敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感（精選23篇）
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇1
我們大家都是學(xué)生，現在我們的職責是學(xué)習，努力地學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。
首先，我們大家都有自己的身份——學(xué)生，那么，既然是學(xué)生，就應該做事，做學(xué)生應該做的事，不能掛著(zhù)學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒(méi)有在想，在思，書(shū)拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就應該先做好本職工作。
其次，只學(xué)習的學(xué)生還不是好學(xué)生。正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，現在的學(xué)生雖然在學(xué)習，但是卻不愿學(xué)習，不喜歡學(xué)習，不甘于學(xué)習，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學(xué)習，但抱怨之后，又回去學(xué)習。這樣的學(xué)習是沒(méi)有效果的。
作為一名中學(xué)生，我們的職責是學(xué)習，這無(wú)法避免，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專(zhuān)一，用心專(zhuān)一就可以達到目的。
我認為，最有效率的學(xué)習方法就是快樂(lè )地學(xué)習。大家想一想，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好？而最后的結果就是這件事情不但你圓滿(mǎn)完成，并且速度很快呢？學(xué)習也一樣，你如果認為學(xué)習很快樂(lè )，學(xué)習就是一件非常容易的事，并且最后的結果也是非�？杉训�，反之，學(xué)習就會(huì )變得枯燥無(wú)味，結果一定不盡人意，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好，就需要在學(xué)習中尋找快樂(lè )。
綜上所述，我們作為學(xué)生，應該樂(lè )于自己的學(xué)業(yè)，如此才能成大器，以上就是我作為一名學(xué)生對梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè)，敬業(yè)，樂(lè )業(yè)與學(xué)習關(guān)系的看法。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇2
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨鬃咏逃覀�，只有做到敬業(yè)與樂(lè )業(yè)，才能激發(fā)自己的潛能，實(shí)現自己的奮斗目標。讀罷梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，我更是有了深刻的體會(huì )。
人活在世上，就是在做事。沒(méi)有職業(yè)的懶人，做的是無(wú)意義的事，而有職業(yè)的人，若不敬業(yè)樂(lè )業(yè)，也無(wú)異于前者。
擁有職業(yè)的人，首先要敬業(yè)。一個(gè)人如果連自己從事的職業(yè)都不敬，那就是對自己不敬，他一定會(huì )失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持。凡職業(yè)沒(méi)有不可敬的，只有敬業(yè)，才有可能把事情做好，才有可能樂(lè )業(yè)；只有樂(lè )業(yè)，才會(huì )除去負擔，把事情真正辦好。
既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要喜歡它，樂(lè )意去做，這樣就不會(huì )感到工作勞累，而是把勞累感轉化為自己的快樂(lè )與做下去的動(dòng)力。一事無(wú)成要耗費精力，積極的去完成該做的事也要耗費精力，而樂(lè )業(yè)還會(huì )有所收獲，提高自己，那為什么不樂(lè )業(yè)呢？人生是一個(gè)過(guò)程，只要將過(guò)程演繹得精彩就夠了，不用在意結果會(huì )怎樣。
而對于我們學(xué)生，要敬、樂(lè )的業(yè)，當然是學(xué)習。學(xué)習很累，而當你愛(ài)上學(xué)習，就不會(huì )覺(jué)得累了，會(huì )把學(xué)習當成自己想做的事來(lái)做，而不是受迫去學(xué)習。當在學(xué)習中取得好成績(jì)后，會(huì )由衷地快樂(lè )，那是自己學(xué)習后的成果��！
不學(xué)習，整日碌碌無(wú)為，只會(huì )讓自己變得自卑、承受各方面心理壓力。學(xué)習，雖然身體會(huì )勞累，但通過(guò)學(xué)習，獲得了知識和能力，獲得了自尊與自信，付出了，也有了回報，這些也值得了。
做到敬業(yè)與樂(lè )業(yè)，才能承擔責任，激發(fā)潛能，實(shí)現夢(mèng)想。讓我們努力吧！
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇3
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》我深有感觸，他從“敬”與“樂(lè )”兩個(gè)方面深入淺出的闡述了對待職業(yè)所應有的態(tài)度。下面我就對“敬”談一下我的芻議。
梁先生在文章的結尾提到了：“我生平受用的有兩句話(huà)：一是「責任心」，二是「趣味」，敬業(yè)便是梁先生所要表達的”
對待職業(yè)所應該具有的責任心，如今很多的人對待職業(yè)缺乏的便是這個(gè)敬，尤其是我們的一些公職人員，該做實(shí)事的時(shí)候見(jiàn)不著(zhù)人或是走馬觀(guān)花應付差事，吃喝玩的時(shí)候隨叫邊到，我常常聽(tīng)到這樣的聲音——我干嘛要做?不做工資不會(huì )少我一分。身為公職人員的我常常思考為何如今的干群關(guān)系如此僵化，為何老百姓對幾乎所有的公職人員都心存反感?自己的生存需要職業(yè)，但從事職業(yè)不僅僅只是為了自己的生存，在其位謀其政，凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的，敬業(yè)者為人所敬，不敬業(yè)者為人所惡大概這就是我要的答案吧。
如今南方持續的干旱導致多地農作物受災、老百姓飲水困難。國家緊急部署，出臺各項抗旱救災措施，措施出臺了就需要執行，執行的好與壞關(guān)系民生大事，執行的好與壞將直接反應我們廣大的國家公職人員敬業(yè)與否。吹著(zhù)空調上著(zhù)網(wǎng)是一天，走馬觀(guān)花視察視察是一天，與老百姓同甘共苦同
樣是一天�？购稻葹氖桥c天斗，同時(shí)也是與人斗，想做好一件事總是要淘神、要費力，在這樣燒烤式的天氣下作業(yè)苦不苦?苦，須知苦樂(lè )全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。要拉近我們和老百姓之間的距離這種苦是必須的，不做注定失敗，做就有希望在，與老百姓站在一起并肩戰斗，苦也是樂(lè )。 “要把一種勞作做到圓滿(mǎn)，惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬”，所以敬業(yè)主義於人生最為必要，又於人生最為有利。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇4
明白樂(lè )：一個(gè)人就應該要敬業(yè)和樂(lè )業(yè)。而敬業(yè)和樂(lè )業(yè)的基礎是要有業(yè)，有業(yè)才能使人在經(jīng)濟上能獨立，獲得生活的保障；才能擁有鍛煉自己的能力。有業(yè)才會(huì )產(chǎn)生成就感，幸福感。有也還會(huì )是生活起居有規律…… “對于不同的人來(lái)說(shuō)業(yè)都不一樣。有業(yè)之必要”于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“業(yè)”自是學(xué)習。每個(gè)人都應有業(yè)。
待我讀完“百丈禪師”的故事之后，初覺(jué)得此人太死心眼了，而后來(lái)一琢磨，卻覺(jué)得自愧不如，與“百丈禪師”相比，我們缺少的不僅是他的“言必出，行必果”，而且最重要的是：我們缺少老禪師的那種矢志不諭的品質(zhì)。他日日堅持，直到八十歲！多少個(gè)三百六十五天，又多少個(gè)24小時(shí)��！而現在的我們卻連自己的計劃都做不到！起碼的言行相顧都沒(méi)有，更不論堅持。而我們總把希望寄托在“下一次”上，并為今日的失言，自找一個(gè)理由，不愿下功夫。
敬業(yè)，每個(gè)人都應該做好自己的本職工作，凡做一件事，便終于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。事的名稱(chēng)，從俗人眼中里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)歷上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只是在于是不是把一件事做的是好是壞。
樂(lè )業(yè)，我們有了敬業(yè)就應該樂(lè )業(yè)，我們對我們的職業(yè)都應產(chǎn)生一定的興趣，因為那些都是我們必須做的，我們就應該盡量把它們做的最好，同時(shí)也應該過(guò)的快樂(lè )，在職業(yè)中尋找快樂(lè )。
凡一件職業(yè)總是有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。每一件職業(yè)的成就，離不開(kāi)奮斗；要一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè )的分量加增。往往在職場(chǎng)中會(huì )有競爭，好會(huì )在競爭中得到快樂(lè )。
在職場(chǎng)中我們更需要責任，敬業(yè)既是責任心，樂(lè )業(yè)既是趣味。
每件事都有其獨道的樂(lè )趣，做到“敬”與“樂(lè )”，相信生活會(huì )更多彩！
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇5
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，我受益匪淺。我清楚地了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。
對我們來(lái)說(shuō)，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè)。文中引用朱熹的一句話(huà)“主一無(wú)適便是敬”，讓我真正認識到要專(zhuān)一于學(xué)習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬”。我們作為學(xué)生，專(zhuān)心于學(xué)習，有堅強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放下的信念，便是“敬業(yè)”。不管任何工作，拿到手里，就要根據自己的才能去勞作，把它做到圓滿(mǎn)。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作�！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)物懶為首”，我們此刻不是沒(méi)有職業(yè)的懶人，將來(lái)也不能做社會(huì )的蛀蟲(chóng)。
至于樂(lè )業(yè)，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做，卻滿(mǎn)肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著(zhù)臉去做和快樂(lè )地去做的結果是截然不一樣的。我想，做一件事，要抱著(zhù)用心樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來(lái)的成就，就會(huì )有一種歸屬感。同時(shí)，要與別人比較駢進(jìn)，在競爭中體味快樂(lè )。這樣的生活才有價(jià)值。
總之，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂(lè )業(yè)”，我們要在“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”中實(shí)現我們的人生的價(jià)值以及生命的好處!
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇6
愛(ài)崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴肅、認真、負責的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱(chēng)之為“執事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”。我想，崗位就意味著(zhù)責任。
我們要高標準、高質(zhì)量地完成工作，必須要有強烈的職責意識，必須要有認真負責的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的崗位，都承擔著(zhù)平凡而又責任重大的工作，沒(méi)有較強的敬業(yè)精神和工作責任心就不可能做好本職工作�！安粣�(ài)崗就會(huì )下崗，不敬業(yè)就會(huì )失業(yè)”！愛(ài)崗，其次要精業(yè)。
所謂精業(yè)就是要“干一行、愛(ài)一行、精一行”，成為本專(zhuān)業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。一個(gè)人，人生不同的階段，有不同的崗位。不同的崗位，就有不同的業(yè)務(wù)。我們要成為本專(zhuān)業(yè)的行家里手，就必須勤于學(xué)習、善于學(xué)習。因為主動(dòng)向書(shū)本學(xué)，才使我對生產(chǎn)原理和各項工藝有了更深刻的理解；因為虛心向師傅們學(xué)，才使我對實(shí)際操作和應急處理有了進(jìn)一步的掌握。要帶著(zhù)問(wèn)題用心學(xué)，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才能越來(lái)越勝任自己的崗位。愛(ài)崗，還要奉獻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對奉獻的最好注解。企業(yè)給我們提供了展示自己實(shí)現人生價(jià)值的空間舞臺，因此我們珍惜她，要以自己的努力工作來(lái)回報企業(yè)。
因為一滴水只有融入大海才不會(huì )干涸，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結合起來(lái)，聰明才智才會(huì )充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完美展現。所以，講大氣、講奉獻，這應該成為我們所有人的精神追求！
作為我們青年人，更加需要將自己的熱情投入到我們的工作中，努力學(xué)習業(yè)務(wù)，做好本職工作，奉獻我們的青春。朋友們，讓我們以黨組織為指路明燈，緊緊跟隨黨的步伐，愛(ài)崗敬業(yè)，讓我們在將來(lái)平凡又不平凡的崗位上奉獻我們的青春，為祖國，為敬愛(ài)的黨的生日獻禮。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇7
敬業(yè)也好，樂(lè )業(yè)也好，首先在于要有業(yè)。我很慶幸還未正式畢業(yè)已經(jīng)在這里開(kāi)始我的營(yíng)銷(xiāo)生涯，雖與自己的初衷（做一名辦公室行政人員）相差甚遠，但既然選擇了做營(yíng)銷(xiāo)，我就堅定地想要把這項工作做好，不管結果最終如何，我始終未放棄追逐。
敬即是尊重，有禮貌的對待。而在工作之上，我們要做的更多是忠實(shí)，尊重我們的職業(yè)，尊重我們所在的崗位，認真做好我們職責分內的事情。梁?jiǎn)⒊壬v“凡做一件事，便把這件事看作我的生命”如此忠于自己的事業(yè)，值得我們當代所有職業(yè)人去學(xué)習。認真也好，尊重也好，看似很簡(jiǎn)單的詞，卻沒(méi)有那么容易讓我來(lái)去真正實(shí)現所謂的.敬業(yè)，值得反思。至今一直記得大學(xué)期間一位老師說(shuō)過(guò)“男人的最大魅力就是有責任心”，前段時(shí)間也聽(tīng)一位客戶(hù)說(shuō)過(guò)，“認真的男人最美麗”，我想，不管是男人也好，女人也好，最大的魅力便就是認真做事，對自己所做的事負責，其最終就是對自己負責。當你擁有強大的魅力的時(shí)候，便可以吸引八方客戶(hù)，而讓客戶(hù)為你買(mǎi)單的最好的辦法就是讓客戶(hù)先要認可你這個(gè)人。所以，要更好的塑造自己內在美，做個(gè)認真的人，先從做好我們的工作開(kāi)始。
樂(lè )即喜悅、愉快。樂(lè )業(yè)就是不僅樂(lè )意去做某件事，而更重要的是從中領(lǐng)略出趣味來(lái)。對于我來(lái)說(shuō)，所做的營(yíng)銷(xiāo)工作，首先在做工作期間，在與客戶(hù)交流，傳播文化中，這就是一種樂(lè )趣，通過(guò)我們所做的一切，讓客戶(hù)先認識你這個(gè)人，到接納你的觀(guān)點(diǎn)、認識，到最終認可你這個(gè)人，支持你的工作，這一系列如果愿意，他都將是一個(gè)有趣的過(guò)程。當然，本身也可以使枯燥乏味的，趣味是自己要去賦予的。其次，在我們成交客戶(hù)后，帶給我們物質(zhì)財富以及延伸更多的精神財富的時(shí)候，那些“享受”過(guò)程也是快樂(lè )的。同時(shí)，在我們專(zhuān)心去做這件事情時(shí)，也少了時(shí)間去胡思亂想，專(zhuān)注的做好一件事情也是一種樂(lè )趣。
工作、生活本身是沒(méi)有生命力的，是我們賦予它生命，給予如此大的權利，我們更應該將其做好，將生活、工作豐富起來(lái)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇8
梁?jiǎn)⒊壬难葜v《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》，深入淺出地闡述了人們對待職業(yè)的態(tài)度問(wèn)題，論述了敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的重要性。梁先生根據自己的親身經(jīng)驗，指出“責任心”和“趣味”跟“敬業(yè)”與“樂(lè )業(yè)”的關(guān)系最為密切：“責任心”就是“敬業(yè)”，“趣味”就是“樂(lè )業(yè)”。他認為做事必須具備責任心和善于“從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”。一個(gè)人對待自己的職業(yè)，能夠有責任心，有趣味，發(fā)揚敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的精神，專(zhuān)心致志做圓滿(mǎn)，就是“人類(lèi)合理的生活”。
“一個(gè)人對于自己的職業(yè)不敬。從學(xué)理方面說(shuō)，便是褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利�！眴⒊壬焕①t達，于理于事，對問(wèn)題分析得事鞭辟入里，很有指導意義。教師于我而言是謀生的職業(yè)，因而我切不可因為我自己的隨便和不敬而褻瀆教師的稱(chēng)號以致于害了自己丟飯碗。
孔子“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至”的生活，是人類(lèi)生活的理想境界�！皹�(lè )業(yè)”的心緒是對待職業(yè)的心態(tài)，孔子又說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”，如果每個(gè)人都能從自己從事的職業(yè)中尋求無(wú)限趣味，那工作起來(lái)能不負責任嗎?工作能做不好嗎?我如今從事的教師這個(gè)職業(yè)而言，辛苦是毋庸說(shuō)的，哪個(gè)行業(yè)不辛苦那?但辛苦之中也有樂(lè )趣——與同事交流的樂(lè )趣、因學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )趣、自身發(fā)展成功的樂(lè )趣……眾多的樂(lè )趣充溢著(zhù)我們的工作過(guò)程。設若我們把樂(lè )趣理解為輕松、理解為毫無(wú)約束的自由，恐怕這種樂(lè )趣是無(wú)法尋找的。
退一步講，假如我們沒(méi)有達到樂(lè )業(yè)這種境界(像我就存在差距)，那就把“樂(lè )業(yè)”當作一種人生理想�？赡苊魈煳也蛔鼋處熯@個(gè)職業(yè)，“樂(lè )業(yè)”依然是我的職業(yè)理想，有這種職業(yè)理想，才能履行好自己的職業(yè)責任。
讓我們?yōu)榱嗣魈斓臉?lè )業(yè)，今天開(kāi)始敬業(yè)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇9
讀了梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》之后，讓我更清楚的了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。但“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的前提下必須“有業(yè)”，沒(méi)有它，“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”就無(wú)從談起，沒(méi)有“有業(yè)”，“敬業(yè)”哪來(lái)的“樂(lè )業(yè)”之說(shuō)!
在梁?jiǎn)⒊倪@篇演講中，只要論述的是“敬業(yè)”與“樂(lè )業(yè)”的相互關(guān)系�！皹I(yè)”的內容很廣泛，不能僅局限于某種職業(yè)，他還應該包括生活中我們所從是的任何一件有價(jià)值的事業(yè)。成人的工業(yè)是“業(yè)”，學(xué)生的學(xué)習是“業(yè)”，保衛國家也是“業(yè)”，助人為樂(lè )還是“業(yè)”等等。
其中，“敬業(yè)”里邊寫(xiě)道:“主一無(wú)適便是敬”，那是引用朱熹的話(huà)，讓我真真正正認識到凡做一件事，將全部精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，就是所謂的“敬”，那我們作為學(xué)生的忠于學(xué)習也是所謂“敬”的一種體現?接下來(lái)的一句話(huà)“因自己的才能，境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人”，讓我聯(lián)想到這樣“天地間第一等人”——清潔工，他們每天起早摸黑，不怕苦，不怕累，總是滿(mǎn)懷熱枕地認認真真做好自己本分以?xún)鹊氖虑�，這種腳踏實(shí)地，干一行愛(ài)一行的敬業(yè)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
敬業(yè)的背后還隱藏樂(lè )業(yè)的這種角色，有的人說(shuō)“做工好苦”，難道不做工就不苦嗎?人的一生，還不都是先苦后甜;則有先甜后苦的，多數是無(wú)業(yè)游民，他們的日子更難過(guò)，這也苦。做工苦，不做工也苦，勞苦總是免不掉的，須知苦樂(lè )全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。在此，湯做你們問(wèn)我讀書(shū)苦不苦，我一定會(huì )說(shuō)苦，但凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。正所謂孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之知�！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略趣味，生活才有價(jià)值。這即是樂(lè )業(yè)，人類(lèi)理想的生活。
讀了這篇文章，使我受益匪淺，讓我明白“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”并非是某種硬性規定的條款，而是一個(gè)人實(shí)現其人生價(jià)值的一種方式，一種渠道。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇10
我讀了梁?jiǎn)⒊壬毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》后，讓我懂得了對待工作的態(tài)度要“敬”與“樂(lè )”，讓我受益匪淺。
一、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè )，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自己，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。敬業(yè)是易事，因為每個(gè)人都可以做到，敬業(yè)也是難事，因為不是每個(gè)人都能做到。無(wú)論你在何時(shí)何地，也無(wú)論你從事什么樣的工作，都應該盡職盡責投入其中，認認真真地做好每一件事，竭盡所能去完成每一件事，爭取自己所做的每一項工作都能達到盡善盡美，那時(shí)你會(huì )發(fā)現，敬業(yè)最終會(huì )改變你的人生。
二、工作著(zhù)，學(xué)習著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，人的一輩子不可能一帆風(fēng)順，坎坎坷坷，起起伏伏，正所謂人生不如意很多。但是在坎坷面前，如何面對，每個(gè)人卻是有很大不同。在生活中，在工作中，我困惑過(guò)，傷心過(guò)，難受過(guò)，流過(guò)淚，就是沒(méi)消極過(guò)，傷心難過(guò)之后，我會(huì )重新振作。我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》這篇文章，梁先生在文章中說(shuō)：“我生平受用的有兩句話(huà)：一是‘責任心’，二是‘趣味’。敬業(yè)就是責任心，樂(lè )業(yè)就是趣味�！惫ぷ髦猩钪刑幪幎加袑W(xué)問(wèn)，認真對待、琢磨你的工作，就會(huì )增長(cháng)知識，增長(cháng)見(jiàn)識。這個(gè)過(guò)程中充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)挑戰，也充滿(mǎn)樂(lè )趣。你只要潛下心來(lái)，悟進(jìn)去，工作中有無(wú)窮的樂(lè )趣。
如果我們能忠實(shí)于自己的工作，盡職盡責，就是敬業(yè)；如果我們能從工作中享受到快樂(lè )，就是樂(lè )業(yè)。正如孔子所說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。樂(lè )業(yè)是我們教師的最高境界。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇11
我讀了第二單元第５課《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》后，深深地明白“敬業(yè)”和“樂(lè )業(yè)”的道理。
敬業(yè)，如果人們擁有自己的夢(mèng)想，只要努力去做，一定可以實(shí)現自己的夢(mèng)想。最近發(fā)現社會(huì )上很多同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，整天只想著(zhù)玩。每天放學(xué)回家不是第一時(shí)間學(xué)習，而是看電視，睡覺(jué)，玩游戲，結果什么都不會(huì )做，畢業(yè)以后很難找份工作。難道畢業(yè)后要父母養嗎？同學(xué)們，你們只要做一件事，就忠于一件事，將全副精力集中到這事，一點(diǎn)不旁騖，這樣就是敬業(yè)，這精神對你們一生都有好處。
不但要敬業(yè)還要樂(lè )業(yè)，為了實(shí)現自己的理想就要從刻苦中將快樂(lè )的分量增加，還有和同事快樂(lè )，團結，努力地工作。無(wú)論在學(xué)校中還是工作中，都會(huì )自然地發(fā)生趣味，工作學(xué)習有娛樂(lè )，將煩惱的事忘記，快快樂(lè )樂(lè )地做。敬業(yè)與樂(lè )業(yè)是何等重要，在苦學(xué)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，去實(shí)現美好的理想！“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”，這句話(huà)說(shuō)的多好呀。
孔子說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”意思是說(shuō)整天吃的很飽卻不肯動(dòng)腦去做事，實(shí)在是不行呀�？鬃邮且晃唤逃蠹�，他心目中沒(méi)有什么人不可教誨，獨獨對于這種懶人卻搖頭嘆道：“難，難！”可見(jiàn)人生一切毛病都有藥可醫，惟有無(wú)業(yè)游民，大圣人碰著(zhù)也沒(méi)辦法。這篇文章征引是儒門(mén)這句話(huà)就要證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷的去勞作。對于一個(gè)精力充沛的年輕人，要以怎樣的態(tài)度去面對自己的工作呢？現今的中國，改革開(kāi)放，一片繁榮，市場(chǎng)化也越來(lái)越濃，要想找到一份工作很難，要想找到一份稱(chēng)心如意的好工作就更難了。當你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候，你想好了要為他而付出嗎？我們一直在為生活而勞動(dòng)，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活。不管做任何事情，處在某個(gè)位置，事和名稱(chēng)都會(huì )有大小、高低；但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有高低之分的，在事物的運行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節都會(huì )掉鏈子的。不管任何工作，拿到手里，全看自己的才能如何去勞作，使得圓滿(mǎn)，自己感覺(jué)良好，別人看起來(lái)也不錯。
第一要敬業(yè)。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。這就要求我們有一顆平常的心，一顆勇于探索的心。要想做好任何一件事情，便把這件事情看作自己的眼睛去對待，無(wú)論別的什么好處，都不要與之交換，換得一時(shí)的輕松、愉快；你敷衍它，結果它也敷衍你，最后，一事無(wú)成。怎樣把一件事情做得出色呢？唯一的秘訣便是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)便是敬。
第二要樂(lè )業(yè)�！白龉ぷ骱每嘌�！”這種嘆息聲，無(wú)論任何人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。反過(guò)來(lái)講倘若我們去賭錢(qián)，去喝酒，去游玩等還不是一樣淘神費力。有些人抱怨自己本行，這件事分明不能不做，卻滿(mǎn)肚子里不愿做。不愿做是逃不了的，哭喪著(zhù)臉去做和快樂(lè )的去做結果是截然不一樣的。我個(gè)人認為做一件事情，就要身入其中，從起點(diǎn)、過(guò)程、終點(diǎn)中去體會(huì )每一個(gè)階段，回想自己付出的努力所得到的成就，就有一種歸屬感。要在工作中與同行比較、競爭，要時(shí)刻告訴自己是最強的，在不斷的工作中戰勝自己，領(lǐng)略出趣味，這樣，生活才有價(jià)值。
談了這么些，沒(méi)想到既無(wú)意中與公司“責任、忠誠、執行”主題活動(dòng)不期而遇�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑际钦f(shuō)知道這件事的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人又比不上樂(lè )意去做的人。愿我們，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，面向未來(lái)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇12
進(jìn)入初三，明顯感到學(xué)生與初一、初二大不相同了，一方面是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們進(jìn)入了青春期，覺(jué)得自己懂得許多；另一方面隨著(zhù)升學(xué)壓力的增加，他們進(jìn)入了學(xué)習的緊張期，認為初三的課堂總是嚴肅的。不知別人的初三課堂如何，我們的課堂到了初三，跟以往有了較大的不同，學(xué)生比較沉默，只是關(guān)心考試的內容。
九上第二單元是“思想風(fēng)采”單元，單元目標是感受人類(lèi)精英活躍的思維、豐富的情感、閃光的思想，掌握議論文的閱讀方法，感受不同語(yǔ)體的語(yǔ)言特色。梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》這篇文章我用兩課時(shí)教學(xué)，第一課為通讀，掌握詞語(yǔ)、名言名句，了解背景，理清全文議論思路，找出全文的論點(diǎn)，再找出全文講的三個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)生找，三個(gè)問(wèn)題也找到了，最后的作者的結論也找到了，即“敬業(yè)即是責任心，樂(lè )業(yè)即是趣味�！敝�，就第一個(gè)問(wèn)題“有業(yè)之必要”的議論思路進(jìn)行梳理，他先用孔子的話(huà)論述了無(wú)業(yè)游民大圣人也拿他沒(méi)辦法，從反而進(jìn)行論述，要有業(yè)。再用唐代名僧百丈禪師的事例來(lái)證明，作者又用了兩個(gè)比喻“蛀米蟲(chóng)”及“盜賊”來(lái)論述每個(gè)人都要有正當的職業(yè)，人人都要不斷地勞作。
第二個(gè)問(wèn)題是要敬業(yè)，圍繞議論思路講了三個(gè)問(wèn)題，即什么是敬業(yè)，為什么要敬業(yè)和怎么能做到敬業(yè)。作者用朱熹的話(huà)來(lái)解釋?zhuān)儆米约旱脑?huà)來(lái)解釋?zhuān)寣W(xué)生用一個(gè)詞概括什么是敬，其實(shí)作者的意思就是“心無(wú)旁騖”。隨即問(wèn)學(xué)生，你做到了“心無(wú)旁騖”了嗎？有學(xué)生說(shuō)，初三學(xué)生作業(yè)多，有時(shí)在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，心里想著(zhù)數學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完呢？有人說(shuō)，雙休日做作業(yè)時(shí)，心里還是想著(zhù)玩手機、看電視。有人呢，上課也不是很專(zhuān)心，認為老師講的內容書(shū)上有的，或者不感興趣。其他我們雖然早出晚歸很辛苦，但是從“心無(wú)旁騖”這一點(diǎn)上沒(méi)有做到，自然也稱(chēng)不上敬業(yè)。又舉了當大總統與拉黃包車(chē)的，在作者看來(lái)，只要實(shí)實(shí)在在做，都是可敬的。這時(shí)我說(shuō)，其實(shí)，學(xué)生的能力有高下，成績(jì)落后的和成績(jì)優(yōu)秀的，只要盡了自己的努力，都是值得表?yè)P的，成績(jì)落后也沒(méi)有必要感到焦慮與自卑。
后來(lái)布置學(xué)生寫(xiě)讀后感時(shí)，有一位班里成績(jì)優(yōu)秀但比較自傲的學(xué)生寫(xiě)道，職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，人與人之間都是平等的。我想，她在對人的認識上更加深入的一層。平時(shí)，由于她成績(jì)優(yōu)秀，但總是看不起成績(jì)比她差的同學(xué)，通過(guò)這樣的教學(xué)，她對自己的認識加深了。
第三個(gè)問(wèn)題是要樂(lè )業(yè)�？纯醋髡叩淖h論，什么是苦，什么是樂(lè )，苦是無(wú)業(yè)游民，身子和心找不到擺放的地方；樂(lè )是要從勞苦中去尋找的，沒(méi)有勞苦，也得不到樂(lè )。學(xué)生寫(xiě)道，“初三生活已經(jīng)這么苦了，與其在勞苦中煎熬，不如擺正心態(tài)，認真去做。只有去做了，學(xué)會(huì )堅持，才會(huì )有樂(lè )趣產(chǎn)生�！薄拔覀儗W(xué)習不好的時(shí)候，總是為自己找借口，什么對這門(mén)課不感興趣呀，老師教得不好呀，其實(shí)是我們沒(méi)有給自己尋找樂(lè )趣的機會(huì )，學(xué)習上不夠專(zhuān)心，自然也就沒(méi)有樂(lè )趣產(chǎn)生�！币灿袑W(xué)生寫(xiě)到，班中的同學(xué)，他的成績(jì)進(jìn)步飛快，留意他，他總在在專(zhuān)注地學(xué)習，原來(lái)，成績(jì)的進(jìn)步是這么來(lái)的。
“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾�！边@句孔子自述生平的話(huà)，我也深深地受到教誨，原先總以為奮斗、拼搏是年輕人的事情，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，中年人的我可以停下腳步，但讀到這里，我受到深深的觸動(dòng)，每天充實(shí)的生活，忘記自己的年齡，這也是一件非常美妙的事情。
一邊梳理著(zhù)梁?jiǎn)⒊淖h論思路，一邊反思著(zhù)自己的生活。我感覺(jué)，梁?jiǎn)⒊琴|(zhì)樸而又體現著(zhù)思想光芒的句子，灑向了焦躁的人群，滋潤著(zhù)浮躁的心靈，讓自己的心子安頓下來(lái)，跟浮躁的自己告別，不是說(shuō)教，而是一種滋養。這樣的浸潤，是語(yǔ)言的滋養，語(yǔ)文的滋養。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇13
我讀了梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，讓我感受到了凡是一個(gè)人從事的職業(yè)對人類(lèi)來(lái)說(shuō)都是有意義的，也是有趣的只要堅持做下去，趣味自然會(huì )產(chǎn)生。
在《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中的一句話(huà)：“凡事只要都是有趣味的，只要你肯堅持做下去，趣味自然會(huì )發(fā)生�！本腿缈鬃铀f(shuō)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾�！斌w現出了人們對自己職業(yè)不僅要有“發(fā)憤忘食”的敬業(yè)，還要有“樂(lè )以忘憂(yōu)”的樂(lè )業(yè)。
一說(shuō)到樂(lè )業(yè)，則就想起了自己，我初一和初二上半學(xué)期最不喜歡語(yǔ)文，且每次的語(yǔ)文考試也考的不理想，所以當時(shí)我放棄了語(yǔ)文而且背書(shū)也總是最后幾名。到了下邊學(xué)期，我自己也不知不覺(jué)的又喜歡上語(yǔ)文課了，可能是老師讓我們背書(shū)，我慢慢知道該怎么去背書(shū)才能達到最快吧！從那以后，每次背書(shū)我都在前幾名背會(huì )，也慢慢的字也寫(xiě)的稍好些了，就這樣我每次的語(yǔ)文考試成績(jì)也慢慢提高，只要你專(zhuān)注學(xué)習了，則就會(huì )從學(xué)習中領(lǐng)悟出趣味，這要為使你的對自己的職業(yè)新的改觀(guān)。
在樂(lè )業(yè)之前要先敬業(yè)，只要你專(zhuān)心致志的敬業(yè)，才能從職業(yè)中索取快樂(lè )，在樂(lè )業(yè)和敬業(yè)之前要“有業(yè)”如果沒(méi)有它“敬業(yè)”和“樂(lè )業(yè)”就無(wú)從談起。所以有業(yè)時(shí)必須的，要對自己的事業(yè)很盡職，才能和朋友相處融洽。每個(gè)職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以職業(yè)沒(méi)有不可敬的。敬業(yè)是一個(gè)職業(yè)的基本要求
我讀了這篇文章，以后要對自己以學(xué)生的身份來(lái)敬業(yè)和樂(lè )業(yè)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇14
《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》是當年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生的一篇演講文章。下面我就談一談自己對敬業(yè)和樂(lè )業(yè)的理解吧。
就敬業(yè)而言我理解是凡做任何一件事，都要忠于一件事，將全部精力集中到這件事上，心無(wú)旁騖，便是敬。一個(gè)人是否有作為不在于他能做什么，而在于他是否盡心盡力地把所做的事做好。這就是我們所說(shuō)的“干一行，愛(ài)一行，精一行”，這就是敬業(yè)。梁?jiǎn)⒊郧斑@樣說(shuō)過(guò)：“敬業(yè)樂(lè )業(yè)是類(lèi)生活的不二法門(mén)�！笔前�，當敬業(yè)意識植根于人們腦海里，那么做起事來(lái)就會(huì )用心主動(dòng)，并能從中體會(huì )到快樂(lè )，從而獲得更多的經(jīng)驗和取得更大的成就。也只有敬業(yè)的人，才會(huì )在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會(huì )為國家做出崇高而偉大的奉獻。如果沒(méi)有敬業(yè)精神，《莊子》中的佝僂丈人就無(wú)法把承蜩這樣一件小事做到“經(jīng)典”，做到“出神入化”；如果沒(méi)有敬業(yè)精神，孔子的為人就不會(huì )做到“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至”的境界。
作為一名規劃戰線(xiàn)上的一員更能體會(huì )到敬業(yè)的內涵。城鄉的發(fā)展離不開(kāi)規劃，城鄉規劃是城市發(fā)展的藍圖。一方應對于規劃工作的性、嚴肅性都要求我們務(wù)必要有敬業(yè)精神，另一方面經(jīng)濟的發(fā)展和城市的拓展也需要我們?yōu)槲磥?lái)城鄉的定位、城鄉的性質(zhì)、城鄉的文化、城鄉的產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化調整、城鄉經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展指明方向定好位，同時(shí)也要求我們用正確態(tài)度的眼光去思考去研究，思想觀(guān)念的轉變和進(jìn)步，工作方式的改善和提高，都會(huì )在城鄉的未來(lái)體現出來(lái)。所以好的規劃才會(huì )有好的城鄉發(fā)展，這些都需要一份敬業(yè)精神。
下面來(lái)談?wù)剺?lè )業(yè)。至于他的概念，我覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的那句話(huà)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币呀�(jīng)足以詮釋了。人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。凡做一件事，都要認為它是搞笑味的，做工苦，不做工更苦；被動(dòng)與主動(dòng)，能產(chǎn)生兩種截然不一樣的結果。如果我們達不到樂(lè )業(yè)，那么生活就會(huì )變得很單調。如果有人說(shuō)，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè )的地方。那么它就是個(gè)日復一日、周而復始的單調人，因為所有的職業(yè)都會(huì )有可樂(lè )的地方，只但是不容易被發(fā)現，而且很多人又不知如何去樂(lè )業(yè)。一個(gè)成功的規劃人，肯定是樂(lè )業(yè)的，對規劃事業(yè)的成功既不是家庭能帶來(lái)的，也不是先天條件比別人強，原因是能把規劃事業(yè)當作自己的樂(lè )趣所在，不管條件多么艱苦，都會(huì )陶醉在事業(yè)中。
人生因競勝而快樂(lè )，樂(lè )業(yè)能夠讓我們把一切游思都拋之腦后，豈不為好？“大山之高，非一石也，累卑然后高”，沒(méi)有任何事是一蹴而就，沒(méi)有任何人一舉成名，也沒(méi)有人只耕耘無(wú)收獲。把握好心態(tài)，端正好態(tài)度�！疤焐也谋赜杏谩�，我工作，我快樂(lè )。只要腳踏實(shí)地的把自己的工作做到位，持之以恒，永不懈怠。從工作中找到樂(lè )趣，從快樂(lè )的心境中不斷激發(fā)出自己的工作熱情，就會(huì )發(fā)現自己的心胸越來(lái)越寬廣，視野越來(lái)越開(kāi)闊。
可見(jiàn)敬業(yè)與樂(lè )業(yè)能改變人的命運，成就人的夢(mèng)想，實(shí)現人的價(jià)值。
所以敬業(yè)與樂(lè )業(yè)都是十分重要的。有了它們，我們的生活才會(huì )變得精彩，世界也因此變得更加和平完美。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇15
時(shí)間真的好快呀，我又該講《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》這一課了，看到題目我就有些敬畏，我不喜歡這一課，甚至都希望這一課從人教版本刪去。
三年前的往事出現在眼前，記得08年的八月份，二中招聘老師我來(lái)試講，就選的這一課，我非常不喜歡這一課，但是進(jìn)度是這一課我只好從命了。這篇文章是典型的議論文開(kāi)篇提出了中心論點(diǎn)：我確信“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)的不二法門(mén)。接著(zhù)點(diǎn)出了：有業(yè)、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)。結尾深化中心責任心就是敬業(yè)，趣味就是樂(lè )業(yè)。記得我按照我的思路設計好了教學(xué)程序，上課時(shí)學(xué)生也不愛(ài)聽(tīng)課，不聽(tīng)你的，感覺(jué)用別人的學(xué)生就不如自己的學(xué)生順手，解決生字、讀課文、理清思路。我大膽想象，讓學(xué)生放手選，記得學(xué)生選的是喜歡樂(lè )業(yè)，我就先分析樂(lè )業(yè)，接著(zhù)分析有業(yè)、敬業(yè)。但是我強調了有業(yè)是敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的前提。結末的評課是：不能調換順序講，要按照邏輯順序來(lái)講。自然是名落孫山。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我來(lái)的目的就是來(lái)當綠葉的，因為我心里明白的很也就是出來(lái)講課，鍛煉一下膽量，學(xué)習一些經(jīng)驗。雖然失敗了，但是我明白了許多，懂得要多充實(shí)自己，不斷地的豐富自己的知識，敢于挑戰，善于總結經(jīng)驗，多寫(xiě)文章，表達自己的喜怒哀樂(lè )�？梢哉f(shuō)我在方方面真的有了很大的提高。吸取教訓，三中招聘我是講《木蘭詩(shī)》，面對新的學(xué)生我有了上次的經(jīng)驗，課前我與他們交流談心他們很喜歡我，而且我最善擅長(cháng)講詩(shī)歌，朗讀是我的強項，總結上次的經(jīng)驗，結合自己平日的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，整節課靚點(diǎn)不斷，各科參加講課的教師13名，我的分數最高，自然是成功了�？墒俏倚睦锏挠嗉�，就是不喜歡《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》這一課。
今天，我講了這一課了，才知道這一課對于學(xué)生真的是受益匪淺。學(xué)生面對自己的學(xué)業(yè)，應該怎樣的敬業(yè)，怎樣的樂(lè )業(yè)。這一課學(xué)生學(xué)會(huì )了：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會(huì )發(fā)生�！睘槭裁茨�？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè )的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無(wú)限閑煩悶�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。
看著(zhù)孩子們臉上露出了笑容，真正的懂得了樂(lè )學(xué)的重要，我心里無(wú)比自豪，想到我終于戰勝了自己，我心里無(wú)比的驕傲。
用一句話(huà)結束就是：世上無(wú)難事，只要肯攀登。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇16
梁?jiǎn)⒊壬�，是中國近代史上的一個(gè)里程碑。在三千多年的封建傳統社會(huì )里，率先提出了要想救中國，必須變革。并且和康有為、譚嗣同等人一起，進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的維新革命。讓百病纏身的大清國，也開(kāi)始民主和富強，進(jìn)行君主立憲制。
這場(chǎng)維新革命，雖然失敗了，但是給中國點(diǎn)亮了一盞民主的燈。所以梁?jiǎn)⒊壬侵袊鴼v史上地位非常高的政治家。
面對大國，政治上要革新，這是上層建筑。全國人民艱苦奮斗才是民族進(jìn)步的基礎。所以梁先生一邊為中國命運殫精竭慮，另一方面又傾心呼喚民眾。
這篇《敬業(yè)和樂(lè )業(yè)》是梁先生，給自己的學(xué)生做的演講。號召正在上學(xué)和馬上畢業(yè)學(xué)生，敬業(yè)樂(lè )業(yè)。做一個(gè)對社會(huì )有意義，對自己有價(jià)值的人。
梁先生，旁征博引，循循善誘。是佳作。
我用心讀完之后，感想很多。
這篇演講，是清朝末時(shí)候的，那時(shí)候國弱民窮。如此艱苦的生活環(huán)境中，梁先生尚有如此高的樂(lè )觀(guān)精神和積極態(tài)度。生活在今天的我們是不是感到汗顏了？
一個(gè)國家的進(jìn)步，一個(gè)民族的發(fā)現，都是一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)的。這是歷史的傳承。我們遇到的社會(huì )環(huán)境，是窮也好，富也罷。這是客觀(guān)基礎。
所以，我們不能抱怨，抱怨自己沒(méi)有生在更好的社會(huì )，更好的時(shí)代。因為這些不是我們能選擇的，也很可能不是我們能夠改變的。但是是我們是必須要面對的。
既然不能選擇和改變，都是一種生活，那我們?yōu)樯恫荒軗Q一種積極的心態(tài)呢？
梁先生在社會(huì )等級森嚴的那個(gè)時(shí)代，就說(shuō)出來(lái)大總統和黃包車(chē)的一樣的高尚的道理。如果我們還為自己的所謂的不公正斤斤計較的話(huà)，就很慚愧了。
所以，有了積極心態(tài)，就不會(huì )被困擾。
作為學(xué)生，面對一個(gè)老師，如果心態(tài)正確，就會(huì )主動(dòng)適應老師的講課風(fēng)格，就能最大效率的吸收知識。從愛(ài)老師，而愛(ài)這門(mén)課；愛(ài)這門(mén)課，而更喜歡這么課；喜歡這門(mén)課，而更受益于這門(mén)課。就到達了梁先生所說(shuō)的由敬業(yè)到樂(lè )業(yè)了。
相反，除了抱怨之外，會(huì )是什么呢？先討厭老師，而討厭課，最后這門(mén)知識，就和自己無(wú)緣了。一門(mén)好像還能忍受，要是門(mén)數多了，也就一事無(wú)成了。一事無(wú)成，也就無(wú)業(yè)了。就成了梁先生所說(shuō)的那種萬(wàn)惡懶為首了。
作為家長(cháng)，面對孩子。如果只是抱怨，孩子不努力，沒(méi)別人的孩子基礎好，遇到的老師不好，結識的同學(xué)不良，自己不會(huì )教育等等。那么，抱怨結果就會(huì )失掉對孩子最好的教育機會(huì )。
相反，如果對孩子有信心，有個(gè)長(cháng)久的期望。就會(huì )及時(shí)發(fā)現孩子的困擾；就會(huì )用心引導幫助孩子走過(guò)難關(guān)；就會(huì )主動(dòng)和老師配合；就會(huì )用心尋找孩子成長(cháng)最佳的教育方式。孩子也就會(huì )學(xué)業(yè)有成，長(cháng)成對社會(huì )有益，對個(gè)人有價(jià)值的人。
同樣的事情，心態(tài)不同，結局迥異。
所以，我們要做的就是不要再抱怨了。而是敬業(yè)樂(lè )業(yè)，活出每個(gè)人的精彩。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇17
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》后，我對人生進(jìn)行了深深的思考。
人的一生十分短暫，有的人把時(shí)間虛度了，有的人卻過(guò)得很充實(shí)。這都是因為前者無(wú)業(yè)而后者有業(yè)所造成的。雖然我們此刻學(xué)習很苦，但比起那些無(wú)業(yè)的人不是幸福的多嗎?畢竟我們是有業(yè)——學(xué)業(yè)的人。而這門(mén)業(yè)也是人生中至關(guān)重要的一門(mén)業(yè)了。只有善待這門(mén)業(yè)，才能做出成績(jì)，使我們的人生更加亮麗多彩!
那么怎樣才算得上善待這門(mén)業(yè)呢，這自然要與梁?jiǎn)⒊壬岢龅木礃I(yè)，樂(lè )業(yè)二詞聯(lián)系起來(lái)了。
當人有一份職業(yè)后，最基礎的就是敬業(yè)了。敬業(yè)有兩層含義：一是敬重自己所從事的工作，并引以為自豪;二是深入鉆研探討，力求精益求精。我們對待我們的學(xué)業(yè)也應是這樣，因為我們在學(xué)習，我們學(xué)習了，就應引以為自豪，而我們也應有鉆研的精神。這個(gè)過(guò)程中是快樂(lè )的，是自豪的，當然也會(huì )有人說(shuō)是苦的。但是整天在學(xué)校里一事無(wú)成就不苦嗎?恰恰這種人是生活的最痛苦的。因為他們是表面上看起來(lái)很快樂(lè )，而內心是痛苦的，這就與那些敬重這項事業(yè)的人剛好相反。
當然不只需要敬業(yè)，而且要樂(lè )業(yè)。因為“舉是的老師”，正如孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥袩釔�(ài)它，才能把這項事業(yè)做的更好。所以我們不要總認為學(xué)習很難很苦，因為這樣會(huì )使我們更費力的學(xué)習卻沒(méi)有什么好的效果，我們是帶著(zhù)不滿(mǎn)的情緒的。
最后，我要借用《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中的一句來(lái)結尾：“敬業(yè)樂(lè )業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇18
讀過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)和樂(lè )業(yè)》后，我從文中受益至深，讓我清楚的了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。但“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的前提下必須“有業(yè)”，沒(méi)有它，“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”就無(wú)從談起，沒(méi)有“有業(yè)”，“敬業(yè)”哪來(lái)的“樂(lè )業(yè)”之說(shuō)!特別里面的“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首”，這句話(huà)說(shuō)得多么的精僻!
“有業(yè)之必要”于我們來(lái)說(shuō)，“業(yè)”自是學(xué)習、工作。讀完“百丈禪師”的故事之后，初始覺(jué)得此人太呆板、太死心眼了，而隨后經(jīng)逐一琢磨，卻覺(jué)得自愧不如，與“百丈禪師”相比，我們缺少的不僅是他的“言必出，行必果”，而且最重要的是我們缺少老禪師的那種日日堅持，矢志不諭的品質(zhì)�，F在的我們，在日常生活中，常常無(wú)法完成自己的原先制訂的決心和計劃!
我們的言行和行動(dòng)都總是沒(méi)有相顧，并且無(wú)法堅持，而且總把希望寄托在“下一次”上，并為今日的失言，自找臺階下，不愿下功夫。這則故事也啟發(fā)我們一定要好好深思熟慮，對于一個(gè)精力充沛的青少年，要以怎樣的態(tài)度去面對自己的學(xué)習呢?現今的中國，改革開(kāi)放，生產(chǎn)力得到全面解放，社會(huì )一片繁榮，市場(chǎng)化也越來(lái)越濃，要想找到一份工作很難，要想找到一份稱(chēng)心如意的好工作就更難了。當你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候，你想好了要為他而付出嗎?我們一直在為生活而勞動(dòng)，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活。不管做任何事情，處在某個(gè)位置，事和名稱(chēng)都會(huì )有大小、高低;但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有高低之分的，在事物的運行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節都會(huì )掉鏈子的。不管任何工作，拿到手里，全看自己的才能如何去勞作，使之得到圓滿(mǎn)，自己感覺(jué)良好，別人看起來(lái)也不錯。這也證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷的去勞作。這便是“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首�！蔽覀冸m不是沒(méi)有職業(yè)的懶人，更不是社會(huì )的蛀米蟲(chóng)。
我們要明白“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”并非是某種硬性規定的條款，而是一個(gè)人實(shí)現其人生價(jià)值的一種方式，一種渠道。要在生活中真正做到“敬”與“樂(lè )”，只有這樣，相信信生活才會(huì )更多彩!才使我們享受的無(wú)限的樂(lè )趣。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇19
我今天學(xué)了一篇文章，就是梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，這篇文章讓我懂得了對待工作的態(tài)度和有業(yè)的重要性，讓我受益匪淺。
在這個(gè)世界上，有著(zhù)許多職業(yè)，每一份職業(yè)都有著(zhù)它自己獨有的特色，就像教師，教師的樂(lè )趣就在于他不僅僅照亮了他人，也充實(shí)了自己。我非常喜歡這篇文章，為什么呢？因為這篇文章讓我懂得了一些道理，梁先生在文章中說(shuō)過(guò)：“我生平受用的有兩句話(huà)：一是‘責任心’，二是‘趣味’。敬業(yè)就是責任心，樂(lè )業(yè)就是趣味�！惫ぷ魃钪刑幪幱袑W(xué)問(wèn)，認真對待，認真琢磨就會(huì )增長(cháng)知識。雖然整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)艱辛，但我們就應該竭盡所能去完成每一件事。
如果我們能忠實(shí)于自己的工作，就是敬業(yè)；如果我們能從工作中探索到樂(lè )趣，就是樂(lè )業(yè)。當你有了工作后，敬業(yè)與樂(lè )業(yè)就會(huì )改變你的人生。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇20
人生什么事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達觀(guān)的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在世間一天，便有一天應該做的事，該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。
答應人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢(qián)沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他；縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著(zhù)我。為什么呢？因為覺(jué)得對不住他呀，因為自己對于他的責任還沒(méi)有解除呀。不獨是對于一個(gè)人如此，就是對于家庭，對于社會(huì )，對于國家，乃至對于自己，都是如此，凡屬我受過(guò)他好處的人，我對于他便有了責任。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。有了這責任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監督在后頭，一日應盡的責任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子。一生應盡的責任沒(méi)有盡，便死也是帶著(zhù)苦痛往墳墓里去。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達觀(guān)排解得來(lái)。所以我說(shuō)，人生沒(méi)有苦痛便罷；若有苦痛，當然沒(méi)有比這個(gè)更加重的了。
翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè )呢？自然責任完了，算是人生第一件樂(lè )事。古語(yǔ)說(shuō)得好，“如釋重負”；俗語(yǔ)亦說(shuō)的是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松、愉快，真是不可以言語(yǔ)形容。責任越重大，負責的日子越久長(cháng)，到責任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂(lè )還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè )，才算是真樂(lè )，人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂(lè )處。這種苦樂(lè )循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味�？墒遣槐M責任，受良心責備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)來(lái)，處處盡責任，便處處快樂(lè )；時(shí)時(shí)盡責任，便時(shí)時(shí)快樂(lè )�？鞓�(lè )之權，操之在己�？鬃铀哉f(shuō)“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。
然則為什么孟子又說(shuō)“君子有終身之憂(yōu)”呢？因為越是圣賢、豪杰，他負的責任便越是重大；而且他常要把種種責任來(lái)攬在身上，肩頭的擔子，從沒(méi)有放下的時(shí)節。曾子還說(shuō)哩：“任重而道遠……死而后已，不亦遠乎？”那仁人、志士的憂(yōu)民、憂(yōu)國，那諸圣、諸佛的悲天、憫人，雖說(shuō)他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂(lè )。所以他到底還是樂(lè )，不是苦呀。
有人說(shuō)：“既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然。責任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(cháng)成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂(lè )；盡得小的責任，就得小快樂(lè )。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇21
我們大家都是學(xué)生，此刻我們的職責是學(xué)習，努力地學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習。
首先，我們大家都有自己的身份——學(xué)生，那么，既然是學(xué)生，就就應做事，做學(xué)生就應做的事，不能掛著(zhù)學(xué)生的名義，表面上是在學(xué)，其實(shí)根本沒(méi)有在想，在思，書(shū)拿倒了，腦子里僅是電腦游戲，既然是學(xué)生，就就應先做好本職工作。
其次，只學(xué)習的學(xué)生還不是好學(xué)生。正如梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》里面講的“第一，要敬業(yè)，此刻的學(xué)生雖然在學(xué)習，但是卻不愿學(xué)習，不喜歡學(xué)習，不甘于學(xué)習，想做更好玩的事情，雖然是學(xué)習，但是被其他原因所逼迫，雖然不喜歡學(xué)習，但抱怨之后，又回去學(xué)習。這樣的學(xué)習是沒(méi)有效果的。
作為一名中學(xué)生，我們的職責是學(xué)習，這無(wú)法避免，那么為什么不能化壓力為動(dòng)力，用心去學(xué)習，去“敬業(yè)”呢？正如《莊子》中老人捕蟬的故事一樣，用心專(zhuān)一，用心專(zhuān)一就能夠到達目的。
我認為，最有效率的學(xué)習方法就是快樂(lè )地學(xué)習。大家想一想，你做你最喜歡的事情時(shí)，是不是真心想把它做好？而最后的結果就是這件事情不但你圓滿(mǎn)完成，并且速度很快呢？學(xué)習也一樣，你如果認為學(xué)習很快樂(lè )，學(xué)習就是一件十分容易的事，并且最后的結果也是十分可佳的，反之，學(xué)習就會(huì )變得枯燥無(wú)味，結果必須不盡人意，所以同學(xué)們要想學(xué)得更好，就需要在學(xué)習中尋找快樂(lè )。
綜上所述，我們作為學(xué)生，就應樂(lè )于自己的學(xué)業(yè)，如此才能成大器，以上就是我作為一名學(xué)生對梁?jiǎn)⒊挠袠I(yè)，敬業(yè)，樂(lè )業(yè)與學(xué)習關(guān)系的看法。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇22
特別喜歡梁?jiǎn)⒊壬哪瞧毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》的文章。尤其對文中“凡職業(yè)都是趣味味的”一句感觸頗深。此刻掩卷沉思，作教師以來(lái)的許多趣事又都一并浮此刻腦海中了。
班內有一個(gè)叫峰的小孩，他很頑皮，記得開(kāi)學(xué)的第一天我就認識了他，不為別的，只因為他在課堂上無(wú)組織，無(wú)紀律的表現。之后的幾堂課，我發(fā)現，每次課上大家學(xué)的起勁的時(shí)候，他總會(huì )發(fā)表一些不著(zhù)邊際的見(jiàn)解，不是引走了話(huà)題，就是引來(lái)一陣哄堂大笑，對此，我覺(jué)得又可氣又可笑。說(shuō)心里話(huà)，我到覺(jué)得這孩子天性無(wú)邪，也有幾分可愛(ài)，可是再開(kāi)放的課堂恐怕也不能大肆倡導學(xué)生發(fā)言無(wú)忌，出口離題，毫無(wú)規矩吧，怎樣才能改變這個(gè)散漫的小家伙呢?為此，我真費了不少心思。
峰是個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，我明白課堂上他所表現的隨心所欲并非出于對教師的不理解，而是習慣不好罷了。我想他也必須為此受到了不少批評吧，但既然還是今日這樣貌，恐怕，這批評的效果也未必好，所以，我要從培養學(xué)生的課堂學(xué)習習慣做起，就先教教他們傾聽(tīng)吧!
以往學(xué)生回答問(wèn)題，總有些學(xué)生隨意插嘴，峰尤甚，為改變這不良習慣，我便在一學(xué)生發(fā)言之前，看著(zhù)峰，兼對其他同學(xué)說(shuō)：“今日，教師要看看大家，誰(shuí)最有禮貌，最像小紳士，能夠安靜地聽(tīng)完這位同學(xué)的發(fā)言�！边@樣有話(huà)在先，果然效果不錯，看著(zhù)峰欲言又止，以手捂嘴的樣貌，我極認真的對峰表?yè)P了一番，看到他有點(diǎn)臉紅的低下頭去，我明白，這孩子必須會(huì )慢慢改變的。
峰的成績(jì)不好，身上的毛病卻不少。我明白，他不會(huì )因為那堂課上的表?yè)P就一下子變成了遵規守紀的孩子，可是，我還是充滿(mǎn)了期望，并不斷的創(chuàng )造機會(huì )表?yè)P他，慢慢地教他舉手，并引導他說(shuō)出一些有道理的話(huà)，可是，真正的讓我們之間有了一種默契和溫暖的還是那件事。
他是個(gè)看上去有點(diǎn)臟的小孩，整個(gè)冬天都淌著(zhù)鼻涕，可能是太冷了吧，他每說(shuō)幾句話(huà)時(shí)，就要吸一下鼻子，以免鼻涕流進(jìn)嘴巴里，記得那天課間他到辦公室來(lái)交作業(yè)了，臉被凍得通紅，依然淌著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻涕，他對我說(shuō)：“教師，這是我的作業(yè)�！闭f(shuō)著(zhù)把本子放在桌子上，便要轉身離開(kāi)，我叫住他，從抽屜里取出一些衛生紙來(lái)，遞到他手上，“用這個(gè)擦擦鼻子吧，冬天冷，多穿點(diǎn)，記著(zhù)明天帶塊手絹來(lái)啊!”他看了我一下，接過(guò)紙，轉身跑開(kāi)了。
當我再次走進(jìn)教室時(shí)，我看到高峰真的不一樣了，還是流著(zhù)鼻涕，可是，沒(méi)有吸回去，卻被擦得很干凈，課堂上也比以前都安靜，他看著(zhù)我，那眼神很美，是信任。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，敬業(yè)即是職責心，樂(lè )業(yè)即是趣味。此刻，我越發(fā)深刻的體會(huì )到這話(huà)的含義了，我愿意忠實(shí)于我的事業(yè)，置身其中，樂(lè )以忘憂(yōu)，實(shí)現我生命和生活的價(jià)值。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感 篇23
在一個(gè)急功近利的物質(zhì)社會(huì )，人們經(jīng)常聽(tīng)到的是對天才的贊譽(yù)，是對成功者的仰慕，但事實(shí)是我們身邊很多人，包括我在內都是平凡之人，我們該怎樣辦難道因為我是平凡的人，我就會(huì )對生活失去信心嗎難道因為我不是成功者，我就要怨天尤人嗎不，我們不能活的如此之卑微，相反，我們應活得更有尊嚴，更精彩�？墒俏覀冊鯓幼霾拍艿竭_個(gè)目標呢梁?jiǎn)⒊谒摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》中告訴了我們答案。他在演講里深入淺出地闡述了人們對待職業(yè)的態(tài)度問(wèn)題，論述了敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的重要性。梁先生根據自己的親身經(jīng)驗，指出“職責心”和“趣味”跟“敬業(yè)”與“樂(lè )業(yè)”的關(guān)系最為密切：“職責心”就是“敬業(yè)”，“趣味”就是“樂(lè )業(yè)”。他認為做事必須具備職責心和善于“從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味”。一個(gè)人對待自己的職業(yè)，能夠有職責心，趣味味，發(fā)揚敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的精神，專(zhuān)心致志做圓滿(mǎn)，就是“人類(lèi)合理的生活”。
敬業(yè)精神，被視為現代社會(huì )基本的準則，也許你永遠都不能成為天才，可是你卻能夠擁有敬業(yè)精神讓自己成為“專(zhuān)才”，成為那個(gè)工作崗位上不可替代的人，成為受人尊敬的人�！熬础弊譃楣攀ベt教人做人最簡(jiǎn)單、最直捷的法門(mén)�？上П恢笥行┤苏f(shuō)的太精妙，反倒變得不適用了。惟有朱子解的最好。他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬�！庇么丝痰脑�(huà)講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。
人類(lèi)一面為生活而勞作，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類(lèi)并不是上帝特地制來(lái)充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和財力，認定一件事去做。凡能夠名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬的。當總統和拉黃包車(chē)，在職業(yè)的神圣性上并沒(méi)有高低之別、貴賤之分。職業(yè)是一件值得做的正經(jīng)事，因而是神圣的。管理學(xué)家陳鴻橋有言：“敬業(yè)是歡樂(lè )的，敬業(yè)的口碑是職業(yè)生涯中最大的財富�！�
奉行實(shí)用主義，只追求眼前實(shí)惠的人，常誤以為敬業(yè)是提升公司的價(jià)值，對老板的忠心耿耿，殊不知，敬業(yè)最大的受益者是自己。我深信人類(lèi)合理的生活應當如此，我望諸君和我一同受用!
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