第七單元備課方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的第七單元備課方案，希望對大家有所幫助。
第七單元備課方案1
單元導學(xué)
本單元的主要內容有：直觀(guān)地認識正負數；了解正、負數及整數的意義。
負數的學(xué)習是對數概念的擴充。前面學(xué)習的自然數(0除外)、分數和小數，都是正數，自然數和小數的核心概念都是十進(jìn)位值制，認識分數的關(guān)鍵是分數單位，而認識負數的關(guān)鍵是理解負數是表示與正數相反意義的量，所以對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解負數的意義有一定難度。
本單元是在學(xué)生認識了自然數，初步認識了小數、分數的基礎上，學(xué)習生活中一些常見(jiàn)的正、負數，知道整數的意義，為以后進(jìn)一步學(xué)習負數奠定基礎。
備內容
生活中的負數
溫 度(1課時(shí))
認識零上溫度和零下溫度；根據溫度的實(shí)際意義比較溫度的高低
正負數(1課時(shí))
了解正、負數及整數的意義
備目標
知識與技能
過(guò)程與方法
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.了解正、負數的意義及表示方法，能認、讀、寫(xiě)負數。
2.知道0既不是正數，也不是負數，進(jìn)一步發(fā)展對0的認識，了解整數的意義。
3.會(huì )用正、負數表示日常生活中具有相反意義的量。
1.結合熟悉的生活情境，在探究正負數意義的過(guò)程中，體會(huì )引入負數的必要性。
2.經(jīng)歷結合生活實(shí)例進(jìn)一步認識正、負數的過(guò)程，把生活經(jīng)驗轉化為數學(xué)經(jīng)驗。
1.在探究正負數意義的過(guò)程中，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2.在應用正負數解決生活問(wèn)題的過(guò)程中，獲得成功的.體驗。
備重難點(diǎn)
重點(diǎn)
感受正、負數的意義及表示方法，能認、讀、寫(xiě)負數。
難點(diǎn)
會(huì )用正、負數表示日常生活中具有相反意義的量。
第七單元備課方案2
單元導學(xué)
本單元的主要內容有：認識四邊形，長(cháng)方形和正方形的特征，認識周長(cháng)，長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)，解決問(wèn)題。
長(cháng)方形和正方形是《數學(xué)課程標準》圖形與幾何領(lǐng)域中的重要內容，是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，是今后學(xué)習其他圖形與幾何知識的基礎。
學(xué)生在以前的學(xué)習過(guò)程中，已經(jīng)直觀(guān)認識了長(cháng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認和區分這些平面圖形，建立了初步的空間觀(guān)念。在此基礎上，學(xué)習這部分內容能夠準確領(lǐng)會(huì )教材的層次和緊密銜接的用意，為學(xué)生認識四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征、周長(cháng)的計算方法等知識奠定了基礎。
備內容
長(cháng)方形和正方形
四邊形(2課時(shí))
認識四邊形；長(cháng)方形和正方形的特征
周長(cháng)(1課時(shí))
認識周長(cháng)
長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)(2課時(shí))
長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)；解決問(wèn)題
備目標
知識與技能
過(guò)程與方法
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.通過(guò)觀(guān)察、操作等活動(dòng)，使學(xué)生認識四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征。
2.結合實(shí)例使學(xué)生知道周長(cháng)的含義，探索并掌握長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)公式，并能應用計算公式解決實(shí)際問(wèn)題。
1.通過(guò)測量明確簡(jiǎn)單圖形周長(cháng)的含義。
2.通過(guò)多種活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和推理能力。
使學(xué)生能根據長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)公式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系。
備重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1.認識四邊形，了解長(cháng)方形、正方形的特征。
2.知道周長(cháng)的含義，掌握長(cháng)方形和正方形周長(cháng)的計算方法。
難點(diǎn)
1.通過(guò)動(dòng)手操作，能剪、圍、畫(huà)長(cháng)方形和正方形。
2.運用長(cháng)方形、正方形周長(cháng)的計算方法解決實(shí)際問(wèn)題。
第七單元備課方案3
單元導學(xué)
本單元的主要內容有：百分數的進(jìn)一步應用、用方程解決有關(guān)百分數的問(wèn)題。
在第四單元，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了百分數的意義和讀寫(xiě)法，百分數和分數、小數的互化，百分數的簡(jiǎn)單應用以及用方程解決簡(jiǎn)單的百分數的實(shí)際問(wèn)題，在此基礎上，本單元將進(jìn)一步學(xué)習百分數的應用。
本單元教材編寫(xiě)主要體現以下兩個(gè)特點(diǎn)：
1．注重百分數在實(shí)際生活中的應用。
本單元內容的引入與展開(kāi)都力求來(lái)源于實(shí)際生活，體現時(shí)代性。在教學(xué)中，涉及的情境讓學(xué)生真切地體會(huì )到百分數與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣；在相關(guān)的教學(xué)中，讓學(xué)生感受到數學(xué)知識在實(shí)際生活中的應用價(jià)值，拓寬學(xué)生的知識面，鼓勵學(xué)生走向社會(huì )、走向生活，感受百分數在實(shí)際生活中的應用。
2．鼓勵學(xué)生根據問(wèn)題中的數量關(guān)系以及百分數的意義解決問(wèn)題。
在解決問(wèn)題的過(guò)程中，教材非常注重讓學(xué)生理解問(wèn)題中蘊涵的數量關(guān)系。解決問(wèn)題首先需要學(xué)生能夠識別存在于日常生活、自然現象與其他學(xué)科中的數量關(guān)系，運用所學(xué)的知識對其進(jìn)行分析，然后綜合應用所學(xué)的知識加以解決。
備內容
百分數的應用
百分數的應用(一)(2課時(shí))
增加(或減少)百分之幾的意義；求一個(gè)數比另一個(gè)數增加(或減少)百分之幾
百分數的應用(二)(1課時(shí))
求比一個(gè)數增加(或減少)百分之幾的數是多少
百分數的應用(三)(1課時(shí))
用方程解決有關(guān)百分數的實(shí)際問(wèn)題
百分數的應用(四)(1課時(shí))
本金、利息、利率的含義；運用公式計算利息
備目標
知識與技能
過(guò)程與方法
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.理解“增加(或減少)百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。
2.掌握“求一個(gè)數比另一個(gè)數增加(或減少)百分之幾”的解題方法。
3.掌握求“比一個(gè)數增加(或減少)百分之幾的數是多少”的解題方法。
4.能正確解決“求一個(gè)數比另一個(gè)數增加(或減少)百分之幾”等百分數問(wèn)題。
5.能正確計算有關(guān)利息的實(shí)際問(wèn)題。
1.在解決百分數問(wèn)題時(shí)，體會(huì )類(lèi)比思想在解決問(wèn)題中的應用。
2.會(huì )運用百分數的有關(guān)知識以及方程解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受百分數與日常生活的密切關(guān)系。
3.體會(huì )類(lèi)推、比較的方法在解決百分數問(wèn)題中的重要作用。
1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2.感受百分數與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。
3.會(huì )獨立思考，養成勇于質(zhì)疑與合作交流的學(xué)習習慣。
備重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1.理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。
2.掌握“增加百分之幾”或“減少百分之幾”等實(shí)際問(wèn)題的解題方法。
難點(diǎn)
1.能正確運用方程解決百分數的實(shí)際問(wèn)題。
2.能正確計算利息。
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