從百草園到三味書(shū)讀后感
看完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的從百草園到三味書(shū)讀后感，希望能夠幫助到大家。
從百草園到三味書(shū)讀后感1
看了魯迅爺爺寫(xiě)的《從百草園到三味書(shū)屋》的文章，我也很想去看看魯迅爺爺小時(shí)候的樂(lè )園——百草園和他上課的學(xué)�！稌�(shū)屋。一個(gè)星期天的早晨，我和爸爸一起去魯迅故里游玩，親身經(jīng)歷了一次“從百草園到三味書(shū)屋”。
春寒料峭，天下著(zhù)綿綿的細雨，我和爸爸打著(zhù)傘，首先來(lái)到了百草園。一進(jìn)門(mén)，最先映入我們眼簾的是一大片綠綠的菜畦，還有一堵長(cháng)滿(mǎn)野草的矮墻。我走到一口井邊，咦，這就是光滑的石井欄嗎？我用手摸了摸，嗬，還真有點(diǎn)光滑呢！園中點(diǎn)綴著(zhù)幾棵高高的大樹(shù)，由于樹(shù)上還沒(méi)長(cháng)出葉子，我就辨別不出它們是什么樹(shù)，只有皂莢樹(shù)上還掛滿(mǎn)了一顆顆的果實(shí)，我還能認出來(lái)。爸爸幫我找到了那棵古老的桑樹(shù)，可惜沒(méi)有紫紅的桑椹。魯迅爺爺筆下的：“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠�，就有無(wú)限趣味�！边@樣一個(gè)他兒時(shí)的樂(lè )園，可現在在我的眼中顯得有些貧乏無(wú)味，令人失望。
從百草園出來(lái)，我們來(lái)到了三味書(shū)屋，這是一座既古老又破舊的`房子，白色的墻，烏黑的門(mén)，石板鋪成的地。我們又找到了魯迅讀書(shū)的“教室”，“教室”中間的上方掛著(zhù)一塊“三味書(shū)屋”的木牌子，牌子的下面是一幅畫(huà)，畫(huà)著(zhù)一只梅花鹿伏在一棵松樹(shù)下�！敖淌摇崩镏挥邪藗�(gè)座位，魯迅的座位在左邊的一個(gè)角落里，桌子的右下角還刻著(zhù)一個(gè)“早”字呢！見(jiàn)證了魯迅堅持早起不遲到的決心。
魯迅兒時(shí)的樂(lè )園只不過(guò)是個(gè)普通的菜園，他讀書(shū)的“學(xué)�！敝皇且蛔婆f、簡(jiǎn)陋的房子。然而，從百草園到三味書(shū)屋，卻走出了一個(gè)偉大的文學(xué)家。我們現在有現代化的公園和學(xué)校，有一流的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設施，那么，從這里又會(huì )走出怎樣的偉人呢……
從百草園到三味書(shū)讀后感2
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥(niǎo)，雖然總捕不到很多;又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不住心中的孩子氣，當讀書(shū)入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現學(xué)生們正在干著(zhù)各式各樣的事，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……
一切感受都令人回味，作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，文章表現了作者熱愛(ài)自然，向往自由的熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望被父母，家奴管著(zhù)�；貞浧鹞业哪切┩戡嵤�，還時(shí)常記憶猶新。小時(shí)候，在田野里享受著(zhù)春日的陽(yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的懷抱之中，采了各式各樣的花，又生怕主人找來(lái)，花一會(huì )兒就枯萎了，但仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。
如今，田野上了造起了樓房，而我在緊張的學(xué)習之中，因此感受不到大自然的親切，也少了許多自由，但卻仍舊向往著(zhù)，無(wú)論現在能否實(shí)現。讀過(guò)文章后有了許多感動(dòng)。雖然童年已漸漸遙遠，留下的只是些散亂的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
從百草園到三味書(shū)讀后感3
有這樣一個(gè)園子：有碧綠的菜畦，光滑的石井欄;夏天鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，冬天能捕鳥(niǎo)雀……有這樣一所書(shū)塾:有時(shí)而嚴厲而慈祥的先生,有在枯燥學(xué)習中偷偷玩耍的趣味……這園子就是百草園，這書(shū)塾就是三味書(shū)屋。這篇文章主要描寫(xiě)了作者魯迅入學(xué)前在百草園的所見(jiàn)所聞以及入學(xué)后在三味書(shū)屋學(xué)習和玩耍的經(jīng)歷。而令我印象深刻的是作者在百草園的部分。生機蓬勃的景象總是能讓我想到我的家鄉。
小時(shí)候，我的暑假經(jīng)常在家鄉度過(guò)，那兒有一片濕地公園，陸地上的草綠得好似翠綠，清澈的江水仿佛連接天上的道路。而我喜歡躺在草坪上沾著(zhù)清晨的露水，享受著(zhù)溫和的陽(yáng)光�；蛘咄蝗粐橈w幾只棲息著(zhù)的鳥(niǎo)，自由而張揚的盛夏，耳邊始終是鳴蟬高昂的贊歌。雖然現在回家鄉的機會(huì )是越來(lái)越少了，但我始終向往著(zhù)童年的那份快樂(lè )與美好。
在讀《從百草園到三味書(shū)屋》的時(shí)候，我感受到了從字里行間透露出的天真而又爛漫的童趣。在百草園，作者因為長(cháng)媽媽的故事而十分害怕夏夜乘涼之時(shí)往墻上看，同時(shí)渴望著(zhù)擁有“飛蜈蚣”;在三味書(shū)屋，作者竭力從枯燥的學(xué)習任務(wù)中尋找樂(lè )趣：折花、尋蟬蛻、喂螞蚱……作者用孩子的角度看待事物，令人心生親切與向往。洋溢在書(shū)頁(yè)上的卻是熱愛(ài)自然的純真與作者對美好童年的向往。
【從百草園到三味書(shū)讀后感】相關(guān)文章：
《從百草園到三味書(shū)屋》的讀后感04-10
《百草園到三味書(shū)屋》讀后感06-30
從百草園到三味書(shū)屋讀后感03-18
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感03-18
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感05-11
從百草園到三味書(shū)屋的讀后感09-19
《從百草園到三味書(shū)屋》讀后感09-19