【熱】老師個(gè)人讀書(shū)計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的老師個(gè)人讀書(shū)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇1
一、讀書(shū)目標：
1.知識提高：讓自己成為更富內涵的老師。
2.意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3.能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1.堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的.教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、讀書(shū)內容：
1.研讀專(zhuān)著(zhù)：《愛(ài)的教育》
2.專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》
3.每月必讀：《學(xué)前教育》
4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》
四、主要措施：
1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，舉辦網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
3.以品讀為主，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。
4.讀書(shū)要與思考有機結合。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇2
我曾經(jīng)給自己設計的人生是讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)。如今教書(shū)成了我生活的主題，讀書(shū)是我生活的一部分，寫(xiě)書(shū)卻已成為未來(lái)的夢(mèng)。所謂‘萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，無(wú)論如何，能與書(shū)為伍都再好不過(guò)。
首要，讀書(shū)使我在教學(xué)工作中有了自信并贏(yíng)得尊重。
要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認同的教師，我認為不是青春，也不是容貌，而是人品、學(xué)識、氣度、胸襟和才華。只有這些東西，才會(huì )如同珍寶，越來(lái)越綻放出迷人的光彩。教師應該“把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物”，應該“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。教師如果不讀書(shū)，則如無(wú)本之朽木，無(wú)源之死水。只有不斷地“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，才能改變我們匱乏、貧弱、蒼白的精神面貌，才能改善無(wú)奈、孤苦、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。
教師之于學(xué)生始終應該是一個(gè)理想中的社會(huì )人，是一個(gè)舉止端正、氣質(zhì)脫俗、情感豐富、才氣橫溢、澄懷曠達、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤學(xué)生的心靈�！叭绻粋�(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò)，被海德格爾、泰戈爾的詩(shī)意浸潤過(guò)，被巴金、余秋雨、周?chē)降恼芾砻牢撵俜^(guò)，被孔子、洛克、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過(guò)，被多元智力、人本主義、建構主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì )煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”，一針見(jiàn)血，一語(yǔ)中的，一點(diǎn)就明，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”。這樣一來(lái)，教師就已經(jīng)不止是用書(shū)本知識去教育學(xué)生，而是在用自己對人生的頓悟，用自己對事理的洞見(jiàn)，用自己飽滿(mǎn)的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導著(zhù)另一個(gè)靈魂。
其二，讀書(shū)讓我獲得生活上的寧靜。
書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。讀書(shū)是一種高雅的生活方式。在閱讀中，“我們感悟生命，體驗生活，調適心情，放飛思維，構筑起屬于自己的精神家園�！�
當讀書(shū)不再成為一種負擔，讀書(shū)于是變成了一種休閑，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書(shū)可以遠離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實(shí)的內心，遠離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭斗；放眼歷史，善待人生，你就不會(huì )為功名所累，為潮流所裹挾；你就會(huì )在獨處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。
第三、讀書(shū)可以讓我們典藏心靈、溫潤生命。
有一些書(shū)能夠讓我們增加善念和憐憫心，擴大智慧和見(jiàn)識，把目光投送到更遠大的天地，關(guān)注更根本性的、深沉久遠的事物。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂(lè )事。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我精讀哲人的書(shū)，與偉人進(jìn)行思想與思想的`交流。理性的書(shū)是藍色的，讓你浮躁的心情鎮靜下來(lái)；感性的書(shū)是綠色的，讓你倍感清新舒快；激情的書(shū)是紅色的，激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈！
讀書(shū)，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨立，生活因讀書(shū)而豐富安靜。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇3
本學(xué)年堅持樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師的。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，象教師人文讀本，并寫(xiě)好讀書(shū)感想，讓知識充實(shí)自己的大腦。
二、虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名教師，我將繼續積極向同仁學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的.教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。
三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課后及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，認真閱讀自己征訂的《小學(xué)數學(xué)教師》，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習的，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習的，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的
(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構的。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1) 認真記好每月的《聽(tīng)課記錄》和《教學(xué)札記》及教學(xué)反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析的，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。
(3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)期爭取發(fā)表1篇論文。
通向未來(lái)的路是一條不斷探索的路的，在教學(xué)的道路的，只有不斷的去學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，去借鑒成功的教學(xué)方法，成功地應用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，才會(huì )使自己的教育教學(xué)走向一個(gè)新的臺階。我愿意不斷地學(xué)習，不斷地創(chuàng )新，不斷地在超越自我的同時(shí)，去實(shí)現人生的價(jià)值。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇4
天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外，讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無(wú)需逾越千里，便可問(wèn)巴爾扎克，從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。
作為一名教師，我深刻的認識到：教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議，采用何種讀書(shū)方式，擬定讀書(shū)成果的'表現形式以及今后的努力方向。
為此，我制定了如下的讀書(shū)安排：
（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。
充分利用自身資源、自挖潛力。在當今社會(huì )，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持，為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，除強化個(gè)人學(xué)習外，自己還應該努力創(chuàng )造條件尋求外部支持。
個(gè)人學(xué)習目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。
4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。
讀書(shū)具體措施安排：
1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，學(xué)習《新課標》，《新教材》，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據所學(xué)認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導寫(xiě)出反思和隨筆。
2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。
3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記，爭取在教師會(huì )上交流總結。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著(zhù)力點(diǎn)。以世界名著(zhù)為輔助，努力提高自己的自身涵養。在日�？梢赃x一本自己感興趣的書(shū)。
三、讀書(shū)內容：
1、必讀書(shū)目：《給教師的100條建議》《為生命奠基《做最好的老師》
2、文學(xué)類(lèi)書(shū)目：
3、根據實(shí)際情況確定書(shū)目讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇5
課程改革是一項觀(guān)念先導的教育改革，隨著(zhù)新課程實(shí)施深入，廣大新課程實(shí)踐者們將面臨更為復雜與深層的問(wèn)題，這就需要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的.條件性知識，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。我校根據上級部門(mén)的要求，決定在我校教師中繼續開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”�，F就開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”提出如下意見(jiàn)。
一、指導思想
建設學(xué)習型學(xué)校是全面落實(shí)課程改革，真正發(fā)揮教師在建設學(xué)習學(xué)校中具有的特殊作用。開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”，是為教師進(jìn)一步加強理論學(xué)習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件性知識搭建學(xué)習平臺，幫助廣大教師切實(shí)轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課程改革全面推廣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效提升我�；A教育水平。
二、活動(dòng)內容
1、讀書(shū)時(shí)間：
2、讀書(shū)形式：個(gè)人學(xué)習與集中學(xué)習相結合，以及舉辦讀書(shū)征文、經(jīng)典評述、心得交流等活動(dòng)。
3、讀書(shū)內容：教育報刊、教育理論書(shū)籍，教育書(shū)籍目錄可參考附件。
三、具體要求
1、提高認識，使讀書(shū)活動(dòng)成為自己的自覺(jué)行為和自主行為。結合實(shí)際，制定 “教師讀書(shū)活動(dòng)”計劃，不斷豐富活動(dòng)內容，提高活動(dòng)實(shí)效。
2、與他人及時(shí)溝通、交流，形成個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習、短期與長(cháng)期學(xué)習，理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合的多樣化的學(xué)習方式。
3、至少選讀一本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇6
莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的'讀書(shū)興趣與水平的影響。因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。為此我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容,逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《學(xué)習哪有那么難》
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》
3、每月必讀：《中學(xué)教學(xué)參考》(數學(xué))
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇7
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，教師不僅要教書(shū)育人，更重要的是培養身心健康的下一代。隨著(zhù)課程改革的深入，對教師的要求也不斷提高。因此，要不斷提高自己的政治理論水平與專(zhuān)業(yè)知識水平；按時(shí)完成各項任務(wù)；注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、培訓總體目標
全面提高自身的職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德，在心中牢固樹(shù)立“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神與“嚴謹治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)。夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎，更新知識結構，努力提高自身的教學(xué)科研能力，樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習的終身教育理念。作為一名新教師，我應該時(shí)刻告誡自己要注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的.發(fā)展，把自己的全部知識、才華與愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
通過(guò)這一年的培訓，希望能在師德修養、課堂教學(xué)、班主任工作三個(gè)方面取得突破。我會(huì )認真貫徹新入職教師培訓的相關(guān)要求，積極參與培訓，珍惜培訓機會(huì )，嚴格要求自己，以成為一名優(yōu)秀的人民教師為方向，以堅持一切為學(xué)生服務(wù)為宗旨，努力做好自己的工作。
二、學(xué)習內容
主要進(jìn)行師德素養教育，學(xué)習教育教學(xué)理論，拓寬專(zhuān)業(yè)基礎，提高教育教學(xué)理論與專(zhuān)業(yè)素養，并強化教師基本功的訓練。
重視理論學(xué)習，提高認識，更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
三、計劃目標
通過(guò)自我學(xué)習熟悉《生物課程標準》教材，掌握教學(xué)常規，提高教學(xué)能力，盡快適應新的教育教學(xué)工作需要。力求達到：
1、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀守法，養成職業(yè)紀律 與道德規范，熟悉學(xué)校的各種規章制度。
2、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規范，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《生物課程標準》，教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
3、熟悉高中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂，完成學(xué)校分配的班級德育管理工作
4、熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識與信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
5、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
四、具體教師個(gè)人學(xué)習計劃
1、加強對師德素養教育的學(xué)習，提高教師的道德觀(guān)念。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀(guān)與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富與提升。深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。教師要教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。
2、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)了交流等形式，提高教學(xué)效果。
3、學(xué)習關(guān)于班主任工作方面的知識。由于自己沒(méi)有班主任經(jīng)歷，所以更需要多向帶教班主任學(xué)習；積極走進(jìn)課堂，參與班級活動(dòng)；認真研讀帶教班主任推薦的相關(guān)書(shū)籍，完成讀書(shū)筆記。
4、認真學(xué)習《生物課程標準》，以閱讀為主，自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。通過(guò)培訓，更新觀(guān)念，樹(shù)立現代教育功能觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。
5、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類(lèi)培訓與學(xué)習。積極參與校內教研課活動(dòng)，與同行教師合作交流，共享教研成果。通過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)提高自身的理論水平，指導實(shí)踐活動(dòng)，逐步走向專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。
6、在培訓過(guò)程中認真聽(tīng)講、做好筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，理解學(xué)習的內容，提高自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設計能力、“說(shuō)、講、評”能力、現代教育技術(shù)應用能力與拓展創(chuàng )新能力等。 以上是個(gè)人參培計劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習、集體學(xué)習過(guò)程中加以完善與彌補。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇8
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(cháng)滿(mǎn)意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、讀書(shū)指導思想：
積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。
二、讀書(shū)目標：
1、讓自己成為更富內涵的老師。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。
三、讀書(shū)內容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《蘇霍姆林斯基給教師的.100條建議》
3、一般閱讀： 《小學(xué)語(yǔ)文教育》《小學(xué)語(yǔ)文》
四、我的讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。
5、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。
認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記，認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇9
一、指導思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，結合校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有創(chuàng )新精神的優(yōu)雅的教師隊伍。特制定我校45歲以下青年教師讀書(shū)活動(dòng)計劃。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。
4、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為教師成長(cháng)的主要途
5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評價(jià)標準，對比發(fā)現自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。
6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導自己的教育教學(xué)，體驗到讀書(shū)的好處，從而養成堅持讀書(shū)的好習慣。
7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
三、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。教務(wù)處
定時(shí)檢查。同時(shí)請老師每月至少上交一片質(zhì)量好的讀后感（電子版）到雷老師處。
2、讀書(shū)分享會(huì )。交流才能碰撞出思想的火花。每月舉行2次讀書(shū)分享會(huì )，老師可以結合自己的讀書(shū)筆記暢談自己的讀書(shū)心得和體會(huì )。
3、共讀一本書(shū)。每月教師共讀同一本書(shū)，每人各讀幾章，結合自己的實(shí)際，分享讀書(shū)感悟。
五、讀書(shū)策略：
1、提高認識，重視讀。我們將通過(guò)每天的.分享閱讀激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。
2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要根據學(xué)校要求，結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù)，制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每天中午的午間閱讀時(shí)間。
4、讀書(shū)筆記將由教務(wù)處和雷老師檢閱。每月至少兩篇，讀后感請以電子檔的方式發(fā)給雷老師。
六、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。（1）成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)：
組員：全體老師
2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)評價(jià)和激勵措施，把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3、學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓有機結合起來(lái)。
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象。讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書(shū)活動(dòng)將會(huì )開(kāi)展得更加深入，更具實(shí)效性。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇10
巴丹的《閱讀改變人生》說(shuō)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睜I(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書(shū)香文化氛圍為目的，引導廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、讀書(shū)活動(dòng)目標
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，全面提升教師素養，使教師成為“有思想的教育者”。
2.突出學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，提高教育理論水平，更新教育觀(guān)念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3.搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的`問(wèn)題，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。三、讀書(shū)活動(dòng)口號：
讓閱讀成為一種習慣。
四、保障措施
1.加強教師讀書(shū)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導，并確定專(zhuān)人負責讀書(shū)活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
組長(cháng)：徐冬秋
副組長(cháng)：楊秋燕、厲月釵
成員：各教研組組長(cháng)
2.制定符合本校實(shí)際的“讀書(shū)活動(dòng)計劃”，建立有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的管理、評價(jià)和激勵等制度，每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規管理，及時(shí)檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3.學(xué)校將把教師讀書(shū)計劃納入校本研訓計劃，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，做到“三個(gè)結合”，即把教師讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結合、與校本研修活動(dòng)相結合、與創(chuàng )建“書(shū)香校園”相結合。教師及讀書(shū)心得將由學(xué)校統一檢查并備案，教師讀書(shū)活動(dòng)表現與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。
4.加強圖書(shū)室建設，及時(shí)采購和訂閱相關(guān)的活動(dòng)用書(shū)，確保讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展。
五、活動(dòng)原則
1.堅持整體性原則�！敖處熼喿x促進(jìn)計劃”不是單一的讀書(shū)活動(dòng)，而是涉及教師個(gè)體素養的提高和學(xué)校文化建設的系統工程。
2.堅持專(zhuān)業(yè)性原則。從教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著(zhù)力提高教師的人文素養和科學(xué)素養，著(zhù)眼于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng )新。將閱讀學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，用理論指導實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展。
3.堅持實(shí)效性原則。開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。引導教師結合學(xué)習體會(huì )采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應的評價(jià)機制，促使教師自覺(jué)、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習活動(dòng)。
六、讀書(shū)內容1.必讀書(shū)目：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《給教師的建議》
(1)《新教育之夢(mèng)》(2)《這樣教書(shū)不累人》(3)《有效備課·上課·聽(tīng)課·評課》(4)《給教師們100條新建議》(5)《教育理想與信念》
3.其他書(shū)目：
教師根據自身需要選讀有關(guān)理論書(shū)籍、教學(xué)雜志。
七、讀書(shū)活動(dòng)的方法
1.多種形式讀書(shū)活動(dòng)
在全面推進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)中，積極引導以教研組為單位的組內讀書(shū)活動(dòng)，以讀書(shū)為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用安排一定時(shí)間集中學(xué)習和課余教師自學(xué)相結合，采用寒暑假學(xué)校統一規定和教師自主選擇相結合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習心得。
2.交流研討反思
以教研組為單位組織學(xué)習小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著(zhù)過(guò)程中獲得的理論、思想、觀(guān)點(diǎn)與自己的認識和做法相對照，反思提高。
3.理論指導實(shí)踐
每位教師和教研組撰寫(xiě)讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4.讀書(shū)心得評比
每位教師必須寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書(shū)心得評比。
讓閱讀成為全體教師的一種生活習慣，是本次讀書(shū)活動(dòng)的最終理想。每一位教師有責任也有義務(wù)成為“讀書(shū)人”。讓我們潛心閱讀，尋找因忙忙碌碌而迷失了的方向，相信讀書(shū)能夠使我們的內心更加寧靜，讓我們的教育更加有智慧，讓我們的生活更加有品位。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇11
一年一度的暑假到了，作為教師理應輕松輕松，好好休息了。難道僅僅就是休息嗎？隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，人們對教師的要求越來(lái)越高，孩子對知識的渴望也越來(lái)越強烈，這就不得不使我靜下心來(lái)好好休息的同時(shí)，也要想想如何給自己“充電”，即如何豐富自己的精神世界和文化世界，我以為，最好的靈丹妙藥就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧K霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)！”讀書(shū)能夠使人進(jìn)步，使人明理，使人益智，一本好書(shū)能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和享受，甚至讓我們終身受益。因此，閱讀應成為教師的一種基本生活方式。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，使自己能更加勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習慣，特制定20xx年暑期教師個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標
1、努力轉變教育觀(guān)念，提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力；
2、努力使個(gè)人業(yè)務(wù)精良，能夠勝任新課程教學(xué)，從而形成個(gè)人的教學(xué)特色，使自己成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)語(yǔ)文教師；
3、努力樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象；
4、努力豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書(shū)思路
1、堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；
2、積極參與各種讀書(shū)交流活動(dòng)，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )；
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野；
4、將讀書(shū)運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力；
5、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎上，彰顯人文性；
6、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。
三、讀書(shū)措施
1、把讀書(shū)作為暑期每天必做的功課，培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣；
2、每天要保證至少兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，暑期做好相應的心得筆記。
四、讀書(shū)內容
1 、《語(yǔ)文新課程標準》以及相關(guān)解讀文章。
2、《不跪著(zhù)教書(shū)》吳非著(zhù)。
3、《給教師的一百條建議》鄭杰著(zhù)。
4、竇桂梅、于永正等語(yǔ)文名家教學(xué)實(shí)錄以及專(zhuān)著(zhù)。
5、小說(shuō)《圍城》錢(qián)鐘書(shū)。
6、張愛(ài)玲經(jīng)典作品選讀。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇12
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”知識日益更新令人吃驚的今天，死守一桶“死水”遠遠跟不上時(shí)代的步伐。做為學(xué)校教育教學(xué)的管理者，必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬教育教學(xué)“活水”渠道。根據“區中小學(xué)校長(cháng)繼續教育學(xué)習”的活動(dòng)安排，結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人讀書(shū)學(xué)習計劃如下：
一、指導思想：
以區中小學(xué)第二屆“校園讀書(shū)節”為契機，把讀書(shū)作為個(gè)人精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求，養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習慣，促進(jìn)自己教育教學(xué)理論素養的能力以及教育教學(xué)管理能力的提高。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)管理能力，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，樹(shù)立正確的.人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，塑造自己良好的教師形象及學(xué)校管理者形象。
3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自身的人文涵養，讓自己的生命在閱讀中更精彩。
三、讀書(shū)內容：
1、研讀校訂各級各類(lèi)刊物：《吉林教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《中小學(xué)校長(cháng)》、《人民教育》等。
2、閱讀有關(guān)學(xué)校管理層面的書(shū)籍：《學(xué)校發(fā)展策劃理論方法與實(shí)踐》、《校長(cháng)時(shí)間管理—質(zhì)量與效率的維生素》等。
3、讀經(jīng)典教育著(zhù)作：《給教師的一百條建議》、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《愛(ài)彌爾》等。
四、主要措施
1、每日確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月研讀1-2本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得。
2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室現有藏書(shū)，讀一些文學(xué)名著(zhù)，加強自身的文學(xué)素養。
3、善于將讀書(shū)活動(dòng)中所取得的理論與實(shí)踐有機地結合，在實(shí)踐中加強反思與學(xué)習。
4、將個(gè)人閱讀與集體閱讀有機結合，積極參加各類(lèi)部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)。
老師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇13
我曾有幸聆聽(tīng)多位特級教師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們如此簡(jiǎn)樸的教學(xué)結構，為何能變幻出具有如此豐富內涵的過(guò)程呢？課可以上得如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了？我發(fā)現，每一位特級教師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的.理解，如讀書(shū)廣而精等。所有這些，都昭示著(zhù)他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無(wú)法，從而“無(wú)法無(wú)天”。
這使我懂得，比學(xué)習大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、讀書(shū)內容：
蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書(shū)提出如下建議：“年輕的朋友，我建議你每個(gè)月買(mǎi)三本：（1）關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)；（2）關(guān)于可以作為青年們學(xué)習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(shū)；（3）關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)）�！�
我覺(jué)得前輩的話(huà)是很有道理的，為此，我決定搜集、購買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍：
1、國內外著(zhù)名教育家及全國知名特級教師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。
3、國內外名人傳記
4、當今心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)
5、學(xué)生們應讀的書(shū)
二、讀書(shū)方法及措施
1、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類(lèi)，有實(shí)用。
2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
4、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。希望自己每天能不斷地補充知識，在浩瀚的書(shū)海中慢慢成長(cháng)吧！
20xx年9月
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