大班體育游戲活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的大班體育游戲活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育游戲活動(dòng)策劃方案1
活動(dòng)目標：
1、增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調能力。
2、體會(huì )競賽的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、中型呼啦圈、棍子，快樂(lè )圓圈圈玩法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來(lái)。
2、將幼兒分成2到3組。
3、老師先指導幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過(guò)呼啦圈（穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4、按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。
活動(dòng)建議：
1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。
2、由于呼啦圈會(huì )轉動(dòng)，示范時(shí)應讓圈穩住以便身體順利穿過(guò)。
3、進(jìn)行游戲時(shí)，要留意幼兒的體力限度并注意安全。
延伸活動(dòng)：
可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習經(jīng)驗。
大班體育游戲活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)的生成
椅子是幼兒每天活動(dòng)都離不開(kāi)的工具，我發(fā)現幼兒常常用它當馬、獨木橋等來(lái)游戲，于是激起我引導他們用椅子來(lái)開(kāi)展游戲，以滿(mǎn)足孩子好奇、好玩的心理，同時(shí)鍛煉孩子的機體，激活他們的創(chuàng )新思維。
二、預設目標：
1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國爭光的情感。
三、活動(dòng)準備：
1、小椅子若干把（同幼兒人數）事先放在操場(chǎng)上圍成圓圈；小健將掛飾每人一個(gè)事先掛在椅子上。體育運動(dòng)圖片每人一張。
2、錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。
3、口哨一只。
四、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始：（出示運動(dòng)員在奧運會(huì )頒獎的照片）我給你們看一張照片！你們想到了什么嗎？到20__年奧運會(huì )在那里召開(kāi)呢？（我們的首都北京）。運動(dòng)員為國爭光好光榮呀！你們想嗎？想，從小就要練就一個(gè)棒棒的身體。今天
我們都來(lái)做小健將練本領(lǐng)好嗎？
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。
2、師：健將們隨著(zhù)音樂(lè )一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。
師：下面我們就要進(jìn)行練習了，我是教練，你們一切行動(dòng)要聽(tīng)指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽(tīng)我口令，好嗎？
師：小健將們，我們今天用椅子學(xué)習各種本領(lǐng)，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼�？纯醋约菏菐滋�，是什么顏色的（幼兒到位，）號碼是藍色的過(guò)來(lái)集合，從小到大排隊……學(xué)習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們上馬沿著(zhù)圓圈騎馬吧……
�、衮T馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內來(lái)回行進(jìn)2～3次邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”
師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子還可以當什么？
一名幼兒說(shuō)：“教練，我還會(huì )在椅子上表演雜技呢！”
師：看！那在干嗎？你們會(huì )嗎？（請個(gè)別幼兒）好，所有的隊員聽(tīng)好，你的`號碼是單數的將椅子拿起來(lái)，向圓圈內走兩步。號碼是雙數的向圈外走兩步。
�、隈R術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅
子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作游戲（師喊口令幼兒練習）師：我們看了馬術(shù)，而且進(jìn)行了精彩的表演。下面我們要進(jìn)行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，（請個(gè)別幼兒）我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧。
�、叟郎�。引導幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下。（口哨提醒）將所有的椅子排列起來(lái)，引導幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”
師：真是好樣兒的！現在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來(lái)學(xué)本領(lǐng)呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？（提醒幼兒脫衣服）
�、茏咂胶饽�。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作平衡木，進(jìn)行“走平衡木”的練習。練習一段時(shí)間后，引導幼兒按單數、雙數將椅子并排放置在一起，練習走“長(cháng)平衡木”1～2次（師請幾個(gè)幼兒學(xué)習單腳走平衡木）（哨聲提醒）
�、菰降乩�。師：現在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習一個(gè)高難度的本領(lǐng)：“越地雷”（師示范將椅背著(zhù)地，用腳跨過(guò)椅面踩在椅面和椅背之間的空間），幼兒自由練習，然后請黃色單數的隊員到紅色正方形里；（雙數到藍色）綠色到梯形。（先請個(gè)別幼兒走，然后再集體練習）
�、拮叱壀毮緲�。師：你們的表現好棒！今天最后一項就是走“超級獨木橋”引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
師：我們的小健將學(xué)得很認真，也玩得很開(kāi)心！我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼后面，看看是什么？時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧�。ㄓ變鹤龇潘苫顒�(dòng)。拿著(zhù)椅子回教室……）
五、活動(dòng)延伸
老師引導幼兒探索椅子的其它玩法，發(fā)現身邊還有哪些東西可以用來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
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