讀美德少年有感
看完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀美德少年有感，歡迎大家分享。
讀美德少年有感 篇1
今天，我看了《美德少年文學(xué)叢書(shū)》一書(shū)，很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠信、 善良 、責任、 勤奮 、勇氣、堅毅、 友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿(mǎn)智慧的做人的道理， 它由一百篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。
我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨大姐姐的事跡介紹后我深有感觸。雖然她家人的經(jīng)濟條件不是很好，介她仍然十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分節約，從不亂花一分錢(qián)，她都把錢(qián)捐給那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，有一次她得媽媽的學(xué)生患上了白血病，她便拿出了自己所有的錢(qián)捐出來(lái)。并且一有時(shí)間就去看望她。
我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的零花錢(qián)匯聚在一起，去幫助遠在山區那些困難的'小朋友，讓他們有學(xué)上，有飯吃，有衣穿。
其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章，它主要講了智慧的兩位老友財富和幸福在比誰(shuí)最重要，于是他們找了位農夫做實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗最后證明了一個(gè)人只有智慧才能擁有財富和幸福，我覺(jué)得我們應該好好學(xué)習讓智慧充實(shí)我們的大腦，讓智慧和快樂(lè )伴我們一生！
《美德少年文學(xué)叢書(shū)》的確是本了書(shū)，我建議大家都來(lái)讀一讀。我們以后也要求自己努力做一個(gè)擁有良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人，做一個(gè)對社會(huì )對人民有貢獻的人。
讀美德少年有感 篇2
讀了林靜的故事，我非常感動(dòng)。她是一個(gè)三岔河鎮中心小學(xué)五年級的學(xué)生，現在10歲，擔任班級生活委員，她聰明伶俐，活潑可愛(ài)，品學(xué)兼優(yōu)。她沒(méi)有人生際遇，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的'一言一行，真實(shí)，集中的展現新時(shí)代小學(xué)生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄悄綻放，受到老師，同學(xué)和所有認識她的人的喜愛(ài)。
在家庭里，她是個(gè)乖巧懂事的好孩子。在她5歲的時(shí)候，她的爸爸和媽媽就離婚了，而且，爺爺腿腳殘疾，奶奶早就癱瘓了。爸爸去外地打工了，年幼的小林靜只好一邊上學(xué)一邊照顧爺爺奶奶，非常幸苦。在學(xué)校里，她樂(lè )于助人，發(fā)現有同學(xué)的本子破了，她會(huì )主動(dòng)去幫忙修補，有的同學(xué)筆壞了，她會(huì )不聲不響的把自己的筆主動(dòng)遞過(guò)去。林靜同學(xué)不像我，如果我發(fā)現有同學(xué)的筆壞了，我才不管呢，我只要做好自己的事情就行了。
我們要向林靜同學(xué)學(xué)習，學(xué)習這種樂(lè )于助人的精神。
讀美德少年有感 篇3
愛(ài)，不在于語(yǔ)言上的表達，也不在于肢體上的動(dòng)作，而是用一顆心，一顆真誠的心！
《愛(ài)心天使》這篇文章，講述了一位小朋友，在朋友遇難之際，不顧生死，誓死救朋友的場(chǎng)景。讀完之后，我早已使我淚流滿(mǎn)面！和我們一樣大小的.朋友們，為什么比我們更奮發(fā)？為什么比我們更堅強？因為挫折。因為挫折早已是他們能在黑暗之中等待黎明的到來(lái)。因為苦難，因為苦難早已是他們敬仰希望，相信只要憑借著(zhù)自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡！是啊，在生活中，在學(xué)習中，也有許多人值得我們學(xué)習： 星期六，我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡與我相仿的女孩攔住了我們，怯怯的說(shuō)：“請問(wèn)，擦鞋嗎？：”我不由得打量起來(lái)：她瘦得只有皮包骨頭，衣服雖破破爛爛的，但挺干凈。我們見(jiàn)她這般可憐，便坐下讓她擦鞋。 她擦鞋時(shí)的動(dòng)作很熟練，看來(lái)，她干這行已經(jīng)有一段時(shí)間了。我問(wèn)她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽(tīng)了，眼睛里閃動(dòng)著(zhù)淚花，一會(huì )兒，她才說(shuō)：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)。不過(guò)等媽媽好了，我還行上學(xué)！”我轉過(guò)身，抑制著(zhù)將要哭出來(lái)的淚水，不忍看她枯枝般的小手。 擦完皮鞋，我同情她，便給了她20元�？烧l(shuí)知，她只收了5元，并說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)，要錢(qián)就得用自己的雙手去掙，要不要這雙手就沒(méi)用了”是啊，暴風(fēng)雨雖可怕，但吹不到成片的樹(shù)林；困苦雖可以跨越，但壓不倒挺直的脊梁！ 只要身邊愛(ài)，生活中再多的困苦都可以跨越。
讀美德少年有感 篇4
前幾天，我得到了一本《青少年美德書(shū)》。一翻開(kāi)書(shū)本，卷首那一段話(huà)就深深地吸引了我：“美德是石，敲出希望之火；美德是火，點(diǎn)燃希望之燈；美德是燈，照亮人生之路；美德是路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天�！�
是呀，一個(gè)人如果擁有美德是多么地珍貴！就拿這次玉樹(shù)地震來(lái)說(shuō)吧，當地震來(lái)臨時(shí)，玉樹(shù)的一名代課教師左腳被砸骨折，但是就是在這種情況下，他用雙手在廢墟中刨挖被困學(xué)生，直到右手骨折。還有一個(gè)名叫才仁旦舟的小孩，14號的地震讓他沒(méi)有了居所，從15號開(kāi)始他就隨著(zhù)父母住在了受災群眾安置點(diǎn)。但是堅強的他憑借自己會(huì )藏語(yǔ)的優(yōu)勢，在安置點(diǎn)為醫護人員當起了翻譯，面對記者的`鏡頭，還唱起了藏族民歌。在他們的身上，我們看到的不正是責任、堅強等這些美德嗎？不正是他們身上的美德，讓遇難人看到了希望之火？
現在，我已經(jīng)離不開(kāi)這本《青少年美德書(shū)》了，書(shū)中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事就像我的良師益友時(shí)時(shí)幫助著(zhù)我。當我面對困難失去信心時(shí)，“一個(gè)笨孩子的成材之路”讓我重新鼓起了勇氣，當我面對誘惑無(wú)法控制時(shí)，“蒼蠅和蜜罐”、“卡努特國王”、讓我學(xué)會(huì )了自律，當我想要撒謊欺騙別人時(shí)，“手捧空花盆的孩子”讓我學(xué)會(huì )了誠實(shí)，當我對同學(xué)無(wú)故發(fā)火時(shí)，“兩個(gè)朋友”讓我學(xué)會(huì )了友誼……
如果你有機會(huì )的話(huà)，去讀讀這本書(shū)吧！當你用心去讀的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現美德是你需要的，也是我需要的，就像康德說(shuō)的那樣：“在這個(gè)世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律�！碑斆赖乱呀�(jīng)成為你、我的一種習慣，我們這個(gè)世界將會(huì )變得更加美好！
讀美德少年有感 篇5
老師給了我一本書(shū)，就是《親少年美德書(shū)》。在三天的休息時(shí)間里，我看完了這本書(shū)。我從中感悟到了許多。
這本書(shū)主要從誠信、善良、責任、勤奮等10個(gè)方面講述了一個(gè)個(gè)小故事，故事雖說(shuō)簡(jiǎn)短，可卻包含；額一個(gè)個(gè)深刻的大道理，帶領(lǐng)我在短短的幾天感悟到人生真諦。
這本書(shū)最吸引我的是有關(guān)于責任的篇章。我記得那一次，陸老師在我的成績(jì)報告單上寫(xiě)下這樣一段話(huà)：“英國王子查爾斯曾說(shuō)過(guò)：‘這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，那就是責任。我們的角色，要求盡我們應盡的責任。有了這種責任，你才會(huì )去奮斗，去拼搏，你才會(huì )成為一個(gè)有理想有道德的人�？钙饋�(lái)吧，做一個(gè)堅強的勇者！’”
其實(shí)，責任心就是你對他人、集體、社會(huì )、國家，乃至整個(gè)人類(lèi)應盡義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。我們在生活中如果會(huì )念念不忘屬于自己的職責，那么你就是一個(gè)有責任心的'人。在班級中，你可能擔任著(zhù)班長(cháng)這一大官，也可能只是一個(gè)小小的組長(cháng)。不管你是誰(shuí)，你勝任了怎樣的一個(gè)工作，既然老師已經(jīng)把這一重任給予了你，你就要盡到自己應盡的責任。作為一個(gè)班長(cháng)，你處于一個(gè)一人之下，“萬(wàn)”人之上的位置，你的責任，就是在老師不在的時(shí)候管理起全班來(lái)。如果你丟下了自己的責任，你想過(guò)會(huì )有什么后果嗎?五年級開(kāi)學(xué)到現在，我們班的紀律一直不好。幾個(gè)同學(xué)吵吵鬧鬧，聲音大得可以掀翻房頂�？扇绻覀兇蠹叶寄鼙M到一個(gè)做學(xué)生的責任，就不會(huì )有這種事的發(fā)生。有時(shí)我也在想，我是不是一個(gè)有責任心的人呢？
每個(gè)人盡到屬于自己的責任，就是在對自己負責，就是在對自己負責，對集體負責！如果，在現實(shí)生活中，我們都嚴格要求自己盡到責任，那么人與人之間就會(huì )團結和諧。反而，如果我們只知道追求個(gè)人的私欲，忽略自己對外界的責任，生活就會(huì )凌亂。責任在我們的生活中就是如此重要！青少年是祖國的未來(lái)和民族的希望，青少年的思想道德，是一個(gè)國家的象征！讓我們朝著(zhù)優(yōu)秀的目標奔跑吧！不管世事如何變化，人的品質(zhì)是永遠不變的！
讀美德少年有感 篇6
今天，我看了《美德少年的故事》，深有感觸。他們每一個(gè)人的品德都是那么的高尚，而且他們基本都是初中學(xué)生。給我感觸最深的還是那個(gè)女學(xué)生，她叫朱宇丹。
知道她們班有一個(gè)學(xué)生，腿摔斷了，每天上學(xué)都要上樓，這位同學(xué)沒(méi)辦法爬樓，所以，朱宇丹每天早早的到樓梯口等著(zhù)他，扶他一起上樓。還有她的鄰居家里有一個(gè)孩子，因為家長(cháng)太忙，所以沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，那個(gè)孩子的學(xué)習因此很差。當她知道了這件事 ，決定要幫助他。每天放學(xué)趕緊寫(xiě)完家庭作業(yè)，就去給鄰居家的孩子補習功課，就這樣日復一日，一年過(guò)去了，鄰居孩子的.成績(jì)飛速提高，在班級名列前茅。
那個(gè)孩子的父母非常感謝她。朱宇丹學(xué)習非�？炭�，曾 獲得過(guò)20xx年青少年閱讀比賽一等獎。記者要到學(xué)校采訪(fǎng)她，可校長(cháng)說(shuō)：“她其實(shí)一點(diǎn)也不在乎這些，還是別打擾她了吧�！� 我很佩服她，當然，每一個(gè)美德少年她的故事都讓我佩服，他們每一個(gè)人的故事都那么感人，我要向他們學(xué)習。如果每一個(gè)人的品德都這么高尚，那么這個(gè)世界將會(huì )是多么美好啊.
讀美德少年有感 篇7
今天，我讀了電腦上的電子書(shū)《美德少年》，自覺(jué)受益終生。
你看，錢(qián)澤人幫著(zhù)奶奶插秧，雖然哥哥說(shuō)水里有螞蟥；朱宇丹在幫助乞丐爺爺時(shí)絲毫不管他騙人還是不騙人；胡子昂幫助一位表達能力差的人……最令人感動(dòng)的是華珈，她幫助一位受了地震而失去母愛(ài)、父愛(ài)的孩子重新感受到家庭的美好。雖然搞壞她玩具，每次她收玩具時(shí)，她總會(huì )想：自己是姐姐，要帶好妹妹。當孩子走時(shí)，她還把自己最?lèi)?ài)及妹妹最喜歡的玩具當禮物送給這個(gè)妹妹。 這《美德少年》中的錢(qián)澤人的故事，使我想起了前月一件事：那天，我正在橋上散步，突然，發(fā)現一家賣(mài)西瓜的人在橋下急得團團轉。旁邊有一輛腳踩三輪車(chē)，三輪車(chē)上有很多西瓜。只見(jiàn)賣(mài)西瓜的'人騎上三輪車(chē)，吃力地騎起來(lái)，可就是上不了橋。我見(jiàn)了，急忙快步走近，幫他推車(chē)，那人轉過(guò)身來(lái)朝我笑笑，我也朝他笑了笑，使勁推起車(chē)來(lái)。慢慢地，車(chē)子上了橋，賣(mài)瓜人和善地對我說(shuō)：“小朋友，累壞了吧，吃個(gè)西瓜吧！”我急忙說(shuō)道：“不累，不累！這是我應該做的�！蹦侨擞终f(shuō)：“你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？我要寫(xiě)張表?yè)P信給你們學(xué)校�！蔽艺f(shuō)：“不用，我先走了�！闭f(shuō)完，我便“逃”了。 雖然我也做了許多好事，但和他們相比之下，是多么的渺小，請讓我們大聲呼吁：“多做好事，力爭讓中國成為美德國家！”
讀美德少年有感 篇8
今天，我看了《青少年美德書(shū)》一書(shū)，很受教育。這是一本勸勉青少年擁有誠信、責任、孝順等做人美德的勵志書(shū)，它由一百余篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。
該書(shū)分為誠信、善良、責任、勤奮、勇氣、堅毅、友誼、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿(mǎn)智慧的做人的道理。書(shū)上的這些美德都是必要的，也是現在社會(huì )上的很多人有所欠缺的，如誠信，如果大家都沒(méi)有誠信，科技還會(huì )這么發(fā)達嗎?就同商家做生意，如果沒(méi)有信譽(yù)，還能在商場(chǎng)立足嗎?此書(shū)能讓我們清楚地知道什么是誠信，什么是責任……
《智慧和它的兩位老友》這篇文章是智慧系列里的其中一篇，它主要講了智慧的兩位老友財富和幸福在比誰(shuí)更重要，于是他們找了一位農夫做實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗，最后讓他們證明了一個(gè)人只有有了智慧，才能擁有財富與幸福，才是最完整的.人。這讓我想起了我以前的一個(gè)同學(xué)，他家是開(kāi)超市的，雖然經(jīng)濟條件是不錯，可是因為學(xué)習成績(jì)不太好，因此退學(xué)了。在身邊，我時(shí)時(shí)感覺(jué)到有不同品格的人存在，如果三樣中缺少了智慧，還有什么幸�？裳�?所以我們要用智慧去贏(yíng)得財富，獲得幸福。讀了這篇文章，讓我懂得了財富的源泉是要靠我們自己去創(chuàng )造的。
讀美德少年有感 篇9
最近，我從互聯(lián)網(wǎng)上讀了《美德少年先進(jìn)事跡》，其中有一個(gè)十二歲的小女孩叫邢蕓，是伊春市上甘嶺區第一小學(xué)六年一班的學(xué)生。她愛(ài)好廣泛、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體。她以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
在學(xué)習上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級到現在，各科成績(jì)一直在年級名列前茅，年年被評為三好學(xué)生。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè )事，從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫(xiě)作水平。
平日她是老師的得力助手，愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)，當地上有果皮紙屑時(shí)，她都會(huì )很主動(dòng)的撿起來(lái)，遵守并弘揚社會(huì )公德。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學(xué)習勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣；她熱愛(ài)集體，從小學(xué)一年級到現在，她總是默默無(wú)聞地去做好老師交辦的'工作，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言。她尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德，深得老師和同學(xué)們的好評。
讀到這里時(shí)，我心中不禁被她的行為感到，也為自己的一些作為而難過(guò)。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園里那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢蕓同學(xué)相比，我感到十分的愧疚，今后我一定要向她那樣，做一個(gè)有社會(huì )公德心的人。
邢蕓同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家里就剩下她和媽媽了，媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看好像就是在忍受著(zhù)巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，于是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來(lái)毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學(xué)習任務(wù)她都不用媽媽操心。爸爸回到家直夸有一個(gè)孝敬父母的好女兒。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì )制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。讀到這里時(shí)，我更被她的行為所感動(dòng)，深深為自己的所為自責，在家里，我總是無(wú)緣無(wú)故的發(fā)火，對一起都看不慣，平時(shí)爸爸媽媽對我的關(guān)心和呵護根本沒(méi)有放在眼里，覺(jué)得他們是應該為我做的，沒(méi)有知足感，更沒(méi)有在生病時(shí)照顧媽媽?zhuān)c邢蕓同學(xué)相比，我羞愧難當，覺(jué)得無(wú)地自容。
讀了邢蕓同學(xué)的美德事跡，我深受啟發(fā)，在以后的學(xué)習中，我要向她那樣，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習、熱心助人、孝敬長(cháng)輩和老師、有公德心的人，做一個(gè)新時(shí)期的優(yōu)秀的美德少年！
讀美德少年有感 篇10
我們的民族是一個(gè)有著(zhù)五千年悠久歷史和文化其博大精深，瑰麗燦爛的傳統文化，為子孫后代留下了極其珍貴的文化遺產(chǎn)�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統美德之一：百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)，孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的我們必須時(shí)刻謹記，做人要先做到孝。
“ 身不正，不足以服，言不誠，不足以動(dòng)�！闭\信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，是一種責任，是一種道義，是一種準則。做好誠信能改善身心，利益如流，誠信也就是福。
“禮讓”也是中華民族的傳統美德。是歷史圣賢留下來(lái)的高尚品質(zhì)。是炎黃子孫都應具備的品德。更重要的`是要學(xué)會(huì )感恩，俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報”，感恩是全人類(lèi)的美德，它是一種傳統，它是做人之本。
可是隨著(zhù)時(shí)代的飛速發(fā)展，“美德”這個(gè)詞已經(jīng)被人們淡忘......大街小巷，隨地可見(jiàn)的是一張張食物包裝紙，一口口痰。垃圾筒旁邊飛滿(mǎn)了蒼蠅，市民有的我行我素，亂闖紅燈;人們殘忍地摘下一朵朵鮮艷的花，在公共場(chǎng)所旁若無(wú)人的大聲喧嘩，稍不注意，便出口成“臟”。在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)老人，孕婦不讓座……這些不文明的行為，正是因為現在時(shí)代的發(fā)展，人們慢慢淡忘了我國的傳統美德造成的。
在新時(shí)代中，我們更要學(xué)會(huì )做一個(gè)美德少年。那做一個(gè)美德少年又應該具備哪些條件呢?在生活中，我們應該要學(xué)會(huì )自立自強，積極進(jìn)取，誠實(shí)守信，我們還應該要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩。要友愛(ài)兄弟姐妹，在學(xué)習中，我們尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，還要熱愛(ài)集體。如果能夠做到這些，你一定會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的美德少年!
我們作為新時(shí)代的接班人，應該繼續弘揚中華民族的傳統美德，將它們發(fā)揚光大，做一新時(shí)代的美德少年!
我讀過(guò)這個(gè)之后我一定要做一個(gè)美德少年樂(lè )于助人。
讀美德少年有感 篇11
最近，我讀了一本《美德少年文學(xué)故事》，講的是首屆江蘇省“百名美德少年”的動(dòng)人事跡。文章帶給我們的不僅是感動(dòng)，更感召我們要以先進(jìn)典型為榜樣，弘揚真、善、美的傳統美德。
書(shū)本由27位江蘇省著(zhù)名兒童文學(xué)作家集體創(chuàng )作，塑造了100位生動(dòng)鮮活的美德少年形象，還原了他們本真的生活面貌，記錄了他們成長(cháng)的歷程。同時(shí)，作家以溫暖得直抵人心的筆觸，充分展現了美德少年們的引領(lǐng)示范作用。
故事中，有關(guān)心時(shí)政，巧思善辯，在愛(ài)國演講時(shí)慷慨陳詞的“模擬外交官”邵嶷。他在辯論時(shí)據理力爭，用他的“領(lǐng)袖素質(zhì)、一流口才、陽(yáng)光心態(tài)”沉穩思辨，令對手心悅誠服，甘拜下風(fēng)，實(shí)現了他追求高遠目標的第一步。還有樊采薇，一個(gè)擔任著(zhù)少年科學(xué)院院長(cháng)的小姑娘，發(fā)明出了“新型鞭炮燃放安全衛生裝置”和“循環(huán)處理節水洗毛筆器”，并合理利用彩鋼瓦取水，她是一個(gè)真正的有靈感的小發(fā)明家。
有愛(ài)心助人，費盡周折，為四川地震災區小朋友募捐到了一臺期盼已久的電腦的于子誠，他把別人的夢(mèng)想變成了現實(shí)。有為孤寡老人打掃衛生、用義賣(mài)所得到的錢(qián)款，為福利院兒童購買(mǎi)新年禮物的王洪禧。有節儉樸素、無(wú)私助學(xué)的少年儲勖。有為他人設想、關(guān)愛(ài)小伙伴、幫助弱小，給人帶來(lái)溫暖的張妞。有關(guān)心班集體、尊老敬幼的'“多面手”陳穎琪。美德少年吳慧中、徐亞菲不僅品學(xué)兼優(yōu)，孝順長(cháng)輩，還利用自己的特長(cháng)為村里“空巢”老人、敬老院的老人排演節目，為他們帶去了歡笑。孫啟涵、王思源懂得保護環(huán)境的重要性，他們撿拾垃圾，甘當小志愿者，為建設文明的衛生城市做貢獻。
書(shū)中還介紹了一些特殊的人。施穎自小發(fā)高燒而失去了聽(tīng)力，但她意志堅強，憑著(zhù)多年的勤奮努力，在16歲的時(shí)候獲得全國職業(yè)技能大賽的銅獎。她非常懂得感恩，將獎金的大半捐獻給了學(xué)校。她在靜寂中用心靈去諦聽(tīng)世界，為今后獨立生活掌握了一項技能，走出了一條自強不息的人生路。
百名美德少年的故事，是值得我們學(xué)習和傳揚的。他們像一顆顆閃亮的小星，照亮了我們的天空。他們純真質(zhì)樸、樂(lè )善好施，從小懂得與人分享，并不計較個(gè)人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。他們的眼睛明澈如水，他們將美德培植在心中，盛開(kāi)的美德之花芬芳著(zhù)我們所有的人。
讀美德少年有感 篇12
最近，我在網(wǎng)上看到一些有關(guān)美德少年的事跡介紹，他們的行為讓我很受感動(dòng)。其中，給我印象最深的是一名叫程泓博的.10歲小男孩。
他是一名普通的小學(xué)生，卻有著(zhù)一顆金子般善良的心�？斓狡谀┝�，班上有位同學(xué)生病了，上課時(shí)他就做兩份筆記，作業(yè)也沒(méi)忘了那一份。同時(shí)他也很勤勞，學(xué)校里打掃衛生時(shí)他總是搶著(zhù)干最累最臟的活干。他更是個(gè)懂事的好孩子，在家一直幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
讀完介紹他的文章，我覺(jué)得很慚愧。自己平常很少做家務(wù)，就算是做了，也是根據自己心情的好壞來(lái)完成，更談不上幫助別人了。我清楚地記得有一次放寒假在家的時(shí)候，媽媽在廚房里做飯，發(fā)現糖沒(méi)了，讓我下樓去買(mǎi)袋糖�？晌耶敃r(shí)正津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，想都沒(méi)想就拒絕了。后來(lái)還是媽媽自己下樓去買(mǎi)了回來(lái)�，F在想起來(lái)，自己的真的是不懂得感恩父母，要是時(shí)光能倒流，我一定會(huì )很愉快地答應媽媽說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題！”
擁有美德的人，令人尊重，讓人敬佩；而不講道德的人，令人厭惡，還會(huì )讓人瞧不起。其實(shí)道德就在我們身邊，不隨地吐痰、不說(shuō)臟話(huà)、不亂扔垃圾、不違反公共場(chǎng)所的規定，在學(xué)校和同學(xué)們和睦相處，處處關(guān)心集體，幫助他人，認真學(xué)習。
所以，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明講道德的人。
讀美德少年有感 篇13
剛把《美德少年故事》這幾個(gè)字在百度打上，我驚呆了，眼前出現的全部是一些人做的美德事跡，看得我眼花繚亂，其中有一篇文章，把我深深吸引了過(guò)去。
故事的主人公是一個(gè)孝順父母、尊敬長(cháng)輩的好孩子，經(jīng)常幫助爸媽做一些力所能及的家務(wù)事，他會(huì )做飯、打掃衛生，自己的事情從來(lái)不要別人操心，是一個(gè)很獨立的孩子。他說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，常常使家里充滿(mǎn)了歡笑聲。
在學(xué)校，他還是一個(gè)尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、學(xué)習勤奮、關(guān)心集體的優(yōu)秀少先隊員。在老師的辛勤培育下，他每門(mén)功課都很優(yōu)秀，培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。在知識的海洋里，他一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，快樂(lè )的暢游著(zhù)。他性格活潑，喜歡參加學(xué)校的各項活動(dòng)，只要是集體活動(dòng)都會(huì )看到他快樂(lè )的身影。他興趣廣泛，課余時(shí)間還參加過(guò)跆拳道、彈吉他、繪畫(huà)、吹笛子等等。在老師的心目中他是他們的`好幫手，在同學(xué)的心目中，他是他們的好朋友。
天��！他的優(yōu)點(diǎn)真多！看了這么多的講解，我不禁為他豎起大拇指。
他還為了資助災區的小朋友，到南湖廣場(chǎng)義買(mǎi)報紙，還將自己的零花錢(qián)全部都捐獻了出來(lái)。他為了支持五創(chuàng )，當過(guò)勸導員。跟老師和同學(xué)一起去龍山幫助敬老院的老人干活，表演文藝節目
看完整篇文章，我感慨到：我們一定要做個(gè)知識豐富、熱情、善良、正直、堅強、勇敢、有愛(ài)心的人。
讀美德少年有感 篇14
今天，我讀了【美德少年故事】，其中，對我印象最深的一篇是【大棚里的孩子】。
主要人物是馬麗娟，她最讓我感動(dòng)的一段是這樣的。馬麗娟的'個(gè)子矮小，看上去有點(diǎn)瘦弱；但是內心卻很要強。老師對她的評價(jià)是:對任何事都認真。比如說(shuō)，做班級值日時(shí)，她雙手握著(zhù)拖把，彎著(zhù)腰，仔細地擦拭著(zhù)每一寸水泥地板，直到一塵不染才歇手。有同學(xué)笑她:搞得這樣干凈不值得，明天還不是弄臟了�？墒�，只要馬麗娟輪值，她一定把窗戶(hù)擦得精明透亮，黑板擦得潔凈黑亮，課桌排得整齊劃一，絲毫不會(huì )有一點(diǎn)馬虎。班上有同學(xué)傷風(fēng)感冒了，課間她會(huì )悄悄遞上一杯水，勸同學(xué)多喝一點(diǎn)，讓身體恢復得快一些。甚至，上課時(shí)，看到語(yǔ)文老師不時(shí)咳嗖著(zhù)，她也會(huì )覺(jué)得一陣陣心痛，下了課，她就會(huì )走向講臺，問(wèn)候一聲老師。面對眼前的小不點(diǎn)，老師也會(huì )被感動(dòng)得眼眶發(fā)熱。馬麗娟長(cháng)年穿著(zhù)校服，學(xué)習用品也舍不得買(mǎi)，鉛筆，橡皮總是盡可能地充分利用，可是，當同學(xué)忘了帶橡皮，鉛筆，她總是慷慨地把新鉛筆，新橡皮借給同學(xué)。
她這種精神美德，是我們應該學(xué)習的，也是全世界同學(xué)都應該學(xué)習的，都應該學(xué)她為班級付出，幫助同學(xué)和老師的美德。我們要樂(lè )于助人，才能讓世界更美好。
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