小學(xué)生《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感600字3篇
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感600字3篇1
《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)是一本文字加彩圖的書(shū)，字雖然不是很多，但是很有趣。
它講的是小兔子和大兔子這兩個(gè)父子的故事。它的內容是這樣的：要睡覺(jué)前，小兔子抓著(zhù)大兔子的耳朵，對他說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你�！贝笸米诱f(shuō)：“這我可猜不出來(lái)�！薄斑@么多�！毙⊥米影咽直蹚堥_(kāi)，開(kāi)的不能再開(kāi)。大兔子的手臂要長(cháng)很多，他張開(kāi)手臂說(shuō)道：“我愛(ài)你有這么多�！编�，這真是很多，小兔子想�！拔业氖峙e的有多高我就有多愛(ài)你�！毙⊥米诱f(shuō)。
大兔子說(shuō)：“我的手舉得多高我就有多愛(ài)你�！毙⊥米佑钟辛藗�(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹(shù)干上，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭�！贝笸米影研⊥米铀^(guò)自己頭頂，說(shuō)：“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭�！薄拔姨枚喔呔陀卸鄲�(ài)你！”小兔子笑著(zhù)跳上跳下�！拔姨枚喔呔陀卸鄲�(ài)你�！贝笸米右残χ�(zhù)跳起來(lái)，他跳的這么高，耳朵都碰到樹(shù)枝了。
“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠�！毙⊥米又钢�(zhù)面前的那條河喊起來(lái)。大兔子說(shuō)：“我愛(ài)你，遠道跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘�！薄拔覑�(ài)你一直到月亮那里�！毙⊥米訉�(shí)在太困了，說(shuō)完，他便閉上了眼睛。大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上，然后他躺在小兔子身邊，微笑著(zhù)輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來(lái)�！�
這則故事蘊含著(zhù)很深的哲理，當你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì )把這種感覺(jué)描繪出來(lái)�？墒�，就像小兔子和大兔子發(fā)現的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
讀了這篇《猜猜我有多愛(ài)你》，我覺(jué)得小兔子像我們，大兔子像我們的父母，時(shí)刻愛(ài)著(zhù)我們，我們也要像小兔子一樣，愛(ài)著(zhù)我們的父母。
小學(xué)生《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感600字3篇2
感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂(lè )于面對人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養，它能讓我們在與人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì )到生活的美好。
這些天，我讀了童話(huà)《猜猜我有多愛(ài)你》，這篇文章主要寫(xiě)了小兔子一次次讓大兔子猜自己有多愛(ài)他，卻一次又一次得被大兔子比過(guò)，最后，小兔子揉揉眼睛，覺(jué)得有些困了，它抬頭看看樹(shù)叢后面的一大片夜空，覺(jué)得沒(méi)有什么東西能比天空更遙遠的了，便喃喃地說(shuō)“我愛(ài)你，從這里一直到月亮那么高�！� “噢，這真的很遠很遠，” 大兔子說(shuō)著(zhù)把小兔子抱起來(lái)，大兔子把小兔子輕輕地放到了鋪滿(mǎn)葉子的床上，然后躺在小兔子旁邊，微笑著(zhù)說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮，再繞回來(lái)�！�
雖然小兔子的愛(ài)總不如大兔子的多，可在他一次次努力表達著(zhù)自己的愛(ài)時(shí)，獲得的是大兔子多出一倍的愛(ài)。
就像父母和我們，我的父母也給了我很多的愛(ài)，我也很愛(ài)她。每天，媽媽都要騎很遠的路來(lái)接我放學(xué)，不管刮風(fēng)下雨，天天如此；每次我身體不舒服發(fā)燒的時(shí)候，媽媽都會(huì )用冷毛巾放在我頭上，摸著(zhù)我的臉關(guān)心地問(wèn)我哪邊難受，給我吃藥，陪著(zhù)我，晚上都睡不好；媽媽每天夜里都會(huì )起來(lái)好幾次給我掖好被子，再冷的冬天也是這樣，我心里感到特別溫暖；爸爸出差去外地，媽媽不管是刮風(fēng)下雨還是正在下著(zhù)大雪都要送我去上補習班；只要我取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，爸爸媽媽都會(huì )看在眼里，及時(shí)地表?yè)P我；每天爸爸媽媽不管有多累都給我檢查作業(yè)。
這次，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)：對爸爸或媽媽說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”我趁爸爸不在時(shí)，對媽媽說(shuō)了聲：“我愛(ài)你！”誰(shuí)知，媽媽一下子感動(dòng)了，大聲地對我說(shuō)：“寶貝，我也愛(ài)你！”
如果人人學(xué)會(huì )感恩，都懷著(zhù)一顆感恩的`心面對生活，那么這個(gè)世界會(huì )變得更加美好，更加和諧！我要從現在做起，關(guān)心我的父母，用好成績(jì)來(lái)報答他們！
小學(xué)生《猜猜我有多愛(ài)你》讀后感600字3篇3
午后的陽(yáng)光照進(jìn)客廳，一切顯得很溫暖，安靜。我和昕羽一起閱讀了充滿(mǎn)童趣和愛(ài)心的——猜猜我有多愛(ài)你。繪本的繪畫(huà)細致，連大兔子和小兔子的表情都那么生動(dòng)；而且漢字也夠大，孩子看起來(lái)絲毫不費勁，我們一口氣讀完，我當時(shí)心中滿(mǎn)是感動(dòng)，問(wèn)問(wèn)昕羽的感受？昕羽說(shuō)：“小兔子愛(ài)大兔子，大兔子愛(ài)小兔子！”
平時(shí)，我也總對昕羽說(shuō)“昕羽我愛(ài)你”，小時(shí)候的昕羽還不懂回答我，聽(tīng)后總是很滿(mǎn)足的表情；再大一些時(shí)候，我說(shuō)“昕羽我愛(ài)你”時(shí)，昕羽會(huì )抱抱我說(shuō)“媽媽我也愛(ài)你”；就在今年初，每當聽(tīng)到我再說(shuō)“昕羽我愛(ài)你”時(shí)，昕羽的回答是“媽媽我更愛(ài)你！”，當時(shí)給我很大感動(dòng)，孩子越來(lái)越能表達自己的情感了，就像那只小兔子，總想表達的比媽媽的愛(ài)還多。
第二天，我們又讀了一次《猜猜我有多愛(ài)你》，這次是分角色朗讀的呢。再問(wèn)昕羽的感受，昕羽說(shuō)“小兔子愛(ài)媽媽?zhuān)胗酶鞣N各樣的方法告訴媽媽他的愛(ài)多，可最后還是媽媽的愛(ài)多呀！可是媽媽不愛(ài)我！”她一臉委屈的地說(shuō)，“因為你老是說(shuō)我！”（呵呵，假期間小妞有些調皮，我說(shuō)了她幾句，看來(lái)傷了她的感情）我一下笑了，“媽媽對你的愛(ài)只會(huì )越來(lái)越多，不會(huì )不愛(ài)你的！你有錯誤幫你指出來(lái)，你不開(kāi)心很正常，只要改了就是好孩子，即使媽媽有時(shí)候會(huì )說(shuō)你，也是愛(ài)你的，我對你的愛(ài)永遠不會(huì )變！”說(shuō)完我又抱抱她，昕羽表情釋然，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。同時(shí)孩子的話(huà)也使我深深反省，到底應該怎樣表達自己的愛(ài)呢？除了生活上的關(guān)心，情感上的關(guān)懷，最重要的還是要理解孩子，多站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，是孩子成長(cháng)的漫長(cháng)過(guò)程，它真的是考驗我們的耐心，愛(ài)心和智慧。
借著(zhù)讀書(shū)之際，孩子把她的情感抒發(fā)出來(lái)，我們在感情上再次溝通，這是這次讀書(shū)最大的收獲。
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