《大衛不可以》讀后感
當看完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的《大衛不可以》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大衛不可以》讀后感1
我和霖霖都特別喜歡《大衛，不可以》這本書(shū)，在霖霖小時(shí)候我們就讀過(guò)呢。
它簡(jiǎn)直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺(jué)，玩具太亂啦！大衛媽媽說(shuō)的每句話(huà)，我都對霖霖說(shuō)過(guò)。霖霖讀這本書(shū)時(shí)很快樂(lè )，每到最后，大衛的媽媽說(shuō)，寶貝來(lái)這里。霖霖也會(huì )張開(kāi)手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著(zhù)他的.頭，也說(shuō)，霖霖乖，媽媽愛(ài)你。那一刻，心里很感動(dòng)，很溫暖。
白天他犯了錯，有時(shí)候他自己會(huì )小聲嘀咕，對不起。有的時(shí)候，他會(huì )在我摟著(zhù)他的時(shí)候說(shuō)，媽媽我愛(ài)你······我想，是大衛這本書(shū)讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語(yǔ)言說(shuō)教無(wú)法達到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經(jīng)常對他說(shuō)“霖霖，不可以！”，他也依然喜歡挑戰我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因為他知道，媽媽雖然會(huì )說(shuō)很多不可以，但是媽媽依然愛(ài)他，永遠愛(ài)他。
就像書(shū)中前言中寫(xiě)到的，無(wú)論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛(ài)和包容，就應該是母親的天性。
《大衛，不可以》真是一本很好的繪本。
《大衛不可以》讀后感2
最近，我看了《大衛，不可以》，里面的大衛很調皮，沒(méi)有一分鐘讓他媽媽省心。
大衛站在高高的板凳上拿餅干罐，沒(méi)有想到摔倒的危險；
和小伙伴們去玩，卻在很臟的泥地上打滾，成了泥人；
媽媽叫他去浴室洗澡，他不僅不好好洗，還把浴室弄成了一條“河”；
他干的壞事很多很多，比如沒(méi)有穿衣服就去馬路上跑、在家里轟轟的打鼓、還浪費食物、不睡覺(jué)也要看動(dòng)畫(huà)片等等。甚至最后還打碎了媽媽心愛(ài)的花瓶，躲在墻角傷心的哭鼻子。這時(shí)，最讓我感動(dòng)的是，媽媽說(shuō)“寶貝，來(lái)這里”，大衛流著(zhù)淚撲到媽媽?xiě)牙�，媽媽說(shuō)“大衛，我愛(ài)你”的場(chǎng)面。
我覺(jué)得大衛的很多問(wèn)題在我的身上也存在，因此也沒(méi)有少挨老師、爸爸媽媽的`批評�？墒俏乙郧敖�(jīng)常不理解，甚至以不吃飯、不睡覺(jué)來(lái)頂撞。
看了這本書(shū)后，我懂了，我們要聽(tīng)話(huà)，要理解老師和爸爸媽媽?zhuān)麄兪菒?ài)我們的。因為我們還小，他們可以原諒我們犯下的錯誤，但他們希望我們能夠像小樹(shù)苗快快的向上生長(cháng)，成為有用之才，而不是像雜草永遠站不起來(lái)。
《大衛不可以》讀后感3
《大衛，不可以》這本書(shū)出自一位36歲的中年男子的手繪畫(huà)，書(shū)中主人公其實(shí)是作者的小時(shí)候，一個(gè)三角鼻、滿(mǎn)口尖牙、頭發(fā)稀少看著(zhù)不討人喜歡的小男孩，他總是觸犯媽媽規定的所有不可以的東西，踩臟地板、打壞東西、不好好吃飯等等，所有手繪畫(huà)中幾乎只有“David”！或者“No”！這幾個(gè)詞，全程都沒(méi)有媽媽的出現，讀到繪畫(huà)的最后，呈現出的是媽媽抱著(zhù)大衛充滿(mǎn)愛(ài)意說(shuō)：“David，Iloveyou！”，是的`，不管孩子犯了什么錯誤，就算媽媽可能有過(guò)責怪，但是心里始終都是愛(ài)著(zhù)自己的孩子的，覺(jué)得一切都是可以被原諒。
讀到這里，不經(jīng)想到了自己的小時(shí)候，舊時(shí)光仿佛就在眼前，腦海中浮現媽媽又愛(ài)又氣的表情，然后后悔小時(shí)候的自己不懂事，不該讓媽媽生氣，現在的我不管已經(jīng)長(cháng)多大，在媽媽眼中，我可能永遠都是個(gè)長(cháng)不大的孩子，也許我在外面表現得很獨立、很好強、很能干，回到家里仿佛就好像回到了小時(shí)候，可以撒撒嬌、可以任性、可以孩子氣，家始終是最永遠溫暖的港灣，那里的人始終也是我心里最柔軟的一部分。時(shí)光不返，我也不再是孩子了，努力向前，變成更好的自己是我現在的目標，期待時(shí)間能給我一個(gè)好的答案。
《大衛不可以》讀后感4
大衛這本繪本，樂(lè )樂(lè )還是很喜歡的。在借回來(lái)的幾天里，大部分時(shí)間都是自己主動(dòng)去讀的`，看來(lái)愛(ài)好勝過(guò)一切��！對于這本書(shū)，上學(xué)期已借過(guò)一次，內容都很了解了，所以我們采用角色互換的方法閱讀。過(guò)程中樂(lè )樂(lè )扮演大衛，媽媽扮演大衛的媽媽?zhuān)缓笤倩Q。在角色扮演時(shí)發(fā)現她的神情、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、動(dòng)作等都表現的淋漓盡致，真像個(gè)小演員，可愛(ài)極了。
最后自己總結了《大衛，不可以》讀后感想，有以下三點(diǎn)：
第一、不能把家里弄得臟亂，玩過(guò)的玩具要整理好，放到原來(lái)的位置，不能像大衛那樣。
第二、要節約用水，洗澡時(shí)不能把水龍頭開(kāi)著(zhù)不關(guān)。山區里的孩子很可憐，她們都沒(méi)有清水用（這個(gè)事跡對她影響很大，只要說(shuō)到節約用水，她都會(huì )重復這個(gè)故事）。
第三、大衛知道自己錯了，主動(dòng)承認錯誤后，媽媽還是依然愛(ài)她！以后我也要和大衛學(xué)習。媽媽說(shuō)了，事情做錯了沒(méi)關(guān)系，要和爸爸媽媽主動(dòng)承認，這樣爸爸媽媽還是會(huì )像從前一樣愛(ài)我的！
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