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《吵鬧村的孩子》讀后感范文
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《吵鬧村的孩子》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《吵鬧村的孩子》讀后感范文1
熟悉我的人都知道，我總是又吵又鬧，連老師的評語(yǔ)中都昵稱(chēng)我是“瘋丫頭”，可我的吵鬧和這群孩子比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別，小巫見(jiàn)大巫。這村里除了孩子吵，狗也吵貓也吵，甚至村名都換成了“吵鬧村”。
在童話(huà)外婆林格倫的筆下，吵鬧村雖然只有三戶(hù)人家，六個(gè)孩子。但這里是一個(gè)快樂(lè )的地方，生活在這里的孩子十分幸福，他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè )趣。在學(xué)校，有溫和的老師，友善的同學(xué)，寬松的環(huán)境；在家里，有爸爸媽媽給予的.極大關(guān)愛(ài)和自由。他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游戲，肆無(wú)忌憚地吵鬧。他們經(jīng)常幫小發(fā)明家拉賽做小發(fā)明，雖然一次次失敗，但他們每次都堅持做完，如：拉賽的關(guān)燈機可以躺在床上關(guān)燈，他把這項發(fā)明介紹給了其他兩戶(hù)人家，關(guān)燈既方便又省時(shí)。他們還照顧生病的女老師，給她燉牛肉，沖咖啡，第二天又走了很遠的路照顧女老師，老師的病第三天就痊愈了。在游戲和吵鬧中，他們學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、自信、關(guān)愛(ài)別人……吵鬧村天天沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
讀了這本書(shū)，我明白了：這群孩子樂(lè )于助人，樂(lè )于助人才是真正的快樂(lè )；這群孩子堅持不懈，失敗是成功之母，不怕辦不好，只怕不堅持；這群孩子天天面帶微笑，微笑像杯熱牛奶，滋潤著(zhù)我們的心田。我要學(xué)習他們的：助人為樂(lè )，堅韌不拔。俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少�！币簧形⑿ο喟�，足矣。
《吵鬧村的孩子》讀后感范文2
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺(jué)得很無(wú)聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。吵鬧村有七個(gè)孩子，我們卻有47個(gè)，吵鬧村的孩子們過(guò)的生活，是我們現在沒(méi)有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會(huì )去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠有著(zhù)你意想不到的`主意。今天烤甜點(diǎn)、明天去油東西。唱著(zhù)歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒(méi)有嘗試過(guò)。他們獨立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動(dòng)手能力強，會(huì )自己照顧自己，而我們卻不行。我們的動(dòng)手能力很弱，自己絕不會(huì )碰油漆，也不會(huì )去想著(zhù)自己烤甜點(diǎn)，獨立性雖說(shuō)有，但絕對不會(huì )自己跑出去待一個(gè)晚上，也不會(huì )和朋友們去玩探險一類(lèi)的游戲。這使我感到很悲哀。說(shuō)句實(shí)在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語(yǔ)，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠信、希望、慈善、正義、勇敢、節制和寬容。這些，我們身上都可以呈現，但是，誰(shuí)又敢保證，這七美德一定會(huì )出現在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習的。
曾經(jīng)的我們，如他們一般，自由自在、無(wú)拘無(wú)束。曾經(jīng)的我們身上，這七種美德一個(gè)不少。我們是否應該反省一下，到底是什么時(shí)候，我們只剩下了七美德中的一部分呢？
《吵鬧村的孩子》讀后感范文3
當我讀完了《吵鬧村的孩子》這本書(shū)時(shí)，我仿佛又回到了4、5歲時(shí)那快樂(lè )的童年。因為這本書(shū)似乎讓我忘掉了煩惱，那純樸淺顯的句子深深地打動(dòng)了我，使我讀著(zhù)讀著(zhù)就笑了起來(lái)，笑過(guò)去的我們如此的`天真，如此的可愛(ài)。
我想起了小時(shí)候的一件事……
那是一個(gè)星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了。那時(shí)我才三歲，沒(méi)什么好玩，在房間里瞎溜達，不知怎么的就來(lái)到了鏡子前。呀！前面怎么有迎面過(guò)來(lái)一個(gè)和我長(cháng)相一樣的“人”？我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著(zhù)了，又平又會(huì )動(dòng)，還會(huì )學(xué)我，還能打人，壞了，一定是個(gè)怪物。我趕緊三不并作兩步，來(lái)到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道：“媽媽?zhuān)沁呌袀�(gè)怪東西，他還打我�！眿寢屔衿娴貑�(wèn)我是什么東西，我卻一個(gè)勁的拉著(zhù)媽媽來(lái)到鏡子前。怪了，怎么又多了一個(gè)怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來(lái)。媽媽一看，笑了，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)阈κ裁�？你不怕它嗎？”媽媽轉過(guò)身對我說(shuō)：“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看�！敝灰�(jiàn)媽媽左搖右擺，鏡子里的人也左搖又擺。經(jīng)過(guò)媽媽的一番講說(shuō)，我才明白，原來(lái)鏡子可以把人“印”進(jìn)去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！現在每當回想起這件事，仍是會(huì )笑出聲來(lái)！
《吵鬧村的孩子》讀后感范文4
吵鬧村的孩子，六個(gè)孩子，卻帶給我們了那樣多的歡樂(lè )，但是，讓我感觸最為深的，還是那永遠不可磨滅的童真。吵鬧村是一個(gè)很小很小的村莊，里面只住著(zhù)三戶(hù)人家，六個(gè)孩子。但這里又是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的地方，生活在這里的孩子十分幸福，因為他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè )趣。在學(xué)校，有溫和的老師、友善的同學(xué)、寬松的環(huán)境；在家里，有爸爸媽媽所給予的極大的關(guān)愛(ài)和自由。他們這些孩子可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲，肆無(wú)忌憚地吵鬧。這些孩子很富有同情心、心地善良。那天，女教師生病了，這一幫熱心的孩子們?yōu)榕處熤笈Ｈ鉁�、生起爐子、沏茶、打掃房間，把屋子弄得干干凈凈，使平時(shí)嚴厲的女教師非常感動(dòng)。
不過(guò)孩子們的記性可不太好，安娜和麗莎幫三個(gè)媽媽和爺爺買(mǎi)東西，一口咬定一件東西也不會(huì )落下，可是呢，結果卻讓人笑掉大牙——她們忘記了要買(mǎi)甲級的'糖、樟腦油、和發(fā)酵粉。最后來(lái)來(lái)回回的跑了好幾次才把需要的東西買(mǎi)齊。
他們都是那么可愛(ài)，那么討人喜歡，像天使一般。我也真想變成林格倫夫人筆下的一個(gè)像吵鬧村的孩子那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、整天開(kāi)開(kāi)心心的小姑娘。因為，那里充滿(mǎn)了童真充滿(mǎn)了善良，充滿(mǎn)了閃亮的星光。
《吵鬧村的孩子》讀后感范文5
我看了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書(shū)，它里面的內容是：一個(gè)村子叫吵鬧村，村子很小只有三戶(hù)人家，分別住在三個(gè)院子里，南院、中院、北院，這個(gè)村子里有六個(gè)孩子。但是這里又是個(gè)快樂(lè )的地方，生活在這里的孩子們十分幸福，他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂(lè )趣。在學(xué)校，有溫和的`老師、友善的同學(xué)、寬松的環(huán)境。
冬天的時(shí)候，吵鬧村的孩子去參加一次宴會(huì )，他們吃了很多東西，有牛排，魚(yú)肉等，吃完飯后他們玩鬼和人的游戲，主人家孩子當鬼，其他孩子當人。
有一次孩子們和大人去湖里面抓蝦。他們第一步先去找去年在湖邊用松樹(shù)枝建的小屋，找了很久都不見(jiàn)，他們一起開(kāi)始重新建小屋。建好小屋后他們一起下好多網(wǎng)，吃完飯午休的時(shí)候其中有個(gè)小女孩睡不著(zhù)，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)。但是找不到她只好也睡了。第二天一早，他們一起去收網(wǎng)，抓了小蝦五十幾只，大蝦五十幾只，然后他們就回家了。晚上他們聚集在中院吃蝦宴，孩子們開(kāi)心極了。
在這兩個(gè)故事當中，我感覺(jué)到他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲，肆無(wú)忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中他們學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)、自信、關(guān)愛(ài)別人。在勞動(dòng)中要相互合作、團結一致，才能得到更大的收獲。他們享用自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)開(kāi)心極了。
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