加強學(xué)生手機管理工作方案（精選11篇）

　　工作方案的撰寫(xiě)人需要進(jìn)行質(zhì)與量、點(diǎn)與面的分析。當計劃開(kāi)展某項工作時(shí)，我們需要先準備多份工作方案以供參考，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的加強學(xué)生手機管理工作方案，歡迎大家分享。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇1

　　一、總則

　　1、學(xué)校禁止學(xué)生在校園內攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　2、學(xué)校將定期不定期開(kāi)展手機的`檢查，對發(fā)現攜帶手機的學(xué)生，按不同情況視其情節處予以紀律處分，同時(shí)，責令學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查，并通知家長(cháng)填寫(xiě)手機保管協(xié)議，由學(xué)校統一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(cháng)領(lǐng)回手機。并提醒該生如再次重犯將取消參評“三好學(xué)生”“獎學(xué)金”等資格。

　　3、任課老師發(fā)現學(xué)生在校園內使用手機，有權將學(xué)生手機扣留，并及時(shí)送交班主任、或政教處，填寫(xiě)手機保管協(xié)議。按上述第二條進(jìn)行處理。

　　4、對多次攜帶手機的學(xué)生，根據情節將進(jìn)行記大過(guò)、留校察看或勸其退學(xué)等處理。

　　二、細則與處分

　　1、禁止學(xué)生在校園內任何場(chǎng)所、任何時(shí)間攜帶或使用手機。如有違反，第一次責令寫(xiě)出書(shū)面檢討，并通知家長(cháng)填寫(xiě)手機保管協(xié)議，由學(xué)校統一保管至學(xué)期末，學(xué)期末由家長(cháng)領(lǐng)回手機。同時(shí)給予通報批評，同時(shí)取消各類(lèi)評先評優(yōu)資格。第二次違規攜帶或使用手機，給予嚴重警告以上處分，同時(shí)與家長(cháng)、學(xué)生簽訂手機使用協(xié)議。取消各類(lèi)評先評優(yōu)資格。處分結果記錄學(xué)生學(xué)籍檔案。

　　2、禁止在各類(lèi)考試期間攜機進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現，考試作零分處理，并給予記過(guò)處分。按上述第一條進(jìn)行處理。

　　3、嚴禁在校園內用手機和各類(lèi)違規電器，一旦發(fā)現，收繳相關(guān)物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。

　　4、本規定所有扣分納入學(xué)生操行分考核、班主任月考核。

　　三、服務(wù)與保障

　　1、為保障學(xué)生在校期間與家長(cháng)的通訊。家長(cháng)需要聯(lián)系學(xué)生的可以打電話(huà)給班主任，或學(xué)生找班主任借電話(huà)打給家長(cháng)。特殊情況需帶手機的學(xué)生，須經(jīng)家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，寫(xiě)明情況，進(jìn)校后將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。

　　2、班主任要加強對學(xué)生的引導和教育，讓學(xué)生認清利弊，切實(shí)解決思想癥結，明確學(xué)校在教學(xué)區、宿舍區禁止使用手機的意義。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇2

　　一、總則

　　1、校園內禁止學(xué)生攜帶或使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養成良好的自律能力。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由班主任處統一保管，禁止將手機帶入課堂。

　　2、原則上校園內也禁止學(xué)生帶電話(huà)手表進(jìn)入校園，如確有需要，家長(cháng)必須在班主任處報備，同時(shí)必須開(kāi)啟“上課禁用”或交由班主任保管，放學(xué)后才可開(kāi)機使用。

　　二、細則

　　1、班主任或任課老師發(fā)現學(xué)生在課堂上或校園內使用手機（電話(huà)手表），有權將學(xué)生手機（電話(huà)手表）代為保管，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，由學(xué)生家長(cháng)來(lái)政教處取回代為保管的手機（電話(huà)手表）。

　　2、政教處將不定期開(kāi)展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動(dòng)，對發(fā)現攜帶手機的`學(xué)生，一律予以通報批評，同時(shí)，通知家長(cháng)配合學(xué)校對學(xué)生手機進(jìn)行有效管理。

　　3、如學(xué)生在各類(lèi)考試期間攜帶手機（電話(huà)手表）進(jìn)入考場(chǎng)，一旦發(fā)現，視為作弊行為，考試成績(jì)按零分處理。

　　4、各班根據《馬灘小學(xué)學(xué)生手機管理制度》，討論制定出班級公約，由教師監督、學(xué)生互相監督，督促本班學(xué)生自覺(jué)執行班級公約。

　　5、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)生可以通過(guò)班主任聯(lián)系家長(cháng)，同時(shí)學(xué)校于政教處設置免費電話(huà)，便于家長(cháng)或學(xué)生在特殊情況下進(jìn)行聯(lián)系。電話(huà)號碼：xxxxxxxxxx

　　6、家庭是人發(fā)育、成長(cháng)、生存的首要基地，家長(cháng)應當言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　7、加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇3

　　隨著(zhù)手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的.通知》教基廳函〔20xx〕3號文件精神，特制定本制度。

　　一、提前申請

　　學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機（電話(huà)手表）帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機（電話(huà)手表）帶入校園的，須經(jīng)家長(cháng)同意、向學(xué)校提出書(shū)面申請同意后方可帶進(jìn)校園。

　　二、統一管理

　　學(xué)生進(jìn)校后，將手機（電話(huà)手表）統一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場(chǎng)合；未經(jīng)允許，不可私自取回。若無(wú)如實(shí)上報者，一經(jīng)發(fā)現，無(wú)論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。

　　三、及時(shí)聯(lián)系

　　確保班主任與家長(cháng)的聯(lián)系方式暢通，便于家長(cháng)聯(lián)系學(xué)校；家長(cháng)如遇到緊急情況，請與班主任或科任老師聯(lián)系，班主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求，保證家校應急聯(lián)絡(luò )；學(xué)生需要聯(lián)系家長(cháng)，可借教師辦公室電話(huà)、教師電話(huà)或門(mén)衛室固定電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。

　　四、作業(yè)管理

　　學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，讓學(xué)生抄寫(xiě)到作業(yè)記錄本上，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　五、教育引導

　　通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播等多種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。

　　六、家校溝通

　　家庭是人發(fā)育、成長(cháng)、生存的首要基地，家長(cháng)應當言傳身教， 注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。家長(cháng)以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹(shù)立榜樣；引導孩子一起了解過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇4

　　為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生文明勤學(xué)、健康成長(cháng)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究決定，對學(xué)生手機繼續實(shí)行專(zhuān)項管理。為了把此工作開(kāi)展得有聲有色且卓有實(shí)效，現結合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：

　　一、指導思想：

　　以“遠離手機，健康成長(cháng)”為主題，結合“杜絕校園內學(xué)生使用手機”為活動(dòng)宗旨，通過(guò)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師引領(lǐng)示范作用，培養學(xué)生積極進(jìn)取之心，提高學(xué)業(yè)成績(jì)，從而使學(xué)生成人成才。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、讓學(xué)生認清“中學(xué)生使用手機弊大于利”的問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生認清網(wǎng)絡(luò )游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

　　3、校園內無(wú)學(xué)生玩耍手機，學(xué)生全身心投入學(xué)習狀態(tài)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間安排：

　　20xx年9月1日至20xx年7月1日（高三、初三為20xx年6月考試結束）

　　四、學(xué)生手機管理領(lǐng)導工作組

　　1、學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組：

　　2、學(xué)生手機管理辦公室：

　　五、重點(diǎn)治理方面：

　　1、教室（包括上、下課）使用手機或玩游戲，以查閱資料、聯(lián)系父母為借口帶手機入校園。

　　2、寢室使用（包括休息、晚上睡覺(jué)）手機或玩游戲。

　　3、校園內（包括休息時(shí)間）使用手機或玩游戲。

　　六、實(shí)施途徑和方法：

　　1、成立“手機管理領(lǐng)導小組”，下設“學(xué)生手機管理辦公室”，學(xué)生會(huì )成立“手機管理部”。

　　2、召開(kāi)班主任會(huì )議，學(xué)習教育部文件，強調手機管理的重要性。

　　3、召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書(shū)。

　　4、召開(kāi)教職工大會(huì )：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話(huà)，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣。

　　5、嚴禁學(xué)生干部、團委學(xué)生干部、走讀學(xué)生帶手機入校園，寄學(xué)生（包括留守子女）的手機帶入學(xué)校后，應該及時(shí)交班主任代管（星期天晚上第1節自習前上交，星期天中午放學(xué)領(lǐng)回，期間放在學(xué)校門(mén)衛室保險柜里）；否則，在校園里一旦出現手機將會(huì )被沒(méi)收，期末后才領(lǐng)回，同時(shí)通報家長(cháng)。

　　6、學(xué)生上交手機時(shí)應該把手機、數據線(xiàn)、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會(huì )被沒(méi)收，期末才歸還。

　　7、嚴禁走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電，否則，給予警告處分。

　　8、張貼、懸掛標語(yǔ)，營(yíng)造氛圍。

　　9、不定時(shí)巡查教室出現手機的情況：

　�。�1）行政人員、政教處人員從教室后門(mén)巡查。

　�。�2）政教處派專(zhuān)人從監控中查。

　�。�3）組織人員進(jìn)教室查。

　�。�4）組織人員進(jìn)寢室查。

　�。�5）組織人員在校門(mén)查。

　�。�6）學(xué)生會(huì )校園巡邏查。

　�。�7）發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉揭發(fā)。

　　10、各班收集并上報班級“杜絕學(xué)生校園里使用手機”的集體宣言、學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)打的'游戲名稱(chēng)、本班愛(ài)玩手機、愛(ài)上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。

　　七、方法步驟：

　�。ㄒ唬�、宣傳動(dòng)員階段（第1周）。

　　1、各班學(xué)習教育部文件。

　　2、分發(fā)教育部《致家長(cháng)的一封信》，并交回執單。

　　3、成立“手機管理”領(lǐng)導小組，下設“手機管理”辦公室。

　　4、召開(kāi)班主任會(huì )議，強調手機管理的重要性。

　　5、召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，發(fā)出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書(shū)。

　　6、召開(kāi)教職工大會(huì )：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話(huà)。

　　7、各班上交班級“手機管理”的承諾書(shū)。

　　8、收集各班學(xué)生愛(ài)上網(wǎng)打的游戲名稱(chēng)、愛(ài)上網(wǎng)打游戲的學(xué)生名單。

　　9、高三年級手機突查。

　�。ǘ�）學(xué)習階段，營(yíng)造氛圍（第2周）：

　　1、各班開(kāi)展“手機危害”主題班會(huì )，并上交心得體會(huì )，校廣播站播出優(yōu)秀文章。

　　2、張貼、懸掛標語(yǔ)，營(yíng)造“手機管理”氛圍。

　　3、各班主任自查學(xué)生攜帶的手機，并上報自查情況。

　　4、召開(kāi)班級干部、團委學(xué)生會(huì )干部會(huì )議：所有同學(xué)都不得攜帶手機，干部表率。

　　5、寄學(xué)生手機突查。

　�。ㄈ�）、檢查落實(shí)階段（第3周）：

　　1、學(xué)生干部查同學(xué)手機并上報自查情況。

　　2、生活指導老師查。

　　3、校門(mén)口保安查。

　　4、體育課老師突查。

　　5、自習課突查。

　　6、走讀學(xué)生手機突查。

　�。ㄋ模�、檢查落實(shí)階段（第4—20周）

　　1、發(fā)動(dòng)手機管理小組、學(xué)生會(huì )、干部常規巡查。

　　2、鼓勵學(xué)生相互監督。

　　3、設立“手機管理”檢舉信箱。

　　4、下發(fā)“手機管理”舉報電話(huà)（陳勇校長(cháng)、王會(huì )長(cháng)主任、張毅主任、李江）

　　5、不定時(shí)抽查各班教室、寢室的手機管理。

　　6、隨時(shí)通報手機管理情況。

　　7、開(kāi)展“手機管理”演講或征文比賽。

　�。ㄎ澹�、評比、表彰階段（第21周）：

　　1、“手機管理”活動(dòng)階段考核，每班基礎分100分。

　　2、各班考核得分：得分=100 —扣分+加分。

　　3、扣分：凡不按時(shí)上交手機或攜帶手機者，一經(jīng)發(fā)現，扣班級常規考核2分/人次，學(xué)生個(gè)人操行扣5分/人次，給予警告處分（同時(shí)，還要檢舉揭發(fā)1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷(xiāo)），班級月評“文明班級”“文明示范班級”實(shí)施一票否決。被查獲的手機（含數據線(xiàn)、插頭、充電寶）只能在期末才能被領(lǐng)回，同時(shí)通報家長(cháng)；走讀學(xué)生幫寄學(xué)生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關(guān)條例處理。

　　4、檢舉揭發(fā)他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次，學(xué)生個(gè)人操行加5分/人次。

　　5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時(shí)上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學(xué)期評為“手機管理優(yōu)秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60—99分為“手機管理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發(fā)班級獎狀；得分在60分以下為“手機管理不合格班級”，不得分，同時(shí)責令班級整改。

　　6、手機專(zhuān)項管理期間，凡學(xué)生不聽(tīng)從管理者，扣10分/人次，給予記過(guò)及以上處分。

　　7、定時(shí)開(kāi)展“手機專(zhuān)項治理活動(dòng)”，以純潔校園風(fēng)氣。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇5

　　為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，根據教育局加強中小學(xué)生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會(huì )議精神，結合我校實(shí)際情況，制定“五項管理”工作實(shí)施方案。

　　一、健全組織，明確分工

　　成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　二、學(xué)習宣傳，掌握政策

　　首先要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。

　　三、明確重點(diǎn)，制定方案

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。嚴格執行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導意見(jiàn)》。

　　1、教師要科學(xué)合理設計和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心素養的養成。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴禁強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

　　3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長(cháng)、學(xué)生代勞。嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)和排名。小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘。

　　4、學(xué)生要主動(dòng)獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動(dòng)獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。

　　5、家長(cháng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

　�。ǘ�）手機管理。

　　抓好中小學(xué)生手機管理，預防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師對違規使用手表手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手表手機。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任電話(huà)代為轉告。

　�。ㄈ�）睡眠管理。

　　睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的`重要體現。立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。小學(xué)生上午第一節上課時(shí)間是8：20，要求學(xué)生每天晚上9：20前睡覺(jué)。系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習慣。發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。

　�。ㄋ模┳x物管理。

　　進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節的責任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，仔細排查各類(lèi)風(fēng)險源，做到深入研判，準確運行，及時(shí)處置。嚴肅查處在價(jià)值導向方面存在問(wèn)題的讀物。嚴禁學(xué)校、教師指定購買(mǎi)書(shū)店或強制購書(shū)。社會(huì )各方面捐贈的圖書(shū)需報教育局審核，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監管范圍。

　�。ㄎ澹�體質(zhì)管理。

　　按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。增加戶(hù)外體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴格落實(shí)國家體育與健康課程標準，在確保小學(xué)一二年級每周4課時(shí)、三至六年級每周3課時(shí)。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。開(kāi)足體音美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢和握筆姿勢；學(xué)校每年根據學(xué)生的身高變化情況，按照標準調整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴格執行《中小學(xué)校教室采光和照明衛生標準》（XX）要求，學(xué)校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時(shí)間不能多于30%。

　　四、落實(shí)責任，注重實(shí)效“五項管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。

　　1、每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。

　　2、召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。

　　3、“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。

　　4、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇6

　　為認真貫徹落實(shí)教育部，區教育體育局關(guān)于中小學(xué)生手機管理的相關(guān)規定，加強學(xué)校管理和教育，進(jìn)一步規范學(xué)校教育教學(xué)秩序，結合我校實(shí)際情況，現制定手機管理工作方案如下：

　　一、工作目標：

　　隨著(zhù)手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)一步鞏固校園育人環(huán)境。

　　二、組織機構

　　組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　成員：豐樂(lè )鎮中心小學(xué)全體教師

　　三、細化管理措施

　　學(xué)校成立學(xué)生手機管理小組，明確分管領(lǐng)導，部門(mén)負責、手機保管員、班主任等各類(lèi)人員工作職責，將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的方式、責任人，提供必要保管裝置。通過(guò)各年級辦公室電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、提供家長(cháng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，保障學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強督導課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不在手機上布置作業(yè)。原則上不要求學(xué)生利用手機完成除相關(guān)部門(mén)規定的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習內容。學(xué)校對教師落實(shí)情況不定期或定期督查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)督促整改。

　　四、加強教育引導

　　通過(guò)國旗下講話(huà)、主題隊會(huì )、紅領(lǐng)巾廣播站宣講、校規校紀督促等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，自覺(jué)遵守規范使用手機等電子產(chǎn)品制度規定。對學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )、沉迷游戲等問(wèn)題，針對學(xué)生實(shí)際，及時(shí)給予教育引導，幫助恢復正常學(xué)習生活。

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　　學(xué)生一般不攜帶手機等電子產(chǎn)品進(jìn)校園（學(xué)生使用電話(huà)手表的，家長(cháng)為孩子設置好使用時(shí)間），學(xué)生因特殊原因需要帶手機進(jìn)入校園，需由監護人到校填寫(xiě)學(xué)生情況說(shuō)明與申請表，經(jīng)學(xué)校批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂，帶入校園后主動(dòng)交予班主任保管。否則一經(jīng)發(fā)現，學(xué)校將無(wú)條件沒(méi)收，到學(xué)期末才能由家長(cháng)領(lǐng)回。

　�。�1）學(xué)校德育處不定期開(kāi)展關(guān)于學(xué)生攜帶手機的檢查活動(dòng)，對發(fā)現攜帶手機的'學(xué)生，將統一保管手機并通報批評，并取消該生當年評優(yōu)資格。同時(shí)，通知家長(cháng)配合學(xué)校對學(xué)生手機進(jìn)行有效管理。

　�。�2）教師在收繳過(guò)程中學(xué)生出現不予配合的要通知家長(cháng)到校配合教育。

　�。�3）如果學(xué)生確有把手機帶到學(xué)校，由班主任代為管理，待放學(xué)后要求學(xué)生帶回家，并告知學(xué)生手機等電子產(chǎn)品不能進(jìn)入校園。

　　五、做好家校溝通

　　學(xué)校學(xué)校通過(guò)召開(kāi)學(xué)生集會(huì )、家長(cháng)會(huì )等方式將校園手機管理相關(guān)要求告知學(xué)生及家長(cháng)，爭取家長(cháng)理解和配合，引導家長(cháng)以身作則、樹(shù)立榜樣，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　六、強化督導檢查

　　各班細化手機管理規定，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決手機管理中存在的問(wèn)題。學(xué)校將手機管理情況納入日常監督范圍確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇7

　　為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）精神，進(jìn)一步保護學(xué)生視力，做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的教育工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。

　　一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：張友和

　　副組長(cháng)：周紹偉

　　組員：各班主任

　　二、管理細則：

　　1.學(xué)校嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機（含IPAD、MP4、智能電話(huà)手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機）以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)帶入校園，禁止帶入課堂。

　　2.如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以到警衛室、教導處、辦公室或者借用班主任、任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。

　　3.確有特殊情況需要在校園使用手機，家長(cháng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請書(shū)，交班主任老師審核同意，報辦公室備案，方可帶手機進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處，班主任將手機送辦公室保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。

　　4.如發(fā)現學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學(xué)生手機收繳代管并及時(shí)告知家長(cháng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，有權詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報給班主任。

　　5.學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后應及時(shí)收回代為保管。

　　6.進(jìn)入校園的智能電話(huà)手表，請家長(cháng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；用電話(huà)手表發(fā)、看短信息；玩電話(huà)手表（如聽(tīng)音樂(lè )等）均視為違紀。

　　7.學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見(jiàn)。

　　8.若學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。

　　三、保障措施：

　　1.學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺進(jìn)行宣傳《盧王莊小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案》，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　2.校外手機使用建議

　　A.使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。

　　B.使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學(xué)習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的'傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現金的紅包等。

　　“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話(huà)手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規定，防微杜漸，繼續為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè )成長(cháng)。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇8

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部2021年全國教育工作會(huì )議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強并優(yōu)化學(xué)生手機管理，探索科學(xué)有效的手機管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，現制定校學(xué)生手機管理實(shí)施方案。

　　一、增強手機管理重要性的認識

　　科技進(jìn)步、社會(huì )發(fā)展致使中小學(xué)生越來(lái)越普遍使用手機進(jìn)行資訊查閱、資料查詢(xún)、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長(cháng)和社會(huì )的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂(lè )功能和交際功能越來(lái)越豐富，以及中學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過(guò)度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和交友聊天，導致學(xué)習不專(zhuān)心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習、生活和身心健康。如何在中小學(xué)教育中更好地使用手機，已成為學(xué)校和家長(cháng)必須面對的議題。2021年1月，教育部辦公廳印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。要求學(xué)校將學(xué)生手機的使用納入日常管理。

　　二、過(guò)度使用手機對中學(xué)生身心健康發(fā)展的危害

　　1.危害學(xué)生邏輯思維能力。在降低自身知識度的同時(shí)，心理及思維能力受到極大限制。

　　2.危害學(xué)生身心健康。長(cháng)時(shí)間使用手機可能影響學(xué)生的視神經(jīng)及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學(xué)生帶來(lái)嚴重的身心危害。中學(xué)生心理抵御能力不強，容易出現早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問(wèn)題。

　　3.危害中學(xué)生日常學(xué)習�，F階段的中學(xué)生對手機具有極大的依賴(lài)性，遇到不懂的問(wèn)題就想通過(guò)手機查答案，使得學(xué)生懶得思考，漸漸不會(huì )思考。

　　三、手機管理方案

　　(一)五個(gè)明確

　　1.明確學(xué)生不得將手機帶入學(xué)校，如有特殊緊急情況家長(cháng)可以與班主任或任課老師聯(lián)系，學(xué)生可通過(guò)電子班牌與家長(cháng)聯(lián)系。

　　2.明確教師不得通過(guò)手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　3.明確家長(cháng)對孩子使用手機有監督管理的職責。學(xué)生離校后需上網(wǎng)查閱學(xué)習資料，經(jīng)家長(cháng)同意后才可使用。

　　4.明確學(xué)生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長(cháng)提出書(shū)面申請，手機帶入校園后，必須交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。

　　5.明確學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等任何問(wèn)題均由家長(cháng)及學(xué)生本人負責。

　　(二)教育引導

　　1.學(xué)校利用主題班會(huì )、國旗下講話(huà)等形式組織專(zhuān)題輔導，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進(jìn)而達到科學(xué)合理用手機的目的。重點(diǎn)是從心理層面對學(xué)生進(jìn)行疏導，引導學(xué)生擺脫對手機的依賴(lài)，進(jìn)而專(zhuān)注于學(xué)業(yè)。

　　2.家長(cháng)職責。家庭是學(xué)生發(fā)育、成長(cháng)、生存的.首要基地，家長(cháng)應當言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　3.拓展社會(huì )資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多姿，為學(xué)生遠離手機創(chuàng )造更有利的環(huán)境。為了孩子們的未來(lái)，引導和幫助學(xué)生建立正確的手機使用觀(guān)，讓我們共同攜起手來(lái)，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng )一個(gè)健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!

　　四、措施方法

　　1.學(xué)校安裝了家校聯(lián)系電話(huà)（電話(huà)號碼：xxxxxxxx）并將此號碼告知全體師生及家長(cháng)，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(cháng)的困難

　　2.學(xué)校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話(huà)功能，班主任、學(xué)生、家長(cháng)可以通過(guò)班牌相互聯(lián)系，解決了學(xué)生上學(xué)后有事不方便聯(lián)系家長(cháng)的困難。

　　3.原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意并書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇9

　　日前，省委辦公廳印發(fā)《中共江蘇省委江蘇省人民政府關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》。

　　我省將分段實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)教育，探索實(shí)施勞動(dòng)教育學(xué)分制，研究制定勞動(dòng)教育學(xué)分認定、積累和轉換相關(guān)辦法。將勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，作為學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)升學(xué)的重要參考或依據。

　　●探索實(shí)施勞動(dòng)教育學(xué)分制

　　《實(shí)施意見(jiàn)》要求，根據年齡段特點(diǎn)，引導孩子盡可能承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。鼓勵孩子利用雙休日或節假日參與勞動(dòng)，確保中小學(xué)生每周家庭勞動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，每年有針對性地學(xué)會(huì )1至2項生活技能。依托城鄉社區教育機構、青少年宮、青少年活動(dòng)中心、婦女兒童活動(dòng)中心、家長(cháng)學(xué)校、家風(fēng)家教實(shí)踐基地等，建立家庭勞動(dòng)教育指導服務(wù)站點(diǎn)，通過(guò)多種形式引導家長(cháng)掌握開(kāi)展家庭勞動(dòng)教育的方式方法。

　　《實(shí)施意見(jiàn)》提出，分段實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)教育。小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)。小學(xué)低年級要圍繞勞動(dòng)意識的啟蒙，以個(gè)人生活起居為主要內容。小學(xué)中高年級要圍繞勞動(dòng)習慣的養成，以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內容。初中勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)。普通高中不少于6個(gè)必修學(xué)分。

　　職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育融入專(zhuān)業(yè)課程體系，勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校重點(diǎn)結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)，要將勞動(dòng)教育納入專(zhuān)業(yè)人才培養方案，明確主要依托課程，其中本科階段勞動(dòng)專(zhuān)題教育必修課不少于32學(xué)時(shí)。

　　近期，還有兩條，關(guān)于中小學(xué)生的通知和要求

　　●中小學(xué)生用手機有限制

　　江蘇省教育廳近日下發(fā)《省教育廳辦公室關(guān)于轉發(fā)教育部辦公廳加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，對全省各設區市、縣（市、區）教育局提出三點(diǎn)要求，其中手機管理的實(shí)施方案包括“六個(gè)明確”。

　　各級教育行政管理部門(mén)要嚴格執行教育部的要求，認真履行屬地管理主體責任，指導區域內所有中小學(xué)按照“一校一案”的原則，在廣泛征求意見(jiàn)建議的基礎上，制定符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、學(xué)習生活實(shí)際的手機管理實(shí)施方案，做到“六個(gè)明確”。

　　一要明確手機有限帶入校園的條件；

　　二要明確手機統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人；

　　三要明確學(xué)生在校期間與家長(cháng)便捷聯(lián)系的公共通道；

　　四要明確教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)；

　　五要明確家長(cháng)對孩子使用手機的監督管理的教育職責；

　　六要明確對違規學(xué)生的懲戒辦法。

　　深刻把握加強中小學(xué)生手機管理的重要性

　　科技進(jìn)步、社會(huì )發(fā)展致使中小學(xué)生越來(lái)越普遍使用手機進(jìn)行資訊查閱、資料查詢(xún)、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學(xué)生與教師、家長(cháng)和社會(huì )的溝通聯(lián)系。但由于手機的娛樂(lè )功能和交際功能越來(lái)越豐富，以及中小學(xué)生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學(xué)生過(guò)度使用手機，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲和交友聊天，導致學(xué)習不專(zhuān)心、視力下降以及親子關(guān)系緊張，嚴重影響正常的學(xué)習、生活和身心健康。各地各校要從為黨育人、為國育人、為群眾辦實(shí)事的高度，切實(shí)加強學(xué)生手機規范管理，引導學(xué)生正確、合理使用手機。

　　協(xié)同加強中小學(xué)生手機管理的教育引導

　　各中小學(xué)要通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學(xué)生提高信息素養和手機自我管理能力；要堅持“五育”并舉，拓展社會(huì )資源，全面發(fā)展素質(zhì)教育和“適合的'教育”，讓學(xué)生的學(xué)習生活變得更加豐富多彩，為手機遠離校園、學(xué)生遠離手機創(chuàng )設更加有利的環(huán)境；要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等載體，引導家長(cháng)以身作則、以疏導為主，幫助孩子嚴格執行事先與父母達成的約定，有效控制好使用手機的時(shí)長(cháng)。各級教育督導部門(mén)要將學(xué)校手機管理情況納入日常監督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位。

　　●書(shū)本字號、教室照明納入管理

　　作為強制性國家標準，《兒童青少年學(xué)習用品近視防控衛生要求》將于xx22年3月1日起正式實(shí)施。

　　無(wú)論是中小學(xué)、幼兒園還是校外培訓機構提供的教科書(shū)、教輔材料、考試試卷、學(xué)齡前兒童學(xué)習讀物，還是教室燈具、教學(xué)多媒體等兒童青少年學(xué)習用品，都必須符合近視防控的要求才行。

　　其中，學(xué)生教科書(shū)最小用字不得小于“小5號字”；而教學(xué)多媒體則不應出現可察覺(jué)的閃爍，并符合藍光防護要求。

　　受多重因素影響，青少年視力健康每況愈下。xxxx年，教育部對九省份部分學(xué)生的一項調研顯示，與xx19年底相比，半年來(lái)學(xué)生近視率增加了11.7%，其中小學(xué)生近視率增加了15.2%，初中生增加了8.2%，高中生增加了3.8%。

　　孩子們的眼睛太疲勞了，如何從各個(gè)方面進(jìn)行近視防控？

　　記者從國家市場(chǎng)監管總局了解到，《兒童青少年學(xué)習用品近視防控衛生要求》將于xx22年3月1日起正式實(shí)施。而這一新標準，已被確定為強制性國家標準。

　　新標準將與近視防控相關(guān)的教科書(shū)、教輔材料、學(xué)習用雜志、課業(yè)簿冊、考試試卷、學(xué)習用報紙、學(xué)齡前兒童學(xué)習讀物，以及普通教室照明燈具、讀寫(xiě)作業(yè)臺燈和教學(xué)多媒體等兒童青少年學(xué)習用品都納入了管理。無(wú)論是企業(yè)、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園還是校外培訓機構等生產(chǎn)、制作、經(jīng)營(yíng)或提供的兒童青少年學(xué)習用品，都必須遵守新標準。

　　比如，按照新標準，不同年級學(xué)生使用的教科書(shū)，對字號的大小和字體，均有不同的要求。比如，小學(xué)一、二年級的教科書(shū)用字，應不小于“3號字”，漢字以楷體為主。小學(xué)三、四年級用字應不小于“4號字”，漢字以楷體和宋體為主，由楷體逐漸過(guò)渡到宋體。而五至九年級和高中用字應不小于“小4號字”，漢字以宋體為主。學(xué)齡前兒童的學(xué)習讀物，字號應不小于“3號字”，字體以楷體為主。

　　對于教科書(shū)中的目錄、注釋等輔文用字，可參照正文用字適當減小，但小學(xué)階段最小用字應不小于“5號字”。初中和高中階段最小用字應不小于“小5號字”。

　　新標準對教科書(shū)中文字每行之間的行距也進(jìn)行了“差異性”規定。其中，小學(xué)一、二年級，行空應不小于5毫米；小學(xué)三四年級應不小于4毫米；其他各年級應不小于3毫米。

　　此外，新標準還要求，課業(yè)簿冊要圖案、文字印刷清晰完整，不應有明顯污跡。學(xué)習用報紙要墨色均勻，深淺一致；印跡清晰，不應有影響識別的糊字；不應有明顯水印。

　　而對于如今教學(xué)中常常使用的多媒體，新標準則提出，教學(xué)多媒體不應出現可察覺(jué)的閃爍，符合藍光防護要求，使用時(shí)屏幕亮度不應過(guò)大。

　　上面全部就是今天準備的全部關(guān)于中小學(xué)生手機管理實(shí)施方案xx21和關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知的內容。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇10

　　一、小學(xué)生不準帶手機進(jìn)校。

　　因上課需要，經(jīng)教導處同意備案的、遵守手機使用規定的，在上課內可以按授課老師要求使用手機。

　　學(xué)生在校園內使用手機，必須遵守如下規定：

　　1、學(xué)生帶手表手機進(jìn)校要經(jīng)家長(cháng)和班主任同意，并在班主任處登記好。

　　2、學(xué)生手表手機需本人妥善保管，如有丟失，學(xué)校和班級不承擔任何責任。

　　3、學(xué)生在上課(含實(shí)驗課、自習課、集會(huì )等)期間，必須關(guān)閉手表手機電源(關(guān)機)，此期間禁止使用手表手機。手表手機鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà);用手表手機發(fā)、看短信息;玩手表手機(如看視頻、聽(tīng)音樂(lè )、看電子書(shū)籍、玩游戲等)均視為違紀。

　　學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手機。

　　4、不允許因給手機電池充電而私自亂接電源，在教室或其他場(chǎng)所給手機充電，一經(jīng)發(fā)現，沒(méi)收手機、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災事故的，要追究責任。

　　5、違反規定被收繳手機的，其違規使用手機收繳后交班主任，期末由違規使用手機本人交書(shū)面保證書(shū)后由家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)回手機，并視其態(tài)度給予適當的紀律處分。(借別人手機違規使用的同等處理）。

　　6、對于收繳手機時(shí)釆取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀違規使用手機的，情節屬一般的，給予相關(guān)同學(xué)警告或嚴重警告的'處分;情節嚴重的，給予記過(guò)或以上處分。

　　7、學(xué)生在任何考試中，必須將手表手機關(guān)機并主動(dòng)交監考老師，凡發(fā)現使用手表手機都均認定為作弊并收繳手表手機。

　　8、用手表手機瀏覽不健康內容或聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機外，情節嚴重的，可移交公安機關(guān)處理。

　　9、因特殊情況學(xué)生急需與家長(cháng)或特定的部門(mén)如公安等)聯(lián)系的，可以報請班主任或任課教師同意后，臨時(shí)使用手表手機。

　　10、凡被收繳的充電器、數據線(xiàn)、手機，如家長(cháng)在規定時(shí)間內不來(lái)校領(lǐng)取的，對其收藏、保管過(guò)程中出現的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不承擔任何責任。

　　二、教師使用手機管理

　�。ㄒ唬┱n堂手機管理

　　上課期間，授課教師應以身作則，將手機關(guān)閉或調到靜音狀態(tài)，不得有接打電話(huà)、玩手機、發(fā)短信等使用手機行為。

　�。ǘ�）會(huì )議手機管理

　　會(huì )議期間，教職工應將一切通訊工具置于靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不接打電話(huà)、不玩手機或上網(wǎng)，如遇特殊情況必須接聽(tīng)電話(huà)，到會(huì )議室外接聽(tīng)。

　�。ㄈ�）培訓手機管理

　　培訓期間，參訓人員應保持培訓會(huì )場(chǎng)安靜，將手機調到靜音或振動(dòng)模式，不得在培訓會(huì )場(chǎng)接打電話(huà)。如遇特殊情況必須接聽(tīng)電話(huà)，到培訓會(huì )場(chǎng)外接聽(tīng)。

　　加強學(xué)生手機管理工作方案 篇11

　　隨著(zhù)手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校的管理工作和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響，接教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在校內專(zhuān)心學(xué)習，放置沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，特制定育才中心小學(xué)關(guān)于本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，構建學(xué)生健康成長(cháng)體系，樹(shù)立素質(zhì)教育的新觀(guān)念，保護學(xué)生的視力，為學(xué)生在校內專(zhuān)心學(xué)習，放置沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展提供保障。

　　二、工作目標

　　1、通過(guò)多種方式的宣傳教育，將學(xué)生手機使用管理納入學(xué)校日常管理，養成非必要不把手機帶入學(xué)校、帶入學(xué)校即統一管理的習慣。

　　2、進(jìn)一步明確具體的保管學(xué)生帶入的手機的場(chǎng)所、方式、責任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監控和實(shí)效。

　　3、探討家校溝通的`合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長(cháng)溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責，加強對孩子試用手記的督促管理，形成家校協(xié)同育人。

　　三、組織領(lǐng)導

　　1、成立由校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和班主任分工協(xié)調的領(lǐng)導小組。

　　具體成員如下：

　　組長(cháng)：

　　組員：

　　2、教務(wù)處負責進(jìn)行督查、德育處進(jìn)行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監督工作、總務(wù)處提供必要的物質(zhì)保障，各班主任要督促本班的學(xué)生執行貫徹本方案要求。

　　四、具體工作要求

　　1、有限帶入校園

　　各班主任通過(guò)多種手段告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。

　　2、細化管理措施

　　各班級應將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統一保管（可由班主任暫時(shí)鎖在自己辦公桌抽屜）。通過(guò)校內公共電話(huà)等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　3、加強教育引導

　　德育處、各班主任等通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

　　4、做好家校溝通

　　德育處、各班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　5、強化督導檢查

　　學(xué)校分管領(lǐng)導要指導各班級細化手機管理規定，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校手機管理中存在的問(wèn)題。學(xué)校各部門(mén)將學(xué)校手機管理情況納入日常監督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

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