老師個(gè)人讀書(shū)計劃15篇[經(jīng)典]

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的老師個(gè)人讀書(shū)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃1

　　本學(xué)年堅持樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師的。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃，內容如下：

　　一、多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。

　　廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，象教師人文讀本，并寫(xiě)好讀書(shū)感想，讓知識充實(shí)自己的大腦。

　　二、虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

　　目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名教師，我將繼續積極向同仁學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

　　三、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。

　　在今后的教學(xué)中我將嘗試引用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課后及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，認真閱讀自己征訂的《小學(xué)數學(xué)教師》，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

　　四、具體實(shí)施方案

　　1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。

　　(1) 堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　(2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習的，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習的，學(xué)習他人高尚的`師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的

　　(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構的。

　　2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

　　(1) 認真記好每月的《聽(tīng)課記錄》和《教學(xué)札記》及教學(xué)反思，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。

　　(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析的，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例2篇。

　　(3) 通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)期爭取發(fā)表1篇論文。

　　通向未來(lái)的路是一條不斷探索的路的，在教學(xué)的道路的，只有不斷的去學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，去借鑒成功的教學(xué)方法，成功地應用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，才會(huì )使自己的教育教學(xué)走向一個(gè)新的臺階。我愿意不斷地學(xué)習，不斷地創(chuàng )新，不斷地在超越自我的同時(shí)，去實(shí)現人生的價(jià)值。

　　面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃2

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！弊鳛橐幻�小學(xué)語(yǔ)文教師，要通過(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習，提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師�，F特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習、提高整體文化素養，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

　　二、個(gè)人讀書(shū)目標：

　　1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。

　　3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。

　　三、讀書(shū)內容：

　　1、教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍：吉姆·崔利斯著(zhù)，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書(shū)吧》、錢(qián)伯斯著(zhù)，許慧貞、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室——如何推展班級讀書(shū)會(huì )？》等相關(guān)的書(shū)籍。

　　2、書(shū)法類(lèi)的書(shū)籍：《大學(xué)書(shū)法》、《不可不知的書(shū)法》等。

　　3其他類(lèi)的書(shū)籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書(shū)。

　　四、讀書(shū)措施：

　　1、利用一切時(shí)間積極自學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法，并根據所學(xué)認真備課，體現出新穎、大膽、有效的.教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識為指導寫(xiě)出反思和隨筆。

　　2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。

　　3、每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著(zhù)力點(diǎn)。以世界名著(zhù)為輔助，努力提高自己的自身涵養。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃3

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學(xué)生主題地位，培養學(xué)生自主創(chuàng )新意識，敢打敢拼勇?tīng)幰涣骷皟?yōu)良集體主義精神。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

　　二、基本情況：

　　本學(xué)期所教是七年級和八年級，兩個(gè)班人數在48人左右，男女生人數差不多過(guò)半，絕大多數學(xué)生身體健康，無(wú)運動(dòng)技能障礙。學(xué)生都喜歡運動(dòng)，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學(xué)習動(dòng)作不協(xié)調。學(xué)生身體素質(zhì)中硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類(lèi)教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗關(guān)鍵。

　　他們身體素質(zhì)各異。因為初三學(xué)生面臨中考，他們學(xué)習壓力非常大。如何調整好他們心理，處理好學(xué)習與活動(dòng)安排，讓他們在體育考試中取得好成績(jì)是該學(xué)期首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現欲強，能夠較好鍛煉；女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉變觀(guān)念，讓男生帶動(dòng)女生，培養女生積極參與體育鍛煉習慣。以期在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　三、教材分析：

　　結合本校實(shí)際情況，有目、有計劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本體育衛生保健知識和體育技能，培養良好衛生習慣；掌握科學(xué)鍛煉身體基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展好學(xué)生。

　　教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類(lèi)：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。

　　教材重點(diǎn)：跑中快速跑；跳躍中跨越式跳高；體操中單杠動(dòng)作；球類(lèi)中控球技術(shù)；

　　教材難點(diǎn)：蹲踞式起跑；跳躍中起跳環(huán)節；球類(lèi)中人球結合。

　　四、教學(xué)目標和要求

　　1、使學(xué)生初步認識自己身體和掌握鍛煉身體簡(jiǎn)單知識及方法，學(xué)會(huì )一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新廣播操。

　　2、初步學(xué)習田徑、體操、球類(lèi)等項目基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，感受體育運動(dòng)樂(lè )趣，體會(huì )體育運動(dòng)益處，體驗到戰勝困難、獲得進(jìn)步成功喜悅。

　　4。養成良好鍛煉習慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測試項目。

　　5。收集并引導他們掌握更多體育時(shí)事，豐富他們知識，以備綜合能力考試。

　　6。讓他們體驗到運動(dòng)樂(lè )趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。

　　五、提高教育教學(xué)具體措施

　　1、適時(shí)了解、分析學(xué)生學(xué)習信息。

　　2、營(yíng)造符合學(xué)生年齡特征、有利于學(xué)生學(xué)習運動(dòng)環(huán)境。

　　3、根據學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習，充分體現學(xué)生主體地位。

　　4、根據學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生練習興趣。

　　5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上精神，啟迪思維，培養學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

　　6。利用課中或課后時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉變他們觀(guān)念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

　　7。認真備好課，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課學(xué)習中。

　　8。課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們距離，注重培養體育骨干，起到率先作用。課中多采用比賽方式，激勵他們敢于爭創(chuàng )好成績(jì)。

　　9。課后做到及時(shí)反思總結。

　　六、學(xué)生方面：

　　1、學(xué)習目明確，積極自覺(jué)上好體育課。積極學(xué)習掌握必要體育基本

　　知識技能與科學(xué)鍛煉身體方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉習慣。

　　2、著(zhù)裝要輕便合體，穿輕便運動(dòng)鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)首飾、校牌、手機等。

　　七、德育滲透：

　　體育活動(dòng)對于發(fā)展學(xué)生適應能力具有獨特作用，在體育教學(xué)中應特別注意營(yíng)造友好、和諧課堂氣氛，有意識融入德育教育，不僅鍛煉學(xué)生意志，更重要是能培養學(xué)生愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織，遵守紀律，誠實(shí)、機智、積極進(jìn)取心理品質(zhì)。

　　本學(xué)期德育滲透包括在教學(xué)各個(gè)環(huán)節中：

　　1、課堂常規：使學(xué)生按規辦事、做到有規可循。

　　2、組織教學(xué)：培養團結友愛(ài)、養成遵守紀律集體觀(guān)，培養其具有熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物良好品質(zhì)。

　　3、結合教材內容安排德育內容。

　�。�1）、基礎知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性?xún)热�。培養學(xué)生自尊心、自豪感和社會(huì )責任感。

　�。�2）、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正誠實(shí)，積極進(jìn)取、團結友愛(ài)內容。

　�。�3）、田徑安排培養學(xué)生頑強毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)內容。

　�。�4）、球類(lèi)中安排培養團結協(xié)作等集體主義精神內容。

　�。�5）、在體操中安排培養互相幫助合作意識內容。

　　總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)興趣，建立終身運動(dòng)習慣。

　　八、業(yè)務(wù)學(xué)習：

　　1。認真領(lǐng)會(huì )課改精神，熟練各學(xué)段教材內容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　2。多聽(tīng)課，評課參與集體研討，取其長(cháng)補己之短，豐富自己閱歷。 3。充分利用多媒體、圖書(shū)室等查閱教學(xué)訓練方面資料，學(xué)習新好教學(xué)方法。

　　4。努力學(xué)習電腦知識，能夠制造出相應課件利于教學(xué)。

　　5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。 6。加強自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

　　九、評價(jià)教育教學(xué)：

　　通過(guò)測試和平時(shí)練習采取教師或學(xué)生相互評價(jià)方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個(gè)層次：

　　1。學(xué)習態(tài)度與行為：能否以端正積極心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課學(xué)習中去。

　　2。體能與技能：能否正確將動(dòng)作掌握與運用情況。 3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴合作關(guān)系。

　　十、教學(xué)計劃進(jìn)度安排：

老師個(gè)人讀書(shū)計劃4

　　讀書(shū)是一項教師必須終身堅持的 工程，是教師獲得精神成長(cháng)的有益途徑，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)途徑 ，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們身處一個(gè)信息萬(wàn)變的時(shí)代，要想勝任一名教師的`工作，更要與書(shū)為伴，與書(shū)為友，讓書(shū)籍成為自己師德修養的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師，學(xué)習他人的經(jīng)驗，豐富自己的精神，讀書(shū)是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養和業(yè)務(wù)水平，適應新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂本學(xué)期讀書(shū)計劃 ：

　　一、讀書(shū)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)讀書(shū)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

　　4、通過(guò)讀書(shū)，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理，找出他們心理變化的根本原因和共性，為更好的開(kāi)展班主任工作，做學(xué)生真正的朋友添磚加瓦。

　　二、閱讀書(shū)目：

　　1、《陶行知教育名篇》

　　2、《給教師的100條新建議》

　　3、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

　　三、完成目標保障措施：

　　1、堅持做到每天讀書(shū)學(xué)習一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。

　　2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，堅持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

　　3、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

　　4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，了解各種讀書(shū)信息。

　　5、認真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反 思，多實(shí)踐，做到學(xué)以致用。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃5

　　一、指導思想

　　通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著(zhù)來(lái)豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

　　二、我的讀書(shū)目標

　　1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、每天堅持讀書(shū)，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。

　　3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　三、我閱讀內容

　　1.應該閱讀:《數學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》

　　2.重點(diǎn)閱讀：《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》

　　四、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施

　　1、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)

　　2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。

　　3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。

　　4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。

　　5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　6、每晚睡覺(jué)前讀30分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

　　五、讀書(shū)安排

　　每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

　　1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》、《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

　　3、每月必讀：《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。

　　一個(gè)數學(xué)教師的`閱讀，如果僅僅局限在數學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃6

　　課程改革是一項觀(guān)念先導的教育改革，隨著(zhù)新課程實(shí)施深入，廣大新課程實(shí)踐者們將面臨更為復雜與深層的問(wèn)題，這就需要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件性知識，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。我校根據上級部門(mén)的要求，決定在我校教師中繼續開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”�，F就開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”提出如下意見(jiàn)。

　　一、指導思想

　　建設學(xué)習型學(xué)校是全面落實(shí)課程改革，真正發(fā)揮教師在建設學(xué)習學(xué)校中具有的特殊作用。開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”，是為教師進(jìn)一步加強理論學(xué)習，拓寬知識視野，不斷豐富自身的條件性知識搭建學(xué)習平臺，幫助廣大教師切實(shí)轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課程改革全面推廣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效提升我�；�礎教育水平。

　　二、活動(dòng)內容

　　1、讀書(shū)時(shí)間：

　　2、讀書(shū)形式：個(gè)人學(xué)習與集中學(xué)習相結合，以及舉辦讀書(shū)征文、經(jīng)典評述、心得交流等活動(dòng)。

　　3、讀書(shū)內容：教育報刊、教育理論書(shū)籍，教育書(shū)籍目錄可參考附件。

　　三、具體要求

　　1、提高認識，使讀書(shū)活動(dòng)成為自己的.自覺(jué)行為和自主行為。結合實(shí)際，制定 “教師讀書(shū)活動(dòng)”計劃，不斷豐富活動(dòng)內容，提高活動(dòng)實(shí)效。

　　2、與他人及時(shí)溝通、交流，形成個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習、短期與長(cháng)期學(xué)習，理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合的多樣化的學(xué)習方式。

　　3、至少選讀一本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃7

　　為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,讓教師們不斷更新教育觀(guān)念，提高理論素養和教書(shū)育人能力，養成每日讀書(shū)的好習慣;讓教師們擁有充滿(mǎn)智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì);培養“書(shū)香園丁”，打造“書(shū)香校園”，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的建設，特制定此讀書(shū)活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　讀書(shū)，讓陽(yáng)光滋潤心田。

　　二、活動(dòng)口號

　　讓讀書(shū)成為一種習慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣。

　　三、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　四、活動(dòng)措施

　　1.制定讀書(shū)計劃目標書(shū)：每位教師結合個(gè)人實(shí)際，制定出本學(xué)期讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。

　　2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。

　　3.開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書(shū)一小時(shí);每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù);每月寫(xiě)一篇讀書(shū)學(xué)習心得。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每月對教師讀書(shū)情況進(jìn)行調研。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，并評選出優(yōu)秀讀書(shū)學(xué)習心得編入�？�。

　　4.中層以上管理人員經(jīng)常通過(guò)校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的'優(yōu)秀文章，供教師們閱讀、討論。

　　5.組織一次讀書(shū)交流會(huì )或讀書(shū)沙龍，學(xué)校領(lǐng)導做讀書(shū)指導講座。

　　6.收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。

　　7.認真做好書(shū)籍管理和借閱工作。

　　五、保障措施

　　1.組織機構保障。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)、教科室正副主任為副組長(cháng)、各年級段負責人及教研組長(cháng)為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：周勇

　　副組長(cháng)：高春、陳宏明、袁丹峰、戴榮善、朱奎、孫登竹、徐進(jìn)、李鵬程、周春華、李國平

　　組織實(shí)施：譚國紅

　　組員：李海琴、王建華、孟友華、高紅林、繆慶平、陳海鳳、王國平、張華、劉琴、顧欣、繆慶紅、周俊、殷金鳳、穆雪梅、林曉娟

　　2.評價(jià)機制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評選“書(shū)香園丁”。

　　3.資金保障。加大資金投入，加強圖書(shū)室建設，為教師征訂各類(lèi)書(shū)籍，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃8

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這是一個(gè)非常好的閱讀計劃�！�；每天讀書(shū)，一生與書(shū)交朋友。這是一條潺潺的小溪，一天也停不下來(lái)。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們應該提高理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)的創(chuàng )新能力和科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)活力的小學(xué)教師。我們特此制定個(gè)人閱讀計劃。

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習，提高整體文化素養，提高教育理論水平，不斷更新教育觀(guān)念。通過(guò)閱讀，我們可以鍛煉自己對教育問(wèn)題的思維能力和批判性思維能力，努力轉變觀(guān)念和思維方式，進(jìn)行教育創(chuàng )新，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富生活，通過(guò)閱讀讓生活更加精彩！在吸收經(jīng)典書(shū)籍營(yíng)養的同時(shí),要用時(shí)代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書(shū)籍內化為自己的`經(jīng)典,放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國各民族的文化,，以傳承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

　　二、個(gè)人閱讀目標：

　　1、提高他們的理論水平和科研水平，提高他們的教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉變教育觀(guān)念，高瞻遠矚，高屋建瓴，銳意進(jìn)取，參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。

　　3、通過(guò)閱讀，教師進(jìn)一步提高自己的觀(guān)念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、豐富我的課余生活，豐富我的內心世界，提高我的知識和人文素質(zhì)。

　　三、閱讀材料：

　　1、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書(shū)籍：Jimmiddot trilis，《閱讀手冊》；《為兒童朗讀》，錢(qián)伯斯著(zhù)，徐惠珍、蔡益榮譯：《創(chuàng )造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》、《如何促進(jìn)班級閱讀俱樂(lè )部》等相關(guān)書(shū)籍。

　　2、書(shū)法書(shū)籍：《大學(xué)書(shū)法》、《無(wú)名書(shū)法》等

　　32、本其他書(shū)籍：《世界是平的，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》。

　　四、閱讀方法：

　　1、充分利用所有時(shí)間自學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自學(xué)方法，根據所學(xué)內容認真備課，體現新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后在理論知識的指導下撰寫(xiě)反思和論文。

　　2、積極與同事溝通，討論閱讀經(jīng)驗。利用小組備課、商務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等時(shí)間，開(kāi)拓進(jìn)取，與其他教師交流好書(shū)，了解他們的閱讀體驗。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學(xué)、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典。

　　3、確保每天有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周組織閱讀筆記，確保閱讀效果。

　　4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢。

　　5、注重自學(xué)，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習和提煉。以教育教學(xué)、教育理論和教學(xué)改革理論為重點(diǎn)。借助世界名著(zhù)，努力提高自身修養。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃9

　　作為一名人民教師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀(guān)念，豐富自己的頭腦。給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水、一缸水，有源源不斷的活水，那我們就更加應該多讀書(shū)，讀好書(shū)，要不斷進(jìn)行充電，才能做一個(gè)智者，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游。尤我將積極響應我校發(fā)出的.倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)數學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。

　　1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。

　　教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)自己讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

　　2、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。

　　讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。

　　3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　6、必讀書(shū)目：

　�。�1）《山東教育》

　�。�2）《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

　�。�3）《賞識你的孩子》———周泓

　�。�4）《師生溝通藝術(shù)》———唐思群

老師個(gè)人讀書(shū)計劃10

　　一、指導思想：

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更應該要讀書(shū)，汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內涵。新學(xué)期又開(kāi)始了，結合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。

　　二、讀書(shū)目標：

　　1、以“讓讀書(shū)成為習慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。

　　2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師,塑造良好的`教師形象。

　　3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、購圖書(shū)閱讀，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　本學(xué)年我要自己訂購一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)美術(shù)教師》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì )。

　　2、其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。

　　除閱讀自己訂閱的兩本書(shū)籍外，還可以借閱其他教師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。

　　3、讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)素養。名著(zhù)是人類(lèi)精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著(zhù)，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著(zhù)作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構建家庭書(shū)屋，倡導藏書(shū)。

　　4、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果結合起來(lái)。

　　5、要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字數不得少于500字。

　　四、讀書(shū)安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

　　3、每月必讀：《小學(xué)美術(shù)教師》《小學(xué)美術(shù)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（美術(shù)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng )版）《小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計》。

　　進(jìn)入21世紀的今天，美術(shù)教學(xué)呈現出多元化面貌，既有社會(huì )性取向的美術(shù)教學(xué)論、創(chuàng )造主義美術(shù)教學(xué)論，也有學(xué)科主義美術(shù)教學(xué)論、新學(xué)科主義美術(shù)教學(xué)論、多元文化藝術(shù)教育論、視覺(jué)文化教育論等。這些理論從書(shū)中整理出來(lái)，根據不同國家或地區美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況。有著(zhù)各自不同的側重點(diǎn)，呈現出豐富多彩的面貌。教師，理應用書(shū)籍武裝自己的頭腦！

老師個(gè)人讀書(shū)計劃11

　　一.讀書(shū)指導思想：

　　積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。

　　二.讀書(shū)目標:

　　1.讓自己成為更富內涵的老師.通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的'質(zhì)量和效益。

　　2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

　　三、讀書(shū)內容：

　　1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、一般閱讀： 《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

　　四、我的讀書(shū)措施：

　　1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

　　2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好，寫(xiě)好心得體會(huì )。

　　3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。

　　4. 主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。

　　5、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

　　6、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力教師個(gè)人讀書(shū)計劃教師個(gè)人讀書(shū)計劃。作好，認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃12

　　我曾經(jīng)給自己設計的人生是讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)。如今教書(shū)成了我生活的主題，讀書(shū)是我生活的一部分，寫(xiě)書(shū)卻已成為未來(lái)的夢(mèng)。所謂‘萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，無(wú)論如何，能與書(shū)為伍都再好不過(guò)。

　　首要，讀書(shū)使我在教學(xué)工作中有了自信并贏(yíng)得尊重。

　　要做一名能讓學(xué)生不由自主地發(fā)出真誠的贊美與認同的教師，我認為不是青春，也不是容貌，而是人品、學(xué)識、氣度、胸襟和才華。只有這些東西，才會(huì )如同珍寶，越來(lái)越綻放出迷人的光彩。教師應該“把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物”，應該“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。教師如果不讀書(shū)，則如無(wú)本之朽木，無(wú)源之死水。只有不斷地“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，才能改變我們匱乏、貧弱、蒼白的精神面貌，才能改善無(wú)奈、孤苦、彷徨的生活狀態(tài)。教育是直面生命的事業(yè)。生命的獨特與靈動(dòng)要求教師不僅要具有良好的職業(yè)素養和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，更要具有深厚的文化積累和圣潔的人文情懷。

　　教師之于學(xué)生始終應該是一個(gè)理想中的社會(huì )人，是一個(gè)舉止端正、氣質(zhì)脫俗、情感豐富、才氣橫溢、澄懷曠達、親切敦厚的智者和師者。只有這樣的教師才能走近學(xué)生，進(jìn)入學(xué)生的思想世界，并以自己的愛(ài)和智慧啟迪滋潤學(xué)生的心靈�！叭绻�一個(gè)教師的靈魂被奧斯特洛夫斯基的形象感動(dòng)過(guò)，被海德格爾、泰戈爾的詩(shī)意浸潤過(guò)，被巴金、余秋雨、周?chē)�平的哲理美文熨服過(guò)，被孔子、洛克、杜威、蘇霍姆林斯基的教育思想滋潤過(guò)，被多元智力、人本主義、建構主義等理論充實(shí)過(guò)……”那么他的課堂就會(huì )煥發(fā)出生命的光芒。教師的講授才能“發(fā)人之所未發(fā)”，“見(jiàn)人之所未見(jiàn)”，一針見(jiàn)血，一語(yǔ)中的，一點(diǎn)就明，一觸即通。正可謂“居高”才能“臨下”，“深入”才能“淺出”。這樣一來(lái)，教師就已經(jīng)不止是用書(shū)本知識去教育學(xué)生，而是在用自己對人生的頓悟，用自己對事理的洞見(jiàn)，用自己飽滿(mǎn)的激情，用自己靈動(dòng)的生命在喚醒并引導著(zhù)另一個(gè)靈魂。

　　其二，讀書(shū)讓我獲得生活上的`寧靜。

　　書(shū)從來(lái)就是一種神奇的工具。讀書(shū)是一種高雅的生活方式。在閱讀中，“我們感悟生命，體驗生活，調適心情，放飛思維，構筑起屬于自己的精神家園�！�

　　當讀書(shū)不再成為一種負擔，讀書(shū)于是變成了一種休閑，一種時(shí)尚，成為一種精神生活的必需。那么讀書(shū)可以遠離浮華和喧囂，回歸自己平靜而真實(shí)的內心，遠離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭斗；放眼歷史，善待人生，你就不會(huì )為功名所累，為潮流所裹挾；你就會(huì )在獨處時(shí)不感到孤單和寂寞，在熱鬧處保留一份清醒和冷靜，體味平凡是福、平淡是真的生活況味和人生境界。

　　第三、讀書(shū)可以讓我們典藏心靈、溫潤生命。

　　有一些書(shū)能夠讓我們增加善念和憐憫心，擴大智慧和見(jiàn)識，把目光投送到更遠大的天地，關(guān)注更根本性的、深沉久遠的事物。尤其是每逢入寐，靜臥床上把讀幾刻，那必是人生一大樂(lè )事。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。有時(shí)，我精讀哲人的書(shū)，與偉人進(jìn)行思想與思想的交流。理性的書(shū)是藍色的，讓你浮躁的心情鎮靜下來(lái)；感性的書(shū)是綠色的，讓你倍感清新舒快；激情的書(shū)是紅色的，激起你生命的活力。閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈！

　　讀書(shū)，讓我獲得思想上的自由，精神上的獨立，生活因讀書(shū)而豐富安靜。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃13

　　閱讀使人明智。堅持不懈的閱讀和學(xué)習，將豐富我們的精神世界，提高我們的思想境界，培養我們的道德情操。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養，使我們的教育教學(xué)行為更加符合時(shí)代要求，滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的需要，在教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我們制定了如下個(gè)人閱讀計劃：

　　一、指導思想：

　　通過(guò)閱讀培養我們對教育問(wèn)題的思考能力和批判性思維能力，努力轉變觀(guān)念和思維方式，開(kāi)展教育創(chuàng )新，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富我們的生活，讓生活在閱讀中更加精彩！

　　二、閱讀目的：

　　1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富個(gè)人文化修養，加強自身修養，使精神世界更加豐富多彩。

　　2、在學(xué)習了經(jīng)典的教育理論后，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀，能夠勝任新課程的教學(xué)，成為一名充滿(mǎn)活力的小學(xué)教師，符合素質(zhì)教育的要求。

　　三、閱讀材料

　　根據我上學(xué)期閱讀的內容，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習名著(zhù)《做最好的老師》。根據閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據教學(xué)理念，寫(xiě)出學(xué)習經(jīng)驗并做筆記。然后繼續學(xué)習新的教育理念，尋求良好的教學(xué)理念和方法，從而提高教學(xué)水平，在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)下自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì )和作文反思。下學(xué)期，我們將研究新課程理念下教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解他人學(xué)習方法的同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)自己的經(jīng)驗和學(xué)習筆記。根據自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習教學(xué)理論、課堂教學(xué)原則等策略和研究，撰寫(xiě)學(xué)習經(jīng)驗，記學(xué)習筆記。學(xué)習“多元智能”，指導教育教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，形成自我成就，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)化的`理論和實(shí)踐，結合自身專(zhuān)業(yè)化教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間在圖書(shū)館多讀書(shū)，努力給學(xué)生一杯水，自己一定要有一桶水，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出好的經(jīng)驗。

　　四、主要措施：

　　1、確保每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周寫(xiě)一篇閱讀筆記，每月學(xué)習一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習一本教育名著(zhù)，每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的閱讀經(jīng)驗或論文，以確保閱讀效果并應用所學(xué)知識。

　　2、閱讀活動(dòng)要做到“六個(gè)結合”：閱讀與反思相結合，倡導閱讀與問(wèn)題相結合，研究問(wèn)題與解決問(wèn)題相結合，閱讀與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效，將閱讀與“校本教研校本培訓一體化”相結合，有效解決實(shí)踐中的問(wèn)題，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習、廣泛交流、相互啟發(fā)相結合，共同提高閱讀與課程改革的結合度，了解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程，把閱讀與不斷解放思想結合起來(lái)，提高認識，創(chuàng )新工作思路。

　　3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。資料包括個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習資料、閱讀經(jīng)歷、工作成果等

　　五、閱讀形式：

　　1、注重個(gè)人自學(xué)，充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出好的經(jīng)驗。及時(shí)、認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)習成為自我的需要。

　　2、堅持進(jìn)取精神，參與教師培訓學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)、學(xué)校組織的校本培訓等各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高文化水平，在培訓中注重自我修養。學(xué)習班級管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，學(xué)以致用，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

　　3、將閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間。在學(xué)習教育理論的同時(shí)，轉變教育觀(guān)念，總結自我教育和教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃14

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！卑偷ふf(shuō)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！睜I(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設，增強教師的讀書(shū)意識，促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，特制定教師讀書(shū)計劃：

　　一、指導思想

　　以黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�向，以新教育實(shí)驗為契機，貫徹落實(shí)新課程標準要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、財、物資源，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍，打造一幅濃濃的現代“學(xué)習型”書(shū)香校園的.圖畫(huà)，使校園處處散發(fā)濃濃的書(shū)香味，塑造內涵豐富文明的校園文化。

　　二、 活動(dòng)目的

　　1.教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹(shù)立高尚師德，享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。

　　2.以師德師風(fēng)建設和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計劃，引導教師形成自己正確的人生信念，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書(shū)成為教師的生活習慣。

　　3.增加教師和學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造師生的人生底色，不斷優(yōu)化師資隊伍建設，提升師生的整體素質(zhì)和水平。

　　三、主要措施：

　　1.個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　2.讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。

　　3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及

　　時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4.堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　四、讀書(shū)安排：

　　大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

　　讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

老師個(gè)人讀書(shū)計劃15

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。作為一名人民教師，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，更應該要讀書(shū)，汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內涵。我必須養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的.良好習慣，促進(jìn)自己不斷更新理論素養、人文素養，全面提升教育能力，爭做人民滿(mǎn)意的教師。

　　一、讀書(shū)目標：

　　1、將“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習與工作的恰當結合，努力提高與時(shí)進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

　　2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

　　4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

　　二、讀書(shū)內容：

　　1、經(jīng)典閱讀：《平凡的世界》《論語(yǔ)》（下學(xué)期閱讀）

　　2、教育教學(xué)類(lèi)：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》（下學(xué)期閱讀）

　　3、語(yǔ)文類(lèi)：《小學(xué)語(yǔ)文名師新秀大辯課》、《于永正語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄薈萃》《馮慶元老師講語(yǔ)文》（下學(xué)期閱讀）

　　4、思想教育類(lèi)：《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》、《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》（下學(xué)期閱讀）

　　5、不斷強化自己的專(zhuān)業(yè)知識，每年的高考題也需要熟悉。

　　6、和學(xué)生一起讀書(shū)。

　　三、具體安排：

　　本學(xué)期讀書(shū)安排時(shí)間事件第6周制定個(gè)人讀書(shū)計劃，選擇圖書(shū)。第7、8周《平凡的世界》補充網(wǎng)上資料第9、10周《教育學(xué)》和學(xué)生一起讀書(shū)第11、12周《小學(xué)語(yǔ)文名師新秀大辯課》寫(xiě)讀書(shū)筆記第13、14周《于永正語(yǔ)文教學(xué)實(shí)錄薈萃》第15、16周閱讀《教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》第17周第19周第20周撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，做高考題和學(xué)生一起讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記總結個(gè)人讀書(shū)心得。

　　四、主要措施：

　　1、認真閱讀，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，并積極參加各級部門(mén)組織的各項讀書(shū)活動(dòng)，抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修能力的提升。

　　2、每天確保一定的讀書(shū)時(shí)間。積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；保證讀書(shū)的效果，將學(xué)到的一些好的教學(xué)方法及時(shí)運用到自己的教學(xué)實(shí)際中。

　　3、按照讀書(shū)計劃，與同事交流讀書(shū)感受。

　　4、參加學(xué)校的交流活動(dòng)，使自己不斷成長(cháng)，成為一名文化底蘊深厚的教師。

　　5、做到讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。

　　讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作。

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