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中考語(yǔ)文備考方案范文（通用17篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中考語(yǔ)文備考方案范文，希望對大家有所幫助。
中考語(yǔ)文備考方案 1
今年繼續擔任初三語(yǔ)文教師，作為老師的我該如何組織學(xué)生進(jìn)行復習呢？該怎樣才能做到充分徹底地復習初中語(yǔ)文呢？我想，在訂出計劃之前，有必要了解一下我省中考改革總體趨向和特點(diǎn)。中考試題以知識立意，強調覆蓋面；以能力立意，強調能力點(diǎn)；以素養立意，強調工具性與人文性的統一。因此，在中考語(yǔ)文復習課中，我們要幫助學(xué)生鞏固初中階段所學(xué)的知識，并重新組合知識系統，著(zhù)重提高學(xué)生應用、遷移知識以解決實(shí)際問(wèn)題的能力。下面談?wù)勎倚＝衲甑闹锌嫉恼Z(yǔ)文復習計劃。
一、鞏固基礎知識、基本技能，注重知識積累。
中考試題的第一板塊是積累與運用。積累方面主要考查初中階段所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞和文言文課文。我們先讓學(xué)生明確考查的范圍是教學(xué)大綱推薦的篇目，要求背誦的文言文課文和詩(shī)詞有50首。這么大的知識容量，學(xué)生不是短時(shí)間就能全面掌握的，所以在復習的時(shí)候必須有一個(gè)長(cháng)期的計劃，將任務(wù)分散開(kāi)來(lái)，明確每階段要背誦理解內容，并加強默寫(xiě)（重點(diǎn)是一些有生命力的句子和詩(shī)詞名句）。其次讓學(xué)生掌握考試的題型，中考的文言文詩(shī)詞默寫(xiě)有兩種命題方式：一是填空式默寫(xiě)，即給出上（下）句，要求默寫(xiě)下（上）句，默寫(xiě)的句數用橫線(xiàn)給以提示。二是理解性默寫(xiě)，即在題干中提出要求默寫(xiě)的句子所表達的內容，根據這一提示內容，默出有關(guān)句子。要把握理解性默寫(xiě)必須注意以下兩點(diǎn)：一是在理解的基礎上地進(jìn)行背誦；二是正確理解提示語(yǔ)。知識運用方面的復習，要讓學(xué)生掌握學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識，檢查學(xué)生對常用漢字的掌握情況，教給學(xué)生修改病句的符號和方法，訓練學(xué)生實(shí)際交際中的語(yǔ)言表達能力等等。
二、掌握方法，加強訓練課內文言文，以提高遷移知識的能力。
中考文言文的分值占有16分，對考生而言，此乃“兵家必爭之地”。中考文言文分為課內和課外兩部分，考查內容既有釋詞、譯句，也有對文章基本內容的理解：概括文章的中心、把握文章中人物的思想感情或性格特點(diǎn)、感悟文章的啟示意義等。如此眾多的`考查內容，要有一定的復習時(shí)間加以保證，因此，我們在時(shí)間的安排上有所提前，一開(kāi)學(xué)，我們就對初中階段的文言文進(jìn)行復習，文言文復習并非靠突擊、憑強記就能“大功告成”的。它應有一個(gè)日積月累的過(guò)程，所以我們強調學(xué)生平時(shí)要勤閱讀，重視默寫(xiě)，多讓學(xué)生譯句子，使之?huà)故煊谛�。關(guān)于課外文言文復習，只要讓學(xué)生平時(shí)認真學(xué)好課內文言文，課外文言文也就迎刃而解了，因為課外的文言文考查大多選取與初三學(xué)生認知水平接近的文章，且考查的詞句在課內文言文中很多是出現過(guò)的，考查的目的是檢驗學(xué)生的知識遷移能力，舉一反三的能力。當然在復習中，我們也要求學(xué)生做一定數量的課外文言短文，以便更好地提高學(xué)生的遷移能力。
三、增加閱讀量，教會(huì )基本的閱讀方法，提高學(xué)生對文章整體感知、理解、領(lǐng)悟能力。
語(yǔ)文學(xué)科是工具性與人文性的統一，人文性在閱讀材料中最能得到體現�，F在中考的閱讀材料或貼近學(xué)生生活實(shí)際，或關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，或順應時(shí)代發(fā)展要求，或蘊含人生教育意義，學(xué)生閱讀這類(lèi)文章的同時(shí)，情感態(tài)度得到熏陶，思想觀(guān)念受到教育，社會(huì )認識得以提高。因此，在中考的復習中，我們教師有必要引導學(xué)生廣泛閱讀，從學(xué)生的認知水平看，初三是讀課外書(shū)的最佳時(shí)機，因為學(xué)生已有一定的生活積累、知識積累和思辨能力，讀書(shū)效果會(huì )更好。我們會(huì )推薦學(xué)生讀一些科普文章、有文化含量的散文、名著(zhù)等。復習中，我們教給學(xué)生基本的閱讀方法，從中考現代文選文來(lái)看，材料全源于課外，說(shuō)明文、議論文、散文各一篇，從考點(diǎn)來(lái)看，淡化文體閱讀，強調整體感知和理解領(lǐng)悟。雖然考點(diǎn)發(fā)生了變化，但我認為教給學(xué)生散文、說(shuō)明文、議論文的基本閱讀方法還是必要的。因為這些方法往往在學(xué)生做閱讀題的時(shí)候有著(zhù)指導的作用，使學(xué)生在做題的時(shí)候有一個(gè)方向，不致于瞎摸。復習中，我們教師也著(zhù)重培養學(xué)生整體感知文章能力。在平時(shí)的閱讀訓練中，我首先讓學(xué)生探討文章寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)、為什么這樣寫(xiě)，弄清這三個(gè)問(wèn)題，對內容就有了整體把握。在整體感知的基礎上，讓學(xué)生抓住文章的精要句段用心去品讀、去感受、去理解、去領(lǐng)悟作者感情、態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)等，變整體閱讀為擇優(yōu)選讀。復習中，我們讓學(xué)生精練閱讀。從往年中考來(lái)看，閱讀材料全源于課外，課外閱讀的文章練習很多，不能讓學(xué)生奮戰在題海中，我結合教材，選取了一些難度與課內文章相當的課外閱讀給學(xué)生練習。我的原則是做閱讀不在于多，而在于精就可以了。
四、指導作文寫(xiě)法，引導學(xué)生認識生活、理解生活，加強積累。
寫(xiě)作一是指大作文，二是指放在閱讀題中的對某事或某材料發(fā)表議論性的看法。大作文平時(shí)要加強積累，也就是知識、情感和資料的積累。這些積累就是素材的積累。學(xué)生的生活圈子畢竟是局限的，主要在學(xué)校和家庭，在作文中學(xué)生就只能就地選材，怎樣使學(xué)生在作文選材中有新意呢？我的做法是讓學(xué)生寫(xiě)這些平常生活，但要出自己的獨特體驗。能否寫(xiě)好作文除了與個(gè)人的生活閱歷有關(guān)外，還和語(yǔ)言的功底有關(guān)，因此，我鼓勵學(xué)生在作文中多使用一些雅語(yǔ)，當然，語(yǔ)言用得好不好，與學(xué)生的文化積累是有很大的關(guān)系的，不是一朝一夕的事情。中考中，由于題量大，有些學(xué)生出現寫(xiě)不完作文的現象。在復習中，我們要訓練學(xué)生作文速度。我讓學(xué)生在50分鐘內完成一篇作文，這50分鐘如何分配呢？我要求學(xué)生用10分鐘時(shí)間審題、選材、構思；用40分鐘去寫(xiě)。當然，這樣的訓練要反復去做，才能讓學(xué)生成為習慣。
五、時(shí)間安排：
第一階段：時(shí)間8月——8月13日。內容：完成六冊課本內生字詞的識記并進(jìn)行檢測。
第二階段：時(shí)間8月14日——9月20日。內容：
1、全六冊古詩(shī)文。
2、全六冊文言文。
3、古詩(shī)文綜合測試題。
第三階段：時(shí)間9月21日——11月15日。內容：復習現代文閱讀，這其間主要按文體分類(lèi)復習，針對本屆初三的特點(diǎn)，系統地作好知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、考點(diǎn)的穿線(xiàn)歸類(lèi)工作。認真研究20xx年各地中考試題的規律性、閃光點(diǎn)。認真研究語(yǔ)文學(xué)科和其它學(xué)科的聯(lián)系；認真研究語(yǔ)文學(xué)科和生活的聯(lián)系。注重學(xué)生語(yǔ)文能力的訓練，注重學(xué)生思維能力的訓練，注重學(xué)生聯(lián)想和想象能力的訓練。做到課內課外結合，有針對性的做好課外語(yǔ)段的閱讀訓練。切忌題海戰術(shù)，決不搞單一的試題訓練。
第四階段：時(shí)間11月16日——12月16日。內容：復習作文。
第五階段：時(shí)間12月到放假。內容：綜合測試
中考語(yǔ)文備考方案 2
在結束新課之后，即將進(jìn)入緊張的初三總復習。面對六本教科書(shū)，如何在短暫的時(shí)間內取得良好的學(xué)習效果，行之有效的復習規劃是成功的一半。為此，通過(guò)反復思量之后，我擬定一下復習計劃。
一、復習目標
通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、復習原則
1、明確目標，立足教材。
認真研究《成都市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生語(yǔ)文科考試說(shuō)明》，明確考試內容與要求，認真研究《考試說(shuō)明》中的題型示例和近三年成都市初中語(yǔ)文中考試題，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型做出科學(xué)的分析和預測，以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢，增強復習備考的針對性。語(yǔ)文復習應以課本為主，按《課程標準》和《考試說(shuō)明》的要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結，輔之以適當的練習；考查內容不受教材內容的限制，課內外兼顧，著(zhù)重考查學(xué)生的識字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習能力。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、強化基礎，突出重點(diǎn)。
針對中考評估的.要求，立足于A(yíng)卷。對于《課程標準》和《考試說(shuō)明》中要求掌握的語(yǔ)文知識，教師應進(jìn)行適當的梳理，建立語(yǔ)文中考所需的知識網(wǎng)絡(luò )，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，應加強指導。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)并結合具體的試題，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，訓練學(xué)生與命題者對話(huà)的意識，注意總結梳理規范答題格式，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復習應重點(diǎn)放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練，注意文體要求，提倡創(chuàng )新意識。
3、點(diǎn)面結合，講練同步
我在4月初啟動(dòng)了中考復習。中考復習按照“分冊復習、專(zhuān)題復習、模擬沖刺、梳理調整”四輪復習方法進(jìn)行。
三、時(shí)間安排
1、分冊復習（4月上旬——5月上旬）：重點(diǎn)復習課本中現代文字詞與古詩(shī)文。要求做到
�、俟旁�(shī)詞：能默寫(xiě)，會(huì )賞析。
�、谖难晕模耗瑢�(xiě)規定篇目、掌握主要知識點(diǎn)（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等）。每?jì)詴?shū)復習完后進(jìn)行綜合測試。
2、專(zhuān)題復習（5月中旬——5月下旬）：將知識結構分版塊地進(jìn)行整合并強化訓練。我們根據試題類(lèi)型主要分了“基礎知識積累與運用”“古詩(shī)文閱讀”“現代文閱讀”“名著(zhù)閱讀”“語(yǔ)言運用”“作文”五大版塊，采用講練結合的方法，提升學(xué)生答題能力。
3、模擬沖刺（5月下旬——6月上旬）：模擬訓練和綜合能力的培養階段。內容為做模擬試卷，目的是營(yíng)造考試情境，進(jìn)行強化訓練，加強心理素質(zhì)，提高綜合能力
4、梳理調整（考前一周）：引導學(xué)生回歸課本、重視基礎知識。采用學(xué)生自由復習、教師解疑答惑的方式。
四、復習方法
抓基礎，重落實(shí)，教方法，明思路，講科學(xué)，勤反饋中考命題一般而言遵循的是“重視積累，突出讀寫(xiě)，著(zhù)眼運用，鼓勵創(chuàng )新”的思路，所以我們在復習時(shí)要進(jìn)一步突出學(xué)生的主體性，重視語(yǔ)文基礎，培養綜合能力。對于基礎知識要強化記憶，對于重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)也要有針對性的點(diǎn)撥，進(jìn)行方法上的突破。
總之，在中考復習階段，只要循序漸進(jìn)、方法得當，相信就一定能減輕學(xué)生負擔、提高復習效率、取得優(yōu)異的成績(jì)。
中考語(yǔ)文備考方案 3
從課本基礎出發(fā)，以夯實(shí)基礎為主要目的，延伸課外知識，通過(guò)對課本知識的系統梳理，確定明確的學(xué)習達成目標，提升學(xué)員的綜合素質(zhì)和語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)技能。
一、夯實(shí)基礎知識，多讀著(zhù)名刊物
語(yǔ)文常見(jiàn)的基礎知識有字音、成語(yǔ)，在中考的語(yǔ)文考試中，有很多易讀錯字音、同音字、形近字等，平時(shí)要多注意這方面知識的積累，注重歸納梳理和總結，此外，還應多讀著(zhù)名刊物，對于一些優(yōu)美的句子最好能做到記憶，提升自己的語(yǔ)言知識水平和寫(xiě)作水平。
二、重視詩(shī)歌和文言文，注重語(yǔ)言積累
詩(shī)歌和文言文是語(yǔ)文考試中比較難理解的一部分，誦讀詩(shī)歌不僅能很好的.理解詩(shī)歌所要表達的意境，更能增強個(gè)人的語(yǔ)言表達和寫(xiě)作能力，要明確詩(shī)歌鑒賞常見(jiàn)中考題型歸納及答題技巧總結，多讀多背。文言文要區分實(shí)詞和虛詞，梳理重難點(diǎn)，培養自己對詞類(lèi)活用、文言句式翻譯的能力。
三、找到屬于自己的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣
在緊張的初三學(xué)習中，要做好合理的復習計劃，能夠科學(xué)的安排自己的時(shí)間，學(xué)生是學(xué)習的核心，要從根本上提升自己的學(xué)習興趣，捷登通過(guò)一對一前后期精準管控，培養學(xué)生學(xué)習興趣，能夠幫助學(xué)員最大程度的利用好時(shí)間，從根本上解決學(xué)員提升障礙。
四、調整學(xué)員心態(tài)，科學(xué)應對中考
初三語(yǔ)文整體上的學(xué)習，在整個(gè)初中階段無(wú)論是難度還是數量上都達到了頂峰，當學(xué)員面臨家長(cháng)期望和中考壓力時(shí)，心態(tài)上易出現焦躁、煩悶等不良的現象。在此，提醒各位家長(cháng)千萬(wàn)不要驚慌，可以自行或者請專(zhuān)業(yè)的學(xué)科心理老師，正確合理的疏導孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力。
中考語(yǔ)文備考方案 4
一轉眼兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情�，F在的十一班班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)在全級也是不錯，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取取得更好的成績(jì)。為了達到這個(gè)目標，我制定了以下計劃。
一、繼續抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。
1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
3、加強學(xué)生自我管理：建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作；
二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導。
這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的.輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。
三、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平，繼續開(kāi)展“每月一星”的評選活動(dòng)
衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以個(gè)臺階。
上個(gè)學(xué)期后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一通過(guò)評選“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。
四、認真抓好活動(dòng)課程建設，注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)
今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì )，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
五、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
六、加強宿舍文化建設
讓學(xué)生宿舍有家的感覺(jué)，開(kāi)展文化建設，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場(chǎng)所。關(guān)心學(xué)生生活。關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動(dòng)向。做好弱勢學(xué)生工作：弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習不重視和有談戀愛(ài)傾向的，在這方面我準備多場(chǎng)地家長(cháng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認真學(xué)習，培養其積極向上的學(xué)習態(tài)度。班級分物分工管理，落實(shí)到人。
中考語(yǔ)文備考方案 5
在深入研究了考綱之后，結合我校的實(shí)際情況，我們的復習大致分為三個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬┑谝粋�(gè)階段：搞好基礎，迎接會(huì )考（時(shí)間：三月中旬至四月初）
本階段復習目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，順利地迎接會(huì )考。
1、重點(diǎn)字詞復習
先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，重點(diǎn)在易錯、易混的字。然后采用聽(tīng)寫(xiě)的方式訓練，每?jì)杂靡徽n時(shí)左右時(shí)間。
2、說(shuō)明文復習
梳理說(shuō)明文的相關(guān)知識，把握好課內重點(diǎn)說(shuō)明文篇目。
3、議論文復習
梳理議論文的相關(guān)知識，把握好課內重點(diǎn)議論文篇目。
4、大作文訓練
指引寫(xiě)作范圍，指導寫(xiě)作方法，明確寫(xiě)作要求。
�。ǘ┑诙䝼�(gè)階段：專(zhuān)題復習（時(shí)間：四月初至五月中旬）
本階段主要是針對中考語(yǔ)文考試內容的復習。
1、古詩(shī)文默寫(xiě)
包括包括一至六冊的課內課外古詩(shī)詞
�。�1）先讓學(xué)生背誦重要詩(shī)句
�。�2）強化記憶，反復默寫(xiě)
2、現代文閱讀
現代文閱讀是中考中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，它包括記敘文、小說(shuō)、散文等的復習。具體做法：
�。�1）幫助學(xué)生掌握各類(lèi)文體的有關(guān)知識，讓學(xué)生熟記于心。
�。�2）注重方法指導，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案，而要總結有關(guān)規律性的知識和解題的思路方法。
�。�3）精心選取閱讀材料，精心設計問(wèn)題，著(zhù)重培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力
3、文言文閱讀
文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，這種試題由于從字、詞、句、篇、章等方面設計考題，所以試題關(guān)涉的.內容比較豐富，題型變化也較多，難度也更大一些。因此，我們在指導復習時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，準確翻譯，還要“會(huì )理解、能運用、善歸納、懂遷移”。
4、小作文訓練
�。�1）指導學(xué)生收集素材。首先讓學(xué)生多讀書(shū)看報，了解時(shí)代信息，把握時(shí)代脈搏。再收集一些近幾年中考中的好的范文，或者將平時(shí)得分較高的學(xué)生作文收集起來(lái)，在全班交流。
�。�2）寫(xiě)作知識專(zhuān)題輔導。就寫(xiě)作過(guò)程中的擬題、審題、立意、構思、選材、語(yǔ)言表達、結構布局等方面，一周一專(zhuān)題，一周一練
第三個(gè)階段：綜合復習（時(shí)間：五月中旬至中考前）
本階段復習目的是：通過(guò)訓練，提高學(xué)生綜合運用知識、分析解決問(wèn)題的能力。
1、瀘州市近三年的中考題必做。
2、精選全國各地幾套中考試題，進(jìn)行強化訓練。
3、精選幾套20xx年中考模擬試題進(jìn)行實(shí)戰的強化訓練，注意發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導。
4、中考作文題型集中訓練。就中考作文中的話(huà)題作文、命題作文、半命題作文、材料作文等各種形式的作文類(lèi)型進(jìn)行寫(xiě)作方法與技巧的指導與訓練。
中考語(yǔ)文備考方案 6
春暖花開(kāi)，也是初三學(xué)生最緊張的時(shí)段。為了在復習過(guò)程中順利地開(kāi)展語(yǔ)文的教學(xué)工作，為了更加有效地提高學(xué)生的復習效率，我從以下幾個(gè)方面制定了中考復習方案。
一、指導思想
以《新語(yǔ)文課程標準》和省考綱為依據，立足教材，立足課內，延伸課外，結合實(shí)際，面向全體，結合學(xué)生的實(shí)際情況研究復習方法和計劃，力求達到全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養的教學(xué)與復習目標。
二、復習目標
通過(guò)復習，使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生對各冊教材內容的了解，熟悉課本知識，實(shí)現知識到能力的遷移，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養，爭取在今年的中考中取得佳績(jì)。具體如下：
1、強化語(yǔ)言運用能力的培養。讓學(xué)生有正確工整書(shū)寫(xiě)的能力；有語(yǔ)音辨識的能力；有利用語(yǔ)境辨析多義詞、字詞意義的的能力；有辨析修辭和修辭作用的能力；句子的仿寫(xiě)續寫(xiě)的能力；以及根據設置語(yǔ)境，簡(jiǎn)明、連貫、得體表達自己要說(shuō)的話(huà)的能力等等。
2、強化語(yǔ)言積累訓練。語(yǔ)言積累，不僅指古詩(shī)文和現代詩(shī)文的積累背誦，還包括詞語(yǔ)的積累，名言警句的、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。語(yǔ)言積累，是我國傳統的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)考試考查學(xué)生語(yǔ)言的積累，是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習、改善語(yǔ)文教學(xué)的極好的方式。
3、強化名著(zhù)閱讀的訓練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著(zhù)導讀的教學(xué)，復習時(shí)要重點(diǎn)復習《課標》中列出的名著(zhù)。
4、強化閱讀訓練�，F代文閱讀注意題型和答題技巧、語(yǔ)言的組織表達訓練；文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。
5、強化寫(xiě)作指導。把握命題特點(diǎn)，注重作文材料的儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧，力求寫(xiě)出有獨特見(jiàn)解，有創(chuàng )意，文采斐然的作文。
三、復習原則
1、明確目標，立足教材。教師分析命題依據，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預測，以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學(xué)生，教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，不能只把目光盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。
3、強化基礎，突出重點(diǎn)。針對考試試題基礎性強的特點(diǎn)，對新課程標準中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。
4、團結協(xié)作，共同提高。以學(xué)科為平臺，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
四、具體措施
1、全體參與，分層達標復習課的主體是學(xué)生，應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復習時(shí)不能把目光只盯在少數“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節，一步步進(jìn)行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎性強的特點(diǎn)，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語(yǔ)文知識和基本篇目，在復習時(shí)首先要對教材內容進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才會(huì )有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進(jìn)行閱讀理解訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當堂完成，教師有目的有步驟地指導和訓練。
3、講練結合，夯實(shí)基礎。復習時(shí)先講后練側重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習里的相關(guān)知識點(diǎn)，三是文言文和古詩(shī)詞，四是文學(xué)名著(zhù)和常識。練，側重讓學(xué)生通過(guò)課堂回答和書(shū)面訓練以達到熟練。
五、復習步驟
第一輪復習：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。（3、4月）
復習要點(diǎn)：
�。�1）歸納六冊課本內的生字詞（音、形、義的歸納）。能夠借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，正確書(shū)寫(xiě)漢字。根據語(yǔ)境準確，得體地使用常用詞語(yǔ)。復習方法:知識梳理與強調——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查漏補缺與反饋。
�。�2）課內外古詩(shī)詞過(guò)關(guān)，能夠正確默寫(xiě)古詩(shī)文的精彩語(yǔ)句以及其他古詩(shī)詞中膾炙人口的名句（考綱要求篇目）。復習方法：理解→背誦→默寫(xiě)--賞析。
�。�3）課內外文言文過(guò)關(guān)：規定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等）。
�。�4）挖掘課內文本的寫(xiě)作價(jià)值。對重點(diǎn)篇目進(jìn)行文體知識的分類(lèi)，使學(xué)生對課內知識的復習更加系統化，為第二輪的專(zhuān)題復習打基礎。
�。�5）了解〈〈課程標準〉〉建議課外閱讀的名著(zhù)以及其他重要作家作品知識。
第二輪復習：專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。（4月——5月中旬）
復習要點(diǎn)：
�。�1）積累與運用。主要有以下幾個(gè)目標：
1、正確運用句式，根據語(yǔ)境進(jìn)行仿寫(xiě)、續寫(xiě)、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、對對聯(lián)等，做到語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明、連貫、流暢。
2、辨識、修改常見(jiàn)的語(yǔ)病。
3、正確使用標點(diǎn)符號。
4、根據情境，準確、得體地進(jìn)行語(yǔ)言交際；根據活動(dòng)情境，發(fā)現問(wèn)題，探究問(wèn)題，形成自己的假設或觀(guān)點(diǎn)。
復習方法:知識梳理與強調——例題分析與講解——鞏固練習與檢測——查漏補缺與反饋。
�。�2）古代詩(shī)詞賞析（詩(shī)詞賞析的方法指導及訓練），尤其側重于對重點(diǎn)句子的賞析。
�。�3）文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練），側重于對課外文言文的閱讀訓練，真正做到學(xué)法課內，延伸課外。
�。�4）現代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）。復習記敘文閱讀。根據課標精神，記敘文閱讀主要考察一下內容：
1、在整體上，明確記敘的中心；
2、理清記敘的要素、記敘的順序；
3、分析記敘的詳略；
4、明確記敘的線(xiàn)索；
5、概括主要事件；
6、評析人物性格；
7、賞析重要文段、句子；
8、分析表達技巧和手法。因此，對這些知識點(diǎn)要逐一落實(shí)。復習小說(shuō)閱讀，重點(diǎn)復習人物形象的塑造。復習說(shuō)明文和議論文閱讀。重點(diǎn)復習：說(shuō)明順序、說(shuō)明方法；議論文結構、論證方法。
�。�5）寫(xiě)作（各種文體的寫(xiě)作指導及訓練）。作文是整份試卷中分量最重的.一道題（50分），也是語(yǔ)文學(xué)習中的重中之重，每年在寫(xiě)作教學(xué)上花的時(shí)間最長(cháng)，投入的精力最多，可收效甚微。近年來(lái)中考作文命題的趨勢，總的原則是穩中有變，變中出新�？v觀(guān)幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現，作文命題正朝著(zhù)“命題生活化，引導學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )，理解他人”的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內容在不斷擴大，寫(xiě)作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì )生活，寫(xiě)作的形式由單一走向多元化。還注意突出地方特色。
而學(xué)生作文當中存在的問(wèn)題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。二是在中等程度的作文中雷同題材多，“老面孔多”；三是審題不清，不符題目要求；四是言之無(wú)物，內容空洞；五是缺少真情實(shí)感，無(wú)病呻吟；六是認識模糊，立足點(diǎn)不高，思考不深。另外還有少數學(xué)生還存在情趣低俗、格調低下的問(wèn)題。
作文復習應該根據考試說(shuō)明，明確考試目標和基本要求。根據學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有針對性的復習，尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導。為此，我在學(xué)期初就注意對學(xué)生以下習慣的培養：
1、儲備素材——指導學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過(guò)這樣的方式，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫(xiě)作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書(shū)寫(xiě)水平的提高。
2、專(zhuān)題輔導——就擬題，審題立意，構思選材，結構布局等方面，專(zhuān)題輔導。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。
3、集中訓練——設計一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的“話(huà)題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓練，要求盡量在規定時(shí)間內當堂作文，并作定時(shí)的交流與講評。
4、自我補充——學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著(zhù)，并學(xué)習語(yǔ)言和一定的章法技巧。
第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。（5月下旬——6月中旬）
復習要點(diǎn)：
1、吃透課標及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
2、精練精講，著(zhù)重培養學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類(lèi)旁通、舉一反三。
3、通過(guò)模擬練習，反饋復習情況，及時(shí)調整復習方向和方式方法。
4、考前一星期，學(xué)生自主學(xué)習，查漏補缺，整理消化知識點(diǎn)，梳理知識結構。
5、做好考前學(xué)生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學(xué)生正確認識自我，找到自信，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jì)。
六、注意事項
1、指導學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書(shū)多看報，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液。雖學(xué)習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時(shí)間來(lái)看書(shū)讀報。在寫(xiě)作中，要善于從大處著(zhù)眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì )“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”；善于聯(lián)想，張揚個(gè)性。讓文章體現出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。
2、在復習中要養成良好的學(xué)習習慣。歷年的答卷中都存在著(zhù)一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書(shū)寫(xiě)也應重視，若平時(shí)書(shū)寫(xiě)潦草，則會(huì )在積累中出現錯別字，在寫(xiě)作中丟掉書(shū)寫(xiě)分。俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”，若平時(shí)不能養成良好的閱讀和書(shū)寫(xiě)的習慣，考試時(shí)也就會(huì )出現一些不必要的丟分。
中考語(yǔ)文備考方案 7
中考是選拔性考試，也是極有競爭性的考試。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得好成績(jì)，全組教師團結協(xié)作，研究新課標精神，明確中考的范圍，積極準備應對策略，制定復習計劃如下：
一、 指導思想
以《語(yǔ)文課程標準》７—９年級“語(yǔ)文課程目標”以及《20xx年陜西省中考考試說(shuō)明》為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能、綜合素養和應考能力。
二、 復習目標
通過(guò)復習，力爭使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進(jìn)步。
三、復習原則
通過(guò)對20xx年各地中考語(yǔ)文試題的分析，我們在20xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下方面：
1、進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢。
中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的`，各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。
2、學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科知識積累和能力培養，要注重對中學(xué)語(yǔ)文的基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
3、團結協(xié)作，共同提高。
本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
四、時(shí)間段安排
20xx年3月中旬至4月中旬，梳理教材；
20xx年4至5月，重點(diǎn)專(zhuān)題復習；
20xx年6月1日至20日，查漏補缺，模擬演練。
五、各階段主要復習任務(wù)、措施與方法：
1、20xx年3月中旬至4月中旬梳理教材
以1—6冊課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是20xx中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，可分為四大塊：
�。�1）積累運用，以古課內詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎過(guò)好字詞、語(yǔ)法、修辭、標點(diǎn)符號以及詩(shī)詞和名著(zhù)積累關(guān)�？梢杂靡恍┚毜木毩曉嚲砑訌妼W(xué)生的識記。
�。�2）綜合性學(xué)習，以每單元綜合性學(xué)習要求為基礎，過(guò)好學(xué)科融合、生活實(shí)際運用語(yǔ)文、綜合運用語(yǔ)文關(guān)。
�。�3）現代文閱讀：六本書(shū)，三十六個(gè)單元，可按照文體進(jìn)行歸類(lèi)復習，明確每單元總體要求，點(diǎn)面結合，確保學(xué)生頭腦里形成完整的文體知識和語(yǔ)法概念，并進(jìn)一步形成分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�4）古詩(shī)文賞析：以課內古詩(shī)文為基礎，加強對文章內容的理解，提高學(xué)生的鑒賞能力和表達能力。
2、20xx年4至5月
�。�1）積累與運用專(zhuān)題復習
借鑒指導用書(shū)和各地中考試卷中的各種開(kāi)放性題型，歸納整理，進(jìn)行仿寫(xiě)、圖表、口語(yǔ)交際等題型的專(zhuān)項復習。
�。�2）現代文閱讀專(zhuān)題（可運用《中考指導書(shū)》的現代文閱讀訓練部分）
記敘類(lèi)文章閱讀，重點(diǎn)復習記敘文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)。常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。
科技作品閱讀重點(diǎn)復習說(shuō)明文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)，歸納常見(jiàn)考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。
議論文閱讀重點(diǎn)復習議論文閱讀方法、常見(jiàn)考點(diǎn)、常見(jiàn)考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專(zhuān)題復習試卷檢測。
�。�3）文言文閱讀專(zhuān)題復習
以復習試卷為主。內容包括課內文言文通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點(diǎn)句翻譯、課內外文言文語(yǔ)段比較閱讀，歸納書(shū)上的重點(diǎn)文言知識，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學(xué)生的解題能力。
�。�4）古詩(shī)詞專(zhuān)題
繼續加強默寫(xiě)，反復強化訓練，注意提醒學(xué)生搜集常錯的錯別字。分散時(shí)間進(jìn)行隨時(shí)檢測，糾錯。加強詩(shī)詞的賞析訓練，歸納常見(jiàn)題型和解題方法，提高詩(shī)歌鑒賞能力。
(5)寫(xiě)作訓練
作文已占中考語(yǔ)文的半壁江山，復習應基礎、能力、應考并重，注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫(xiě)作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學(xué)生借鑒和學(xué)習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開(kāi)頭結尾和語(yǔ)言潤色形成專(zhuān)題復習，融合于整個(gè)復習的過(guò)程。
3、20xx年6月1日至23日，查漏補缺，模擬演練。
以綜合試卷和古文背誦默寫(xiě)的鞏固為主的第三輪復習，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節，查漏補缺。同時(shí)提高學(xué)生的答題的速度和規范性。
總之，我們爭取在緊張有序的復習過(guò)程中使初三年級的語(yǔ)文成績(jì)能更上一個(gè)臺階。
中考語(yǔ)文備考方案 8
一年一度的中考即將來(lái)臨，中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jì)，全組教師團結協(xié)作，研究新課標精神，研究近年來(lái)中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應對策略，現將復習計劃擬定如下：
一、指導思想
以《初中語(yǔ)文科考試說(shuō)明》和《語(yǔ)文課程標準》７—９年級“語(yǔ)文課程目標”為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和綜合素質(zhì)。
二、 復習目標
充分體現素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過(guò)復習，力爭使學(xué)生對初中階段的語(yǔ)文基本知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使每位學(xué)生獲得長(cháng)足進(jìn)步，力爭在今年的中考中，合格率、均分都有大的進(jìn)步。
三、復習原則
通過(guò)對20xx年各地中考語(yǔ)文試題的分析，我們在20xx年中考語(yǔ)文備考過(guò)程中，值得注意以下方面：
1、進(jìn)一步認真學(xué)習課程標準和中考命題說(shuō)明，做到備考有的放矢。
中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語(yǔ)文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩定的，各個(gè)試題的測試目標、立意、設問(wèn)角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。
2、學(xué)會(huì )分類(lèi)整理，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò )。
語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見(jiàn)于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復習時(shí)應加強語(yǔ)文學(xué)科知識積累和能力培養，要注重對中學(xué)語(yǔ)文的基礎知識、讀寫(xiě)基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。
3、團結協(xié)作，共同提高。
本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步，努力朝著(zhù)統一進(jìn)度、統一步驟、統一練習、統一課件。
四、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┱麄�(gè)復習過(guò)程分為4個(gè)階段：
第一輪復習階段：回歸課本，系統歸納。（3月中旬——4月上旬）
第二輪復習階段：專(zhuān)題復習，重抓基礎。（4月中旬——5月下旬）
第三輪復習階段：查漏補缺階段——進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補缺與綜合測試（校模、區模）的`形式進(jìn)行檢測。（6月上旬月到6月中旬）
第四輪復習階段：自主復習：以學(xué)生自主鞏固知識，查缺補漏為主。（6月下旬））
�。ǘ⿵土晝热�、課時(shí)安排、復習順序
課前8分鐘進(jìn)行1——9冊古詩(shī)詞默寫(xiě)，文言字詞，現代文字詞檢測。
第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩(shī)文，篇篇過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)。
第二輪：5月，練習檢測，以專(zhuān)題試卷和各復習資料中默寫(xiě)訓練題為主。
第三輪：6月初至中考，劃出重點(diǎn)句子，學(xué)生突出重點(diǎn)內容再次鞏固。
五、三“補”措施
中考考的是學(xué)生的基礎知識、基本技能以及創(chuàng )新運用與表達，同時(shí)也是考學(xué)生的心理狀態(tài)、生活閱歷與認識、答題技巧及其思維能力，三“補”就是針對這些非智力方面的考查而用的。一補是充實(shí)生活素材，在復習中指導學(xué)生勤于進(jìn)行語(yǔ)文素材的積累、課外知識的補充、現實(shí)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件的思考、學(xué)生個(gè)人思想火花的記錄，可以拓展學(xué)生的思想空間，知識的應用與寫(xiě)作做準備。二補是提供中考信息：即教師注意搜集并呈現給學(xué)生新的出題方向、題型設計、學(xué)習資料、方法技巧等可用考試信息，讓學(xué)生把握考試動(dòng)態(tài)和方向。三補是提高應考能力：包括應考心理準備、臨場(chǎng)發(fā)揮能力的培養及創(chuàng )新實(shí)踐能力的養成等。三補可以通過(guò)個(gè)別輔導、談心等形式進(jìn)行。
總之，中考語(yǔ)文復習是一項系統工程，復習套路也是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智�！昂穹e而薄發(fā)”是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要特征，相信在復習中若三者都能兼顧，中考一定能取得較優(yōu)異的成績(jì)。
中考語(yǔ)文備考方案 9
一、指導思想
1、為了提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在中考中考出好成績(jì)，我校初三語(yǔ)文備課組全體教師經(jīng)過(guò)仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，特制定本復習計劃。
2、鑒于語(yǔ)文教學(xué)的階段性特點(diǎn)，為了使新舊知識能相互溝通，能由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò )，達到掌握知識，運用知識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。
二、具體做法：
�。ㄒ唬�、力爭在四月上旬前結束新課教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ�、4月9日—5月上旬，“一�！鼻暗谝惠啅土暎ㄒ缘�5、6冊為主）
1、課本知識復習階段：用最快速度，抓住重點(diǎn)課文，疏理知識點(diǎn)，了解課文內容，狠抓文后練習題的復習整理。
2、知識點(diǎn)歸納復習：
a、拼音、漢字、重點(diǎn)成語(yǔ)的音、形、義。
b、語(yǔ)言的表達和運用。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類(lèi)考題，歸納類(lèi)別，探究答題的方法和技巧，提高學(xué)生應試能力。
c、背誦默寫(xiě)：
�、倜繂卧蟮恼b讀欣賞（古詩(shī)詞曲）。
�、谥攸c(diǎn)文言文默寫(xiě)部分的名句。本部分如有可能，還將把1—4冊中相關(guān)內容識記并默寫(xiě)。
d、閱讀理解訓練：
�、佻F代文閱讀（記敘文、說(shuō)明文、議論文）；以重點(diǎn)語(yǔ)段的訓練為主。
�、谖难晕膹土暎褐攸c(diǎn)課文，逐篇過(guò)關(guān)，重點(diǎn)實(shí)虛詞及重點(diǎn)句的翻譯加強訓練。
e、作文：
�、倮妹恐芤蛔�，選取近期各地中考試卷中的'中考作文題，讓學(xué)生試做，教師評講，學(xué)生總結、提高。
�、谥攸c(diǎn)指導寫(xiě)作方法，強調作文寫(xiě)作的整體效應（一個(gè)醒目的文題、一個(gè)簡(jiǎn)潔卻引人入勝的開(kāi)頭、一個(gè)具體生動(dòng)而豐富充實(shí)的內容、一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的結尾、一張端正整潔的卷面）
�。ㄈ┚C合強化復習階段。
�。�1）根據中考考試篇目，重點(diǎn)彌補第（1—4冊）的課文復習。
�。�2）利用一些綜合試卷，進(jìn)行強化訓練。在試卷評講過(guò)程中強化第二輪復習。以上復習計劃，可根據實(shí)際情況作適當調整。
中考語(yǔ)文備考方案 10
新學(xué)期剛開(kāi)始一個(gè)月，離期中考試也還有一個(gè)多月的時(shí)間，國慶長(cháng)假期間，初三學(xué)生該如何安排自己的學(xué)習、生活?楊浦區語(yǔ)文教研員陳老師建議，學(xué)生主要以休息為主，每天保持適當的學(xué)習時(shí)間即可，十一國慶長(cháng)假初三生語(yǔ)文復習計劃。
夯實(shí)基礎知識
初三的后期復習是十分緊張的，黃金周恰恰給你們提供一個(gè)復習梳理初一初二知識點(diǎn)的“溫故”的機會(huì )。同學(xué)們可以將最近一段時(shí)間內所學(xué)習的內容重新回顧一下，為后面的學(xué)習提供堅實(shí)的知識支持。其具體方法可以將本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)剛學(xué)習的相關(guān)內容的教科書(shū)再通讀一遍，將所記錄的筆記進(jìn)行整理和補充，中考熱訊《十一國慶長(cháng)假初三生語(yǔ)文復習計劃》。而對于作業(yè)，則可以將曾經(jīng)做錯的題目再重新做一遍，回憶一下當初做該題時(shí)錯在哪里，以后在這類(lèi)題目時(shí)應該注意些什么，并從已經(jīng)做過(guò)的題目中找出與之相類(lèi)似的題型，加以比較、反思和總結，以達到舉一反三、溫故而知新的效果。
此外，同學(xué)可以將初二的學(xué)習內容中自己掌握的較薄弱的知識部分及離開(kāi)現在時(shí)間較長(cháng)的重點(diǎn)知識重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來(lái)，以減輕后續學(xué)習和初三總復習時(shí)的壓力。
放松緊張神經(jīng)
語(yǔ)言精美、寓意深刻的'文章歷來(lái)有平衡情緒、凈化神經(jīng)的作用。平時(shí)學(xué)習生活特別緊張，沒(méi)有時(shí)間閱讀，在飯后睡前，舉一本《讀者》、《中文自修》，細細地讀上幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語(yǔ)言，體會(huì )文章的寫(xiě)法，將自己投入到文章中去，你的身心就會(huì )放松下來(lái)。不僅凈化了神經(jīng)，還會(huì )開(kāi)闊閱讀視野，豐富語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作，一箭雙雕，豈不美哉!
調整煩躁心態(tài)
一個(gè)月的初三生活后的感受一定很多，如同你節日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐，吃過(guò)了，嘗過(guò)了，就是一種經(jīng)歷，何不利用這個(gè)空閑把它寫(xiě)出來(lái)，反復咀嚼體味，你就會(huì )感到：這就是初三生活了，是我必須經(jīng)歷的生活，苦辣咸酸都得過(guò)，為什么不快樂(lè )地過(guò)呢。這樣想了，心態(tài)就會(huì )平靜下來(lái)，為以后更加艱苦的拼搏做好心理準備。同時(shí)又訓練了寫(xiě)作。
中考語(yǔ)文備考方案 11
為鞏固初三年級學(xué)生基礎知識，提高閱讀和寫(xiě)作能力，本學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)的重中之重是搞好中考復習，現初步擬定復習計劃如下：
第一輪：基礎知識復習。
第一階段（4月15日――5月1日），利用《考標》的`資料復習基礎知識，內容為：字詞、病句、成語(yǔ)、標點(diǎn)、仿寫(xiě)、標語(yǔ)和口語(yǔ)交際。
第二階段（5月2日――5月15日），選擇二十篇文言文重點(diǎn)篇目進(jìn)行復習。內容為通假字，古今異義詞、一詞多義，詞類(lèi)活用，重難句翻譯，課文主要內容理解等。利用午讀進(jìn)行默寫(xiě)過(guò)關(guān)，并定期輔以階段性檢測。
第二輪（5月16日－6月初），為專(zhuān)題復習。
分為文言文專(zhuān)題、記敘文專(zhuān)題、說(shuō)明文專(zhuān)題、議論文專(zhuān)題。備課組成員分工合作，搜集整理考題，按學(xué)情以及文體特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)歸納整理，并形成檢測。
復習時(shí)做到心中有數，練和講評指導都圍繞一個(gè)中心、一個(gè)主題、一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。通過(guò)反復訓練達到強化鞏固進(jìn)而形成能力的目的。
第三輪復習。
5月份月底模擬考試后，進(jìn)入綜合復習階段，綜合復習期間進(jìn)行3－4次模擬考，考后認真做好測評工作，通過(guò)不斷考試鞏固提高復習成績(jì)。特別注意做好培優(yōu)補差對象的評析工作，要求學(xué)生有自查、自評、自析以及教師的分析建議指導，以確保培優(yōu)補差工作的成效。
中考語(yǔ)文備考方案 12
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期教九（1）、（2）兩個(gè)班語(yǔ)文。其中九（1）班大部分學(xué)生基礎相對較好，勤奮學(xué)習，遵紀守法，總體情況良好；但九（2）班有相當部分學(xué)生由于基礎較差，無(wú)心學(xué)習，貪玩好動(dòng)；特別是有少部分學(xué)生仍沉迷網(wǎng)游，語(yǔ)文成績(jì)很差。這方面仍需嚴格管理，加強教育，端正學(xué)習態(tài)度，高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，夯實(shí)語(yǔ)文基礎，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，提高學(xué)生應對中考的各方面的能力。
二、教材總體分析
九年級下冊有6個(gè)單元，每個(gè)單元有4課，外加一課“寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、作文練習”。第一單元為詩(shī)歌，所選課文的內容都以“土地情思”為主題，其內涵是愛(ài)國思鄉。學(xué)習本單元可以陶冶情操，凈化心靈，加深學(xué)生對祖國和家鄉的感情，對提高學(xué)生的審美意識和語(yǔ)文素養能起到促進(jìn)作用。第二單元由小說(shuō)構成，所選的四篇小說(shuō)在人物刻畫(huà)方面各具特色。本單元為閱讀教學(xué)，要求在了解小說(shuō)內容的基礎上體會(huì )小說(shuō)的主題，學(xué)習欣賞人物形象，把握人物性格，進(jìn)一步了解小說(shuō)多樣化的表現手法和藝術(shù)風(fēng)格，進(jìn)而培養學(xué)生閱讀和欣賞小說(shuō)的能力。第三單元為抒情散文和議論散文。所選的四篇散文描寫(xiě)了大自然和人類(lèi)的生命現象，探究了生命的規律和本質(zhì)。這些課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，含有哲理，內涵豐富，很適合誦讀和培養學(xué)生閱讀散文詩(shī)的能力�？梢龑W(xué)生了解和初步學(xué)會(huì )運用象征、借物抒情、以小見(jiàn)大等常見(jiàn)的散文表現手法，引導學(xué)生感受寫(xiě)景狀物來(lái)抒情寫(xiě)意的特點(diǎn)。第四單元為戲劇和劇本。學(xué)習本單元主要引導學(xué)生欣賞戲劇和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視，進(jìn)一步培養文學(xué)鑒賞能力。第五和第六單元是古代詩(shī)文，內容豐富，形式多樣，都是我國古代文學(xué)的優(yōu)秀篇章。在教學(xué)中，除了注重誦讀背誦之外，還要有意識地引導學(xué)生在積累、感悟和運用中提高欣賞品味，培養審美情趣。這兩個(gè)單元要求注重文言詞語(yǔ)的積累，能借助注釋和工具書(shū)讀懂課文，會(huì )辨析同義詞、多義詞和古今異義詞。
三、教學(xué)目標。
1、積累字詞，加強語(yǔ)言的積累、感悟和運用。提高默讀的質(zhì)量和速度，培養默讀技能，養成對語(yǔ)言文字進(jìn)行品味的能力和習慣；引導學(xué)生逐步學(xué)會(huì )理解關(guān)鍵詞句，把握文意，概括要點(diǎn)，進(jìn)而把握課文的主要內容。
2、培養學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習方式，培養學(xué)生多角度理解的能力和探究性閱讀能力。
3、學(xué)習和掌握敘事性作品中人物和事件的描述手法和語(yǔ)言的藝術(shù)特色；了解和掌握敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)，進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力
4、積累文言詞語(yǔ)，掌握實(shí)詞，學(xué)生能借助注釋和工具書(shū)讀懂古詩(shī)文大意，借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
5、引導學(xué)生敬畏生命，熱愛(ài)自然，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國熱愛(ài)家鄉的情懷，激發(fā)學(xué)生對和諧、對人生、對美好生活的追求。
6、復習初中三年的知識，幫助學(xué)生迎接中考。
7、分版塊系統復習語(yǔ)文基礎知識、古詩(shī)文、現代文閱讀、作文，培養和提高學(xué)生的應試能力。
四、教學(xué)措施
1.根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)以及社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求，加強語(yǔ)文思想教育，使學(xué)生在學(xué)習課文過(guò)程中受到潛移默化的影響，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
2.在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合學(xué)習與訓練，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的.聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4.教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。使用靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式，避免過(guò)細的分析和盲目的練習。
5.重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
6.作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
7.實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
8.引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第二單元 7課時(shí) 1—2周
第三單元 5課時(shí) 2—3周
第四單元 6課時(shí) 4—5周
第六單元 7課時(shí) 5—6周
六、復習計劃
第一輪 整冊復習（3月下旬――4月下旬）
重點(diǎn)知識梳理與，強調——學(xué)生練習鞏固——教師例題分析與重點(diǎn)講解
第二輪 專(zhuān)題分類(lèi)（4月下旬――5月中旬）
進(jìn)行體裁知識、語(yǔ)段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練
第三輪 綜合訓練（5月中旬——5月下旬）
閱讀能力的訓練和模擬考試
第四輪 自由復習（5月下旬——6月中旬）
側重點(diǎn)撥指導，并進(jìn)行知識歸類(lèi)、考試方法與技巧的輔導。
中考語(yǔ)文備考方案 13
中考語(yǔ)文，作為中考科目中的重要一環(huán)，不僅是對學(xué)生語(yǔ)文知識的檢驗，更是對學(xué)生語(yǔ)文能力的全面考查。為了在中考中取得理想的成績(jì)，制定一份備考方案至關(guān)重要。本方案將圍繞中考語(yǔ)文的考試內容，結合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，提出一系列具體的備考措施，以幫助學(xué)生全面提升語(yǔ)文能力，迎接中考的挑戰。
一、備考目標
通過(guò)系統的備考，使學(xué)生熟練掌握中考語(yǔ)文考試大綱要求的'各項知識和技能，提高閱讀理解能力、寫(xiě)作能力以及綜合運用語(yǔ)文知識的能力，確保在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
二、備考內容與時(shí)間安排
1、基礎知識復習
�。�1）字音字形：每天復習一定量的常用漢字，掌握其正確讀音和書(shū)寫(xiě)方法，特別注意易錯字的辨析。
�。�2）詞語(yǔ)積累：每天學(xué)習并記憶一定量的常用詞語(yǔ)，包括成語(yǔ)、俗語(yǔ)等，了解它們的含義和用法。
�。�3）語(yǔ)法知識：系統復習詞性、短語(yǔ)、句子成分等語(yǔ)法知識，掌握基本的語(yǔ)法規則，能夠識別并糾正常見(jiàn)的語(yǔ)病。
�。�4）文學(xué)常識：了解中國文學(xué)史上的重要作家、作品及其文學(xué)價(jià)值，掌握基本的文學(xué)流派和文體特點(diǎn)。
時(shí)間安排：每天安排1-2小時(shí)進(jìn)行基礎知識復習，周末可適當增加復習時(shí)間。
2、閱讀能力提升
�。�1）閱讀技巧：學(xué)習并掌握快速閱讀、有效閱讀的方法，提高閱讀速度和閱讀效率。
�。�2）理解分析：通過(guò)閱讀中考真題和模擬題，訓練對文章主旨、作者意圖、結構特點(diǎn)等方面的理解和分析能力。
�。�3）拓展閱讀：多讀一些優(yōu)秀的文章、名著(zhù)等，培養閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高閱讀鑒賞能力。
時(shí)間安排：每天安排至少半小時(shí)進(jìn)行閱讀訓練，周末可結合拓展閱讀進(jìn)行。
3、寫(xiě)作能力提升
�。�1）寫(xiě)作基礎：復習寫(xiě)作基礎知識，包括寫(xiě)作格式、寫(xiě)作技巧等，掌握不同類(lèi)型文章的基本寫(xiě)法。
�。�2）寫(xiě)作訓練：多進(jìn)行寫(xiě)作練習，包括記敘文、議論文、說(shuō)明文等不同類(lèi)型的文章，注重培養寫(xiě)作思維和表達能力。
�。�3）批改反思：請老師或同學(xué)幫忙批改作文，找出自己的不足和錯誤，及時(shí)改進(jìn)并總結經(jīng)驗。
時(shí)間安排：每周安排至少一次寫(xiě)作練習，并及時(shí)進(jìn)行批改反思。
4、模擬考試與總結
�。�1）模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，熟悉考試形式和題型，檢驗自己的備考效果。
�。�2）總結反思：根據模擬考試的結果，找出自己的薄弱環(huán)節和不足之處，制定針對性的復習計劃。
�。�3）調整策略：根據備考進(jìn)度和模擬考試情況，適時(shí)調整備考策略和方法，確保備考效果最大化。
時(shí)間安排：每周至少進(jìn)行一次模擬考試，并留出足夠的時(shí)間進(jìn)行總結反思和調整策略。
三、備考方法與技巧
1、制定詳細的學(xué)習計劃，合理安排每天的學(xué)習時(shí)間和內容，確保備考進(jìn)度有序進(jìn)行。
2、注重基礎知識的鞏固和拓展，建立完整的知識體系，為后續的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、多做真題和模擬題，熟悉考試形式和題型，掌握答題技巧和方法。
4、學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源、教輔資料等輔助學(xué)習，豐富學(xué)習內容和方式。
5、保持積極心態(tài)和良好的學(xué)習習慣，遇到困難及時(shí)尋求幫助和支持。
中考語(yǔ)文備考方案 14
中考，作為學(xué)生生涯中的一次重要考試，對于每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。而語(yǔ)文，作為中考的必考科目，其備考的重要性不言而喻。為了幫助學(xué)生更好地備考中考語(yǔ)文，本文特制定了一份中考語(yǔ)文備考方案，旨在指導學(xué)生高效、有序地進(jìn)行復習，取得理想的成績(jì)。
一、備考目標
1、本備考方案旨在幫助學(xué)生達到以下目標：
2、熟練掌握中考語(yǔ)文考試大綱要求的各項知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，包括基礎知識、閱讀理解和寫(xiě)作等。
3、提高語(yǔ)文綜合應用能力，包括閱讀速度、理解深度、表達能力等。
4、培養良好的學(xué)習習慣和心態(tài)，增強自信心和應試能力。
二、備考內容與時(shí)間安排
中考語(yǔ)文備考內容主要包括基礎知識、閱讀理解和寫(xiě)作三個(gè)部分。以下是具體的備考內容與時(shí)間安排：
1、基礎知識復習
�。�1）字詞積累：每天復習一定量的`常用漢字、詞語(yǔ)，包括多音字、形近字、近義詞等，掌握其正確讀音和用法。
�。�2）語(yǔ)法知識：系統復習詞性、短語(yǔ)、句子成分等基本知識，掌握基本的語(yǔ)法規則，能夠正確分析句子結構。
�。�3）文學(xué)常識：了解中國文學(xué)史上的重要作家、作品及其文學(xué)價(jià)值，掌握相關(guān)的文學(xué)流派、文體等基本知識。
時(shí)間安排：每天安排1-2小時(shí)進(jìn)行基礎知識復習，周末可適當增加復習時(shí)間。
2、閱讀理解訓練
�。�1）閱讀技巧：學(xué)習并掌握快速閱讀、抓住文章主旨、理解作者意圖等閱讀技巧，提高閱讀速度和準確性。
�。�2）真題演練：選擇中考真題進(jìn)行演練，熟悉考試形式和題型，掌握答題技巧。
�。�3）拓展閱讀：多讀一些優(yōu)秀的文章、名著(zhù)等，培養閱讀興趣和文學(xué)素養，提高閱讀理解能力。
時(shí)間安排：每天安排至少半小時(shí)進(jìn)行閱讀理解訓練，周末可結合拓展閱讀進(jìn)行。
3、寫(xiě)作訓練與提升
�。�1）寫(xiě)作技巧：學(xué)習并掌握記敘文、議論文、說(shuō)明文等不同類(lèi)型的寫(xiě)作技巧，包括文章結構、語(yǔ)言表達等。
�。�2）寫(xiě)作練習：多進(jìn)行寫(xiě)作練習，包括命題作文、材料作文等，提高寫(xiě)作水平。
�。�3）批改反思：請老師或同學(xué)幫忙批改作文，找出自己的不足。
4、模擬考試與總結
�。�1）模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，檢驗自己的備考效果，熟悉考試流程和時(shí)間管理。
�。�2）總結反思：根據模擬考試的結果，找出自己的薄弱環(huán)節，進(jìn)行復習。
�。�3）調整策略：根據備考進(jìn)度和模擬考試情況，適時(shí)調整備考策略，確保備考效果最大化。
三、備考方法與技巧
1、制定詳細的備考計劃，合理安排每天的學(xué)習時(shí)間和內容，確保備考進(jìn)度有序進(jìn)行。
2、注重基礎知識的鞏固和拓展，建立完整的知識體系，為后續的復習和訓練打下基礎。
3、多做真題和模擬題，熟悉考試形式和題型，掌握答題技巧，提高應試能力。
4、學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )資源、教輔資料等輔助學(xué)習，拓寬學(xué)習渠道，提高學(xué)習效率。
5、保持積極心態(tài)，遇到困難及時(shí)尋求幫助和支持，與同學(xué)、老師或家長(cháng)保持溝通，共同解決問(wèn)題。
中考語(yǔ)文備考方案 15
中考，作為初中生學(xué)習生涯的重要節點(diǎn)，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。語(yǔ)文作為中考的.必考科目，其成績(jì)的好壞直接影響到整體成績(jì)。因此，制定一份中考語(yǔ)文備考方案，對于提高語(yǔ)文成績(jì)、順利應對中考具有重要意義。
一、備考目標
本備考方案旨在幫助學(xué)生全面、系統地復習中考語(yǔ)文知識點(diǎn)，提高閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和綜合運用能力，確保在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、備考時(shí)間規劃
第一階段：基礎知識復習與鞏固
每周安排xx小時(shí)復習字詞、語(yǔ)法等基礎知識，重點(diǎn)掌握易錯點(diǎn)。
每周進(jìn)行至少一次文學(xué)常識的梳理與記憶，確保對重要作家、作品有所了解。
第二階段：閱讀理解能力提升
每天至少閱讀一篇中考真題或模擬題中的閱讀理解文章，掌握閱讀技巧。
每周進(jìn)行一次閱讀理解的專(zhuān)題訓練，如記敘文、議論文、說(shuō)明文等。
第三階段：寫(xiě)作能力提高
每周至少完成兩篇作文，包括記敘文、議論文等不同類(lèi)型。
邀請老師或同學(xué)進(jìn)行作文批改，針對問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。
第四階段：模擬考試與總結
每月進(jìn)行一次中考語(yǔ)文模擬考試，檢驗備考效果。
根據模擬考試結果，總結得失，調整備考策略。
三、備考內容與方法
1、基礎知識復習
制作字詞、語(yǔ)法等知識點(diǎn)的卡片，方便隨時(shí)復習。
利用思維導圖梳理文學(xué)常識，形成知識體系。
2、閱讀理解訓練
分析中考真題和模擬題的閱讀理解題型，掌握答題技巧。
多讀優(yōu)秀文章，提高閱讀速度和理解能力。
3、寫(xiě)作練習
學(xué)習并掌握不同類(lèi)型文章的寫(xiě)作結構和技巧。
多進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，培養自己的寫(xiě)作思維和能力。
四、備考注意事項
1、制定合理的學(xué)習計劃，確保每天都有足夠的時(shí)間用于語(yǔ)文學(xué)習。
2、注重知識的積累和記憶，同時(shí)注重理解和運用。
3、保持積極的心態(tài)和良好的作息習慣，避免焦慮和壓力過(guò)大。
4、定期進(jìn)行自我反思和調整備考策略，確保備考進(jìn)度和質(zhì)量。
中考語(yǔ)文備考是一個(gè)長(cháng)期而艱苦的過(guò)程，需要付出大量的時(shí)間和精力。但只要我們制定詳細的備考方案，并嚴格按照計劃執行，就一定能夠取得優(yōu)異的'成績(jì)。希望每一位同學(xué)都能以飽滿(mǎn)的熱情和堅定的信念，迎接中考的挑戰，取得屬于自己的輝煌成就。
中考語(yǔ)文備考方案 16
一、備考目標
中考語(yǔ)文備考的主要目標是全面提升語(yǔ)文綜合能力，包括語(yǔ)言文字的運用、閱讀理解能力、文學(xué)鑒賞能力以及寫(xiě)作能力。通過(guò)系統的備考，我們期望在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，為未來(lái)的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)的基礎。
二、備考時(shí)間規劃
備考時(shí)間應根據個(gè)人的學(xué)習情況和中考時(shí)間進(jìn)行合理安排。通常建議從初三上學(xué)期開(kāi)始，逐步加大備考力度，直至中考前達到最佳狀態(tài)。備考期間，應確保每天有固定的學(xué)習時(shí)間用于語(yǔ)文備考，并根據備考進(jìn)度適時(shí)調整學(xué)習計劃。
三、備考內容與方法
基礎知識復習
�。�1）字詞積累：復習常用漢字、詞語(yǔ)，掌握多音字、形近字、近義詞等�？梢酝ㄟ^(guò)制作字詞卡片、進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)練習等方式進(jìn)行鞏固。
�。�2）語(yǔ)法知識：復習詞性、短語(yǔ)、句子成分等基本知識，掌握基本的語(yǔ)法規則�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀語(yǔ)法書(shū)籍、做語(yǔ)法練習題等方式進(jìn)行提升。
�。�3）文學(xué)常識：了解中國文學(xué)史上的重要作家、作品，以及相關(guān)的文學(xué)流派、文體等�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀文學(xué)作品、觀(guān)看相關(guān)紀錄片等方式進(jìn)行拓展。
閱讀理解訓練
�。�1）閱讀技巧：學(xué)習并掌握快速閱讀、抓住文章主旨、理解作者意圖等閱讀技巧�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀中考真題、模擬題進(jìn)行實(shí)踐訓練。
�。�2）題型分析：針對中考語(yǔ)文閱讀理解的常見(jiàn)題型，進(jìn)行有針對性的練習。注意總結答題技巧，提高答題效率。
�。�3）拓展閱讀：多讀一些優(yōu)秀的文章、名著(zhù)等，提高閱讀能力和文學(xué)素養�？梢赃x擇適合自己閱讀水平的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并做好閱讀筆記。
寫(xiě)作訓練
�。�1）寫(xiě)作基礎：復習寫(xiě)作基礎知識�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀寫(xiě)作指導書(shū)籍、觀(guān)看寫(xiě)作講座等方式進(jìn)行學(xué)習。
�。�2）寫(xiě)作練習：多進(jìn)行寫(xiě)作練習，包括記敘文、議論文、說(shuō)明文等不同類(lèi)型的文章�？梢赃x擇中考真題、模擬題進(jìn)行實(shí)戰演練。
�。�3）批改反思：請老師或同學(xué)幫忙批改作文，找出自己的不足，及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，要學(xué)會(huì )自我反思，總結寫(xiě)作經(jīng)驗，提高寫(xiě)作水平。
四、模擬考試與總結
模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，檢驗自己備考效果。模擬考試應盡量還原中考場(chǎng)景，讓自己適應考試氛圍。
總結反思：根據模擬考試的結果，找出自己的薄弱環(huán)節，進(jìn)行針對性復習。同時(shí)，要總結備考過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，調整備考策略。
五、備考心態(tài)與習慣
1、保持積極心態(tài)：面對備考過(guò)程中的'困難和挑戰，要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jì)。遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì )尋求幫助，與同學(xué)、老師或家長(cháng)保持溝通。
2、養成良好習慣：制定合理的學(xué)習計劃，確保按計劃進(jìn)行備考。同時(shí)，要保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠和適當的運動(dòng)，確保身心健康。
3、充分利用資源：利用教材、教輔資料、網(wǎng)絡(luò )資源等，豐富自己的學(xué)習內容和方式�？梢酝ㄟ^(guò)參加線(xiàn)上或線(xiàn)下的輔導課程、加入學(xué)習小組等方式進(jìn)行集體備考。
中考語(yǔ)文備考方案 17
中考，作為初中生邁向高中生活的重要關(guān)口，語(yǔ)文科目的備考尤為重要。語(yǔ)文不僅是我們日常交流的工具，更是理解文化、歷史、社會(huì )的重要窗口。因此，制定一份中考語(yǔ)文備考方案，對于提高語(yǔ)文成績(jì)、順利應對中考至關(guān)重要。
一、備考目標
1、熟練掌握中考語(yǔ)文大綱要求的各項知識點(diǎn)。
2、提高閱讀理解能力，能準確理解文章主旨和作者意圖。
3、提升寫(xiě)作水平，能寫(xiě)出結構清晰、內容豐富、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。
4、培養良好的學(xué)習習慣和心態(tài)，確保在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、備考計劃
�。ㄒ唬┗A知識復習
字詞積累：每天復習一定數量的漢字、詞語(yǔ)，重點(diǎn)掌握多音字、形近字、近義詞等。利用早讀時(shí)間進(jìn)行朗讀和默寫(xiě)，加深記憶。
語(yǔ)法知識：系統復習詞性、短語(yǔ)、句子成分等基本知識，通過(guò)例句和練習題加深理解。每周進(jìn)行一次語(yǔ)法知識的總結和測試，確保掌握牢固。
文學(xué)常識：閱讀相關(guān)文學(xué)資料，了解中國文學(xué)史上的重要作家、作品及文學(xué)流派。制作文學(xué)常識卡片，方便隨時(shí)復習和記憶。
�。ǘ╅喿x理解能力提升
閱讀訓練：選擇中考真題、模擬題進(jìn)行閱讀訓練，每天至少完成一篇文章的閱讀和理解。注意掌握閱讀技巧，如快速定位關(guān)鍵信息、抓住文章主旨等。
拓展閱讀：利用課余時(shí)間多讀一些優(yōu)秀的文章、名著(zhù)等，提高閱讀能力和文學(xué)素養。同時(shí)，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，了解時(shí)事新聞，拓寬閱讀視野。
答題技巧：學(xué)習并掌握閱讀理解的答題技巧，如分析題目類(lèi)型、確定答題思路等。通過(guò)模擬題進(jìn)行練習，提高答題速度和準確性。
�。ㄈ⿲�(xiě)作訓練
寫(xiě)作基礎：復習寫(xiě)作基礎知識，如寫(xiě)作格式、寫(xiě)作技巧等。通過(guò)例文學(xué)習，掌握不同類(lèi)型文章的寫(xiě)作方法和特點(diǎn)。
寫(xiě)作練習：每周至少完成一篇寫(xiě)作練習，包括記敘文、議論文、說(shuō)明文等不同類(lèi)型的文章。注意文章的結構、內容、語(yǔ)言等方面的要求，力求做到規范、完整、優(yōu)美。
批改反思：請老師或同學(xué)幫忙批改作文，找出自己的不足和錯誤。針對問(wèn)題進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提高寫(xiě)作水平。
�。ㄋ模┠M考試與總結
模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，檢驗自己的備考效果。注意模擬考試的氛圍和時(shí)間安排，讓自己適應中考的節奏和要求。
總結反思：每次模擬考試后，認真分析自己的成績(jì)和答題情況，找出薄弱環(huán)節和錯誤原因。制定針對性的復習計劃，加強薄弱環(huán)節的訓練和鞏固。
調整策略：根據備考進(jìn)度和模擬考試情況，適時(shí)調整備考策略。例如，針對某些難點(diǎn)問(wèn)題，可以加強相關(guān)知識點(diǎn)的學(xué)習和練習；針對答題速度較慢的問(wèn)題，可以加強閱讀訓練和答題技巧的學(xué)習等。
三、備考建議
1、制定合理的學(xué)習計劃：根據自己的實(shí)際情況和學(xué)習進(jìn)度，制定合理的學(xué)習計劃，確保按計劃進(jìn)行備考。同時(shí)，要合理安排時(shí)間，避免過(guò)度疲勞和壓力過(guò)大。
2、保持積極心態(tài)：面對備考過(guò)程中的困難和挑戰，要保持積極的'心態(tài)和信心。相信自己通過(guò)努力一定能夠取得好成績(jì)，不斷鼓勵自己前進(jìn)。
3、加強交流與合作：與同學(xué)、老師或家長(cháng)保持溝通與交流，分享備考心得和困惑。通過(guò)互相學(xué)習和幫助，共同進(jìn)步，提高備考效果。
中考語(yǔ)文備考是一個(gè)長(cháng)期而艱苦的過(guò)程，需要我們付出大量的時(shí)間和努力。但只要我們制定詳細的備考方案并認真執行，相信我們一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。讓我們以堅定的信念和飽滿(mǎn)的熱情迎接中考的挑戰吧！
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中考語(yǔ)文學(xué)科備考方案（通用15篇）06-18
中考備考方案15篇03-09