母親節”、“助殘日”等重要節日，組織開(kāi)展內容鮮活、形式新穎具有特殊教育特有的特色主題實(shí)踐活動(dòng)，精心打造愛(ài)國主義教育、集體教育、感恩教育、誠信教育、環(huán)境教育和綜合實(shí)踐能力的德育亮點(diǎn)。
5、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，結合讀書(shū)會(huì )、故事會(huì )、征文等活動(dòng)，學(xué)習優(yōu)秀的中國傳統文化，傳承中華傳統美德，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍。
6、開(kāi)展法制教育和禁毒教育。通過(guò)邀請法制副校長(cháng)和法律顧問(wèn)開(kāi)展法制講座、觀(guān)看法制教育片、圖片展覽和禁毒日宣傳等活動(dòng)，普及法律知識，增強學(xué)生的法制觀(guān)念和守法意識，提高辨別是非的能力。
7、加強班主任隊伍建設。進(jìn)一步完善班主任例會(huì )制度，定期召開(kāi)班主任會(huì )議，交流班務(wù)工作經(jīng)驗，提升班主任業(yè)務(wù)能力；舉辦一次德育案例征集和一次班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)。
�。ǘ┮幏督虒W(xué)管理，加強有效教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們把提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展，提升教育形象的一項根本性的工程來(lái)抓。為此，本學(xué)期要做好以下幾項工作：
1、強化常規教學(xué)管理。以落實(shí)教師“八個(gè)一”為基本要求，進(jìn)一步強化教學(xué)常規管理，完善教師的備課制度，認真做好教學(xué)工作的巡視、檢查和考核工作，做到定期反饋，及時(shí)改進(jìn)。
2、建立和完善有效課堂教學(xué)評價(jià)標準。繼續堅持推門(mén)聽(tīng)課制度，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)課要有詳細紀錄，并進(jìn)行交流反饋；積極探索完善特殊兒童教育教學(xué)評價(jià)機制，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、優(yōu)化教法，打造高效課堂。教師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和績(jì)效意識，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個(gè)永恒的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，積極引導教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索。
4、加強個(gè)別化教學(xué)和醫教結合教學(xué)。積極開(kāi)展個(gè)別化教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都得到應有的發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)；根據學(xué)生的特點(diǎn)和殘障程度進(jìn)行康復訓練，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
5、加強教研組建設。建立切實(shí)可行集體備課制度，開(kāi)展合作式備課、同課異構、反思型說(shuō)課、專(zhuān)題式研討等活動(dòng)，強化個(gè)人二次備課以及教學(xué)反思撰寫(xiě)情況的檢查，讓教師在互補共生中成長(cháng)。
6、搞好教研組主題活動(dòng)月。深入開(kāi)展以“校級公開(kāi)課”、“示范課”、“研究課”和“匯報課”等活動(dòng)為載體的“課堂教學(xué)研討”，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”。
7、完善校本研訓制度。通過(guò)專(zhuān)題研討、教研沙龍等形式促進(jìn)教師加強反思，加快自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；制定學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)建設方案，深入挖掘學(xué)校傳統內涵和資源優(yōu)勢，積極開(kāi)發(fā)職業(yè)高中校本課程。
8、加強課題研究。樹(shù)立“科研興�！崩砟�，以市級規劃6個(gè)課題研究為抓手，全面部署落實(shí)，抓好課題研究的過(guò)程管理和指導，確保課題研究得到扎實(shí)有效地開(kāi)展。
9、推動(dòng)特殊教育教學(xué)改革，積極開(kāi)展信息化教育。結合市級精品課題《基于圖形操作的特教微課開(kāi)發(fā)與應用》的研究，進(jìn)一步完善我校特殊教育資源庫建設，與市信息技術(shù)中心合作開(kāi)展特殊教育信息資源管理系統建設。
10、根據xx市特殊教育提升計劃，協(xié)助市教育局成立xx市特殊教育隨班就讀指導中心，建立和完善隨班就讀相關(guān)的管理制度，提升隨班就讀教育質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌婓w、衛、藝工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)
1、認真開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，嚴格落實(shí)“兩課兩操活動(dòng)”的要求，保證學(xué)生每天至少進(jìn)行1小時(shí)的體育鍛煉，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。
2、切實(shí)加強學(xué)生衛生教育，積極做好春季傳染性疾病的預防宣傳， 建立流行性疾病預警機制，發(fā)現問(wèn)題，立即上報，進(jìn)一步完善學(xué)生體育、體檢健康檔案。
3、加強學(xué)生心理健康教育，密切關(guān)注學(xué)生的情緒變化，通過(guò)開(kāi)展心理主題講座和個(gè)案輔導，及時(shí)對學(xué)生的心理困擾問(wèn)題進(jìn)行疏導。
4、繼續抓好“手工”、“舞蹈”、“滑輪”、“跳繩”、“武術(shù)”等訓練工作，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，形成特色；積極組織學(xué)生參與20xx年xx市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績(jì)。
�。ㄋ模⿵娀瘞熧Y隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。一支勇于創(chuàng )新、努力拼搏、扎實(shí)工作的教師隊伍是實(shí)現學(xué)校騰飛的決定因素，因此，我們一直十分注重提升教師隊伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力。
1、加強師德教育，提升師德形象。繼續學(xué)習新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和教育法律法規，著(zhù)力加強以敬業(yè)和愛(ài)生為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，向師德楷模學(xué)習，提高師德修養，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，文明執教，優(yōu)質(zhì)施教。
2、加強學(xué)習，提升業(yè)務(wù)能力。采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的培訓方式，如聘請專(zhuān)家來(lái)校指導、做講座，與高校合作進(jìn)行專(zhuān)項培訓，組織教師外出教育考察等等，開(kāi)闊教師視野，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。
3、積極開(kāi)展教師技能競賽活動(dòng)。積極開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課評比、說(shuō)課比賽、教學(xué)技能展示等活動(dòng)，參加省、市的各項教學(xué)技能的'競賽，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提升。
4、做好“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”的培訓工作。積極創(chuàng )造條件打造出更多的名師和學(xué)科帶頭人，并充分發(fā)揮其輻射作用并組織“名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師”對普通教師進(jìn)行“一幫一”的培訓活動(dòng)，提高師資隊伍的整體水平。
�。ㄎ澹┘訌姾笄诠ぷ�，做好堅實(shí)后盾
1、全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。各職工要樹(shù)立科學(xué)管理、民主管理和超前服務(wù)意識，積極為教育教學(xué)工作服務(wù)，為全校師生服務(wù)。
2、切實(shí)抓好校園安全及學(xué)校綜合治理工作。健全和完善學(xué)校安全工作責任制和責任追究制，加強安全崗位職責，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查；提高安全工作管理水平和應急能力，把學(xué)校防火安全、食品安全放在突出位置，加強學(xué)生宿舍、食堂的管理。
3、規范校產(chǎn)登記、使用和維護制度。對現有教育教學(xué)設備設施等認真進(jìn)行評估、登記、造冊，在用足用好現有設備的基礎上，根據有關(guān)要求，有計劃、有質(zhì)量地添加教學(xué)、生活設施設備。
4、完善相關(guān)功能場(chǎng)室，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。建立職業(yè)教育訓練室、錄播室、美術(shù)教室、資源教室等功能場(chǎng)室和教學(xué)設施，為師生創(chuàng )造良好的教育教學(xué)工作和學(xué)習環(huán)境。
5、 加強辦公的信息化，實(shí)現學(xué)校的數字化管理。在市教育局教育信息化管理平臺的基礎上，進(jìn)一步完善我校的OA辦公系統，逐步建立學(xué)校數字化管理的平臺，從而達到提高管理水平和效率的目的
6、認真協(xié)助市教育局做好xx學(xué)校分校的改造工程和新校的選址等相關(guān)工作。
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 6
石河子第十中學(xué)“手拉手、愛(ài)心連你我”手拉手活動(dòng)計劃我校為全面、深入、持續地開(kāi)展民族團結教育，引導各族青少年學(xué)生牢固樹(shù)立正確的國家觀(guān)、民族觀(guān)，牢固樹(shù)立中華民族是一個(gè)大家庭的思想，牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數民族、少數民族離不開(kāi)漢族、各少數民族之間也相互離不開(kāi)的思想，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，培養德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人，不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會(huì )主義事業(yè)不斷前進(jìn)，我校決定開(kāi)展以年級為單位的.民族團結“手拉手”活動(dòng)，現將開(kāi)展本活動(dòng)的相關(guān)事宜計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助的民族關(guān)系，結合學(xué)校實(shí)際工作，深入開(kāi)展民族團結教育活動(dòng)，為促進(jìn)我校民族團結進(jìn)步和創(chuàng )建平安校園做貢獻。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)深入開(kāi)展民族團結教育活動(dòng)，促進(jìn)我校民族團結發(fā)展，使全校師生樹(shù)立正確的民族觀(guān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為進(jìn)一步開(kāi)展第26個(gè)民族團結教育月活動(dòng)奠定良好的基礎。
三、具體措施
1、交一個(gè)手拉手好朋友；進(jìn)行自我介紹，互相認識。
2、互贈禮物，互相交流，并且留下聯(lián)系方式，以便今后的聯(lián)系。
3、跳舞環(huán)節共3個(gè)，
1、選2個(gè)少數民族班級進(jìn)行舞蹈展示；
2、選2個(gè)本地班的進(jìn)行表演，
3、全年級共同跳起少數民族舞蹈。來(lái)真正深刻體會(huì )到了漢族離不開(kāi)少數民族，少數民族離不開(kāi)漢族的含義。
4、手拉手活動(dòng)后，根據學(xué)生年齡和認知特點(diǎn)，在教師引導下，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工、歌舞表演、講故事等活動(dòng)，使學(xué)生在娛樂(lè )之中受到教育。
5、通過(guò)一些傳統節日，同學(xué)之間相互邀請到家里做客。使學(xué)生對傳統節日有更深的了解。
6、結成對子的同學(xué)共同出一期手抄報，兩個(gè)手拉手的班級選出優(yōu)秀的手抄報，年級將制作成展板展示。
四、學(xué)生結對子具體要求
1、活動(dòng)之日起，兩班學(xué)生結成“手拉手”對子，班主任要定期組織學(xué)生開(kāi)展“手拉手一幫一”活動(dòng)。
2、兩班不定期開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，加強成員間友誼，促成成員間“手拉手”伙伴關(guān)系。
3、甲方成員為乙方成員提供諸多方面的學(xué)習幫助，并在生活上給予關(guān)心和幫助。
4、兩班結對子學(xué)生要保持經(jīng)常性的相互聯(lián)系，在相互學(xué)習與交流中促進(jìn)年級工作的順利開(kāi)展。
5、結對子學(xué)生要利用課余時(shí)間組織各種有益活動(dòng)，在活動(dòng)中加強友誼，促進(jìn)了解。
德育處、年級組要切實(shí)發(fā)行結對落實(shí)職責，不定期進(jìn)行抽查、隨訪(fǎng)、交流、常規檢查等評定工作，并針對檢查情況進(jìn)行表彰。
在我們這樣的特色民族中學(xué)，民族團結之花需要我們每一個(gè)人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會(huì )開(kāi)得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信這次手拉手活動(dòng)會(huì )越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結之花也會(huì )在我們每個(gè)人心中越開(kāi)越絢爛！
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 7
一、指導思想
學(xué)校深入學(xué)習和貫徹柳城縣教育教學(xué)工作會(huì )會(huì )議精神，認真落實(shí)《柳城縣關(guān)于深入開(kāi)展20xx年“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，以開(kāi)展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為載體，以提高教師素質(zhì)為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深入進(jìn)行課程改革，規范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，向課改要質(zhì)量，努力提高社沖鄉小學(xué)的辦學(xué)水平。
二、組織機構
為加強領(lǐng)導，確�！敖逃虒W(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)順利實(shí)施，并取得成效，經(jīng)研究，決定成立“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：
三、基本情況
社沖中心小學(xué)本部位于柳城縣最南端，距縣城約60多公里，學(xué)校原為社沖中學(xué)校址，學(xué)校創(chuàng )辦于XX年秋，校園總面積30畝，總建筑面積約20xxM2。學(xué)校五室齊全，各室配備擁有量均達國家級三級標準要求，“普九”各項指標均達到上級要求。
我校下轄8所村完小。小學(xué)1—6年級在校生為660人，學(xué)前兒童為205人。其中社沖中心小學(xué)(本部)學(xué)前至六年級共有455人。寄宿的學(xué)生有323人。全鄉小學(xué)共有公辦教師106人，校長(cháng)、教導主任崗位培訓合格率為100%。全鄉小學(xué)入學(xué)率為100%，完成率為100%，輟學(xué)率為零，全鄉小學(xué)生犯罪率為零。小學(xué)生均校舍面積為7.92平方米，生均圖書(shū)11.3冊。學(xué)校布局合理，校園綠化、美化有成效，校容校貌變化大。小學(xué)五室、綜合室都達標。從1998以來(lái)，小學(xué)生畢業(yè)率以及行為規范合格率均達到100%。學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規范化，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。
四、取得成效
我校本著(zhù)“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的思想，以“辦負責任的學(xué)校，培養負責任的學(xué)生，做負責任的教師，造就負責任的公民”為辦學(xué)宗旨，努力將學(xué)校辦成學(xué)生的“家園、樂(lè )園、學(xué)園”。
1、寄宿制辦學(xué)，較好地解決了路遠學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，鞏固了布局調整成果。
2、學(xué)校為外出留守兒童提供了一個(gè)“新家”，消除了外出務(wù)工人員的后顧之憂(yōu)，彌補了農村家庭和社會(huì )教育的缺陷。從而使學(xué)校和教師及時(shí)填補留守學(xué)生家庭教育的空白，讓農民安心外出務(wù)工，對我鄉經(jīng)濟的發(fā)展將起到了推波助瀾的作用。
3、學(xué)校辦學(xué)條件得到了較大改善，學(xué)校教師隊伍的穩定性得到進(jìn)一步加強，有利于我鄉基礎教育的發(fā)展。實(shí)行寄宿制后，學(xué)校的各種軟硬件設施得到了較大的改善。
4、寄宿制辦學(xué)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。由于村小、教學(xué)手段落后，很多學(xué)校都是靠“一支粉筆、一本書(shū)、一張嘴”進(jìn)行教學(xué)，不利于新課程改革的順利實(shí)施，為此，社會(huì )、學(xué)生家長(cháng)反響十分強烈。寄宿制創(chuàng )辦后，村小部分學(xué)生到我校就讀，農村孩子就和中心校的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教師隊伍人盡其才，達到了教師隊伍的優(yōu)化。教學(xué)時(shí)間得到保證，現代教學(xué)手段(特別是遠程教育設備)的運用，國家、地方、校本課程的全面開(kāi)設，都為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造了良好的條件，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。和非寄宿學(xué)生相比，寄宿學(xué)生課余學(xué)習時(shí)間有序安排，便于形成良好的學(xué)習習慣。寄宿生之間交流、合作的機會(huì )多，尤其是學(xué)校為寄宿學(xué)生安排的晚自習由平時(shí)的課任教師輔導，等于為每個(gè)寄宿學(xué)生請一位“家教老師”，這是非寄宿學(xué)生很難達到的條件。
5、寄宿制辦學(xué)，寄宿生獨立生活的自理能力明顯增強。學(xué)校通過(guò)有計劃的對寄宿學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)和內務(wù)整理等常規技能訓練，學(xué)生都能學(xué)會(huì )和掌握內務(wù)整理、排隊領(lǐng)飯、洗衣服等基本的生活自理技能。并且，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練后，學(xué)校通過(guò)抽查、競賽等形式促使和要求人人過(guò)關(guān)。寄宿學(xué)生養成良好的習慣后，回家也能幫著(zhù)家長(cháng)整理內務(wù)。
6、全鄉小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)有了很大的提高。
五、存在問(wèn)題
1、教師結構出現失衡現象：一是年齡結構斷層，從20xx年以來(lái)我鄉只調入1名畢業(yè)生，中老年教師居多;二是專(zhuān)業(yè)教師饋乏，語(yǔ)文、數學(xué)教師還基本合適，但七學(xué)科教師相當饋乏，目前我校只有1名體育專(zhuān)業(yè)教師和1名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師。另外，一些教師在教育教學(xué)上是強者，但在科研工作方面重視不足，成果不顯著(zhù)。
2、我鄉對村完小管理不到位，教師工作積極性不高，教學(xué)成績(jì)一直沒(méi)有提升。
3、教學(xué)設備還需進(jìn)一步的完善，目前中心校只有一個(gè)多媒體教學(xué)平臺，滿(mǎn)足不了教育教學(xué)的.需求;學(xué)生電腦陳舊，有的無(wú)法使用，嚴重影響信息技術(shù)課的開(kāi)設。
4、寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗、水平有待提高。目前我校在這方面是初次探索，無(wú)成功經(jīng)驗可談，而家長(cháng)和社會(huì )都對寄宿制寄予厚望。如何保證寄宿制在安全服務(wù)的同時(shí)，又能全面發(fā)揮育人功能，是擺在學(xué)校面前的一個(gè)全新課題。
5、學(xué)生基礎薄弱，“留守兒童”比例大，給家庭教育帶來(lái)了新挑戰。全鄉約有三分之一為“留守兒童”，爺爺、奶奶很難有效管理孩子;父母外出打工，想管理又鞭長(cháng)莫及，家庭教育幾乎為零。雖然老師也進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系父母，但效果不明顯。
6、學(xué)校的娛樂(lè )設施極少，學(xué)生玩的東西太少了，學(xué)校對學(xué)生沒(méi)有吸引力。
7、課桌椅是學(xué)校的基本設備，是學(xué)生學(xué)習的重要設備之一，但是我校目前課桌椅全是舊桌椅，對學(xué)生的健康有著(zhù)重要影響，也極大的影響了學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。
8、學(xué)校的圖書(shū)量不足，且書(shū)籍陳舊，極大的影響學(xué)生的課外閱讀。
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 8
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，質(zhì)量立校為宗旨，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以教學(xué)改革為核心，進(jìn)一步強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，走出“功利主義，形式主義”的誤區；擺脫“學(xué)生苦、教師累、效率低”的現狀；實(shí)現“教師提能、課堂提效、質(zhì)量提升、學(xué)生減負”的目標。
二、工作思路
圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養；二是教師教學(xué)能力的提高。
加強三項研究：一是加強先進(jìn)教育理念的研究；二是加強校本課程的研究；三是加強教學(xué)常規管理的研究。
實(shí)現四個(gè)提高：即教師教研水平明顯提高；學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯提高；課堂實(shí)效價(jià)值明顯提高；整體教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
三、具體措施
1、切實(shí)加強課程管理。
要嚴格執行規定的課程、課時(shí)計劃，決不隨意增減課時(shí)。學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，正副校長(cháng)、教育主任、值周教師每天進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現私自調課、不按教學(xué)常規上課，課堂環(huán)節脫節、不完整，隨意上自習課等現象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據學(xué)校獎懲條例進(jìn)行處理。
2.切實(shí)加強課堂教學(xué)管理。
教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計。
第二，把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；
�。�3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。
學(xué)校對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
�。�1）隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議。
�。�2）組織教師評優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
第三，把補困加在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。采取如下措施：
�。�1）建立后進(jìn)生成長(cháng)檔案；
�。�2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；
�。�3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；
�。�4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
第四，精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五，加強過(guò)程管理。對教師的`教學(xué)工作除了平時(shí)的常規檢查，隨堂聽(tīng)課外，加強對個(gè)別教師不安心教學(xué)的管理。采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉
變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結提高（在上述調查基礎上，指導其總結成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚光大；指出其在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實(shí)際問(wèn)題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序地正常開(kāi)展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
3、加大對后進(jìn)生轉化力度，提高整體成績(jì)。
后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉換方面再作具體安排。
第一、建立檔案。根據考試分數和任課教師平時(shí)觀(guān)察，確定后進(jìn)生名單，建立檔案。
第二、抓兩頭保中間。一年級和五年級任課教師要高度負責，不能從一年級起，就出現學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒(méi)有脫困。中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現，該任課教師要承擔責任，并在教師工作量化評分中扣分。
第三、分層轉化。轉化后進(jìn)生共分四個(gè)層次：
1、學(xué)校監控：學(xué)校將制定《后進(jìn)生轉化制度》。對學(xué)生而言，學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開(kāi)展評選“學(xué)習進(jìn)步獎活動(dòng)”，凡學(xué)習進(jìn)步較大的后進(jìn)生均可參評，并在學(xué)校大會(huì )上隆重表彰。通過(guò)建立制度，使后進(jìn)生轉化工作走上制度化、規范化的軌道。
2、重點(diǎn)監控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科）；重點(diǎn)教師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長(cháng)不管，成績(jì)特差的學(xué)生）。
3、加強檢查。學(xué)校按規定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴格檢查考核，并及時(shí)反饋結果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。
四、制度保障
1、進(jìn)一步完善教學(xué)工作獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，全力推進(jìn)課堂改革步伐，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、管理人員嚴格把住五關(guān)：
�。�1）備課關(guān)；
�。�2）上課關(guān)；
�。�3）作業(yè)關(guān)；
�。�4）檢測關(guān)；
�。�5）評價(jià)關(guān)。
并把上述五個(gè)方面納入教師的業(yè)務(wù)考核方案中，與教師的績(jì)效考核掛鉤。
3、全體教師結合本學(xué)科實(shí)際全員參與，及時(shí)總結，及時(shí)反饋，促進(jìn)全校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。
課堂教學(xué)質(zhì)量三年提升行動(dòng)方案 9
為了加強和改進(jìn)我校教育教學(xué)工作，提升我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步辦好人民滿(mǎn)意的教育，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的新跨越，促進(jìn)學(xué)校健康穩定發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，根據20xx年縣教育工作會(huì )議精神和《鳴沙中心學(xué)校教育質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》的要求，結合我校實(shí)際，特制定教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案：
一、指導思想
本次教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高質(zhì)量為核心，以課程改革為突破口，以校本研究和培訓為主線(xiàn)，提升教師素質(zhì)，加強教學(xué)工作精細化管理，推動(dòng)課堂教學(xué)改革進(jìn)程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、目標要求
1、牢固確定教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導向、激勵和保障機制。
2、以校本研修和課堂教學(xué)研究為特色活動(dòng)，加大工作力度，全面提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，加快教師課堂教學(xué)行為轉化的進(jìn)程。
3、加強學(xué)生的習慣養成教育工作，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習質(zhì)量。
4、推動(dòng)課程改革，加大教學(xué)過(guò)程監控，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師的教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習效率不斷提高。
5、構建完善的教學(xué)評價(jià)制度，以評促教，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)工作精細化管理
1、狠抓教學(xué)常規落實(shí)
要狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，督促教師重點(diǎn)在備課、上課、批改、輔導、檢測五個(gè)方面下功夫，規范標準，規范過(guò)程。要將學(xué)科教學(xué)質(zhì)量作為對教師業(yè)務(wù)能力、工作績(jì)效評價(jià)的重要內容。加大對課堂教學(xué)的監控力度，對教學(xué)常規定期檢查，量化通報。
2、加強集體備課工作
集體備課是匯集教師智慧的有效途徑，建立健全集體備課制度，成立以學(xué)科骨干教師為組長(cháng)的集體備課組，并真正在每堂課中滲透“五步三查”教學(xué)模式的教改思想。注重有效教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教研室要引導教師繼續探索集體備課組活動(dòng)更加有效的方式，不斷充實(shí)活動(dòng)內容。要對全體教師進(jìn)行實(shí)施培訓，同時(shí)要求全體教師要記好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
3、加強聽(tīng)評課工作
建立健全有關(guān)制度，完善學(xué)科教研組，制定出切實(shí)可行的聽(tīng)評課活動(dòng)計劃，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，活動(dòng)以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變?yōu)閮热�，積極探索實(shí)踐教學(xué)模式。抓實(shí)抓好新教師跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。進(jìn)一步了解真實(shí)的課堂，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，促使教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，領(lǐng)導聽(tīng)課不少于40節，教師不少于20節。
4、抓課堂教學(xué)和思想輔導
全體教師要在抓好學(xué)生基礎知識的同時(shí)，更要注重學(xué)生能力的培養，學(xué)法的指導和學(xué)風(fēng)的建設，全體教師要通過(guò)參加各級各類(lèi)研究課、示范課、觀(guān)摩課、評優(yōu)課等活動(dòng)，著(zhù)力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，進(jìn)一步提升自己參與課改試驗的能力。定期召開(kāi)師生座談會(huì )，及時(shí)了解情況；幫助學(xué)困生樹(shù)立信心、增強學(xué)習勇氣，使學(xué)困生得到更多的關(guān)懷和鼓勵，努力提高學(xué)困生的'整體素質(zhì)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ嫿ㄍ晟频慕虒W(xué)評價(jià)制度
構建完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制，教研室組織每?jì)蓚�(gè)月召開(kāi)一次全體性的教學(xué)質(zhì)量工作分析會(huì )，要求每位教師每月對自己所任科目進(jìn)行一次評價(jià)性檢測，召開(kāi)班級教師協(xié)調會(huì )，督促教師在教學(xué)上努力做到“堂堂清，周周清，月月清”通過(guò)以上努力學(xué)校逐步建立教學(xué)質(zhì)量的檢測與反饋機制。
�。ㄈ⿵娀逃萄泄ぷ�
學(xué)校教育科研工作要以課題研究為切入口，以實(shí)際工作問(wèn)題為研究對象，貼近日常教育生活，貼近教師客觀(guān)實(shí)際，開(kāi)展課題實(shí)驗研究，要以新課程理念下教學(xué)方式轉變與提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)困生的成績(jì)，提高質(zhì)量與減輕負擔兼顧，研究提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。并結合個(gè)人課堂教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)心得體會(huì )。
五、具體安排：
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段（20xx年3月1日—3月30日）
學(xué)校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量提升動(dòng)員大會(huì )，制定出臺《教學(xué)質(zhì)量升活動(dòng)的實(shí)施方案》，努力營(yíng)造上下狠抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年4月—20xx年12月）
1、組織教師每學(xué)期制定出個(gè)人工作目標和工作計劃。
2、通過(guò)每次期中期末檢測，對學(xué)生進(jìn)行診斷性評價(jià)，學(xué)校召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議，教師在檢查問(wèn)題和自我剖析的基礎上，提出整改措施。學(xué)校對教學(xué)工作提出指導性意見(jiàn)。
3、開(kāi)展示范課、研究課、觀(guān)摩課等系列活動(dòng)和研討活動(dòng)。
4、每學(xué)期開(kāi)展一次對學(xué)校教學(xué)工作教師學(xué)生問(wèn)卷調查，學(xué)校對各班開(kāi)展一次教學(xué)工作學(xué)生問(wèn)卷評價(jià)。
5、組織教師培訓學(xué)習，組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，不斷進(jìn)行自我剖析，深刻總結。
6、開(kāi)展課堂教學(xué)競賽與教學(xué)成績(jì)表彰活動(dòng)。
�。ㄈ┛偨Y階段
召開(kāi)學(xué)校教學(xué)工作暨教學(xué)質(zhì)量提升總結表彰大會(huì )，開(kāi)展優(yōu)秀教師評選，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人。
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