骨干教師示范課實(shí)施方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的骨干教師示范課實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干教師示范課實(shí)施方案1
活動(dòng)名稱(chēng)：
《快樂(lè )的小動(dòng)物》
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，感受兒歌傳遞的快樂(lè )情緒。
2、朗誦兒歌，模仿兒歌中的小動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
1、教具：m―pc大圖書(shū)
2、小貓、小狗、小象、小兔各一個(gè)頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、師幼問(wèn)好！
2、情景表演《小動(dòng)物做客》
3、模仿小動(dòng)物高興的樣子，發(fā)散幼兒思維。
二、欣賞活動(dòng)
1、請幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫(huà)，并引導幼兒感知兒歌內容
2、教師請幼兒講述并表演小貓、小狗、小象、小兔高興時(shí)的樣子。
三、理解活動(dòng)
1、教師播放兒歌動(dòng)畫(huà)，請幼兒完整欣賞并跟節奏模仿。
2、教師出示小動(dòng)物頭飾請幼兒自己想象，并說(shuō)出高興時(shí)的樣子。
四、閱讀活動(dòng)
1、教師有感情地表演兒歌，并配合相應的動(dòng)作讓幼兒感受兒歌所表達的含義
2、教師逐句點(diǎn)讀上半句，請幼兒逐句說(shuō)出下半句，并帶有動(dòng)作表演。
活動(dòng)結束：
1、教師與幼兒一起小結。
2、教師播放兒歌，師幼一起互動(dòng)表演兒歌。
骨干教師示范課實(shí)施方案2
活動(dòng)目標：
1、利用椅子練習跨、跳、平衡等動(dòng)作。
2、培養幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一把椅子、顏色標記若干、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入角色，熱身運動(dòng)
1、幼兒每人搬一把小椅子，入場(chǎng)成四路縱隊。
2、教師：“小朋友今天老師帶你們和椅子一起做運動(dòng)，你們準備好了嗎？”
3、幼兒站在椅子邊聽(tīng)音樂(lè )邊跟著(zhù)老師做動(dòng)作：上肢運動(dòng)、體轉運動(dòng)、下肢運動(dòng)、跳躍運動(dòng)等（要求幼兒有精神的做動(dòng)作）
二、自由探索椅子的多種玩法
1、教師：“除了我們剛才和椅子一起做的運動(dòng)，你還有什么其他動(dòng)作嗎?”
2、幼兒自由探索2-3分鐘
3、展示自己的發(fā)現，并引導幼兒集體練習幾個(gè)基本動(dòng)作。（由上往下跳、繞腿、跨越、平衡等）
三、椅子的組合運動(dòng)
1、教師：“如果很多椅子組合在一起，又能有什么運動(dòng)呢�！币龑в變阂巫哟畛尚÷�。
2、嘗試多種障礙“小路”。
�。�1）、椅子背同面朝側排成小路。
�。�2）、其中幾把椅背方向朝前，制造障礙。
�。�3）、其中幾把椅子錯位，制造跨越障礙。
�。�4）、其中接連兩把椅子背朝前并錯位，提高難度。查看文章
3、逐步提升小路的難度，先請幼兒自由探索，發(fā)現難度、重點(diǎn)指導、解決難度。然后通過(guò)兩小組比賽的形式進(jìn)行練習。
四、放松運動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)�！拔覀兺娴谜骈_(kāi)心！讓我們來(lái)跳個(gè)舞吧”
2、師：時(shí)候不早了，我們慢慢開(kāi)車(chē)回家吧�。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒�(dòng)室。）
骨干教師示范課實(shí)施方案3
教學(xué)目標
認知：了解繪畫(huà)游戲的基本方法。
智能：會(huì )利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)。
情感：激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的`形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。
教學(xué)準備：
著(zhù)名大師作品、優(yōu)秀學(xué)生作品圖片、幻燈片、投影儀
教學(xué)過(guò)程：
一、啟情導入
1、引課：采用數字兒歌游戲出示簡(jiǎn)筆畫(huà)和直觀(guān)幾何圖形的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和開(kāi)拓想象空間。
2、演示幾種不同的線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)等），讓學(xué)生體會(huì )不同線(xiàn)條的不同感受。
3、引趣：
�。�1）教師在多媒體教學(xué)中利用各種線(xiàn)條在確定的位置隨意勾畫(huà)，并告訴學(xué)生盡量畫(huà)滿(mǎn)，線(xiàn)條有疏有密并應用不同的線(xiàn)條。
�。�2）引導啟發(fā)學(xué)生在畫(huà)面中尋找像什么的地方（努力多找），然后由教師根據學(xué)生的表述進(jìn)行刻畫(huà)，形成一幅完整的畫(huà)面。
二、探究發(fā)展
1、播放米羅作品，組織學(xué)生欣賞，并要求學(xué)生從畫(huà)面的構圖、線(xiàn)條、色彩方面進(jìn)行語(yǔ)言描述。
�。�1）構圖：畫(huà)面完整、飽滿(mǎn)。
�。�2）線(xiàn)條：有變化、有疏密、有交叉并形成可疑形象。
�。�3）色彩：對比鮮艷，涂色均勻飽滿(mǎn)。
2、演示幾種不同的線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)等），讓學(xué)生體會(huì )不同線(xiàn)條的不同感受。
3、組織學(xué)生交流討論：出示三幅畫(huà)面分割不同的圖示，讓學(xué)生觀(guān)察、討論、分析，你認為畫(huà)面哪一部分添加的有想象力、形狀巧妙?
4、時(shí)出示幻燈，將未完成作品與學(xué)生共同完成，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己不同的看法，開(kāi)發(fā)想象空間。
5、欣賞學(xué)生作品，說(shuō)說(shuō)喜歡哪一副，喜歡哪里？為什么？
三、操作實(shí)踐
1、作業(yè)要求
�。�1）在圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意交叉、疏密關(guān)系，并充分利用多種線(xiàn)條。
�。�2）利用自己畫(huà)好的圖形進(jìn)行觀(guān)察想象或同組之間相互補充想象添畫(huà)。注意巧妙利用隨意形。
�。�3）按自己的情趣涂色，注意飽滿(mǎn)均勻。
2、教師輔導
�。�1）畫(huà)面完整。
�。�2）線(xiàn)的疏密、交叉。
�。�3）添加內容的趣味。
四、展示評價(jià)
1、組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己作品的意思，給自己的作品起個(gè)名字。
2、按作業(yè)要求自評、互評。
3、誰(shuí)在本課學(xué)習中表現最積極。
五、拓展延伸
組織學(xué)生欣賞其他大師的作品并用語(yǔ)言描述。
骨干教師示范課實(shí)施方案4
活動(dòng)目標：
1、與同伴交流對動(dòng)物嘴巴的認識，了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動(dòng)物的多樣性。
2、有了解動(dòng)物的興趣和愿望。
活動(dòng)準備：
1、課件：《動(dòng)物的嘴巴》
2、PPT：救救蘋(píng)果樹(shù)3、幼兒用書(shū)：《怪嘴巴》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲耄�
1、引導談話(huà)：我們每一個(gè)人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢？
2、那你們知道啄木鳥(niǎo)的嘴巴又有什么用呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。
�。ǘ┎シ臥PT《救救蘋(píng)果樹(shù)》，了解啄木鳥(niǎo)的外形與生活習性之間的關(guān)系。
1、教師講述故事。
教師：是誰(shuí)救了蘋(píng)果樹(shù)，為什么啄木鳥(niǎo)能救蘋(píng)果樹(shù)？
2、出示PPT：
教師：啄木鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？
教師小結：啄木鳥(niǎo)的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開(kāi)樹(shù)皮，給大樹(shù)治病。
教師：你還知道其他動(dòng)物的嘴巴是什么樣子的呢？他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢？
�。ㄈ└兄獎�(dòng)物嘴巴的多樣性。
觀(guān)察幼兒用書(shū)畫(huà)面，引導幼兒了解動(dòng)物世界的神奇，感知動(dòng)物嘴巴的多樣性。
教師：你看到了什么動(dòng)物？它的嘴巴是什么樣子的？（根據幼兒回答，出示相應的動(dòng)物。）教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。（逐個(gè)播放課件）教師小結：原來(lái)每一種動(dòng)物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領(lǐng)。
教師：今天呀，我們認識了很多動(dòng)物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實(shí)呀，在大自然中還有很多動(dòng)物朋友呢。他們的嘴巴會(huì )有什么有趣的故事呢？你可以到書(shū)上找一找，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區探索交流，增長(cháng)知識。
游戲活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒觀(guān)看《動(dòng)物世界》錄像，引導幼兒繼續關(guān)注動(dòng)物的嘴巴，滿(mǎn)足幼兒對動(dòng)物的觀(guān)察興趣。
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