教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑讀后感，希望能夠幫助到大家。
這些優(yōu)秀教師雖甘心平凡，卻絕不甘平庸，成功的信念和獲取知識的渴望造就了他們的不平凡，而與網(wǎng)絡(luò )的相識更滿(mǎn)足了他們渴望交流、獲取更多知識，得到強大精神支柱的愿望。而且讓在教育事業(yè)中志同道合者的思想的火花隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )碰撞，把網(wǎng)絡(luò )作為平臺來(lái)讓自己的教育才能、智慧得以充分展現。在網(wǎng)絡(luò )里他們找到了使自己專(zhuān)業(yè)能力提高的有效途徑，而且學(xué)會(huì )了如何讓自己的教育生活過(guò)得更快樂(lè )和精彩，從而實(shí)現自我的價(jià)值。正像常作印老師所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò )讓我的教更加活潑、民主；網(wǎng)絡(luò )讓我的學(xué)生學(xué)得更加自主自覺(jué)；網(wǎng)絡(luò )讓我的課堂精彩紛呈。網(wǎng)絡(luò )竟然有著(zhù)如此大的`魔力，讓無(wú)數教育工作者神奇地運用它獲得成功，并在它面前充分展示著(zhù)自己的魅力。
再看看自己，這一年中有工作的快樂(lè )和幸福，也有對教育的困惑和不解。在閱讀了這本書(shū)之后，我才真正感受到了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的意義，知道了它的重要性。在平時(shí)的教學(xué)中，我也和書(shū)中的人們一樣滿(mǎn)懷抱負和理想，從不曾氣餒過(guò)，盡管屢遭挫折，我還是滿(mǎn)懷愛(ài)心地對待學(xué)生，為了出成績(jì)，課外廢寢忘食地輔導學(xué)生，加班加點(diǎn)，從不肯放棄。每天認真備課，查閱資料，向其他老師請教，反復鉆研教材，盡力上好每一堂課。這是我在一年中所做的努力，但是認識了書(shū)中的這些網(wǎng)絡(luò )名人、優(yōu)秀教師、模范班主任之后我自慚形穢，我所做的其他老師不也都在做嗎？有什么值得夸耀的呢？埋頭苦干，只能算是教書(shū)匠，新世紀的教師需要具備更多的知識和能力，需要更多地運用教育智慧來(lái)教孩子，只有教師成長(cháng)了，學(xué)生們才會(huì )得到更大的成長(cháng)。而我現在只看了幾本教育專(zhuān)著(zhù)，沒(méi)有開(kāi)創(chuàng )一條適合自己能使自己快速提高教育教學(xué)水平的道路，在教學(xué)上沒(méi)有任何創(chuàng )新和發(fā)展，我現在只是一個(gè)極其普通的沒(méi)有任何作為的教師，我感到自己知識的貧乏，自身的素質(zhì)有待提高。如何改變呢？我想只有學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，反思、反思、再反思，多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)和一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的文章，向名家名師學(xué)習，學(xué)習他們的教育智慧，并形成自己的心得智慧。
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