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雨果的《悲慘世界》讀書(shū)筆記
當認真看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧�？墒亲x書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的雨果的《悲慘世界》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
雨果的《悲慘世界》讀書(shū)筆記1
透過(guò)這部小說(shuō)，我分明看到了那個(gè)人間地獄，那些為生存而掙扎的窮苦人，以及那個(gè)多次讓我心酸的兒童——柯賽特。
童年的柯賽特比童年中的灰姑娘還要可憐，她無(wú)親無(wú)故，干的粗活不是孩子所能勝任的，更不用說(shuō)挨打受罵，缺吃少穿�？伤�，年僅五歲呀!這本來(lái)應該是一個(gè)多么幸福的年齡，可以抱著(zhù)洋娃娃，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的享受著(zhù)父母的的愛(ài)。她卻隨時(shí)隨地受到辱罵、虐待,毆打。
我的心靈一次又一次地受到震撼，淚水也不自禁地落了下來(lái)。我已經(jīng)14了，卻還過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福生活。與她相比，我更像是一個(gè)嬌貴的公主。她干過(guò)的'粗活，我干過(guò)多少?她吃的是與狗一樣的食物，我卻盡享大魚(yú)大肉;她穿的是破衣?tīng)�衫，，甚至沒(méi)有鞋，而我的衣服明明只穿過(guò)幾星期，卻被我扔在一旁……可我仍然覺(jué)得自己不夠幸福，不夠快樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)父母的嘮叨，我會(huì )不耐煩地頂嘴;面對父母不愿意給我買(mǎi)的禮物，我會(huì )埋怨他們;看到父母辛苦做出的食物，我更是挑三揀四……可柯賽特，卻多么想擁有父母對她批評教育，對她源源不斷的愛(ài)啊!
現在的柯賽特，得到了幸福。我也堅信她，會(huì )倍加珍惜每一天，每一個(gè)親人。至少，不會(huì )像我一樣，身在福中不知福。她小時(shí)候的艱苦生活。我一天都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，卻完全想象得出那種悲傷，痛苦以及絕望。而我，是不是也應該醒悟了?不應該百事依賴(lài)父母，不應該老耍脾氣，不應該抱怨現在的美好生活了?
記得以前每次遇到一點(diǎn)小小的挫折，我都會(huì )喊苦喊累，甚至輕言放棄�，F在想來(lái)，十分懊悔。比起柯賽特，這點(diǎn)苦，再微小不過(guò)了。我的確應該向她學(xué)習，學(xué)習她那種可貴的精神品質(zhì)。
透過(guò)這部小說(shuō)，我受益匪淺，感受頗多……
雨果的《悲慘世界》讀書(shū)筆記2
這本書(shū)主要講了讓·瓦讓因偷面包而關(guān)進(jìn)監獄。當他刑滿(mǎn)釋放后，遇到了善良的迪涅主教米里埃先生，他的做法使讓·瓦讓感到后悔。于是便化名馬德蘭，為濱海蒙特勒伊做出了巨大貢獻，被推舉為市長(cháng)。偶然間救下了淪落為娼的芳蒂娜，并按照芳蒂娜的要求，贖回了她的女兒珂賽特。為了保護無(wú)辜的人，他又坦白了自己讓·瓦讓的身份。最后在珂賽特懷中結束了自己悲慘的一生。
這本書(shū)情節十分波折，從多方面描寫(xiě)了這個(gè)悲慘的世界，并把每個(gè)人物的細節刻畫(huà)得栩栩如生：米里埃主教獻身上帝和人類(lèi)的精神可敬可佩;芳蒂娜的愛(ài)女之情令人贊嘆不已;加弗洛什的機智頑皮使人忍俊不禁······本書(shū)圍繞讓·瓦讓這個(gè)中心人物展開(kāi)，也成了大革命時(shí)期法國窮苦人民悲慘生活的真實(shí)寫(xiě)照。
我為書(shū)中窮苦人民的生活感到同情，更為讓·瓦讓的境遇感到可悲。讓·瓦讓只是因為饑餓才偷了一條面包，作為窮人，他寧可坐牢，也不愿懷著(zhù)對這個(gè)社會(huì )的仇恨而死，這種精神，是普通人所無(wú)法擁有的。這個(gè)世界有這么多人因饑餓而死，這就是法律的不公正所造成的'。判刑，不但不能使人悔過(guò)，還會(huì )起相反的效果。但是，主教米里埃先生卻使讓·瓦讓悔過(guò)自新。在讓·瓦讓偷走了他家銀餐具后，他竟要讓·瓦讓把銀燭臺帶走，還幫他逃脫了士兵的追捕。這在常人看來(lái)無(wú)法理解，但卻是使讓·瓦讓悔過(guò)最好的方法。通過(guò)這種方法，讓·瓦讓意識到自己的錯誤。主教救贖了一個(gè)即將墜落的靈魂。讓·瓦讓化名為馬德蘭后，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷心中的折磨，既想永遠當馬德蘭為人民做貢獻，又不希望一個(gè)無(wú)辜的靈魂因為自己受到法律的煎熬。主教對自己的教導，讓他下定決心救出那個(gè)無(wú)辜的靈魂。這種精神也是普通人所無(wú)法擁有的。但是，他為了芳蒂娜的要求又逃出監獄贖回珂賽特，這更是常人所無(wú)法做到的'。
維克多·雨果曾闡述：“只有由法律和習俗造成的社會(huì )懲罰依然存在，在文明鼎盛時(shí)期人為地制造地獄，在神賦的命運之上人為地妄加噩運;只要本世紀的三大問(wèn)題——男人因貧困而沉淪，女人因饑餓而墜落，兒童因無(wú)知而凋敗——得不到解決;只要在有些地區，社會(huì )窒息的現象依然存在，換句話(huà)說(shuō)，從更廣義的角度看，只要地球上還存在著(zhù)愚昧和貧困，像本書(shū)這一類(lèi)作品就不會(huì )無(wú)益�！�
是的，希望我們能多看這類(lèi)書(shū)，爭當新時(shí)代好隊員，讓這些問(wèn)題不在出現，為造福人類(lèi)做出貢獻!
雨果的《悲慘世界》讀書(shū)筆記3
當我合上《悲慘世界》這本書(shū)時(shí)，心中一種難以言明的感動(dòng)。我感覺(jué)我的心靈受到了一次洗禮。這本書(shū)讓我受到了很大的震撼!冉阿讓從一個(gè)階下囚變成一個(gè)善良、受人愛(ài)戴的市長(cháng)，這是一段多么辛酸的過(guò)程然而這部聞名世界的名著(zhù)卻將荒蕪慘淡世界中人性種種改變盡收眼底然，我不禁對雨果這位浪漫主義作家心生敬意!
這本書(shū)的主角——冉阿讓?zhuān)陼r(shí)沒(méi)有上過(guò)學(xué)。成年之后，他成為了一名純樸又熱心的園藝工人，幫著(zhù)他的窮苦姐姐撫養著(zhù)7個(gè)可憐的孩子，過(guò)著(zhù)清貧的生活。一年冬天，冉阿讓找不到活兒干了，家里饑寒交迫，沒(méi)有任何食物了，于是冉阿讓便在一個(gè)面包店里偷走了一個(gè)面包，后來(lái)被人抓住，被判處五年苦役!這是何等的凄慘，社會(huì )逐斥并無(wú)可挽回的拋棄一個(gè)有思想的生靈!冉阿讓在監獄里備受折磨，終于，不堪忍受牢獄之苦的他，曾試過(guò)四次逃跑，卻因此刑期被加到了19年刑。年復一年，這顆心靈逐漸干涸。慢慢的，卻是不可避免的，眼睛也干涸了。直到出獄，十九年間他再也沒(méi)有流一滴眼淚。到了出獄的時(shí)候，冉阿讓耳邊聽(tīng)到這樣一句奇特的話(huà)：“你自由了”。但是，一張黃紙通行證，究竟是通向什么樣的自由呢?冉阿讓雖然釋放了，但卻因背負罪名，找不到住處。
冉阿讓變得仇視法律，他開(kāi)始放棄這個(gè)社會(huì )。就在冉阿絕望的時(shí)候，卞福汝主教伸出了援助之手，當晚他在主教家里留宿，然而當主教熟睡的時(shí)候，冉阿讓竟然想要殺了他，偷走他家的銀器。后來(lái)主教寬恕了他，將他放走了。卞卡福主教一點(diǎn)點(diǎn)的感化了冉阿讓?zhuān)谷桨沧岄_(kāi)始棄惡從善，開(kāi)始了新的.生活
冉阿讓生性沉靜，但并不憂(yōu)郁。也許，這是天生富于感情的人的特點(diǎn)。冉阿讓在教主的感化下，開(kāi)始恢復人性，后來(lái)還當上了市長(cháng)。成為了富翁的他仍不忘教主的教誨，他開(kāi)始熱衷于慈善公益，然而即使是樂(lè )善好施的他，也因法律的濫判無(wú)辜，再度成為了階下囚。，但他仍然將教主的恩惠牢記于心，他救助了孤女珂賽特，進(jìn)而逃出了法律的魔爪;他辦學(xué)校、招無(wú)家可歸的人做工、資助貧困，使當地經(jīng)濟繁榮。但社會(huì )仍然容不下他，法律也仍然容不下他，他最終在孤寂中走向生命的盡頭。
這不得不讓我感嘆人性的黑暗，社會(huì )的虛偽，人們爾虞我詐的陰險，也讓我為冉阿讓這類(lèi)平凡而普通的人民，為反抗社會(huì )的不公而做出無(wú)辜的犧牲。他們是可愛(ài)的，但故事是悲慘的，他向我們揭示的種種真實(shí)，這也是這部恢宏龐大又細膩入微的巨著(zhù)精彩之處，也是讓我為之鼓舞的地方。
雨果的《悲慘世界》讀書(shū)筆記4
《悲慘世界》是一本引人深思的書(shū)，主要講述了一個(gè)叫冉阿讓的苦役犯被一個(gè)善良的主教寬恕后改邪歸正，一生幫助他人的故事。
看完這本書(shū)我被冉阿讓巨大的改變震撼了，寬恕的力量是多么強大，可以讓一個(gè)十惡不赦的重刑犯懸崖勒馬，變成終生幫助別人的好人。這讓我想到了在美國南北戰爭時(shí)期發(fā)生的一件事。因為長(cháng)年的戰爭，士兵十分缺乏。一個(gè)幾乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何訓練的少年就被送上了戰場(chǎng)，但因為他懼怕死亡從而他當了逃兵，被抓后將軍要求嚴懲他，對他處以極刑。當林肯了解情況后，寬恕了他，并給了他第二次生命。這個(gè)少年為了報答林肯在戰場(chǎng)上奮勇殺敵，最終戰死沙場(chǎng)上。
這本書(shū)教給我們的，不僅僅是寬恕，還有幫助他人。
“馬德蘭先生”往往出門(mén)時(shí)口袋里裝滿(mǎn)了錢(qián)，回來(lái)時(shí)又都空了。因為他把錢(qián)全部給了窮人，救了無(wú)數與他毫不相干的人。生活中也有許多這樣幫助他人的例子。
軍訓的時(shí)候，大家都站在烈日下鍛煉站姿，休息的`時(shí)候，許多人的水杯都空了，而我的也只剩下淺淺的一層了。我環(huán)顧了四周，向我旁邊的人招了招手。
“你渴嗎?”
“當然了�！�
我把水杯中一半的水遞給了他�！敖o你�！�
他疑惑的看著(zhù)我�！澳悴豢蕟�?”
“我還有�！蔽业囊恍�。
他立刻把水喝完了�！爸x謝你�！�
看著(zhù)他遠去的輕快的背影，我也高興了起來(lái)。
寬恕的力量可以讓惡人改頭換面，讓膽小的人變得勇敢，而幫助別人的同時(shí)自己也會(huì )獲得無(wú)比的快樂(lè )。
最后我想告訴大家只有用寬容和無(wú)私化解掉貪婪的面罩，人性的光輝才能真正顯露出來(lái)。
雨果的《悲慘世界》讀書(shū)筆記5
“法律和習俗造成社會(huì )懲罰，男人因貧困而沉淪，女人因饑餓而墮落，兒童因無(wú)知而凋敗，地球上還存在著(zhù)愚昧和貧困”。這是雨果在《悲慘世界》中的一段序言。書(shū)中描寫(xiě)的是一個(gè)黑暗的世界，但即使是在那樣一個(gè)被黑暗籠罩的年代，也依然存在善良的光輝，他們用自己的愛(ài)溫暖和感化著(zhù)那些受當時(shí)社會(huì )荼毒的人。冉阿讓人生的轉折從被救贖開(kāi)始。
冉阿讓為了給孩子們找東西吃，他打破窗子偷了一塊面包而入獄，為了自由，他屢次越獄，最終被判19年。19年的苦役讓冉阿讓心中滋蔓了仇恨，“當一個(gè)人心中充滿(mǎn)黑暗，罪惡便在那里滋長(cháng)起來(lái)”。從牢獄中出來(lái)的冉阿讓受到世人的歧視，人們對他避之若浼，無(wú)處可去的他來(lái)到了米里埃主教的家里，善良的主教為他準備食物和床鋪，冉阿讓卻在晚上偷走了主教家里的銀餐具，第二天被抓獲，當警察找來(lái)時(shí)，主教居然說(shuō)東西是自己送給他的。主教的仁慈和寬容深深感化了冉阿讓?zhuān)屗窃诳嘁壑斜粷矞绲南Ｍ鹬匦卤稽c(diǎn)燃。這是主教對冉阿讓的救贖，此后，冉阿讓的人生發(fā)生翻天覆地的變化，他在這個(gè)殘酷的社會(huì )中摸索前進(jìn)，樂(lè )于助人、善良和藹，最終成為受人愛(ài)戴的馬德蘭市長(cháng)。實(shí)現自我救贖。很難想象，在那樣的年代，生活在水生火熱的底層民眾中竟然會(huì )有這樣的圣人存在，從囚犯到市長(cháng)的轉變中，主教無(wú)疑起了一個(gè)至關(guān)重要的作用。后來(lái)冉阿讓放過(guò)一直追捕他的沙威警官，我想也和這次事件也有密不可分的關(guān)系吧�？梢�(jiàn)，意是可以傳播的，那些善良的人在傳遞溫暖的同時(shí)，也召回了身處黑暗的人的良知。
沙威這個(gè)人物也讓我深受感觸，他是一個(gè)警長(cháng)，他的價(jià)值觀(guān)就是遵從法律，但最終他發(fā)現自己追捕幾十年的逃犯竟然是一個(gè)善良無(wú)私的人，還救了自己，自己卻不得不抓捕這個(gè)人，最終因信仰崩塌而選擇自殺。但他在自殺前仍不忘自己的`職責，將對警察所治理的建議寫(xiě)在紙上讓人交給所長(cháng)。這一舉動(dòng)是令我震撼的，“善”是可以影響人的，接收者領(lǐng)略后的做法是不盡相同的，對沙威來(lái)說(shuō)，冉阿讓是他的救贖，即使他最后的結局是悲慘的，但那對他來(lái)說(shuō)何嘗不是一種解脫。
生活在和平年代的我們，更應該用善良積極的態(tài)度面對世界，把愛(ài)與溫暖傳遞給更多的人。（蒲穎）
雨果的《悲慘世界》讀書(shū)筆記6
“哼，太可惡了，怎么能這樣呢，太不公平了�！边�，這是誰(shuí)為誰(shuí)打抱不平?“冉阿讓的命運太苦了，好可憐�！痹瓉�(lái)，這是我在讀書(shū)時(shí)所說(shuō)的話(huà)。是這樣的，昨天爸爸送了我一本《悲慘世界》。這可是我夢(mèng)寐以求的書(shū)，所以爸爸一買(mǎi)來(lái)我就開(kāi)始看了，剛才就是我在為書(shū)中的人物而發(fā)出的感嘆。
《悲慘世界》是法國偉大現實(shí)主義作家雨果的一部傳世之作。這部作品描寫(xiě)了法國大革命前夕社會(huì )各階層人民的不同命運，揭示了當時(shí)社會(huì )的重重矛盾，反映了當時(shí)法國社會(huì )的現實(shí)生活，歌頌了人性的善良和純真，批判了統治階級和上流社會(huì )相互傾軋的丑惡現象。
《悲慘世界》這部小說(shuō)是以主人公冉阿讓的命運作為主線(xiàn)展開(kāi)情節的。冉阿讓經(jīng)歷了長(cháng)期的牢獄之苦終于獲得了自由，然而當他一無(wú)所有地走上社會(huì )時(shí)卻遭到了世人的唾棄，不過(guò)，在他陷入衣食無(wú)著(zhù)的困境時(shí)受到了卞福汝主教的關(guān)照，因為冉阿讓有前科，盡管他有強壯的身體，卻仍無(wú)法被社會(huì )所接受,冉阿讓又一次被捕了,他被戴上了終身監禁的紅帽子。在海上服苦役，一個(gè)海員在修理桅桿時(shí)不慎掉下了大海，冉阿讓不顧自己的安危救了他，自己卻落入了大海。后來(lái)，在法國大革命的戰場(chǎng)上有人看見(jiàn)了冉阿讓的身影，他英勇無(wú)畏，在槍林彈雨中戰斗，救助別人。后來(lái)在一次戰斗中，冉阿讓為了救人犧牲了自己寶貴的生命。
在讀這篇小說(shuō)時(shí)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：社會(huì )上的人為什么那么討厭冉阿讓?zhuān)踔琳`解他的好意，而冉阿讓又為什么對她這么好呢?讀完這本書(shū)后我找到了答案：因為冉阿讓有前科，上流社會(huì )的人都嫌棄他，而冉阿讓卻始終用一顆真誠的心來(lái)對待別人，說(shuō)明了當時(shí)人性還是善良的'。
讀《悲慘世界》時(shí)，我的心情是隨著(zhù)冉阿讓的命運改變而改變的。當冉阿讓出來(lái)別人嘲笑他時(shí)，我為他打抱不平;當他受到主教的幫助時(shí)，我心里為他高興;當他落入水里時(shí)，我不禁為他的命運而擔憂(yōu)。
讀《悲慘世界》使我明白無(wú)論在多么丑惡的社會(huì )環(huán)境下，我們都要有人性的善良和純真，真誠的對待每一個(gè)人;無(wú)論在多大的困難面前，都不能放棄生活，生活是不會(huì )放棄任何人的，我們要樂(lè )觀(guān)地來(lái)面對生活，堅強勇敢的去挑戰困難，并且相信自己一定會(huì )成功，要盡自己所能去幫助他人，要有犧牲精神，多關(guān)注那些需要幫助的人，不要嫌棄他們，讓自己的人生過(guò)得更充實(shí)更有意義。
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