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少年傳承中華傳統美德方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編為大家整理的少年傳承中華傳統美德方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年傳承中華傳統美德方案1
根據市教育局《關(guān)于開(kāi)展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)的》，決定在全校組織開(kāi)展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)。這是大力推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，深入學(xué)習弘揚雷鋒精神在新時(shí)期的時(shí)代內涵，積極創(chuàng )新學(xué)校德育教育方法和工作的新途徑，特制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
引導廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統文化，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)將個(gè)人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現中國夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(cháng)為社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)目標
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)分為“小小百家講壇”“墨香書(shū)法展示”“尋訪(fǎng)紅色足跡”3個(gè)類(lèi)別�！靶⌒“偌抑v壇”旨在通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，引導他們學(xué)習、理解中華優(yōu)秀傳統文化，感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營(yíng)養，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)�！澳銜�(shū)法展示”旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情，促進(jìn)學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展傳統書(shū)法練習，感受書(shū)法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛(ài)國情感�！皩ぴL(fǎng)紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀革命傳統故事、觀(guān)看紅色電影、走訪(fǎng)革命后代、開(kāi)展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的尋訪(fǎng)紅色足跡活動(dòng)，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
三、實(shí)施原則
1、堅持“三貼近”的原則。即貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現“少年傳承中華傳統美德”教育實(shí)踐的特點(diǎn)，適應中小學(xué)生接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型事例，體現教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的針對性和實(shí)效性。
2、堅持“實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)”相結合的原則�！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展要落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習生活行動(dòng)中，并與學(xué)校思想品德、語(yǔ)文、歷史、地理、音樂(lè )、美術(shù)課等教學(xué)，經(jīng)典詩(shī)文誦讀，文明禮儀常規教育以及校本實(shí)踐課程相結合，引導學(xué)生傳承中華民族的傳統美德。
3、堅持“多元化”的原則�！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展可以融合多種元素，可與學(xué)生的行為習慣養成教育、德育實(shí)踐教育、課題研究相結合；與重要節慶日、紀念日主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)相結合；與踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相結合，增強活動(dòng)的吸引力和感染力，使活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。
四、活動(dòng)內容
1、小小百家講壇
學(xué)校將采取多種形式的教育，通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，引導他們學(xué)習、理解《諸之百家》、《千家詩(shī)》、《朱子家訓》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《尚書(shū)》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統文化的精髓和魅力，并從傳統文化中汲取營(yíng)養，長(cháng)期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標準。
2、墨香書(shū)法展示
通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法教育，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情，學(xué)�？山Y合實(shí)際情況組織學(xué)生成立“書(shū)法興趣小組”、“書(shū)畫(huà)學(xué)習小組”，引導學(xué)生學(xué)書(shū)法、練書(shū)法，采取筆會(huì )、字畫(huà)展等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受書(shū)法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛(ài)國情感。
3、尋訪(fǎng)紅色足跡
讓學(xué)生通過(guò)閱讀革命傳統故事、觀(guān)看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪(fǎng)革命后代、開(kāi)展紅色旅游等方式，組織學(xué)生開(kāi)展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪(fǎng)紅色足跡活動(dòng)，引導他們了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史，體驗革命情懷，弘揚革命精神，堅定永遠跟黨走的理想信念。
五、活動(dòng)的實(shí)施途徑
“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)要有機滲透在學(xué)校德育教育之中，同時(shí)，利用課內外相結合等方式開(kāi)展形式多樣行善活動(dòng)。整合學(xué)校、家庭和社會(huì )的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。
1、家庭
家庭是培養孩子品德的重要場(chǎng)所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長(cháng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對傳統文化有一個(gè)深層了理解，在家中踐行《弟子規》，孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。
2、學(xué)校
學(xué)校是開(kāi)展“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動(dòng)滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統文化思想，特別是政治、語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科要在教育教學(xué)活動(dòng)中以“紅色”為主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動(dòng)內容，營(yíng)造濃厚的“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統美德。
六、活動(dòng)載體
1、經(jīng)典誦讀：以?xún)?yōu)秀的中華傳統文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化。優(yōu)秀的中華文化經(jīng)典是中華民族智慧、民族精神和民族美德的結晶，既有文化積累、智慧啟蒙的作用，又有規范言行、培養人格的'功能。學(xué)校要通過(guò)演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書(shū)經(jīng)典、誦經(jīng)典，為學(xué)生提供認知、踐行的平臺。
2、校本教材：學(xué)校在活動(dòng)的開(kāi)展中進(jìn)行“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)校本教材的研究和開(kāi)發(fā)，使其有較強的針對性、實(shí)用性及可操作性。
3、紅色歌曲大家唱：用膾炙人口的紅色歌曲，來(lái)體現中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、展現各時(shí)期共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌，回憶黨的光榮歷史，進(jìn)一步增強責任感、使命感，進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)校教育。
4、尋紅色足跡：組織學(xué)生閱讀革命傳統故事、觀(guān)看紅色電影、歌唱紅色歌曲、走訪(fǎng)革命后代、開(kāi)展紅色旅游等，開(kāi)展“講紅色故事”比賽，進(jìn)行“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪(fǎng)紅色足跡活動(dòng)。
七、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月-20xx年6月底)
學(xué)校將利用年級、操后點(diǎn)評、廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗等形式向全體教師和學(xué)生宣講開(kāi)展“少年傳承中華傳統美德”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)內容、方法等，以此為載體，構建學(xué)�！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”的活動(dòng)氛圍。
第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(20xx年7月-20xx年6月底)
學(xué)校根據實(shí)際情況，制定“少年傳承中華傳統美德”活動(dòng)方案，開(kāi)展內容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播傳統文化，踐行傳統文化：
1、建立學(xué)生《“少年傳承中華傳統美德”學(xué)生成長(cháng)手冊》。
2、將“學(xué)雷鋒”活動(dòng)和“少年傳承中華傳統美德”活動(dòng)相結合，長(cháng)期廣泛地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，文明和諧校園。
3、組織開(kāi)展以“少年傳承中華傳統美德”為主題的紅色歌曲大合唱、故事會(huì )、朗誦會(huì )、優(yōu)秀事跡會(huì )、表彰會(huì )、演講比賽、情景劇等。
4、結合“七一”、“八一”、“十一”組織學(xué)生觀(guān)看紅色電影，開(kāi)展尋訪(fǎng)革命老前輩等系列革命教育活動(dòng)。
5、結合“中秋節”、“重陽(yáng)節”“春節”、“端午節”等傳統節日，繼續開(kāi)展“我們傳統的節日”活動(dòng)，并大力進(jìn)行傳統文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
6、成立“書(shū)法興趣小組”，開(kāi)展傳統書(shū)法大家練活動(dòng)。
7、在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“少年傳承中華傳統美德”專(zhuān)欄，長(cháng)期進(jìn)行“傳統美德有獎?wù)魑摹被顒?dòng)。
8、建立“少年傳承中華傳統美德”活動(dòng)廣播站，編輯相關(guān)文集、�？�。
第三階段：階段性表彰
(20xx年12月)
學(xué)校結合開(kāi)展“少年傳承中華傳統美德”教育實(shí)踐活動(dòng)的情況和取得的效果進(jìn)，對“少年傳承中華傳統美德”活動(dòng)進(jìn)行階段總結，并表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人。
第四階段：全面推行“少年傳承中華傳統美德”教育實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化。（2017）
學(xué)校在認真總結實(shí)施“少年傳承中華傳統美德”教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗和成果的基礎上，進(jìn)一步深化“少年傳承中華傳統美德”教育實(shí)踐活動(dòng)，常抓常新、突顯特色，使之成為我校德育工作有效途徑。
每年都要根據上級要求在全體學(xué)生中開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)中提倡人人參與，人人展示，通過(guò)展示，海選出優(yōu)秀節目，優(yōu)秀個(gè)人參加上級活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。
八、組織領(lǐng)導及活動(dòng)要求
1、加強組織領(lǐng)導，精心安排部署。學(xué)校充分認識開(kāi)展“少年傳承中華傳統美德”實(shí)踐教育活動(dòng)的意義，把此項工作列入德育工作的重要內容，成立學(xué)校領(lǐng)導小組，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長(cháng)支持”的濃厚氛圍。
2、注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項實(shí)踐教育活動(dòng)。選好活動(dòng)內容和活動(dòng)形式，注重活動(dòng)過(guò)程性的收集，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，確�！吧倌陚鞒兄腥A傳統美德”實(shí)踐教育活動(dòng)取得實(shí)效。
3、加強宣傳報道。學(xué)校要通過(guò)廣播站、校園網(wǎng)、黑板報等及時(shí)宣傳“少年傳承中華傳統美德”實(shí)踐教育活動(dòng)的好經(jīng)驗、好作法，為活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。
少年傳承中華傳統美德方案2
一、指導思想：
讀經(jīng)典的書(shū)，做有內涵的人。中華文化源遠流長(cháng)，傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明是每一個(gè)教師的神圣職責，誦讀經(jīng)典就是一個(gè)重要的途徑。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統美德根植于中學(xué)生的心靈，對于豐富學(xué)校教育內容，培養學(xué)生的人文素養，具有重要的現實(shí)意義。根據教育局文件，我校特開(kāi)展“中國夢(mèng)、愛(ài)國情、成才志”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)可以豐富師生人文素養，也可以展現我�！皶�(shū)香校園”的辦學(xué)特色，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。為深入學(xué)習宣傳黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，我校把“放飛夢(mèng)想
立志成才”活動(dòng)作為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，廣泛開(kāi)展“中國夢(mèng)”學(xué)習教育的重要載體，通過(guò)組織學(xué)生參加活動(dòng)，引導他們增強心向黨的意識，激發(fā)愛(ài)國主義情感，樹(shù)立中國特色社會(huì )主義遠大理想，從小立志投身實(shí)現“中國夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。在區教育局的統一部署下，我校組織開(kāi)展了“我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
放飛夢(mèng)想
立志成才
中國夢(mèng)
我的夢(mèng)
三、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國主義情思，最終弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，增強民族自信心和自豪感；
2.通過(guò)經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，培養學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣；
3.通過(guò)經(jīng)典誦讀，培養學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng )造力等思維能力；
4.通過(guò)經(jīng)典誦讀，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
5.通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園，書(shū)香班級。
四、誦讀內容：
教師：《教師必背古詩(shī)詞》和《美文誦讀》。
學(xué)生：《語(yǔ)文課程標準》規定的中學(xué)階段必背古詩(shī)詞70首；各年級語(yǔ)文教材中的“誦讀與感悟”和現代經(jīng)典段落；自編教材《古詩(shī)文誦讀》等。
五、活動(dòng)形式：
固定時(shí)間——每天晨讀二十分鐘、午寫(xiě)十分鐘；固定責任人——班主任老師。通過(guò)這樣的一個(gè)平臺，實(shí)現了誦讀經(jīng)典活動(dòng)與學(xué)校日常教育工作的有機結合。在各班主任周密組織下，學(xué)生活動(dòng)以班為單位，以黑板報和自編筆記本為陣地，以班主任為指導，采取教師輔導、學(xué)生自學(xué)形式。教師背誦以校園網(wǎng)上發(fā)布的《教師必背古詩(shī)詞》為依托，采取自學(xué)自背形式。德育處將在適當時(shí)間舉行師生比賽和普遍抽查。在活動(dòng)中以師帶生，以生促師，師生共同學(xué)習、進(jìn)步。
六、具體措施：
1、要求各班制定讀書(shū)計劃。設計班級讀書(shū)目的.、讀書(shū)宣言、讀書(shū)口號，將班級標語(yǔ)張貼于教室，每位學(xué)生都要背誦班級讀書(shū)宣言與行動(dòng)口號。
2、營(yíng)造氛圍，潛移默化。僅僅教會(huì )學(xué)生吟誦，并不能算是對他們進(jìn)行了真正的文字熏陶，只有身處濃濃的古詩(shī)詞氛圍中，學(xué)生才能真正有所感染。
第一，形成良好學(xué)習環(huán)境。
第二，誦讀活動(dòng)形式多樣。
第三，給詩(shī)詞配畫(huà)比賽。
3、建立班級個(gè)性化藏書(shū)架，給書(shū)架命名，選好圖書(shū)管理員，統計藏書(shū)目錄，安排圖書(shū)管理員作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作，規范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。
4、開(kāi)展“好書(shū)共讀”活動(dòng)。學(xué)校將根據不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，購買(mǎi)適合學(xué)生閱讀的好書(shū)，配發(fā)給各班。同時(shí)要求語(yǔ)文老師有針對性的進(jìn)行閱讀指導。指導用好各班的閱讀筆記本，以筆記促閱讀。
5、扎實(shí)開(kāi)展日�；顒�(dòng)，誦讀經(jīng)典本身就是一種文字的積累,積累絕非一朝一夕之事。推行每周一詩(shī)，是學(xué)生學(xué)習古詩(shī)詞的好方法。具體方法是：充分利用校本教材——《古詩(shī)文誦讀》一書(shū)。每周背并理解一首新的詩(shī)詞，小組長(cháng)檢查并做好記錄。語(yǔ)文教師每天拿出五分鐘時(shí)間給學(xué)生搭建誦讀平臺，讓喜歡展示的學(xué)生美讀，美背，及時(shí)鼓勵表現好的學(xué)生。讓學(xué)生能背得瑯瑯上口、津津有味。
6、各班積極開(kāi)展特色閱讀活動(dòng)。
�。�1）每周每班定時(shí)進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周抽出一節語(yǔ)文課進(jìn)行閱讀指導（內容：共讀一本書(shū)），中高年級教師對做讀書(shū)筆記的方法和要求進(jìn)行指導，并及時(shí)交流反饋適時(shí)地與學(xué)生交流心得，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗。低年級語(yǔ)文老師為學(xué)生誦讀篇章，讓學(xué)生在交流中體會(huì )感受經(jīng)典。
�。�2）鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子共讀”活動(dòng)，家長(cháng)和學(xué)生同游書(shū)海，家長(cháng)要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以家長(cháng)讀書(shū)的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
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