六年級讀后感大全
當仔細品讀一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的六年級讀后感大全，歡迎大家分享。
六年級讀后感大全1
這是一本令我回味無(wú)窮的書(shū)，能激起每個(gè)人的愛(ài)國情意，能讓我們愈加愈英勇無(wú)畏，這本書(shū)就是——《小英雄雨來(lái)》。
《小英雄雨來(lái)》主要描述了在冀東還鄉河邊上的蘆花村，一個(gè)名叫雨來(lái)的12歲小男孩，用他的機智勇敢和鬼子斗智斗勇。雨來(lái)保護八路軍的交通員，寧死不屈;勇敢無(wú)畏地把鬼子引入八路軍的地雷陣，又機智脫身;幫助受傷八路軍返回部隊……一件又一件事，把雨來(lái)的美好品質(zhì)描寫(xiě)得淋漓盡致。他愛(ài)國，與鬼子冷靜周旋，在日本強盜的誘惑與刺刀威逼下視死如歸，最后成為了一名合格的八路軍。
“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國�！边@句話(huà)反反復復出現，是雨來(lái)心中永生不倒的信念!人心中一旦有了信念，就有了勇氣。雨來(lái)正是從小受到愛(ài)國教育，才會(huì )如此英勇無(wú)畏!他愛(ài)憎分明，對鬼子充滿(mǎn)了厭惡，在逼問(wèn)之時(shí)，他不肯屈服，始終不肯說(shuō)出交通員下落。這都是因為他有著(zhù)一顆愛(ài)國的赤子之心!
這本書(shū)歌頌了雨來(lái)機智勇敢、熱愛(ài)祖國的美好品質(zhì)。文中的每一字、每一句，都能激起讀者對日本強盜貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨，更能表現出作者以及筆鋒下的.小雨來(lái)對祖國的熱愛(ài)。
小雨來(lái)那英勇無(wú)畏的身影，讓我想起了抗日小英雄王二小。王二小13歲的時(shí)候，家鄉經(jīng)常受到鬼子的掃蕩。王二小是村里的兒童團團員，負責在山上一邊放牛，一邊為八路軍放哨。一天，鬼子又來(lái)掃蕩，他們看見(jiàn)放牛的王二小，就命令他帶路進(jìn)山。一路上王二小與鬼子冷靜周旋，讓鬼子放松警惕，又機智地把鬼子帶進(jìn)八路軍的埋伏圈。當八路軍沖下來(lái)時(shí)，王二小還來(lái)不及逃跑，就被鬼子用刺刀挑死在石頭上……
王二小和小雨來(lái)一樣，都只是十二三歲的少年，可他們卻擁有著(zhù)超越年齡的愛(ài)國情意。他們英勇頑強，早已把整個(gè)身心獻給了祖國，為祖國奉獻。王二小的血，染紅了石頭，讓我們永遠銘記于心，雨來(lái)對祖國的愛(ài)永遠留存在中華民族!每一代的英雄，心中都對祖國充滿(mǎn)了愛(ài)，他們懷著(zhù)堅定的信念，為祖國，消失在戰火硝煙之中。
如今我們生活在和平的年代，享受著(zhù)幸福生活，就應該刻苦專(zhuān)研，心念祖國，長(cháng)大報效祖國，成為對祖國有用的人。
六年級讀后感大全2
寒來(lái)暑往，秋收冬藏。轉眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去了大半，眼看就要開(kāi)學(xué)了。這個(gè)假期里，我讀了不少好書(shū)，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥(niǎo)》等。但最令我難忘的還是要屬楊紅櫻的那本《漂亮老師和壞小子》了。
這本書(shū)里講述了以調皮搗蛋而聞名于全校的五(3)班調來(lái)了一位年輕漂亮的女老師——米蘭，她與五(3)班的幾位“臭名昭著(zhù)”的壞小子斗智斗勇的故事。米蘭老師并不像別的老師一樣總是批評他們，而是提倡“在學(xué)習中感知快樂(lè )”，不斷以自身行為感化、教育他們，在潛移默化中改變他們身上的一些壞習慣，這些教育理念是我十分欣賞并渴望的。書(shū)中的米蘭老師并不像現實(shí)中的老師一樣“高高在上”，而是以一種師生平等的關(guān)系對待同學(xué)們，即使同學(xué)們犯了錯誤也不生氣，而是心平氣和地讓同學(xué)們指出并認識錯誤。更多的時(shí)候，米蘭老師并不像一位老師，而更像一位同學(xué)們的大姐姐。有時(shí)，同學(xué)們的家長(cháng)會(huì )對她的一些做法表示不解，擔心自己的孩子成績(jì)會(huì )不會(huì )因此而下降，但他們的擔心很快就被贊許而代替了。因為在米蘭老師的教導下，同學(xué)們不但做到了“學(xué)中玩、玩中學(xué)”，而且在成績(jì)、習慣、紀律等各方面也有了很大的提升呢!
米蘭老師給人的第一印象是關(guān)愛(ài)學(xué)生。書(shū)中的“壞小子”——精豆豆，一直有尿床的'壞習慣，他的媽媽為此傷透了腦筋，用了許多辦法，卻不見(jiàn)好轉。當米蘭老師得知以后，特意向一位老中醫求得一副治療尿床的方法，并親自買(mǎi)了中藥熬好送到精豆豆家里。在米蘭老師的悉心照料下，精豆豆的“頑疾”終于治好了。
書(shū)中的米蘭老師是一個(gè)近乎完美的形象，年輕、漂亮、教學(xué)有方……是許多同學(xué)們心中的理想選擇�；叵肫鹞覀兩磉叺睦蠋�，哪一個(gè)有她那樣的善解人意?可是再仔細想一想，有的老師對我們的關(guān)心是不是也無(wú)微不至呢?記得有一次，我們全體同學(xué)春游的時(shí)候，一位同學(xué)因為坐大巴暈車(chē)，吐了一地，李老師不但沒(méi)有嫌棄她，還把臟污清理干凈，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她怎么樣了，令我們十分感動(dòng)。
師德在心，師恩難忘。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。滴水之恩當涌泉相報。老師對我們的教育之恩，定當歷久而彌新。
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