《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑》優(yōu)秀讀后感
《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑》一書(shū)描述了30位優(yōu)秀教師的案例,我斷斷續續地閱讀了一番。這本書(shū)記錄的是30位教師借助網(wǎng)絡(luò )成長(cháng)、進(jìn)步的真實(shí)故事,是真愛(ài)的堆砌。從書(shū)中你看不到任何的'矯揉造作,一絲假大空的理論,有的都是每位老師成功、失敗的真實(shí)再現,有的都是他們一步一個(gè)腳印學(xué)習、交流、進(jìn)步。
這本書(shū)中我讀到三個(gè)關(guān)鍵詞。草根。網(wǎng)絡(luò )。勤奮。30位教師,大多來(lái)自一線(xiàn)。有的甚至來(lái)自最艱苦的鄉村。他們中的大多數,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )喚醒專(zhuān)業(yè)意識,然后,又自覺(jué)地去實(shí)現專(zhuān)業(yè)化追求。他們無(wú)一不是通過(guò)勤奮,實(shí)現了自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),長(cháng)成為一方優(yōu)秀教師。我每天晚上睡覺(jué)前看這本書(shū),每次閱讀一個(gè)或兩個(gè)老師的成長(cháng)故事,然后用心去感悟,體會(huì ),很有收獲!讀這本書(shū)讓我有種到處在放火的感覺(jué)。而這火苗一旦進(jìn)入心里,是會(huì )情不自禁地熊熊燃燒的。
其中朱國紅教師的成長(cháng)案例,給我的觸動(dòng)最大。朱國紅,一個(gè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )一炮打紅的典型。沒(méi)有羨慕她的“一炮打紅”。打動(dòng)我的,是她的這番話(huà):“自己十幾年如一日地工作著(zhù),多年沒(méi)有開(kāi)公開(kāi)課的機會(huì ),沒(méi)有外出學(xué)習的機會(huì ),一次次被領(lǐng)導安排所謂的滾刀肉班,我都泰然地走過(guò)了,從不敢輕易放棄自己的夢(mèng)想和追求。我在寂寞中走進(jìn)了蘇霍姆林斯基,認識了陶行知,了解了朱永新,讀懂了李鎮西......”如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),如果沒(méi)有一個(gè)機緣成全,恐怕今天,我不會(huì )知道有個(gè)“朱國紅”。但是,我敢肯定地說(shuō),朱國紅一定會(huì )在那里,她安身立命之地,繼續默默耕耘!捌狡匠35匿亯|,也許和成長(cháng)無(wú)關(guān),但沒(méi)有平時(shí)的鋪墊,成長(cháng)又將在哪里?”對每一個(gè)渴望成長(cháng)的人,不是一種很好的啟示嗎?
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