2022年讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案（精選15篇）
運用調查研究和預測技術(shù)這兩種科學(xué)方法能有效的寫(xiě)好工作方案。在計劃做某項工作時(shí)，通常我們需要先寫(xiě)多份工作方案以便上級參考決策，一起來(lái)參考工作方案是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的2022年讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇1
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，根據《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通加》（教材[20XX]2號）的精神，結合市縣局相關(guān)要求及我校實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園，倡導親子共讀，建設書(shū)香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的'良好氛圍。
二、工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：圖書(shū)管理人員、全體語(yǔ)文老師
三、工作內容
1、加強排査，剔除不宜讀物。教導處要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排査學(xué)校館藏、班級柜藏，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
2、定期更新，確保讀物質(zhì)量。在清理12條負面清單內圖書(shū)的基礎上，逐步優(yōu)化學(xué)校館藏結構，加強圖書(shū)館配備建設，確保圖書(shū)館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書(shū)不少于一本，不斷提高館藏圖書(shū)質(zhì)量和適宜性，使館藏圍書(shū)更加適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知要求。
3、完善監督，把好防控機制。建立健全出版物采購廉政風(fēng)險防控機制，按照“凡進(jìn)必審”“誰(shuí)選用誰(shuí)負責”“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”原則建立“雙審查”責任制，把好選用關(guān)，將教育部《全國中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》作為學(xué)校圖書(shū)館館配建設的主要參考依據，科學(xué)合理配置紙質(zhì)書(shū)刊。
4、堅持“紅線(xiàn)”思維，嚴格捐贈審查。制定學(xué)校捐贈圖書(shū)工作機制，學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。嚴禁其他單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物；非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂；嚴禁強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為；不得引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)；未經(jīng)同意，不得組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂等。
5、推動(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
教導處要做好學(xué)校讀書(shū)計劃的落實(shí)工作，制定年度計劃、工作方案、閱讀內容、考核辦法，強化課程實(shí)施過(guò)程管理，使讀書(shū)活動(dòng)在本校落地生根、開(kāi)花、結果，促進(jìn)書(shū)香校園建設。要采取措施，組織開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建設書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造“善美教室”的主要內容之一，創(chuàng )造條件便于學(xué)生閱讀。語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
四、工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)，教學(xué)管理中心主任任副組長(cháng)，語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇2
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑�！惫沤裰型獾脑S多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想：
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(cháng)知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施目標：
(一)通過(guò)課外讀物的推薦，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
(一)通過(guò)課外讀物的閱讀，在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
(三)通過(guò)課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的'思維。
(四)通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、實(shí)施內容：
(一)制定切實(shí)可行的閱讀計劃。
嚴格按照標準和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長(cháng)公開(kāi)推薦目錄。學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)課外讀物，不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得提供校內場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等方式銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校各班級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃，按照新課標的要求，閱讀量不少于260萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級還可以讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。
(二)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
1、各班級要充分利用好班級的黑板報(每周更新一次)、學(xué)習園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
2、征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。
4、在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
5、各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇3
為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，中華人民共和國教育部制定了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》。為認真貫徹實(shí)施《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，制定本方案。
一、成立學(xué)校課外讀物管理工作小組
1、小組組織構成：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
中小學(xué)各科教研組長(cháng)和各班主任
2、小組職責：學(xué)校課外讀物管理工作小組根據上級有關(guān)部門(mén)的要求，結合上級教育部門(mén)的工作指導和安排，負責學(xué)校課外讀物的推薦、審核和管理工作。
二、學(xué)校課外讀物管理工作小組嚴格執行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，做好推薦、購買(mǎi)、管理工作。
�。ㄒ唬﹪栏裢扑]程序：
1、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。
2、推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。
3、具體流程：
�。�1）學(xué)校課外讀物管理工作小組組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；
�。�2）學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的.推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；
�。�3）學(xué)校課外讀物管理工作小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
�。ǘ﹪栏褓徺I(mǎi)程序：進(jìn)校園課外讀物由學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)行購買(mǎi)，學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
�。ㄈ┘訌娬n外讀物管理：進(jìn)校園的課外讀物，統一由圖書(shū)館進(jìn)行管理。
三、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
1、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
2、學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。經(jīng)審核合格后，方可接收捐贈。捐贈讀物交由圖書(shū)館統一管理。
3、加強各班級自建的圖書(shū)角的監督管理，班主任老師是第一責任人。凡進(jìn)入圖書(shū)角的課外讀物，首先要經(jīng)過(guò)審核。審核由班主任牽頭，聯(lián)系學(xué)校課外讀物管理工作小組，對本班圖書(shū)角的課外讀物進(jìn)行審核。審核通過(guò)后，方可進(jìn)入班級圖書(shū)角，在班級內開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇4
為貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，實(shí)現“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，雙溝中心小學(xué)本學(xué)期積極謀劃，召開(kāi)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》培訓會(huì )，制定課外讀物進(jìn)校園制度，課外讀物進(jìn)校園致家長(cháng)一封信。
活動(dòng)安排
對學(xué)生提出具體要求，本學(xué)期的課外閱讀活動(dòng)安排如下：
一、學(xué)生每天必須帶著(zhù)一本課外書(shū)到校，班內形成課外書(shū)輪流閱讀制度。
二、每班每周確定一節閱讀課（選一節語(yǔ)文課），報教導處。每班都要利用閱讀課間周舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)（形式多樣，可以是好書(shū)推薦，可以是閱讀后的感想……）。
三、一、二年級早自習要確定古詩(shī)詞誦讀和展示時(shí)間。
四、學(xué)生每讀完一本書(shū)填寫(xiě)一張閱讀記錄卡，語(yǔ)文老師保存好，同時(shí)發(fā)給學(xué)生一張綠色小書(shū)迷成長(cháng)卡�？梢宰寣W(xué)生粘貼在語(yǔ)文書(shū)上，累計5張后可換取一張藍色的成長(cháng)卡。累計3張藍色的換取一張紅色的。學(xué)期末作為讀書(shū)之星選拔的`依據。
倡議書(shū)
學(xué)校鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的培養，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下：
1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
2、設立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
3、鼓勵孩子積極參加學(xué)校班級舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)生自制薦書(shū)卡及雙溝中心小學(xué)學(xué)校推薦書(shū)目。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》，根據區教體局文件精神，我校充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，努力規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園�，F結合本校實(shí)際，制定我校課外讀物進(jìn)校園管理工作方案。
一、總體目標
充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，規范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(cháng)效機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基。
二、基本原則
把握方向，守住底線(xiàn)。課外推薦讀物要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規定或存在十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
梳理源頭，分類(lèi)管理。把控進(jìn)校園課外讀物主要渠道，實(shí)行分類(lèi)管理。對于各類(lèi)進(jìn)校園課外讀物讀按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機制。
加強研究，創(chuàng )新機制。借助信息技術(shù)手段建立信息篩選平臺和數據庫，探索有關(guān)文獻資料的采集、日常借閱和風(fēng)險防范等管理模式，加強對閱讀數據的分析和運用，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校圖書(shū)館建設，發(fā)揮閱讀主渠道作用
1、增量提質(zhì)館藏圖書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。作為課外讀物進(jìn)校園最主要的渠道，圖書(shū)館要充分發(fā)揮主陣地作用，依據各級教育行政部門(mén)批準推薦的課外讀物推薦目錄，結合學(xué)校教育教學(xué)改革需要，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調研。鼓勵學(xué)科教師、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員、家長(cháng)、學(xué)生代表等多方推薦，積極擴充館藏圖書(shū)數量，確保和提升館藏圖書(shū)品質(zhì)，充分滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀需求。
2、建設圖書(shū)館課程，豐富課外閱讀活動(dòng)。重視學(xué)生閱讀需求，關(guān)注教育教學(xué)改革需要，加大學(xué)校圖書(shū)館課程建設力度。組織全校教師共同開(kāi)發(fā)圖書(shū)館課程，定期開(kāi)展圖書(shū)館利用教育，面向全體新生開(kāi)設入館教育等課程；組織開(kāi)展名師導讀、讀書(shū)沙龍、新書(shū)推薦等分享交流活動(dòng)。
3、有序引進(jìn)數字出版產(chǎn)品，探索有效管理辦法。在充分保證學(xué)生身心健康的基礎上，根據學(xué)段特點(diǎn)，有序引進(jìn)館藏圖書(shū)中的.數字出版產(chǎn)品，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導，嚴格執行相關(guān)管理要求，探索出有益于學(xué)生身心健康的數字出版產(chǎn)品進(jìn)校園管理辦法。
4、加大圖書(shū)館建設力度，提升服務(wù)能級。根據圖書(shū)館建設相關(guān)標準，加大空間改造、資源配置和信息化環(huán)境建設力度，提升圖書(shū)館服務(wù)能級。積極參加學(xué)校圖書(shū)館評估活動(dòng)，爭創(chuàng )示范圖書(shū)館。以評促建，提升圖書(shū)館品質(zhì)，讓學(xué)校圖書(shū)館成為學(xué)校教育資源的“配送中心”和學(xué)生自主學(xué)習的“文獻中心”，力爭把圖書(shū)館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習空間。
5、收集閱讀信息，挖掘數據價(jià)值。充分利用信息化智能技術(shù)，對圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統計分析和對策研制。及時(shí)收集學(xué)生借閱信息，并從不同維度做好分類(lèi)統計和差異比較。利用信息化手段，定期向學(xué)生推送個(gè)人借閱信息和個(gè)性化的推薦書(shū)目，同時(shí)為館藏圖書(shū)管理和新進(jìn)圖書(shū)遴選、圖書(shū)館課程開(kāi)發(fā)建設等積累數據，提供精準服務(wù)。
6、加強隊伍建設，服務(wù)教育教學(xué)改革。進(jìn)一步落實(shí)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員資格準入規定，建立與完善圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。
�。ǘ┴S富課外讀物資源，規范進(jìn)校園渠道
1、嚴格遴選各類(lèi)捐贈讀物。受捐贈課外讀物進(jìn)校園，學(xué)校要按照《管理辦法》加強審核，并報區教育局備案。
2、有效管理各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校對任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。
3、建立教師薦書(shū)管理制度。教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目，應有相關(guān)推薦組室負責人認可并審核，報學(xué)校備案。
4、不鼓勵學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園。原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
�。ㄈ┩晟萍毣芾硪幎�，建立健全工作機制
1、規范課外讀物推薦環(huán)節。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，可根據學(xué)校教育教學(xué)需要適當增加推薦次數。嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環(huán)節推薦。相關(guān)環(huán)節可增加學(xué)生和家長(cháng)代表，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。對選自各級教育行政部門(mén)批準推薦的課外讀物指導目錄，重點(diǎn)評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)。
2、建立課外讀物進(jìn)校園應急機制。充分做好預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，防范進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，筑牢問(wèn)題讀物進(jìn)校園“防火墻”，守住進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量底線(xiàn)。發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導，明確責任主體
學(xué)校成立課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導小組，明確課外讀物進(jìn)校園管理主體責任，完善指導、監管機制。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班主任
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費投入，規范采購流程
完善學(xué)校圖書(shū)經(jīng)費保障機制，加大對圖書(shū)館文獻資源建設經(jīng)費的投入。用足用好圖書(shū)館文獻資源購置經(jīng)費，確保進(jìn)校園圖書(shū)資源的質(zhì)量。建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購的配備機制和采購責任機制，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇6
為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習環(huán)境，現就加強學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下：
一、指導思想
課外讀物管理是“五項管理”的重要內容，事關(guān)校園意識形態(tài)安全：課外讀物是育人的重要載體，事關(guān)青少年健康成長(cháng)；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習的重要方式，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新。學(xué)校要深刻認識加強課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性，將其納入校園管理、納入監測通報之中，嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，規范程序，完善機制，壓實(shí)責任，建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，嚴防問(wèn)題讀物滲透校園。
二、成立領(lǐng)導機構
為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理，特設立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機構。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：其他行政成員及各班班主任
三、加強引導管理
學(xué)校要切實(shí)履行課外讀物管理工作的主體責任，加強學(xué)生課外讀物的.正面引導，將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達到每一位教職工和廣大家長(cháng)。通過(guò)主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、讀書(shū)會(huì )、書(shū)香校園建設等多種途徑，向家長(cháng)和學(xué)生宣講文件精神和要求，鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典書(shū)籍、多讀紅色書(shū)籍、多讀正能量書(shū)籍，有效提升政治認同、思想認同、文化認同、情感認同。
學(xué)校要做好政策宣傳解讀，組織開(kāi)展針對行政干部、教師、圖書(shū)館管理員等各相關(guān)群體的培訓交流，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗和創(chuàng )新舉措；要注重引導學(xué)校精選課外閱讀內容、改進(jìn)閱讀方法，建立促進(jìn)主動(dòng)閱讀的有效機制，激發(fā)學(xué)生閱讀激情，培養學(xué)生閱讀好習慣，推動(dòng)學(xué)校育人方式的創(chuàng )新。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇7
為全面貫徹落實(shí)國家教育部和省市關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）等通知精神，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，培養學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)、全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本規定。
一、指導思想
xxx
二、工作任務(wù)
1、營(yíng)造閱讀氛圍。學(xué)校要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提髙學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制。
2、科學(xué)推薦讀物。學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，學(xué)校要嚴格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求推薦或選用課外讀物。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)或要求學(xué)生在指定書(shū)店購買(mǎi)。
3、加強監督管理。學(xué)校要定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效。學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照
《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。學(xué)校要明確校園書(shū)店經(jīng)營(yíng)管理要求，校園書(shū)店要建立進(jìn)校園讀物的.審核機制，嚴格落實(shí)相關(guān)原則、標準和要求。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各中小學(xué)校要成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組，制定具體實(shí)施方案，一校一策，推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”工作落實(shí)落地。
�。ǘ┘訌娂倚：献�。各學(xué)校結合實(shí)際健全家校聯(lián)系制度，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )的家校溝通紐帶作用，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校大講堂、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、微信公眾號等多種途徑，向家長(cháng)做好宣傳解釋工作，使“五項管理”制度得到家長(cháng)以及社會(huì )各界普遍認同并廣泛支持，引領(lǐng)家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)、教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，引導家長(cháng)盡到監護責任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉，監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，形成家校共育合力。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�。開(kāi)展“五項管理”工作，牽動(dòng)面廣，社會(huì )關(guān)注度高，群眾期盼性強。各校要加強對上級政策要求、創(chuàng )新舉措和工作成果的宣傳和推廣。要結合不同年齡段學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課、國旗下講話(huà)、班（團隊）會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模┘訌姸綄z查�！拔屙椆芾怼惫ぷ鲗⒆鳛閷W(xué)校規范辦學(xué)行為督導檢查和責任督學(xué)日常監管重要內容。各校要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，設立并公開(kāi)辦學(xué)行為舉報電話(huà)，及時(shí)解決“五項管理”過(guò)程中存在的問(wèn)題，定期開(kāi)展自查工作，對發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改糾偏，確保工作落到實(shí)處�？h教體局督導室將對學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞫ㄆ陂_(kāi)展督導，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ魅〉脤�(shí)效。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇8
為貫徹教育部及省廳、市局有關(guān)加強中小學(xué)課外讀物推薦和管理辦法的文件精神和工作要求，為規范辦學(xué)，統籌部署，特此制定大地小學(xué)關(guān)于課外讀物推薦和管理辦法（試行）。
一、統一思想、科學(xué)宣傳、統籌規劃
1、大地小學(xué)成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導小組。
讀物管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、切實(shí)提高政治站位，落實(shí)相關(guān)通知要求，提高教師思想認識，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
二、課外讀物推薦工作堅持五項原則
大地小學(xué)課外讀物推薦工作必須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則：
1、方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
2、全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3、適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5、適度性。中小學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
三、進(jìn)校園課外讀物要符合四個(gè)基本標準
1、主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
2、內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
3、可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的.啟發(fā)性、趣味性。
4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
四、進(jìn)校園課外讀物推薦工作程序
1、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織各年級課外讀物的遴選、審核工作。
2、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。
每學(xué)年組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門(mén)備案。
3、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，各年級不得組織統一購買(mǎi)。
4、對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。
5、學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
6、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
7、各年級接收捐贈課外讀物要明確來(lái)源，向學(xué)校報備，經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)進(jìn)行審核把關(guān)方可接收捐贈。
五、做好現有課外讀物的清理工作
20XX年已開(kāi)展過(guò)圖書(shū)館不適宜圖書(shū)、外觀(guān)差、無(wú)保存價(jià)值圖書(shū)和不適宜期刊、不適宜電子圖書(shū)的清理。在此基礎上，要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20XX〕2號）中列出的12條負面清單對學(xué)�，F有圖書(shū)繼續進(jìn)行清理，包括班級圖書(shū)角、閱覽室以及清理不完全的圖書(shū)館。圖書(shū)管理員要列出工作計劃，做好“應清理圖書(shū)冊數”、“已清理圖書(shū)冊數”、“問(wèn)題圖書(shū)冊數”、“待清理圖書(shū)計劃”統計。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇9
一、指導思想
為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”和減負措施的有關(guān)要求，讓課外閱讀活動(dòng)起到實(shí)效，幫助學(xué)生養成良好的閱讀、思考習慣，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)持續扎實(shí)地開(kāi)展，結合我校實(shí)際，現就加強我�！罢n外讀物”管理，特制定本方案。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、工作措施
1.成立“康城小學(xué)課外讀物管理委員會(huì )”，成員由語(yǔ)文教研組長(cháng)、語(yǔ)文教師代表三名、圖書(shū)管理員、家委兩名組成。
2.課外讀物進(jìn)校園遵循的原則。
�。�1）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
�。�2）全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
�。�3）適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
�。�4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
�。�5）適度性。根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
3.課外讀物進(jìn)校園的基本標準。
�。�1）主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。
�。�2）內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象。
�。�3）可讀性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
�。�4）啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強綜合素質(zhì)。
4.課外讀物進(jìn)校園的審核機制。
�。�1）推薦給學(xué)生的書(shū)單必須由“康城小學(xué)課外讀物管理委員會(huì )”審核通過(guò)；
�。�2）校外宣傳、捐贈等圖書(shū)，必須由“康城小學(xué)課外讀物管理委員會(huì )”審核通過(guò)；
�。�3）學(xué)校印發(fā)的校本教材、資料等，必須由校級領(lǐng)導、教務(wù)處審核通過(guò)。
5.加強課外讀物管理。
�。�1）定期清理。主要由圖書(shū)管理顧問(wèn)、語(yǔ)文教師、行政團隊組成，一個(gè)學(xué)期兩次，根據圖書(shū)選擇的原則和標準對圖書(shū)館、班級圖書(shū)角進(jìn)行清理。同時(shí)加強對學(xué)生、家長(cháng)的訪(fǎng)談，了解學(xué)生閱讀的內容，多途徑對課外讀物進(jìn)行管理，確保不讓學(xué)生接觸違背黨的路線(xiàn)方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英雄模范人物，損害國家榮譽(yù)和利益，存在違反宗教政策內容、存在低俗媚俗庸俗、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的書(shū)籍。
�。�2）每學(xué)年推薦一次課外讀物，推薦的流程是初選、評議、確認、備案。初選由年級組任課教師提出初選目錄；評議由教研組負責審讀，重點(diǎn)根據原則和標準審議適宜性，提出審議意見(jiàn)；由“康城小學(xué)課外讀物審核委員會(huì )”負責把關(guān)，統籌數量，確認結果，并報送學(xué)校行政會(huì )備案。
�。�3）任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
四、落實(shí)時(shí)間
1.落實(shí)統一指導的時(shí)間。
每周開(kāi)設一節讀書(shū)校本指導課。教師要做好指導閱讀的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導課激發(fā)學(xué)生的.閱讀熱情，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。要讓學(xué)生按時(shí)完成適量的、形式多樣的讀書(shū)作業(yè)。
2.落實(shí)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。
學(xué)生在上、下午到校至上課時(shí)間為自由讀書(shū)時(shí)間。期間由班級學(xué)生自主管理，教師下班進(jìn)行指導。
五、創(chuàng )造條件
挖掘空間，創(chuàng )造閱讀條件。我校以圖書(shū)館為基本保障的閱讀條件下，增設了班級圖書(shū)角、二樓圖書(shū)長(cháng)廊、架空層閱讀中心等閱讀區域，為學(xué)生創(chuàng )設隨手可取、隨時(shí)可讀的閱讀條件。加大書(shū)香校園建設，健全學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角管理，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源，拓展學(xué)生閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮課外讀物育人的功能。
六、搭建平臺
1.開(kāi)展好班級讀書(shū)活動(dòng)。組織開(kāi)展一次讀書(shū)成果或方法交流活動(dòng)。借助智慧閱讀管理平臺——“知閱學(xué)堂”，對班級共讀任務(wù)質(zhì)量進(jìn)行檢測。
2.開(kāi)展好年級組讀書(shū)活動(dòng)。每年級組每月要開(kāi)展一次讀書(shū)專(zhuān)題交流活動(dòng)。
3.開(kāi)展好校級讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)年舉行一次全�！白x書(shū)節”活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，搭建閱讀展示、交流的活動(dòng)平臺，鼓勵學(xué)生人人參與，營(yíng)造良好閱讀生態(tài)。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇10
一、總體要求
�。ㄒ唬┲笇枷�
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強校園閱讀，提升校園閱讀質(zhì)量，規范課外讀物進(jìn)校園管理，切實(shí)發(fā)揮課外讀物培根鑄魂、啟智潤心的育人功能，引導廣大中小學(xué)生增強綜合文化素養和精神文明素養，提高審美情趣，爭做社會(huì )主義時(shí)代新人。
�。ǘ┗驹瓌t
堅持育人為本，方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關(guān)法律法規要求，要嚴把政治關(guān)，樹(shù)立正確的價(jià)值導向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
堅持五育并舉，全面發(fā)展。要著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
堅持統一管理，學(xué)校主責。區級教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮監督、指導、檢查作用，指導學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責任，負責學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關(guān)，凡進(jìn)必審。
二、組織機構
�。ㄒ唬┦吧絽^中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組
成立石景山區中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組，由區教委主任任組長(cháng)，相關(guān)行政科室及業(yè)務(wù)部門(mén)共同構成。負責協(xié)調各部門(mén)分工，統籌負責全區中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園的監督、檢查和指導工作。
組長(cháng)：石顯富區委教育工委書(shū)記
李秀蘭區委教育工委副書(shū)記區教委主任
副組長(cháng)：王傳東區委教育工委副書(shū)記
孟馳區教委副主任
胡光熠區教委副主任
管娜區教委三級調研員
李文區教育分院院長(cháng)
成員：基礎教育科、學(xué)前科、德育科、職成科、宣傳科、教育分院相關(guān)部門(mén)負責人。
�。ǘ⿲W(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組
各學(xué)校成立校級課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，成員由教育教學(xué)、后勤采購、圖書(shū)館等負責人共同構成。負責本校進(jìn)校園課外讀物的推薦、遴選、審查等工作。
三、課外讀物范圍
依照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（附件，以下稱(chēng)《管理辦法》），本方案所稱(chēng)的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
四、工作舉措
�。ㄒ唬┙⑿@課外讀物推薦報備制度
學(xué)校向學(xué)生推薦課外讀物原則上每學(xué)年初進(jìn)行一次。推薦前，須進(jìn)行審查和備案。具體環(huán)節分為初選推薦、分組審讀、集體評議、公開(kāi)公示、上報備案。學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組要組織教育教學(xué)干部、各學(xué)科教研組長(cháng)及骨干教師、圖書(shū)館管理人員提出初選目錄。初選通過(guò)后，安排各學(xué)科組相關(guān)人員進(jìn)行分組審讀，對所選書(shū)目按照《管理辦法》第四條、第五條、第六條所述推薦原則、標準、要求進(jìn)行全面把關(guān)。集體評議環(huán)節，學(xué)校要召開(kāi)工作領(lǐng)導小組會(huì )議，集中聽(tīng)取評審意見(jiàn)，經(jīng)領(lǐng)導小組一致評議并簽署意見(jiàn)后，確定本校課外讀物進(jìn)校園推薦閱讀目錄。學(xué)校推薦書(shū)目確定后，每年9月要上報區教委基礎教育科備案，并向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。
�。ǘ┙⒄n外讀物進(jìn)校園監督檢查機制
學(xué)校針對進(jìn)校園課外讀物需做到“凡進(jìn)必審、凡用必審”，筑牢課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”，做好推薦目錄的區級備案。區教委責任科室及相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)定期開(kāi)展抽查和專(zhuān)項督查，并將課外讀物進(jìn)校園管理納入教材工作機制。區教育督導部門(mén)也要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導檢查范疇，發(fā)現問(wèn)題立行立改，對于存在《管理辦法》第十三條中違規情況的，依法依規予以處理。
�。ㄈ┩七M(jìn)校園閱讀良好氛圍創(chuàng )建
課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習的`重要方式，有助于學(xué)生開(kāi)闊視野、自我發(fā)展。學(xué)校要大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，可設立讀書(shū)角、讀書(shū)欄等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。學(xué)校要不斷創(chuàng )新形式，積極開(kāi)展閱讀工程、整本書(shū)閱讀、讀書(shū)交流會(huì )、名師大家進(jìn)校園等豐富的校園閱讀活動(dòng)，但任何單位或個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。通過(guò)家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等機制發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。鼓勵學(xué)校建立閱讀激勵機制，采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒握疚�，壓實(shí)主體責任
課外讀物是重要的教育資源，對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養時(shí)代新人發(fā)揮重要支撐作用。加強課外讀物進(jìn)校園管理，有利于提高中小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量，有利于課外讀物與課程教材形成整體育人合力，有利于構建全員全過(guò)程全方位育人格局。各學(xué)校需進(jìn)一步提高政治認識，切實(shí)落實(shí)主體責任，充分意識到規范課外讀物進(jìn)校園管理的必要性和緊迫性。一把手要親自抓，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)制度完善和工作落實(shí)，營(yíng)造良好的校園閱讀生態(tài)。
�。ǘ┞鋵�(shí)管理要求，加強監督檢查
學(xué)校要落實(shí)主體責任，制定校級工作方案，細化和落實(shí)各項任務(wù)。在做好日常規范管理的同時(shí)，要加強對教師和學(xué)生科學(xué)使用課外讀物的教育。區教委將健全目錄報備和監督檢查制度，暢通群眾和社會(huì )監督渠道，定期對備案書(shū)目進(jìn)行入校抽查，并配合市教委開(kāi)展專(zhuān)項督導，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)掛賬督辦，對敷衍塞責、違紀違法等問(wèn)題依法嚴肅處理。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�，營(yíng)造良好氛圍
區教委宣傳部門(mén)、各學(xué)校要善于通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新媒體，立足區域和學(xué)校特色，加強校園閱讀品牌建設活動(dòng)的社會(huì )宣傳，引導廣大中小學(xué)生培養愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的閱讀習慣，形成良好的社會(huì )輿論氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì )的構建，助力爭創(chuàng )全國文明城區。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇11
為了貫徹落實(shí)廉政文化建設有關(guān)文件精神，進(jìn)一步強化反腐倡廉建設，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，營(yíng)造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學(xué)生敬廉崇潔的價(jià)值觀(guān)念，我們通過(guò)在全校師生中組織豐富多彩的反病倡廉宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工爰崗敬業(yè)、廉潔從教的意識，增強廣大學(xué)生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺(jué)性。特制定本實(shí)施方案，如下：
一、廉政文化進(jìn)校園的重要意義
學(xué)校是培養人才、傳承文明、建設先進(jìn)文化的重要基地，擔負著(zhù)培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的重任。在學(xué)校全面開(kāi)展廉潔教育，是面向全社會(huì )開(kāi)展反腐倡廉教育的重要組成部分，是加強青少年思想道德教育的必然要求。通過(guò)大力宣傳“廉潔文化進(jìn)校園”，可以陶冶和培養師生員工正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)，促進(jìn)黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、中學(xué)生誠信守法，營(yíng)造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“崇尚廉潔、弘揚文明”的良好風(fēng)氣。
二、教育對象及內容
(一)在全校黨員領(lǐng)導干部中開(kāi)展以“廉政勤政和遵紀守法”為主題的廉潔文化教育活動(dòng)。
1、組織黨員領(lǐng)導干部認真學(xué)習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等黨內法規。
2、結合學(xué)習型黨組織建設活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展多種形式的反腐倡廉教育活動(dòng)，使廣大黨員領(lǐng)導干部在學(xué)習和受教育中不斷增強廉潔自律意識，提高拒腐防變的自覺(jué)性。
3、把廉潔文化教育活動(dòng)的開(kāi)展與促進(jìn)領(lǐng)導干部作風(fēng)的根本好轉結合起來(lái)，促使領(lǐng)導干部正確使用權力，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，熱情服務(wù)群眾，自覺(jué)接受群眾監督，做廉政勤政的表率。
(二)在廣大教職工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的廉潔文化教育活動(dòng)。
1、在教學(xué)管理人員中大力開(kāi)展黨紀法規教育、理想信念教育、示范教育、艱苦奮斗教育和工作作風(fēng)教育。
2、在廣大教師中大力開(kāi)展教師職業(yè)道德和法制教育，既要嚴格要求學(xué)生，又不能向學(xué)生索拿、卡、要，或因故打擊報復學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，做受人敬重的教師。
�。ㄈ┰趶V大學(xué)生中有針對性的開(kāi)展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的廉潔文化教育活動(dòng)。
1、將廉潔文化教育有機地納入課堂教學(xué)，融入相關(guān)政治理論課程和專(zhuān)業(yè)課程，列出專(zhuān)門(mén)章節或結合專(zhuān)業(yè)內容進(jìn)行講授。
2、新生入學(xué)教育應突出廉潔和誠信教育內容。
3、舉辦學(xué)生黨團員培訓川班，要把廉潔教育作為主要培訓內容之一。
4、要把廉潔文化教育融入學(xué)生學(xué)術(shù)節、藝術(shù)節等重大活動(dòng)和學(xué)生班級活動(dòng)。
5、對畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)教育時(shí)要進(jìn)行“反腐倡廉理論與實(shí)踐”的專(zhuān)題教育。
三、實(shí)施途徑
(一)加強組織領(lǐng)導，落實(shí)各項工作。成立學(xué)�！傲疂嵨幕M(jìn)校園工作”領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室由學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓，負責協(xié)調、督查和指導工作。
�。ǘ┘訌娦麄鹘逃�，營(yíng)造良好氛圍。廉潔文化教育是一項長(cháng)期的教育，我校將利用升旗儀式開(kāi)展“敬廉崇潔、誠實(shí)為人”主題教育，向全校師生講明活動(dòng)的意義和目的，并向全體師生發(fā)出倡議，通過(guò)開(kāi)展宣傳牌、黑板報、主題班會(huì )、廣播站等多種宣傳方式進(jìn)行良好的學(xué)習宣傳氛圍。
�。ㄈ├媒逃Y源，創(chuàng )設教育空間。以校園讀書(shū)為載體，實(shí)現廉政教育的全員化，充分利用學(xué)校的'各種圖書(shū)資源，組織開(kāi)展崇廉倡儉的主題讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生體會(huì )廉潔教育的意義和作用；以課堂教學(xué)為載體，利用語(yǔ)文、品德等學(xué)科課程，開(kāi)展廉潔文化的教育和引導，讓學(xué)生建立正確的人生觀(guān)，學(xué)會(huì )做人的道理。
�。ㄋ模┳⒅亟逃龝r(shí)間，保證活動(dòng)成效。利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進(jìn)行教育、培養和引導，讓全體師生從日常生活小事做起，逐步養成勤奮節儉、廉潔自律、誠信為人的良好品德。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇12
為了貫徹落實(shí)市教育《關(guān)于深入開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)校和廉潔文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)創(chuàng )建評選活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知精神，營(yíng)造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，結合我校工作實(shí)際，特制訂以下實(shí)施方案。
一、指導思想及目的意義
廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的總體要求，以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，加強和改進(jìn)青少年思想道德建設、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，幫助學(xué)生了解我國基本的法律知識和廉政法律法規，樹(shù)立公民道德和法律意識、廉潔意識；通過(guò)廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以身作則，奮發(fā)有為，辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：雷動(dòng)輝（校長(cháng)、黨支部書(shū)記）
副組長(cháng)：廖強羽、廖向輝、王�。ǜ毙ｉL(cháng)）、張毅（完小校長(cháng)）
成員：李喬生（專(zhuān)干）、雷動(dòng)輝（辦公室主任）、雷偉、李小峰（政教處主任）、李磊（教務(wù)處主任）、鄧石平（總務(wù)處主任）
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�、學(xué)習動(dòng)員階段
召開(kāi)行政會(huì )議，認真學(xué)習相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì )“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的重要性與緊迫性，統一思想，提高認識，切實(shí)做好“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，精心策劃，設計載體，制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，落實(shí)分工，明確職責，使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)在各個(gè)層面教育中做到有針對性、有實(shí)效性，及可操作性。
�。ǘ�、貫徹實(shí)施階段
1、教師
通過(guò)廉潔教育，不斷提高理論素養，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責任制，促使領(lǐng)導干部以身作則，廉潔從政；通過(guò)廉潔教育，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新師德建設的工作內容、形式和方法，著(zhù)力提高全體教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平和職業(yè)理想素養，促進(jìn)全體教師為人師表，廉潔從教。重點(diǎn)做到：“八個(gè)一”：
�。�1）、領(lǐng)導班子每季月組織召開(kāi)一次廉政學(xué)習會(huì )。印發(fā)、學(xué)習、宣傳資料，將市教育局關(guān)于黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的總體部署、具體要求通過(guò)學(xué)習會(huì )與學(xué)�？傮w工作一起研究、一起安排、一起落實(shí)。
�。�2）、每學(xué)期召開(kāi)一次廉潔教育知識講座。安排學(xué)校中層教師骨干、學(xué)校行政通過(guò)“家長(cháng)學(xué)�！被蚣议L(cháng)會(huì )輪流為家長(cháng)進(jìn)行廉潔專(zhuān)題教育。
�。�3）、學(xué)校黨支部每學(xué)期將召開(kāi)一次以“廉潔從政、率先垂范”為主題的民主生活會(huì )，把黨員干部的自查自糾工作同保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結合。
�。�4）、2008年起，學(xué)校將逐步安排中層行政干部通過(guò)教職工大會(huì )進(jìn)行述職述廉，在此基礎上，將領(lǐng)導班子成員的述職述廉工作規范化、制度化，每學(xué)期舉行一次。
�。�5）、莊嚴承諾，強化監督，每學(xué)期初，領(lǐng)導班子成員將集體簽定“廉潔自律承諾書(shū)”，向全校師生立下“廉潔從政”的莊嚴承諾，并且通過(guò)互簽“黨風(fēng)廉政責任書(shū)”，強化班子成員之間的監督機制。
�。�6）、每學(xué)期開(kāi)展一次以“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的.師德師風(fēng)承諾書(shū)簽定儀式，將師德建設大討論活動(dòng)要求書(shū)面化、具體化、可操作化。
�。�7）、每學(xué)期，各個(gè)班級要上好一堂以廉潔教育為主題的班隊活動(dòng)課，或組織外出參觀(guān)廉潔教育圖片展、參加廉潔教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。營(yíng)造學(xué)廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍。將廉潔文化有機融入校園文化建設。
�。�8）、學(xué)校每學(xué)期將統一為全校教職工推薦、訂閱有關(guān)廉潔教育的書(shū)籍，要求每位教職工每學(xué)期至少閱讀一本，書(shū)寫(xiě)一篇心得體會(huì )，并通過(guò)適當的平臺進(jìn)行相互交流和探討。
2、學(xué)生
學(xué)校主要從如何培養學(xué)生的“明理、立志”入手，了解我國基本的廉政法律法規，開(kāi)展法制教育、社會(huì )公德和基本道德規范教育。重點(diǎn)做到“十個(gè)一”：
�。�1）、狠抓學(xué)生文明行為養成教育,每學(xué)期開(kāi)展一次主題教育,如結合團隊開(kāi)展的“節約資源四個(gè)一”（即節約一度電、一粒米、一張紙、一滴水），通過(guò)強化教育規范學(xué)生自身行為。
�。�2）、每周播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播，廣播稿錄入校園網(wǎng)。
�。�3）、每學(xué)期觀(guān)看一部反腐倡廉的影視片，學(xué)唱一首廉政歌曲。
�。�4）、每學(xué)期參加一次以廉潔文化為主題的班隊活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。�5）、當好一名廉潔小衛士，開(kāi)展“小眼睛盯大眼睛”活動(dòng)，當好家長(cháng)的廉潔監督員。
�。�6）、每月出版一期以廉潔文化為主題的黑板報、墻報，每學(xué)期開(kāi)展一次黑板報、手抄報評比活動(dòng)；班級設立廉潔圖書(shū)角，通過(guò)開(kāi)展演講比賽、主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、書(shū)畫(huà)展、辯論賽、格言警句征集等活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍。
�。�7）、每學(xué)期讀一本廉潔書(shū)籍，開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)。
�。�8）、每學(xué)期舉辦一次廉潔專(zhuān)題講座。
�。�9）、開(kāi)設一個(gè)青少年廉潔教育論壇，培育一批先進(jìn)典型。
�。�10）、面向社會(huì )舉辦一次廉潔文化進(jìn)校園文藝匯演，檢閱活動(dòng)效果，擴大活動(dòng)影響。
�。�11）、開(kāi)展以“道德新風(fēng)伴我行”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)。
�。�12）、將廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中，納入新一輪素質(zhì)教育督導評估”、“文明學(xué)�！钡壬鐣�(huì )主義精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中。
�。�13）、每學(xué)期學(xué)科德育滲透小組加強在語(yǔ)文、社會(huì )、歷史、思想品德等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源，通過(guò)正反兩方面的教育，在潛移默化、潤物無(wú)聲中培育學(xué)生廉潔意識和價(jià)值觀(guān)念。
�。ㄈ�、總結表彰階段
認真總結在“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)中出現的好載體、好方法，形成教育機制，將“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)制度化、常規化。評選、表彰一批在教育活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)校級單位和個(gè)人。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇13
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，全面實(shí)施廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園，提高青少年學(xué)生的道德修養，增強反腐倡廉意識，自覺(jué)抵御各種腐朽思想的'侵蝕，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人。
二、工作原則
1、廉潔教育與德育工作相結合；
2、歷史與現實(shí)相結合；
3、正面教育與反面教育相結合；
4、課堂教育與社會(huì )教育相結合；
5、教育與活動(dòng)相結合。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：馮暢生
副組長(cháng)：李志華
組員：梁小冰、陳國肖、許潔萍
四、主要內容
�。ㄒ唬├眉t領(lǐng)巾廣播向學(xué)生宣傳廉潔故事、廉潔兒歌。
�。ǘ┙Y合法制宣傳月，出好法制宣傳專(zhuān)題板報。
利用黑板報，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。
�。ㄈ┳x一本“廉潔好書(shū)”，讀后感評比
利用課余時(shí)間讓學(xué)生讀一本廉潔好書(shū)，在閱讀課上書(shū)寫(xiě)讀后感，請三至六年級每班上交2篇，學(xué)校將組織評比一、二、三等獎若干。
�。ㄋ模┝疂嵔逃M(jìn)課堂，開(kāi)展廉潔故事演講
在各班選拔的基礎上，每班派選兩名同學(xué)參加校級比賽，時(shí)間：4月16日
�。ㄎ澹╅_(kāi)展廉潔教育手抄報評比活動(dòng)
三至六年級每班上交4份廉潔手抄報，于4月20日上交，學(xué)校將組織評比，優(yōu)秀手抄報將在學(xué)校的.門(mén)廳中展出。
�。╅_(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園班隊主題活動(dòng)
各班上好一堂以“崇廉倡儉”的主題班會(huì )課
�。ㄆ撸┭垖W(xué)校副校長(cháng)進(jìn)行法制教育專(zhuān)題講座。
五、活動(dòng)總結
1、評出本次活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生和班集體。
2、寫(xiě)好本次活動(dòng)總結。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇14
為認真貫徹落實(shí)《阜康市2010年廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，進(jìn)一步加強廉政文化建設，推動(dòng)我校廉潔文化活動(dòng)的深入開(kāi)展，在全校營(yíng)造以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚，促進(jìn)領(lǐng)導干部廉潔從政，結合我校實(shí)際，開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和、“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)中央、區、州、市紀委全會(huì )精神，按照建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的要求，在全校深入開(kāi)展廉潔文化活動(dòng)，不斷創(chuàng )新形式、豐富載體、充實(shí)內容，全方位、多層次、有重點(diǎn)地加強廉政文化建設工作。通過(guò)開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園，著(zhù)力培育廉潔價(jià)值理念，大力營(yíng)造崇尚廉潔的社會(huì )風(fēng)尚，把學(xué)校廉潔教育和廉潔文化建設貫穿于學(xué)校各項工作和教育教學(xué)活動(dòng)中去，努力為學(xué)校教育改革和發(fā)展創(chuàng )造良好的內部環(huán)境。
二、工作目標
積極探索新形勢下做好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設的方法和途徑，加深黨員干部和師生員工對抓好廉政文化建設和黨風(fēng)廉政宣傳教育工作重要性、必要性和緊迫性的認識。努力營(yíng)造濃厚的校園廉政文化氛圍，進(jìn)一步強化廣大教職工的廉潔自律意識，增強道德素養，引導和影響青少年樹(shù)立尊廉、崇潔、積極向上的高尚思想道德情操，養成自律、誠信和負有社會(huì )責任感的良好行為習慣。教育和引導師生牢固樹(shù)立中國特色社會(huì )主義的理想信念，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，真正把學(xué)校建成培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的有效陣地，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個(gè)個(gè)以腐為恥的輿論氛圍，構筑拒腐防變的堅固防線(xiàn)。
三、基本原則
1、加強針對性。要遵循思想政治工作的特點(diǎn)和不同年齡階段學(xué)生的認知規律，針對不同群體、采取不同方式，積極開(kāi)展有針對性的活動(dòng)，深入推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，拓展廉潔建設教育陣地。初中階段我們應做到一是引導學(xué)生了解我國基本的廉政法律法規。二是結合一些正面的典型進(jìn)行討論，理解個(gè)人成長(cháng)應具備的基本素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生意義。
2、注重實(shí)效性。廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)始終要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞統一模式，不定硬件指標，積極開(kāi)展廣大師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的廉政文化活動(dòng)，增強廉政文化的吸引力，滲透力和感染力，做到以廉政文化氛圍熏陶人，以?xún)?yōu)良風(fēng)尚影響人，以?xún)?yōu)秀的品德感召人。
3、堅持正面性。堅持正確的政治方向，大力宣傳反腐倡廉工作成果、先進(jìn)人物的典型事跡，宣傳黨紀、黨規和國家法律法規，對事不對人，幫助廣大師生增強反腐信心，自覺(jué)抵制腐朽文化的影響和侵蝕。
4、把握適度性。合理制定廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的步驟和措施，適度把握各項工作和活動(dòng)的廣度、密度，既要努力擴大教育的覆蓋面，增強活動(dòng)的影響力，又要防止出現過(guò)度加重師生負擔，影響正常的教育教學(xué)工作。
四、活動(dòng)內容
廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)要以宣傳、學(xué)習、貫徹、落實(shí)黨的有關(guān)政策和黨內法規為指導、為依據，結合學(xué)校黨員干部、教職工和青少年學(xué)生的實(shí)際確定內容，具體為：以“敬廉崇廉”為主題，．結合未成年人思想道德建設，把青少年廉潔教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，扎實(shí)推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。突出重點(diǎn)，分層施教。在教師中開(kāi)展黨風(fēng)黨紀教育和師德師風(fēng)教育，充分發(fā)揮教師在開(kāi)展廉潔教育中的示范和引導作用，在中小學(xué)生中開(kāi)展思想道德教育和行為規范教育，培養青少年正確的價(jià)值觀(guān)念和高尚的道德情操。對學(xué)生的廉潔文化教育主要突出理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育和法制意識教育，著(zhù)眼于培養青少年遠大人生理想，高尚人生信念和遵紀守法、崇尚廉潔的道德觀(guān)念，塑造青少年的完美人格。
五、主要措施
1、（由學(xué)校德育處負責）在學(xué)校開(kāi)展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。
�、偈墙⒘逃嚨�，制作以廉政警句格言為主要內容的'宣傳牌。
�、谑窃跈淮�、墻報、板報中開(kāi)辟廉政專(zhuān)欄，并設置永久性“廉潔從教”心得專(zhuān)欄，加強廉潔教育宣傳。
2、在全體教職工中開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。
�、偈墙M織教師觀(guān)看廉政教育片，并寫(xiě)出觀(guān)后的體會(huì )和感受（由綜合辦負責）。
�、谑墙M織教職工開(kāi)展“師德大討論”活動(dòng)，并評選和表彰“師德標兵”和“廉潔教師”（由學(xué)校德育處負責）。
�、蹖⒔處煹牧疂崗慕绦袨楸憩F作為教師評價(jià)和考核的重要依據（由教務(wù)處負責）。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，促進(jìn)廣大教職員工依法執教、敬業(yè)愛(ài)崗、誠信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教育工作者。
3、（由學(xué)校德育處負責）在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)以“胸懷大志、為民為公”為主要內容的理想信念教育；以“誠信、責任、正直”等為主要內容的道德品質(zhì)教育；以“清廉、節儉、自律”為主要內容的傳統美德教育；以“公正、民主、守法”為主要內容的法制意識教育；以“規則、程序、公平”為主要內容的監督意識教育，組織開(kāi)展讀廉潔書(shū)籍、收集編寫(xiě)廉政格言警句、講廉政故事、看反腐倡廉影視片及征文比賽、演講比賽、知識競賽、主題班會(huì )等活動(dòng)，幫助學(xué)生從小樹(shù)立廉潔光榮、腐敗可恥的價(jià)值觀(guān)念，培養學(xué)生尊敬廉政人物、推崇廉潔行為的情感，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入校園文化建設之中。
4、（由教務(wù)處監督實(shí)施）在品德、政治、語(yǔ)文、歷史、等相關(guān)學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘梳理并重點(diǎn)凸顯有關(guān)廉潔教育的內容，并在圖書(shū)室、閱覽室建立廉潔讀書(shū)角。在充分發(fā)揮學(xué)校德育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，有意識地挖掘、滲透其他學(xué)科教學(xué)中的廉政文化內容，使學(xué)生既學(xué)到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。
5、（由綜合辦負責）開(kāi)辟“廉政專(zhuān)欄”和“校長(cháng)信箱”，全面開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設和教育收費承諾活動(dòng)，落實(shí)領(lǐng)導干部述職述廉的規定和重大事項報告制度，通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺(jué)性，促使黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為廣大師生員工的楷模。
6、（由綜合辦負責）以第十二個(gè)黨風(fēng)廉政教育月為契機，開(kāi)展廉潔教育和廉政文化建設。組織黨員開(kāi)展重溫入黨誓詞、上廉政黨課、聽(tīng)廉政報告、廉政談話(huà)、召開(kāi)行風(fēng)評議的座談會(huì )等教育活動(dòng)提升教育工作的效果，進(jìn)一步強化廉政意識，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作上臺階、上層次。
六、工作要求
1、堅持做到四個(gè)結合。堅持把廉潔文化建設與學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)相結合相結合。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習黨章、遵守黨章、貫徹黨章，維護黨章教育活動(dòng)，使廣大黨員干部率先垂范，帶頭參與，將教育活動(dòng)納入到黨組織“三會(huì )一課”中去，用講黨性來(lái)規范廣大黨員干部的言行。堅持把加強廉潔文化建設與學(xué)校思想道德建設和思想政治教育相結合。把開(kāi)展廉潔教育和廉政文化建設，納入貫徹落實(shí)《中共阜康市委員會(huì )關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作實(shí)施意見(jiàn)》中，緊密結合思想教育、紀律教育、法制教育與社會(huì )公德教育、職業(yè)道德教育、行為養成教育，將廉政文化建設落實(shí)到教育教學(xué)和學(xué)校日常管理的各個(gè)領(lǐng)域。堅持把廉潔文化建設與教師職業(yè)道德建設相結合。利用每周政治學(xué)習日、工會(huì )活動(dòng)日和寒、署假集中培訓，組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《阜康市教師廉潔從教的若干規定》等，推動(dòng)“做人民滿(mǎn)意的教育工作者”、“做誠信教師”的“教師形象工程”工作得到落實(shí)，使全體教師做到學(xué)高為師、身正為范，為人師表良好形象。堅持學(xué)校開(kāi)展廉潔文化建設與家庭教育、社會(huì )教育相結合。研究把握新形勢下學(xué)校開(kāi)展廉潔文化建設的特點(diǎn)和規律，加強與家長(cháng)、社區的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的整體合力，實(shí)現“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的社會(huì )效應。
2、充分利用學(xué)科教育、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì )實(shí)踐、家庭教育等途徑來(lái)實(shí)施廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。重點(diǎn)把握選擇教材，研究教育活動(dòng)和提高教師素質(zhì)三個(gè)環(huán)節。動(dòng)員師生全員參與，全程滲透，時(shí)時(shí)關(guān)注，人人重視，努力形成良好的教育和生活環(huán)境。發(fā)揮教育主陣地的作用，廣泛開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)“校園之聲”、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，利用家長(cháng)學(xué)校，做好廉政文化的宣傳活動(dòng)，達到學(xué)生、家長(cháng)、教師、社區更大范圍人員的互動(dòng)。
3、通過(guò)廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，促進(jìn)教育行風(fēng)建設。認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設和糾風(fēng)目標責任制，貫徹“標本兼治”原則，完善校務(wù)公開(kāi)工作；加大教育、制度建設、責任追究力度，健全考核機制，妥善解決各類(lèi)學(xué)生培訓與輔導需求問(wèn)題，堅決規范各種家教活動(dòng)行為，進(jìn)一步鞏固治理教育“亂收費”工作成果，不斷規范學(xué)生社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)教育活動(dòng)的管理，堅決杜絕“以資代勞、以罰代教”現象發(fā)生。大力加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，全面開(kāi)展行風(fēng)建設創(chuàng )優(yōu)工作，促進(jìn)教育行風(fēng)的進(jìn)一步好轉。
4、切實(shí)加強對開(kāi)展廉潔文化建設工作的組織領(lǐng)導。社會(huì )主義廉潔文化是中國先進(jìn)文化的重要部分。大力加強廉潔文化建設，深入開(kāi)展反腐倡廉教育是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的客觀(guān)需要，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內容，是反腐倡廉的一項基礎性工作
5、積極開(kāi)展“廉潔文化示范點(diǎn)”爭創(chuàng )活動(dòng)。結合學(xué)校實(shí)際，成立以書(shū)記木輝提為組長(cháng)，校長(cháng)鄭東玉為副組長(cháng)的領(lǐng)導機構，下設成員有：齊愛(ài)華邱東玉吳金忠周宏利張萍王建軍張巍，積極做好創(chuàng )建“廉潔文化示范點(diǎn)”的各項工作，及時(shí)制定相應的專(zhuān)項計劃，周密部署、認真組織，促進(jìn)計劃的有序推進(jìn)，確保創(chuàng )建工作落到實(shí)處。廉潔文化建設是一項較為復雜的系統工程，我校將開(kāi)展廉潔文化建設工作納入反腐倡廉和校園文化建設的整體工作格局，納入黨風(fēng)廉政建設目標考核內容，納入德育示范校創(chuàng )建內容，同研究、同部署、同檢查、同考核。建立健全黨組織統一領(lǐng)導，齊抓共管，廣大干部師生共同參與的工作機制。注重發(fā)揮黨員干部和教師在學(xué)校開(kāi)展廉潔教育和廉潔文化建設中的導向和示范作用，不斷提高學(xué)校廉潔文化建設的整體水平。
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案 篇15
一、指導思想：
“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以青少年學(xué)生為重點(diǎn)，以青少年學(xué)生理想信念、道德觀(guān)念、法制意識為主旨，通過(guò)師德建設、學(xué)科滲透、主題活動(dòng)、課外閱讀，積極開(kāi)展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的各種活動(dòng)，讓廉政文化進(jìn)校園，廉潔教育進(jìn)課堂，廉潔理念入人心。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”的社會(huì )共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍，使青少年學(xué)生，從小植根尊廉崇潔的堅定信念，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀(guān)念、法制意識和社會(huì )責任，成為全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。
二、工作目標：
通過(guò)以廉潔為主題的理想信念、道德觀(guān)念、法制意識等教育形式，加強學(xué)校領(lǐng)導、教師的廉潔教育，規范領(lǐng)導班子的從政行為和教師的從教行為；加強對學(xué)生反腐倡廉的宣傳學(xué)習，開(kāi)展反腐倡廉的主題實(shí)踐活動(dòng)，從小樹(shù)立廉潔自律意識。努力在師生中營(yíng)造“廉榮腐恥”的思想共識，構建有新邵八中特色的校園廉潔文化體系。
三、工作原則：
�。ㄒ唬﹫猿职亚嗌倌炅疂嵔逃土疂嵨幕M(jìn)校園工作作為學(xué)校教育教學(xué)和校園文化建設工作的有機組成部分。面向全體青少年學(xué)生和教師，將思想、紀律、法制與社會(huì )公德教育以及教師職業(yè)道德教育緊密結合，貫穿學(xué)校工作全過(guò)程。
�。ǘ﹫猿职亚嗌倌炅疂嵔逃土疂嵨幕M(jìn)校園工作作為加強未成年人思想道德建設、教師職業(yè)道德建設的重要內容。做到生動(dòng)性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統一。
�。ㄈ﹫猿职褜W(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育緊密結合起來(lái)。研究把握新形勢下在青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作的特點(diǎn)和規律，突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)，研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新方法，形成青少年廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園的整體合力。
四、具體措施及活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬�、加強師德建設，充分發(fā)揮教師廉潔教育示范作用。
把反腐倡廉教育納入師德建設的各個(gè)環(huán)節，加強對教職工的反腐倡廉教育和職業(yè)道德教育，規范教職工廉潔從業(yè)行為。繼續開(kāi)展“十佳師德標兵”和“十佳班主任”評比活動(dòng)，發(fā)揮典型榜樣作用。全體教職員工要弘揚“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德，牢固樹(shù)立廉潔奉公、崗位育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人的思想，以廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律的行為方式，影響廣大青年學(xué)生，增強廉潔教育的感染力。
�。ǘ�、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導作用推進(jìn)“廉潔教育”。
1．充分挖掘學(xué)科內容中的廉潔教育資源。應抓住語(yǔ)文、思想品德、歷史、社會(huì )等學(xué)科內容中廉潔教育的豐富資源，進(jìn)行有效整合，達到潤物無(wú)聲的效果。
2、組織編寫(xiě)廉潔文化校本教材。充分發(fā)揮校本教材的教育作用，組織有關(guān)學(xué)科教師通過(guò)日常教學(xué)挖掘廉潔、勤儉、誠信的思想內涵，開(kāi)發(fā)廉潔文化校本課教材，將廉潔文化引入日常課堂教學(xué)，滲透和融合到各門(mén)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)之中。
3．充分發(fā)揮班會(huì )課、專(zhuān)題輔導課等形式的教育作用。應廣泛開(kāi)展以“誠信尚潔”為主題的主題班會(huì )課和專(zhuān)題輔導課，對青少年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育及傳統美德教育、法制教育，引導學(xué)生與“誠”同行，增強全體學(xué)生“敬廉崇潔”、誠信立身意識，提高遵紀守法的自覺(jué)性和辨別是非能力。
�。ㄈ�、加強教師“廉潔從教”和校長(cháng)“依法辦學(xué)”教育。
教師廉潔從教是教師職業(yè)道德的基本要求，直接關(guān)系到教師的教書(shū)育人的.表率作用和教師的形象。要開(kāi)展有針對性的廉潔從教教育，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設，保持校園風(fēng)清氣正的氛圍。
依法辦學(xué)是現代學(xué)�；咎卣�。校長(cháng)要推進(jìn)民主辦學(xué)，全面實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，規范各項工作制度，公平公正公開(kāi)學(xué)位和教師聘任，實(shí)行設備工程招標和后勤社會(huì )化，積極推進(jìn)廉潔文化建設。
�。ㄋ模�、采用多種形式，積極組織廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)。
1、拓展廉潔文化陣地。以校廣播站、校園網(wǎng)、校報、�？�、班刊及宣傳橫幅、標語(yǔ)、警示教育牌、廉潔文化宣傳櫥窗等營(yíng)造廉潔文化聲勢，加大宣傳力度，將廉潔教育滲透到學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)之中。
2、開(kāi)展形式多樣的廉潔活動(dòng)。學(xué)校將分年級組織各班組織各種特色活動(dòng)，以師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，將廉潔文化融于校園活動(dòng)中，寓教寓樂(lè )，使學(xué)生在參與中受到敬廉崇潔教育，增強“廉榮腐恥”的思想意識。一是出一期以廉政文化內容為主題的板報；二是上一節廉政教育專(zhuān)題課；三是看一部反腐內容的影視片；四是辦一次廉政名言警句的書(shū)畫(huà)展；五是開(kāi)一次廉政故事、演講比賽以及征文比賽；六是舉行一次廉潔文化為內容的手抄報比賽；七是開(kāi)展“與父母共讀廉政書(shū)籍”活動(dòng)；八是辦一場(chǎng)突出廉潔文化內容的文藝匯演。
�。ㄋ模�、形成合力，實(shí)現“廉政文化進(jìn)校園”的社會(huì )效應。
在開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”的`過(guò)程中，要同時(shí)將優(yōu)化環(huán)境氛圍，著(zhù)力營(yíng)造校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會(huì )環(huán)境結合起來(lái)。要充分利用家長(cháng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)等時(shí)機，做好以廉政廉潔為內容的教育活動(dòng)，通過(guò)“小手牽大手”，利用教育的雙向性，達到學(xué)校與家長(cháng)、教師、社會(huì )周?chē)藛T的互動(dòng)，在互動(dòng)教育中放大“廉政文化進(jìn)校園”的社會(huì )效應。
五、工作步驟：
推進(jìn)我校廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作分三個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)：利用校園網(wǎng)、校報、廣播、宣傳欄、板報等載體，開(kāi)展廉潔教育有關(guān)知識宣傳，統一思想，提高認識，落實(shí)分工，明確職責，促進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園工作順利開(kāi)展。
�。ǘ┙逃罨喊凑詹渴鸷鸵�，建立廉潔文化陣地，穩步推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園各項工作開(kāi)展，不定期開(kāi)展廉潔教育經(jīng)驗交流活動(dòng)。
�。ㄈ┛偨Y提高：全面總結，提煉經(jīng)驗，形成特色，鞏固成果，不斷完善工作機制，常抓不懈。開(kāi)展檢查督促，并采取問(wèn)卷調查等方式對學(xué)生廉潔教育效果進(jìn)行檢查評估。并積極做好本單位的廉潔文化進(jìn)校園工作總結。
六、工作保障:
�。ㄒ唬┙M織保障。成立“新邵八中全面推進(jìn)青少年學(xué)生廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組”，負責指導和督促此項工作的實(shí)施。
組長(cháng)：xxx、xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
下設領(lǐng)導小組，由姚堯同志兼任領(lǐng)導小組辦公室主任。
�。ǘ⿴熧Y保障。學(xué)校將切實(shí)加強對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，努力解決師德建設中的突出問(wèn)題，強化干部、教師“為人師表”的榜樣作用。加強廉潔教育的教學(xué)指導與交流，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)內容、形式和方法，為廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園教育工作提供師資保障。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障。加大對推進(jìn)青少年學(xué)生廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園工作的經(jīng)費投入，保證必要的教育活動(dòng)、人員培訓等經(jīng)費。
�。ㄋ模┬麄鞅Ｕ�。要利用報刊、網(wǎng)絡(luò )等傳媒對此項活動(dòng)進(jìn)行宣傳報道，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展廉潔教育的社會(huì )環(huán)境。
【讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案】相關(guān)文章：
讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案（精選12篇）11-26
課外讀物進(jìn)校園工作實(shí)施方案范文06-14
學(xué)校課外讀物進(jìn)校園實(shí)施方案03-02