【薦】《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記1
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒?凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張、動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事盡管在二十一世紀的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描述的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、秀麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。他的作品情節驚險曲折，人物栩栩如生，結局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去應對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!同學(xué)們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記2
他自信，因為他的腦袋在肩膀的曲線(xiàn)構成的弧形上高傲地昂著(zhù)。
他的那雙黑眼睛沉著(zhù)冷靜地注視著(zhù)別人；他冷靜，因為他的膚色蒼白而不紅潤，說(shuō)明血液流動(dòng)平穩，性情平和；他堅定，這從他皺眉時(shí)肌肉的快速收縮就可以看得出來(lái)；他勇敢，因為他呼吸時(shí)粗聲粗氣，表明他具有旺盛的生命力…”我反反復復地翻開(kāi)合起那本《海底兩萬(wàn)里》，腦海里時(shí)常浮現出那個(gè)背影。是他——背井離鄉的尼摩船長(cháng)。
初次見(jiàn)面，覺(jué)得他很偉大。人類(lèi)辛辛苦苦耗盡幾年甚至幾十年才挖掘出來(lái)的海洋秘密，卻被尼摩船長(cháng)平靜的語(yǔ)氣一筆勾銷(xiāo)；他滿(mǎn)屋子的海洋珍奇是那么的誘惑人；無(wú)數的海鮮又是那么令人垂誕三尺；還有他那堅韌無(wú)比的“鸚鵡螺號”，又是掀動(dòng)了那么大的風(fēng)浪……他聰明，博學(xué)，似海洋真正的主人，帶領(lǐng)我步入這片神密的海域……輕輕合上這本書(shū)，開(kāi)始幻想美好自在的海洋生活，理解阿羅納克斯教授不想離開(kāi)的態(tài)度，對無(wú)理執著(zhù)的內德保持反感。
但再向后面摸索，我卻漸漸看到了尼摩船長(cháng)的另一面。他努力建造起無(wú)堅不摧的“鸚鵡螺號”，似乎是在醞釀一個(gè)巨大的陰謀。他眼睜睜看著(zhù)人類(lèi)的戰艇沉沒(méi)，對船上那些無(wú)助的人們無(wú)動(dòng)于衷，甚至控制了可憐的落難者們——教授，內德孔塞伊他們活動(dòng)的權利。多么心靈扭曲的船長(cháng)��！他對陸地上生活的人類(lèi)不屑一顧，無(wú)盡的嘲諷，使他忘記了自己本身也是一個(gè)人類(lèi)。我開(kāi)始對尼摩船長(cháng)產(chǎn)生恐懼和厭惡，又開(kāi)始期盼落難的三人趕緊離開(kāi)。
看到緊張的部分，我便耐不住性子，思緒早飄到結局了。在看到尼摩船長(cháng)“鸚鵡螺號”陷入漩渦，而“我們”獲救時(shí)，我十分開(kāi)心，暗自罵了尼摩船長(cháng)一聲“活該”。但再轉到前面，我又讀出了不一樣的他。
他本和正常人一樣，有妻有兒，但家園卻遭受破害，變成了殖民地。自己妻兒被殺，無(wú)奈之下他逃入大海，自稱(chēng)“與世隔絕”。世界使他變得冷血，殘酷的現實(shí)壓破出了他的孤僻，無(wú)情。他卻又不是無(wú)情的。若是無(wú)情，他又怎么會(huì )救下落難的三個(gè)人呢？又怎么搭救被鯊魚(yú)襲擊的采珠者？又怎么會(huì )合淚埋葬死去的船員？怎么會(huì )把金錢(qián)送給那些獨落小島的人們？說(shuō)明他對世界仍有念想，他只是在用自己的方式逃避不公的社會(huì )，他有錯嗎？
想到這兒，我輕輕合上書(shū)，舉抿一口茶。茶香溢滿(mǎn)口腔，腦袋里耳邊又一次浮現出，那個(gè)沉穩的背影，耳邊又回響他最后的懺悔：“全能的上帝��！夠了！夠了！”直到聲音淹沒(méi)于漩渦，恐怕沒(méi)人知道他那時(shí)的絕望…
或許，如今的我們沒(méi)有感受到被剝削的滋味，，沒(méi)有體會(huì )到家破人亡的痛苦，所以我們無(wú)法設身處境地去理解尼摩船長(cháng)，但這也正警示了一個(gè)殘忍社會(huì )對人性的壓榨。
而在如今看似平靜的年代，是否也有像尼摩船長(cháng)這樣的人呢？如果也有遭受挫折而絕望的人，我認為我們應該伸出我們的手，給予他們幫助；我們不能做一個(gè)冷漠的人，對他們置之不理，我們要有一顆憐心，一顆善心，一顆愛(ài)心，這樣才能讓世界春暖花開(kāi)��！這樣像尼摩船長(cháng)這樣的人才會(huì )越來(lái)越少......
嘴角微微勾起，閉上眼，那個(gè)熟悉的背影仿佛立在我的面前。他朝我笑了笑，帶著(zhù)些許無(wú)奈和欣慰，然后轉過(guò)身，緩緩消失在盡頭，帶著(zhù)那幾份傲骨與孤冷，永遠封鎖在我心中…
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記3
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國作家儒勒.凡爾納。這是一篇長(cháng)篇科幻小說(shuō)，主要講述了博士阿龍納斯，仆人康塞爾和漁叉夫尼德蘭，因尋“海怪”而落入海中，后被船長(cháng)尼摩救起，乘“鸚鵡螺”號周游海底的故事。
讀完這本書(shū)后，我們知道主人公尼摩船長(cháng)竟是印度王子，可是他卻“躲”在海底生活，這是為什么呢？結合當時(shí)的背景，那時(shí)印度被英國征服，淪為殖民地。我想，從那時(shí)起，尼摩心中便充滿(mǎn)了仇恨。他恨侵略者，恨所有的野蠻人，但他卻沒(méi)有復仇。他脫離世俗，在大海里過(guò)著(zhù)自由自在的生活。但這也并不是怯弱的象征，這也可能是因為，他不想成為他所厭惡的野蠻人吧。在面對困難時(shí)，尼摩船長(cháng)和船員們團結一心，對抗敵人，讓“鸚鵡螺”號一次次脫險，一次次勝利。這也不是逃避，而是充滿(mǎn)昂揚的斗志和奮斗的勇氣。
說(shuō)到克服困難，遨游海底兩萬(wàn)里，也并不是一帆風(fēng)順的，土著(zhù)人圍攻，鯊魚(yú)襲擊，冰山封路，面對一次次驚心動(dòng)魄的困難，大伙都能團結一致的克服它，去與它大膽拼搏。
這讓我聯(lián)想到了人生，人生不會(huì )永遠一帆風(fēng)順，但只要我們激勵自己，用一顆樂(lè )觀(guān)的心去與困難做斗爭，就一定能收獲屬于自己的勝利。
說(shuō)一千道一萬(wàn)，尼摩船長(cháng)是一個(gè)可憐的人。他雖然因戰亂失去親人而充滿(mǎn)仇恨，但他也因救一位采珠人，不惜與鯊魚(yú)搏斗。他雖在被侵略時(shí)殺人果斷，但也因同伴的犧牲而無(wú)聲落淚。他雖因要保守秘密而禁錮阿龍納斯一行人，但也因窮苦的人民登上陸地，慷慨解囊。這個(gè)可憐的人啊，他沒(méi)有被社會(huì )腐化，而保留了最后的善良。
我想，作者寫(xiě)這篇小說(shuō)，同時(shí)還想告誡人們，在人類(lèi)發(fā)展探索的同時(shí)，不要像漁叉夫尼德蘭一樣，濫殺濫捕，要愛(ài)護動(dòng)物，珍惜資源，不要讓人類(lèi)成為地球的侵略者。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記4
《海底兩萬(wàn)里》是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。
讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、
世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開(kāi)拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著(zhù)告訴我們：要學(xué)習阿龍納斯教授樂(lè )觀(guān)向上的精神;學(xué)習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習尼摩船長(cháng)的勇氣，見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現這大自然的無(wú)比美妙。
這本書(shū)的作者把海底寫(xiě)的如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝使讀者如臨其境，表明他具有非凡的想象力。
讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng )作出世界名著(zhù)，以其盛久不衰的魅力，感染著(zhù)一代又一代的人，我要學(xué)習他。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記5
《海底兩萬(wàn)里》是著(zhù)名科幻作家儒勒·凡爾納科幻三部曲中的第二部，主要講述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的奇遇故事。奇遇發(fā)生于1866年，阿龍納斯接受邀請參加追捕大怪物獨角鯨的活動(dòng)，在追捕過(guò)程中不慎落水，泅到怪物的脊背上。但該怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的神奇潛水艇。潛水艇中的尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯進(jìn)行海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等驚心動(dòng)魄的險情。最終，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，并將他所獲知的海底秘密公布于世。
令人稱(chēng)奇的是，在儒勒·凡爾納生活的時(shí)代，潛水艇還沒(méi)有被發(fā)明，甚至連電燈都還沒(méi)有出現。在這樣的時(shí)代背景下，凡爾納成功塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并且真正的潛水艇在小說(shuō)發(fā)表25年后才發(fā)明出來(lái)，且與小說(shuō)所述鸚鵡螺號大同小異。由此足見(jiàn)凡爾納的科學(xué)預見(jiàn)力。
最令人稱(chēng)道的是凡爾納在小說(shuō)中塑造的栩栩如生的人物，使《海里兩萬(wàn)里》閃耀著(zhù)永恒的光輝。尼摩船長(cháng)無(wú)疑是書(shū)中最重要的主人公，而他則是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物，非常吸引人。尼摩根據自己的設計建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究。但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。在印度半島南端的錫蘭島，尼摩船長(cháng)手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗，救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)熠熠閃光：一是他無(wú)比勇敢，二是他對人類(lèi)的犧牲精神�？梢�(jiàn)這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬斷對人類(lèi)的愛(ài)。
《海底兩萬(wàn)里》集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有優(yōu)點(diǎn)，故事情節曲折緊張、撲朔迷離，人物命運瞬息萬(wàn)變，科學(xué)知識豐富詳盡。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記6
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了1866年，主人公阿里納斯坐上“林肯”號去尋找那條襲擊船只的怪物，在捕獲怪物的過(guò)程中，阿里納斯�？蒂悹�。尼德蘭三人不幸落入水中，反被怪物救起。原來(lái)這怪物是一艘形狀怪異的潛水艇。潛水艇的船長(cháng)我了保密，把他們三人扣留在潛水艇里。主人公阿里納斯一行人跟隨著(zhù)尼摩船長(cháng)在潛水艇里度過(guò)了十個(gè)月，行駛了兩萬(wàn)了，途中穿過(guò)了太平洋。印度洋。紅海。地中海。大西洋。南北兩極海。最終憑借著(zhù)他們的智慧與機警成功逃出潛水艇，將這一消息公之于眾。
這篇文章的作者，是儒勒。凡爾納，他是一位偉大的科幻小說(shuō)家，《海底兩萬(wàn)里》就是他的代表作之一，書(shū)中的潛水艇在當時(shí)是虛構的，可在25年后，人們將它發(fā)明出來(lái)，所以說(shuō)凡爾納也是一位偉大的預言家。
通過(guò)他的小說(shuō)，我感受到了知識的重要性與作者豐富的想象力，同時(shí)這也說(shuō)明人類(lèi)只要敢想，就敢做。作為新世紀的青年，我們不僅要好好學(xué)習，而且要多鍛煉想象力，提高動(dòng)手能力，為將來(lái)報效祖國，為祖國提供出許多新型的科技產(chǎn)品，打下堅實(shí)穩固的基礎。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記7
《海底兩萬(wàn)里》是一部出色的懸念小說(shuō)，他的作者是法國作家儒勒凡爾納。我一拿到書(shū)，就被它深深地吸引了——兩萬(wàn)里有多深？?jì)扇f(wàn)里以下會(huì )有什么生物？那兒會(huì )發(fā)生什么樣的故事呢？……強烈的好奇心促使我迫不及待地打開(kāi)了書(shū)。
很快我就被跌宕起伏的情節迷住了。1866年，大海里出現了“海怪”，引起了全世界的恐慌。阿尤納斯教授與捕鯨手尼德一起在“林肯號”上開(kāi)始了對“海怪”的追蹤，于是，他們在潛艇上開(kāi)始了一次驚心動(dòng)魄的旅行。當海里出現“海怪”時(shí)，我迷惑不解，這“海怪”究竟是什么東西；當阿尤納斯教授認為“海怪”其實(shí)是一頭獨角鯨時(shí)，我將信將疑；當我知道“海怪”其實(shí)是尼摩船長(cháng)駕駛的一艘潛水艇時(shí)，我大吃一驚……
我很快就喜歡上尼摩船長(cháng)了，我覺(jué)得他真是一個(gè)了不起的大英雄。當他帶著(zhù)大家來(lái)到南極時(shí)，發(fā)現前進(jìn)的道路都被冰堵住了。這時(shí)，我的心一下子拎了起來(lái)，仿佛我就在船上，正為我們的處境擔憂(yōu)呢！尼摩船長(cháng)卻沒(méi)有泄氣，而是帶頭鑿起冰來(lái)，他的手掌磨破了，但他仍然堅持著(zhù)。終于，冰被鑿穿了，大家安全了。我想，如果沒(méi)有船長(cháng)的帶頭和堅持，也許大家就會(huì )有生命危險。尼摩船長(cháng)面對險境時(shí)顯示出來(lái)的冷靜與果斷讓我敬佩不已，這又讓我想起了船每一次下潛時(shí)，都能聽(tīng)到船長(cháng)那嚴肅、果斷的聲音：“下潛，下潛，再下潛！”
當然，我覺(jué)得捕鯨手尼德也很棒，雖然他做事有些三心二意，但他是一個(gè)相當勇敢的人，當船長(cháng)為了救采珠人而被鯊魚(yú)掀翻在地時(shí)，尼德一個(gè)箭步?jīng)_了上去，“刷”的一下就刺中了鯊魚(yú)的要害，救下了危在旦夕的船長(cháng)……
不知不覺(jué)中，書(shū)看完了，合上書(shū)，站起身，將書(shū)輕輕放回書(shū)架，我卻還意猶未盡呢，耳朵里還回蕩著(zhù)船長(cháng)那果敢的聲音：“下潛，下潛，再下潛！”，腦子里還是想著(zhù)那跌宕起伏的故事情節，心里還數著(zhù)那一個(gè)個(gè)值得我敬佩的英雄人物，我明白了：我們要像尼摩船長(cháng)那樣做事果斷，要像阿尤納斯教授那樣博學(xué)多才，要像尼德那樣勇敢，要像……
同學(xué)們，你們也去讀一讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)吧，相信你們也會(huì )有很多收獲的！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記8
在這個(gè)暑假里，我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了船長(cháng)和船員們駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號在大海里飄蕩�？吹竭@書(shū)名并不覺(jué)得很有意思，海底兩萬(wàn)里能有什么值得去探索的�？赐旰蟛胖雷约赫媸谴箦e特錯了。
本書(shū)主要講述“鸚鵡螺號”，鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博，不善言辭的人，他可以為法國償還幾百億國債，看到自己朋友的死去會(huì )無(wú)聲的落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有討厭的陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復，而這一切都是因為他對人類(lèi)有著(zhù)特殊的感覺(jué)。書(shū)中的主人公與他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋以及南極和大西洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括有名的睡在海底下的城市亞特蘭蒂斯，它擁有著(zhù)能與希臘相當的歷史文化。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與知識的欽佩。正是因為陸地上有限的空間、能源，囚禁了人們的思想，所以才使人們不得不把視野擴大到占有地球面積70%以上浩瀚的海洋里。我無(wú)法置信他們是如何潛入幾千米深的海底，也無(wú)法想象在神秘莫測的海底如何建筑像童話(huà)“海的女兒”中美麗的城堡與花園。在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德蘭一起在陸地上度過(guò)了短暫的幾天，就在這幾天里他們找了些水果蔬菜和獵物，可是不幸的是后來(lái)遇上了土著(zhù)人，他們把嵌板打開(kāi)，土著(zhù)人無(wú)奈放棄了。更重要的事船長(cháng)的預言竟然實(shí)現了，潛艇離開(kāi)了托雷斯海峽，來(lái)到了珊瑚王國，他們一路觀(guān)賞著(zhù)美麗的珊瑚，同時(shí)又含著(zhù)悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。之后船長(cháng)主張去采珠場(chǎng)了解一下采珠人的生活，他們來(lái)到采珠場(chǎng)后就看見(jiàn)一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(cháng)的英勇救護使采珠人脫離危險，他們又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人足足有七尺，正當眾人想把它采下來(lái)時(shí)船長(cháng)告訴他們，等成熟的時(shí)候，我們在過(guò)來(lái)。
在《海底兩萬(wàn)里》中，作者不僅向我們展示了絢麗多彩的海底世界同時(shí)也告訴人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要注意防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;同時(shí)提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，停止亂殺濫捕的觀(guān)念，啟發(fā)我們的心靈更大的收獲。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記9
《海底兩萬(wàn)里》是一本具有科幻色彩的書(shū)，講述了作者想象中阿龍納斯等人在諾第留斯號上的傳奇經(jīng)歷。書(shū)中既有細致入微的人物刻畫(huà)，也有詩(shī)情畫(huà)意的美妙場(chǎng)景，更有險象環(huán)生的危險情結。儒勒·凡爾納的確是一個(gè)很有才華的作者，這本書(shū)的結尾，也就是最后一章——結論是一個(gè)比較具有開(kāi)放式的結尾。
“可是，諾第留斯號怎樣了？它抵住了北冰洋大風(fēng)暴的壓力嗎？尼摩船長(cháng)還活著(zhù)嗎？他在海洋底下繼續執行他的可怕報復嗎？或者他在上一次的大屠殺后，就停止了報復嗎？海波有一天能把寫(xiě)有他整個(gè)生活歷史的手稿帶到人間來(lái)嗎？到底我可能知道這個(gè)人的真名字嗎？那只隱沒(méi)不見(jiàn)的潛水船可以表明它的.國籍，同時(shí)把尼摩船長(cháng)的國籍也告訴我們嗎？”
對于以上的這個(gè)問(wèn)題，作者也沒(méi)有明確地回答。只是說(shuō)，他希望能這樣。這是一個(gè)能夠激發(fā)讀者想象式的結尾，給讀者留有了一個(gè)很大的空間，自己去想象結局。就像莎士比亞所說(shuō)的“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，同樣，有一千個(gè)讀者也許就會(huì )有一千個(gè)不同結局。它們或許是尼摩船長(cháng)死了，或許是沒(méi)有死；或許是仍在復仇，或許已經(jīng)放棄，并在陸地上開(kāi)始他的新生活。不管怎么樣，每個(gè)人的心里都會(huì )有自己比較認可的結局，就像我一樣，我認為尼摩船長(cháng)不會(huì )再去“復仇”了。
“教授先生，”船長(cháng)很激動(dòng)地回答，“我不是你們所說(shuō)的文明人，為了我個(gè)人才能感覺(jué)到的理由，我跟整個(gè)人類(lèi)社會(huì )斷絕了關(guān)系。所以我不服從人類(lèi)社會(huì )的法規。希望您以后不要再在我面前提這些東西了�！睆拇L(cháng)和阿龍納斯的對話(huà)中可以看出他對現實(shí)社會(huì )的憤懣，不愿意服從人類(lèi)社會(huì )的法則，仿佛就是一個(gè)離經(jīng)叛道、與世隔絕的“怪人”，但是他可以為國家無(wú)私地償還債務(wù)，為朋友的死傷心不已，還會(huì )用自己的珍珠送給貧窮的采珠人�？梢钥闯�，尼摩船長(cháng)作為一個(gè)人類(lèi)，他的善良之心還沒(méi)有完全泯滅。所以，我相信他如果能夠活下來(lái)的話(huà)，就不會(huì )再去復仇了。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記10
這幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《海底兩萬(wàn)里》。這是一本科幻小說(shuō)，作者是儒勒凡爾納。
這本書(shū)講的是阿龍納斯教授和其他教授到澳大利亞尋找傳說(shuō)中的“海怪”的故事。當他們見(jiàn)到“海怪”時(shí)，兇猛“海怪”向他們發(fā)出攻擊，導致船沉沒(méi)了。除了阿龍納斯和隨從外，其他人都死了。他們最終發(fā)現“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”的一次報復行動(dòng)中，他們回到了陸地，但船長(cháng)和“鸚鵡螺”上的其他人卻不知去向。
閱讀這本書(shū)時(shí)，仿佛暢游在一個(gè)充滿(mǎn)想象的奇妙王國里，作者用細膩的筆觸，渲染出一個(gè)個(gè)栩栩如生的場(chǎng)面。每一次人與船艦之間智慧的搏斗，都是那么精彩。而主人公令人驚嘆的勇氣和智慧，還有他們無(wú)法磨滅的冒險精神，都值得我們去學(xué)習。
這是一場(chǎng)精彩絕妙的科學(xué)知識與想象力的結合，令我受益匪淺，回味無(wú)窮。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記11
今天，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情讀了<海底兩萬(wàn)里>這部小說(shuō)。這部小說(shuō)，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的漂亮的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。
作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷這么多希罕古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著(zhù)作，我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的"獨角鯨,在船上熟悉了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐"獨角鯨以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著(zhù)一起下來(lái)了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺(jué)地被誤落在"獨角鯨身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開(kāi)，原來(lái)這大得比所有鯨魚(yú)還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開(kāi)始潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現了什么，總之不再下潛。后來(lái)，艇上的人發(fā)現了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開(kāi)始了。
因為阿龍納斯教授其中兩本著(zhù)作也在其中，所以他們受到了款待。他們在這次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來(lái)船長(cháng)告訴教授，他的潛艇的動(dòng)力是來(lái)源于電，海洋中的電，這一切多么不簡(jiǎn)單。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過(guò)程中，看到了許多漂亮的生物，加上陽(yáng)光的折射，色彩繽紛。他們獵到了在捕魚(yú)的海鵝，后來(lái)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，真是刺激好玩又危險。跟著(zhù)，在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德。蘭一起在陸地上度過(guò)了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。后來(lái)遇上了土人，他們把嵌板打開(kāi)，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2:40,船長(cháng)的預言實(shí)現了，潛艇離開(kāi)的托雷斯海峽。他們來(lái)到了珊瑚王國，觀(guān)賞著(zhù)漂亮的珊瑚，同時(shí)又含著(zhù)悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無(wú)目的地在印度洋漫游著(zhù)，后來(lái)船長(cháng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(cháng)英勇的救護使采珠人脫險，又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺。之后船長(cháng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過(guò)一晚，就順利地到達了地中海，真是奇跡。船長(cháng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒(méi)的城市，教授很迷惑，后來(lái)才知道這是大西洋洲。終于，他們三人要逃走了，碰到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺(jué)，第二天，安然無(wú)恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書(shū)�？戳诉@本書(shū)，我最大的讀后感是：
假如我是啊龍納斯教授，當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎?不，當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù)，我是不可能象他那樣因其順變/積極自救;當我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨特的"旅游,但失去自由我會(huì )瘋的，一個(gè)人家財百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢?
假如我是啊龍納斯的仆人，當啊龍納斯落水后，我會(huì )象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì )全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì )不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會(huì )丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)
假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會(huì )馬上潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另圖計謀。在這么多個(gè)假如中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記12
我在休息的時(shí)間里看完了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。
陽(yáng)光明媚的早晨，幾只活潑的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰地啼叫著(zhù)，幾多珍珠似的白云掛在太陽(yáng)邊，看著(zhù)如此晴朗的一天，我第一次翻開(kāi)了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，我還以為作者下到海底兩萬(wàn)里講講感受和經(jīng)歷就闊以了，沒(méi)想到這本書(shū)開(kāi)始是這樣的.....
這本書(shū)開(kāi)始講述了，整個(gè)美國本來(lái)都安然無(wú)恙，結果都因一只“巨型海怪”而轟動(dòng)，這只“海怪”還撞傷了許多只游輪，可見(jiàn)這只“海怪”力大如牛，這引起了美國所有人民的警惕，而且還想不惜一切也要鏟出這只海怪，人們也邀請作者去參加，之后會(huì )發(fā)生些什么呢?看完這一段落，我反扣書(shū)本，呆呆地望著(zhù)外面，發(fā)現幾只黃澄澄的小鳥(niǎo)望著(zhù)我，站在翠綠的大樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“你繼續看，答案會(huì )在后面等著(zhù)你的!”我心想：看來(lái)開(kāi)始雖然并沒(méi)有到海底兩萬(wàn)里，但是我相信這只還怪可能會(huì )把作者撞到海底兩萬(wàn)里!還有這只海怪雖然很厲害，但我想美國肯定可以捉到它并干掉它!
結果為了抓住這只海怪，人們決定連夜開(kāi)“林肯號”美國軍艦去搜索海怪，這艘軍艦的奇特之處是它的前甲板上有一個(gè)厲害的魚(yú)叉手，眼睛像一副高倍望遠鏡，非常銳利，一般的魚(yú)是很難躲過(guò)他的魚(yú)叉。在軍艦的前甲板上還裝有一門(mén)后膛炮，炮彈重達4千克，射程長(cháng)達16海里，大概這炮彈一旦打在身上就不得了，但這樣可以保證安全，免得會(huì )被“海怪”撞傷。離開(kāi)近海后，進(jìn)入太平洋，所有人都認真地搜索船身附近的海域，都搶著(zhù)上甲板巡邏附近海域有無(wú)異常，一個(gè)個(gè)都像打了雞血一樣仔細地搜索著(zhù)，每天甲板上都鬧哄哄的，就像菜市場(chǎng)一樣。有一天這位敏捷的魚(yú)叉手發(fā)現了“海怪”，那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，周?chē)澎o無(wú)聲，就連貓頭鷹也不叫了，這黑夜靜的可怕，一些膽小的船員幾乎鉆進(jìn)吊床，可是絕大多數都精神可佳，隨時(shí)都可以行動(dòng)一樣地偵察著(zhù)水面。結果這位魚(yú)叉手發(fā)現它停在海面上不動(dòng)，法古拉船長(cháng)決定用他的炮彈來(lái)轟這只海怪，可是發(fā)出的炮彈卻順著(zhù)它光滑又堅固的上半部滑下海底，大家嚇得語(yǔ)無(wú)倫次，呆在船上不知所措地盯著(zhù)“怪物”。最終魚(yú)叉手投出了他可怕的利叉，接著(zhù)，一聲尖銳的“咔嚓”聲在“海怪”身上響起，它很憤怒，一口氣將軍艦撞毀了，接著(zhù)船上的所有船員連同作者都被拋到海里了�？赐赀@段，我發(fā)現那幾只鳥(niǎo)依然原封不動(dòng)地站在那兒搖頭晃腦地看著(zhù)我，便心想：嘿嘿，我猜的果然沒(méi)錯，肯定這海怪用力過(guò)大，把作者和海員拋進(jìn)海底兩萬(wàn)里偵察去了。
結果作者醒來(lái)后，發(fā)現魚(yú)叉手和仆人都在身邊，起來(lái)后發(fā)現是在這只海怪上半部，剛好可以觀(guān)察一下，有放大鏡仔細觀(guān)察，原來(lái)，這個(gè)東西是用鋼板做的!難怪如此刀槍不入。觀(guān)察了沒(méi)多久，這“怪物”開(kāi)始下沉了，突然，上來(lái)七個(gè)蒙面大漢，作者連同他的仆人和魚(yú)叉手一起被粗暴地駕進(jìn)了這只潛水艇，開(kāi)始度過(guò)他們艱苦又有趣的海底兩萬(wàn)里的旅程......
看完這本書(shū)，我不禁回想著(zhù)什么，心里想：我也好想進(jìn)這只潛水艇，探索海底世界，要是能隨便的出出進(jìn)進(jìn)就好了，頗像“海底樂(lè )園”，就像老曾一樣，教我們各式各樣的寫(xiě)作方法，打開(kāi)知識的天空，讓我們一個(gè)個(gè)都自由翱翔�？墒沁@樣的禁閉，我也難以忍受，就像“海底地獄”一樣，非常不自在。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記13
《海底兩萬(wàn)里是法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部。本書(shū)狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子，然后跟著(zhù)他的游艇經(jīng)過(guò)海底，看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒。凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力，怎樣豐富的知識底蘊啊!
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記14
假期里，抽時(shí)間拜讀了科幻小說(shuō)之父――凡爾納先生所著(zhù)的《海底兩萬(wàn)里》這本名著(zhù)，感慨萬(wàn)千。
凡爾納先生一生寫(xiě)了六七十部科幻小說(shuō)，成了世界上擁有讀者最多的科幻小說(shuō)家。而《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于一八七零年，是凡爾納著(zhù)名的科幻三部曲中的第二部。其中第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、第三部是《神秘島》。
在拿到這本書(shū)的時(shí)候，心里還在想：這無(wú)非是一本科幻小說(shuō)，隨便翻翻吧�？墒窃诜臅r(shí)候，卻深深地被它的內容所吸引。
這部小說(shuō)敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
這部作品集中體現了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現，讀來(lái)引人入勝。
最令我佩服的是凡爾納先生的想象力。一八七零年小說(shuō)出版的時(shí)候，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現�？墒撬晒Φ乃茉斐隽他W鵡螺號潛水艇。在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們才制造出了真實(shí)的潛水艇，這與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預見(jiàn)力?所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。
書(shū)中都包含了大量的科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)學(xué)的知識。在引人入勝的故事中，還告誡了人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記15
《海底兩萬(wàn)里》講述的是阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾還有魚(yú)叉手尼德·蘭誤入“鸚鵡螺號”與船長(cháng)尼摩在大洋中探索冒險的故事，體現了他們的智慧與團結。在這些人中尼摩船長(cháng)給我留下了最深刻的印象，他的神秘，他的智慧，他的勇敢，他的樂(lè )于助人，無(wú)一不讓我敬佩。
尼摩船長(cháng)在別人遇到困難時(shí)，會(huì )第一時(shí)間站出。一次，阿龍納斯教授受尼摩船長(cháng)邀請與他一起去海底森林參觀(guān)。他們穿好了潛水衣拿著(zhù)槍進(jìn)入海底，走在海底的細沙上，周?chē)嫘喂譅畹纳汉骱芸煳税埣{斯教授和康塞爾的興趣。他們不停地欣賞著(zhù)，卻忘了這是一個(gè)極其危險的地方。
在這時(shí)尼摩船長(cháng)一把把阿龍納斯按在地上，阿龍納斯剛想反抗，卻見(jiàn)到兩個(gè)體型龐大的火鮫在他們上游過(guò)，那可是海里鯊魚(yú)中最兇猛的，幸好尼摩船長(cháng)將他按倒在地。
但是尼摩船長(cháng)什么也沒(méi)說(shuō)，雖然他們才認識不久，但卻幫了阿龍納斯教授，這種樂(lè )于助人的精神是當今社會(huì )最需要的，也是我們初中生應具有的，我們應該像尼摩船長(cháng)學(xué)習。
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