讀《伊索寓言》有感范文

　　看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀《伊索寓言》有感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《伊索寓言》有感范文1

　　當我讀《伊索寓言》時(shí)，我經(jīng)常感嘆伊索是什么樣的人？當我讀完這本書(shū)時(shí)，我終于明白他是一個(gè)非常聰明的人。正是因為他知道這些真相，他寫(xiě)了一篇又一篇杰出的文章，把他的文學(xué)發(fā)揮到了極致。

　　讀完后，我發(fā)現伊索可以從多方面、多角度看阿姨的問(wèn)題，這樣他就可以從不同的角度理解一個(gè)問(wèn)題。他是一個(gè)非常聰明的人，他在他的寓言中揭示了很多真相。例如，在《龜兔賽跑》中，他告訴我們，當弱者生氣時(shí)，他們也可以克服傲慢的強者；《農民與蛇》解釋說(shuō)，我們不應該拯救不道德和善良的人；《老鼠會(huì )議》解釋了一個(gè)非常深刻的真理；想法很簡(jiǎn)單，但你不一定很容易練習；《烏龜與鷹》也讓我明白，別人的'正確建議比他們固執的觀(guān)點(diǎn)更有用，如果你只堅持自己的錯誤想法，你最終只會(huì )陷入空虛……

　　在這本書(shū)中，每個(gè)故事都有他深刻的真理。我們應該善于學(xué)習和理解。這是一本經(jīng)典的人生教科書(shū)。

讀《伊索寓言》有感范文2

　　《伊索寓言》充滿(mǎn)了生活的智慧和想象的魅力。手頭碰巧有一本書(shū)，所以我強迫它不及待地翻開(kāi)，先睹為快。在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自生活，大多以動(dòng)物為主角，少數以神或人為主角。每一個(gè)故事都富有哲理，源頭但生活高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是獅子和狐貍。這個(gè)寓言的內容是：狐貍嘲笑母獅每個(gè)孩子只有一個(gè)兒子，母獅回答說(shuō)：但是獅子！”。雖然這個(gè)故事不長(cháng)，但它給我帶來(lái)了很多啟示。它讓我明白，事情不多，而是精華。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生詞抄兩遍�；氐郊�，我打開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完。抄完之后覺(jué)得第一單元的生字還是比較少的，就自作主張，抄完了第二單元的生字。合上作業(yè)本，我高興地等待著(zhù)老師第二天交給我的'表?yè)P。但當作業(yè)本再次發(fā)出時(shí)，我的書(shū)被老師用紅筆寫(xiě)道：寫(xiě)得不認真！，看著(zhù)這些紅字，我心里很不服氣：哼，多寫(xiě)一點(diǎn)就會(huì )受到批評，這是什么意思？現在，我明白了。就像寓言中的狐貍和母獅一樣，即使狐貍生了五六個(gè)孩子，也能看到一只獅子，還是要點(diǎn)頭，恭恭敬敬。學(xué)習也是如此。如果你只是為了完成作業(yè)而盲目地完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習，你最終會(huì )一無(wú)所獲。

　　在我看來(lái)，學(xué)習不在于學(xué)習多少科目，比如學(xué)習繪畫(huà)、舞蹈和手提琴。如果你什么都學(xué)，什么都浮在表面上，不深入，有什么用？而且如果精通一門(mén)，在一門(mén)上下功夫，完全掌握一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也不是不可能�；蛘�，專(zhuān)門(mén)一門(mén)。比如只學(xué)數學(xué)，當數學(xué)家；只學(xué)音樂(lè )，當音樂(lè )家；或者只學(xué)科學(xué)，當科學(xué)家。深入做任何事，自然成功。

　　在未來(lái)，無(wú)論我學(xué)習哪門(mén)課程，我都應該深入學(xué)習，而不僅僅是學(xué)習一些膚淺的東西。這樣，我才能真正掌握這門(mén)課程的知識。當然，我會(huì )珍惜伊索寓言，這將使我受益終生。

讀《伊索寓言》有感范文3

　　伊索寓言是古希臘和羅馬流傳下來(lái)的寓言故事集。它的內容非常豐富，故事中的大多數角色都是擬人化的動(dòng)物，作者通過(guò)這些寓言來(lái)反映我們在日程生活中沒(méi)有注意到的真相。有些人告訴我們要誠實(shí)和善良；有些人教我們珍惜時(shí)間和勤奮；有些人警告我們尊重他人，不要驕傲......

　　螞蟻和蚱蜢》在這個(gè)故事中：螞蟻在炎熱的夏天，即使他們的頭在燃燒的陽(yáng)光下踏上炎熱的道路，他們也不會(huì )忘記搬運和儲備食物，也不會(huì )懈��；然而，蚱蜢在樹(shù)蔭下悠閑地彈鋼琴、唱歌或午睡。冬天來(lái)來(lái)臨時(shí)，雪覆蓋著(zhù)大地，螞蟻生活在洞穴里，而蚱蜢饑餓，隨時(shí)面臨死亡的威脅。這個(gè)故事是我們勤奮和懶惰的真實(shí)寫(xiě)照！假如我們現在不能像螞蟻一樣努力工作，努力學(xué)習，長(cháng)大后只能像冬天的蚱蜢一樣活著(zhù)。

　　在《背鹽的`驢》的故事中，一頭驢在過(guò)河時(shí)不小心滑進(jìn)了河里，導致背上鹽袋里的鹽融化，有機會(huì )輕松托運。第二次，它認為掉進(jìn)水里會(huì )更容易，所以它故意讓自己帶著(zhù)貨物掉進(jìn)水里。這一次，它背上的棉花吸水后體重增加了很多，使它無(wú)法再爬出來(lái)淹死。這個(gè)故事說(shuō)明：凡事只憑自己的感受做事，不用大腦去分析判斷，一定要吃大虧。在生活中，如果我們也盲目地想懶惰，到處思考機會(huì )主義，結果可能只是像這頭驢，只是拿著(zhù)石頭砸自己的腳。

　　在獨木橋上看到兩只羊巧遇，但都是因為性格固執互不相讓。當他們頭頂著(zhù)頭，角對著(zhù)角都想用力量逼退對方時(shí)，他們因為失去平衡而不幸落入河中。突然想起幾天前的早晨，我和哥哥出去吃肯德基早餐。我遇到兩個(gè)叔叔因為停車(chē)的不和而扭打在一起。他們多么像《兩只羊》的真實(shí)寫(xiě)照��！事實(shí)上，在生活中，我們也會(huì )經(jīng)常遇到這樣的事情，學(xué)會(huì )禮讓對方才是最正確的選擇。為什么要勇敢一時(shí)害人害己？

　　《伊索寓言》中的每一個(gè)故事背后都隱含著(zhù)做人的道理，這就要求讀者認真體會(huì )。

讀《伊索寓言》有感范文4

　　我記得當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常聽(tīng)老師和我的父母告訴我：在過(guò)去，有一個(gè)老人會(huì )講故事，他的名字叫伊索。今天，在我完成作業(yè)后，我終于有時(shí)間讀完這本《伊索寓言》。

　　《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法描述了不同個(gè)性和喜好的鳥(niǎo)獸，用來(lái)比喻各種各樣的人，揭示了世界的真偽、善惡、美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《看到獅子的狐貍》，講的是一只從未見(jiàn)過(guò)獅子的狐貍。有一天，他們終于相遇了。第一次看到這個(gè)強大的龐然大物，狐貍嚇得要命，抱著(zhù)頭鼠逃跑了�？汕伤麄冇忠�(jiàn)面了，雖然是第二次見(jiàn)面，狐貍的心還是七上八下恐慌，但比上次好多了。當狐貍第三次見(jiàn)面時(shí)，他自信地走上前去，和獅子聊天。

　　看完這個(gè)故事，我突然說(shuō)出了這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍代表的人物和我很像。小學(xué)一年級和二年級的時(shí)候，我很膽小。一上講臺，我的腿就會(huì )變軟，四肢顫抖，舌頭麻木；三年級的時(shí)候，我敢在臺下說(shuō)話(huà)，但還是不敢在臺上說(shuō)話(huà)；四年級的`時(shí)候，我在臺上吐蓮花，看起來(lái)很舒服，贏(yíng)得了陣陣掌聲；五年級還獲得了英語(yǔ)口語(yǔ)比賽一等獎。這表明，當我們遇到困難時(shí)，我們應該勇敢地面對和思考解決問(wèn)題的方法。

　　還有一個(gè)蒼蠅的寓言：當一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里時(shí)，它會(huì )被淹死。他對自己說(shuō)：哇，我已經(jīng)吃飽了，喝夠了，洗了個(gè)澡。我死了，沒(méi)有后悔。蒼蠅的話(huà)充分反映了它的自嘲精神，也告訴我們，當新環(huán)境不可避免時(shí)，你也可以嘗試慢慢適應環(huán)境，融入環(huán)境。

　　《伊索寓言》以故事的方式簡(jiǎn)單地表達了深奧的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至衡量了一個(gè)人知識的規模。著(zhù)名喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺詞：你甚至不熟悉伊索寓言，這表明你是多么無(wú)知和懶惰。這真是一本好書(shū)。

讀《伊索寓言》有感范文5

　　寓言是一顆魔豆，雖小，卻能長(cháng)成參天大樹(shù)。寓言是一根魔杖，雖然短，但能做出很多有趣的事情。

　　在《伊索寓言》一書(shū)中，都是短篇小說(shuō)。然而，每個(gè)故事都有不同的深刻真理。其中，給我印象最深的是龜兔賽跑。

　　兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜慢慢走，但烏龜笑了，說(shuō)有一天它會(huì )跑兔子。他們立刻開(kāi)始了比賽。烏龜拼命地爬著(zhù)，一刻也沒(méi)有停下來(lái)。兔子沖到前面，一步一步地領(lǐng)先�？粗�(zhù)烏龜被扔在后面，兔子想，比賽太容易了，他可以先睡覺(jué)。它坐在樹(shù)下，睡著(zhù)了。烏龜堅持爬行，它慢慢地超過(guò)了兔子，成為了冠軍。

　　這個(gè)故事講述了穩步前進(jìn)的道理，往往能贏(yíng)得最后的勝利！

　　現在，你想知道我為什么喜歡這個(gè)故事嗎？告訴你，其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷！

　　四年級的時(shí)候數學(xué)成績(jì)一直不是很好，考試總是考不上分數線(xiàn)。有同學(xué)嘲笑我：我的'一次考試成績(jì)值得你兩次考試成績(jì)。聽(tīng)了這話(huà)，我無(wú)地自容，暗暗下定決心：我五年級一定要考個(gè)好成績(jì)給你看！暑假期間，我努力學(xué)習，認真預習五年級數學(xué)。我想放棄好幾次。但我的決心不斷加強我。不懈的努力換來(lái)了好的結果！兩次數學(xué)考試平均分以上！回想起當時(shí)的場(chǎng)景，我都為自己驕傲！

　　以上告訴我們，只要我們繼續努力，就會(huì )有好的結果！

【讀《伊索寓言》有感】相關(guān)文章：

讀《伊索寓言》07-24

伊索寓言有感02-06

伊索寓言有感02-15

[熱]讀《伊索寓言》07-25

讀《伊索寓言》【精華】07-25

讀《伊索寓言》(熱門(mén))07-25

讀《伊索寓言》（通用）07-26

讀伊索寓言的感悟12-19

(優(yōu))讀《伊索寓言》07-25

讀《伊索寓言》后感12-19