傳承中華傳統美德活動(dòng)方案范文（精選19篇）
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的傳承中華傳統美德活動(dòng)方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 1
一、教學(xué)目標
1、試自己制定規則，體會(huì )規則是大家制定的，或是在征得大家意見(jiàn)的基礎上，由相關(guān)部門(mén)制定的。大家定的規則，需要大家來(lái)共同遵守。
2、懂得遵守規則靠自覺(jué)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生嘗試自己制定規則，從中知道大家定的規則，需要大家共同遵守。懂得假如不遵守規則，會(huì )帶來(lái)嚴重的后果。
教學(xué)難點(diǎn)
明白不能只想到自己，還要考慮別人的利益，進(jìn)而使學(xué)生進(jìn)一步感受遵守規則與大多數人利益的關(guān)系。
三、課前準備
a)教學(xué)課件
b)搜集有關(guān)違規造成的惡果的事例。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┛磮D引入
a)出示教材插圖
b)提問(wèn)：看了這幅圖，你們知道什么意思？你們在學(xué)習上、生活中遇到過(guò)這種情況嗎？這時(shí)，你想到什么方法？板書(shū)課題：我們給自己定規則。
�。ǘ⿲W(xué)文明理
1、出示教材插圖，想：同學(xué)們怎樣制定規則？制定了什么規則？
2、結合教材上的事例，讓學(xué)生規則是怎么制定出來(lái)的。思考以下問(wèn)題：
�。�1）為什么要定規則？（出現矛盾，要協(xié)商解決矛盾，需要定規則。）
�。�2）在規則中要注意什么？（要考慮多數人的利益，要公平，還要易于操作等。）
�。�3）規則需要得到誰(shuí)的認可？（大多數人的同意。）
3、假如這樣的事情發(fā)生在我們班，我們會(huì )怎樣定規則
4、舉出本班看圖書(shū)情況匯報混亂的現象的例子。
�。�1）讓學(xué)生討論，制定看圖書(shū)的規則。
5、：在集體生活中，每個(gè)人都有自己的愿望，當各方的.愿望發(fā)生沖突時(shí)，就要互相協(xié)商，定一個(gè)大多數擁護的規則。規則是我們自己制定的，大檢查都要遵守。
�。ㄈ┗顒�(dòng)天地
1、提出：什么是“我理想的班集體”？學(xué)生自由討論，得出結果。
2、根據剛才的討論，找找班里哪些地方還不夠理想。（讓學(xué)生從改進(jìn)自己班集體的角度查找班里的問(wèn)題）
3、針對班里出現的問(wèn)題，大家共同定個(gè)班級公約。
�。�1）學(xué)生自由提出班級公約。
�。�2）共同討論提出的公約符合不符合班里的實(shí)際。
�。�3）選取符合班里實(shí)際，大多數人擁護的，作為班中的公約。
�。�4）把公約抄寫(xiě)好，貼在墻報上，說(shuō)一說(shuō)自己是否能做到。
4、教師：
�。ㄋ模┥罨瘜�
1、出示一些學(xué)生不遵守規則的圖片，提問(wèn)：為什么有些時(shí)候，明明知道規則要求，但沒(méi)能自覺(jué)遵守，是什么原因？
2、引導學(xué)生討論圖中幾個(gè)同學(xué)的想法和做法。
3、想一想生活周?chē)袥](méi)有這種情況？當別人沒(méi)有按規則做，影響到你，你是怎樣想的？
4、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己有沒(méi)有因違反規則而影響別人的情況？
5、教師
�。ㄎ澹┙虒W(xué)延伸
1、看圖片：違規造成的惡果。
2、說(shuō)說(shuō)生活中、學(xué)習中違規造成的惡果的事例。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 2
教學(xué)目標
1、了解起源于家鄉的民間藝術(shù)及其特點(diǎn)。
2、了解民間藝術(shù)與家鄉人的性格、思想情感及勞動(dòng)生活情況的關(guān)系。
3、深化對民間藝術(shù)的認同感。
教學(xué)準備
1、教師搜集一些反映自己家鄉和其他少數民族地區民間戲劇、音樂(lè )舞蹈等的錄象、錄音資料。
2、學(xué)生搜集一些自己家鄉的傳統手工藝品。
教學(xué)過(guò)程
1、導入�！懊總�(gè)人都有自己的家鄉，在我們的.家鄉，流傳著(zhù)不同于其他地方的音樂(lè )、戲劇、舞蹈以及風(fēng)格不同的傳統手工藝品等，它們是我們家鄉人的性格、思想和情感的體現，反映了具有家鄉特色的風(fēng)俗習慣、勞動(dòng)和生活狀況。
2、欣賞。
�。�1）放幾段不同地區的民間音樂(lè )或歌曲，請大家欣賞。要求學(xué)生邊聽(tīng)邊辨析，從中說(shuō)出哪段是自己家鄉的音樂(lè )，哪些是其他地方的音樂(lè )，并說(shuō)出�。ㄗ灾螀^）名。在整個(gè)欣賞活動(dòng)中，教師可做適當的指導，引導學(xué)生體會(huì )鄉音鄉情是家鄉人性格、思想和情感的真實(shí)反映。
�。�2）展示幾件家鄉的傳統手工藝，請學(xué)生欣賞。要求他們說(shuō)出他們的名稱(chēng)、制作材料和制作方法。教師提問(wèn)：“大家欣賞了這么多漂亮的手工藝品，想不想試者自己動(dòng)手做一個(gè)呢？
3、手工制作。選一件簡(jiǎn)單且易于制作的家鄉傳統的特色手工藝品，采用小組合作的形式，仿制這件手工藝品。制作時(shí)，教師可通過(guò)示范，講明制作的方法、要求及注意的事項，然后對各小組分別進(jìn)行具體指導。
4、展示。學(xué)生的作品完成后，把它們掛起來(lái)或放在平臺上供大家欣賞、評判，并授予作得最好的學(xué)生“巧手小學(xué)生”的稱(chēng)號，以示鼓勵。
5、小結。進(jìn)一步深化本課題的主題思想，讓學(xué)生認識到鄉音鄉情最能表現家鄉人的性格、思想情感，最能反映家鄉人的風(fēng)俗習慣、勞動(dòng)與生活情況。
家庭作業(yè)
把自己的作品拿給爸爸、媽媽看。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標：
情感與態(tài)度：樹(shù)立對班集體的自豪感、榮譽(yù)感、責任感，愿意為爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體而努力。
知識與技能：知道學(xué)校從哪些方面優(yōu)秀班集體，反思集體生活，對自己班集體的狀況有正確的定位。
行為與習慣：認識到每個(gè)人的表現都會(huì )影響到整個(gè)集體，集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭取。
活動(dòng)準備：
1.課前小記者采訪(fǎng)大隊輔導員、班級任課老師，并做好記錄。
2.用攝像機拍攝小記者采訪(fǎng)時(shí)的情形，拍攝班集體中學(xué)生學(xué)習生活的一些場(chǎng)面。
3.個(gè)別有才藝特長(cháng)的學(xué)生準備自己的才藝。
4.教師準備一道選擇題，學(xué)生準備紙、筆等。
活動(dòng)時(shí)間：
1課時(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、定下班級奮斗目標，明確優(yōu)秀班級標準
1、師：老師這里有一道選擇題，請大家看。
�。�1）實(shí)物展臺出示：
�、俣�2）班要成為全校老師、同學(xué)心目中最優(yōu)秀的班集體。
�、诙�2）班給學(xué)校老師、同學(xué)留下的印象一般、不深刻。
�、垡惶崞鸲�2）班，老師、同學(xué)馬上皺眉頭。
�。�2）生選擇并說(shuō)出理由
�。�3）教師在黑板上貼上這個(gè)共同的選擇。讓生齊讀。
2、提問(wèn)：在同學(xué)們心目中，什么樣的班集體才是最優(yōu)秀的呢？
教師根據學(xué)生的回答歸納板書(shū)：守紀律、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、爭榮譽(yù)……
3、過(guò)渡：這些都是同學(xué)們的看法，我們學(xué)校又是從哪些方面優(yōu)秀班集體的呢？想知道嗎？下面，請我們班的小記者將自己采訪(fǎng)的情況告訴大家。
小記者匯報采訪(fǎng)情況，并出示自己的學(xué)校低年級優(yōu)秀班集體的標準。
爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體要做到
愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級愛(ài)學(xué)習守紀律
講文明有禮貌講衛生愛(ài)勞動(dòng)
干部帶頭團結友愛(ài)爭創(chuàng )榮譽(yù)
加強體育鍛煉，增強體質(zhì)
積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)
師：謝謝小記者�，F在大家可以把我們自己的看法和學(xué)校的要求對照一下，其實(shí)這上面的好多內容，同學(xué)們都提到了。同學(xué)們的看法和學(xué)校差不多，真了不起！
二、反思檢查自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，給班集體正確定位
1.我們的優(yōu)點(diǎn)。
�。�1）個(gè)人反思：我們的奮斗目標是什么？
學(xué)生讀黑板上貼出的班級奮斗目標。
大家可以對照學(xué)校的要求，想想學(xué)校要求的哪些點(diǎn)我們二（2）班已經(jīng)做得比較好了？
大家可以閉上眼睛仔細想想，如果能想起班上哪些、哪些事做得好就更棒了！
�。�2）小組交流。
師：想好了嗎？有的同學(xué)也許一時(shí)還不能全部想起來(lái)，那我們先在小組內和同學(xué)說(shuō)說(shuō)，相互提醒一下，盡量能想起具體人、具體的事。
學(xué)生在小組內展開(kāi)交流。
�。�3）全班交流。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班哪些方面做得好？我們自己或同學(xué)哪些地方、哪些做的得好？被表?yè)P的同學(xué)請站起來(lái)。
教師引導學(xué)生對應學(xué)校的要求說(shuō)一說(shuō)，并引導學(xué)生為做得好的同學(xué)鼓掌，有特長(cháng)并為班級爭光的同學(xué)可以將自己的才華展示一下。
師：大家想知道老師們是怎么二（2）班的嗎？教師播放小記者采訪(fǎng)班級任課教師對該班的錄像及播放該班學(xué)生學(xué)習活動(dòng)時(shí)的一些場(chǎng)面，學(xué)生觀(guān)看。
師：同學(xué)們，剛才大家談了那么多，又聽(tīng)了各科老師對你們的`，還通過(guò)錄像看到了平時(shí)學(xué)習活動(dòng)的場(chǎng)面。此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么呢？
……
教師根據學(xué)生的回答，借機板書(shū)，揭示主題：我們班真棒。
師：愿意一起來(lái)大聲地、高興地讀讀嗎？
師：如果以100分作為滿(mǎn)分的話(huà)，你們覺(jué)得可以給我們班打多少分？
教師根據大部分學(xué)生的意見(jiàn)，給班級打分：99.5分。
2.我們的不足。
師：為什么大家給班級打99.5分，而不直接給100分呢？
把你發(fā)現的不足告訴你的好朋友，商量一下，以后怎么改正。
學(xué)生自由交流討論，教師巡視指導。
問(wèn)：我們的優(yōu)點(diǎn)不是很多，可小毛病實(shí)在太多了，怕改不過(guò)來(lái)，我一個(gè)人的表現會(huì )不會(huì )影響到整個(gè)集體呢？同學(xué)們，如果你是老師，你會(huì )對他說(shuō)些什么？
學(xué)生回答。
是啊，每個(gè)人的表現都會(huì )影響到整個(gè)集體，集體的榮譽(yù)需要我們班每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭取。
三、積極爭創(chuàng )優(yōu)秀班級，制定班級奮斗計劃
1、同學(xué)們，學(xué)校期末又要評文明班集體了，大家可以再想想，在這兩三個(gè)月的時(shí)間里，我們班還需要怎么做，我們自己還可以為集體做些什么。我們把它們寫(xiě)下來(lái)好嗎？請拿出筆和紙，想一想，想到幾點(diǎn)就寫(xiě)幾點(diǎn)。學(xué)生寫(xiě)，教師巡視指導。
下課后，大家再仔細想想，把你寫(xiě)好的建議交給我。下節課，大家再把建議匯集起來(lái)，共同商量討論，制定出完整的班級奮斗計劃，貼在教室墻上。全班照著(zhù)計劃共同奮斗，好嗎？
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 4
教學(xué)目標
1.學(xué)習冷靜、理智地處理遇到的事情，分辨是非，保護自己的身心不受到傷害。
2.懂得正確交友的意義，學(xué)習正確交友的方法。
3.學(xué)習、體驗合理拒絕不良邀請的方法。
教科書(shū)分析
參見(jiàn)第169~171頁(yè)。
教學(xué)準備
1.了解家長(cháng)對自己結交朋友的意見(jiàn)。
2.搜集一些對于加強同學(xué)之間友誼的名人發(fā)言。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
一、導入。
“你有朋友嗎？當心煩時(shí)你會(huì )求助你的`朋友嗎？他會(huì )給你哪些幫助？”
二、小組探究。
閱讀教科書(shū)第73頁(yè)的文字及插圖的內容，并提問(wèn)學(xué)生：“你在生活中遇見(jiàn)這樣的事嗎？你對這位同學(xué)的困惑有什么想法？”
小組討論：當你遇到這樣的事情會(huì )如何面對？請各小組表演出來(lái)供大家討論。教師發(fā)表自己的意見(jiàn)。
閱讀教科書(shū)74~75頁(yè)的課文內容，引導學(xué)生“參與”虎子小組的討論，對他們的意見(jiàn)和教科書(shū)上教師的話(huà)發(fā)表看法。
三、小結。
“隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你們會(huì )結交很多朋友，遇事愿意自己解決或求助朋友，這說(shuō)明你們正在長(cháng)大。但是，你們畢竟還沒(méi)有完全成熟，社會(huì )經(jīng)驗不足，而朋友的建議未必都很恰當，有時(shí)朋友的建議也會(huì )給你帶來(lái)困惑或傷害，所以交友要慎重，對于朋友的話(huà)要三思而后行�！�
給教師的建議
1.對于學(xué)生進(jìn)行的小組討論及表演活動(dòng)，教師應當逐一給予充分的評價(jià)，以便幫助學(xué)生把握尺度和方式。特別要注意學(xué)生的朋友觀(guān)，對朋友所提意見(jiàn)和建議的態(tài)度，引導學(xué)生懂得交友要慎重、朋友的話(huà)要三思的道理，并培養他們在這方面的意識。
2.課堂教學(xué)前后要引導學(xué)生了解有關(guān)正確交友、正確對待來(lái)自朋友的不良方面和行為的意義。
3.可以借用有關(guān)朋友、友誼的名言警句作為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始或總結，也可以請學(xué)生把自己找到的相關(guān)資料書(shū)寫(xiě)在黑板上，供學(xué)生學(xué)習借鑒。
家庭作業(yè)
課后與自己的親友交流學(xué)習本課的感受。
評價(jià)建議
觀(guān)察學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習進(jìn)展，對認識有提高的學(xué)生給予表?yè)P。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 5
預設目標：
1、知道春節是我國最隆重、最古老的傳統節日，了解春節的一些風(fēng)俗習慣并感受過(guò)年的歡樂(lè )。
2、學(xué)會(huì )文明拜年及招待客人的一些禮儀，做個(gè)文明小客人，熱情小主人。
3、學(xué)會(huì )感恩，能用自己的方式表達對長(cháng)輩、老師、同學(xué)等的祝福。
準備活動(dòng)：
1、收集有關(guān)新年的歌曲，年畫(huà)、兒歌、對聯(lián)、窗花等裝飾物。
2、了解當地過(guò)年的風(fēng)俗習慣，收集有關(guān)過(guò)年的民間故事。
3、親手做一張祝�？�。
活動(dòng)流程：
一、導入、營(yíng)造氛圍
師：小朋友們，前幾天我們剛過(guò)了一個(gè)節日，你知道是什么嗎？對了，元旦是我們常說(shuō)的公歷的新年，我們國家還有一個(gè)更隆重的農歷新年，那就是春節，你們知道今年的春節是哪一天嗎？
春節就是我們常說(shuō)的過(guò)年，每逢過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )把家里裝扮得漂漂亮亮的，現在也讓我們在熱鬧的音樂(lè )聲中，把這里打扮打扮，好嗎？
�。ㄒ魳�(lè )起）（布置好的小朋友可以先四處參觀(guān)一下）
二、話(huà)過(guò)年
1、介紹布置
師：在小朋友的巧手布置下，我們的教室已經(jīng)變得喜氣洋洋的了，聽(tīng)鞭炮聲響起來(lái)啦，讓我們大聲地歡呼一下“過(guò)年啦！”（出示課題）今天我們就來(lái)歡天喜地過(guò)大年。
剛才你們都在教室里掛了些什么？貼了些什么呀？誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下？
學(xué)生介紹春聯(lián)、窗花、結、年畫(huà)等……（請一個(gè)學(xué)生上臺介紹）
2、“年”的故事
師：那你們知道春節為什么要掛燈籠、貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？（引出傳說(shuō)）
其實(shí)在這兒還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)呢！讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)過(guò)年的故事。（課件播放故事）
聽(tīng)完提問(wèn)：傳說(shuō)中“年”是什么？掛紅燈、放鞭炮是為了……（把怪獸“年”嚇跑），但這僅僅是一個(gè)傳說(shuō)，現在張貼這些更多地是為了表示喜慶，表達人們美好的心愿和祝福。
3、師：過(guò)年啦，人們除了掛燈籠、貼紅聯(lián)之外，還會(huì )做些什么呀？
�。ǔ阅暌癸�、看春晚、穿新衣、走親訪(fǎng)友…………）
三、演拜年
1、聽(tīng)門(mén)鈴聲響起來(lái)啦，你們瞧，誰(shuí)來(lái)了？
爺爺奶奶帶著(zhù)小妹妹到啦，我們小朋友應該怎樣當好小主人呢？（打招呼、請進(jìn)、請坐、請喝茶、請吃東西）
穿插（應該怎樣拜年呢？）
2、現
我就來(lái)扮一扮你的奶奶，過(guò)年到你家來(lái)啦，哪個(gè)小朋友愿意招待我一下呀？（師生配合演）
大家來(lái)評一評，他演得好不好？哪里不好？
現在奶奶再帶上小妹妹，誰(shuí)來(lái)招待我們呢？
你們想演嗎？找你的好朋友去演一演怎么招待小妹妹吧。
找一對演得好的學(xué)生示范演。
3、吃年夜飯啦，看媽媽準備了一桌豐盛的好菜，看看都有些什么？（簡(jiǎn)單地介紹一下表示的含義）
4、瞧，一家人圍坐在桌子旁開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)啦，爺爺奶奶爸爸媽媽和小妹妹坐在桌子那邊，我們就坐在桌子的這邊。想想吃飯時(shí)，你該對爺爺奶奶說(shuō)些什么祝福的話(huà)呢？（最好加上動(dòng)作）
祝福爸爸媽媽什么呢？
還有小妹妹呢！你想對她說(shuō)些什么？
�。ㄕ埬氵x擇在座的.一位，親親熱熱地對他獻上祝福的話(huà)吧�。�
四、談收獲、感恩
1、吃過(guò)年夜飯，讓我們輕松輕松，做個(gè)有趣的游戲吧，游戲的名字叫：“擊鼓傳花”
�。ǔ鍪尽皳艄膫骰ā保�，宣布游戲規則：鼓聲響起時(shí)開(kāi)始按順序傳花，鼓聲�？椿ㄔ谡l(shuí)手上，就能獲得一件小禮物。禮物在哪兒呢？看在新年樹(shù)上掛著(zhù)呢。
呀，禮物中還有一個(gè)小秘密呢！
題目：
@請你和你的好朋友一起唱一首新年的歌。
@請面朝后面的老師向他們說(shuō)一句祝福的話(huà)。
@說(shuō)說(shuō)你一年來(lái)有什么收獲？學(xué)到了哪些本領(lǐng)？
學(xué)生展示自己的學(xué)習成果：（學(xué)會(huì )哪些本領(lǐng)）
2、那么這些成績(jì)的取得，我們該感謝哪些人的幫助呢？怎么感謝？
老師父母同學(xué)
3、寫(xiě)祝�？ǎㄒ魳�(lè )起）
今天我們在一起歡天喜地過(guò)大年，心里都裝滿(mǎn)了對親人、對朋友的深深的感謝和濃濃的祝福，讓我們把這份感謝和祝福寫(xiě)在祝�？ㄉ�，送給你的父母，你的老師或者你的朋友吧！
4、讀祝�？�、送祝�？�。
五、結束：
小朋友，新年代表著(zhù)新的目標，新的希望，新的成功�，F在，就讓我們滿(mǎn)載著(zhù)新年的祝福，大聲地說(shuō)出我們的祝愿，祝愿大家……（新年好）（點(diǎn)擊課件，出示“新年好”，出現新年好的歌曲）
讓我們在〈新年好〉的歌聲中結束今天的課吧。（起立，齊唱歌曲）
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 6
教學(xué)目標
�。�.樹(shù)立公民對社會(huì )的責任意識和公共意識。
�。�.了解公益活動(dòng)，并能列舉出幾個(gè)公益活動(dòng)。
�。�.明白“志愿者”的含義。
教學(xué)準備
請幾個(gè)學(xué)生把教科書(shū)第７８頁(yè)的故事《一位出租車(chē)司機的公民意識》改編成一個(gè)小劇本。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
�。�.導入。請學(xué)生表演改編的小劇本《一位出租車(chē)司機的公民意識》。
�。�.全班交流。教師以問(wèn)題引導；“從課前讀故事和看同學(xué)的表演，能不能說(shuō)說(shuō)故事表現了出租車(chē)司機的`什么品質(zhì)？”
1）“你是怎么得出這個(gè)結論的？”（抗擊非典人人有責的責任心，為他人負責——鎖上后備箱、給急救中心打電話(huà)、留住客人、勸行人繞道而行、自動(dòng)隔離。不計較個(gè)人得失、熱心腸——主動(dòng)提出替客人負擔在北京的花銷(xiāo)。）
�。玻┳寣W(xué)生從反方面去想，“要是這位出租車(chē)司機沒(méi)有留住這位客人，會(huì )有什么后果？”
�。常┙處熜〗Y“這位出租車(chē)司機只是一個(gè)平凡的人，但他卻有一顆高尚的心，正是他對他人、對社會(huì )的強烈的責任感讓我們感動(dòng)。我們的社會(huì )上還有很多這樣的人，還有很多類(lèi)似的感人故事。讓我們一起來(lái)看一看吧�！�
�。�.觀(guān)察交流。
�。ǎ保┳寣W(xué)生看一看教科書(shū)第７９頁(yè)上的三幅照片，讀一讀照片說(shuō)明文字，說(shuō)說(shuō)圖中的人物在做什么，“你看見(jiàn)過(guò)這樣的活動(dòng)嗎？有沒(méi)有參加過(guò)？如果參加過(guò)，講一講自己的感受�！�
�。ǎ玻┙處熜〗Y，這些活動(dòng)都被稱(chēng)之為“公益活動(dòng)”。
�。ǎ常┙處煶鍪尽扒嗄曛驹刚邩酥尽被蚴钦垖W(xué)生看教科書(shū)第８０頁(yè)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)標志的含義。（不必求全，要考慮學(xué)生的接受水平。在講解過(guò)程中，要強調志愿者活動(dòng)是無(wú)償的，是愛(ài)心、熱心、真情的奉獻；作為一名公民，不能心里只有自己，還要時(shí)刻準備著(zhù)幫助他人，回報社會(huì )。）
�。�.教師總結�？偨Y要點(diǎn)，布置家庭作業(yè)。
家庭作業(yè)
�。�.如果條件允許，讓學(xué)生去采訪(fǎng)一名志愿者，聽(tīng)聽(tīng)他們參加志愿者活動(dòng)的心聲。
�。�.讀教科書(shū)第８１頁(yè)上的閱讀材料寫(xiě)一篇讀后感。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 7
教學(xué)目標：
�、敝朗澜缟系母鱾�(gè)國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個(gè)主要節日及其文化內涵，并從中感受人類(lèi)文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。
�、渤醪搅私庖恍﹪一蛎褡逶诿袼罪L(fēng)情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。
�、衬軌蚪柚Y料，在分析比較中發(fā)現不同國家、地區的人們的生活特點(diǎn)與他們的生活環(huán)境之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )聯(lián)系、民展地認識一個(gè)國家。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解一些國家或民族在民俗風(fēng)情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態(tài)度。
難點(diǎn)：知道世界上的各個(gè)國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個(gè)主要節日及其文化內涵，并從中感受人類(lèi)文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。
第一課時(shí)
活動(dòng)一：快樂(lè )的節日
一、新課導入。
同學(xué)們，我們搜集一些有關(guān)世界各地節日的圖片、節日飾品，了解各地節日的時(shí)間和意義，以及與節日有關(guān)的傳說(shuō)、習俗和慶�；顒�(dòng)，看看從節日中能發(fā)現什么有趣的文化現象。
�、弊寣W(xué)生談一談在西方國家圣誕節是一個(gè)怎樣的節日
�。úシ耪n件、視頻資料）
�、残〗M交流：先將學(xué)生收集到的'西方節日信息在課堂上進(jìn)行交流。
�、硡R報：圣誕節在西是一個(gè)隆重的節日
�、从懻摚嚎凑n件后組織學(xué)生展開(kāi)討論。
�、担何鞣絿业氖フQ節就像過(guò)春節一樣。
第二課時(shí)
活動(dòng)二：禮儀中的世界
一、新課導入
請學(xué)生通過(guò)各種途徑了解世界其他國家人們的飲食習慣、待客方式、禮尚往來(lái)等，同時(shí)知道其中的一些禮儀習俗。
�、睅煟鹤寣W(xué)生通過(guò)各種渠道了解不同國家人拉在相互贈禮物時(shí)有哪些禮儀習慣。
�、蚕胂笠幌拢旱谝淮我�(jiàn)到外國人的見(jiàn)面禮儀情景。
�。▌�(chuàng )設情境，讓學(xué)生明白國外見(jiàn)面禮儀的方式）
�、痴l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)初次見(jiàn)外國的想法？
�、磪R報
�、祹煟簩ν鈬宋覀冊絹�(lái)越不陌生了。因為，他們也走入了我們，這都是祖國的對外改革開(kāi)放帶來(lái)的好處。
�、对谥胁�、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。
�、氛堥喿xP107頁(yè)材料，饋贈禮品時(shí)我們要“入鄉隨俗”嗎？
�。ㄍㄟ^(guò)圖片和文字資料，使學(xué)生對世界中的禮儀有更深的了解）
�、福和瑢W(xué)們，自從咱國家打開(kāi)國門(mén)后和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來(lái)越好，不斷的了解國外的生活習慣、待人接物等方面的習俗和禮儀，想互尊重各自的生活習慣和禮儀習俗。
作業(yè)設計：
不同的國家或民族，節日習俗有著(zhù)很大的不同，你能說(shuō)說(shuō)它們表達了人們怎樣的愿望？你還知道哪些節日習俗。
板書(shū)設計世界的節日
各國的禮儀及習俗
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 8
教學(xué)目標：
1、父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。
2、學(xué)會(huì )關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責任感。
3、樂(lè )于分擔家務(wù)、料理自己的生活，做自己力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。
2、學(xué)會(huì )關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責任感。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )關(guān)心家庭，增強自己對家庭的責任感。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入。
�。�1）、板書(shū)課題。
�。�2）、提問(wèn)：什么叫懂事？
2、探究活動(dòng)。
�。�1）、請學(xué)生朗讀樂(lè )樂(lè )的感想。然后教師組織學(xué)生討論樂(lè )樂(lè )爸爸工作一天的艱辛。
�。�2）、各人在小組內說(shuō)說(shuō)自己父母一天工作的情況。體會(huì )父母工作的.辛苦。
�。�3）我們的父母一天工作那么艱辛,回家還要做那么多家務(wù)和照顧我們,確實(shí)辛勞。我們作為子女的應體貼父母、孝順父母，做一些力所能及的事情好減輕父母的負擔。
下面我們來(lái)討論一下，哪些事情是我們三年級的學(xué)生可以做的。
1)、個(gè)人制作。請每一位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)準備在今后執行的小計劃，可以參加剛才大家討論過(guò)的、寫(xiě)在黑板上的內容。
2)、教師。
“爸爸、媽媽為了家庭生活而操勞，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，應該懂事了，要盡量減輕爸爸、媽媽的負擔，做個(gè)好孩子�！�
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 9
教學(xué)目標
�。�、以蘿卜的生長(cháng)過(guò)程為例，體驗農業(yè)勞動(dòng)的過(guò)程。
�。�、了解農業(yè)的收獲與農民收入及生活的關(guān)系。
�。�、形成尊重農業(yè)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感和態(tài)度。
教科書(shū)分析
參見(jiàn)第１２～１３頁(yè)。
教學(xué)準備
教材展示的是蘿卜的種植和收獲，但教師應對本地區主要的農作物（或蔬菜）從種植到收獲的生產(chǎn)過(guò)程有比較清楚的了解，對本地區各農時(shí)相應的農業(yè)勞動(dòng)有比較清楚的了解，以便使教學(xué)與本地區的生產(chǎn)、生活情況相一致。
教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程
�。�、導入�！巴瑢W(xué)們回家以后，了解了自己家經(jīng)常吃的主要食物，有的同學(xué)還了解了這些食物的來(lái)源�，F在請幾位同學(xué)簡(jiǎn)單介紹一下�！苯處熆梢詫W(xué)生的發(fā)言簡(jiǎn)要記錄在黑板上，并告訴學(xué)生：“上一節課，我們已經(jīng)了解到，人們要維持正常的生活，每天都離不開(kāi)食物，我們所需要的食物大多是在土地上通過(guò)勞動(dòng)獲得的。但是，人們是怎樣通過(guò)農業(yè)勞動(dòng)從土地上取得收獲的呢？讓我們一起看一看虎子和爺爺是怎樣種蘿卜的吧�！�
�。�、組織學(xué)生閱讀有關(guān)本課題的七幅圖畫(huà)，通過(guò)討論或談話(huà)的方式知道：
第一幅圖畫(huà)是播種。在烈日下，按照一定的間距，爺爺用鎬刨坑，虎子在彎腰把蘿卜種子點(diǎn)在坑內，并把坑用土覆蓋好。
第二幅圖畫(huà)是間苗。因為播種的時(shí)候，每一個(gè)穴位里都要撒幾粒種子，種子發(fā)芽以后，每個(gè)穴位里都會(huì )長(cháng)出一撮蘿卜苗，但是不能夠任其生長(cháng)，因為那樣蘿卜就長(cháng)不大。所以要拔掉幼弱的蘿卜苗，只保留一棵最健壯、長(cháng)得最大的幼苗，這叫做間苗。
第三幅圖畫(huà)是除草。在農作物的生長(cháng)過(guò)程中，雜草也會(huì )隨著(zhù)長(cháng)起來(lái)，并且和農作物爭奪土壤里的水分和養料。為了保證農作物的生長(cháng)，盡管天氣非常炎熱，虎子和爺爺仍然必須在烈日下給蘿卜松土和除草。
第四幅圖畫(huà)是給正在生長(cháng)的蘿卜培土。蘿卜只有在疏松的土壤里才能夠越長(cháng)越大，因此在蘿卜的生長(cháng)過(guò)程中，要給蘿卜周?chē)嗤痢?/p>
第五幅圖畫(huà)是灌溉。水是農作物生長(cháng)的命脈，所以爺爺要注意給蘿卜灌溉，保證蘿卜生長(cháng)所需要的足夠水分。
第六幅圖畫(huà)是收獲。收獲的時(shí)候是用鎬把土刨松，這樣把蘿卜拔出來(lái)的。
第七幅圖畫(huà)是在獲得了好收成以后，虎子和爺爺有了收入，精打細算地把收入用于日常生活。
�。�、閱讀課文。教師引導學(xué)生討論：“為什么人們從收獲中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市場(chǎng)上賣(mài)掉？”“為什么收獲的季節是最開(kāi)心的季節？”通過(guò)討論幫助學(xué)生明確，看到田野上豐厚的收獲，自己一年的辛勞得到了回報，這么多的收成自己家是用不完的，所以從收獲中留下自己需要的，將剩余的部分拿到市場(chǎng)上賣(mài)掉。由于蘿卜新鮮而且質(zhì)量好，所以在市場(chǎng)上很好賣(mài)，很快就把收成換成了收入，今后一年的生活就有了保證，因此農民的心情都是非常喜悅的。
�。�、閱讀教科書(shū)中“虎子家賣(mài)蘿卜的收入和支出賬目”。教師引導學(xué)生討論：“虎子家為什么要用賣(mài)蘿卜的錢(qián)買(mǎi)這些東西？”通過(guò)討論幫助學(xué)生明確，在賬目中，虎子家購買(mǎi)了象棋、球鞋、老花鏡、食用油、電燈泡等日常生活用品，這些東西都是自家不能夠生產(chǎn)的，但又是生活中非常需要的。所以，用賣(mài)蘿卜的收入買(mǎi)回這些用品，用于日常生活。剩余的錢(qián)存到了信用社。
對照虎子家的勞動(dòng)收入方式，討論：和自己家的收入方式有什么不同？自己的父母是怎樣通過(guò)勞動(dòng)來(lái)維持家庭經(jīng)濟來(lái)源的？
�。�、教師肯定學(xué)生的討論成果，并概括出農民在土地上生產(chǎn)食物是十分辛勞的`，農民們通過(guò)他們的勞動(dòng)得到收成，用于維持他們的生活。
給教師的建議
教師要對本課題出示的范例―――蘿卜的生產(chǎn)過(guò)程有科學(xué)的了解。
家庭作業(yè)
建議在家長(cháng)的支持和指導下，學(xué)生選擇合適的時(shí)節，在自家院落（城市里住樓房的學(xué)生可以利用陽(yáng)臺）的一小塊地上（城市里住樓房的學(xué)生可以利用花盆）種植少量的青菜、菠菜、辣椒等好種易活的蔬菜，體驗從種植到收獲的全過(guò)程，感受勞動(dòng)的愉悅。如果有條件，也可以和科學(xué)課（自然課）老師合作，組織學(xué)生在學(xué)校中開(kāi)展體驗種植活動(dòng)。
建議
�。�、觀(guān)察學(xué)生對農業(yè)生產(chǎn)的興趣，學(xué)生崇尚自然，尊重勞動(dòng)的態(tài)度。
�。�、對農村的學(xué)生，觀(guān)察他們是否從“蘿卜的故事”聯(lián)系到自己家農業(yè)勞動(dòng)的體驗，以及對收獲的態(tài)度；對城市的學(xué)生，觀(guān)察他們是否從“蘿卜的故事”中讀懂了農業(yè)勞動(dòng)的艱辛，觀(guān)察他們對農民生活的關(guān)注態(tài)度。
本頁(yè)的五幅插圖比較完整地展現了蘿卜從種植到收獲的過(guò)程。播下種子。嫩芽出土了，虎子多么喜悅！鏟除雜草。辛勤培土。
學(xué)地給蘿卜“喝水”。收獲的時(shí)節。計算收入和支出。收入和支出。農業(yè)勞動(dòng)中收成換為收入的經(jīng)過(guò)，以及與此相伴的喜悅心情。(參照教材第４、５頁(yè))
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 10
一、指導思想
引導廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統美德，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)將個(gè)人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(cháng)為社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)主題
“少年傳承中華傳統美德”主旨在通過(guò)幼兒故事講述的方式提高幼兒語(yǔ)言、肢體表達能力，引導他們學(xué)習了解中華傳統美德，感受體驗中華傳統文化的'精髓和魅力，并從中汲取營(yíng)養，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月。
四、參加對象
中、大班全體幼兒及家長(cháng)（中心+東六）
五、活動(dòng)內容
各班可采取多種形式，通過(guò)幼兒故事講述“弘揚中國傳統美德”，提高幼兒的表達能力，引導幼兒學(xué)習、理解中國傳統美德。
六、組織領(lǐng)導及活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)是2019年幼兒園德育工作的重要組成部分，各班要高度重視并加強對系列活動(dòng)的組織與協(xié)調，形成{}“學(xué)校主抓、幼兒參與、家長(cháng)支持”的濃厚氛圍。
�。ǘ┳⒅貙�，嚴格把關(guān)。
各班要認真審核、嚴格把關(guān)，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統美德、革命傳統和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容，做到作品主題鮮明，思想觀(guān)點(diǎn)正確，內容健康向上，上報的作品能代表本班水平。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網(wǎng)、微博、微信、學(xué)校公眾號，對“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)和各班活動(dòng)開(kāi)展情況持續宣傳報道，營(yíng)造濃厚氛圍。
�。ㄋ模┓e極參加，層層發(fā)動(dòng)。
各班要主動(dòng)搭建平臺，鼓勵學(xué)生積極參與系列活動(dòng)。組織教師對專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行評選，激發(fā)幼兒及家長(cháng)的興趣和參與的積極性，并按照參賽要求，按時(shí)上報學(xué)生作品參與學(xué)校評比。
七、賽事說(shuō)明。
1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時(shí)間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點(diǎn)實(shí)在小河中心幼兒園一樓多功能廳。
2.本次決賽活動(dòng)由專(zhuān)家評委現場(chǎng)打分，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 11
一、指導思想
繼承中華民族的傳統美德，倡導孝敬父母、尊敬長(cháng)輩、悌愛(ài)兄長(cháng)的道德風(fēng)尚，加強青少年思想道德教育、弘揚孝道文化，努力營(yíng)造孝敬父母，感恩社會(huì )的良好社會(huì )氛圍。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，加強青少年學(xué)生的思想道德教育，構建和諧家庭關(guān)系，推動(dòng)和諧社會(huì )建設。進(jìn)一步加強青少年從小懂得孝敬父母，關(guān)心父母生活，關(guān)愛(ài)父母健康，多與父母談心交流；使學(xué)生懂得尊重他人，發(fā)揚尊師重教、尊老愛(ài)幼美德；使學(xué)生懂得回報社會(huì )，自立自強，發(fā)奮努力，為社會(huì )發(fā)展進(jìn)步貢獻力量。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
各班主任
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月13日——20xx年4月23日
五、活動(dòng)內容及具體要求
1讀一本孝道文化書(shū)籍
利用班隊課組織學(xué)生讀一本敬老書(shū)籍，讓學(xué)生了解孝道文化，懂得尊老敬老是中華民族的.傳統美德；以與閱讀敬老有關(guān)的內容辦一張手抄報，每班上交3張尊老敬老優(yōu)秀作品。
2講一個(gè)孝道經(jīng)典故事
“行孝道、知感恩”為主題開(kāi)展一次講故事比賽，用敬老愛(ài)老的故事來(lái)教育引導青少年學(xué)生。
3、做一件敬老愛(ài)老好事
組織開(kāi)展敬老愛(ài)老助老實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)展“我為媽媽洗洗腳、梳梳頭”、“我為長(cháng)輩洗洗腳等活動(dòng)，培養學(xué)生敬老愛(ài)老助老的良好道德風(fēng)尚。
4寫(xiě)一篇孝道感悟文章
通過(guò)讀敬老書(shū)籍、做敬老好事等，讓學(xué)生寫(xiě)一篇孝道文章。各班上交5篇優(yōu)秀作品。
5出一期孝道文化專(zhuān)刊
出一期敬老愛(ài)老專(zhuān)題黑板報。
6舉行一次敬老孝老國旗下講話(huà)
舉行升旗儀式講話(huà)，通過(guò)升旗講話(huà)教育引導學(xué)生弘揚傳統美德，做一名尊老敬老助老的好少年。
7、推薦一批優(yōu)秀親子教育書(shū)籍
向家長(cháng)和學(xué)生推薦孝老愛(ài)親內容的教育經(jīng)典書(shū)籍；
六、活動(dòng)總要求
1、各年級、各班級要認真組織和落實(shí)好該項工作，積極推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。充分利用學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )等會(huì )議和活動(dòng)以及標語(yǔ)、廣播等多種形式，開(kāi)展好孝道文化宣傳，做到重點(diǎn)宣傳與普及宣傳相結合，重大節假日、重大活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳；德育課、主題班隊課中滲透，在校園內形成尊老敬老、孝敬長(cháng)輩的良好氛圍。
2、各年級、各班級進(jìn)行“弘揚孝道文化，繼承傳統美德”主題實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展落實(shí)完成后，要及時(shí)總結；并將相關(guān)材料和圖片資料上交到學(xué)校德育處。
日
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目的：
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出我�！皶�(shū)香校園”特色，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生養成良好的閱讀習慣。
2、通過(guò)講故事等活動(dòng)形式，培養學(xué)生優(yōu)秀的口才，讓學(xué)生愿講、敢講、會(huì )講，從而形成學(xué)生終身受益的自信心、溝通能力和表達能力。
3、結合學(xué)校班主任課題研究，讓學(xué)生弘揚傳統美德，學(xué)習文明禮儀，促進(jìn)傳統美德和文明習慣養成，使學(xué)生在美德故事會(huì )、主題班會(huì )等活動(dòng)中懂得做人的道理和養成良好行為習慣，提高思想道德水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，也促進(jìn)班主任對主題班會(huì )的研究。
活動(dòng)形式：
美德故事講演、美德教育主題班會(huì )、美德行動(dòng)
活動(dòng)步驟及要求：
1、確定美德主題
中華傳統美德的內容很多，如：尊敬師長(cháng)父母、熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強、誠實(shí)守信、文明禮貌、愛(ài)心奉獻、寬厚待人、勤儉節約、勇于改過(guò)、感恩、立志、勤奮進(jìn)取等。各班可以年級為單位，班主任共同研究確定本年級美德教育的主題（可選1-3個(gè)主題）做為教育重點(diǎn)；也可以本班為單位，單獨完成。
2、收集美德故事
全體學(xué)生根據班主任確定的主題，收集適合的美德故事（鼓勵閱讀圖書(shū)從書(shū)中獲取，也可利用網(wǎng)絡(luò )，實(shí)在不行的請老師幫助），將其抄寫(xiě)在A(yíng)4紙上，并在題目下面寫(xiě)出故事收集人姓名、班級，在故事結尾處增加一句結語(yǔ)，體現美德教育主題。
3、講演美德故事
各班組織開(kāi)展“美德故事天天講”，講演時(shí)間定在下午預備后，課前十分鐘。全體學(xué)生輪流上臺講故事，每天2-3名學(xué)生，講同一主題的美德故事，由學(xué)生干部2人主持（可安排5、6人輪流主持，多培養），主持詞如下：
同學(xué)們，“美德故事天天講”現在開(kāi)始，今天第一個(gè)上臺講演的'同學(xué)是XXX，大家掌聲歡迎……
接下來(lái)上臺講演的同學(xué)是XXX，大家掌聲歡迎……
簡(jiǎn)短小結今天的故事或點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)聽(tīng)故事后的感想，形成互動(dòng)。
同學(xué)們，今天的“美德故事天天講”到此結束，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
主持人要把握時(shí)間，不能耽誤上課。
在活動(dòng)布置時(shí)，班主任要提前對學(xué)生講演在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、情感等方面進(jìn)行集體輔導，促進(jìn)全體學(xué)生繪聲繪色地講演，以感人的講演使全體學(xué)生受到感染，得到教育。
4、開(kāi)展主題班會(huì )
全體班主任結合學(xué)生美德故事的主題，設計主題班會(huì )課，每班或每年級上交一份主題班會(huì )設計，（可參考網(wǎng)上設計的，進(jìn)行適當修改以確�，F實(shí)可行）確定時(shí)間進(jìn)行主題班會(huì )教學(xué)。通過(guò)主題班會(huì )要強化學(xué)生對美德的認識，引導學(xué)生不斷地學(xué)美德、行美德、創(chuàng )美德，讓學(xué)生在學(xué)校、在家里、在社會(huì )不斷踐行美德，促進(jìn)傳統美德和文明習慣的養成。
5、實(shí)踐美德行為
為促進(jìn)學(xué)生將美德落實(shí)到日常行動(dòng)中，開(kāi)展美德上報活動(dòng)，各班記錄學(xué)生中能體現美德的事情，進(jìn)行上報、張貼、表彰，營(yíng)造學(xué)美德、行美德的良好學(xué)校氛圍。
6、學(xué)校美德教育活動(dòng)總結
注：本活動(dòng)講故事力爭脫稿，覆蓋面要大。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 13
一、指導思想
認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面落實(shí)黨的十七大精神，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢，發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設為載體和平臺，積極實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，使其在弘揚中華優(yōu)秀文化傳統、傳承民族精神和樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值體系及提高語(yǔ)言文字應用能力等方面發(fā)揮重要作用，為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展做出積極貢獻。
二、工作目標
通過(guò)中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育，引領(lǐng)廣大師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中華經(jīng)典，加深對中華優(yōu)秀文化傳統的了解和熱愛(ài)，增強繼承和弘揚中華文化的自覺(jué)性，提高思想道德水平；提高學(xué)生的文化素養、審美情趣，閱讀、表達能力和誦讀、書(shū)寫(xiě)能力。探索學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解的有效途徑和長(cháng)效機制，為長(cháng)期實(shí)施中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育積累經(jīng)驗，奠定堅實(shí)基礎。
三、組織機構
成立里集街道中小學(xué)“中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育”領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
下設辦公室。
主任：
成員：
四、教學(xué)內容
四至六年級：《三字經(jīng)》
七至八年級：《弟子規》
五、基本要求
1、開(kāi)設中華優(yōu)秀文化經(jīng)典閱讀校本課程課，納入正式課表，每周一課時(shí)，開(kāi)展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、欣賞、探究等學(xué)習活動(dòng)。任課教師原則上由語(yǔ)文老師擔任，工作量按語(yǔ)文課程的五分之一計算。做到有計劃、有檢測、有總結。
2、結合德育工作和校園文化建設開(kāi)展豐富多彩的'活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生會(huì )、文學(xué)社團、興趣小組等平臺拓展中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育的途徑，以音頻、視頻、書(shū)畫(huà)等形式及校園廣電、校園網(wǎng)絡(luò )、墻報、�？▓螅┑容d體宣傳中華優(yōu)秀文化經(jīng)典，記錄和展示誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、欣賞、探究的學(xué)習過(guò)程。通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽、傳統節日專(zhuān)題誦讀活動(dòng)、經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽、閱讀經(jīng)典征文比賽、閱讀經(jīng)典演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典教育，展示和檢閱學(xué)習成果。
3、加強教師培訓，建設具有過(guò)硬的經(jīng)典誦讀、書(shū)寫(xiě)、解讀、鑒賞能力和經(jīng)典教育能力的優(yōu)秀師資隊伍。
六、組織實(shí)施
1、本項工作從20xx年下學(xué)期開(kāi)始在全街道所有中小學(xué)正式啟動(dòng)。市教育局9月9日舉行了中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育啟動(dòng)儀式，10月組織教師專(zhuān)題培訓。
2、各學(xué)校要高度重視，將此項工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作之中，納入學(xué)校文化建設的整體規劃之中。成立領(lǐng)導小組，制定切合實(shí)際的工作方案，營(yíng)造濃郁的中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育工作氛圍，使經(jīng)典文化意識深入人心，自覺(jué)指導人的行為。
3、與創(chuàng )建國家、省、市“中華詩(shī)詞教育先進(jìn)單位”和“規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校和經(jīng)典誦讀特色學(xué)�！毕嘟Y合（具體要求見(jiàn)長(cháng)沙市教育局長(cháng)教通[20xx]28號文件《關(guān)于開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校和經(jīng)典誦讀特色學(xué)校建設的通知》）。
4、中學(xué)將此項工作納入年度目標管理考核指標，每月進(jìn)行一次考核并公布結果，采取到校檢查課程教學(xué)和活動(dòng)開(kāi)展情況，抽查學(xué)生文化經(jīng)典誦讀、背誦、默寫(xiě)水平等方式，并結合在全市中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育大型活動(dòng)中的獲獎情況進(jìn)行。同時(shí)，通過(guò)綜合考核評選中華優(yōu)秀文化經(jīng)典教育先進(jìn)單位，給予表彰獎勵。
5、市教育局將文化經(jīng)典納入期末考試內容，作為檢測學(xué)生閱讀中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的方式之一。
七、活動(dòng)安排
現將20xx年下期中學(xué)組織的活動(dòng)安排如下：
時(shí)間內容
20xx、工作方案、領(lǐng)導機構、課程落實(shí)、氛圍營(yíng)造。
20xx、中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的誦讀、默寫(xiě)檢測。
20xx、中華優(yōu)秀文化經(jīng)典誦讀比賽。
20xx、中華優(yōu)秀文化經(jīng)典的征文比賽。
20xx、總結評優(yōu)（實(shí)效性、創(chuàng )造性、長(cháng)效性機制的建立，特色的創(chuàng )建。）
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 14
為引導廣大少年兒童自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，積極推進(jìn)少年兒童思想道德建設，通過(guò)樹(shù)立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進(jìn)典型，讓全區少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標，用美德力量托舉少年夢(mèng)、中國夢(mèng)，在全社會(huì )形成知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚，區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局決定，在全區廣大青少年中開(kāi)展首屆“xx美德少年”評選活動(dòng)，現就有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月30日至20xx年10月10日
二、評選機構
“xx美德少年”評選活動(dòng)由區委宣傳部、區文明辦、團區委、區教體局、區廣播電視局共同主辦。主辦單位有關(guān)負責同志組成活動(dòng)組委會(huì )，組委會(huì )辦公室設在團區委辦公室。組委會(huì )辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專(zhuān)家、新聞單位代表及相關(guān)人士組成評審委員會(huì )，在組委會(huì )指導下負責具體組織評選工作。
三、獎項設立
表彰首屆“xx美德少年標兵”10名，表彰“xx美德少年”40名。
四、評選標準
基本標準：熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會(huì )公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)中尚發(fā)揮較大影響。
具體標準為：
1、助人為樂(lè )——發(fā)揚互助友愛(ài)精神，在學(xué)習和生活上長(cháng)期堅持幫助有困難的同學(xué)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛(ài)心、排憂(yōu)解難。
2、自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的`好作風(fēng)，積極參加各種力所能及的勞動(dòng)；在逆境中保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰；熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，努力向上。
3、誠實(shí)守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。
4、盡責奉獻——關(guān)心集體，愛(ài)護公物，自覺(jué)維護教室、校園環(huán)境；有高度的責任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校工作，主動(dòng)為老師分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)；積極肯干，默默奉獻，贏(yíng)得師生廣泛好評。
5、尊老愛(ài)親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
五、參加范圍
年齡6至14周歲（年齡計算截止到20xx年10月13日）的中生，具有以上五個(gè)方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動(dòng)和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
六、評選步驟
�。ㄒ唬⿲W(xué)校推薦
區組委會(huì )按照130名候選人名額分配至各學(xué)校，完成“美德少年”推薦、確認工作。各中根據評選活動(dòng)要求，以班為單位組織學(xué)生廣泛開(kāi)展學(xué)習美德標準、尋找推選“美德少年”活動(dòng)，經(jīng)全體學(xué)生民主投票，推出本班人選，上報學(xué)校。各中校認真審核和討論研究，確定初選名單，在學(xué)校顯著(zhù)位置張榜公示2天，接受全校師生監督，確定人選。9月15日前，各中校將推薦人選及材料報團區委。
�。ǘ┏醪胶Y選
9月16日前，組委會(huì )組織評審委員會(huì )從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡(luò )投票。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )投票
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至xx新聞網(wǎng)，并組織全區投票，網(wǎng)上投票結果占最終成績(jì)的30%。
�。ㄋ模┐_定“xx美德少年”名單
9月24日—25日，經(jīng)評審委員會(huì )再此審定，確定10名學(xué)生為“xx美德少年標兵”，40名學(xué)生為“xx美德少年”。
七、表彰獎勵
為保證評選的公平、公正，各學(xué)校務(wù)必根據評選標準，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進(jìn)行評選推薦�；顒�(dòng)組委會(huì )將按照網(wǎng)絡(luò )投票情況，經(jīng)評審委員會(huì )再次審核，評選出10名“xx美德少年標兵”，在首屆“xx美德少年”表彰會(huì )上進(jìn)行公開(kāi)表彰。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 15
一、班會(huì )目的：
1、了解中華民族歷代關(guān)于“忠”的文化內涵的闡述，融入自己的情感體驗，做一個(gè)高素養的現代中國人。
2、結合現實(shí)，對“忠”的含義進(jìn)行界定。忠，是中華民族的美德，也是人類(lèi)崇高的德行之一。忠者，與忠貞、忠誠、忠厚、忠實(shí)、忠良、忠烈和忠臣等相聯(lián)系，是指無(wú)私、竭力、不變。英語(yǔ)中有：loyal、honest、devoted、true�？鬃釉凇队阂病菲镎f(shuō)：“己欲立而立人，己欲達而達人�！睆膫�(gè)人來(lái)講，忠是待人忠心的意思;從民族大義來(lái)講，忠，就是愛(ài)國主義精神。
二、活動(dòng)準備：
資料收集的時(shí)間為一周，學(xué)生分成4個(gè)小組，每組負責一個(gè)專(zhuān)題。具體安排如下：
1、第一組收集有關(guān)“忠”的詞語(yǔ)，了解忠的文化內涵。
2、第二組收集有關(guān)“忠”的詩(shī)文，感悟中國文學(xué)中描寫(xiě)“忠”的詩(shī)詞的悠長(cháng)和情韻。
3、第三組收集有關(guān)“忠”的故事傳說(shuō)，感受民間對“忠”的價(jià)值取向。
4、第四組收集有關(guān)“忠”的圖片，從意境構圖上直接感知“忠”的內涵。
三、班會(huì )步驟
1、每組將收集的資料，在班上專(zhuān)題交流，進(jìn)行整理。
2、負責收集圖片組的學(xué)生布置教室，營(yíng)造氛圍。
3、歌聲導入，由負責收集歌曲的學(xué)生播放，創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生感情。主持人宣布開(kāi)始：
無(wú)論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人，
無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。
班會(huì )主題版面出現(屏幕)：
回顧歷史，祖國因我們而欣慰;
腳踏實(shí)地，我們因祖國而自豪;
展望未來(lái)，我們與祖國共騰飛;——
我們忠誠于我們的祖國。
4、每個(gè)版塊都由學(xué)生自己主持。
�、盘剿鳌爸摇钡腵文化內涵。
做人，以德為先。而忠，是德的核心。古往今來(lái)，有許多野心家、陰謀家利用“忠”的觀(guān)念，愚弄人民，也有許多愚忠之人，陷于彀中而不能自拔。所以，我們要忠于國家，忠于民族，忠于人民，而不應忠于一姓一家。
�、圃~語(yǔ)比拼，說(shuō)出有關(guān)“忠”的詞語(yǔ)。
忠告、忠良、忠順、忠勇、忠于、忠貞、忠心耿耿、忠貞不渝、忠貞不二、忠言逆耳、竭忠盡智、忠誠、忠烈、忠厚、忠實(shí)、忠信等。
�、枪适卤荣�，看誰(shuí)講得清楚，看誰(shuí)講的故事精彩，吸引人。
岳飛：精忠報國
楊家將：一門(mén)忠良
�、仍�(shī)文賞析，看誰(shuí)背出的關(guān)于“忠”的詩(shī)文多，通過(guò)賞析，看誰(shuí)能品出“忠”的韻味。
屈原《離騷》
文天祥《過(guò)零丁洋》：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
諸葛亮《出師表》
《三國演義》
�、筛杪暿幯�，賽唱關(guān)于“忠”的歌曲。
《學(xué)習雷鋒好榜樣》
�、市∑繁硌�，通過(guò)表演，感受“忠”的真諦。
�、恕爸摇鞭q。
忠是內心的忠，靈魂理念的忠，從里到外的忠，發(fā)自肺腑的忠。忠之道要誠于中而形于外，要厚、要實(shí)、要信。
中國古代“忠”的內涵是雙重的：以天下為己任，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，文死諫，武死戰，是忠，忠于國家�？墒且暬噬先缤献�，勝過(guò)老子，君要臣死，臣不得不死，君要找樂(lè )子，臣挖空心思筑酒池設肉林選美女做清池修宮殿造龍舟，也是忠，忠于皇帝本人。
�、碳磁d演講。
“忠”的雙重含義，使古來(lái)多少當臣子的傷透了腦筋。要忠于國，國家的事就不能胡搞，搞垮了君臣都要倒霉�？墒恰爸已阅娑�。逆了君的耳，讓他不舒服，還算忠于君嗎?還能令君覺(jué)得這是忠于他嗎?所謂“伴君若伴虎”，歷來(lái)認為這是由于當皇帝的脾氣都不好，我以為倒是這個(gè)“忠”字的歧義在作怪。它不僅使臣子難當，而且君王難做�！凹姨煜隆闭�，國就是君的家，君王自然不想敗家，所以從主觀(guān)上講，沒(méi)有希望亡國之君，所以臣下還是以能進(jìn)“忠言”的好�？墒且粋�(gè)君王如果成天“讓人講話(huà)”來(lái)使自己不舒服，這個(gè)家還有什么意思!所以最好有這樣的賢臣，忠心為國，不謀私利;又忠心娛君，不說(shuō)“陰暗面”。而歷史事實(shí)是二者不可得兼，那就只好靠君王自己跟著(zhù)感覺(jué)來(lái)判斷誰(shuí)是賢臣誰(shuí)是小人了。
在當代，忠被賦予了全新的含義。我們的忠，表現為忠于人民，忠于國家，表現為愛(ài)國主義精神。
�、涂偨Y。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 16
一、指導思想：
以中華禮儀教育為切入點(diǎn)，以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內容，以行為規范養成教育為重點(diǎn)，全方位，立體化對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育。我校決定進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統美德教育工作。
二、實(shí)施原則
1、堅持針對性、實(shí)效性原則。對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度，站在對人的生命負責的高度，不是枯燥乏味的說(shuō)教，不是應付形式的走過(guò)場(chǎng)，而是感悟一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過(guò)程，因此必須堅持針對性，實(shí)效性的原則。
2、堅持貼近社會(huì )實(shí)際、貼近現實(shí)生活、貼近高校學(xué)生的原則，為了使中華傳統美德教育落到實(shí)處，收到實(shí)效，在活動(dòng)中應盡量貼近學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，賦予傳統美德以時(shí)代氣息，體現時(shí)代精神。
3、堅持知與行相統一的原則。我們對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì )外顯行為，要將這種認識化為一種自覺(jué)的行為，因此在教育過(guò)程中應堅持知與行的統一。
三、工作目標。
1、總目標：以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點(diǎn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統美德知識,增強區別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng )美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內容系統化、科學(xué)化、特色化的建設。
2、培養目標
以“孝”、“禮”為主題，培養學(xué)生孝敬父母、尊重長(cháng)輩、懂禮貌、講文明。
以“誠”、“禮”為主題，培養學(xué)生誠實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。
以“忠”、“禮”為主題，培養學(xué)生忠心愛(ài)國、無(wú)私奉獻、懂禮行禮。
以“敏”、“禮”為主題，培養學(xué)生勤奮努力、聰明樂(lè )觀(guān)、明禮行禮。
四、活動(dòng)的內容與形式
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導和理論學(xué)習，形成共識
1、成立中華傳統美德教育領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
成員：
2、加強傳統美德教育師資隊伍建設。教師在弘揚、繼承中華民族傳統美德教育中起著(zhù)骨干、主導和示范作用，是傳統美德教育重要的保障機制。全體教師和輔導員都應參與其中來(lái)共同開(kāi)發(fā)研究這一宏大的工程。
�。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝释黄瓶�，扎實(shí)開(kāi)展傳統美德教育。
對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育，必須找準切入點(diǎn)，形成以點(diǎn)帶面，以面成體的全方位、立體化的'教育動(dòng)態(tài)鏈。根據學(xué)校實(shí)際，經(jīng)反復論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育的突破口，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進(jìn)地去達到我們制定的培養目標。
1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長(cháng)應組織全組教師充分挖掘教材中的傳統美德素材，將傳統美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細雨潤物、潛移默化。
2、將中華傳統美德教育融入校園文化建設。開(kāi)發(fā)樓道文化建設，采取多種形式以中華傳統美德教育為主題，利用班會(huì )時(shí)間集體討論學(xué)習。
3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每?jì)芍苌弦还澋掠n；每月評選一次禮儀天使；每月舉行一次日常禮儀規范大檢查；每學(xué)期評選一次美德之星；每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，感受中華傳統美德，誦讀《弟子規》，幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養。
5、各班結合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展富有特色的美德教育活動(dòng)，如“美德日記”、“誠信調查”等。
�。ㄈ┞�(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，深化傳統美德教育。
對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應走出去，深入社會(huì )，貼近生活，貴在踐行，難在持久。
1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開(kāi)展活動(dòng)。到烈士陵園掃墓，接受艱苦奮斗的革命傳統教育；看望孤寡老人，接受尊老愛(ài)幼教育。
2、號召全體學(xué)生積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，如愛(ài)心捐助活動(dòng)、安全教育日到街道發(fā)放交通常規宣傳單等，培養學(xué)生奉獻精神和禮儀常識。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)宗旨
各學(xué)科《課程標準》都依據學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生傳統道德和現代素質(zhì)教育明確了具體內容和要求，中華傳統美德教育活動(dòng)是在各學(xué)科《課程標準》基礎上提出的，是各學(xué)科教學(xué)的延伸與拓展，活動(dòng)目的是促進(jìn)培養品德完善和素質(zhì)優(yōu)良的人。
二、落實(shí)各學(xué)科課程理念
1、與品德課相結合《思想品德課程標準》明確了課程性質(zhì)：即思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性。人文性中提出：注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)需要與生活體驗。實(shí)踐性中提出：注重與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系。教學(xué)內容和基本要求是：熱愛(ài)祖國、孝親敬長(cháng)、團結友愛(ài)、文明禮貌、遵守紀律、好好學(xué)習、勤勞節儉、遵守公德、誠實(shí)勇敢、熱愛(ài)生命。在這項活動(dòng)中應結合和體現課程性質(zhì)，依據課程教學(xué)內容選擇活動(dòng)內容，進(jìn)一步落實(shí)課程基本要求。
2、與語(yǔ)文課相結合《語(yǔ)文課程標準》明確：語(yǔ)文課是工具性與人文性的統一，傳統美德教育也是語(yǔ)文課的重要任務(wù)，更會(huì )促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的形成。
3、與班級管理相結合中華傳統美德教育會(huì )規范學(xué)生行為、促進(jìn)良好習慣的養成，有利于學(xué)生健康成長(cháng)，是學(xué)生管理的重要內容。
4、與美德美文誦讀相結合
�。�1）讀誦：學(xué)生熟讀成誦，天天誦讀，使印象深刻，占據心靈，日常生活中時(shí)時(shí)浮現，打下實(shí)行基礎。
要求：每天讀誦《弟子規》兩遍以上。（落實(shí)人：班主任）
每周背誦詩(shī)詞一首。（落實(shí)人：語(yǔ)文教師）
�。�2）深解:教師要把文句的意思給學(xué)生講解清楚，并引用大量古代事例使學(xué)生加深認識，有所遵循。
要求：每天講解《弟子規》八句以上。（落實(shí)人：品德教師）
每天講解德育故事一則，明確教育意義。（落實(shí)人：語(yǔ)文教師）
�。�3）力行:實(shí)行是教育的目的，教師要采用多種形式指導、促進(jìn)、激勵、監督學(xué)生在家庭、學(xué)校生活中力行文句，使思想、言語(yǔ)、行為達到要求�？刹捎眯问剑喝罩洝砷L(cháng)日記——反思集——（家長(cháng)、教師、同學(xué)）監督卡——星卡評價(jià)。
要求：每天接受傳統美德熏陶，出一利人言，行一利人事，填寫(xiě)《日知錄》。（落實(shí)人：班主任）
每天練習一字，軟筆選歐體，硬筆選語(yǔ)文教材。
�。�4）總結與考核
學(xué)校教師制定具體活動(dòng)方案，提高認識、周密組織、廣泛宣傳，月月總結，向全校推廣經(jīng)驗。（落實(shí)人：學(xué)校領(lǐng)導）
三、活動(dòng)安排
�。�1）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月-10月）
1、召開(kāi)全體教師、班主任會(huì )議，統一思想，提高認識，制訂實(shí)施方案。
2、利用升旗儀式和學(xué)生干部會(huì )議向全體學(xué)生提出倡議和要求。
3、開(kāi)展班級的主題班會(huì )活動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)的氛圍。每班都要有主題班會(huì )材料。
4、進(jìn)行一次以中華傳統美德教育為主題的黑板報評比。
5、繼承中華傳統美德，組織開(kāi)展“弘揚中華傳統美德體會(huì )談”征文比賽。
6、利用課余時(shí)間在校廣播站播放中華傳統美德小故事。
7、以植樹(shù)節為契機開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
8、美德手抄報比賽。
9、建立學(xué)生美德在我心中成長(cháng)記錄卡，認真記錄，學(xué)校要進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
10、全方位開(kāi)展誦讀活動(dòng)，要求見(jiàn)上。
11、觀(guān)看道德教育、傳統教育、愛(ài)國主義教育題材的優(yōu)秀影視和書(shū)籍。
12、組織學(xué)生深入鄉村，開(kāi)展給孤老、殘疾人送溫暖和為革命老干部、烈軍屬和低保戶(hù)做一件好事的愛(ài)心奉獻活動(dòng)，爭當文明小市民。
13、引導學(xué)生弘揚中華傳統美德，勤儉節約，合理使用零花錢(qián)，開(kāi)展“省下一元零花錢(qián)“救助一名貧困生”活動(dòng)，幫助身邊的貧困學(xué)生。
14、開(kāi)展國情國史知識和美德知識競賽。
15、“人人學(xué)唱一首愛(ài)國歌”活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段（11月—4月）
1、開(kāi)展“愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。讀一本傳統美德好書(shū)，做一件助人好事，開(kāi)展一次道德實(shí)踐活動(dòng)�！皭�(ài)好和平”演講比賽。講一個(gè)現代美德的故事，寫(xiě)一條道德格言。征集“中華美德格言”活動(dòng)。美德小故事比賽。
2、向各位學(xué)生家長(cháng)發(fā)出加強子女中華傳統美德的教育倡議和要求，并定期書(shū)面反饋給學(xué)校，實(shí)行學(xué)校教育和家庭教育相結合。
3、開(kāi)展以禮儀和美德方面的專(zhuān)家講座。
4、開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)“八榮八恥”的教育活動(dòng)。
5、校園廣播站開(kāi)辟“每周一歌”欄目，播放中華傳統優(yōu)秀歌曲。
6、開(kāi)展“愛(ài)自然、愛(ài)家鄉、愛(ài)中華文化”的系列活動(dòng)。
7、以清明節為契機開(kāi)展革命傳統教育活動(dòng)。
8、以中華母親節為契機開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
9、各任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行中華傳統美德教育。
10、組織街道清潔活動(dòng)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)鞏固和提高階段（5月、6月）
1、分學(xué)科組召開(kāi)關(guān)于中華傳統美德教育學(xué)科滲透的會(huì )議。
2、在班會(huì )課開(kāi)展“誠信在身邊”講古今中外的'誠信故事，使每位學(xué)生體會(huì )到誠
信的重要性，培育獨立健全的人格。各班組織“三風(fēng)一訓”教育班會(huì )活動(dòng)。開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”班隊系列活動(dòng)。開(kāi)展“今天我當家”小品班會(huì )等（可以形式多樣化）。開(kāi)展各年級、班級典型事例的匯報會(huì )。
3、結合五四、六一節精心準備一場(chǎng)以中華傳統美德為主題的綜合文藝匯演。
4、暑假開(kāi)一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5、各班進(jìn)行傳統美德教育成果展示。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結改進(jìn)階段（6月至8月）
1、學(xué)生分析自己的成長(cháng)。
2、總結反思行文。
3、召開(kāi)參入本次活動(dòng)有關(guān)師生的座談會(huì )，總結活動(dòng)的成效與不足，確定今后活動(dòng)的改進(jìn)方案。
4、美德好少年評比。結合星卡評價(jià)進(jìn)行美德明星評選和進(jìn)行“六一”表彰授星活動(dòng)。
5、師德標兵評選。
6、課題階段性小結及傳統美德教育工作總結表彰（先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者）。
7、材料收集和裝訂。展示室準備。
8、做好國家級會(huì )議準備。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 18
中華傳統美德是優(yōu)秀民族精神、崇高民族氣節、高尚民族情操、良好民族禮儀的總和，集中體現著(zhù)中華民族處理人與自然、人與社會(huì )、人與人關(guān)系的基本價(jià)值觀(guān)。繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，對有效實(shí)施素質(zhì)教育，構建和諧社會(huì )具有十分重要的意義。中小學(xué)生正處在學(xué)文化、長(cháng)知識，形成正確世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期，在中小學(xué)開(kāi)展中華傳統美德教育，是教育學(xué)生成為品德優(yōu)良、行為文明、素質(zhì)全面的青少年的迫切需要；是增進(jìn)學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信，使中華民族精神代代相傳、發(fā)揚光大的必然要求。
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，以愛(ài)國主義教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)，以培養高尚的道德情操和養成良好的行為習慣為基礎，堅持育人為本、德育為先、重在實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)和諧發(fā)展。
二、實(shí)施原則
知行統一的原則。堅持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結合，鼓勵和引導學(xué)生在實(shí)際生活中身體力行，在體驗中感悟，在實(shí)踐中提升，努力收到促其思、曉其理、激其情、導其行的教育效果。
繼承創(chuàng )新的原則。既要積極吸收和繼承中華傳統道德中的精華，又要結合時(shí)代和社會(huì )發(fā)展要求，在內容、方法、手段和機制等方面探索創(chuàng )新，使之不斷豐富和發(fā)展。
協(xié)調配合的原則。開(kāi)展中華傳統美德進(jìn)校園活動(dòng)作為一項系統工程，要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合網(wǎng)絡(luò )作用，形成整體合力，努力營(yíng)造良好的社會(huì )育人環(huán)境。
三、活動(dòng)安排
1、全面開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各中小學(xué)要突出課堂主渠道作用，將經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課程管理體系，在地方課程中開(kāi)設《經(jīng)典誦讀》專(zhuān)題學(xué)習內容。其中小學(xué)低段主要以《弟子規》為誦讀內容，小學(xué)高段主要以《三字經(jīng)》為誦讀內容，初中段主要以《論語(yǔ)》、《孟子》為誦讀內容，也可以自主確定誦讀內容。在開(kāi)設《經(jīng)典誦讀》地方德育課程的同時(shí)，要通過(guò)晨會(huì )、課外活動(dòng)、興趣小組等多種途徑，組織開(kāi)展反映傳統美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)；舉行誦讀擂臺賽，評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生；引導鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，共同引導孩子開(kāi)展誦讀活動(dòng)。加深學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的了解和熱愛(ài)。
2、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。要按照貼近現實(shí)、貼近學(xué)生、貼近生活的`要求，開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，不斷增強中華傳統美德教育的感染力和吸引力。
�。�1）開(kāi)展傳統文化主題教育活動(dòng)。開(kāi)展我們的節日主題活動(dòng)。以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等中華傳統節日為切入點(diǎn)，在各地開(kāi)展豐富多彩的節日民俗活動(dòng)。引導廣大未成年人認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。
�。�2）組織開(kāi)展主題校（班）會(huì )、團（隊）會(huì )，定期舉行征文、演講、講座、知識競賽、歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng)，培育學(xué)生的民族精神，推動(dòng)傳統美德教育縱深發(fā)展。
�。�3）開(kāi)展美德少年評選表彰活動(dòng)。
3、深化校園文化建設。校園文化建設是開(kāi)展中華傳統美德教育的一個(gè)重要環(huán)節。主要涵蓋物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)層面內容。物質(zhì)文化要著(zhù)重構建育人的墻壁文化。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等處精心合理布置有關(guān)中華傳統美德的圖畫(huà)、警句、詩(shī)詞歌賦等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍；精神文化要著(zhù)重營(yíng)造良好的校風(fēng)和育人氛圍。學(xué)校要加強管理，規范辦學(xué)行為，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；制度文化要著(zhù)重健全各項制度和規范。學(xué)校要進(jìn)一步完善和健全學(xué)校系列規章制度，做到有法可依、有章可循。
4、積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展孝雅教育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展孝敬父母七個(gè)一活動(dòng)即每天上學(xué)時(shí)向父母說(shuō)一聲再見(jiàn)��；每天放學(xué)回家后向父母道一聲辛苦了��；每天為父母端一杯水或盛一次飯；每周向父母介紹一件發(fā)生在學(xué)�；蛏磉叺挠幸饬x的事；每周為父母各洗一次腳或剪一次指甲；每周為家里洗一次小物件；每年在父母生日時(shí)送上一份溫馨的祝福。讓未成年人從家庭入手，從小事做起，養成孝親敬長(cháng)的良好行為習慣。
�。�2）深入開(kāi)展手拉手互助系列活動(dòng)。通過(guò)城鄉少年手拉手助學(xué)活動(dòng)、手拉手情系貧困小伙伴等活動(dòng)，讓學(xué)生形成關(guān)愛(ài)他人，互幫互助的良好習慣。
�。�3）開(kāi)展班級我當家、學(xué)校我當家、社區我當家系列活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級、社區管理，培養學(xué)生的主人翁意識和責任意識，提高學(xué)生自理、自立、自律能力。
�。�4）開(kāi)展美德少年志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生參與尊老愛(ài)老、小手牽大手、護綠植綠等志愿者服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。
四、工作要求
1、切實(shí)加強組織領(lǐng)導。開(kāi)展中華傳統美德進(jìn)校園活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要內容。鎮中心學(xué)校成立開(kāi)展中華傳統美德教育領(lǐng)導小組，劉九云任組長(cháng)，羅硯平任副組長(cháng)，統一安排和檢查指導各項工作；各學(xué)校必須給予高度重視，要成立相應的領(lǐng)導小組，明確專(zhuān)人負責，認真研究制定具體工作方案，確保教育活動(dòng)順利推進(jìn)、有序開(kāi)展。教育局將把中華傳統美德進(jìn)校園工作納入學(xué)校發(fā)展性評估考核體系，強化督導考核和指導檢查，通過(guò)編發(fā)工作簡(jiǎn)報、舉辦現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )、開(kāi)展系列評選表彰活動(dòng)等形式，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續健康發(fā)展。
2、建立長(cháng)效聯(lián)動(dòng)機制。實(shí)施中華傳統美德進(jìn)校園活動(dòng)是一項系統工程和長(cháng)期任務(wù)，學(xué)校要大力加強師德師風(fēng)建設，充分發(fā)揮工會(huì )、共青團、少先隊的作用，要加強與家長(cháng)的溝通與交流，要廣泛收納社會(huì )各界參與到教育活動(dòng)中來(lái)；逐步構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )為一體的傳統美德教育機制，推動(dòng)傳統美德教育深入扎實(shí)開(kāi)展。
3、營(yíng)造良好輿論環(huán)境。要加強與電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體的聯(lián)系，加大宣傳力度，及時(shí)宣傳報道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn)，增進(jìn)社會(huì )各界對教育活動(dòng)的理解和支持，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展中華傳統美德進(jìn)校園活動(dòng)的社會(huì )環(huán)境。要注重總結提煉，及時(shí)發(fā)現、宣傳、推廣活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)傳統美德教育向縱深發(fā)展。
傳承中華傳統美德活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)主題
少年傳承中華傳統美德。
二、活動(dòng)時(shí)間
8月-11月。
三、參加對象
全市普通中小學(xué)校學(xué)生（每項主題活動(dòng)中，一位輔導教師只能輔導報送一件學(xué)生作品）。
四、活動(dòng)內容
20xx年“少年傳承中華美德”系列教育活動(dòng)包括“小小百家講壇”“墨香書(shū)法展示”“尋訪(fǎng)紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風(fēng)故事”“英雄在我心中”。
�。ㄒ唬吧倌陚鞒兄腥A美德”之“小小百家講壇”
組織中小學(xué)生圍繞中華優(yōu)秀傳統文化，閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話(huà)寓言等經(jīng)典讀物，開(kāi)展誦讀和主題演講，增強對中華優(yōu)秀傳統文化的理解和認同。
獎項設置。設小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實(shí)際評選結果核定。
報送數量。各縣市區每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)�？筛鶕拘Ｋ帉W(xué)段推薦作品各1件。
�。ǘ吧倌陚鞒兄腥A美德”之“墨香書(shū)法”
積極推動(dòng)書(shū)法教育健康和深入發(fā)展，激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習和欣賞書(shū)法的熱情，不斷提高審美能力和人文素養，努力增強文化自信和愛(ài)國情感。
獎項設置。設小學(xué)硬筆組、小學(xué)毛筆組、初中硬筆組、初中毛筆組、高中硬筆組、高中毛筆組，每個(gè)組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實(shí)際評選結果核定。
報送數量。各縣市區每組別推薦作品各5件，開(kāi)發(fā)區分局每組別推薦作品各3件，市少年宮每組別推薦作品各5件，有關(guān)直屬學(xué)�？筛鶕拘Ｋ帉W(xué)段和書(shū)法組別分別推薦作品各1件。
報送時(shí)間：20xx年10月15日前報送書(shū)法作品。
報送要求：報送時(shí)要在作品背面標明作者姓名、學(xué)校、學(xué)段、組別等信息（信息標注不明確，無(wú)法參與評選，視為自動(dòng)放棄）。
�。ㄈ吧倌陚鞒兄腥A美德”之“尋訪(fǎng)紅色足跡”
要充分依托青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、研學(xué)實(shí)踐基（營(yíng)）地等開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場(chǎng)所參觀(guān)學(xué)習，引導學(xué)生了解、學(xué)習中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，加深對革命傳統和革命精神的感悟，傳承紅色基因。
獎項設置。設小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實(shí)際評選結果核定。
報送數量。各縣市區每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)�？筛鶕拘Ｋ帉W(xué)段推薦作品各1件。
�。ㄋ模吧倌陚鞒兄腥A美德”之“小小傳承人”
各地各校要組織中小學(xué)生在了解歷史文化知識的基礎上，充分結合當地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，發(fā)掘家鄉的優(yōu)秀傳統文化，學(xué)習體驗并動(dòng)手制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品（表現形式不限），爭做非遺的小傳承者。通過(guò)傳承實(shí)踐，將中華優(yōu)秀傳統文化和中華傳統美德內化于心。
獎項設置。設小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實(shí)際評選結果核定。
報送數量。各縣市區每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)�？筛鶕拘Ｋ帉W(xué)段推薦作品各1件。
�。ㄎ澹吧倌陚鞒兄腥A美德”之“我的家風(fēng)故事”
鼓勵中小學(xué)生熟記自己家族中的優(yōu)良家風(fēng)故事，通過(guò)征文、演講、主題班會(huì )、微視頻等形式進(jìn)行展示，大力弘揚勤儉、節約、孝順、堅韌等中華民族傳統家庭美德，形成積極健康的人格和良好的.品質(zhì)，教育引導學(xué)生把愛(ài)家和愛(ài)國統一起來(lái)，培養學(xué)生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷，努力成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
獎項設置。設小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實(shí)際評選結果核定。
報送數量。各縣市區每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)�？筛鶕拘Ｋ帉W(xué)段推薦作品各1件。
�。吧倌陚鞒兄腥A美德”之“英雄在我心中”
通過(guò)宣傳英雄模范人物事跡，組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義影片，閱讀英雄革命家書(shū)，走訪(fǎng)革命后代，引導學(xué)生銘記英雄，崇尚英雄，捍衛英雄，學(xué)習英雄，關(guān)愛(ài)英雄，傳承和弘揚無(wú)私無(wú)畏、精忠報國的英雄精神。
獎項設置。設小學(xué)組、初中組、高中組，每個(gè)組別分別設一等獎、二等獎和三等獎，每項獎項名額按實(shí)際評選結果核定。
報送數量。各縣市區每組別推薦作品各3件，開(kāi)發(fā)區分局每組別推薦作品各2件，市少年宮每組別推薦作品各2件，有關(guān)直屬學(xué)�？筛鶕拘Ｋ帉W(xué)段推薦作品各1件。
五、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)是20xx年學(xué)校德育工作的重要組成部分，各地各校要高度重視，加強對系列活動(dòng)的領(lǐng)導和組織協(xié)調，統一部署，層層動(dòng)員，制定切實(shí)有效的工作方案，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
�。ǘ┳⒅貙�，嚴格把關(guān)。
各地各校要認真審核、嚴格把關(guān)，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統文化、革命傳統和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容，做到作品主題鮮明，思想觀(guān)點(diǎn)正確，內容健康向上，上報的作品能代表本地水平。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
各地各校要廣泛利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、電子顯示屏、校報�？�、微博、微信，以及本地主流新聞媒體，對“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)和各地各�；顒�(dòng)開(kāi)展情況持續宣傳報道，營(yíng)造濃厚氛圍。
�。ㄋ模┓e極參與，推新薦優(yōu)。
各地各校要主動(dòng)搭建平臺，鼓勵學(xué)生積極參與系列活動(dòng)。組織評委對每一個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行評選，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與的積極性，并按照上報指標，按時(shí)上報學(xué)生作品參與市級評選。
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