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小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃

小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃

  一、教師的定義

  教師,以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最古老的職業(yè)之一。按照法律法規和行業(yè)規范,在規定的時(shí)間節點(diǎn)內,根據學(xué)校設施條件和個(gè)人職稱(chēng)專(zhuān)業(yè),安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習資料、備課授課、批改作業(yè)、引導輔導幫助學(xué)生學(xué)習、組織聽(tīng)課練習,組織考試、傳授科學(xué)文化基本知識,開(kāi)展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀(guān)察學(xué)習、記憶認知、動(dòng)手溝通、操作等綜合實(shí)踐能力,培養學(xué)生特長(cháng),促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握經(jīng)驗技術(shù)。他受社會(huì )的委托對受教育者進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的具有建設性的教育,執行各項教育政策,維護社會(huì )穩定,為國家和社會(huì )培養各類(lèi)高素質(zhì)或實(shí)用人才。在社會(huì )發(fā)展中,教師是人類(lèi)文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。對學(xué)生來(lái)說(shuō),又是學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)者和個(gè)性的塑造者。因此人們把“人類(lèi)靈魂的工程[1]師”的崇高稱(chēng)號給予人民教師。在教育過(guò)程中,教師是起主導作用的,他是學(xué)生們身心發(fā)展過(guò)程的教育者、領(lǐng)導者、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度,從而影響到國家的興衰。

  二、小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃(精選10篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃(精選10篇),希望可以幫助到有需要的朋友。

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃1

  讀書(shū)使人明智,堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習,就會(huì )使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、指導思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  三、讀書(shū)內容:

  本學(xué)期已名著(zhù)《給教師的一百條建議》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出,細細研究。根據讀書(shū)的重難點(diǎn),針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得,做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,在了解別人學(xué)習方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫(xiě)好自己的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)好學(xué)習體會(huì ),做好學(xué)習筆記。學(xué)習《多元化智能》,指導教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。內容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。

  五、讀書(shū)形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習,邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃2

  一年一度的暑假到了,作為教師理應輕松輕松,好好休息了。難道僅僅就是休息嗎?隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,人們對教師的要求越來(lái)越高,孩子對知識的渴望也越來(lái)越強烈,這就不得不使我靜下心來(lái)好好休息的同時(shí),也要想想如何給自己“充電”,即如何豐富自己的精神世界和文化世界,我以為,最好的靈丹妙藥就是讀書(shū)。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!碧K霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”讀書(shū)能夠使人進(jìn)步,使人明理,使人益智,一本好書(shū)能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和享受,甚至讓我們終身受益。因此,閱讀應成為教師的一種基本生活方式。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,使自己能更加勝任教育教學(xué)工作,讓閱讀成為一種生活習慣,特制定20XX年暑期教師個(gè)人讀書(shū)計劃。

  一、讀書(shū)目標

  1、努力轉變教育觀(guān)念,提高自身教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力;

  2、努力使個(gè)人業(yè)務(wù)精良,能夠勝任新課程教學(xué),從而形成個(gè)人的教學(xué)特色,使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)語(yǔ)文教師;

  3、努力樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象;

  4、努力豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、讀書(shū)思路

  1、堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì ),將讀書(shū)與反思相結合,不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);

  2、積極參與各種讀書(shū)交流活動(dòng),積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì );

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,開(kāi)闊自己的視野;

  4、將讀書(shū)運用到自己的教學(xué)中,不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力;

  5、弘揚科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎上,彰顯人文性;

  6、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,為己所用。

  三、讀書(shū)措施

  1、把讀書(shū)作為暑期每天必做的功課,培養自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣;

  2、每天要保證至少兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,暑期做好相應的心得筆記。

  四、讀書(shū)內容

  1 、《語(yǔ)文新課程標準》以及相關(guān)解讀文章。

  2、《不跪著(zhù)教書(shū)》吳非著(zhù)。

  3、《給教師的一百條建議》鄭杰著(zhù)。

  4、竇桂梅、于永正等語(yǔ)文名家教學(xué)實(shí)錄以及專(zhuān)著(zhù)。

  5、小說(shuō)《圍城》錢(qián)鐘書(shū)。

  6、張愛(ài)玲經(jīng)典作品選讀。

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃3

  周?chē)较壬f(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的`事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內心世界”,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(cháng)。以教育理論讓我們的教學(xué)賦予靈魂,我以為:“故夫欲攘外者,必先安內!毕癜涯侨汉⒆咏o收服了,必定得十八般武藝樣樣精通呢!博覽群書(shū)必不可少的。定如下計劃:

  一、指導思想

  校長(cháng)例會(huì )上吩咐大家各自到圖書(shū)館借5本以上的.圖書(shū),以供教師假期在家度過(guò)閑暇時(shí)光,每人必制定一份讀書(shū)計劃。往年是學(xué)校統一購買(mǎi)圖書(shū),教師共讀一本書(shū)!督o教師的100條建議》《第五十六號教室》等,都是以往假期讀的,心得體會(huì )上傳到博客上。今年換方向了,改成教師自由讀,萬(wàn)變不離其中,還是要心得體會(huì )見(jiàn)博客?唇逃碚撌潜容^摳腦子的,如果是一些文學(xué)小品,應該比較省心些,我抓緊時(shí)間借了幾本省心的。加一些教育理論搭配著(zhù)看,身心愉悅。

  二、讀書(shū)目標

  1、通過(guò)閱讀古詩(shī)詞,中國古典文學(xué)熏陶自己,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩

  2、閱讀現代文學(xué)的經(jīng)典之作。文字源自于作者的思考。老舍筆下的老北京的風(fēng)貌是一部有聲有色的電影,了解一時(shí)期的社會(huì )文化。兒童文學(xué)《草房子》孩子的內心世界是多彩的,那豐富的內心世界,讓我們更對的了解孩字的內心。

  3、法國卡笛爾說(shuō):“讀一切好的書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。沒(méi)有知識的人總愛(ài)議論別人的無(wú)知,知識豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現自己的無(wú)知!睘樘嵘處熅C合素質(zhì),和書(shū)本對話(huà),認清自己、修飾心靈。

  三、主要措施

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。瀏覽閱讀優(yōu)秀博客,努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印。我們的今天的作為影響到孩子的明天。教師這種責任感是不能丟的。

  四、讀書(shū)安排

  雷夫·艾斯奎斯《第五十六號教室》

  曹文軒---《草房子》

  老舍----《斷魂槍》、《想北平》、

  汪曾祺----《隨遇而安》

  《經(jīng)典宋詞101首》《古代詩(shī)詞歌賦鑒賞》。

  三毛說(shuō):“讀書(shū)多了,容顏自然會(huì )變。許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都成為過(guò)眼煙云,不復記憶,其實(shí)它們是潛在的。在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯。當然,也能顯露在生活和文字中!”世上再也沒(méi)有比這更好的東西了。正應了這句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃4

  霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!卑偷ふf(shuō):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人的終點(diǎn)!睜I(yíng)造書(shū)香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設,增強教師的讀書(shū)意識,促進(jìn)教師的快速成長(cháng),特制定教師讀書(shū)計劃:

  一、讀書(shū)活動(dòng)主題:

  成就自己影響他人

  二、讀書(shū)活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。

  3、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺,成為教師成長(cháng)的主要途徑。

  三、讀書(shū)口號:

  讓閱讀成為一種習慣。

  四、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求:

 。ㄒ唬┳x書(shū)時(shí)間:集中讀書(shū)時(shí)間為雙周周三下午

 。ǘ┳x書(shū)內容:

  1、推薦文章:由學(xué)校教導處每天推薦一篇文章,發(fā)布在校園網(wǎng),教師利用5-10分鐘的時(shí)間閱讀。

  2、必讀書(shū)籍:每學(xué)年從學(xué)校規定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。

  3、推薦書(shū)籍:學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍,開(kāi)展網(wǎng)上閱讀,或由學(xué)校購買(mǎi)。

  4、自選書(shū)籍:每人選擇一本自己感興趣的書(shū),由個(gè)人借閱或購買(mǎi)。

 。ㄈ┳x書(shū)要求:

  1、結合自己的工作實(shí)際,撰寫(xiě)教育隨筆,及時(shí)發(fā)布在博客上,每月不少于一篇。

  2、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記本,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。要求字跡工整,提倡用楷書(shū)或行楷,杜絕草書(shū),學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于20XX字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評,評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習參考。

  3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,要求字數不少于1000字,學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報會(huì ),交流讀書(shū)心得。

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃5

  天下風(fēng)光在讀書(shū)。讀書(shū)讓我們懂得古今中外,讀書(shū)讓我們看到天上人間。我們無(wú)需逾越千里,便可問(wèn)巴爾扎克,從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。我們無(wú)需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)采?教師為傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事。蘇霍姆林斯基說(shuō):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著(zhù)思想!蓖ㄟ^(guò)閱讀經(jīng)典,豐富我的思想及人生。

  具體措施:

  1、根據自身情況,制定適合自己的個(gè)人讀書(shū)計劃,明確讀書(shū)的目的和意義。

  2、每日主動(dòng)學(xué)習,根據自身情況進(jìn)行閱讀。

  3、讀寫(xiě)結合,有所思就記錄下來(lái),旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記的習慣,養成固定時(shí)間讀書(shū)的習慣,從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習體會(huì )、感悟,提出思考性問(wèn)題,

  4、泛讀與精讀相結合。

  5、利用學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行交流、網(wǎng)絡(luò )交流,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

  6、利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著(zhù),充實(shí)自我。

  時(shí)間安排:

  一、二月份:

  1、制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)方案。

  2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)。

  三月份:

  1、領(lǐng)會(huì )學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”。

  2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  3、結合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習計劃》。

  四月份:

  1、重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓讀本》,學(xué)習新時(shí)期教師應知道的教育政策法規和教育理論。

  2、以參加集中學(xué)習、教研組學(xué)習等形式學(xué)習《柳州教師培訓讀本》。

  3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò ),圍繞《柳州教師培訓讀本》中的專(zhuān)題、選擇教師閱讀心得、思考性問(wèn)題和學(xué)校實(shí)際為活動(dòng)切入口深入,不斷提高學(xué)習水平。

  五月份:

  1、參加以“我閱讀,我快樂(lè ),我閱讀,我成長(cháng)”為主題的征文活動(dòng)

  2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn),認真學(xué)習教育家的書(shū)如《陶行知教育名篇》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,做到邊讀書(shū),邊反思。

  3、閱讀《柳州教師培訓讀本》第四章:教學(xué)實(shí)踐,做好讀書(shū)筆記。

  4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書(shū)心得到“讀書(shū)共享資源庫”及都樂(lè )網(wǎng)的個(gè)人博客中。

  5、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  六月份

  1、閱讀《柳州教師培訓讀本》第五章:師德楷模。

  2、總結閱讀完的《柳州教師培訓讀本》,寫(xiě)好心得體會(huì )、思考的問(wèn)題。

  3、讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。

  4、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  七、八月份:

  1、進(jìn)一步參與對《柳州教師培訓讀本》的專(zhuān)題討論活動(dòng)。

  2、利用暑假時(shí)間,進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書(shū)籍,做到邊讀書(shū),邊反思。

  3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》1——40條。做好讀書(shū)筆記。

  4、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  九月份:

  1、閱讀《給教師的新100條建議》40-80條,并做到邊讀書(shū),邊反思。

  2、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  3、參與教研組“讀書(shū)沙龍”,與組內老師交流讀書(shū)心得,不斷提高學(xué)習水平。

  十月份:

  1、閱讀《給教師的一百條建議》80——100條。做好讀書(shū)筆記。

  2、閱讀《陶行知教育名篇》1——100頁(yè)。做好讀書(shū)筆記。

  3、參加學(xué)校以“快樂(lè )閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng )新,成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)論壇等活動(dòng)

  十一月份:

  1、閱讀《陶行知教育名篇》101——300頁(yè)。做好讀書(shū)筆記。

  2、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》,做好讀書(shū)筆記。

  3、參加學(xué)校以“快樂(lè )閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng )新,成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。

  十二月份:

  1、積極準備參加全市教師閱讀考試。

  2、認真做好一年讀書(shū)活動(dòng)的總結、心得體會(huì )。

  3、完善整理個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)紀錄袋。

  讀書(shū)內容:

  必讀書(shū)目:

  1、《柳州教師培訓讀本》

  2、《陶行知教育名篇》

  3、《給教師的新建議100條》

  選讀書(shū)目:

  1、《賞識你的學(xué)生》

  2、《教學(xué)機智--教育智慧的意蘊》

  3、《學(xué)會(huì )關(guān)心:教育的另一種模式》

  4、《教師的情感與智慧》

  5、《教師如何避免易犯的25個(gè)錯誤》

  6、《新課程教學(xué)現場(chǎng)與細節》

  7、《細節決定成敗》

  8、《教育智慧從哪里來(lái)》

  9、《教師角色與教師發(fā)展新探》

  選讀刊物(每月至少研讀一本):

  1、《江蘇教育》

  2、《小學(xué)語(yǔ)文教師》

  3、《小學(xué)教學(xué)設計》(語(yǔ)文)

  4、《福建教育》

  5、《幼兒教育》

  6、《學(xué)前教育》(幼教版)

  7、《班主任》

  8、《小學(xué)語(yǔ)文研究》

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃6

  為了適應當今和未來(lái)社會(huì )的需求,認真貫徹新課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機,切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養學(xué)生的信息素養,使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息化社會(huì )的學(xué)習、工作打下必要的基礎,結合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應用水平都有相應的提高,大力推進(jìn)我校數字化校園的建設,使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。

  在新學(xué)期的教學(xué)工作中,確立以人為本的理念,積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐,積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,以本學(xué)科的課題為抓手,切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事,在行動(dòng)中研究,在研究中反思,在反思中提高。

  一、思想政治

  始終如一地熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,做學(xué)生的良師益友,加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

  二、個(gè)人業(yè)務(wù)

  作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

 。ㄒ唬┤粘=虒W(xué)工作

  我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識,提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué),根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量,堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

  在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

 。ǘ┙萄谢顒(dòng)

  我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究,謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

  教案是老師講課的依據,教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓練的內容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現課程標準的要求,也保證將“課標”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項必不可少的內容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機,達到既給學(xué)生傳授知識,又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結合所學(xué)內容,使學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。

  三、出勤:

  新學(xué)期開(kāi)始我將帶著(zhù)熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團結同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

  四、具體工作要點(diǎn):

  1、積極參加市、縣教研活動(dòng),相互學(xué)習,取長(cháng)補短,以新課程的教學(xué)理念為指導思想,加強教育理論研修,學(xué)習新課程理念,研習教學(xué)論和學(xué)習理論,領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,不斷提升教學(xué)方法,探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略,積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗。

  2、配合各學(xué)科教研組積極搜集、整理各種教學(xué)資源,加強學(xué)校資源庫的建設。

  3、認真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,做好學(xué)校主頁(yè)的升級工作,及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,定期更新網(wǎng)頁(yè)。

  4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境。

  5、組織好學(xué)生參加上級組織的各項競賽活動(dòng)。

  任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認真做好自己的工作,努力每一天,能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),那么在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累后,我一定會(huì )取得更大的進(jìn)步的,這是我一直以來(lái)最認可的事情,相信在今后的工作中,我能夠做的更好,我會(huì )在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過(guò)程的!

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃7

  讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來(lái)。教師作為傳道解惑者,就必須樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念,因此我將計劃規定如下:

  一、讀書(shū)目標:

  1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應形式的發(fā)展。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養,提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  3、培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、讀書(shū)內容:

  1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養,這學(xué)期我將閱讀以下書(shū):

  《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)!返冉逃龑(zhuān)著(zhù)。

  2、運用網(wǎng)絡(luò ),經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),跟上時(shí)代的腳步,做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

  三、時(shí)間安排:

  要使讀書(shū)計劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅持,不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  四、及時(shí)反思:

  “反思型學(xué)習”,顧名思義就是通過(guò)對學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習。有人說(shuō):學(xué)習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無(wú)法代替的。反思,對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)異常重要,因此我做了以下計劃:

  1、在自我反思的基礎上,積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),從而達到共同發(fā)展。集體的力量是無(wú)窮大的。因此,我們應該多與同事交流,加強交流,及時(shí)反思。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結合。

  2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感,把它記載我的博客里,對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,對學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

  3、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,對自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀(guān)教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結,并積極參加各類(lèi)征文競賽活動(dòng),不斷提升自己的科研能力。

  以上是我的讀書(shū)計劃,但我知道,讀書(shū)是一輩子的事,現在提倡終身學(xué)習。作為教師,更應該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔當這教書(shū)育人的神圣使命,相信我們都可以!

  為了適應當今和未來(lái)社會(huì )的需求,認真貫徹新課改精神,立足以學(xué)生為中心。以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機,切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養學(xué)生的信息素養,使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段,為適應信息化社會(huì )的學(xué)習、工作打下必要的基礎。結合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應用水平都有相應的提高,大力推進(jìn)我校數字化校園的建設,使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃8

  曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò):“只讀兩本書(shū)(教材、教參)的教師無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書(shū)可以提升自己的教育的愛(ài)心和社會(huì )的良心。這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說(shuō),沒(méi)時(shí)間讀書(shū),關(guān)鍵還是他不想讀書(shū)……”我完全贊成這句話(huà),并深有同感,因為我就屬于這種類(lèi)型。因為我老是想:“老師也是人,老師的壓力也是相當大的,應付學(xué)校各種各樣的檢查,評職稱(chēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,晚上有時(shí)還要加班……忙了一天,只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天,放松放松,哪有精力讀書(shū)?”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本書(shū)!彼晕乙e極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養。

  一、我的讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗,促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  2、每天堅持讀書(shū),養成每日必看的讀書(shū)的習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  3、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊視野,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、邊閱讀邊摘錄、記錄,形成學(xué)習筆記。

  2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。

  3、每天確保2—3小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習慣。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  5、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  6、勤于動(dòng)筆。要用心讀書(shū),聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,勤寫(xiě)讀書(shū)心得。參與交流。認真參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng),在合作、交流、互動(dòng)中共同提高。

  三、讀書(shū)內容

  《教育的問(wèn)題與挑戰》、《教育新理念》、《新教育之夢(mèng)》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀(guān)察》、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》、《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和教師一起成長(cháng)——一個(gè)小學(xué)校長(cháng)的手記》、《我們一起成長(cháng)》、《現代教育報》、學(xué)校及本人訂購的各類(lèi)報刊雜志等。

  以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計劃,只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,才能促進(jìn)我的成長(cháng)。

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃9

  一、閱讀數量

  我的計劃是每?jì)芍芤x完一本書(shū),作為老師我的休息時(shí)間其實(shí)是算不上太多的,在上課之外的時(shí)間都要用來(lái)備課、批改作業(yè)。作為老師我讀書(shū)肯定是不能籠統的去讀的,我是要精讀的,需要的時(shí)間就更多了,我的計劃是兩周讀完一本書(shū),在讀的同時(shí)也要做好讀書(shū)筆記,在讀完之后寫(xiě)一篇感言,這樣才算是讀完了這一本書(shū)。自己在讀書(shū)的同時(shí)也應該要求同學(xué)們一起讀書(shū),每個(gè)月讀完一本書(shū)。

  二、書(shū)籍類(lèi)型

  我所計劃要讀的書(shū)分為兩個(gè)類(lèi)型:一是教育學(xué)方面的書(shū),這一類(lèi)書(shū)是能夠幫助我提高自己的教學(xué)水平的,多讀這些書(shū)對我是有很大的幫助的。另一類(lèi)就是適合學(xué)生們讀的書(shū)了。作為一名語(yǔ)文老師我經(jīng)常會(huì )推薦一些適合他們的書(shū)讓他們去讀,這樣是能夠幫助他們去提高寫(xiě)作水平的,對他們的語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習是有幫助的,這一類(lèi)的書(shū)籍可以多讀一些,從中篩選出最好的書(shū)推薦給他們。讓他們讀完之后要寫(xiě)一篇讀后感,能夠鍛煉他們的寫(xiě)作能力。

  三、閱讀時(shí)間

  每天至少要抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍,雖然我的休息時(shí)間不多但也是有一些的,但我除了作為一名老師之外也是有自己的生活的,但必須要每天抽出半個(gè)小時(shí)去讀書(shū)。每周的閱讀時(shí)間要超過(guò)五個(gè)小時(shí),在周末的時(shí)候可以多花一點(diǎn)時(shí)間在閱讀上,這樣兩周讀完一本書(shū),我想自己是一定能夠在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到一點(diǎn)東西的。

  我知道想要堅持著(zhù)每天讀書(shū)是一件比較困難的事情,白天上班已經(jīng)很累了,回家也只想休息。但是我作為一名老師都不能堅持著(zhù)去讀書(shū)的話(huà),又怎么能夠讓學(xué)生堅持多讀書(shū)呢?作為老師我是一定要做好示范的,所以這一年我是一定會(huì )按照自己制定的計劃去執行的,我想在一年之后我是一定會(huì )有一些收獲的。

  小學(xué)教師個(gè)人讀書(shū)計劃10

  為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,讀書(shū)不僅是滿(mǎn)足自己的精神需要,不斷充實(shí)自己,也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗,讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書(shū)計劃。

  一、指導思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容,逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì ),努力向^專(zhuān)~家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。

  5、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、閱讀時(shí)間:

  1、利用課余時(shí)間。

  2、利用周六周日及節假日。

  五、讀書(shū)安排:

  每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  1、經(jīng)典閱讀:《經(jīng)典古詩(shī)詞》

  2、選讀書(shū)目:竇桂梅的《玫瑰與教育》,《吉林教育》等雜志讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

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