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加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信范文（精選11篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。那么，怎么去寫(xiě)信呢？以下是小編精心整理的加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 1
尊敬的各位家長(cháng)：
隨著(zhù)手機功能日益增多，它已不僅僅是簡(jiǎn)單的通訊工具，還具有電腦的很多功能，如上網(wǎng)、聊天、打游戲、看電影、讀小說(shuō)、發(fā)微信、微博等等。當手機日趨普遍的時(shí)候，這種先進(jìn)、便捷的通訊娛樂(lè )工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延，學(xué)生也受到不同程度的影響。
現代科技高速發(fā)展，手機越來(lái)越智能化，娛樂(lè )性功能很容易讓學(xué)生著(zhù)迷，學(xué)生沉迷其中，甚至不可自拔。家長(cháng)是否真的了解孩子帶手機回學(xué)校的用途？是否察覺(jué)到了孩子從帶手機回學(xué)校以后發(fā)生的細微變化？根據x學(xué)校多年的管理經(jīng)驗和在一線(xiàn)工作的班主任反饋的情況，以及中學(xué)生使用手機調查問(wèn)卷得出結論，學(xué)生使用手機弊遠遠大于利：
首先，學(xué)生使用手機主要用來(lái)收發(fā)短信（約占40%）、玩游戲或上網(wǎng)（約占25%）、閑聊（約占25%）與親人聯(lián)系約占10%。學(xué)生用手機容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現象，最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀（手機為早戀提供便利條件）。我校一位初二年級品學(xué)兼優(yōu)的女生，初一時(shí)未發(fā)現早戀行為，初二時(shí)家長(cháng)為了與孩子聯(lián)系方便，給孩子一部手機讓其帶回學(xué)校。該女生雖用手機與家人聯(lián)絡(luò )，但更多的是用來(lái)與同學(xué)和朋友聊天、上網(wǎng)，短短兩個(gè)月就陷入早戀的漩渦，成績(jì)大幅下降。家長(cháng)覺(jué)察后，立即收回手機，但為時(shí)已晚。處于青春期的中學(xué)生心理承受能力很弱，這位女生因成績(jì)下降，受不了周?chē)瑢W(xué)異樣的`目光，加上情感糾纏，出現嚴重的心理問(wèn)題，不得不求助于心理醫生，最后只能休學(xué)回家調理�？梢哉f(shuō)，這個(gè)優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。如果家長(cháng)不提供手機，相信情況不會(huì )如此，畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達到成年人期望的水平。
其次，學(xué)生使用手機對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。有些學(xué)生課間在廁所偷偷打電話(huà)、玩游戲，不注意時(shí)間，直到同學(xué)提醒才匆匆跑進(jìn)教室，這種情況下學(xué)生怎能很快的投入學(xué)習狀態(tài)？如果每節課都有幾個(gè)學(xué)生遲到，不但影響自己學(xué)習，還影響老師講課與其他同學(xué)聽(tīng)課。有些學(xué)生晚自習時(shí)間趁老師不注意偷偷地玩手機，殊不知正當他們沉迷于此的時(shí)候，寶貴的學(xué)習時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)流失了，而且還給班級的學(xué)風(fēng)帶來(lái)不良的影響；有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話(huà)、聊QQ或看微信、微博，甚至上網(wǎng)看不健康的網(wǎng)頁(yè)，這不僅影響其他同學(xué)休息，還使自己大腦興奮很難入睡，無(wú)法保證充足的睡眠時(shí)間，以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧，無(wú)精打采。還有些學(xué)生害怕手機被發(fā)現，總是提心吊膽地偷偷使用，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，心中總是“掛念”著(zhù)手機，一顆本應努力學(xué)習的心不能安靜下來(lái)；更有甚者，在上課時(shí)將手機調到振動(dòng)，悄悄地玩游戲、看電影或編寫(xiě)短信，完全置課堂學(xué)習于不顧，收到信息的同學(xué)受不住誘惑免不了回信息，也同時(shí)受到干擾。據學(xué)生反映，帶手機回校的學(xué)生成績(jì)都會(huì )下降，有一些成績(jì)退步非常明顯。
第三，學(xué)生使用手機發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò )中的不良信息危害心理健康。手機短信和網(wǎng)頁(yè)雖然便捷，但同時(shí)也是一個(gè)缺乏行為規范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿(mǎn)天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話(huà)”等不良信息通過(guò)手機蔓延到學(xué)生中間，使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺(jué),學(xué)生長(cháng)期接觸不良信息,很容易形成一種心理不健康的閱讀快感，繼而出現不良的思想。
最后，學(xué)生使用手機，容易在學(xué)生當中誘發(fā)攀比心理。有無(wú)手機，誰(shuí)的手機品牌大，都在無(wú)形中刺激了學(xué)生的虛榮心，不利于學(xué)生身心健康。有些學(xué)生甚至瞞著(zhù)家長(cháng)“節衣縮食”，每天只以泡面充饑，只為省下生活費購買(mǎi)手機，為了支付數額不低的手機通訊和上網(wǎng)費用，有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)，以至走上違法犯罪的道路。
當看到有些同學(xué)因使用手機不當而導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑時(shí)，我們的老師感到非常的心痛。家長(cháng)朋友們，你們的孩子、我們的學(xué)生，應該在學(xué)校里學(xué)習科學(xué)文化知識，在學(xué)校里身心健康的成長(cháng)，他們應該少一些外界的誘惑，多一份這個(gè)年齡本該有的蓬勃青春，但這個(gè)年齡段的中學(xué)生大多數自制能力有限，萬(wàn)一誤入歧途，毀掉的是孩子的學(xué)業(yè)、前途，后悔的則是我們的家長(cháng)。家長(cháng)朋友們，你們選擇了x學(xué)校，就是把孩子的前途托付給x學(xué)校，你們希望把孩子培養成才，如果孩子因為手機耽誤了學(xué)習，甚至向你們期望的相反方向發(fā)展，子女的成才夢(mèng)如何能圓呢？現在獨生子女的家庭占絕大多數，如果一個(gè)孩子走上錯路，這個(gè)家庭就失去了100%的希望。
學(xué)校為了保證學(xué)生與家長(cháng)之間暢通的聯(lián)系，建立了家校聯(lián)系的平臺，如在校內安裝了50臺校訊通終端機，學(xué)生每月可以免費跟家長(cháng)通話(huà)200分鐘，完全可以滿(mǎn)足學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系的需要。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 2
尊敬的家長(cháng)：
您好！首先，感謝您為孩子成長(cháng)所做出的不懈努力，感謝您一直以來(lái)對我校各項工作的理解、支持與配合！
我校為進(jìn)一步強化對學(xué)生的教育管理，規范學(xué)生行為，努力為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的學(xué)習與生活環(huán)境，讓家長(cháng)理解學(xué)校對學(xué)生的培養教育，學(xué)校經(jīng)過(guò)深入調查和反復論證，特向家長(cháng)和同學(xué)們告知學(xué)生在校期間禁止攜帶手機和MP4。
家長(cháng)們讓自己的孩子攜帶手機和MP4出發(fā)點(diǎn)可以理解，原本是想讓孩子與自己聯(lián)系方便，學(xué)習上多個(gè)“高科技幫手”，但經(jīng)過(guò)我們長(cháng)期的實(shí)際調查發(fā)現：中學(xué)生配帶手機、MP4可以說(shuō) “弊遠遠大于利”。
現在，我們將在校高中生使用手機和MP4的種種弊端告知給各位家長(cháng)和同學(xué)們，希望學(xué)校的管理措施能夠得到家長(cháng)的大力支持和同學(xué)們的理解與配合。懇請各位家長(cháng)深刻認識到孩子配帶手機、MP4的危害，配合好我校的管理工作，否則，學(xué)校的教育也只能變得蒼白無(wú)力。
其次，學(xué)校將采取果斷措施，在教學(xué)樓、宿舍區不定期檢查學(xué)生中的手機、MP4等，一旦查出，第一次予以通報批評，扣本班量化積分，由家長(cháng)到學(xué)校領(lǐng)取手機和MP4；第二次發(fā)現學(xué)校將對其手機強制保管直到該生畢業(yè)；第三次發(fā)現給予勸退處分。請各位家長(cháng)理解，并予以配合。
還有，學(xué)生在上學(xué)的.時(shí)候，請提醒自己的孩子是否已經(jīng)佩戴了胸卡。此外學(xué)校不準學(xué)生佩戴首飾，男生不準留長(cháng)發(fā)、男女生不準染彩發(fā)、燙發(fā)，不準穿奇裝異服（特別是女生），請家長(cháng)為了自己孩子的形象，配合學(xué)校共同做好孩子的工作。對不配合學(xué)校要求的學(xué)生，學(xué)校將采取停課等措施。
最后，敬請各位家長(cháng)記住孩子班主任的電話(huà)號碼，并保持經(jīng)常聯(lián)系；學(xué)生有急事，學(xué)校有公用電話(huà)可以與家中聯(lián)系，班主任也可為學(xué)生提供方便。
請對自己的孩子負責吧，讓我們雙方密切配合，共助孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，給孩子一個(gè)美好的明天！
xxx
20xx年xx月xx日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 3
尊敬的家長(cháng)：
您好！
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，手機日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購置手機，也許您根本不知道孩子自己買(mǎi)了手機。但是您是否真的了解孩子帶手機到學(xué)校的用途？您是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機進(jìn)學(xué)校以后的細微變化！
允許學(xué)生手機進(jìn)校園，對學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生了嚴重的影響，從整體結果來(lái)看，學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園的弊遠大于利，所以有人大代表稱(chēng)：手機危害猛于“虎”。如何對學(xué)生進(jìn)行有效的手機管理，成為學(xué)校管理的棘手問(wèn)題。
中學(xué)生使用手機九大危害：
一、影響學(xué)習、影響他人和集體
高中生自控能力較差，就會(huì )用手機玩游戲、發(fā)短信，甚至通話(huà)，課堂紀律及聽(tīng)課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機而是把手機調為震動(dòng)，一旦有電話(huà)打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，從而無(wú)法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機不僅影響自己，還會(huì )影響和干擾他人的學(xué)習、生活。這樣的鏡頭并不少見(jiàn)：課堂內，老師正講得投入，少數同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂(lè )乎；寢室內，別的同學(xué)要休息，少數同學(xué)手機屏幕閃亮，通宵看小說(shuō)，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類(lèi)，老師和同學(xué)抱怨紛紛。
二、考試作弊
不少學(xué)生利用手機在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文范文，這樣不僅嚴重違反了考試規則，擾亂了正�？荚嚫偁幍墓叫�，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習，養成依賴(lài)思想。
三、攀比成風(fēng)鋪張浪費
學(xué)生買(mǎi)手機，很多人都是因為看見(jiàn)其他同學(xué)有手機而眼紅，想自己也有一部手機好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機上的費用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒(méi)有收入，所有費用都靠父母親供給，他們不是把錢(qián)花在購買(mǎi)學(xué)習資料上，而是在手機上鋪張浪費。
四、手機管理引發(fā)新矛盾
學(xué)校是公共場(chǎng)所，手機存放非常不便，導致部分同學(xué)手機經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機進(jìn)校園，手機得不到學(xué)校保護，導致同學(xué)間相互猜疑甚至報警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。
五、手機輻射影響身體健康
一些資料研究表明低強度電磁輻射長(cháng)期照射會(huì )影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長(cháng)期使用手機可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。
過(guò)度使用手機不但會(huì )影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康�，F在不少青少年由于過(guò)度使用手機，使手機成為他們生活的中心，一刻也離不開(kāi)。一旦離開(kāi)，他們的情緒就會(huì )出現極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機沒(méi)電、信號減弱等情況，也會(huì )造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現�！笆謾C中毒綜合癥”會(huì )對人體機能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂(yōu)郁等。
六、侵犯他人隱私
現在手機功能越來(lái)越多，不少中學(xué)生喜歡拿著(zhù)“攝像頭”手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來(lái)發(fā)到網(wǎng)上，宣揚不文明行為，在不知不覺(jué)中侵犯了他人的隱私權。甚至對他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長(cháng)和 老師的憂(yōu)慮與反感。
七、手機陷阱
如今，利用中獎、謊稱(chēng)家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話(huà)和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無(wú)聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗，很容易上當受騙或是陷入不良短信的泥沼無(wú)法自拔。
八、惹是生非
一些學(xué)生閑來(lái)無(wú)聊，用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來(lái)事件并不大，可手機在手，就非要打電話(huà)找一些“能人”來(lái)平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無(wú)法收拾。
九、移動(dòng)上網(wǎng)，防不勝防
青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò )一直是老師家長(cháng)頭疼的'問(wèn)題，雖然反復教育，但網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著(zhù)青少年。如今國家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，但用手機移動(dòng)上網(wǎng)防不勝防。如今手機功能越發(fā)完善，移動(dòng)QQ是許多手機必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進(jìn)網(wǎng)吧仍可隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達旦在被子里上網(wǎng)，嚴重影響身體和學(xué)習。
由于手機所造成的負面影響巨大，國內外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園，很多專(zhuān)家、學(xué)者以及社會(huì )有識人士，包括絕大多數家長(cháng)也都支持這種做法。經(jīng)過(guò)學(xué)校的反復討論，做出以下決定：
從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機（包括MP3、MP4等）進(jìn)入校園；第一次違規，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應紀律處分，家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)取手機并簽訂協(xié)議；第二次違規，將依校規一律開(kāi)除。
各位家長(cháng)，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話(huà)或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過(guò)到政教處辦理2G手機攜帶申請，方可攜帶。為了做好這項工作，請家長(cháng)配合做好下面工作：
1、在這個(gè)問(wèn)題上，請您態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機。
2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。
各位家長(cháng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(cháng)，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學(xué)習！
謝謝您的合作！
隆德縣中學(xué)
20xx年11月11日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 4
尊敬的家長(cháng)：
您好！
手機作為現代社會(huì )的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了不容忽視的負面影響。學(xué)生帶手機入校，因缺乏對自身的約束及手機網(wǎng)絡(luò )功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴重干擾到了孩子正常的學(xué)習、生活和健康成長(cháng)。據教育專(zhuān)項調查統計表明，學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習效率。中學(xué)生好奇心強，自控能力弱，在課堂上或自習課玩手機，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習氛圍，影響班級學(xué)習風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機，癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導致上課不能集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，致使學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機在考試中有違規行為。學(xué)生利用手機在考試中作弊的負面新聞屢見(jiàn)報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長(cháng)虛榮心理。手機款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個(gè)人娛樂(lè )與休閑放縱。過(guò)多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)，庸俗無(wú)聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的主要來(lái)源。
6.誘發(fā)手機失竊等財產(chǎn)遺失問(wèn)題。因學(xué)生攜帶手機上學(xué)保管不當，導致手機失竊現象時(shí)有發(fā)生。
7.安全問(wèn)題。充電、充電寶帶來(lái)嚴重安全隱患。
為了進(jìn)一步加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，使孩子們擁有更安全健康的成長(cháng)環(huán)境，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據家長(cháng)要求和學(xué)校管理實(shí)際需要，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將大力整治和規范學(xué)生手機的使用問(wèn)題，禁止學(xué)生將手機帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。
為了滿(mǎn)足學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需要，學(xué)校與電信部門(mén)聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區域安裝了“校園公話(huà)”，學(xué)生用IC電話(huà)卡即可撥打電話(huà)。
希望能一如既往得到各位家長(cháng)的`鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長(cháng)創(chuàng )設優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機留在家里，將精力投入到學(xué)習中！
謝謝您的合作！
xxx
xxxx年xx月xx日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 5
尊敬的各位家長(cháng)：
手機雖然方便了家長(cháng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習。
1、研究表明，學(xué)生過(guò)度使用手機引發(fā)或加深近視，嚴重影響視力。為此，我國教育部、國家衛生健康委員會(huì )等8部門(mén)于2018年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，方案里明文規定：嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。
2、過(guò)度使用手機還容易引發(fā)白內障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴重損害孩子的.健康。
3、手機成為學(xué)生精神污染的主要來(lái)源，給學(xué)生的心理健康帶來(lái)了極大副作用，后果非常嚴重。
4、沉迷于手機上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴重影響學(xué)習和休息，降低學(xué)習效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。
5、在學(xué)校，手機已成為中學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)——早戀的幫兇。
6、學(xué)生擁有手機，社交活動(dòng)內容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打電話(huà)叫人，有的甚至聯(lián)系社會(huì )青年，擴大矛盾，惡化事件。
7、使用手機侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會(huì )走上犯罪道路。
8、容易形式攀比和超前消費，而走上盜竊等邪路。
事實(shí)證明：學(xué)生一旦手機在手，往往把玩游戲和聊天交友當成了“事業(yè)”。損害健康，浪費金錢(qián)，迷失自我，走向墮落。各位家長(cháng)要充分認識到孩子使用手機的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，監管和教育孩子不要帶手機來(lái)學(xué)校，更不能帶手機進(jìn)課堂。一旦發(fā)現學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機，我校會(huì )進(jìn)行收繳后通知家長(cháng)來(lái)領(lǐng)取手機并共同教育孩子。
此外，為了方便學(xué)生與家長(cháng)之間聯(lián)系溝通，校安平臺已在我校配備了多臺學(xué)生與家溝通的設備，學(xué)生和家長(cháng)可進(jìn)行短信和電話(huà)溝通，各位可按需要開(kāi)通使用，不要讓手機毀了孩子一生。
xxx
20xx年xx月xx日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 6
尊敬的家長(cháng)：
您好！根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求：原則上不得將個(gè)人手機帶入學(xué)校。確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意，書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應交班主任統一保管，嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。
學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，如發(fā)現學(xué)生在校園內使用手機，教師有權禁止學(xué)生使用并通知家長(cháng)取回手機。對于屢教不改的學(xué)生給予紀律處分。
學(xué)校在教務(wù)處，德育處和校門(mén)口的警衛室按有座機電話(huà)，各班建立班級微信群、班主任溝通熱線(xiàn)等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。落實(shí)好班主任、任課教師、在不同時(shí)間點(diǎn)對學(xué)生的管理責任。
學(xué)校不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，對發(fā)現有沉迷手機網(wǎng)絡(luò )、行為舉止異�；驅W(xué)習成績(jì)下降等問(wèn)題的`學(xué)生，要及時(shí)與家長(cháng)了解情況，耐心進(jìn)行教育
學(xué)校通過(guò)班會(huì )、心理輔導、校規校紀等多形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，充分認識過(guò)度使用手機的危害性，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力
家長(cháng)要履行教育監護責任，加強網(wǎng)絡(luò )行為監管和預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )作為家庭教育的重要內容，引導學(xué)生限時(shí)、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品。
感謝家長(cháng)朋友一直以來(lái)對學(xué)校工作的支持。
xxx
20xx年xx月xx日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 7
尊敬的家長(cháng)：
您好!
根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求：原則上不得將個(gè)人手機帶入學(xué)校。確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意，書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應交班主任統一保管，嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。
學(xué)校將手機管理納入學(xué)校日常管理，如發(fā)現學(xué)生在校園內使用手機，教師有權禁止學(xué)生使用并通知家長(cháng)取回手機。對于屢教不改的學(xué)生給予紀律處分。
學(xué)校在教務(wù)處，德育處和校門(mén)口的警衛室按有座機電話(huà)，各班建立班級微信群、班主任溝通熱線(xiàn)等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。落實(shí)好班主任、任課教師、在不同時(shí)間點(diǎn)對學(xué)生的'管理責任。
學(xué)校不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，對發(fā)現有沉迷手機網(wǎng)絡(luò )、行為舉止異�；驅W(xué)習成績(jì)下降等問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)與家長(cháng)了解情況，耐心進(jìn)行教育
學(xué)校通過(guò)班會(huì )、心理輔導、校規校紀等多形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，充分認識過(guò)度使用手機的危害性，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力
家長(cháng)要履行教育監護責任，加強網(wǎng)絡(luò )行為監管和預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )作為家庭教育的重要內容，引導學(xué)生限時(shí)、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品。
感謝家長(cháng)朋友一直以來(lái)對學(xué)校工作的支持。
xx學(xué)校
xx年xx月xx日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 8
尊敬的家長(cháng)朋友們：
隨著(zhù)智能手機的日益普及，不少學(xué)生沉迷手機游戲、刷小視頻、頻繁參加網(wǎng)課學(xué)習等對學(xué)生健康成長(cháng)帶來(lái)了諸多不利影響，通過(guò)“家訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)、“家長(cháng)會(huì )”以及與家長(cháng)的不同方式的溝通交流，我們發(fā)現學(xué)校里有不少學(xué)生存在過(guò)度依賴(lài)手機、不服從家長(cháng)管理、視力下降的情況。多年以來(lái)，學(xué)校始終高度重視學(xué)生的生命安全、健康成長(cháng)，近期依據教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，本著(zhù)保護學(xué)生視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)的原則，保障學(xué)生學(xué)健康成長(cháng)，完善學(xué)生管理工作，維護學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，同時(shí)要求家長(cháng)作為孩子的監護人切實(shí)履行教育職責，加強對學(xué)生使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，特致此信。請認真閱讀，并積極貫徹。
教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》體現了國家對于學(xué)生使用手機問(wèn)題的重視，特別是對學(xué)生身心健康發(fā)展的高度重視。結合我校實(shí)際情況，現向所有家長(cháng)和同學(xué)們提出以下倡議：
1、為保證良好的課堂教學(xué)秩序，幫助學(xué)生養成健康的學(xué)習生活習慣，在校期間，嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機、智能電話(huà)手表、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入校園。
2、確有特殊需要，必須攜帶手機、智能電話(huà)手表帶進(jìn)校園的，家長(cháng)要出具書(shū)面申請，寫(xiě)明具體理由，并承諾自行對攜帶手機進(jìn)校園的后果負責。
3、在校期間，學(xué)生因特殊情況急需與家長(cháng)聯(lián)系的，可以說(shuō)明情況借用班主任或任課教師的手機；家長(cháng)如有緊急情況需要聯(lián)系學(xué)生，可以與班主任老師聯(lián)系。
4、如果學(xué)生違反手機等電子產(chǎn)品使用管理規定，一經(jīng)發(fā)現，任課教師有權收繳手機等電子設備到班主任處，班主任及時(shí)向其監護人說(shuō)明情況。
5、學(xué)校禁止利用手機布置作業(yè)或完成作業(yè)。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。請家長(cháng)知悉。
6、加強教育引導。學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)、主題隊會(huì )、個(gè)別心理輔導、家訪(fǎng)等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。家長(cháng)也要曉之以情動(dòng)之以理，盡量避免孩子出現逆反心理。
7、對于確實(shí)需要使用手機完成的任務(wù)，學(xué)生應在家長(cháng)的視線(xiàn)范圍內完成，且每次使用時(shí)間不得超過(guò)15分鐘，一天累計不得超過(guò)45分鐘。
8、同時(shí)也懇請家長(cháng)做好孩子的榜樣，盡量保證業(yè)余時(shí)間不沉迷于手機，空閑時(shí)間多與孩子外出活動(dòng)或居家進(jìn)行親子閱讀，形成濃郁家庭書(shū)香氛圍。
9、做好家校溝通。學(xué)校規定班主任應將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。家長(cháng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
10、對于屢次違規的`學(xué)生，學(xué)校將做出全校通報批評等相應的懲戒教育。
希望學(xué)生和家長(cháng)理解支持，積極配合老師的工作，一起做好“加強中小學(xué)生手機管理”這份“家庭作業(yè)”，助力學(xué)生的身心健康發(fā)展，一起營(yíng)造良好的校園環(huán)境，共享健康、快樂(lè )的美好生活。
XXX鎮XXX希望小學(xué)
20XX年5月
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 9
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和收入水平提高，手機日益普及，在帶來(lái)便利的同時(shí)，也導致部分學(xué)生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡(luò )和游戲等問(wèn)題，給學(xué)生成長(cháng)和學(xué)校管理帶來(lái)諸多不利影響。為了促進(jìn)您的孩子身心健康發(fā)展，根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）等文件精神，希望您與我們攜起手來(lái)，共同努力，積極做到以下幾點(diǎn)：
1、請您積極履行好孩子監護人的教育職責，將加強網(wǎng)絡(luò )行為監管及預防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲作為家庭教育的重要內容，引導孩子限時(shí)、安全、理性使用手機等電子產(chǎn)品，學(xué)習使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言。請不要讓孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向學(xué)校提出書(shū)面申請，孩子進(jìn)校后將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。請您主動(dòng)與老師加強交流，配合學(xué)校，共同引導孩子養成良好的手機使用習慣。
2、請您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，多給孩子一些有質(zhì)量的陪伴，走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子感情，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。請您多多引導孩子培養良好興趣，積極悅納自我、提升自我，如球類(lèi)運動(dòng)、樂(lè )器、書(shū)法等，讓孩子保持童真、快樂(lè )成長(cháng)；
多多鼓勵孩子每天堅持鍛煉一小時(shí)，強身健體，磨煉意志；
積極引導孩子參加力所能及的實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì )公益活動(dòng)；
指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規律和學(xué)習習慣。請您尊重和理解孩子，做好自身“情緒管理”，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，學(xué)會(huì )與孩子平等對話(huà)，多與孩子進(jìn)行情感交流和有效溝通，關(guān)注孩子的`情緒，幫助孩子調適心理，及時(shí)化解各種心理問(wèn)題。
3、家長(cháng)的一言一行直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。請您一定堅持以身作則、身體力行，注重言傳身教，用自己的行為感染孩子，引導孩子科學(xué)合理地使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹(shù)立一個(gè)身邊的良好榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理“家庭公約”，科學(xué)引導孩子合理使用手機，對于已沉迷手機的孩子，家長(cháng)一定要特別注意方式方法，循循善誘，切勿暴力打壓，科學(xué)引導孩子合理使用手機。
4、“時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)�！庇H愛(ài)的家長(cháng)朋友，讓孩子健康成長(cháng)，教育孩子成才，是每位家長(cháng)與教育人的共同愿望和責任，讓我們齊心協(xié)力，共同關(guān)心孩子各方面的發(fā)展，共同為孩子的健康成長(cháng)保駕護航！衷心感謝您對我校教育工作的理解和支持。祝您身體健康，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 10
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
您好！為促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，有效保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，福泰小學(xué)積極貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的文件精神，倡議全體家長(cháng)，在家校共育的文化體系中，恪盡父母責任，實(shí)現家校協(xié)同，共同教育、引導、管理學(xué)生科學(xué)使用手機、手機手表及類(lèi)似電子設備，為學(xué)生健康美好成長(cháng)舉力護航。
1、家校攜手，禁止手機進(jìn)入校園家長(cháng)與學(xué)校攜手管理，禁止學(xué)生將手機（含電話(huà)手表，下同）帶入校園（如有特殊需求，遵照學(xué)校管理制度執行），主動(dòng)配合學(xué)校，真實(shí)反饋學(xué)生具體情況，防范學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )，家校共同攜手，各盡職責。
2、家校共育，共同遵守學(xué)校制度家長(cháng)與學(xué)校共同承擔，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)應用手機的'教育，主動(dòng)學(xué)習相關(guān)知識，引導學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò )，遵守學(xué)校管理制度，做好學(xué)生的監管與評價(jià)，幫助學(xué)生形成使用手機的良好習慣。
3、家校合作，協(xié)同樹(shù)立榜樣引領(lǐng)家長(cháng)與教師共做榜樣，從自身做起，言傳身教，堅決杜絕不當使用手機。在多元路徑中增強親子關(guān)系，培訓學(xué)生健康的興趣愛(ài)好，助力學(xué)生自主管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
各位家長(cháng)，為營(yíng)造良好的育人環(huán)境，保障正常的教育教學(xué)秩序，培養靜心學(xué)習、潛心求知、多元發(fā)展的“福娃”，讓我們同心、同向、同行，攜手為學(xué)生的美好未來(lái)奠基賦能！
xxx
20xx年xx月xx日
加強學(xué)生手機管理致家長(cháng)的一封信 11
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和收入水平的提高，手機在中小學(xué)生群體中愈發(fā)普及，在帶來(lái)便利的同時(shí)，也出現部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )、游戲及視力下降等問(wèn)題，給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)不利影響，加強中小學(xué)生手機管理工作刻不容緩。根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號）要求，請各位家長(cháng)切實(shí)履行教育職責，配合學(xué)校引導孩子科學(xué)理性對待并合理使用手機，形成家校協(xié)同育人合力。
希望廣大家長(cháng)能夠與我們協(xié)同合作，努力做到以下幾點(diǎn)：
家校合作，共同引導。家長(cháng)要切實(shí)承擔起監督孩子使用手機的職責，盡量不要給孩子購買(mǎi)手機；確有必要，要強化監督，合理引導手機使用范圍，并限制使用時(shí)長(cháng)。開(kāi)學(xué)后，學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，確有帶手機入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校要嚴格執行教育部關(guān)于手機管理的有關(guān)規定，將手機管理納入學(xué)校日常管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
親子溝通，促進(jìn)交流。家長(cháng)要密切關(guān)注孩子心理健康，做好情緒觀(guān)察，主動(dòng)走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。家長(cháng)要學(xué)會(huì )通過(guò)講故事、聯(lián)系身邊事例，從影響孩子視力、影響孩子學(xué)業(yè)等方面幫助孩子理解限制使用手機的原因。家長(cháng)要積極與教師聯(lián)系，及時(shí)了解掌握學(xué)生在校學(xué)習生活狀況，在家庭和學(xué)校之間達成手機管理共識，及時(shí)糾正學(xué)生在校園內使用手機的行為，建立堅定有力的教育共同體。
培養興趣，全面發(fā)展。家長(cháng)應注重培養孩子的課外興趣，如球類(lèi)運動(dòng)、書(shū)法、繪畫(huà)等；鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，強身健體，磨煉意志；積極引導孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì )公益活動(dòng)；指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規律和學(xué)習習慣。通過(guò)豐富課外活動(dòng)，預防孩子沉迷于手機，幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
言傳身教，示范引領(lǐng)。家長(cháng)是孩子的第一個(gè)老師，也是最重要的老師。家長(cháng)要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的'榜樣。對于已沉迷手機的孩子，家長(cháng)要注意教育的方式方法，切勿暴力打壓，應科學(xué)引導孩子合理使用手機。
孩子是家庭的希望，更是祖國的未來(lái)，請各位家長(cháng)履行好對孩子的教育和監督責任，共同營(yíng)造一個(gè)專(zhuān)心、舒適、純凈的學(xué)習環(huán)境，努力為孩子的健康成長(cháng)保駕護航！祝您及您的家人工作順利，幸福安康！
xxx
20xx年xx月xx日
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