《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記通用15篇
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記1
凡爾納，是19世紀法國一位著(zhù)名的科幻小說(shuō)作家，《海底兩萬(wàn)里》就是他所寫(xiě)的一部著(zhù)作，他的這部小說(shuō)在全世界風(fēng)靡至今，也是他的代表作。我讀了之后，它給帶來(lái)了很大的震撼。
這部小說(shuō)是一個(gè)探險故事。1866年，人們在海上發(fā)現了一個(gè)來(lái)歷不明的怪物，這怪物形似獨角鯨。但比一般的獨角鯨要兇猛，也更神出鬼沒(méi)，一時(shí)間引起巨大的恐慌。法國生物學(xué)家阿龍納斯應邀參與追捕這一怪物的行動(dòng)，他帶著(zhù)仆人登上了一艘驅逐艦，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，不但“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng )，生物學(xué)家和他的仆人。以及一名魚(yú)叉手都成了怪物的俘虜。原來(lái)這個(gè)怪物是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名為“鸚鵡螺號”。這艘叫鸚鵡螺號的潛水艇不僅異常堅固，而且結構很巧妙。生物學(xué)家和他的仆人以及魚(yú)叉手雖然成了俘虜，但卻受到了潛水艇主人熱情的款待。接下來(lái)，三位不速之客和潛水艇一道，在海底穿行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，然后進(jìn)入了大西洋。一路上遇到了數不盡的險阻，見(jiàn)到了無(wú)數的千奇百怪的海底生物和奇異的海底景觀(guān)，最后潛水艇到達的挪威海域，生物學(xué)家等三人借此成功逃離了鸚鵡螺號。
讀完了這部小說(shuō)，我從中得到了許多知識和道理。
第一是隨著(zhù)阿龍納斯一行，游歷了海底世界。作者的生花妙筆，給我一種身臨其境的感覺(jué)。當他們遇到危險時(shí)，我替他們捏了一把汗。當他們脫離險境，我也替他們舒了一口氣。盡管沒(méi)有親見(jiàn)，但作者筆下的奇異景觀(guān)，卻讓我是印象深刻，沒(méi)想到平靜的海面下，竟然是一個(gè)如此奇妙的世界。
第二是從書(shū)中的主人公身上，學(xué)到了很多在不同環(huán)境下求生的能力。書(shū)中的主人公各有特點(diǎn)，不管是生物學(xué)家阿龍納斯，還是他忠心耿耿的仆人和身手不凡的捕鯨手，都給人很深的印象。但最讓我佩服的還是“鸚鵡螺號”的船長(cháng)尼摩，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)科學(xué)家，對海底世界的熟知程度，簡(jiǎn)直讓人懷疑他是愛(ài)因斯坦，似乎就沒(méi)有他不知道的。
第三是讀完這部小說(shuō)，我對大海的了解又深了一層，大海對我少了一分神秘，多了一分親近，我對大海的向往也多了一分向往，對海底光怪陸離的景觀(guān)，形形色色的動(dòng)植物，也充滿(mǎn)了向往。真希望有一天能像尼摩船長(cháng)那樣，自己造一艘船，盡情的在大海里遨游。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記2
在讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我覺(jué)得它的作者儒勒。凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，更有美國在冷戰期間制造出的第一艘核動(dòng)力潛水艇以鸚鵡螺號命名，這是怎樣的預見(jiàn)力？所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據。他的許多作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實(shí)現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是凡爾納著(zhù)名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(cháng)的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書(shū)中的主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個(gè)神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開(kāi)。這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬(wàn)變的人物命運，豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。在漫長(cháng)的旅行中，作者時(shí)而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細致入微的細節刻畫(huà)交替出現。讀來(lái)引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著(zhù)非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。
我覺(jué)得我自己也隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。牐
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記3
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒、凡爾納的科幻小說(shuō)。
主線(xiàn)是以阿龍納斯的隨潛水艇的漫游經(jīng)歷來(lái)描述旅途的海底的奇幻美景和海底的暗藏的各種故事。
一、人物
1、阿龍納斯：自然科學(xué)教授，博學(xué)而智慧，對自然科學(xué)富有好奇心和探索精神。
2、尼摩船長(cháng)：潛水艇的船長(cháng)，富有，博學(xué)，實(shí)干，聰慧并很神秘，有同情心但厭世。
3、尼德、蘭：“大魚(yú)叉王”，經(jīng)驗豐富，體力超強的執著(zhù)固執冒險家。
4、康賽爾：教授的仆人，忠誠，可靠，安于現狀的奴性?xún)r(jià)值體系的完美代表。
二、事件
1、海上怪物（相遇，遇難）。
2、囚入潛艇（被俘虜）。
3、神奇的艙（看到不一樣的世界）。
4、海底狩獵（海底森林的探險）。
5、意外觸礁（海底暗藏的人類(lèi)悲�。河腥松释退乐謶�；大海，有那么旺盛的生命，也有這悲慘的幽靈，凝聚著(zhù)那么多的苦痛與歡樂(lè )，包含著(zhù)萬(wàn)物生靈的靈與恨）。
6、水下葬禮（海底的危險和船長(cháng)的人情之面）。
7、采珠人（救人助人）。
8、黑色長(cháng)廊（秘密地下通道）。
9、沉沒(méi)的大陸（看到歷史）
10、怒怖的水晶宮（南極的危險之旅）。
11、逃出海底（成功逃離了潛水艇。
三、個(gè)人總結
1、人之命運，機遇很重要。
2、不一樣的世界，需要眼看，更需要深厚的內在知識背景去詮釋。。
3、人性的貪婪，是對外在的不知足。
4、機遇和挑戰無(wú)處不在，用恒心以不變應萬(wàn)變，實(shí)時(shí)更新迭代，復盤(pán)，應對下一次的挑戰。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記4
如果我是啊龍納斯教授，當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎?不，當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù)，我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨特的”旅游’，但失去自由我會(huì )瘋的，一個(gè)人家財百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢?
如果我是啊龍納斯的仆人，當啊龍納斯落水后，我會(huì )象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里
的那刻，我定然會(huì )全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì )不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會(huì )丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)。如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會(huì )立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎?
不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另謀計策。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記5
這個(gè)寒假，我在海底遨游了兩萬(wàn)里！開(kāi)啟了科學(xué)幻想之旅——《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是素有“現代科學(xué)科幻小說(shuō)之父”的凡爾納創(chuàng )作的三部曲的第二部。在漫長(cháng)的海底之旅中，我時(shí)而會(huì )遇到險象環(huán)生的驚險景象，我時(shí)而又會(huì )遇到令人陶醉的優(yōu)美景色……
故事起于1866年。有人認為發(fā)現了獨角鯨，接二連三的事件令民眾人心惶惶。阿龍納斯受到美國政府的邀請，參加了清除怪物的活動(dòng)。后來(lái)他發(fā)現那并不是什么獨角鯨，而是一個(gè)不為人知的秘密—一艘潛水艇。潛水艇的船長(cháng)在發(fā)現阿龍納斯等人后并沒(méi)有傷害他們，船長(cháng)為了保密，不許他們離開(kāi)。但阿龍納斯等人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方。十個(gè)月后，阿龍納斯等人成功逃脫，阿龍納斯將這個(gè)秘密公之于眾。
讀完這本書(shū)后，我收益滿(mǎn)滿(mǎn)。
其中，令我最深刻的是尼摩船長(cháng)，也就是潛艇的船長(cháng)，他的人物形象最具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究，他知識淵博，沉著(zhù)冷靜，從書(shū)中的描述中，不難看出他是一個(gè)內心強大的人，他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的！”確實(shí)，他的確是個(gè)自由的人，但他也是位孤獨的智者。
人都是獨一無(wú)二的，是獨立的個(gè)體，各有各的想法、看法。在生活中，我會(huì )關(guān)注一些上了年紀的人，他們的經(jīng)歷、學(xué)識、生活經(jīng)驗等都要遠高于我們，可以教會(huì )我們許多道理。在這精彩美好的世界上，仍有一些抑郁者，希望那些抑郁者們都能夠攻克難關(guān)，領(lǐng)略這世間的美好！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記6
《海底兩萬(wàn)里》主要講述“鸚鵡螺號”的故事。1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋的中大量的鹽中的氯化鈉發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。
在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(cháng)是個(gè)不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋資源來(lái)提供能源。他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活。潛艇艇長(cháng)對戰俘倒也優(yōu)待;只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩不允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。
在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著(zhù)人的攻擊，尼摩船長(cháng)用他連接在金屬梯子上的電擋住土著(zhù)人進(jìn)入鸚鵡螺號;在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，逃到大海;在大西洋鸚鵡螺號被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰，一名船員不幸慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個(gè)個(gè)義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉，時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中有名字的人物寥寥無(wú)幾，僅有尼摩船長(cháng)、阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾，但卻被作者寫(xiě)的如此精彩;內景只是一艘潛水艇。但就是這么幾個(gè)人，這么一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(cháng)尼摩，在各種探險歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現出一幅幅驚險刺激畫(huà)面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)……描述了他們周游各大洋的冒險經(jīng)歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。這樣一部小說(shuō)，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。令人永生難忘，不愧為一部世界名著(zhù)。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記7
你讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》嗎？這是一本科幻探險小說(shuō)，是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng )作的。讀后使我懂得了許多道理。
書(shū)中講述了一些船員和一只海怪的故事：一條戰艦在海上航行，突然碰到了一處“暗礁”，接著(zhù)，“暗礁”動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)這是一只巨型海怪！于是，船員們拿起魚(yú)叉，在驚濤駭浪中與怪獸殊死搏斗，他們遇到許多困難，但都頑強克服了。
書(shū)中還繪聲繪色地描繪了美麗的海底世界，告訴了我們海下很多秘密。
以前我在學(xué)習上遇到了困難，就不想再做下去。讀完＜＜海底兩萬(wàn)里＞＞后，我明白了：做事不能半途而廢，要持之以恒，還要努力，如果失敗了，不要氣餒，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記8
我看的書(shū)很多，所以知道很多知識，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯。
《海底兩萬(wàn)里》講的是一位教授和他的仆人康塞爾，還有捕鯨高手尼格蘭。他們跟隨著(zhù)林肯號去尋找傳說(shuō)中的海底怪物，據說(shuō)這個(gè)怪物非常厲害，很多船只都遇難了，而且來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，是不是大鯊魚(yú)呢？很可能是一種大型魚(yú)類(lèi)，一種從未見(jiàn)過(guò)的大型魚(yú)類(lèi)，這位教授由于好奇心跟著(zhù)一起去找怪物，他們在海上行駛好久也沒(méi)有找到怪物。
后來(lái)發(fā)現怪物，那只怪物沖了一下船，船被猛烈地撞了一下，導致很多船里的操控儀器損壞，教授正站在船的甲板上觀(guān)看呢！結果掉進(jìn)了海里，這位教授還是學(xué)過(guò)一些游泳的，多虧他的仆人康塞爾跳下來(lái)，他們一起脫下外套，因為外套很吸水，然后一起游著(zhù)，最后游到了一塊甲板上，發(fā)現捕魚(yú)高手居然也在這呢。他為什么會(huì )到這兒呢？原來(lái)這一振他突然被拋了出去，竟然直接被拋到這塊甲板上。
他們又困又累，好像是睡著(zhù)了，后來(lái)他們被拖進(jìn)了船艙里，那是個(gè)小屋子，沒(méi)有開(kāi)燈。他們經(jīng)過(guò)摸索發(fā)現這個(gè)屋子并不是很大，四周都是鐵制的，沒(méi)有任何縫隙，簡(jiǎn)直就是一個(gè)封閉的空間，他們是怎么進(jìn)來(lái)的呢？難道是飛起來(lái)的？既然沒(méi)有空隙，難道是從下面？沒(méi)有空隙，難道他們是掉進(jìn)去這個(gè)小黑屋來(lái)了？后來(lái)他們認識了，原來(lái)這并不是怪物，而是一艘潛水艇，潛水艇叫鸚鵡螺號，潛水艇的艇長(cháng)：摩尼挺長(cháng)。
在挺上溫度是適宜的，也不會(huì )生病，還有一些藥物可以用來(lái)應急，奇特的是他們艇上，所有的人都用的是海底物品，比如說(shuō)鞋子是海豹鞋；還有食物，使用各種魚(yú)類(lèi)藻類(lèi)，魚(yú)類(lèi)是菜，各種藻類(lèi)當飯吃，偶爾還會(huì )用一些動(dòng)物的油脂來(lái)做一些東西，小點(diǎn)心。而且每次他們都會(huì )放個(gè)小網(wǎng)下去，可以撈上一些有趣的東西，比如說(shuō)小貝殼，然后自己想辦法撬開(kāi)他，比如說(shuō)小海龜是養著(zhù)它，還能看著(zhù)它底下的花紋？非常有趣。
他們經(jīng)歷了許多有趣的事兒，很多驚險的事，讓他們增長(cháng)了很多見(jiàn)識，有趣的事就是海底漫步，摩尼庭長(cháng)有著(zhù)特制的潛水服，唯一的缺點(diǎn)就是這種潛水服，穿上之后就不能再說(shuō)話(huà)，這樣子的話(huà)，怎么表達呀？他們用手語(yǔ)表達。海底漫步，他們看到了許多奇特的景物，美麗的珊瑚群，可怕的大鯊魚(yú)，海底樹(shù)林，曾經(jīng)沉沒(méi)的城市，各種海底山谷，各種魚(yú)類(lèi)，還有各種貝殼珍珠。
他們還曾經(jīng)登岸，摩尼挺長(cháng)很反對跟人類(lèi)交流，可能是跟他的經(jīng)歷有關(guān)吧！只是讓教授還有他的仆人康塞爾還有捕鯨高手尼格蘭上岸了。他們上岸后，經(jīng)歷了不少有趣的事情。彩衣果用一種樹(shù)皮刮下來(lái)，曬成粉來(lái)做成面包，各種陸地上的肉，簡(jiǎn)直是美味之極呀！
他們還曾經(jīng)遇過(guò)驚險的事兒，比如說(shuō)有一次他們在海底漫步的時(shí)候，遇到了鯊魚(yú)，幸虧尼摩船長(cháng)在海底生活久了，熟悉鯊魚(yú)的習性，用匕首戰勝了鯊魚(yú)。還曾經(jīng)跟大章魚(yú)博斗，后來(lái)他們用刀槍各種工具打章，魚(yú)只好噴了墨汁逃跑，但是由于有七八只大章魚(yú)，所以還是卷走了艇上的一名艇員，盡管在奮力呼救，這聲呼喊，把教授給驚到了，因為教授是英國人，因為他是用英語(yǔ)喊的，所以教授發(fā)現挺上有他的同胞，由于大章魚(yú)噴了墨汁，最終沒(méi)能成功救回那個(gè)挺員。
由于捕鯨高手尼格蘭強烈要求要回到他們的祖國，最終他們在一個(gè)夜晚準備出逃，可是竟然出現了很少見(jiàn)的大漩渦，把他們拋到了海岸上，他們都被轉暈了，失去知覺(jué)。醒來(lái)之后發(fā)現自己在漁翁的家里。
在挺上生活的幾個(gè)月里，教授做了很多筆記，所以回到陸地后，他經(jīng)常翻翻筆記看看經(jīng)歷的有趣驚險的事情。在潛水艇上可以看到海底，我也好想去見(jiàn)識一下海底世界�。。ㄓ暄�
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記9
《海底兩萬(wàn)里》是我愛(ài)看的書(shū)之一。雖然是一篇科幻小說(shuō)，但是卻寫(xiě)的像真的一樣的，驚天動(dòng)地!尼摩船長(cháng)永不退縮的精神深受我的感動(dòng)。海面上的“海怪”出沒(méi)，頻頻襲擊各國海輪，使市民人心惶惶。所以法國博物學(xué)家阿龍納斯教授應邀登上一艘軍艦，參與追捕當時(shí)盛傳的海上“怪物”不幸被“怪物”俘獲。而所謂的“海怪”竟是一艘無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(cháng)尼摩邀請阿龍納教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀(guān)和形形色色的生物，經(jīng)歷了種種危險。當這艘軍艦鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒(méi)以后，阿龍納斯等三人才不辭而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。
看完這本書(shū)，讓我知道了珊瑚是不是植物，面包樹(shù)產(chǎn)不產(chǎn)面包，海星吃不吃肉，海水為什么又咸又苦，海員們常把哪里比作“鬼門(mén)關(guān)”........在生活中，我們也要像書(shū)中的尼摩船長(cháng)一樣遇到困難不退縮，笑對生活，勇于思考，探索發(fā)現，才能取得最后的成功!
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記10
打開(kāi)這本書(shū)，我便與書(shū)的作者儒勒.凡爾納和尼摩船長(cháng)進(jìn)入了神秘的海洋，開(kāi)啟了奇妙的探險。
自從林肯號翻船之后，阿龍納斯教授等人就上了諾第留斯號這條大“獨角鯨”上。他們和尼摩船長(cháng)一起周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋。尼德.蘭是一位性格粗暴的`加拿大人，同時(shí)他也是一個(gè)厲害的魚(yú)叉手，他一直想離開(kāi)諾第留斯號，于是，他設定了一個(gè)周秘的逃跑計劃，可是，尼摩船長(cháng)一直都沒(méi)有給他機會(huì )，他有一句話(huà)：“誰(shuí)進(jìn)了諾第留斯號就再也不能離開(kāi)它!”在諾第留斯號上的“乘客”遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴以及暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)有與希臘相關(guān)的歷史文化的文明古國。
尼摩船長(cháng)，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有厭惡陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復，他對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世的天才，我一向都是由哀喜歡這種人，對于尼摩船長(cháng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著(zhù)怎樣的經(jīng)歷和出身，但我相信他是一個(gè)善良的人。
《海底兩萬(wàn)里》是一本經(jīng)典名著(zhù)，而在現代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典名著(zhù)，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記11
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納最具代表性的作品之一。這本書(shū)的情節設置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿(mǎn)神秘色彩的海底世界。
1866年，在歐洲和美洲許多在海上航行的船都碰到過(guò)一個(gè)不明的海洋生物，它有著(zhù)令人難以置信的速度、驚人的移動(dòng)力，天才的特殊本領(lǐng)等等。這個(gè)東西的出現給生物學(xué)家們帶來(lái)了困惑。
1867年4月13日下午，英國的蘇格蘭號客輪正在海面航行。突然，不知被什么撞了一個(gè)兩米深的大洞。發(fā)生了這件事以后，阿尤納斯教授被法國政府邀請參加這次考察。很多人主張把這個(gè)可怕的“海怪”從海上清除出去，以保障海上航行的安全。公眾的意見(jiàn)得到了政府的響應。美國是第一個(gè)采取行動(dòng)的國家，他們派出了一艘高速度的驅逐艦“林肯號”。出航幾天后，就進(jìn)入了太平洋了，沒(méi)幾天，他們就遇到了這個(gè)“海怪”，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的斗爭后，“林肯號”因速度不如它，后又遇到了大浪，阿尤納斯、康塞爾、尼德被沖到了海里，他們發(fā)現了原來(lái)所謂的“海怪”是個(gè)潛水艇。還沒(méi)等他們回過(guò)神來(lái)，就被幾人粗暴地架了進(jìn)去。
他們進(jìn)了潛水艇，認識了這里的尼摩船長(cháng)，經(jīng)過(guò)他的敘述，他們知道了這艘潛水艇原來(lái)是他自己花很長(cháng)時(shí)間私自造出來(lái)的，名叫“鸚鵡螺號”，這里的很多東西也是船長(cháng)自己用海洋生物親手做的，總之，這里的一切都來(lái)自大海！他們一行人在這艘“鸚鵡螺號”上一起度過(guò)了很多令人驚悚的危險，他們遇到過(guò)小島上的野人，遇到過(guò)可怕的巨形章魚(yú)等等。他們的旅程是危險的，也是妙趣橫生的�？勺詈�，他們遇上了難以抵抗的大漩渦，永遠的分開(kāi)了……
這本書(shū)主要寫(xiě)了阿尤納斯教授、捕鯨手尼德、仆人康塞爾和船長(cháng)尼摩四人的經(jīng)歷。每個(gè)人都有著(zhù)無(wú)私、勇敢的精神。
如果我是阿尤納斯教授，當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎？不，當我這個(gè)負擔被仆人獨自承受著(zhù)，我是不可能象他那樣因其順變、積極自救；當我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨特的“旅游”，但失去自由我會(huì )瘋的，一個(gè)人家財百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是阿尤納斯的仆人，當阿尤納斯落水后，我會(huì )象他那樣落水救人嗎？不，在阿尤納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì )全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切；當阿尤納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì )不自私自利，丟下他自己逃生嗎？ 不，我會(huì )丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)；如果我是那艘“鸚鵡螺號”的尼摩船長(cháng)，發(fā)現他們后，我會(huì )象他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會(huì )立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另圖計謀。
在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服阿尤納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上；佩服教授的仆人康塞爾對主子的忠心耿耿與無(wú)私；佩服尼摩船長(cháng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救，這些精神都是難能可貴的，也是值得我去學(xué)習的！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記12
借來(lái)《海底兩萬(wàn)里》這書(shū)。一到家，就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，細細讀來(lái)。
這本書(shū)講的是一個(gè)海底冒險故事，我讀了這本書(shū)，似乎是把我帶到了奇妙的海洋世界，給了我一份視覺(jué)大餐，不僅讓我了解了很多我平時(shí)不知道的海洋知識，還讓我學(xué)到了他們的智慧、勇氣和不畏艱險的大無(wú)畏精神。
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記13
每當看到現代的海戰時(shí)，便會(huì )讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節……
書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內，最后因為北冰洋漩渦才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險，有章魚(yú)怪，冰山危機等……你其實(shí)非常想留在潛艇上，因為那樣你可以用心去觀(guān)察各種海底生物；但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人……但最后你選擇了離開(kāi)，可能你認為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著(zhù)教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因為他想留在父母身邊，可能他覺(jué)得與家人在一起是最大的幸福！
轟！轟！當彈在空中炸開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記14
看到《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的書(shū)名，就有一種認為這本書(shū)不是很有意思的感覺(jué)，海底有什么值得我們去探索的呢？讀過(guò)之后，才明白到自己的孤陋寡聞，并不是只有一望無(wú)際的沙漠，高聳入云的山峰，物種繁多的熱帶雨林才值得我們去探尋的。那廣袤無(wú)垠的海洋更是一個(gè)物種多得數不勝數的大寶庫。
這本書(shū)主要講述了：1866年，人們發(fā)現了一只所謂“獨角鯨”的大怪物，使歐洲人心惶惶、法國生物學(xué)家阿龍納斯收到邀請參加了捕捉“獨角鯨”的行動(dòng)。但在與“獨角鯨”的戰斗過(guò)程中，“林肯號”受到了“獨角鯨”的攻擊。阿龍納斯、尼德蘭和康塞爾不慎落入了海中，但幸運的是被驚動(dòng)一時(shí)的“獨角鯨”所救。原來(lái)，那只刀槍不入的“獨角鯨”是一艘造型奇特的潛水艇——“鸚鵡螺號”。然后，他們與潛水艇的船長(cháng)尼摩開(kāi)始了奇妙的海底之旅，但是三人并沒(méi)有真的留下來(lái)，而是時(shí)刻想著(zhù)逃出去，回到法國。終于在一次大漩渦之中，三人逃了出來(lái)，回到了法國，講事實(shí)的真相公布于眾。而那艘潛艇則不知所終了。
書(shū)中的故事情節曲折，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩、氣象萬(wàn)千。他們三人跟著(zhù)尼摩船長(cháng)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，還穿過(guò)了南極點(diǎn)，看見(jiàn)了許許多多我們平常所不曾見(jiàn)到的海生動(dòng)植物和水中那奇異的景象，還經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊、救援抹香鯨等許多險情，這些畫(huà)面都栩栩如生，猶如現代的高科技——3D電影一般，讓我不禁想到3D電影《阿凡達》中駕鳥(niǎo)乘風(fēng)飛翔的場(chǎng)景一樣驚險、刺激，讓人有一種身臨其境之感。大章魚(yú)的觸手扭曲著(zhù)向你伸來(lái)；鯊魚(yú)張著(zhù)血盆大口向你撲來(lái)……
其中我印象最深的一章是——“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”：尼摩船長(cháng)帶著(zhù)阿龍納斯等人去收集珍珠時(shí)發(fā)現了一位印度采珠者受到了黑鯊的攻擊，幸虧尼摩船長(cháng)的勇敢和尼德蘭對鯊魚(yú)身體結構的了解，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟，完結了它的生命。從尼摩船長(cháng)挺身而出，不顧及自己的安�？梢钥闯�，尼摩船長(cháng)雖然平時(shí)對人十分冷淡，但是這個(gè)奇怪的人的善良之心并沒(méi)有完全泯滅，在挺身而出和視而不見(jiàn)中，選擇了挺身而出救那個(gè)印度采珠者。
看完這一本書(shū)，我對作者的寫(xiě)作能力十分佩服。他的寫(xiě)作水平已經(jīng)達到了爐火純青的地步，而且儒勒·凡爾納擁有超凡的想象力，他在他那個(gè)連電燈都還沒(méi)有的年代，想到了現代才有的高科技設備——潛艇，不得不讓我對他產(chǎn)生一種敬佩之情。當然，我認為他的能力并不是與生俱來(lái)的，可能是讀了大量書(shū)籍得到的。我也要多閱讀，多練筆，使自己的作文水平在提升一個(gè)境界！
《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記15
在這個(gè)暑假里，我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了船長(cháng)和船員們駕駛著(zhù)“鸚鵡螺”號在大海里飄蕩�？吹竭@書(shū)名并不覺(jué)得很有意思，海底兩萬(wàn)里能有什么值得去探索的�？赐旰蟛胖雷约赫媸谴箦e特錯了。
本書(shū)主要講述“鸚鵡螺號”，鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博，不善言辭的人，他可以為法國償還幾百億國債，看到自己朋友的死去會(huì )無(wú)聲的落淚，會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì )收容所有討厭的陸地的人，會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復，而這一切都是因為他對人類(lèi)有著(zhù)特殊的感覺(jué)。書(shū)中的主人公與他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋以及南極和大西洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括有名的睡在海底下的城市亞特蘭蒂斯，它擁有著(zhù)能與希臘相當的歷史文化。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與知識的欽佩。正是因為陸地上有限的空間、能源，囚禁了人們的思想，所以才使人們不得不把視野擴大到占有地球面積70%以上浩瀚的海洋里。我無(wú)法置信他們是如何潛入幾千米深的海底，也無(wú)法想象在神秘莫測的海底如何建筑像童話(huà)“海的女兒”中美麗的城堡與花園。在通過(guò)托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德蘭一起在陸地上度過(guò)了短暫的幾天，就在這幾天里他們找了些水果蔬菜和獵物，可是不幸的是后來(lái)遇上了土著(zhù)人，他們把嵌板打開(kāi)，土著(zhù)人無(wú)奈放棄了。更重要的事船長(cháng)的預言竟然實(shí)現了，潛艇離開(kāi)了托雷斯海峽，來(lái)到了珊瑚王國，他們一路觀(guān)賞著(zhù)美麗的珊瑚，同時(shí)又含著(zhù)悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。之后船長(cháng)主張去采珠場(chǎng)了解一下采珠人的生活，他們來(lái)到采珠場(chǎng)后就看見(jiàn)一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚(yú)，船長(cháng)的英勇救護使采珠人脫離危險，他們又參觀(guān)了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人足足有七尺，正當眾人想把它采下來(lái)時(shí)船長(cháng)告訴他們，等成熟的時(shí)候，我們在過(guò)來(lái)。
在《海底兩萬(wàn)里》中，作者不僅向我們展示了絢麗多彩的海底世界同時(shí)也告訴人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要注意防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身的行為;同時(shí)提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，停止亂殺濫捕的觀(guān)念，啟發(fā)我們的心靈更大的收獲。
【《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記05-06
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記06-14
海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記10-30
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記06-02
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記06-01