方案策劃5篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的方案策劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
方案策劃 篇1
節目名稱(chēng)
《成長(cháng)熱線(xiàn)》
優(yōu) 點(diǎn)：“成長(cháng)”突出了節目的目的與受眾群，易于吸引觀(guān)眾的收視欲；熱線(xiàn)表明了節目形態(tài)，并能讓觀(guān)眾產(chǎn)生
參與的興趣。
缺 點(diǎn)：名稱(chēng)比較直白
備選名稱(chēng)：《那些花兒》《溝通》《德育課堂》《我體驗我成長(cháng)》《與成功有約》
《青春寶典》《德育大家談》《成長(cháng)對對碰》
結構形式設計
整體形態(tài)：
《成長(cháng)熱線(xiàn)》欄目的基本形態(tài)特征就是與節目進(jìn)程同步的“連線(xiàn)”，包括現場(chǎng)討論
手機短信參與、平面媒體與網(wǎng)絡(luò )同步發(fā)布、網(wǎng)上直播、畫(huà)面連線(xiàn)等互動(dòng)方式。
錄制現場(chǎng)形式
在某一校園內搭建錄制現場(chǎng)
錄制現場(chǎng)設計特點(diǎn)：
以暖色為色彩基調，體現關(guān)心、關(guān)情。造型元素富有現代感
透明隔斷兩個(gè)功能區
主景區設計強調人物平等交流（如：呈橢圓性的人物座次方式）
大屏幕接入場(chǎng)外連線(xiàn)
設置有一定的前衛感和科技含量的細節道具，如：可移動(dòng)筆記本觸摸式屏幕
主景區人物設置
學(xué)生代表 1人
家長(cháng)（或教師）代表1人
專(zhuān)家顧問(wèn)團2人
主持人1人
結構說(shuō)明 ( 注：結構樣式說(shuō)明以一期節目作為示例 ):
示例選題： 路上遇見(jiàn)事 你會(huì )圍觀(guān)嗎
選題背景： （可用背景小片在大屏幕中展現）
放學(xué)時(shí)間路上發(fā)生事情
圍觀(guān)人群中肯定有學(xué)生
“如果你在路上遇到人群圍觀(guān)的情況，你也會(huì )擠進(jìn)去看嗎？”近日，記者用一個(gè)多星期的時(shí)間對環(huán)線(xiàn)輔路和較窄的普通街道上發(fā)生的汽車(chē)剮蹭、追尾或行人與車(chē)輛的糾紛等會(huì )引起路人圍觀(guān)的事件進(jìn)行了觀(guān)察，結果發(fā)現，只要是發(fā)生在放學(xué)高峰時(shí)段的引起路人圍觀(guān)的事件，圍觀(guān)人群中 100 ％有中小學(xué)生參與。下午 5 時(shí) 30 分，在桃園南路發(fā)生一起兩車(chē)追尾的輕微事故。很快，一些看熱鬧的路人便圍了上去，現場(chǎng)聚集了二三十人之多。這時(shí)正是中小學(xué)放學(xué)的時(shí)段，幾個(gè)在公交車(chē)站等車(chē)的中小學(xué)生也嘻笑著(zhù)圍了上去，而在人行便道上經(jīng)過(guò)的一些學(xué)生也參與進(jìn)了圍觀(guān)的人群。這時(shí)路上自行車(chē)、汽車(chē)的流量相當大，有些汽車(chē)就在圍觀(guān)的學(xué)生身后幾厘米經(jīng)過(guò)，相當危險，公交車(chē)輛進(jìn)站也受到了影響，只能�？吭谖吹杰�(chē)站的地方，加劇了道路上本已比較嚴重的擁堵。
還有一種被動(dòng)的圍觀(guān)。又一天的下午 5 時(shí)左右，燕興大廈附近的人行便道上，兩個(gè)小販為了爭搶“地盤(pán)”而起了爭執，周?chē)芸炀奂嗽S多“看熱鬧”的人，而記者看到有幾個(gè)家長(cháng)自行車(chē)后座帶著(zhù)孩子也在其中。
結構樣式說(shuō)明：
開(kāi)場(chǎng)
1． 廣告、標版、冠名
2． 本期內容預告―― 路上遇見(jiàn)事 你會(huì )圍觀(guān)嗎
3． 宣傳片
4． 片頭
5． 主持人開(kāi)場(chǎng)――
主持人與嘉賓上場(chǎng)并落座。
主持人開(kāi)場(chǎng)白
主持人介紹本期嘉賓組成
6． 主持人公布網(wǎng)上直播地址以及觀(guān)眾熱線(xiàn)及手機短信參與方式。（主持風(fēng)格：言辭簡(jiǎn)練，現場(chǎng)引導節目進(jìn)程有儀式感，連線(xiàn)交流保持親切感）
主持人提請大家觀(guān)看大屏幕，并道出這期節目的論題
7． 學(xué)生代表發(fā)言：（場(chǎng)內及外景采訪(fǎng)）
a：同學(xué)每當看到路上人們圍那兒 我就想知道他們在干什么
b：同學(xué)每當看到路上人群里三層外三層圍在那兒，我就非常好奇，想知道他們在看些什么�！币仓涝诼飞蠂^(guān)是影響交通的不良行為，但有時(shí)候就是管不住自己。
c：同學(xué)：8 歲的小紅則說(shuō)，放學(xué)路上看到的“熱鬧”可能就是第二天和同學(xué)們在一起談?wù)摰脑?huà)題。有的時(shí)候同學(xué)在放學(xué)路上遇見(jiàn)些事，第二天上學(xué)去和大家侃侃而談，她會(huì )非常羨慕，所以通常放學(xué)路上遇到有“熱鬧”可看的時(shí)候，她從來(lái)不會(huì )“錯過(guò)”。
d：同學(xué)13 歲的初中生小義認為，在路上擠在人群中看熱鬧是一種不道德的行為。如果看到有人受傷，應該馬上送到醫院去救治；如果看到雙方爭執，應該向有關(guān)部門(mén)調解或處理，總之無(wú)論如何也不應該圍觀(guān)，這樣會(huì )造成交通堵塞或者爭執雙方情緒失控等，事情會(huì )朝著(zhù)不好的方向發(fā)展。
8．主持人開(kāi)通短信和網(wǎng)絡(luò )連線(xiàn)，討論話(huà)題為：這種圍觀(guān)現象是否也在您或您的孩子中發(fā)生過(guò)，您認為有必要討論這個(gè)問(wèn)題嗎？您認為如有必要討論則最好的解決辦法是什么？同時(shí)，號召錄制現場(chǎng)對這一話(huà)題進(jìn)行分析討論
9． 主持人公布來(lái)自網(wǎng)絡(luò )和短信的一些觀(guān)點(diǎn)再次引發(fā)現場(chǎng)討論
10． 最終引入專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)：
要想孩子不圍觀(guān) 首先家長(cháng)別圍觀(guān)
11．（專(zhuān)家連線(xiàn)或以小片形式出現）
慕尼黑大學(xué)教育學(xué)及心理學(xué)碩士、北京上瀕教育發(fā)展研究中心主任蘭海認為，青少年在路上參與“圍觀(guān)”的行為大多是出于好奇心，而好奇心體現了孩子對于新鮮事物的興趣。她說(shuō)，好奇心與創(chuàng )造力在一定程度上是相關(guān)的，有時(shí)候大人會(huì )鼓勵孩子的好奇心。但是，作為社會(huì )的一分子，孩子的好奇心，應該用“度”來(lái)衡量，使其變成有效的、有社會(huì )責任感的好奇心。
蘭海說(shuō)，其實(shí)許多大人圍觀(guān)的行為也是出于好奇心，但他們在看到發(fā)生了什么事之后也沒(méi)有離開(kāi)的意思，其實(shí)這種行為某種程度上來(lái)說(shuō)對孩子起到了一種引導作用。
樣板行為
遇到緊急狀況盡快報警
若是“熱鬧事”應立刻離開(kāi)
蘭海說(shuō)，家長(cháng)要改變孩子喜歡“圍觀(guān)”的習慣，應從以下幾點(diǎn)入手。
首先，讓他們知道自己雖然是小孩，但是也要承擔社會(huì )的責任，要對社會(huì )負責任。讓他們知道自己應該并且能夠做什么。
其次，出現引發(fā)他們好奇心的事應該分兩種情況。其中一種是可能發(fā)現狀況的事情需要他們的幫助，而這個(gè)時(shí)候，他們需要做的事情就是盡快通知警察或者急救人員。一種就是“湊熱鬧”，在這種情況下，他們應該立刻離開(kāi)。
最后，我們要給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。如果他們對需要幫助的對象做出及時(shí)有效的幫助，我們應該贊賞孩子的社會(huì )責任感，同樣，如果是單純的“湊熱鬧”，我們應該加強孩子社會(huì )責任感的意識。
12 .結尾
主持人公布本期參與的熱線(xiàn)、手機短信數量并抽獎
感謝觀(guān)眾參與并公布抽獎信息
校園學(xué)生青春風(fēng)采展示
提供成長(cháng)熱線(xiàn)以及參與節目的方法
下期主題公布（配合小片）
包裝
字幕滾動(dòng)
頻道導視
廣告
宣傳片
節目選題標準
典型性 ：選題必須是產(chǎn)生與未成年群體學(xué)習和生活中較為普遍的現象和典型的問(wèn)題，應該是能夠引起百姓關(guān)心和關(guān)注的話(huà)題。
貼近性： 選題應該貼近百姓生活，或者說(shuō)根本就是在未成年人成長(cháng)過(guò)程中碰到的事情、話(huà)題，能夠引起大部分觀(guān)眾的共鳴和關(guān)注。
實(shí)用性 ：選題必須具有一定服務(wù)性和實(shí)用性，應該通過(guò)選題的實(shí)現，確實(shí)為觀(guān)眾提供可以借鑒的解決方法，能夠啟發(fā)百姓在今后教育子女碰到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)的解決思路。
附：參考選題
1、孩子為什么不開(kāi)心？
2、 老師講課時(shí) 你發(fā)短信嗎？
3、推門(mén)進(jìn)出時(shí) 輕開(kāi)輕關(guān)嗎？
4、你會(huì )接電話(huà)嗎？
5、 老師批評人 你看熱鬧嗎？
6、今天你發(fā)泄了嗎？
7、你是否是愿意成為孩子的傾訴對象？
第三部分 節目組織方案
專(zhuān)家顧問(wèn)組：
邀請相關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家參與節目的設計及話(huà)題的討論、設計。
領(lǐng)導專(zhuān)家構成：（山西省精神文明辦 團省委 山西省教育廳 山西省文化廳
心理學(xué)教授 各地市相關(guān)部門(mén)負責人等）
節目組構成：
節目組有三個(gè)部門(mén)構成：選題組 編導組 制片組
具體人員如下：
制片人 1人 負責節目的整體運作及日常管理負責節目的整體策劃
主 編 1人 負責節目的整體策劃、節目選題的把握
選題員 2人 負責收集選題并打包篩選
編 導 4人 負責節目的制作和編輯
攝 像 5人 負責節目的錄制及外景小片的拍攝
包 裝 1人 負責節目的形象包裝、節目包裝設計
制 片 2人 負責節目經(jīng)營(yíng)及錄制場(chǎng)地、觀(guān)眾的落實(shí)
第四部分 節目運行方案
節目運行共有四個(gè)階段。
節目策劃及評估調研階段
由節目策劃組與相關(guān)廳、局就節目的宗旨、框架和內容進(jìn)行充分的調研、評估、論證，找到有效的結合點(diǎn)。節目策劃組將具體的內容融合到節目中，力求節目在樹(shù)立精品意識，堅持思想性、藝術(shù)性、娛樂(lè )性和可視性的高品質(zhì)統一上下工夫，堅持高品位，高格調，宏揚主旋律，做出具體的節目文案。
節目制作期
待臺批準后，成立欄目組，進(jìn)行人員分工，開(kāi)始節目樣帶和備播三期節目的制作，同時(shí)配合節目廣告代理公司進(jìn)行宣傳，招商，力保節目在開(kāi)播后有相對穩定的廣告收入和經(jīng)費來(lái)源。
欄目組將細分節目結構，由節目策劃階段向節目生產(chǎn)階段轉移，在做出全年選題計劃的同時(shí)，設計定期的特別節目樣式，力保節目在開(kāi)播后穩定，可靠，便于操作。盡快形成模塊化的制作模式。
節目審核、修改、播出階段
月 日預審首期開(kāi)篇，節目聽(tīng)取領(lǐng)導、專(zhuān)家意見(jiàn)，修改后再次政審、技審，并根據意見(jiàn)包裝后三期節目備播入庫，同時(shí)進(jìn)入下一階段操作。月 日正式播出。
節目改版，重大節目設計及節目播后意見(jiàn)反饋階段
待節目播出后兩個(gè)月進(jìn)行如下工作。
根據觀(guān)眾收視率及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導、專(zhuān)家的意見(jiàn)，完善節目?jì)热�，提高節目質(zhì)量，設計好主題節目?jì)热�，選好直播項目，并根據時(shí)效，如事件性、災情等等，做好特別節目的準備。
方案策劃 篇2
為了隆重紀念“五八”世界紅十字日，大力弘揚“人道、博愛(ài)、奉獻”精神，積極開(kāi)展“救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、助人為樂(lè )、尊老愛(ài)幼”活動(dòng)，推動(dòng)我省紅十字會(huì )工作廣泛深入地開(kāi)展，經(jīng)研究決定在紅十字日來(lái)臨之際，我會(huì )開(kāi)展一系列的紀念活動(dòng)，現將有關(guān)活動(dòng)方案安排如下：
主辦：湖北省紅十字會(huì )
中華骨髓庫湖北分庫管理中心
承辦：湖北紅十字志工委 武漢高校青協(xié)/團委
一、 活動(dòng)主題：
弘揚志愿精神，凝聚人道力量，救助弱勢群體，共建和諧家園。
二、 活動(dòng)目的：
5月8日是世界紅十字會(huì )日，在這特殊的日子里舉辦這一活動(dòng)，有利于廣大市民更加了解紅十字會(huì )，更加清楚紅十字會(huì )存在的重要意義，有利于進(jìn)一步宣揚“人道，博愛(ài)，奉獻”的人道主義精神，使其更加深入人心，在全省范圍內營(yíng)造一個(gè)“紅”新閃耀的氛圍，使廣大市民自覺(jué)投入到奉獻的行列中來(lái)，使紅十字會(huì )精神發(fā)揚光大。
三、 活動(dòng)內容：
1、 活動(dòng)時(shí)間：
2、 活動(dòng)地點(diǎn)：武漢10所高校校園內及武漢三鎮10個(gè)獻血點(diǎn)前
3、 活動(dòng)對象：武漢10所高校志愿者;湖北紅十字志愿服務(wù)隊全體成員
A：宣傳“5.8”世界紅十字日基本知識
B.5.12減災日的宣傳
C.無(wú)償獻血 造血干細胞 知識普及
D.扶幫對象送溫暖活動(dòng)
四、可行性分析：
1、本活動(dòng)大力宣傳紅十字的人道思想，增進(jìn)全民之間的友誼和合作，促進(jìn)和諧。同時(shí)結合紅十字會(huì )業(yè)務(wù)，進(jìn)行廣泛的衛生、救濟、兒童福利等方面的宣傳教育。宣傳紅十字會(huì )的宗旨、性質(zhì)和任務(wù)。
2、本次活動(dòng)以圖文的形式向全民展出�；顒�(dòng)易辦且圖文并茂使人容易接受，將使紅十字會(huì )精神更加深入人心。
五、活動(dòng)方式：
1.由省紅十字工委組織武漢10所高校青協(xié)或團委大學(xué)生志愿者在武漢三鎮開(kāi)展“五八”世界紅十字日宣傳活動(dòng)。
2.通知湖北17地市州紅十字志愿服務(wù)隊聯(lián)動(dòng)宣傳“五八”世界紅十字日。
六、參與培訓人員與時(shí)間：
人員： 每高校2名代表(1名主要負責人和志愿骨干) 湖北紅十字志愿服務(wù)隊骨干成員10人
七、培訓時(shí)間與地點(diǎn)：
八、總結：
方案策劃 篇3
一、時(shí)間：**、2、14
二、地點(diǎn)：xxKTV
三、活動(dòng)目標：xxKTV將成為情侶們享受浪漫的娛樂(lè )場(chǎng)所。
四、公眾對象：大部分是年輕一代的情侶。
五、定位：在娛樂(lè )場(chǎng)所，消費水平日益提高成為一個(gè)高檔次的狀況下首先在廣告攻勢上獨樹(shù)一幟，活動(dòng)的標新立異，另人耳目一新。營(yíng)照節日的熱烈溫馨的氣氛。
六、廣告主題詞：
1、一千個(gè)愛(ài)情宣言。一千個(gè)愛(ài)的理由。
2、無(wú)論是愛(ài)與被愛(ài)，期待還是擁有，不變的是對愛(ài)情的渴望，夢(mèng)想中執著(zhù)。
3、情人禮物——美麗的鮮花是送給情人的最好的禮物。
4、約會(huì )情人節——這個(gè)冬天很冷，這個(gè)冬天很特別，沒(méi)有情人的我，新世紀的'情人節怎么過(guò)？我們找個(gè)浪漫的地方，來(lái)告別沒(méi)有情人的情人節。
5、唱歌得大獎再送xxKTV浪漫情人節之禮。
6、為什么不來(lái)xxKTV，為什么不試試這里帶你知心愛(ài)人來(lái)過(guò)一個(gè)歡唱的情人節，為什么不鼓足勇氣約個(gè)漂亮的姝姝，告訴她I LOVEYOU，為什么不在浪漫之中收獲愛(ài)情。
七、廣告宣傳活動(dòng)組合：
1、戶(hù)外廣告：燈箱廣告（POP）100元
八、促銷(xiāo)活動(dòng)組合：
1、每一對情侶，可猜三個(gè)謎語(yǔ)，答對1-2個(gè)則送玫瑰1朵。三個(gè)全對送一小碟巧克力。
2、實(shí)施辦法：a、每位包廂值班的服務(wù)員為顧客送上兩張卡，一張是謎語(yǔ)，一張是填寫(xiě)謎底、包廂號。
b、本活動(dòng)僅限情人節一天有效。
c、謎語(yǔ)分為容易、不難不宜、難。
d、獎品配置：（玫瑰）中獎率50%（一小碟巧克力）中獎率20%
e、沒(méi)獲獎?wù)邉t送上一個(gè)氣球。
八、大廳、茶餐吧的布置。
1、玻璃上、茶餐吧墻上掛“玫瑰心”的飾品。
2、茶餐吧、包廂的桌上都有一支紅玫瑰。
九、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)效果分析：
1、這次策劃體現了情人節的氣氛，對情侶的優(yōu)惠。從宣傳的角度來(lái)講xxKTV正合適情侶們來(lái)享受浪漫的兩人世界的好地方。
2、促銷(xiāo)活動(dòng)猜謎語(yǔ)獲將品讓廣大顧客能獲得歡樂(lè )和對本活動(dòng)的好感和感興趣。
3、此活動(dòng)是給男人們在女人們面前一個(gè)好好表現的機會(huì )。增進(jìn)情人們的感情。
4、此活動(dòng)會(huì )給顧客們留下許多美好、甜蜜的回憶，加深顧客對xxKTV娛樂(lè )休閑場(chǎng)所的印象。
方案策劃 篇4
【活動(dòng)目標】
1通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2體驗與家長(cháng)、老師、同伴一起過(guò)節的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1圖片袋：月亮、兒童畫(huà)、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量
2視頻：《月亮做衣裳》
3足量的月餅
【活動(dòng)過(guò)程】
1介紹節日向幼兒介紹中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道8月15是中秋節
2欣賞故事聽(tīng)《月亮姑娘做衣裳》的故事
討論：月亮有沒(méi)有穿上好看的衣裳？為什么？師幼互動(dòng)交流，了解月亮是不斷變化的。
3談話(huà)品嘗
A中秋節我們吃什么？
B教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導幼兒說(shuō)一說(shuō)月亮里都住著(zhù)誰(shuí)？)
C朗誦華文早讀兒歌《看月亮》
D吃月餅
【親子時(shí)間】
“月亮的故事”放飛夢(mèng)想活動(dòng)：以“月亮”為主題，幼兒與父母自由創(chuàng )作
方案策劃 篇5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節，為他們的童年留下快樂(lè )的回憶。
2、增進(jìn)幼兒感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè )的心情樂(lè )于和大家共同分享。
3、提高幼兒的表現力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。
活動(dòng)準備：
1、桌布、盤(pán)子、碗、筷子、水杯等
2、游戲中的背景音樂(lè )
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日上午
參與對象：全體幼兒
活動(dòng)流程：
一、討論共交流，感知節日的到來(lái)。
師：小朋友們，你們知道這個(gè)禮拜天是什么節日嗎?
師：對啦，這周日啊，是小朋友們的節日，六一國際兒童節。
師：你們有什么話(huà)想對自己的小伙伴說(shuō)嗎?也可以把自己的祝福，送給自己的好朋友呢。
師：有了小朋友們的祝福，你們覺(jué)得幸福嗎?老師也要祝小朋友們天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步呢!
二、美食喜樂(lè )匯，分享各自的食物
師：今天我們就和小朋友們一起來(lái)一個(gè)大聚餐，慶祝一下我們自己的節日吧。
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養成良好的飲食習慣。每個(gè)小朋友帶一到兩樣食品，跟小朋友們一起分享。
師：下面請每個(gè)小朋友來(lái)介紹一下你帶來(lái)的食物吧，說(shuō)說(shuō)你的食物有哪些營(yíng)養�？梢詭椭轿覀兩眢w的哪個(gè)部分呢?
師：現在啊，每個(gè)小朋友手里都拿了一個(gè)小盤(pán)子和一雙筷子，現在就去品嘗你想吃的食物吧，但是不可以你想吃的就一直吃哦，也要留一些給其他小朋友嘗嘗吧。
三、我是大贏(yíng)家，快樂(lè )伴隨你我他
師：我們的美食分享完了，下面我們的小朋友一起來(lái)玩一些小游戲吧。
1、貼鼻子
游戲準備：蒙眼布、黑板、紙鼻子
游戲玩法：將幼兒的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語(yǔ)言指揮另一個(gè)幼兒將鼻子貼到正確位置即獲勝利。以速度快慢獲得不同的名次。
2、喊數抱團
游戲規則：喊數抱團其實(shí)很簡(jiǎn)單，當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類(lèi)推。在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著(zhù)圓圈走，當聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團.最后經(jīng)過(guò)數數檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進(jìn)行節目表演。
四、贈送小禮物，感受節日的幸福感。
1、師：小朋友們，今天你們玩的開(kāi)不開(kāi)心?最后啊，老師還有每個(gè)小朋友一個(gè)小小的禮物的，要小朋友們用自己的小巧手來(lái)做一個(gè)小小的房子呢。
2、發(fā)六一小獎品。
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