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《追光少年》讀后感（精選18篇）
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的《追光少年》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《追光少年》讀后感 1
作為新一代的年輕人，他們應該心中有夢(mèng)想，把自己奉獻給國家和社會(huì )。當你有夢(mèng)想的時(shí)候，去追尋夢(mèng)想。我們在通往夢(mèng)想的路上。我們都是追夢(mèng)者。
我心中有夢(mèng)想，如果我不追求它們，我就無(wú)法實(shí)現它們。我們希望你能趕上我，我們希望張開(kāi)雙臂擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)汽車(chē)的窗戶(hù)、旅館的窗戶(hù)和宿舍的窗戶(hù)，我看到了沙漠和大海，仿佛我也看到了我的夢(mèng)想；霓虹閃爍的街景似乎是一個(gè)向我招手的夢(mèng)，然后告訴我繼續追逐夢(mèng)想；在《南水北調》中，有異國故事的人似乎有夢(mèng)想在我們身邊，我們應該心中有夢(mèng)想，然后追求它們，最后打破夢(mèng)想實(shí)現它們。
最新的報道講述了一個(gè)高中同學(xué)的故事。他在高中第一次參加考試，在全班名列最后。最后，她在高考中獲得了第一名，被一所非常優(yōu)秀的學(xué)校錄取了。這是什么意思？只要你努力工作，沒(méi)有人能阻止它。在夢(mèng)想的路上，每個(gè)人都跑去做一個(gè)捕夢(mèng)網(wǎng)。知識不會(huì )自我實(shí)現。不管你的夢(mèng)想有多遠，如果你有目標和動(dòng)力，你就會(huì )成功。成功的'另一面離我們只有一步之遙。
然而，有些人會(huì )說(shuō)，你為什么要追求你的夢(mèng)想？如果你不追求自己的理想，活著(zhù)有什么用？總統曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作為新一代的年輕人，我們應該挽起袖子，努力工作�！蔽覀兊膰姨栒傥覀兣W(xué)習，為了我們國家未來(lái)的創(chuàng )新和發(fā)展，為了我們未來(lái)更加豐富多彩的生活。我希望我能用一句話(huà)喚醒夢(mèng)者。
人們懶惰是因為他們沒(méi)有動(dòng)力。如果你有理想和夢(mèng)想，你就會(huì )有強大的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì )行動(dòng)；有行動(dòng)，就有目標；有了目標，就有了方向；如果你有前進(jìn)的道路，你就會(huì )成功。為了擺脫官僚，孔子放棄了自己的職位，用自己的思想和理想教育他人，深受人民的喜愛(ài)�！叭藗儫o(wú)法忍受他們的煩惱，也不會(huì )改變他們的樂(lè )趣�！边@是關(guān)于顏回的，為了自己的理想和夢(mèng)想，即使它很窮，它也不會(huì )抱怨。數百年前，古人如此勤奮好學(xué)，我們在這里抱怨什么？年輕人應該追求自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)。不管有多困難，他們都不會(huì )退縮，因為我們心中有目標和方向。
我們都在奔跑和前進(jìn)，即使錢(qián)山充滿(mǎn)了水，我們也不會(huì )放棄。
《追光少年》讀后感 2
致所有在逆風(fēng)生長(cháng)，追夢(mèng)的路上不停奔跑，成為眾人目光追隨的一道光的少年�！}記
在假期里，我看了一本非常勵志的書(shū)——《追光少年》。
這本書(shū)的作者說(shuō)過(guò)：我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周?chē)木跋�，看清楚自己。這句話(huà)深深地烙印在我的心里，激勵著(zhù)我前進(jìn)！
書(shū)中講述了一位擁有體育天賦的鄉村女孩張娟，她面對多重壓力無(wú)法輕盈奔跑時(shí)不放棄，心懷夢(mèng)想破浪前行的故事。當家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力讓她奔跑信念搖擺不定時(shí)，她光著(zhù)腳拿起一捆稻，追趕著(zhù)并且超過(guò)了汽車(chē)，用實(shí)力堅定自己的奔跑信念！她更借助縣里的比賽來(lái)綻放異彩，拿到冠軍的同時(shí)也拿到一萬(wàn)元解決家庭學(xué)業(yè)壓力。這種努力帶來(lái)的希望，激勵的她不斷向自己的夢(mèng)想前進(jìn)，她知道：堅定自己腳下的`路，需要拼命地向前跑，這樣就能追到前方的光明。
然而前行的路仍然是曲折的。為了更好的實(shí)現自己夢(mèng)想，張娟自己知道：不正規的野跑是制約自己奔跑夢(mèng)想的羈絆。她沒(méi)有依靠任何人而是自己魯莽地闖入體育學(xué)院找省隊高教練，事后讓張娟接受了懲罰，但是卻幸運地留在了體育學(xué)院。雖然受到了好的訓練，但是跟腱已經(jīng)老化讓她練的十分吃力。這個(gè)克服機體困難的過(guò)程常人難以想象，但是在教練的幫助、隊友的陪伴、家鄉老師的鼓勵下，張娟登上了跑道的舞臺，她跑出了時(shí)間，賽出了成績(jì)，更是突破了紀錄，被稱(chēng)為“亞洲小飛人”。這時(shí)，張娟成為了眾人追隨的一道光。
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)：人生像是一場(chǎng)跑步比賽，拼命往前跑，才能看清楚周?chē)木跋�、看清楚自己。在前進(jìn)道路上，堅守信念的方向，夢(mèng)想就不是影子。我希望成為一個(gè)逆風(fēng)生長(cháng)的奔跑者，在夢(mèng)想之路上不斷前行，成為眾人目光追隨的一道光！
《追光少年》讀后感 3
“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我拼命往前跑，想要跑過(guò)這段迷霧，看清周?chē)跋�，看清自己�！弊饭馍倌陱埦暧米约旱男袆?dòng)向大家詮釋了什么是在逆風(fēng)中成長(cháng)，成為自己，成為屬于自己的那道光。
擁有體育天賦的鄉村女孩張娟懷揣夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。一次追汽車(chē)的舉動(dòng)讓她的命運軌跡從此改變，橫亙在她面前的是巨大的挑戰與未知，以及在堅守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的搖擺不定。在教練的幫助，隊友的陪伴，家鄉老師的鼓勵下，張娟終于卸下心理負擔，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光。
張娟的故事在我腦海中成為一個(gè)個(gè)畫(huà)面，而讓我印象最深刻的是撒開(kāi)腿追汽車(chē)的畫(huà)面。她的腳踩在這土壤里，像是入了水的魚(yú)兒，暢快地向前游竄……以前的張娟不愛(ài)和人說(shuō)話(huà)，甚至有些不自信，但在她的朋友的激勵下，為了能得到爭取進(jìn)省隊的機會(huì )，張娟撒腿就跑，直接加速，乘著(zhù)汽車(chē)的省隊高教練注意到了她，為了不讓張娟再追車(chē)，于是將車(chē)加速，可是張娟也加快速度，很快便超過(guò)了汽車(chē)。從此，她明白自己是有能力的，自己跟他們比什么都不缺!
故事里的張娟是她但又不是她，張娟是一個(gè)無(wú)限重疊的影像，她代表了所有像她那樣的少年。當起跑線(xiàn)已經(jīng)暗中設定時(shí)，她像破水的魚(yú)雷，在多位負責任的老師、教練以及她自己的勤奮努力下，沖破重重桎梏，站到了世界級的'體育競技舞臺上。
與張娟有類(lèi)似經(jīng)歷的人有許多。就比如我國著(zhù)名作家史鐵生，在年輕氣盛之時(shí)，不幸癱瘓。他曾害怕過(guò)，膽怯過(guò)，對未來(lái)感到迷茫，但這些并不能將他打敗。他與病魔作斗爭，用筆作武器，寫(xiě)出了許多不朽的篇章。這不僅僅成為他內心中的一道光，還為我們讀者帶來(lái)了堅強的力量。
再比如徐白侖，他原是一位高級工程師，1971年他失明后，在學(xué)習盲文的過(guò)程中，與盲校的教師和盲孩子結下了深厚友情。在康克清女士的支持下創(chuàng )辦了《中國盲童文學(xué)》，為盲孩子們提供了精神食糧，猶如一束光，照亮了孩子們的內心世界。
追光少年張娟屬于每一個(gè)不停奔跑，并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。在前進(jìn)的道路上成為自己，成為心中的那道屬于自己的光。
《追光少年》讀后感 4
作為新一代的年輕人，他們應該心中有夢(mèng)想，為國家和社會(huì )奉獻自己。當你有夢(mèng)想時(shí)，就去追求。我們正在通往夢(mèng)想的路上。我們都是夢(mèng)想家。
我心中有夢(mèng)想。如果我不追求它們，我就無(wú)法實(shí)現它們。我們希望你能趕上我。我們希望張開(kāi)雙臂擁抱我們的夢(mèng)想。透過(guò)車(chē)窗、旅館和宿舍的窗戶(hù)，我看到了沙漠和大海，仿佛我也看到了我的夢(mèng)想。霓虹街景似乎是一個(gè)向我招手的夢(mèng)，然后告訴我繼續追逐夢(mèng)想。在南水北調工程中，有外國故事的人們似乎在我們身邊有夢(mèng)想。我們應該心中有夢(mèng)想并追求它們，最終打破你的夢(mèng)想并實(shí)現它們。
最新的報道講述了一位高中同學(xué)的故事。他高中時(shí)參加了第一次考試，在班上名列最后。最后，她在高考中獲得第一名，并被一所非常優(yōu)秀的學(xué)校錄取。這是什么意思？只要你努力工作，沒(méi)有人能阻止它。在夢(mèng)想的`路上，每個(gè)人都跑去編織夢(mèng)想網(wǎng)。知識不是自我實(shí)現的。無(wú)論你的夢(mèng)想有多遠，只要你有目標和動(dòng)力，你就會(huì )成功。成功的另一面離我們只有一步之遙。
然而，有些人會(huì )說(shuō)，你為什么追求自己的夢(mèng)想？如果你不追求自己的夢(mèng)想，活著(zhù)有什么用？總統在過(guò)去曾說(shuō)過(guò)：“這是一場(chǎng)災難；作為新一代青年，我們應該卷起袖子努力工作&“國家號召我們努力學(xué)習，為了國家未來(lái)的創(chuàng )新和發(fā)展，為了未來(lái)更加豐富多彩的生活。我希望我能用一句話(huà)喚醒夢(mèng)想者。
人們懶惰是因為他們沒(méi)有動(dòng)力。如果你有夢(mèng)想和夢(mèng)想，你就會(huì )有強烈的動(dòng)力。有了動(dòng)力，你就會(huì )行動(dòng)，有行動(dòng)，有目標，有方向。如果你有前進(jìn)的道路，你就會(huì )成功。為了擺脫官僚主義，孔子放棄了自己的地位，用自己的思想和夢(mèng)想教育他人，深受人們的喜愛(ài)“人們受不了他們的煩惱，也不會(huì )改變他們的樂(lè )趣”這是關(guān)于顏回的。為了自己的夢(mèng)想和夢(mèng)想，即使他很窮，他也不會(huì )抱怨。幾百年前，古人非常勤奮，我們在那里抱怨說(shuō)，年輕人應該追求自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)。無(wú)論多么困難，他們都不會(huì )退縮，因為我們心中有一個(gè)目標和方向。
我們都在努力前進(jìn)。即使千山滿(mǎn)水，我們也不會(huì )放棄。
《追光少年》讀后感 5
在第一章里，我總體感覺(jué)張娟是一個(gè)陽(yáng)光的孩子�？戳宋恼潞�，我深有啟發(fā)。文章主要講了一個(gè)擁有體育天賦的鄉村女孩——張娟，懷揣夢(mèng)想卻因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑的故事。
我覺(jué)得整個(gè)小說(shuō)的精華點(diǎn)在第三章——追汽車(chē)。
距離世界青年田徑錦賽半年的時(shí)候，高教練把張娟從100米調到200米，本想在市領(lǐng)導面前大大表現一番，能夠順利進(jìn)入省隊。結果市領(lǐng)導連一眼都沒(méi)有看就去看其他學(xué)生跑步了，并說(shuō)：“只有15歲的小姑娘，怎么可能跑這么快呢？干脆省一點(diǎn)力氣吧�！钡仁蓄I(lǐng)導準備開(kāi)車(chē)走的時(shí)候，高教練對張娟說(shuō)，你快去追他們汽車(chē)。如果追上了汽車(chē)，你就能證明跑得有多快。
市領(lǐng)導的車(chē)引擎發(fā)出了轟隆隆的聲音，汽車(chē)起步了，張娟也追了起來(lái)。市領(lǐng)導看到全力奔跑的張娟，關(guān)心地說(shuō)“快回去吧！這樣跑很危險�！逼�(chē)猛加速，張娟也猛地加速起來(lái)。最終，張娟跑到汽車(chē)的前面。市領(lǐng)導停了車(chē)，走下來(lái)問(wèn)：“小姑娘，你叫什么名字？我忘記了�！薄皬埦�！”一個(gè)聲音回答他。第三章“追汽車(chē)”到這兒就結束了。
剛剛我是總體概括了一番。到最后一段，我想張娟應該加入省隊了吧。通過(guò)這個(gè)故事，我有以下感受。
張娟很勇敢，因為她有持之以恒的'心。當她沒(méi)有被選上的時(shí)候，她還是堅持追上汽車(chē)，證明了自己的實(shí)力。
她很有理想。不像別人一樣，本來(lái)想當老師，但由于覺(jué)得很辛苦就改為其它的了。結果做什么都嫌棄，都認為很累，所以一輩子都沒(méi)有理想。而張娟全身心投入體育運動(dòng)——跑步。
機會(huì )總是給有準備的人。當高教練給了張娟一個(gè)“追汽車(chē)”的機會(huì )時(shí)，如果張娟平時(shí)不努力，訓練不認真，她肯定也追不上汽車(chē)，也就失去了這個(gè)機會(huì )，不可能實(shí)現她的理想。
高教練應該是一個(gè)善良的人，處處為別人著(zhù)想。如果他不為張娟創(chuàng )造這個(gè)機會(huì )，張娟將會(huì )失去一次實(shí)現自己愿望或理想的機會(huì )。送人玫瑰，手有余香。
市領(lǐng)導低估張娟水平后，一定很后悔。所以，他才把車(chē)停下來(lái)，打聽(tīng)張娟的名字和實(shí)力，他肯定不會(huì )再犯“孔子第一次以貌取人而犯了大罪”的問(wèn)題了。
《追光少年》讀后感 6
我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。此時(shí)此刻，我靜坐一隅，快成為半個(gè)執筆仗“劍”走天涯的作家，有所成就，更有所成長(cháng)。默默寫(xiě)下此文，以紀念曾經(jīng)的曾經(jīng)。
我陷入了深深的回憶。
那天驕陽(yáng)正好，他們正年少。晚操音樂(lè )響起，我們極不情愿走下五樓，目的地操場(chǎng)，日常的魔鬼訓練又開(kāi)始了。在跑道上，大家紛紛抱怨道“學(xué)校沒(méi)人性”“我要劃水”�？伤麄兪氩恢�，少年最好的地方就是，雖然嘴上說(shuō)著(zhù)放棄，心底卻總會(huì )憋著(zhù)一口氣。一聲令下，大家都狂奔而去。不管是跑十圈、八百米，還是四乘二百、二乘四百。我都愛(ài)在奔跑時(shí)尋找前面同學(xué)的身影，那使我有了目標，有了沖的動(dòng)力。學(xué)校在期間總放著(zhù)音樂(lè )，《平凡之路》《光輝歲月》似乎也正預示著(zhù)我們在青春這條路中愈沖愈不平凡，而所謂的'光輝歲月，就是少年們?yōu)槲磥?lái)所奔跑吧。
月光之下，又是另一派風(fēng)景。
燈光明爍，我與少年們同坐室內，埋頭疾書(shū)。安靜又嚴肅的氛圍，令人真正意識到中考，真的不遠了。手邊聲聲書(shū)動(dòng)，筆下沙沙作響，無(wú)人說(shuō)話(huà)。窗外，玉蘭花開(kāi)，幽香陣陣，而最后的芬芳總是最感人的。驀然，只聽(tīng)煙花在空中綻放的巨響，被驚動(dòng)，更被驚艷�？赡菬熁ㄓ譃檎l(shuí)絢爛？是為青春，未來(lái)拼搏著(zhù)的我們，還是。
已是深夜，就連月光都隱匿。
我靜躺床上，居然疲憊著(zhù)睡不著(zhù)覺(jué)，腦海里回想著(zhù)作業(yè)是否完成，問(wèn)題是否解決，明天又要如何奮斗。我又倏然想到大家現在也定這么想罷，即使異常疲乏，我們仍默默盤(pán)算著(zhù)明天、后天、未來(lái)……人生的黑夜也沒(méi)什么不好，愈是黑暗的晚上，月亮和星星就愈美麗了，我們又何嘗不如此呢？
“叮咚”一聲，將我從青春的記憶挽回，是出版社發(fā)來(lái)的信息，我的書(shū)稿被錄用了。長(cháng)舒一口氣，我想，現在我的未來(lái)終不是夢(mèng)了，我正向它一點(diǎn)點(diǎn)靠近，一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現。
愿你們勇敢追光，歷盡千帆，終能得償所愿！少年，仍是少年！
《追光少年》讀后感 7
合上王璐琪寫(xiě)的《追光少年/逆風(fēng)成長(cháng)》后，靜靜地望向窗外，眼前仍浮現著(zhù)張娟瘦弱卻又頑強的身影，在月光下奔跑的模樣……
這本書(shū)講述了一位擁有體育天賦且懷揣田徑夢(mèng)想的鄉村女孩張娟破浪前行的故事。王璐琪將一個(gè)女孩從自卑、茫然到自信、勇敢，不屈服于命運，刻畫(huà)的淋漓盡致。據說(shuō)，這本書(shū)以從家鄉走出來(lái)的一位亞洲少年田徑錦標賽冠軍為原型，讓我想到了即將來(lái)臨的杭州亞運、一位運動(dòng)員和我的故事。
那位運動(dòng)員就是鄧亞萍。她從小就酷愛(ài)打乒乓球，她的夢(mèng)想就是有朝一日能夠站上世界的賽場(chǎng)上，但卻由于身材矮小，手腿粗短而被拒在國家隊的大門(mén)外，可她并沒(méi)有放棄，仍抱著(zhù)初心，將傷心轉換成動(dòng)力。最終她站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺，完成了她的'夢(mèng)想。
她們的故事使我想到了那段令我難以忘懷的經(jīng)歷……
強烈的陽(yáng)光從天邊撒下，操場(chǎng)上的草坪向四周擴散出炙熱的溫度。那日，要進(jìn)行體育測試，但由于這個(gè)學(xué)期沒(méi)有好好鍛煉，只得了小組的最后一名。到了家中，仍浸在苦水里，躺在床上，空洞地望著(zhù)天花板�？墒俏业男闹腥愿嬖V著(zhù)我，我的夢(mèng)想遠不于此，而我的青春也才剛剛開(kāi)始。一想到老師失望的眼眸，同學(xué)們的目光，再一次有了斗志。
次日，晨風(fēng)吹拂而過(guò)，抖落了葉子上的露水，我已早早在腳上綁上沙袋去晨跑。就這樣，不知練了多久，迎來(lái)了第二次體考。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都想與我一組，認為自己比我跑得快，但誰(shuí)知，當哨聲吹響，我便飛奔出去，得到了從未達到的好成績(jì)與老師欣慰的目光……
只要人有夢(mèng)，那就去追，無(wú)論結果如何，起碼過(guò)程是快樂(lè )的。我們需要抱著(zhù)初心，抱著(zhù)夢(mèng)想，勇敢向上，不斷拼搏，這樣終將創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的天空!亞運的精神也是如此。
記得《追光少年》中有一段話(huà)“塵埃未定，請用盡全力拼一次!奮力趕超，或許奇跡就是你全力拼搏的報答。我們每一位都是追光少年�！�
一縷書(shū)香，飄到了遠方。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！痹谀莻�(gè)午后，品讀經(jīng)典，浸在書(shū)中了解故事。張娟的故事激勵了我，使我成為了更好的自己。亞運的精神也是一樣，不放棄，努力拼搏，勇往直前。赤子之心，乘風(fēng)破浪!青春才剛剛開(kāi)始，我們每個(gè)人都是追光少年!
《追光少年》讀后感 8
暑假里，我看了王璐琪著(zhù)作的《追光少年》。讓我深受啟發(fā)，同時(shí)也激勵著(zhù)我。
這本書(shū)主要講述了擁有體育天賦的鄉村女孩張娟懷揣體育的夢(mèng)想，小時(shí)候因為在東北的舅舅家長(cháng)大，無(wú)意中開(kāi)啟了人生中第一次短跑訓練。他在學(xué)校的體育比賽中簡(jiǎn)直就像飛。
然而，媽媽就想帶她去城市上職校，在章老師的一再強調、鼓勵下，張娟留了下來(lái)。張娟面對來(lái)自家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力，而無(wú)法輕盈奔跑，橫亙在他面前的是巨大的'挑戰與未知。
但是張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著(zhù)名短跑教練——高教練。因為再一次賢惠，叫張娟追高教練和領(lǐng)導坐汽車(chē)的時(shí)候，他跑的飛快并很快就跑過(guò)了車(chē)，正是因為這一次追汽車(chē)舉動(dòng)改變了他的命運。
之后，張娟決定一個(gè)人去找高教練，這對于一個(gè)鄉下的女孩來(lái)說(shuō)，需要多大的勇氣。剛好高教練在開(kāi)會(huì )，門(mén)衛不讓張娟進(jìn)，張娟如一束光般射了進(jìn)去，結果五個(gè)保安都沒(méi)追上她，導致一些師哥師姐以為張娟是個(gè)賊，都紛紛去追趕，形成了一支浩浩蕩蕩的隊伍，張娟遠遠的把他們甩在了身后。這個(gè)場(chǎng)景，真是盛況空前啊!當張娟闖進(jìn)辦公室的時(shí)候，全校師生都驚呆了，最后，高教練很生氣，就罰張娟跑20圈，其實(shí)已經(jīng)破格錄取她了。他十分幸運地成了高教練的學(xué)生。
后來(lái)，參加了世界青年田徑錦標賽。但張娟因外耳道發(fā)炎，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只好回到家鄉休養，遇到了兩個(gè)崇拜他的女孩子，通過(guò)交流，得知家鄉的張老師一直以她為榮，說(shuō)她特別好。想當初也是張老師一直鼓勵她去跑步，希望她努力考上大學(xué)。一瞬間，她的感情如絕地的洪水，當著(zhù)兩個(gè)女孩子的面“哇哇”大哭起來(lái)，沖刷著(zhù)心靈之門(mén)。這之后的一個(gè)月，張娟恢復了聽(tīng)力，又回到了隊里，并為全運會(huì )做準備。張娟面的挫折，永遠不會(huì )退縮。
作者在這本書(shū)的最后還寫(xiě)了一句話(huà)，讓我難以忘懷：“我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，拼命往前跑想要跑過(guò)這一帶迷霧，看清楚周?chē)木跋�，看清楚自己�！彪y道不是這樣嗎？
這本書(shū)讓我懂得了逆風(fēng)成長(cháng)，追夢(mèng)的路上要不停的奔跑，做一個(gè)時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年，有付出才有收獲!
《追光少年》讀后感 9
我們只是平凡人，可我們都有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想，追夢(mèng)路上，苦也甘甜。
今天是特殊的一天，是每個(gè)學(xué)子開(kāi)啟人生之路的重要轉折點(diǎn)，因為這一天，我愛(ài)上了六七八，從此，這幾個(gè)數字也變得格外熱情。
天灰蒙蒙的，外面什么東西敲打著(zhù)瓦房，風(fēng)鈴般清脆悅耳，我習慣性的拿起手機，打開(kāi)未讀消息:由于早上下雨，今天不用搞衛生，下雨了，雨天總是讓人浮想聯(lián)翩，抑或多愁善感--兩年前的今天，也是下雨天。
刷著(zhù)一條條與自己無(wú)關(guān)的消息，抖音，知乎。該是有多靜呢？突然，眼前亮了，微信公眾號上彈出一條關(guān)于清華大學(xué)的短片，帶著(zhù)激動(dòng)與好奇，我打開(kāi)了，短短幾分鐘，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，一個(gè)個(gè)追光少年向著(zhù)自己的目標，自己的夢(mèng)想，一步一步向前。我看到了另一個(gè)自己，在本科的花圃里一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)，快忘了以前那個(gè)陪月亮堅守，陪太陽(yáng)奔跑的自己。過(guò)分的安逸會(huì )消磨一個(gè)人的毅力，我不能選擇什么，至少應該在這花樣年華里，開(kāi)出屬于自己的鮮花。
塵埃落定前，請用盡全力拼這一次。一群少年，一個(gè)“天格計劃”，還有一個(gè)太空夢(mèng)，追夢(mèng)路上，你們不孤單，成功的軌跡，會(huì )永遠印在衛星升起的那一刻。
即使剛開(kāi)始不被人認可，得不到老師的幫助，資金的支持。然而，這不是每個(gè)少年放棄的理由，慢慢地堅持下來(lái)，總會(huì )有人看見(jiàn)你的付出與執著(zhù)。兩年多的堅持，你們一路披荊斬棘，不懼不退，清華的你們，一直都是我們追夢(mèng)人的楷模，成功的光環(huán)總是那么耀眼，當衛星成功發(fā)射時(shí)，我們早已熱淚盈眶。
成功的'花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，然而，當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�；叵雰赡昵�，今天的我，正在奮筆疾書(shū)，用十幾年的汗水交上我已拼盡全力的答卷。學(xué)海無(wú)涯，在下一個(gè)站點(diǎn)，我依然如斯。此時(shí)此刻，我走在偌大的操場(chǎng)上，雨后的泥土香在空氣中泛著(zhù)甜味，跑道上幾處雨水閃著(zhù)光，追夢(mèng)的人啊，也該啟航了！
沒(méi)有人知道結果會(huì )怎樣，但是我們要在塵埃落定之前，請用盡全力，那束光就在那里，等著(zhù)我們去追尋。
《追光少年》讀后感 10
靜謐的夏夜，你是否聽(tīng)到瀟瀟掠過(guò)的風(fēng)聲？或許是鴿子在振翅飛翔，亦或是汽車(chē)在奔馳，更有可能是一個(gè)女孩在輕快地奔跑�！蹲饭馍倌辍愤@本書(shū)講的就是這樣一個(gè)女孩。
這本書(shū)寫(xiě)了一位極具體育天賦的女孩張娟，因為家境的貧困和學(xué)業(yè)的壓力使她無(wú)法自由地追隨心中的夢(mèng)想。一次追趕汽車(chē)的偶然舉動(dòng)改變了這位13歲姑娘的命運，張娟始終在考大學(xué)的`初心與賽場(chǎng)跑步中猶豫不決，但在賢惠、老章、高教練等人的鼓勵下，在經(jīng)歷了失聰的沉重打擊后，張娟重拾信心，卸下內心壓力的沉重包袱，在賽場(chǎng)上輕盈地奔跑，成為受人矚目的一道耀眼的光。
主人公張娟的成功離不開(kāi)她稟異的天賦，更離不開(kāi)她的堅持與努力。少年的努力是無(wú)限的，古今中外，有多少意氣風(fēng)發(fā)的少年為追逐理想不懈奮斗？迦太基人漢尼拔滿(mǎn)懷復仇氣焰，自九歲立志打敗羅馬，長(cháng)期艱苦訓練，操兵演習，長(cháng)大后的他終于征服了阿爾卑斯山；周恩來(lái)從小“為中華之崛起而讀書(shū)”，在戰火紛飛的年代致力于共產(chǎn)主義事業(yè)，一生為人民鞠躬盡瘁；14歲跳水小將全紅嬋在經(jīng)歷每日上千次高難度動(dòng)作訓練后，一跳定乾坤，可謂“雛鳳清于老鳳聲”；18歲年輕射擊選手楊倩，精準、嚴謹的射擊訓練鍛煉了她保持沉著(zhù)鎮靜的能力，最后帶給自己一份珍貴而難忘的成人禮，“除卻君身三重雪，天下誰(shuí)人配白衣”。誰(shuí)說(shuō)“少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”？少年的成長(cháng)路上，站站留下艱辛的痕跡。
作為校體訓隊的一員，我何嘗不是一名追風(fēng)少年呢？剛入隊的時(shí)候，望著(zhù)人高馬大的隊友，再看看自己瘦小的身軀，我攥緊拳頭，暗暗發(fā)誓要超過(guò)自己。因此，我的訓練日程里充滿(mǎn)了艱辛與不易。抬杠鈴練習時(shí)，隊友們輕松抬了十幾個(gè)，而當杠鈴觸碰到我的肩時(shí)，我感到有如泰山壓頂，壓得我直不起腰，后背像是裂開(kāi)一道口子般火辣辣地酸痛。勉強練完規定數量后，我全身軟綿綿的，像泄了氣的皮球癱倒在墊子上。但我始終不肯放棄，咬著(zhù)牙，繃緊雙腿，硬是抬著(zhù)杠鈴加練，即使身子顫抖，肌肉麻痹，肩膀磨破，我的內心仍然是堅定的。就這樣，我一次又一次超越了隊友，超越了自我，向著(zhù)“更高、更快、更強”追風(fēng)奔跑。
奔跑吧，驕傲的少年，年輕的心里，是堅定的信念。讓我們如張娟般勇往直前，聆聽(tīng)風(fēng)聲，追逐風(fēng)的步伐!
《追光少年》讀后感 11
在這個(gè)暑假里，我看了一本非常勵志的書(shū)——《追光少年》，當我合上書(shū)的最后一頁(yè)那刻開(kāi)始，我的腦海中不時(shí)浮現“追光少年”這四個(gè)字，主人公張娟，一個(gè)為了自己心中那個(gè)偉大的夢(mèng)想而奮力拼博的勇敢少女，真是太棒了!
《追光少年》主要講述了擁有體育天賦的鄉村女孩張娟懷揣體育的夢(mèng)想，小時(shí)候因為在東北的舅舅家長(cháng)大，在一次幫舅舅追捕從兔場(chǎng)跑出來(lái)的兔子，無(wú)意中開(kāi)始了人生中
張娟的好朋友賢惠的小姨是一位著(zhù)名短跑教練——高教練。在一次高教練和領(lǐng)導坐汽車(chē)的時(shí)候，賢惠叫張娟追正在行駛的汽車(chē)，她如一匹脫了韁繩的野馬跑得飛快，不可思議的是張娟很快就跑到了車(chē)的前頭，正是在這一次追汽車(chē)的舉動(dòng)改變了她的命運。
張娟不想依靠賢惠，想自己去找高教練，讓高教練訓練她，實(shí)現她的夢(mèng)想，她闖入體育學(xué)院，一個(gè)保安攔不住她，后面又叫上了四個(gè)，一些師哥師姐們以為她是個(gè)賊，就這樣五個(gè)保安和幾十個(gè)學(xué)生在后面追，卻沒(méi)有一個(gè)人能追上她，真叫人難以置信。進(jìn)入了辦公室，那時(shí)高教練正在開(kāi)會(huì )，所有人都盯著(zhù)張娟，高教練以張娟胡鬧會(huì )場(chǎng)，罰她操場(chǎng)跑二十圈步，終于，張娟很幸運的留在了體育學(xué)院，開(kāi)始了她夢(mèng)想的追逐。
在世界青年田徑錦標賽中，張娟的`夢(mèng)想實(shí)現了，雖然起跑那聲哨聲她反應緩慢，但起跑后她是快如閃電，像離弦的箭似的，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同膚色的運動(dòng)員，當她沖刺壓線(xiàn)的那一刻，她以9.99秒打破世界紀錄的成績(jì)拿到了人生中的第一塊世界級金牌，橫空出世的小飛人張娟在黑人和白人壟斷的百米賽場(chǎng)上突圍成功，給中國速度再添桂冠!張娟的世界從一陣嘈雜聲立刻變得寧靜了，是的，她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，因外耳道發(fā)炎，導致耳朵出血，需要休養。
這本書(shū)不僅是一個(gè)真實(shí)的故事，而且讓我明白了：夢(mèng)想不是虛幻的，它需要我們去實(shí)現，夢(mèng)想是箭，如果沒(méi)有了箭，那每天拉弓就毫無(wú)意義；夢(mèng)想是繩子，如果沒(méi)有繩子，那每天跳也就白費了；不管夢(mèng)想是什么，只要有付出行動(dòng)去做，就一定能成功!我要向張娟學(xué)習逆風(fēng)成長(cháng)，只要敢，然后付諸行動(dòng)做，是可以突破極限的。雖然我沒(méi)有張娟那樣的天賦，但是我可以水滴石穿、日復一日地去做。最終不負韶華，讓世界屬于你、我、他，屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。
《追光少年》讀后感 12
四周是茫茫一片，渾濁不清，只有腳下的跑道是清晰的。越是困難的道路，便越要腳踏實(shí)地�！}記
出生在農村的張娟家庭困難，唯一的好朋友離開(kāi)了，自己的學(xué)習也不是很好。只有在跑步方面略勝他人一籌，所以日復一日的訓練。但沒(méi)有人看好她，在跑道上只有一個(gè)屬于她自己孤單的身影，即使摔了扭了，也沒(méi)人關(guān)心。時(shí)間長(cháng)了，張娟心中懷揣的'體育夢(mèng)愈發(fā)強烈，一次追車(chē)的舉動(dòng)改變了她的命運。她像脫韁的野馬，在地上肆意狂奔著(zhù)，仿佛只有跑才能緩解張娟家庭和生活的壓力，那一刻雙腳是如此的輕盈。張娟好像明白了，跑是她世界里的光，也是她必須追尋的光。只有追上了，才能徹底改變自己的命運。
跑阿，只有拼命跑才能改變這一切，只有跑過(guò)了這段迷霧才能看清前方。在世界青年錦標賽中，張娟雖然起跑慢了，但調整好心態(tài)與速度后超越了一個(gè)個(gè)不同膚色的對手。她像一只箭，速度快到出現了幻影。壓線(xiàn)的一刻，張娟勝利了!9.99秒的優(yōu)異成績(jì)打破了100米記錄，曾有專(zhuān)家說(shuō)，100米跑進(jìn)10秒幾乎是不可能的事，但年幼的張娟做到了。她的雙腿發(fā)軟，耳朵流出了鮮紅的血液，可這正是勝利者的姿態(tài)，正是勝利者用盡全身氣力的證明，張娟笑了，是發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。她以跑挑戰了自己，挑戰了命運。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，本質(zhì)沒(méi)有區別。成功與否不是一瞬間的事，這世界本沒(méi)有“超人”，所有人無(wú)疑是像張娟一樣的平凡樸素，但夢(mèng)想只是軀殼，所花費的時(shí)間精力則是跳動(dòng)的心臟。只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地走，才能成功。不要妄想像鳥(niǎo)兒輕松飛翔，就連自在飛翔的鳥(niǎo)兒，都曾為了學(xué)飛，摔得遍體鱗傷。若是執意偷懶，不踏實(shí)地觸碰到終點(diǎn)，那成功也只是須臾的泡影，會(huì )要隨著(zhù)時(shí)間的沉淀流逝，消散，到最后的空虛。失敗的只有自己。
夢(mèng)想不是虛幻的，更不是真的憑空想象，它需要我們去實(shí)踐，需要我們去付出。夢(mèng)想如同一根繩子，我們不跳，那它的存在毫無(wú)意義；可相反，若沒(méi)有了這根繩子，我們就算拼命地跳，也仍毫無(wú)意義。夢(mèng)想與努力并肩存在，他們同樣重要。
有人說(shuō)“看著(zhù)光，追尋光，成為光”。這就是追光少年告訴我們的。終有一日，我們不負年華，會(huì )在世界上有所成就。那一刻，大家都是光。
《追光少年》讀后感 13
《追光少年》是一本充滿(mǎn)勵志與感動(dòng)的小說(shuō)，它講述了一個(gè)鄉村女孩張娟懷揣體育夢(mèng)想，在多重壓力下勇敢追夢(mèng)的故事。
張娟從小在東北長(cháng)大，小時(shí)候和舅舅在雪地里追兔子，無(wú)意中訓練了她的奔跑能力。在學(xué)校的體育比賽中，她表現出色，像飛人一樣。然而，家庭的壓力和學(xué)業(yè)的負擔讓她無(wú)法輕盈奔跑，她面臨著(zhù)巨大的挑戰和未知。
我印象最深刻的是張娟追汽車(chē)的情節。在同學(xué)賢惠的鼓勵下，她決定追趕汽車(chē)，以證明自己的實(shí)力。高教練是賢惠的小姨，在省體育隊工作。張娟風(fēng)馳電掣般地追趕著(zhù)汽車(chē)，竟然跑過(guò)了汽車(chē)，那簡(jiǎn)直就是一陣風(fēng)一道光。這一情節不僅展示了張娟的'勇敢和速度，更體現了她對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。
張娟在追夢(mèng)的路上遇到了很多困難，但她從未放棄。她決定一個(gè)人去找高教練，這需要多大的勇氣��！即使面對五個(gè)保安的追趕，她也毫不畏懼，最終闖進(jìn)了高教練的辦公室。雖然高教練一開(kāi)始很生氣，但最終還是破格錄取了她。張娟的堅持和努力最終得到了回報，她在世界青年田徑錦標賽中以9秒99的成績(jì)打破了世界紀錄，拿到了人生中的第一塊世界級金牌。
張娟的故事讓我深受啟發(fā)。她面對挫折從不退縮，勇敢奔跑，成為了眾人目光追隨的一道光。我也要像她一樣，在追夢(mèng)的路上堅持不懈，努力付出。這本書(shū)讓我明白了逆風(fēng)成長(cháng)的重要性，也讓我懂得了有付出才有收獲的道理。
《追光少年》讀后感 14
《追光少年》不僅是一部勵志小說(shuō)，更是一部關(guān)于成長(cháng)與夢(mèng)想的心靈之作。它讓我看到了一個(gè)普通鄉村女孩如何在逆境中崛起，成為眾人矚目的焦點(diǎn)。
張娟的故事充滿(mǎn)了挑戰與艱辛。她懷揣著(zhù)田徑夢(mèng)想，卻面臨著(zhù)家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力。然而，她從未放棄，而是選擇勇敢地面對這些困難。她追汽車(chē)的情節讓我印象深刻，那不僅僅是一次速度的較量，更是她對自己實(shí)力的證明和對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。
在追夢(mèng)的過(guò)程中，張娟得到了很多人的幫助和鼓勵。高教練的耐心指導、隊友的陪伴以及家鄉老師的'鼓勵都讓她倍感溫暖。這些支持讓她能夠卸下心理負擔，勇敢奔跑。最終，她以驚人的成績(jì)打破了世界紀錄，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
張娟的故事讓我深受感動(dòng)。她讓我明白了一個(gè)道理：夢(mèng)想是需要付出努力去追求的。在追夢(mèng)的路上，我們會(huì )遇到很多困難和挫折，但只要我們不放棄，堅持努力，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也看到了身邊人的支持對于追夢(mèng)者的重要性。他們的鼓勵和幫助讓我們更加堅定自己的信念，勇往直前。
《追光少年》不僅是一部勵志小說(shuō)，更是一部關(guān)于成長(cháng)與夢(mèng)想的心靈之作。它讓我看到了夢(mèng)想的力量，也讓我明白了成長(cháng)的不易。我相信，只要我們有夢(mèng)想，有勇氣去追求，就一定能夠成為那道屬于自己的光。
《追光少年》讀后感 15
《追光少年》是一本充滿(mǎn)勵志與感動(dòng)的小說(shuō)，它講述了一個(gè)關(guān)于成長(cháng)、夢(mèng)想與堅持的故事。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛也跟隨主人公的腳步，一同經(jīng)歷了那些艱難卻充滿(mǎn)意義的時(shí)刻。
故事中的主人公張娟，是一個(gè)擁有體育天賦的鄉村女孩。她懷揣著(zhù)田徑夢(mèng)想，卻因來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。然而，她并沒(méi)有放棄，而是選擇了勇敢地面對。在教練的幫助、隊友的陪伴以及家鄉老師的鼓勵下，張娟逐漸卸下了心理負擔，勇敢地在賽場(chǎng)上奔跑，最終成為眾人目光追隨的一道光。
張娟的`勇敢和堅持讓我深受感動(dòng)。她面對困難從不退縮，而是選擇迎難而上，用汗水和努力證明自己。這種精神不僅體現在她的體育生涯中，也激勵著(zhù)我在學(xué)習和生活中也要勇于面對挑戰，不斷追求進(jìn)步。
此外，書(shū)中還描繪了張娟與身邊人的深厚情誼。教練的耐心指導、隊友的陪伴與鼓勵以及家鄉老師的默默支持，都成為了她追夢(mèng)路上不可或缺的力量。這些溫暖人心的情節讓我更加相信，在追夢(mèng)的路上，我們并不孤單，總有人會(huì )伸出援手，幫助我們前行。
讀完這本書(shū)，我更加堅定了自己的夢(mèng)想和追求。我相信，只要我們像張娟一樣勇敢、堅持，并珍惜身邊人的幫助與支持，就一定能夠在追夢(mèng)的路上綻放出屬于自己的光芒。
《追光少年》讀后感 16
《追光少年》不僅是一部勵志的小說(shuō)，更是一部能夠觸動(dòng)人心的青春電影（注：此處結合了對電影版《追光少年》的理解，雖然原文主要描述的是小說(shuō)，但為豐富內容，特加入電影版的元素）。它講述了四名高中學(xué)生在高考壓力面前，相互勉勵、刻苦學(xué)習，不懈追求音樂(lè )夢(mèng)想的故事。
影片中的主人公們面對巨大的學(xué)業(yè)壓力和家庭的期望，但他們并沒(méi)有因此放棄自己的夢(mèng)想。相反，他們選擇了勇敢地追求自己的音樂(lè )夢(mèng)想，用對音樂(lè )的熱愛(ài)打動(dòng)了所有人。這種精神讓我深受感動(dòng)，也讓我更加明白了夢(mèng)想的力量。
在觀(guān)影過(guò)程中，我深深感受到了主人公們對夢(mèng)想的執著(zhù)追求和不懈努力。他們?yōu)榱藟?mèng)想付出了大量的時(shí)間和精力，甚至面臨著(zhù)來(lái)自家庭和社會(huì )的質(zhì)疑和反對。然而，他們并沒(méi)有因此而放棄，而是選擇了堅持和努力。這種精神讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅定了自己的夢(mèng)想和追求。
此外，影片還揭示了現實(shí)期家長(cháng)與孩子在溝通上所遇到的`瓶頸，這讓我更加理解了家長(cháng)與孩子之間的溝通和理解的重要性。只有相互理解和支持，才能共同面對生活的挑戰和困難。
總的來(lái)說(shuō)，《追光少年》是一部充滿(mǎn)勵志和感動(dòng)的電影（及小說(shuō)）。它讓我更加明白了夢(mèng)想的力量和堅持的重要性。我相信，只要我們勇敢地追求自己的夢(mèng)想，并付出努力和汗水，就一定能夠在追夢(mèng)的路上綻放出屬于自己的光芒。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注和支持青少年的夢(mèng)想追求，為他們提供更多的機會(huì )和幫助。
《追光少年》讀后感 17
《追光少年》這本書(shū)深深觸動(dòng)了我。故事中的主人公張娟，一個(gè)來(lái)自鄉村、懷揣體育夢(mèng)想的女孩，面對家庭、學(xué)業(yè)和自身的多重壓力，卻始終沒(méi)有放棄奔跑。她的堅韌和毅力，讓我深受啟發(fā)。
張娟的故事充滿(mǎn)了挑戰和未知。從她在雪地中與舅舅追兔子，無(wú)意中訓練出驚人的跑步能力，到在學(xué)校體育比賽中嶄露頭角，再到后來(lái)為了夢(mèng)想與家庭壓力抗爭，每一步都充滿(mǎn)了艱辛。特別是她追汽車(chē)的那一幕，更是讓我印象深刻。她風(fēng)馳電掣般地追趕，最終竟然跑過(guò)了汽車(chē)，那一刻，她仿佛化作了一道光，照亮了前方的道路。
張娟的勇敢和堅持，讓我看到了夢(mèng)想的力量。她為了夢(mèng)想，不畏艱難，勇往直前。即使面對巨大的挑戰和未知的未來(lái)，她也從未退縮。這種精神，讓我在學(xué)習和生活中也深受鼓舞。我明白了，有了夢(mèng)想，就要堅持不懈地去追求，無(wú)論遇到多少困難和挫折，都不能輕易放棄。
此外，張娟在追夢(mèng)路上所得到的'幫助和支持，也讓我感受到了人間的溫暖。教練的耐心指導、隊友的陪伴、家鄉老師的鼓勵，都是她能夠堅持下去的重要力量。這讓我明白，在追夢(mèng)的路上，我們并不孤單，只要我們勇敢前行，總會(huì )有人愿意伸出援手，幫助我們實(shí)現夢(mèng)想。
《追光少年》這本書(shū)，不僅讓我看到了一個(gè)勇敢追夢(mèng)的女孩的成長(cháng)歷程，更讓我明白了夢(mèng)想的力量和堅持的意義。我相信，只要我們懷揣夢(mèng)想，勇往直前，就一定能夠找到屬于自己的那道光。
《追光少年》讀后感 18
《追光少年》是一本充滿(mǎn)勵志色彩的小說(shuō)，它講述了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想、堅持和成長(cháng)的故事。主人公張娟的經(jīng)歷，讓我深刻體會(huì )到了追夢(mèng)路上的艱辛與美好。
張娟是一個(gè)擁有體育天賦的鄉村女孩，她懷揣著(zhù)田徑夢(mèng)想，卻因家庭、學(xué)業(yè)和自身的.多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑。然而，她并沒(méi)有因此放棄，而是選擇了勇敢地面對挑戰。在教練的幫助、隊友的陪伴和家鄉老師的鼓勵下，她逐漸卸下了心理負擔，勇敢地奔跑在追夢(mèng)的路上。
書(shū)中的每一個(gè)章節都充滿(mǎn)了緊張與感動(dòng)。特別是張娟追汽車(chē)的那一幕，讓我看到了她為了夢(mèng)想而付出的努力和堅持。她不僅跑過(guò)了汽車(chē)，更跑出了自己的風(fēng)采和勇氣。這一幕，讓我深受震撼，也讓我更加堅定了追夢(mèng)的信念。
除了張娟的勇敢和堅持，書(shū)中還展現了人與人之間的溫情和支持。教練的悉心教導、隊友的并肩作戰、家鄉老師的殷切期望，都是張娟能夠堅持下去的重要動(dòng)力。這些溫暖的瞬間，讓我感受到了人間的美好和善良。
《追光少年》不僅是一部勵志小說(shuō)，更是一部關(guān)于成長(cháng)和夢(mèng)想的作品。它告訴我們，無(wú)論身處何種環(huán)境，無(wú)論面臨多少困難，只要我們懷揣夢(mèng)想，勇敢前行，就一定能夠找到屬于自己的那道光。同時(shí)，它也提醒我們，在追夢(mèng)的路上，要珍惜身邊人的支持和幫助，因為他們的存在，讓我們的夢(mèng)想之路更加溫暖和堅定。
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