小學(xué)信息技術(shù)教育活動(dòng)方案（精選5篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教育活動(dòng)方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)信息技術(shù)教育活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題
立足小學(xué)信息技術(shù)課堂 做樸素的實(shí)踐研究者
二、活動(dòng)目的
1.以學(xué)科核心素養提升為目標，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習力的生長(cháng)。
2.培養教師教學(xué)設計與教學(xué)觀(guān)察能力，助力學(xué)科教師提升課堂實(shí)效。
3.關(guān)注教科研成果的提煉和積累，用實(shí)踐研究來(lái)提升學(xué)科教師的教科研意識和能力。
三、活動(dòng)內容
1.研究課
�。�1）8：30—9：10：五年級《賽車(chē)游戲》（第一課時(shí)），授課教師：張艷（南京市文靖東路小學(xué)）
�。�2）9：20—10：00：五年級《賽車(chē)游戲》（第二課時(shí)），授課教師：王媛媛（南京市江寧區上坊中心小學(xué)）
�。�3）10：10—10：50：五年級《小貓出題》，授課教師：張滕南（南京市金陵中學(xué)實(shí)驗小學(xué)）
2.說(shuō)課評課 交流研討（10：50—11：05）
3. 11：05—11：45：講座：《基于“問(wèn)題鏈”的小學(xué)程序教學(xué)設計與實(shí)踐》王蘇明（南京市龍江小學(xué)）
四、注意事項
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日（星期五）上午8：30
2.活動(dòng)地點(diǎn)：南京市江寧區上坊中心小學(xué)
3.活動(dòng)方式：線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，各區選派教師現場(chǎng)參與活動(dòng)，其他教師觀(guān)看在線(xiàn)直播。
4.承辦單位：江寧區教研室、江寧區上坊中心小學(xué)（南京市江寧區萬(wàn)安東路64號南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校上坊小學(xué)）
5.交通方式：公交89路上坊西站下車(chē)即到。
小學(xué)信息技術(shù)教育活動(dòng)方案2
一、指導思想
貫徹落實(shí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程標準》，全面提高中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應用能力，促進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)規范，保障教育信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用。
二、目標任務(wù)
通過(guò)培訓，使全縣中小學(xué)信息技術(shù)教師掌握《中小學(xué)信息技術(shù)課程標準》，明確中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)，掌握中小學(xué)信息技術(shù)課堂設計與教學(xué)方法，促進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)課堂正常開(kāi)展，全面提升中小學(xué)校教師利用學(xué)校標準化建設計算機教室、“班班通”等各種信息技術(shù)設備進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力，增強課堂教學(xué)有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培訓對象
全縣三級學(xué)校信息技術(shù)教師
四、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
1.培訓時(shí)間：20xx年4月8日—10日；4月8日上午8:00—9:00報到，9:00—9:30開(kāi)班儀式。
2.培訓地點(diǎn)：于都縣教師進(jìn)修學(xué)校。
五、培訓內容
模塊1：《中小學(xué)信息技術(shù)課程標準（20xx）》解析及中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計及實(shí)施
全面解讀《中小學(xué)信息技術(shù)課程標準（20xx）》，明確義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù)；掌握中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設計、教學(xué)流程以及課堂教學(xué)方法；
模塊2：計算機基礎應用
掌握計算機的硬件組成、基本使用技能、計算機教室的管理與維護以及輸入法、音視頻采集、畫(huà)圖及圖像處理、word、excel、ppt等基礎應用軟件的使用。
模塊3：“班班通”一體機在課堂教學(xué)中的實(shí)際運用
了解“班班通”一體機的硬件與軟件配置，掌握一體機在課堂教學(xué)中與學(xué)科教學(xué)的深度融合運用。
模塊4：信息技術(shù)課程課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、考核
六、培訓實(shí)施
1.本次中小學(xué)教師教育信息技術(shù)能力培訓為集中培訓，采用理論講授與實(shí)操相結合的培訓形式。
2.培訓教材:培訓團隊各成員編寫(xiě)的教案教輔材料。
3.參訓人員：各中小學(xué)于4月2日前將電子報名表報縣教師進(jìn)修學(xué)校師訓處。
七、培訓證書(shū)認定
培訓為理論加實(shí)操考核，考核合格的學(xué)員，由縣教育局統一發(fā)放《于都縣中小學(xué)教育信息技術(shù)能力培訓合格證書(shū)》。
八、經(jīng)費保障
培訓期間學(xué)員住宿由教師進(jìn)修學(xué)校安排，培訓費、教材費、資料費、伙食費由縣教育局撥付，交通費回原單位按規定報銷(xiāo)。
小學(xué)信息技術(shù)教育活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題
“積極鍛煉，迎接廣州亞運”公益廣告大賽
二、活動(dòng)目的
為了培養學(xué)生在信息技術(shù)方面的興趣，增強學(xué)生信息技術(shù)的能力，同時(shí)為了響應20xx年11月廣州亞運會(huì )的到來(lái)，計劃組成興趣小組，開(kāi)展本活動(dòng)。
本活動(dòng)的舉行可以充分發(fā)揮公益廣告在弘揚中華傳統美德、提高社會(huì )道德水平等方面的作用，培養學(xué)生對信息技術(shù)的濃厚興趣。同時(shí)，它還訓煉學(xué)生的思維，探索他們制作圖形作品的能力。
三、活動(dòng)內容及形式：
以小組合作形式開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生可以根據自己的興趣選擇喜歡的主題開(kāi)展；
廣告作品力求多樣化，以平面設計作品為主。
活動(dòng)后期將學(xué)生的作品和心得體會(huì )收集整理學(xué)生作品集。
四、活動(dòng)時(shí)間：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：前兩周
2、作品制作：第三周到第十周
3、作品征集展示：第11周至第15周
4、優(yōu)秀作品評選：最后一周
�。〞r(shí)間可根據實(shí)際時(shí)間調整）
五、活動(dòng)開(kāi)展方法：
1學(xué)生們在網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，并使用所學(xué)的單詞和幻燈片制作軟件進(jìn)行分組創(chuàng )作。
2、上交作品：根據公益廣告大賽的要求制作作品，小組完成作品，由小組長(cháng)交給本班信息技術(shù)科代表或學(xué)習委員，后由科代表統一交給老師，老師對作品提指導意見(jiàn)，學(xué)生針對反饋意見(jiàn)修改作品；
3、針對指導老師的意見(jiàn)，學(xué)生修改好作品后在班上進(jìn)行匯報展示，教師將優(yōu)秀的作品推薦參賽。
六、活動(dòng)成果展示：
1、學(xué)生制作好最終作品，按小組輪流展示作品。
2、小組暢談制作心得。
七、獎勵辦法：
贊揚優(yōu)秀作品，并制作學(xué)生的.作品或精華。
小學(xué)信息技術(shù)教育活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
1、貫徹落實(shí)小學(xué)信息技術(shù)教育行動(dòng)計劃，全面普及信息技術(shù)教育，提高我校教育信息化建設和應用水平，充分應用現代教育技術(shù)，推進(jìn)我�；A教育課程改革，形成我校計算機教育特色。
2、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、實(shí)踐意識、主體意識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)現自己、正確地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及可持續發(fā)展的能力；擴大學(xué)生視野，增長(cháng)才干，發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)和全面發(fā)展。
二、活動(dòng)方案的具體目標：
1、進(jìn)一步培養學(xué)生對計算機的興趣；
2、使學(xué)生掌握通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )收集和運用信息的基本技能；
3、使學(xué)生初步掌握運用計算機操作的基本技能；
4、 培養學(xué)生的正確的學(xué)習能力和創(chuàng )新思維能力；
5、培養學(xué)生協(xié)同合作和自主探索的精神；
6、 發(fā)展學(xué)生個(gè)性，鼓勵學(xué)生個(gè)性張揚；
7、 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高；
8、使學(xué)生的信息技術(shù)特長(cháng)得到更好的發(fā)展。
三、計劃達到的目標和完成的任務(wù)
第一：充分培養學(xué)生的電腦興趣。
第二：發(fā)現和培養有潛力的學(xué)生。
四、計劃從如下幾方面培養學(xué)生
1、創(chuàng )新意識：引導學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極動(dòng)腦思考，善于發(fā)現問(wèn)題，敢于提出自己的獨立見(jiàn)解，樂(lè )于研究探索新的事物。
2、實(shí)踐意識：引導學(xué)生在各種活動(dòng)中綜合運用所學(xué)知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實(shí)踐經(jīng)驗，培養理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。
3、主體意識：引導學(xué)生在積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)中加深對自我能動(dòng)性認識和體驗，建立責任感，培養自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的志趣和情感。
4、發(fā)現問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀(guān)察力，掌握科學(xué)的觀(guān)察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問(wèn)題。
5、正確分析問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問(wèn)題的方法，能夠提出比較恰當的解決問(wèn)題的方案。
6、解決問(wèn)題的能力：通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇使用恰當的工具和簡(jiǎn)單的技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題。
五、參加興趣小組的人員：
參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是信息技術(shù)方面比較有特長(cháng)的學(xué)生，50名。
六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
周三下午第二節課，明德樓三樓微機室
七、活動(dòng)方案內容和活動(dòng)步驟
活動(dòng)內容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的信息基本知識。
2、以網(wǎng)絡(luò )應用作為主，以計算機操作制作為輔，以查找學(xué)習資料、收發(fā)電子郵件為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己學(xué)習娛樂(lè )的時(shí)間和空間。
4、戒除網(wǎng)癮，正確對待和合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。
活動(dòng)步驟：
1、具體計劃小組活動(dòng)內容。
本學(xué)期的計算機興趣小組先學(xué)習windows的基本操作、金山畫(huà)王和金山打字通、而以word2007為主，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，使學(xué)生能較熟練的使用。
八、采取的措施：
1、信息技術(shù)教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2、理論講解與實(shí)際上機相結合。
3、學(xué)生作品進(jìn)行評比，好的打印出來(lái)，以展評。
九、活動(dòng)的作用：
課外信息技術(shù)興趣小組，在于培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養信息技術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。
小學(xué)信息技術(shù)教育活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的
“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”時(shí)代已然來(lái)臨，為扎實(shí)推進(jìn)我校信息技術(shù)教育，提高師生信息技術(shù)水平，加強信息技術(shù)在教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中的深度融合，為師生創(chuàng )設提高信息技術(shù)能力的舞臺。
活動(dòng)口號
在“互聯(lián)網(wǎng)+”中暢游卓爾夢(mèng)想之旅
活動(dòng)時(shí)間
20xx.4.11-20xx.5.30
活動(dòng)內容以及具體時(shí)間
活動(dòng)評價(jià)
1. “卓爾”打字小明星比賽：每班評選兩名“卓爾”打字小明星。
2、“卓爾”機器人比賽：每班限報一支隊伍，評選機器人卓爾獎、機器人創(chuàng )意獎、機器人優(yōu)秀獎。
3、“卓爾”班級微電影親子制作比賽：評選出“卓爾”編劇獎、“卓爾”最佳影片獎、“卓爾”最佳編劇獎、“卓爾”最佳音效獎、“卓爾”最佳男（女）演員以及班級優(yōu)秀組織獎。
4、“卓爾”教師微課評比：評選出“卓爾”微課設計獎、“卓爾”微課技術(shù)獎、“卓爾”最佳配音獎、“卓爾”創(chuàng )新獎。
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