2022年閱讀之星評選活動(dòng)方案（精選6篇）
為確�；顒�(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)活動(dòng)的主題來(lái)展開(kāi)，最終達到活動(dòng)的目的或者意義�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的2022年閱讀之星評選活動(dòng)方案（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀之星評選活動(dòng)方案1
讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)邊的。海洋。在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，擬在全校范圍內進(jìn)行 “閱讀之星”的評選活動(dòng)，具體方案如下：
一、評選條件
學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦：
1、閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行，能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)以上。
3、閱讀興趣濃厚，堅持摘抄或寫(xiě)讀書(shū)筆記，三至六年級同學(xué)并有作文能在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物發(fā)表。
4、珍惜愛(ài)護書(shū)籍，閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；1—2年級閱讀文學(xué)名著(zhù)(如童話(huà)、寓言故事等)1本以上；3—4年級閱讀中外名著(zhù)2本以上；5—6年級閱讀中外名著(zhù)3本以上。
5、積極參加班級、學(xué)校和市區開(kāi)展的讀書(shū)交流活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感；
6、堅持誦讀古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩(shī)，達到規定的數量。
二、評選方法：
1、采用自己申報，老師依據其平時(shí)的讀書(shū)情況推薦，學(xué)校根據老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評定。
2、6月15日前向教導處提交 “閱讀之星”的材料；
3、評選時(shí)需要上交以下材料：
學(xué)生申報表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
閱讀之星評選活動(dòng)方案2
一、指導思想：
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長(cháng)”，以快樂(lè )閱讀為主題，結合“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及爭當“閱讀之星”活動(dòng)。旨在積極倡導讀書(shū)學(xué)習的文明風(fēng)尚，培養學(xué)生勤奮讀書(shū)、快樂(lè )讀書(shū)，養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂(lè )積極的人生，構建溫馨和諧的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造和諧校園。
2、通過(guò)爭當“閱讀之星”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生了解從古到今國內外的重大事件、社會(huì )風(fēng)貌、文化名人等，增強社會(huì )責任感，更好地關(guān)注社會(huì )、融入社會(huì )、服務(wù)社會(huì )。
3、通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力、欣賞能力。開(kāi)啟思維，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內在素質(zhì)與修養。
4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)主題：沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)
四、讀書(shū)節吉祥物：小蜜蜂“笑笑”
五、活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月——6月中旬
六、活動(dòng)內容和具體安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
�。ǖ�13周）
1、讀書(shū)節開(kāi)幕
a閱讀節倡議書(shū)
b宣讀活動(dòng)方案
2、贈書(shū)活動(dòng)。倡導學(xué)生把書(shū)從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書(shū)大家讀”的氛圍。
3、各班級出好“沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)”的主題黑板報。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段：（14周——17周）
1、征集班級讀書(shū)口號，收集讀書(shū)名言。各班組織學(xué)生展開(kāi)討論，征集一個(gè)班級讀書(shū)口號，收集三條讀書(shū)名言。
2、分年級向學(xué)生推薦書(shū)目，班主任認真抓好課前兩分鐘活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行好書(shū)介紹。分班進(jìn)行讀書(shū)比賽，要求人人參與讀書(shū)活動(dòng)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書(shū)籍內容等。
3、經(jīng)典誦讀：《弟子規》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩(shī)詞。本活動(dòng)結合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，根據國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內容。采取集體誦讀和個(gè)別誦讀相結合，以班級為單位開(kāi)展，時(shí)間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美和好文章的意境美。（時(shí)間待定）
4、教師利用語(yǔ)文課或班隊課，專(zhuān)門(mén)指導學(xué)生讀書(shū)，可以幫助學(xué)生制訂讀書(shū)計劃，也可以是對前期讀書(shū)的交流，并引導讀什么書(shū)，怎樣讀書(shū)等。并要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得。三～六年級以作文為作品形式；一～二年級以讀書(shū)卡等為作品形式。17周之前每班選送3篇。
5、親子閱讀，打造“書(shū)香家庭”。在讀書(shū)節活動(dòng)中，向家長(cháng)推薦好書(shū)，要求學(xué)生與家長(cháng)同讀一本書(shū)，并交流讀書(shū)心得。
6、每班利用語(yǔ)文輔導課或語(yǔ)文課開(kāi)展一次圖書(shū)推薦會(huì )或讀書(shū)交流會(huì )。
7、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵教師進(jìn)行“充電”“補液”，認真閱讀教育教學(xué)名著(zhù)、雜志，并將閱讀中發(fā)現的教育新理念，教育新行動(dòng)等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┛偨Y提升階段：（18周）
1、“閱讀之星” 評比（18周星期三之前）
“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書(shū)心得，質(zhì)量高。根據學(xué)生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書(shū)的數量等，由學(xué)生、家長(cháng)、老師共同評比。
2、“書(shū)香班級”評比（18周星期三之前）
�。�1）評比標準：要達到六有
a．讀書(shū)有成果。
b．班級讀書(shū)氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)典誦讀持之以恒；
c．班級圖書(shū)角書(shū)籍豐富，班級圖書(shū)管理員管理有效，；
d．每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛(ài)護書(shū)籍；
e．能開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng)，形成自己班級的活動(dòng)個(gè)性；
f．有讀書(shū)專(zhuān)欄，在黑板報上開(kāi)辟出“推薦好書(shū)”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書(shū)。
�。�2）評選辦法：各年級根據評比標準推選一個(gè)班級。
3、“書(shū)香家庭”評比（18周星期三之前）
每個(gè)年級推選3個(gè)家庭。評比標準：父或母能積極與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子讀書(shū)情況。
閱讀之星評選活動(dòng)方案3
一、評選目的
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，特在全校范圍內開(kāi)展 “閱讀之星”評選活動(dòng)，具體方案如下:
二、評選條件
1、閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行，能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；
3、閱讀興趣濃厚，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目及其它有益書(shū)籍，四至六年級學(xué)生堅持摘抄或寫(xiě)讀書(shū)筆記；
4、閱讀量大，閱讀范圍廣泛，閱讀量在班級名列前茅。
三、評選流程:
1、學(xué)生申報
語(yǔ)文老師在班級宣讀評選條件，符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報，也可以同學(xué)推薦。
2、老師推薦
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué)，并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評申報表》，如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現讀書(shū)質(zhì)量的材料，可復印貼于背面。材料于4月25日前交教導處。
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試，考試內容主要來(lái)自各年級本學(xué)期推薦書(shū)目�？荚嚂r(shí)間:4月28日6:00開(kāi)始，地點(diǎn):合班教室。
4、“閱讀之星”展
從以上三個(gè)環(huán)節中脫穎而出的同學(xué)，獲得溫嶺師范附屬小學(xué)2014年“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號，并于5月份在中廳以展板形式張貼展出，供全校同學(xué)學(xué)習。展板內容包括“閱讀之星“的照片、事跡等。（具體展板制作要求待短信通知）
四、負責人:
肖娜 周小紅
閱讀之星評選活動(dòng)方案4
一、指導思想
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統。鞏固西陵區“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果，學(xué)校決定在全校范圍內進(jìn)行 “書(shū)香少年”的評選活動(dòng)。
二、評選方法
采用個(gè)人申報——班主任審查——學(xué)�？己诵〗M評審三步進(jìn)行。申報個(gè)人填寫(xiě)《濱江小學(xué)經(jīng)典誦讀書(shū)香少年申報表》，對個(gè)人讀書(shū)情況進(jìn)行小結，學(xué)�？己诵〗M按照申報情況進(jìn)行考核，產(chǎn)生濱江小學(xué)“書(shū)香少年”。
三、書(shū)香少年評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、讀書(shū)量大：認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。中、高年級能做讀書(shū)筆記，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。
3、 在“一起讀吧！”活動(dòng)中有突出表現。
4、能認真收聽(tīng)“一起讀吧！”廣播節目，按學(xué)校要求，按時(shí)到校，安靜收聽(tīng)，在聽(tīng)廣播期間保持安靜，不做其他事
四、評比注意事項
1、各班在個(gè)人申報，民主評選的基礎上推薦2名同學(xué)參加校級評選。
2、 各班將《濱江小學(xué)經(jīng)典誦讀書(shū)香少年》申報表的紙質(zhì)稿在下周一前交學(xué)工處，過(guò)時(shí)不候。
3、各班要將評選出來(lái)的學(xué)生在班級qq 群內公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq 群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存）。
閱讀之星評選活動(dòng)方案5
為進(jìn)一步提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)，豐富校園文化內涵，挖掘學(xué)校典型和先進(jìn)分子，發(fā)揮榜樣模范的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng)和校風(fēng)。我校將在本期舉行學(xué)校每月“文明之星”評選活動(dòng)�，F將評選活動(dòng)的有關(guān)事項安排如下：
一、領(lǐng)導機構：
學(xué)校成立“文明之星”評選小組
組 長(cháng)：袁景立
副組長(cháng)：胡俊華 張 爽
組 員：李憲民、楊玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任
二、組織：
由政教處、團委負責組織、宣傳，各年級組長(cháng)、班主任落實(shí)活動(dòng)的具體方案，各科任老師協(xié)助。
三、評選辦法：
逐層推薦，公開(kāi)選舉。
四、獎勵辦法：
給獲得榮譽(yù)稱(chēng)號的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)、獎品;學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、櫥窗公布表彰。
五、評選條件：
品德佳：思想積極要求上進(jìn);熱愛(ài)祖國、家鄉、學(xué)校及集體;講文明、懂禮貌，誠實(shí)守信，品行端正;關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人，遵守社會(huì )公德;積極參加青年志愿者、學(xué)雷鋒等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并持久堅持且做出一定成績(jì)。
行為美：模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守校紀校規，能自覺(jué)抵制不良傾向，以身作則，在學(xué)生中起表率作用;熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護公物，文明行為習慣養成好儀容儀表整潔、大方，舉止文雅，語(yǔ)言文明;認真做好“兩操”，積極參加文藝、體育、科技等競賽活動(dòng);工作踏實(shí)認真，能積極參加學(xué)校值周、保衛和班級衛生值日工作，關(guān)心班集體建設和學(xué)校發(fā)展。
學(xué)習好：學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，具有良好的學(xué)習習慣，能?chē)栏癜蠢蠋熞笸瓿筛黜棇W(xué)習任務(wù)，成績(jì)在班級前二十名以?xún)取?/p>
示范強：能在學(xué)生中起到良好的`.模范帶頭作用，在嚴格要求自己、為大家做表率的同時(shí)，敢于勸導、批評不文明行為，并帶動(dòng)、督促別人積極養成文明的行為習慣。
六、評選辦法：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(11月1日-10日)：學(xué)校通過(guò)升旗儀式、櫥窗、廣播宣傳“文明之星”評選活動(dòng);班會(huì )課，各班召開(kāi)主題為“尋找身邊的榜樣，爭做文明學(xué)生”的班會(huì )，宣傳評選活動(dòng)、公布評選方案，讓學(xué)生知曉，并積極投入到爭當“文明之星”、督促自我養成文明習慣的活動(dòng)中來(lái)。
2、“班級文明之星”評選階段(每月第三周)：各班按照評選條件采取八人小組學(xué)生自薦和老師推薦相結合的方法確定10名班級文明之星，在班內板報欄內表彰;月底班會(huì )課，結合候選人平時(shí)表現及評選階段的突出表現投票確定1名學(xué)生為“學(xué)校文明之星”，統一交至政教處辦公室。
3、表彰階段：對“學(xué)校文明之星”張榜公布及優(yōu)秀事跡，頒發(fā)證書(shū)、獎品，校園廣播站開(kāi)辟專(zhuān)欄進(jìn)行推介，讓全校師生全面了解“文明之星”情況，以此來(lái)帶動(dòng)全體同學(xué)遵守文明禮，養成文明習慣。
閱讀之星評選活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
進(jìn)一步豐富校園文化生活，引導學(xué)生去關(guān)注、體驗、感受自己所處的家鄉文化，培養他們熱愛(ài)家鄉的情感，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍;進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園的建設，開(kāi)創(chuàng )具有時(shí)代特色的校園文化新格局，提升校園文化建設水平;陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術(shù)才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習、努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高綜合素質(zhì)，構建體現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和學(xué)校特色的校園文化，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題：
圓夢(mèng)啟航
三、領(lǐng)導機構(組委會(huì ))
主 任：
副主任：
委 員：
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月15日～206月1日
五、活動(dòng)步驟及內容(見(jiàn)附表)
六、活動(dòng)要求
1.人人參與，以班級為單位，實(shí)行層層選拔，各項目均應在班級、年段進(jìn)行競賽的基礎上擇優(yōu)選送參賽人員。
2.充分挖掘學(xué)校的現有環(huán)境資源，積極營(yíng)造活動(dòng)的氛圍(班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等)。
3.注重日常教育教學(xué)的有機滲透，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生特長(cháng)，提倡以個(gè)人的才藝為校園增添光彩。
4.各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(dòng)(包括輔導和排練)，服從學(xué)校的整體安排。
5.各校(園)在安排活動(dòng)時(shí)，要嚴格按照方案日程安排，進(jìn)行準備、競賽及展示。
6.正確處理學(xué)習與開(kāi)展活動(dòng)的.關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
七、注意事項
1.低年段指一、二年級，中年段指三、四年級，高年段指五、六年級，幼兒不分年齡段。
2.各項目負責人應至少提前兩周制定項目活動(dòng)方案(主題、作品規格、按生數或教師數分配參賽名額、通訊員、照相、聘請評委、操作流程、場(chǎng)地、器材、注意事項等)分別送林榮臻副校長(cháng)(除了“書(shū)香園地”以外的版塊)和陳銀心副校長(cháng)(“書(shū)香園地”版塊)審批并上傳網(wǎng)站。各校(園)根據具體方案，提前一天將比賽報名表送交負責人。各項目的指導教師要明確，在報名表上要填寫(xiě)清楚，應以平時(shí)誰(shuí)負責誰(shuí)指導為原則。報名過(guò)程中發(fā)現冒名頂替等弄虛作假現象當即取消參賽資格，并追究相關(guān)教師責任。
3.各項目的比賽日程若有變化，以當周工作要點(diǎn)公布為準。
4.各校應認真組織，統籌兼顧，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重，不能因組織活動(dòng)而影響教學(xué)秩序。以平時(shí)課堂和興趣小組、陽(yáng)光體育、大課間活動(dòng)時(shí)間輔導訓練為主，嚴禁出現長(cháng)時(shí)間集中強化訓練的現象。
5.各組長(cháng)應至少提前一天做好人員、場(chǎng)地和器材等準備工作，保證各項賽事順利進(jìn)行。各成員在組長(cháng)的統一安排下，準時(shí)到達比賽現場(chǎng)參加有關(guān)工作。
6.各項目負責人要做好該項目的資料整理裝訂(方案和公布結果要蓋章)并交送中心小學(xué)德育處，資料包括方案、評分材料、公布結果、訊息報道。
7.各校(園)將在本校舉行的項目活動(dòng)方案于提前兩天上報中心小學(xué)德育處曾雅芳老師，并通知中心小學(xué)掛鉤的校級領(lǐng)導、行政人員參加各校自行舉辦的項目活動(dòng)。
【閱讀之星評選活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)閱讀之星評選活動(dòng)方案（精選10篇）12-14
學(xué)校閱讀之星評選活動(dòng)方案（精選5篇）12-14
“校園之星”評選活動(dòng)方案06-11
文明之星評選活動(dòng)方案12-30
小學(xué)閱讀之星評選活動(dòng)方案范文（通用5篇）12-12