伊索寓言讀書(shū)心得700字
心得體會(huì )的寫(xiě)作方法
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。明確的說(shuō)，就是應用自己的話(huà)語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評論，重點(diǎn)的是（著(zhù)重）提出自己的看法或意見(jiàn)。
�。ǘ⿲⒆约洪喿x過(guò)的文字，以寫(xiě)作技巧的觀(guān)點(diǎn)來(lái)評論它的優(yōu)劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。
�。ㄈ⿷迷淖鰧б�，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話(huà)做為引導，然后發(fā)表見(jiàn)解。
�。ㄋ模┫劝l(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
�。ㄎ澹⿲⒆x過(guò)的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來(lái)寫(xiě)；也可以把自己當做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來(lái)寫(xiě)。
伊索寓言讀書(shū)心得700字（通用23篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)心得嗎？以下是小編收集整理的伊索寓言讀書(shū)心得700字（通用23篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
伊索寓言讀書(shū)心得1
《伊索寓言》匯集了古希臘大量?jì)?yōu)秀作平，大多是動(dòng)物故事，用財狼，獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權貴，揭露了他們專(zhuān)橫，殘暴，虐害弱小的行為。
讀了《伊索寓言》后，引起了我許多浮想遐思。人心的丑惡，世俗的骯張，以及弱肉強食的行為，不禁令人心寒。我們生活在一個(gè)隨處都可能有危險的世界里，我們身邊的人，如父母、朋友……都有可能對我們造成危害。正如<不忠誠的驢出賣(mài)朋友〉一樣。呂為了自己的利益出賣(mài)了朋友，使他們慘遭獅子的傷害。這種行為真是令人發(fā)指。在現實(shí)生活中，有的人因為害怕權貴，不惜出賣(mài)自己的人格，干那些燒殺搶虐之事。給家人，給社會(huì )帶來(lái)不必要的傷害。同樣的，如果我們是個(gè)強者，而不為弱者著(zhù)想，只仗著(zhù)自己的權勢欺壓弱者，那末我們和上者又有什末區被呢？都同樣的可憎、可恨。
我們這個(gè)社會(huì )提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我才能更深入的體會(huì )到。正如<老農夫的三個(gè)兒子〉里面的道理一樣：真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手，只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造財富。是的，我們生活在一個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng)。但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果。嗨——，這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的勞動(dòng)力。他們卻不好好應用，只會(huì )想方設法來(lái)破壞被人的勞動(dòng)成果，難道他們連殘疾人都不如嗎？是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本著(zhù)一顆善良的心，來(lái)達到正常人所達不到的事情。他們比起某些被逼得講康人更優(yōu)秀。
《伊索寓言》一書(shū)，讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個(gè)真正的人。不是為社會(huì )蒙羞，而是憑我的實(shí)力和執著(zhù)為社會(huì )奉獻自己的一份力量。如果每個(gè)人都如此，那末祖國的明天將一片光明。
伊索寓言讀書(shū)心得2
《伊索寓言》這本書(shū)，使我愛(ài)不釋手。這本書(shū)的作者是古希臘的伊索，他是公元前6世紀的一位寓言家。
這本書(shū)寫(xiě)的都是生活中某種現象給人們的啟示和教訓，對我們很有幫助。我就來(lái)舉兩個(gè)例子吧。其中有一個(gè)《小孩和狼》的故事，講的是有一天，一個(gè)放羊娃覺(jué)得無(wú)聊，就想了一個(gè)主意來(lái)逗樂(lè )解悶。他兩次都喊狼來(lái)了，結果幫他的人都上當了，當狼真來(lái)的時(shí)候，就沒(méi)有人幫助他了，結果他的羊被狼吃光了。這是一個(gè)我們在幼兒園時(shí)就聽(tīng)到的故事，讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我才知道了這個(gè)家喻戶(hù)曉的故事的出處。這個(gè)寓言故事講述的道理雖然距今已有2600多年，但是至今仍有很好的現實(shí)意義。它告訴我們，誠實(shí)是一種品質(zhì)，一個(gè)總愛(ài)撒謊的人，時(shí)間一長(cháng)，便不會(huì )有人相信他了�，F在，社會(huì )上有很多人認為自己會(huì )撒謊是聰明的，還往往以撒謊作為遮蓋自己錯誤的方式，結果是失去了寶貴的誠信，失去了別人的信任，失去了朋友。想到我自己，有時(shí)候我也喜歡說(shuō)一點(diǎn)小謊言�？戳诉@寓言，我懂得了絕對不能說(shuō)謊這個(gè)千真萬(wàn)確的道理。我希望自己以后不要再說(shuō)謊了，對人家不好，對自己也不好��！
書(shū)中還有一個(gè)令我感動(dòng)的是《烏龜和兔子》的故事，講的是有一天，烏龜和兔子賽跑，兔子以為烏龜爬得慢，就睡覺(jué)了，等到睡醒時(shí)，發(fā)現烏龜已經(jīng)到達了終點(diǎn)。這個(gè)耳熟能詳的故事原來(lái)也是出自《伊索寓言》的啊，再讀后就有了新的感受。這個(gè)故事告訴我們，弱者經(jīng)過(guò)奮發(fā)圖強，也能戰勝強者。真是虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這個(gè)道理至今仍然沒(méi)有過(guò)時(shí)。我讀了以后，又悟出了一個(gè)道理，原來(lái)我們有時(shí)沒(méi)有成功，也許就是做了“兔子”，沒(méi)有做“烏龜”呀！不能看不起烏龜的精神！
《伊索寓言》這本書(shū)，讓我懂得了許多深刻的道理，雖然我已經(jīng)讀完了，但我還要再讀它，它是我永遠的朋友！
伊索寓言讀書(shū)心得3
閱讀，很快樂(lè )!讀《伊索寓言》就像跟一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人說(shuō)話(huà)，有著(zhù)各種各樣的寓言道理，讓人受益匪淺。
《伊索寓言》的作者是古希臘的作家伊索，當時(shí)是奴隸社會(huì )，地位卑微的人們常常倍受折磨，伊索于心不忍，寫(xiě)下了這本激勵人心的著(zhù)名書(shū)——《伊索寓言》。這本書(shū)里把丑陋動(dòng)物比作地主老財，把善良動(dòng)物比作好人，利用小故事告訴我們大道理。
第一卷：披著(zhù)羊皮的狼。就拿《狼和小羊》來(lái)說(shuō)吧。狼想吃羊，找了三次借口才把它吃掉。第一次：弄臟水，第二次：背后罵人，第三次：老爸罵人。最終吃掉可憐善良的羊。在這個(gè)故事中狼是地主老財，羊是善良農民。就是說(shuō)惡人想做壞事總有很多理由，仗勢欺人。
第二卷：狐貍和葡萄�！逗偤推咸选肥亲罱�(jīng)典的故事。狐貍想吃葡萄，但是想盡了各種辦法都沒(méi)有吃到葡萄，這就是標準的吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的人。這個(gè)故事告訴我們，做人做事要敢作敢當，不要自欺欺人。
第三卷：農夫和蛇。農夫在寒冷的冬日碰到了一條凍僵的蛇，就把它放在懷里溫暖射速行了，蛇蘇醒了，卻給了農夫致命的傷害。農夫后悔地講道：“我真不應該可憐蛇，我這就是自作自受啊!”你對惡人好，但惡人不會(huì )為你而改變。
第四卷：龜兔賽跑�！洱斖觅惻堋反蠹叶贾獣�，兔子跑得快，但他驕傲，烏龜跑得慢，但他堅持不懈，所以才會(huì )是烏龜獲勝的結局發(fā)生。不管你怎么樣，堅持就是勝利，堅持是勝利的關(guān)鍵!
第五卷：牧童和狼。放羊娃欺騙村子里的村民，讓自己喜笑顏開(kāi)，讓他人愁眉苦臉，結果就被狼無(wú)情地吃掉了，害的村民的羊也喪失了生命。這個(gè)故事告訴我敏一定不能撒謊，即使這次你說(shuō)了真話(huà)，也不會(huì )有任何一個(gè)人相信你的，人們就會(huì )厭惡你，討厭你。
第六卷……
閱讀了這本書(shū)，我的收獲很大，每一個(gè)小故事雖然很短，但是卻你在你失敗的時(shí)候激勵你，鼓勵你，為你加油鼓勁，讓我們及時(shí)悔悟，給我們人生的啟迪。
閱讀，很快樂(lè )!你覺(jué)得呢?
伊索寓言讀書(shū)心得4
最近看了一本寓言書(shū)，這本書(shū)是《伊索寓言》，讓我愛(ài)不釋手。我有很多想法，內心總是想著(zhù)這本書(shū)的內容，書(shū)中的人物總是出現在眼前。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就能看到伊索寫(xiě)的故事。寓言雖短，但它是人們生活方方面面的內容，通過(guò)故事背后的哲學(xué)給人以深刻的啟示。有些作品揭露了強者和弱者的暴行，有些贊美自由生活的美好，有些反映了窮人的悲慘命運，有些贊美了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)。作品充分體現了各種直接的人生體驗和智慧，這些體驗和智慧來(lái)自生活，引導生活，啟發(fā)人。
比如《駱駝和宙斯》的故事：一頭牛和一頭駱駝在草原上相遇。�？吹今橊劦膬蓚�(gè)駝峰長(cháng)胖了，四個(gè)蹄子長(cháng)得很粗，覺(jué)得駱駝很健康。駱駝看到牛的角流血了，問(wèn)：“牛哥！昨晚你又和人打架了嗎？看你角上的血。它一定推了別人幾次。
“嗯，要說(shuō)我長(cháng)角，它們真的很尖，但是很可怕。昨晚一群狼圍攻我，我看到了幾只狼互相攻擊的勇氣。剩下的狼看見(jiàn)我頭上的角，嚇得趕緊跑開(kāi)！”母牛談?wù)撍慕�。他興高采烈地和奶牛告別。駱駝來(lái)到宙斯面前說(shuō)：“大神，請給我一只尖角！”
“為什么？”宙斯問(wèn)�！耙驗槲蚁氤蔀橥昝赖哪莻�(gè)�！敝嫠狗浅Ｉ鷼�，揮揮手，讓駱駝的耳朵變小，把駱駝的蹄子變成小馬的蹄子，把巨大的身軀變成鳥(niǎo)的身體。
駱駝來(lái)到河邊，看起來(lái)很悲傷。它跳進(jìn)河里死了。
這個(gè)故事告訴我們，貪婪的人不會(huì )有好下場(chǎng)。
在《龜兔賽跑》這樣的寓言里，結果大家都知道烏龜贏(yíng)了。因為不懈的努力，它贏(yíng)得了勝利，但是兔子自大，低估了別人，總認為自己是最棒的。其實(shí)我覺(jué)得有自信是好的，但是不要太自信，因為那不是自信，而是驕傲。在學(xué)習和生活中，我一定要像烏龜一樣學(xué)習，做一個(gè)謙虛、執著(zhù)的人。
如果一本好書(shū)是知己，那么看完《伊索寓言》，我有很多知己。我會(huì )好好珍惜這本書(shū)，里面的每一個(gè)故事都會(huì )深深激勵我。
伊索寓言讀書(shū)心得5
看了《伊索寓言》這本書(shū)，放不下。我有很多想法。我一直在思考這本書(shū)的內容，書(shū)中的人物總是出現在我的眼前�！兑了髟⒀浴返淖髡呤枪畔ＥD的伊索。他是一個(gè)傳奇式的人物，他所有的作品都是對生活中一些現象的批判、啟蒙和教訓。
印象最深的是《膽小鬼》的故事。他告訴一個(gè)人，他膽子小，生活條件差，卻貪財，總想不勞而獲。
一天，他上山砍柴。累了，下山，帶著(zhù)柴火回家。在山腳下的一條小路上，他看到了一只金獅。他不敢碰它，心想：它是活的還是雕像？獅子沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有發(fā)出聲音。一定是雕像，是上帝給我的�？次疫@么窮，想賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。
他看了看四周，確定沒(méi)有人，就抓住獅子的前后爪，但是太重了，舉不起來(lái)。他似乎很聰明，心想：“人比力量多嗎？我回去讓家人一起搬�！�。之后，他跑回家。當他把家里所有的男人、女人和孩子都帶來(lái)的時(shí)候，金獅子不見(jiàn)了
他告訴人們要果斷做事，不要拖延。否則，一切都會(huì )變得很糟糕。有句話(huà)叫“效率就是金錢(qián)”。我們應該注意效率。如果我們做事慢，我們什么都做不好。這叫“沒(méi)事”。
這和我們一樣。如果一個(gè)學(xué)生太熱衷于游戲，他每天背著(zhù)老師和父母去網(wǎng)吧。如果他繼續玩一整天，肯定會(huì )虧很多錢(qián)：過(guò)一段時(shí)間就浪費錢(qián)了，父母賺的錢(qián)都花在玩游戲上了——值得嗎？第二，我會(huì )用眼睛做過(guò)渡。我的眼睛是我靈魂的窗戶(hù)，太重要了！如果不保護眼睛，以后會(huì )戴1000度以上的眼睛——累嗎？第三，也是最重要的一點(diǎn)，如果沉迷游戲，會(huì )不自覺(jué)地毀掉吸收知識的大好時(shí)光――好嗎？
玩游戲適可而止。它是放松和娛樂(lè )，但如果你把它當成一份工作、一項任務(wù)或一個(gè)專(zhuān)業(yè)，我相信它不會(huì )對你有任何好處。同學(xué)們，學(xué)習是最重要的。如果你能拋開(kāi)一切雜念，專(zhuān)心學(xué)習，取得好成績(jì)只是時(shí)間問(wèn)題。
伊索寓言讀書(shū)心得6
《伊索寓言》是一本非常吸引人的寓言故事書(shū)。故事里的主人公都是動(dòng)物，作者根據各種動(dòng)物不同的特點(diǎn)，把它們擬成人一樣可愛(ài)、活潑。不但如此，這些動(dòng)物做的都是平凡小事，在這些小事里，都飽含著(zhù)一個(gè)特大的道理�？梢苑Q(chēng)它為“源于生活卻高于生活�！�
在眾多的寓言故事里，令我感觸最深刻的當屬《狐貍和葡萄》。這則寓言講了一只狐貍因為無(wú)法吃到高高掛在葡萄架上的葡萄，便說(shuō)葡萄是酸的，表現出一種自欺欺人的心理。
仔細想想，其實(shí)我自己也有犯過(guò)類(lèi)似“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”的錯誤。每次聽(tīng)到媽媽在我面前表?yè)P比我學(xué)習好的同學(xué)時(shí)，我總是要一一列舉對方的不足和缺點(diǎn)。其實(shí)我這正是因為自己沒(méi)有得到媽媽的表?yè)P而去故意貶低別人。記得有一次我的考試成績(jì)不理想，我告訴爸爸媽媽我的成績(jì)不好，某某之所以考得比我好，都是因為他會(huì )作弊，抄襲別人的才得的高分。媽媽聽(tīng)后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你不是喜歡讀《伊索寓言》嗎？里面有一篇《狐貍和葡萄》的寓言，你再去好好的讀讀，細細品味其中的道理，你將不難發(fā)現自己存的問(wèn)題�！笔潞笪易屑氁幌耄喊�！我這不跟文中的狐貍一樣自欺欺人嗎，自己沒(méi)有考好，不知道從自身找原因，卻總是以種種借口搪塞，尋求自我安慰。
在現實(shí)生活中，你、我、他，往往會(huì )出現類(lèi)似“葡萄是酸的”問(wèn)題，希望我們以《狐貍和葡萄》為戒，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，認真查找自己的不足，正視自己的問(wèn)題，不回避問(wèn)題，不自欺欺人。
現在再讀《伊索寓言》我愛(ài)不釋手。細細想想幾乎每天，我們身邊都會(huì )發(fā)生一兩件類(lèi)似《伊索寓言》里的事�？梢哉f(shuō)這本書(shū)對我意義重大，它會(huì )使我一生受益。
伊索寓言讀書(shū)心得7
伊索是所有兒童心中一個(gè)演故事的角色。他所寫(xiě)的《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣、機智幽默，故事簡(jiǎn)單但道理深刻，極富諧趣。因此深得全世界小朋友大朋友的喜愛(ài)。許多故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉：龜兔賽跑、狼來(lái)了、狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸等等。
我也喜愛(ài)這本寓言故事書(shū)，她里面每一個(gè)故事都生動(dòng)有趣，深深的吸引著(zhù)我。他將動(dòng)物以擬人化的手法，將簡(jiǎn)單的故事富含人生的哲理，源于生活卻高于生活。一但空閑下來(lái)，我都會(huì )再去翻下這本書(shū)，雖然我已經(jīng)看了好幾遍。
《伊索寓言》中我最喜歡的故事是：《細心的小狐貍》，這個(gè)故事講的是，一只年老的獅子因為找不到食物后，假裝生病，騙來(lái)很多的小動(dòng)物來(lái)看望它，然后他乘機張開(kāi)他那血盆大口，把那些小動(dòng)物們都吃掉。但是，只有一只小狐貍站在門(mén)口卻沒(méi)有走進(jìn)這只獅子的家里。這只年邁的獅子問(wèn)狐貍：“你為什么不進(jìn)來(lái)探��？”狐貍不假思索的說(shuō)：“因為我發(fā)現只有小動(dòng)物們進(jìn)去的腳印，卻沒(méi)有出來(lái)的腳印。我懷疑來(lái)探病的小動(dòng)物們都被你騙來(lái)吃掉了�！蔼{子被問(wèn)的啞口無(wú)言。小狐貍把自已的發(fā)現告訴森林里其他的小動(dòng)物們，從此，再也沒(méi)有小動(dòng)物去探病而被吃掉了。
現在通信很發(fā)達，我們很多小朋友都有了智能手機。但我們會(huì )經(jīng)常收到不認識的網(wǎng)站發(fā)來(lái)的網(wǎng)址，給出很多誘惑我們的禮品。很多小朋友都沒(méi)有警惕，就隨手點(diǎn)進(jìn)去，其實(shí)那就是騙子發(fā)來(lái)的，盜取我們或我們爸爸媽媽的個(gè)人信息的黑網(wǎng)址。他們就像《細心的小狐貍》中的那個(gè)壞蛋老獅子。
這個(gè)寓言故事告訴我們：對待事物要善于細心觀(guān)察，識別真相。特別是我們小朋友現在自我保護能力很差，獨自一人的時(shí)候，一定要懂得保護自已，不能被壞人的誘惑給騙到。
伊索寓言讀書(shū)心得8
《伊索寓言》里有個(gè)故事。狐貍想摘葡萄吃，但是摘不到，就說(shuō)：“這葡萄是酸的�！币了鞯睦侠蠋熛敫嬖V讀者，做人不能虛偽，不能找借口。其實(shí)這是一種非常健康的人生態(tài)度——樂(lè )觀(guān)�？梢哉f(shuō)狐貍虛偽但樂(lè )觀(guān)�？上б了髦豢吹搅饲罢�，忽略了后者。
人生就像一條大河，有時(shí)平靜，有時(shí)瘋狂，三十年在河的東邊，三十年在河的西邊，沒(méi)有人的一生會(huì )是一個(gè)馬平川，跌宕起伏，潮起潮落是必然的。如果一切都是真的，每一次失敗都是輸的，那么人類(lèi)早就不會(huì )生氣了？樂(lè )觀(guān)其實(shí)是對一切的一種豁達和包容。什么叫豁達？是韓在小吏斷了絕世寶之后，才淡淡地說(shuō)了一句“物極必反”；是空主發(fā)現自己心愛(ài)的蘭花沒(méi)有得到徒弟的照顧，才淡淡地說(shuō)了一句“我不是為了生氣才種蘭花的”；是齊衡公不顧管仲，追求過(guò)去的恩怨，至今仍稱(chēng)之為管仲中的相。最終，韓將傳世；空主不死；齊衡公是他那一代的霸主。完美的結局源于良好的心態(tài)。
同樣，如果你想永遠快樂(lè )，心胸開(kāi)闊仍然很重要。不要以為什么都是真的認真表演。有時(shí)候，適當放下思想包袱是很重要的。周瑜生氣是因為受不了諸葛亮，項羽在吳江留下遺憾是因為看不透“留青”的道理。幸福就是沒(méi)有煩惱，沒(méi)有煩惱就是沒(méi)有煩惱，沒(méi)有煩惱就是對生活的一種豁達態(tài)度。遇到困難時(shí)，認為這是成功之母；遇到絆腳石時(shí)，以為自己在磨礪自己；當你遇到傷心的事情時(shí)，你應該認為你是在讓自己成長(cháng)，這樣你才能享受生活。遠離抑郁，生活就是為了享受。這就是幸福的秘訣。想要快樂(lè )，就要以開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待生活，不要為煩惱而煩惱，為生活而快樂(lè )。上帝把我們帶到這個(gè)世界，不就是讓我們多看多聽(tīng)嗎？想要快樂(lè )，就要拋開(kāi)煩惱，堅信明天會(huì )更好！
伊索寓言讀書(shū)心得9
古希臘的每一個(gè)寓言都是一顆星，而《伊索寓言》是一顆閃亮的`星。在天空閃耀。
《伊索寓言》里的每一個(gè)寓言都很短，但都蘊含著(zhù)做人的道理和智慧。每次閱讀，都能從中學(xué)到很多東西。在未來(lái)的生活中，這些故事將引領(lǐng)我們走向成功。
11歲的時(shí)候接觸了《伊索寓言》。里面的小故事立刻讓我著(zhù)迷，讓我愛(ài)上了它。有時(shí)候甚至忘了吃飯，就是為了多看一些寓言。甚至在睡覺(jué)之前，你應該拿著(zhù)一本書(shū)讀一讀。
三個(gè)寓言我至今記得很清楚。
《伊索寓言》是一個(gè)眾所周知的寓言，揭示了說(shuō)謊的弊端，簡(jiǎn)潔機智的語(yǔ)言讓大家記住了；《說(shuō)謊的放牛娃》講述了一頭騾子拒絕幫助一頭驢，卻最后馱著(zhù)一頭斷了腿的驢的故事。這個(gè)寓言形象地告訴我們要有一顆樂(lè )于助人的心；《驢子與騾子》講述了“獅子被蚊子打敗了，蚊子得意忘形的時(shí)候，一只蜘蛛抓住了蚊子”的故事。說(shuō)明得意忘形，掉以輕心，會(huì )給我們帶來(lái)致命的麻煩。
回想起來(lái)，伊索是一個(gè)多么偉大的作家。他把動(dòng)物擬人化，通過(guò)口述告訴我們真相和靈感。通俗清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，大家都會(huì )被《蚊子與獅子》的獨特魅力迷住。
伊索為我創(chuàng )造了自己的童話(huà)世界，所以童年的天空有時(shí)美麗，有時(shí)多彩，有時(shí)白云流動(dòng)�！兑了髟⒀浴烦闪宋业挠H密伙伴，和我一起長(cháng)大。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對動(dòng)物的故事不再感興趣，而是對故事的真實(shí)性有了更深的理解。我覺(jué)得這些小道理會(huì )成為我人生的路標，不再讓我感到迷茫和茫然。
哦！《伊索寓言》，我有多愛(ài)你！相信別人對你也有同樣的感覺(jué)。
伊索寓言讀書(shū)心得10
記得小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)老師和父母這樣跟我說(shuō)：從前有個(gè)會(huì )講故事的老人。他的名字叫伊索。今天做完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這個(gè)《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，描繪出不同性格和喜好的鳥(niǎo)獸，用來(lái)描述各種各樣的人，通過(guò)它們揭示世界的本真、善惡、美丑。在這么多寓言中，我最喜歡的是《伊索寓言》，講的是一只沒(méi)見(jiàn)過(guò)獅子的狐貍。有一天，他們終于見(jiàn)面了。第一次看到這個(gè)威武的怪物，狐貍嚇得要死，逃之夭夭。碰巧他們又見(jiàn)面了。雖然是第二次見(jiàn)面，狐貍心里還是七上八下的，但是比上次好多了。第三次見(jiàn)面的時(shí)候，狐貍很自信的往前走，嗯？嗯？和獅子慢慢聊天。
看完這個(gè)故事，我立刻說(shuō)出了這個(gè)寓言的真相：熟能生巧。想了想，覺(jué)得以狐貍為代表的人物和我很像。小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我很膽小。走到講臺上，腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭麻木；初三的時(shí)候，我敢在臺下說(shuō)話(huà)，但還是不敢在臺上說(shuō)話(huà)；四年級的時(shí)候，我在臺上吐蓮花，我很淡定，贏(yíng)得了大家的掌聲；五年級時(shí)還獲得了“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎。這說(shuō)明遇到困難要勇敢面對，想辦法解決。
還有一個(gè)《看見(jiàn)獅子的狐貍》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)湯鍋里，快要淹死了。他對自己說(shuō)：“嗯，我已經(jīng)吃飽喝足，洗個(gè)澡了。我死而無(wú)憾�！鄙n蠅的話(huà)充分體現了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們，當它在新的環(huán)境中不可避免的時(shí)候，我們也可以試著(zhù)慢慢適應環(huán)境，融入環(huán)境。
《蒼蠅》簡(jiǎn)單地以故事的方式表達深刻的哲學(xué)，所以在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人知識的尺度。當時(shí)著(zhù)名的喜劇作家阿里斯托芬曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句臺詞：“你連伊索寓言都沒(méi)讀過(guò)，可見(jiàn)你是多么的無(wú)知和懶惰�！边@真是一本好書(shū)。
伊索寓言讀書(shū)心得11
我很喜歡《伊索寓言》這本書(shū)。它是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物、人或神的傳奇故事，講述了許多簡(jiǎn)短而深刻的具有哲學(xué)含義的寓言。而每一個(gè)都是先講故事，最后在結尾揭示故事所蘊含的哲理，可以讓我從中得到很多有用的道理。
作者把每篇文章的主人公刻畫(huà)得栩栩如生，仿佛是真的。比如通過(guò)《狐貍和山羊》這篇文章，我們不能輕易幫助別人；螞蟻和蟬告訴我們懶惰的真相；烏龜老鷹告訴我們，任何食物都是有規律的，不能違背自然規律！
其中有一個(gè)讓我記憶深刻：《蚊子和獅子》講述一只蚊子認為自己能打敗一頭獅子，于是他像獅子一樣挑戰。蚊子找獅子，總是在獅子沒(méi)毛的地方咬人。反正獅子抓不到蚊子，最后只好放棄了。那幾個(gè)字很得意，很得意，不小心粘在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。蚊子后悔自己的驕傲，鄙視自己的敵人！這篇短文告訴我：這輩子做任何事都不能沾沾自喜，要謙虛。而衡量一個(gè)人的能力，不僅要看他的長(cháng)相，還要看他的能力和智慧。這個(gè)故事也教會(huì )了我一句話(huà)：驕傲的軍人必將失��！
《伊索寓言》這本書(shū)告訴了我很多道理，讓我受益匪淺！每個(gè)人都要看到自己的缺點(diǎn)和不足，學(xué)習別人的長(cháng)處和長(cháng)處，互相學(xué)習對方的長(cháng)處，做一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的人。
學(xué)習上，就像有些考試成績(jì)好的人，會(huì )沾沾自喜，自以為聰明！沒(méi)想到這句話(huà)：外面有人。而是嘲笑那些考試成績(jì)不好的人，這樣只會(huì )導致下次考試成績(jì)不理想�？墒怯行┤�，一直都很卑微，好的會(huì )要求更好，壞的會(huì )想辦法改正！“好事多磨�！笔虑榫褪沁@樣。他們得到了好結果。
《伊索寓言》通過(guò)諷刺和批判生活告訴我們一些為人處事的原則。讓我們看清善惡美丑，讓我們更好的認識生活！如何明辨是非，如何變得聰明睿智。
伊索寓言讀書(shū)心得12
《伊索寓言》這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著(zhù)智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊涵著(zhù)深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀(guān)念的啟蒙教材，而且是一本生活的教科書(shū)，對后世產(chǎn)生了很大的影響。在歐洲文學(xué)史上，它為寓言創(chuàng )作奠定了基礎。世界各國的文學(xué)作品甚至政治著(zhù)作中，也常常引用《伊索寓言》，或作為說(shuō)理論證時(shí)的比喻，或作為抨擊與諷刺的武器。此書(shū)中的精華部分，至今仍有積極的現實(shí)意義。
這部書(shū)差不多都是講禽獸的，從禽獸變到人。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內涵，美在語(yǔ)句。
如《牛和蛙》的故事告訴了我們一種道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見(jiàn)牛以后，非要和牛比一比到底誰(shuí)大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了。我覺(jué)得這個(gè)青蛙好笨呀！它不應該和牛比到底誰(shuí)大，而要和牛比誰(shuí)比嬌小，這樣不就取人之短，補己之長(cháng)了嗎？也不會(huì )再出現肚子爆裂的事情了。而在我們現實(shí)社會(huì )上，不也是這樣想的嗎？我們的每一種缺陷不是都有補償嗎？吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟，愚蠢說(shuō)是誠實(shí)，卑鄙說(shuō)是靈活，無(wú)才便說(shuō)是德……因此，世界上沒(méi)有自認為一無(wú)可愛(ài)的女人，也沒(méi)有自認為百不如人的男子。這樣，彼此各得其所，當然都會(huì )相安無(wú)事。但如果都像那只青蛙一樣的話(huà)，那世界將會(huì )變成一個(gè)什么樣子呢？真是無(wú)從想象。
《善與惡》也給了我很深的印象。故事是這樣的：力量弱小的善被惡感到天上。善問(wèn)宙斯怎么樣才能回去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個(gè)一個(gè)的去訪(fǎng)問(wèn)人間吧，惡與人相近，所以每天去找他們，善因為從天上下來(lái)，所以就來(lái)得很慢。這就是說(shuō)，人很不容易遇到善，卻每天被惡所傷害。
伊索寓言讀書(shū)心得13
童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶里那含淚的微笑。而完整的人生或童年，總是少不了好書(shū)的相伴。
銀河系中有很多星星，他們在天空中，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。而那顆擁有著(zhù)美麗光環(huán)而無(wú)比閃亮的那顆繁星，就是在寓言界中有高級待遇的伊索為我們嘔心瀝血，走遍大千世界，經(jīng)歷了這世上所有邪惡、善良的事，編寫(xiě)出了世界文學(xué)名著(zhù)——《伊索寓言》。
讀完后，使我受益匪淺，終身難忘。
《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說(shuō)中的人物，他寫(xiě)的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。
這本書(shū)是由很多寓言故事組成的，巧妙運用借物喻人的修辭手法，在文章的最后總是能闡述出一個(gè)簡(jiǎn)單卻發(fā)人深省的道理。而這些道理有的是來(lái)源于生活，有的則經(jīng)常被人們所遺忘。在這本書(shū)中我感受到了生物界中弱肉強食的殘酷，體會(huì )到了那些愛(ài)慕虛榮人們的狂妄與自大。我明白了做人不能虛偽自私，我明白了做事不能虎頭蛇尾；我知道了遇到問(wèn)題要冷靜處理，我知道了品嘗到失敗也不能就此退縮……
偉大的思想家紀德說(shuō)過(guò)：“所謂千古不朽的藝術(shù)作品，其特點(diǎn)就是在于無(wú)論時(shí)尚如何改變，他總是有辦法滿(mǎn)足任何事上的任何人�！�
《伊索寓言》有很多人都讀過(guò)，但是，真正能體會(huì )到其中道理的人并不多。他就像是我們身邊的一位好老師，好朋友，在我們最需要的時(shí)候，為我們解答困難，收獲真理。
在書(shū)中，每篇故事的篇幅都不長(cháng)，但是一個(gè)個(gè)都短小精悍，言簡(jiǎn)意賅，令人愛(ài)不釋手，經(jīng)久不衰。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠的夢(mèng)想、比花開(kāi)的還美的情感、比星閃得還亮的智慧。相信你讀了之后會(huì )陶冶情操，加強修養，在今后的成長(cháng)道路上永遠都充滿(mǎn)了陽(yáng)光和不斷濕潤心靈的雨。作文
伊索寓言讀書(shū)心得14
《伊索寓言》一書(shū)是由伊索寫(xiě)成，他用精短的小故事來(lái)教會(huì )我們人生哲理。每一篇故事不過(guò)幾十字，卻字字珠璣。每個(gè)字的背后無(wú)不在揭露著(zhù)，無(wú)不在諷刺著(zhù)。但總的來(lái)說(shuō)，他在整本書(shū)中都在為我們講述一個(gè)道理：知足則樂(lè )，務(wù)貪必憂(yōu)。
例如《冠雀》，這則小故事講述了一只冠雀因小小的糧食的誘惑而被捕入網(wǎng)中。這告訴我們：貪小便宜而冒大風(fēng)險會(huì )得不償失。
可是就這么小小的一點(diǎn)，并常常在教科書(shū)上看到的一點(diǎn)，在現實(shí)生活中并非有多少人可以做到。人們總是會(huì )“揀了芝麻丟了西瓜”，受不了眼前的蠅頭小利，而忽視了長(cháng)遠的利益，在蠅頭小利中還伴隨著(zhù)無(wú)限的風(fēng)險。直到人們受到打擊，才會(huì )認識到這一點(diǎn)，那時(shí)便悔不當初了。這便是伊索的“務(wù)貪必憂(yōu)”吧！
再例如《驢和馬》，它講述了驢羨慕馬每天能得到主人無(wú)微不至的照顧，但在戰爭中，馬負傷倒下了，驢便感嘆它的不幸。這個(gè)故事告訴我們：不要羨慕那些擁有富貴和權力的人，因為他們同時(shí)還承受著(zhù)太多的危險和嫉妒。安于貧賤往往能平安享樂(lè )。
在現實(shí)小康社會(huì )中，仍舊有許多窮人。他們生活在社會(huì )底層，高高在上的是那些擁有富貴和權力的人。他們就像驢一樣，或許曾經(jīng)幻想過(guò)榮華富貴，但也只是停留在幻想方面。他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是知足，越是底層人民就越是這樣。他們不妄想榮華富貴，只求衣食溫飽。因為知足，所以快樂(lè )。這便是伊索的“知足則樂(lè )”吧！
伊索的平生就像那八個(gè)字“知足則樂(lè )，務(wù)貪必憂(yōu)”。他小時(shí)不受待見(jiàn)，但他的知足使上帝寵幸他，他用他的智慧、他平生的閱歷為我們寫(xiě)下伊索寓言這本書(shū)。我們世世代代從中獲益。
從今起我們要學(xué)習伊索先生的“知足則樂(lè )，務(wù)貪必憂(yōu)”！
伊索寓言讀書(shū)心得15
《伊索寓言》匯集了很多古希臘的優(yōu)秀故事，大部分都是動(dòng)物故事。它將世界上強大而有權勢的人與金融狼、獅子等兇殘的動(dòng)物相比較，揭露他們專(zhuān)橫、殘忍、軟弱的行為。
看了《伊索寓言》，引起了我很多奇思妙想。人心之丑，世界之俗，弱肉強食，令人不寒而栗。我們生活在一個(gè)到處都有危險的世界。身邊的人，比如父母朋友。很可能會(huì )對我們造成傷害。就像《不忠的驢賣(mài)朋友》一樣。魯為了自己的利益背叛了他的朋友，他們被獅子傷害了。
這種行為實(shí)在令人發(fā)指�，F實(shí)生活中，有些人不惜出賣(mài)人格，做燒殺搶掠之類(lèi)的事情，因為他們害怕有權勢的人。給家庭和社會(huì )帶來(lái)不必要的傷害。同樣，如果我們是一個(gè)強者，不是為弱者著(zhù)想，而是用自己的力量壓迫弱者，那么我們和上級之間的地帶的盡頭是什么？他們都同樣可憎可恨。
我們的社會(huì )提倡通過(guò)努力工作致富�？戳恕兑了髟⒀浴�，能更深刻的理解。就像《老農三子》里的道理一樣，真正的珠寶是我們勤勞的雙手，只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造財富。是的，我們生活在一個(gè)競爭激烈的社會(huì )，各行各業(yè)都需要努力。然而，有些人卻想不勞而獲，用非法手段侵占或破壞人們的勞動(dòng)成果。嗨——，這些人真的很難過(guò)，他們有健全的身體，有足夠的勞動(dòng)力。但他們沒(méi)有很好地應用，他們只是盡力破壞人們的勞動(dòng)成果。難道他們連殘疾人都不如嗎？是的，殘疾人雖然有缺陷，但是他們可以用一顆善良的心去實(shí)現正常人無(wú)法實(shí)現的事情。他們比一些被迫說(shuō)好話(huà)人好。
《伊索寓言》，讓我知道很多啟發(fā)我人生的道理。我相信我能做到。我想成為一個(gè)真正的人。不是讓社會(huì )蒙羞，而是把我的力量和毅力給社會(huì )。如果每個(gè)人都這樣，那么祖國的未來(lái)就光明了。
伊索寓言讀書(shū)心得16
都說(shuō)《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力，手頭正好有一本，我便迫不及待地翻開(kāi)，先睹為快。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)自于生活，大部分以動(dòng)物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個(gè)故事都富涵哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。
這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子!”。這個(gè)故事雖然不長(cháng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量。
記得上二年級時(shí)，有一次，老師布置了一項作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生字一個(gè)抄兩遍�；氐郊�，我就翻開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺(jué)的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著(zhù)第二天交上去后老師給我的表?yè)P�？僧斪鳂I(yè)本再次發(fā)下來(lái)，我的本子被老師用紅筆寫(xiě)道：“寫(xiě)得不認真!”
看著(zhù)這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評，什么意思嘛!現在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見(jiàn)著(zhù)一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。
我認為，學(xué)習不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢?而如果精于一門(mén)，在一門(mén)上下功夫，在完全掌握了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也未嘗不可�；蛘�，就專(zhuān)于一門(mén)。比如只研究數學(xué)，當一名數學(xué)家;只研究音樂(lè )，當一名音樂(lè )家;或只研究科學(xué)，當一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門(mén)課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會(huì )好好地珍藏，它將使我終生受益。
伊索寓言讀書(shū)心得17
記得小時(shí)候就常聽(tīng)老師和父母這樣告訴我：從前有一個(gè)會(huì )講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫(xiě)完作業(yè)后，終于有時(shí)間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并通過(guò)它們揭示人間的真偽、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去�？汕伤鼈冇窒嘤隽�，雖然是第二次相會(huì )，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級時(shí)，我十分膽小，一上講臺就會(huì )兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻;三年級時(shí)，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說(shuō)話(huà);四年級時(shí)，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏(yíng)得大家陣陣掌聲;五年級時(shí)還得了個(gè)“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”一等獎。這說(shuō)明當我們遇到困難時(shí)要勇敢地去面對并想好解決問(wèn)題的方法。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識的尺度。當時(shí)著(zhù)名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散�！边@真是本好書(shū)。最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，則讀這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手，放下心中感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想不勞而獲，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著(zhù)柴火正準備下山，忽然發(fā)現一個(gè)金獅子于是便找人，將它搬走，誰(shuí)知回來(lái)的時(shí)候金獅子不見(jiàn)了。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拉拉扯扯的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話(huà)說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
伊索寓言讀書(shū)心得18
《伊索寓言》是一部家喻戶(hù)曉的寓言故事集，很小的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)里邊的故事。如今，當我再次翻開(kāi)這本書(shū)，有了更深刻、更特別的理解。
書(shū)中的寓言，多借動(dòng)物之口，通過(guò)諷刺的手法闡述人生哲理，使人受益無(wú)窮。如，就貪心這個(gè)題材，伊索寫(xiě)了很多的故事予以諷刺�！抖敲浀暮偂分�，狐貍因貪吃而被困樹(shù)洞中，再無(wú)退路;在《駱駝和宙斯》里，駱不滿(mǎn)足于自己身軀魁偉，力大無(wú)窮，向宙斯求牛角，最后被削去耳朵……
這些故事告訴我們，要懂得知足，不可有貪欲;對于自己擁有的，要懂得珍惜，而對于自己沒(méi)有的，可盡力爭取，但不能貪得無(wú)厭，若實(shí)在無(wú)法擁有，要淡然處之，不必非得吊死在一棵樹(shù)上。有時(shí)也可以在心里暗暗撫慰一番——正像《狐貍和葡萄》中那只“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的狐貍一樣。淡定下來(lái)，也許貪欲就沒(méi)有了。
有不少寓言，如《狐貍和巨蟒》，《驢和蟬》、《肚子和腳》等，也都告訴我們，“做最好的自己”最重要。一味地模仿別人不僅沒(méi)必要，而且很拙劣，因為每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，我們應該多多發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，相信每個(gè)人都是獨一無(wú)二的優(yōu)秀!但若像肚子和腳那樣爭功也是不可取的。每個(gè)人要立足自己的長(cháng)處，盲目模仿、企圖擁有自己無(wú)法掌握的技能，是不對的，但在這個(gè)底線(xiàn)之上，我們還應該取長(cháng)補短，完善自我。對無(wú)法改善的劣差淡然一笑，對可以改掉的缺點(diǎn)要引起重視，盡量克服，這樣，我們定能完美。
《伊索寓言》中還有很多引人深思的啟示。懲惡揚善、三思而后行、善交益友、遠離罪惡、莫對他人的痛苦視而不見(jiàn)等。聯(lián)系實(shí)際想一想，我們身邊有沒(méi)有這樣的人呢?或剛愎自用，或率性從事，或爭強好勝，或自私自利……，聰明的朋友，讀過(guò)《伊索寓言》，你或許會(huì )從中找到自己的影子，然而伊索生活在離我們十分遙遠的古希臘，這些或善或惡的品格，怎么就能跨越千里，傳沿千年�？梢�(jiàn)，人性的美好可以跨越時(shí)空，定格永恒，人性之丑惡也一直讓我們警鐘長(cháng)鳴。
讀《伊索寓言》，感悟生活，思考生活，定會(huì )收獲生活。
伊索寓言讀書(shū)心得19
通過(guò)閱讀后，我覺(jué)得《伊索寓言》是一部由各種各樣寓意深刻的寓言故事組成的一本書(shū)，它通過(guò)故事里面的一些動(dòng)物、植物和人之間發(fā)生的事來(lái)反映我們現實(shí)生活里的一些道理，其中有兩個(gè)寓言故事對我印象最深刻。
我先說(shuō)一說(shuō)《牛和青蛙》這故事：故事講的是一頭牛到潭邊喝水，踩死了一只小青蛙，其他小青蛙回家告訴它們的媽媽?zhuān)瑡寢屪圆涣苛�，用力鼓氣，�?wèn)小青蛙：“這個(gè)四足獸是不是這么大呢?”小青蛙說(shuō)：“您別再鼓氣了，您不可能和那怪物那么大，您會(huì )把肚子脹破的�！边@篇寓言告訴我們：渺小的人永遠也不能和偉大的人相互比較。我喜歡這篇寓言的原因是，它讓我懂得了不要高估自己，做什么事情要根據自己的實(shí)際能力去做，才會(huì )做好。
再說(shuō)《驢、公雞與獅子》的故事：有只公雞和驢生活在一起，饑餓的獅子來(lái)侵害驢，公雞一叫，獅子就害怕的跑了，驢一見(jiàn)心想：獅子沒(méi)什么大不了的，連雞都怕。便立刻追過(guò)去。獅子跑到遠處，聽(tīng)不見(jiàn)雞叫了，便猛然轉身吃了驢。這個(gè)寓言說(shuō)明了：不要輕敵，要知道自己有多大能耐，不要在強大的對手面前逞強。我喜歡這個(gè)故事的原因同樣還是它和上個(gè)寓言一樣，都告訴了我們怎樣正確評估自己的能力。我覺(jué)得我在我們班級完全有能力考第一，幾次沒(méi)考好的原因是沒(méi)有重視自己的寫(xiě)字潦草、檢查不認真、審題不認真、計算不認真、態(tài)度不端正的缺點(diǎn)，考試的時(shí)候沒(méi)有提醒自己不要犯上面的毛病，所以每次考試的時(shí)候都會(huì )有讓我沒(méi)注意的丟分的地方，害得我考不好，我現在下了決心了，一定要把我的那些毛病改掉，爭取考出好成績(jì)。
我真的感覺(jué)到《伊索寓言》里面的故事雖小，但是都可以對照我們的生活，指導我們，讓我們懂得做人的道理，讓我們以后不要犯錯誤。我希望同學(xué)有時(shí)間看一看《伊索寓言》吧。
伊索寓言讀書(shū)心得20
傳說(shuō)伊索是古希臘一個(gè)富人的奴隸，生活在公元前六世紀。他知識淵博，聰明機智，是個(gè)編寓言故事的能手，他在每則寓言的最后，大都用一句精辟的話(huà)點(diǎn)明故事的寓意來(lái)諷刺當時(shí)的一些人;由于當時(shí)他的身份卑微，沒(méi)有權利，所以在寓言故事中的角色大都都是我們熟悉的動(dòng)物。
伊索編的故事有很多，例如《龜兔賽跑》、《三頭牛與獅子》、《農夫和蛇》……在這之中給我印象最深的就是《農夫和蛇》的故事，這個(gè)故事主要講的是一個(gè)農夫在一個(gè)寒冷的冬天看見(jiàn)了一條蛇，便把它放在了胸膛上，過(guò)了好長(cháng)的時(shí)間，那條蛇漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，猛的對農夫咬了一口，農夫趕緊把蛇扔在地上將它踩死;可是這時(shí)，蛇毒已經(jīng)蔓延到了他的心臟，眼前一陣模糊之后，農夫死了。
這個(gè)故事告訴了我們受了別人的恩惠一定要報答，而不能恩將仇報。
談起《農夫和蛇》，我便想起了小時(shí)候，媽媽常常給我講的那個(gè)故事：從前有一個(gè)人失足落水，被一只非常漂亮的鹿救了起來(lái)，可是那個(gè)人卻出賣(mài)了那只救了他的鹿。當時(shí)我還很小聽(tīng)不懂，長(cháng)大以后，我終于明白了其中的含義。媽媽從小就給我講這個(gè)故事是想讓我從小就要對別人知恩圖報，不能恩將仇報。
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，它讓我知道了做人應該正直、勇敢、要有同情心，更要懷著(zhù)一顆真誠的心去幫助別人，回報別人。如果一個(gè)人能夠經(jīng)常去幫助別人，別人也會(huì )找機會(huì )去回報他。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些坎坎坷坷，所以，我們應該多做善，少做惡。付出就會(huì )有回報，但是現在有一些人不想付出，只想別人來(lái)幫助。比如說(shuō)大街上一些乞丐，有的人明明有自理能力，但他們就是不想苦，以致于一些沒(méi)有自理能力的人得不到幫助。
這本書(shū)有著(zhù)很大的教育意義，我會(huì )將這本《伊索寓言》好好地珍藏起來(lái)。
伊索寓言讀書(shū)心得21
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類(lèi)成長(cháng)的階梯�！弊x書(shū)可以豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，啟發(fā)我們的智慧，熏陶我們的情感……所以爸爸媽媽一直鼓勵我多讀書(shū)。我讀過(guò)童話(huà)書(shū)，讀過(guò)繪本閱讀書(shū)，讀過(guò)幽默漫畫(huà)書(shū)，也讀過(guò)有關(guān)恐龍、地球演化等內容的科普知識書(shū)。而此時(shí)此刻，當我拿起筆要寫(xiě)讀書(shū)感想時(shí)，最想寫(xiě)的卻是讀《伊索寓言》的感想！
小朋友們，你們知道嗎？《伊索寓言》這本書(shū)是一個(gè)幾千年前的古人寫(xiě)的。我覺(jué)得這個(gè)人太“�！绷�！他寫(xiě)的這些故事雖然很短卻很有意思，每個(gè)故事我都能講給大家聽(tīng)。告訴你喔，我很小的時(shí)候就能講了。爸爸說(shuō)這是因為它的語(yǔ)言通俗易懂，即使小孩子也能讀懂。我很喜歡這些故事，故事中的主人公讓我印象深刻，《狐貍和烏鴉》中狡猾的狐貍，《狼來(lái)了》中說(shuō)謊的孩子，《獅子和蚊子》中的蚊子等等，它們在我的腦海中活靈活現。媽媽說(shuō)這是因為書(shū)中的語(yǔ)言文字生動(dòng)有趣。一個(gè)很久很久以前的人寫(xiě)的故事，讓許多年之后的我們還這么喜歡，你是不是也覺(jué)得他很“�！�？
我喜歡讀《伊索寓言》中的小故事，而且從這些小故事中還能懂得許多道理�！独莵�(lái)了》中的說(shuō)謊孩子的結果讓我懂得：做人要誠實(shí)，不能說(shuō)謊，因為說(shuō)謊之后，別人就不會(huì )把我的話(huà)當真了，以后就算是說(shuō)真話(huà)，別人也不會(huì )相信我了！再比如《烏鴉和水罐》的故事讓我明白，小烏鴉那么聰明，遇到困難要勤于動(dòng)腦，相辦法。我也會(huì )是一只聰明會(huì )動(dòng)腦的“小烏鴉”！書(shū)中的很多故事都讓我受到了啟迪，也有些故事我不明白它講了什么道理，但我非常喜歡這本書(shū)，會(huì )經(jīng)常讀�，F在不明白，以后一定能明白。媽媽告訴我，連作家、詩(shī)人、哲學(xué)家、政治家都讀這本書(shū)，從書(shū)中得到很大的啟迪�！拔易x懂了書(shū)中的故事后，是不是也像他們一樣聰明？”我問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，我懂得越多，就會(huì )從中得到越多的智慧。
我以后還會(huì )讀這些小故事，讓自己越來(lái)越智慧。
伊索寓言讀書(shū)心得22
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說(shuō)中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個(gè)角落。非常的厲害，我非常敬佩他。
使我印象最深的是《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著(zhù)喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰勝了強者，卻被弱者所消滅�！边@則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強大的人，也會(huì )被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿(mǎn)的人一定會(huì )得到懲罰，最終會(huì )落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。在我們平時(shí)的學(xué)習中，也有，我的數學(xué)成績(jì)一直不是很穩定，有時(shí)候能考出全班矚目的第一名，有時(shí)又只能考十幾名。過(guò)去一直不知道是什么原因，讀了這則寓言，我終于明白了那是驕傲自滿(mǎn)的緣故。每當考了第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩拿，可下一次考試時(shí)成績(jì)總是不理想，所以我們不能驕傲自滿(mǎn)。
書(shū)中每個(gè)簡(jiǎn)短的故事背后，又有哪個(gè)沒(méi)有深刻的含義呢？有的故事教導人們考慮問(wèn)題要全面——《兩只青蛙》；有的則說(shuō)明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的告訴我們不可犯經(jīng)驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等。
面對寓言大師伊索的文章，會(huì )讓我感受頗深。它可以培養我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領(lǐng)略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長(cháng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)經(jīng)驗，對生活看得更透徹了。
伊索寓言讀書(shū)心得23
在這個(gè)暑假里，我看了一本著(zhù)名的書(shū)——《伊索寓言》。
《伊索寓言》相傳是古希臘一位十分聰明的人——伊索所著(zhù)的�！兑了髟⒀浴肥且詣�(dòng)物與人或者是以動(dòng)物為主角的。而且這種擬人手法也十分地生動(dòng)，比如狼代表邪惡、狐貍代表狡猾、牛代表憨厚、老鷹代表知恩圖報的人……
伊索寓言的內容看上去都是十分的短小精悍，沒(méi)有過(guò)長(cháng)的背景或是心理描述。這樣我們1分鐘就能看懂一篇寓言了。盡管它只是簡(jiǎn)單的敘述和對話(huà)，但是，他讓我們了解了許多道理，并更加發(fā)人深省。簡(jiǎn)單的構造可以使我們更加深刻的去了解道理。伊索的故事是以其中的人物的下場(chǎng)來(lái)告誡人們不要去做同樣的事，如：《烏鴉與狐貍》、《鹿的腳與角》等等，它用一段能解釋各種道理的小故事去警示人們。我發(fā)現在《農夫與蛇》這些故事中的寓意很簡(jiǎn)單，可是有一小部分的寓言實(shí)在讓人感到莫名其妙，難以理解，可能是當時(shí)與現在的觀(guān)點(diǎn)不太一樣。
《伊索寓言》中一般都在最后添上一句：“這說(shuō)的是……”這樣就可以讓我們對照著(zhù)看，想完自己的再對照一下，這樣就不會(huì )對寓言的意思誤解了。
其中有一則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，它吹著(zhù)喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰勝了強者，卻被弱者所消滅�！边@則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。我們要知道天外有天，人外有人。驕傲自滿(mǎn)的人最后一定會(huì )失敗，落得和蚊子一樣的下場(chǎng)。
我看完它時(shí)，就了解了許多生活中需要的道理，這樣就是我干什么事都三思而后行，這本書(shū)真是太好了。
【伊索寓言讀書(shū)心得700字】相關(guān)文章：