關(guān)于朗誦比賽方案

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于朗誦比賽方案，歡迎大家分享。

關(guān)于朗誦比賽方案1

　　為了營(yíng)造濃郁校園文化，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，特制定此實(shí)施方案：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)各項活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣;培養朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養，培養學(xué)生留心觀(guān)察、主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。

　　2.把朗誦、文學(xué)欣賞結合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平和對文學(xué)作品的欣賞能力。

　　3.健全組織，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。有計劃、有組織地開(kāi)展好各項活動(dòng)。

　　4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦社團開(kāi)展的表演、交流等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)內容

　　1、任課老師宣布朗誦社的意義、活動(dòng)設想及注意事項;

　　2、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。

　　3、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準備;

　　4、定期選出對文章有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎的同學(xué)擔任評委，制定評分標準，展開(kāi)朗讀比賽;(也可請相關(guān)老師擔任評委)

　　三、指導老師：

　　校本教研(社團活動(dòng))

　　唐承友

　　何輝

　　張新名

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　每月1—2次

　　五、具體安排：

　　第一次：招募社團成員，組建朗誦社團。

　　第二次：制定社團章程。競選社團干部。

　　第三次：講座：什么是朗誦。朗誦前要做哪些準備工作。怎樣選擇朗誦材料。

　　第四次：組織社員廣泛閱讀經(jīng)典文章，開(kāi)展誦讀比賽。

　　第五次：講座：怎樣把握作品內容。

　　第六次：講座：朗誦的基本表達手段。

　　第七次：總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。

關(guān)于朗誦比賽方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　時(shí)逢夏日陽(yáng)光明媚，為了進(jìn)一步活躍職工文化生活，展現職工閱讀的風(fēng)采，傳承經(jīng)典、品味名篇，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓各企業(yè)職工們在閱讀和表達中促進(jìn)溝通、協(xié)調，增進(jìn)職工間的感情，我們特此推行舉辦《朗讀者》活動(dòng)。我們從《朗讀者》中歸來(lái)，備好了書(shū)香美景，邀廣大職工們一起共享，為你們講最美的書(shū)籍，用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，一起在書(shū)籍中經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )，體驗百味人生。讓我們跟著(zhù)書(shū)籍去旅行!

　　二、活動(dòng)對象：

　　x街道各企業(yè)職工

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　x廣場(chǎng)負一樓后大堂。

　　五、活動(dòng)主題：

　　每個(gè)企業(yè)自擬兩到三個(gè)主題。

　　六、活動(dòng)安排

　　本次《朗讀者》活動(dòng)分為初賽和復賽兩部分進(jìn)行。

　　1、初賽環(huán)節：以企業(yè)為單位進(jìn)行初賽篩選，每個(gè)企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者，進(jìn)入復賽。

　　2、復賽環(huán)節：每個(gè)企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者，在活動(dòng)時(shí)段，由x廣場(chǎng)提供舞臺，進(jìn)行現場(chǎng)朗讀示范。

　　七、活動(dòng)要求

　　初賽者要求：從自己閱讀過(guò)的書(shū)目中，選取自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀;

　　復賽者要求：每個(gè)企業(yè)的2-3名晉級者，依然選取自己喜歡的內容進(jìn)行朗讀，朗讀時(shí)間不超過(guò)五分鐘。并且特別要求，此次的朗讀內容要說(shuō)明朗讀給誰(shuí)聽(tīng)。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復賽以抽簽的方式定朗讀順序。

　　八、評分辦法及標準

　　評分辦法：活動(dòng)采取現場(chǎng)朗誦，評委現場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績(jì)平均得分為參賽選手最終得分。

　　評分標準(滿(mǎn)分10分)：

　　1、內容：緊扣主題，表達準確，內容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。(3分)

　　2、語(yǔ)速：普通話(huà)標準，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏，富有感召力，朗誦抑揚頓挫。(3分)

　　3、儀態(tài)：精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方，感情飽滿(mǎn)真摯,表達自然,能通過(guò)表情的變化反映朗誦的內涵。(2分)

　　4、臺風(fēng)：能正確把握朗誦內容，聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀(guān)眾和評委產(chǎn)生共鳴。(2分)

　　九、活動(dòng)評審

　　街道領(lǐng)導、x廣場(chǎng)領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文老師、媒體人員。

　　十、活動(dòng)總結并頒獎

　　此次活動(dòng)評出一等獎一人;二等獎三人;三等獎五人;優(yōu)秀獎若干人。

　　十一、活動(dòng)經(jīng)費及預算

　　1、場(chǎng)地布置及物料費用xx元。

　　2、獎勵禮品xx元。

　　3、專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文老師、媒體人員聘請費xx元

　　4、共計：xx元。

關(guān)于朗誦比賽方案3

　　一、活動(dòng)主題

　　青春無(wú)限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　中學(xué)操場(chǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月28日—4月30日

　　四、活動(dòng)目的

　　1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動(dòng)89周年，進(jìn)一步宏揚“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，提高學(xué)生對民族文化的認識;

　　2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

　　五、預期目標：

　　1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;

　　2、提高學(xué)生朗誦水平;

　　3、培養學(xué)生對詩(shī)歌的欣賞能力。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進(jìn)入決賽;

　　2、所選詩(shī)歌，思想內容應積極向上;

　　3、運用普通話(huà)，聲音洪亮;

　　4、語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當，重音、節奏恰當;

　　5、表達感情準確、自然;

　　6、每位參賽者朗誦時(shí)間3—5分鐘;(超時(shí)扣分)

　　7、詩(shī)歌要求背誦，能脫稿朗誦。(可以配樂(lè )背誦)

　　七、獎勵辦法

　　同年級評比分設一、二、三等獎：

　　1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;

　　2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;

　　3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　八、活動(dòng)計劃

　　1、4月1日—8日，制定活動(dòng)方案，征求領(lǐng)導意見(jiàn);

　　2、4月9日—11日，由兩校的團總支書(shū)記召開(kāi)各班的團支書(shū)會(huì )議，宣布詩(shī)歌朗誦會(huì )的意義、活動(dòng)設想及注意事項，動(dòng)員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加;

　　3、4月12日—18日，每位同學(xué)認真收集自己喜歡且切合主題的詩(shī)歌，并將收集到的詩(shī)歌相互交流、相互朗誦，作好準備;

　　4、4月19日—22日，選出對詩(shī)歌有一定的欣賞能力，有一定的文學(xué)基礎的同學(xué)擔任評委，在班級內舉行詩(shī)歌朗誦預賽，選出三位優(yōu)秀的詩(shī)歌朗誦者參加決賽;

　　5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品;

　　6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委;

　　7、4月27日—28日，定制標語(yǔ)，準備音響、照相機，購買(mǎi)獎狀獎品;

　　8、布置會(huì )常

　　九、活動(dòng)程序

　　1、支部書(shū)記簡(jiǎn)介“五四”精神;

　　2、宣布“五四”朗誦比賽開(kāi)始;

　　3、當場(chǎng)公布比賽結果，頒發(fā)獎狀;

　　4、由校領(lǐng)導作總結講話(huà)，宣布比賽結束;

　　5、、活動(dòng)后將優(yōu)秀詩(shī)歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。

　　十、評比標準：

　　1、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不

　　漏字，不改字;

　　2、流利：語(yǔ)調自然、流暢，不能停頓、忘詞;

　　3、感情：感情豐富，情緒飽滿(mǎn)，忠實(shí)于原作品，領(lǐng)會(huì )作

　　品內容，準確把握作者的思想感情;

　　4、節奏：語(yǔ)速快慢得當，聲音能夠傳達出作品意境，能

　　讀出作品的韻味;

　　5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方;

　　6、音樂(lè )：背景音樂(lè )選用恰當，與作品意境相一致。

　　十一、評分事項及評委

　　1、評分采用十分制，朗誦內容2分，選手儀表2分，

　　朗誦技巧3分，朗誦效果3分;

　　2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分;

　　3、評委：各班的語(yǔ)文老師。

　　十二、活動(dòng)注意事項：

　　1、同學(xué)們選擇的詩(shī)歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng )作;

　　2、關(guān)于詩(shī)歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹;

　　3、各班在比賽前一周上報參賽詩(shī)歌的題目和內容;

　　4、比賽時(shí)，各班班主任要負責好本班會(huì )場(chǎng)秩序，禁止交談?wù)f(shuō)話(huà)、走動(dòng);

　　5、賽后，各班按順序離常

關(guān)于朗誦比賽方案4

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生感受祖國文字的語(yǔ)言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩(shī)歌文化。

　　2、豐富校園文化，美化校園語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、朗誦內容為兩首詩(shī)歌。其中《弟子規》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩(shī)歌�！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩(shī)篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩(shī)歌及古今詩(shī)詞均可。3-5分鐘為宜。

　　2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

　　4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂(lè )誦讀等多種形式進(jìn)行表演。

　　5、所需音樂(lè )自備，詩(shī)歌題目、評委名單于12月17號前上交語(yǔ)文組。

　　三、活動(dòng)安排：

　　2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　四、評獎辦法：

　　1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

　　比賽順序以組內抽簽為準。

　　2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委席成員，交叉擔任評委。

　　3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng )意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。

　　未盡事宜，另行通知。

　　我的設想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

　　1、《弟子規》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實(shí)際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩(shī)。

　　2、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個(gè)負責人，同志們有沒(méi)有合適的'人選或評選形式呢?

　　3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng )意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎?

　　4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個(gè)孩子有登臺露臉的機會(huì )，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關(guān)鍵是讓孩子快樂(lè )，讓老師輕松，讓活動(dòng)有效。

關(guān)于朗誦比賽方案5

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達能力，接受傳統洗禮，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　熱愛(ài)國學(xué)經(jīng)典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，豐厚校園人文底蘊。

　　3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的良好習慣。

　　三、比賽時(shí)間：

　　5月4日周五下午第一、二節。若兩節時(shí)間不夠，則順延至第三節。

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　學(xué)校教學(xué)樓前

　　五、參賽數量及參賽形式：

　　1、七、八年級每班限3個(gè)朗誦篇目。

　　2、九年級每班限2個(gè)朗誦篇目。

　　3、每個(gè)朗誦篇目朗誦時(shí)可以是多人組合朗誦也可以是個(gè)人單獨朗誦。

　　六、比賽要求：

　　1、所選內容(經(jīng)典古文、詩(shī)詞、現代散文)必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。

　　2、所選內容需脫稿朗誦，限時(shí)3-5分鐘。

　　3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng )新。各選手可在朗誦的基礎上有所創(chuàng )新，可以使用音樂(lè )、道具、服裝等。

　　5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見(jiàn)。

　　6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。

　　7、比賽出場(chǎng)順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

　　七、比賽方法：

　　1、比賽采用現場(chǎng)打分，滿(mǎn)分為10分。

　　2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數.

　　3、計算參賽選手得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，再去掉一個(gè)最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績(jì)保留兩位小數。

　　八、評分標準：

　　1.語(yǔ)言(3分)：普通話(huà)標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語(yǔ)速適合文章體裁的需要。語(yǔ)調樸實(shí)、自然，富有節奏感。

　　2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現詩(shī)歌情境，感情真摯，正確體現詩(shī)歌的思想感情。

　　3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿(mǎn)，著(zhù)裝得體大方，能夠恰當地運用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。

　　4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。

　　九、獎項設置：

　　一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。

　　說(shuō)明：獎項不分級段，三個(gè)年級放在一起。

　　十、組織安排：

　　1、總指揮:唐x校長(cháng))

　　2、副指揮:xx(副校長(cháng))

　　孫x(政教處主任)

　　王x(教務(wù)處主任)

　　3、全程運作：郭x

　　4、場(chǎng)地布置、音響:孫x，晏x

　　5、現場(chǎng)拍照：王x

　　6、主持人：張x，邵x

　　7、評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x

　　8、合分、排名：陶x

　　9、現場(chǎng)獎狀填寫(xiě)：郭x、陶x、陳x

　　10、獎狀及獎品頒發(fā)：

　　王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)

　　白x(頒發(fā)二等獎)

　　x(頒發(fā)一等獎)

　　11、信息聯(lián)絡(luò )：耿森(主要負責現場(chǎng)統一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)

　　主辦：政教處、團委承辦：語(yǔ)文組

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