敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文1
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，我受益匪淺。我清楚地了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。但“敬業(yè)”“樂(lè )業(yè)”的前提是“有業(yè)”，沒(méi)有它，何談“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”？
“有業(yè)之必要”
對我們來(lái)說(shuō)，“業(yè)”自然是學(xué)業(yè)。文中引用朱熹的一句話(huà)“主一無(wú)適便是敬”，讓我真正認識到要專(zhuān)一于學(xué)習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬”。我們作為學(xué)生，專(zhuān)心于學(xué)習，有堅強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業(yè)”。不管任何工作，拿到手里，就要根據自己的才能去勞作，把它做到圓滿(mǎn)。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作�！鞍傩袠I(yè)為先，萬(wàn)物懶為首”，我們現在不是沒(méi)有職業(yè)的懶人，將來(lái)也不能做社會(huì )的蛀蟲(chóng)。
至于樂(lè )業(yè)，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做，卻滿(mǎn)肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著(zhù)臉去做和快樂(lè )地去做的結果是截然不同的。我想，做一件事，要抱著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來(lái)的成就，就會(huì )有一種歸屬感。同時(shí)，要與別人比較駢進(jìn)，在競爭中體味快樂(lè )。這樣的生活才有價(jià)值。
總之，做任何事情都要“敬業(yè)”“樂(lè )業(yè)”，我們要在“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”中實(shí)現我們的人生的價(jià)值以及生命的意義！
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文2
特別喜歡梁?jiǎn)⒊壬哪瞧毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》的文章。尤其對文中“凡職業(yè)都是有趣味的”一句感觸頗深�，F在掩卷沉思，作教師以來(lái)的許多趣事又都一并浮現在腦海中了。
班內有一個(gè)叫峰的小孩，他很頑皮，記得開(kāi)學(xué)的第一天我就認識了他，不為別的，只因為他在課堂上無(wú)組織，無(wú)紀律的表現。之后的幾堂課，我發(fā)現，每次課上大家學(xué)的起勁的時(shí)候，他總會(huì )發(fā)表一些不著(zhù)邊際的見(jiàn)解，不是引走了話(huà)題，就是引來(lái)一陣哄堂大笑，對此，我覺(jué)得又可氣又可笑。說(shuō)心里話(huà)，我到覺(jué)得這孩子天性無(wú)邪，也有幾分可愛(ài)，可是再開(kāi)放的課堂恐怕也不能大肆倡導學(xué)生發(fā)言無(wú)忌，出口離題，毫無(wú)規矩吧，怎樣才能改變這個(gè)散漫的小家伙呢？為此，我真費了不少心思。
峰是個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，我知道課堂上他所表現的隨心所欲并非出于對老師的不理解，而是習慣不好罷了。我想他也一定為此受到了不少批評吧，但既然還是今天這樣子，恐怕，這批評的效果也未必好，所以，我要從培養學(xué)生的課堂學(xué)習習慣做起，就先教教他們傾聽(tīng)吧！
以往學(xué)生回答問(wèn)題，總有些學(xué)生隨意插嘴，峰尤甚，為改變這不良習慣，我便在一學(xué)生發(fā)言之前，看著(zhù)峰，兼對其他同學(xué)說(shuō)：“今天，老師要看看大家，誰(shuí)最有禮貌，最像小紳士，能夠安靜地聽(tīng)完這位同學(xué)的發(fā)言�！边@樣有話(huà)在先，果然效果不錯，看著(zhù)峰欲言又止，以手捂嘴的樣子，我極認真的對峰表?yè)P了一番，看到他有點(diǎn)臉紅的低下頭去，我知道，這孩子一定會(huì )慢慢改變的。
峰的成績(jì)不好，身上的毛病卻不少。我知道，他不會(huì )因為那堂課上的表?yè)P就一下子變成了遵規守紀的孩子，可是，我還是充滿(mǎn)了希望，并不斷的創(chuàng )造機會(huì )表?yè)P他，慢慢地教他舉手，并引導他說(shuō)出一些有道理的話(huà)，但是，真正的讓我們之間有了一種默契和溫暖的還是那件事。
他是個(gè)看上去有點(diǎn)臟的小孩，整個(gè)冬天都淌著(zhù)鼻涕，可能是太冷了吧，他每說(shuō)幾句話(huà)時(shí)，就要吸一下鼻子，以免鼻涕流進(jìn)嘴巴里，記得那天課間他到辦公室來(lái)交作業(yè)了，臉被凍得通紅，依然淌著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻涕，他對我說(shuō)：“老師，這是我的作業(yè)�！闭f(shuō)著(zhù)把本子放在桌子上，便要轉身離開(kāi)，我叫住他，從抽屜里取出一些衛生紙來(lái)，遞到他手上，“用這個(gè)擦擦鼻子吧，冬天冷，多穿點(diǎn)，記著(zhù)明天帶塊手絹來(lái)��！”他看了我一下，接過(guò)紙，轉身跑開(kāi)了。
當我再次走進(jìn)教室時(shí)，我看到高峰真的不一樣了，還是流著(zhù)鼻涕，但是，沒(méi)有吸回去，卻被擦得很干凈，課堂上也比以前都安靜，他看著(zhù)我，那眼神很美，是信任。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，敬業(yè)即是責任心，樂(lè )業(yè)即是趣味�，F在，我越發(fā)深刻的體會(huì )到這話(huà)的含義了，我愿意忠實(shí)于我的事業(yè)，置身其中，樂(lè )以忘憂(yōu)，實(shí)現我生命和生活的價(jià)值。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文3
我在讀師范的時(shí)候，記得就讀過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》這篇文章�，F在重溫這篇演講稿，深深感到當年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生演講的精彩，直到今天仍有重要的現實(shí)意義。梁?jiǎn)⒊壬难葜v《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》，深入淺出地闡述了人們對待職業(yè)的態(tài)度問(wèn)題，論述了敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的重要性。梁先生結合自己的親身經(jīng)驗，談出了責任心和趣味跟敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的關(guān)系最為密切：責任心就是敬業(yè)，趣味就是樂(lè )業(yè)。興趣是第一老師，今天從我們財經(jīng)學(xué)校的工作說(shuō)起，最重要的是要對工作有興趣，有樂(lè )趣。只有有了樂(lè )趣，才能更加敬業(yè)。
先說(shuō)說(shuō)敬業(yè)。什么是敬業(yè)呢？就是凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。很多低級層次的工作人員沒(méi)準會(huì )認為，我的工作這么低級，有什么可敬的呢？其實(shí)，是工作都可敬，要專(zhuān)心致志的給做好。無(wú)論是當總統或者當民工都可敬。如果說(shuō)哪個(gè)民族最敬業(yè)呢？那么我會(huì )認為它是德國。為什么呢？因為德國人做什么都會(huì )專(zhuān)心致志的去做，而且去做到底。就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。為什么貝多芬失聰時(shí)還會(huì )作出那么好的樂(lè )曲？就是因為它有敬業(yè)這種精神。其實(shí)也可以舉一個(gè)更容易理解的例子。為什么什么東西到了德國加工后就變得更加精致，質(zhì)量變得好得多呢？就是因為德國人做事做到了敬這一點(diǎn)。
下面再來(lái)談?wù)剺?lè )業(yè)。至于他的概念，我覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的那句話(huà)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。已經(jīng)足以詮釋了。如果我們達不到樂(lè )業(yè)，那么生活就會(huì )變得很單調。如果有人說(shuō)，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè )的地方。那么它就是一個(gè)很單調的人。因為所有的職業(yè)都會(huì )有可樂(lè )的地方，只不過(guò)不容易被發(fā)現，而且很多人又不知如何去樂(lè )業(yè)。齊達內是法國足球藝術(shù)大師，他有如此高的成就，既不是他的家庭帶來(lái)的，也不是他的先天條件比其他運動(dòng)員好，原因是他把足球當作自己的樂(lè )趣所在，所以不管條件多么艱苦，齊達內總是樂(lè )在其中，陶醉在足球世界里，最終成為天才的足球運動(dòng)員�？梢�(jiàn)樂(lè )業(yè)能改變人的命運，成就人的夢(mèng)想。
我結合敬業(yè)與樂(lè )業(yè)，談?wù)劇毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》的深層次的感受，特別是引發(fā)出如何當好一名優(yōu)秀的教師的幾點(diǎn)感想：
第一，必須具有豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技巧，較強的實(shí)踐操作能力，以及較高的專(zhuān)業(yè)素養，這是專(zhuān)業(yè)要求，任何一位教師沒(méi)有較高的專(zhuān)業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。
第二，必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專(zhuān)業(yè)能力再強，如果思想上有問(wèn)題，責任感不強，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問(wèn)題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。
第三，必須具有系統而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識，具有較強的教學(xué)能力，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，能運用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專(zhuān)業(yè)水平，也有滿(mǎn)腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規律，其必然會(huì )走彎路，當然離優(yōu)秀就還有一段距離了。
第四，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識的大量涌現，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應該如此。
第五，優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng )新和探索精神，無(wú)論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實(shí)際需要相吻合，在實(shí)踐中得到檢驗，只有結合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng )新，才能不斷找出合符實(shí)際需要的東西，以滿(mǎn)足教育教學(xué)的時(shí)代要求。
第六，必須熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛(ài)學(xué)、善學(xué)的人，只有終身堅持不斷學(xué)習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時(shí)代同步，不至于落后于時(shí)代的要求。
總上所感，讓我們珍惜現在的環(huán)境，用敬業(yè)的精神，用樂(lè )業(yè)的態(tài)度，用智慧教出趣味，用新觀(guān)念育出不同的人才，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地工作，為社會(huì )培養出一代財經(jīng)英才！
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文4
由于早上去發(fā)貨，早上晨會(huì )學(xué)習的《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》我沒(méi)參加，私底下我抽空把全文看了幾遍，感觸不是很多，就簡(jiǎn)單的說(shuō)下吧。
我的理解是，敬業(yè)就是要尊敬自己所做的工作。不管做什么職業(yè)只有尊重自己的本職工作才能把事情做好，工作是沒(méi)有高低之分的，只是在于你喜歡不喜歡。只有在做好敬業(yè)的前題之下才能發(fā)現工作的樂(lè )趣。也就是樂(lè )業(yè)。不管敬業(yè)還是樂(lè )業(yè)其實(shí)都是一種態(tài)度，一種責任心的體現。也是一個(gè)人的素養的體現。一個(gè)沒(méi)有責任心沒(méi)有職業(yè)素養的人，是得不到別人的尊敬的，也就不會(huì )體會(huì )到工作中的樂(lè )趣。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文5
時(shí)光如水，生命如歌，讀完梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，只覺(jué)得語(yǔ)重心長(cháng)，言辭懇切，條理清晰，不得不佩服作者深厚的文化底蘊。特別是文中這樣一句話(huà)：“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”，深深打動(dòng)了我，對于現代文明社會(huì )的今天，仍具有重要的啟迪意義。
作者在論證“敬業(yè)”問(wèn)題上，以“業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢”作為設問(wèn)，從人類(lèi)生存的需要（為生活而工作）與個(gè)體生活的意義（為勞動(dòng)而生活）出發(fā)，論證“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的”的道理。在作者看來(lái)，當大總統與拉黃包車(chē)，在職業(yè)的神圣性質(zhì)上，并沒(méi)有什么高下之別。因此，“我們對于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇”。至于該做哪一種勞作，全看“才能何如，境地何如”。只要“做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人”。
我身邊也有一位這樣“天地間第一等人”。他是個(gè)廚師，不但精通本菜系的烹調技術(shù)，還指揮帶動(dòng)整個(gè)廚房?jì)鹊母鲘徫粡N師愛(ài)崗敬業(yè)的工作，對于菜式不斷的推陳出新，多年如一日，到了廚房就全副精神專(zhuān)注做事。他說(shuō)，大家同是替社會(huì )做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你；你做你的CEO，我做我的伙頭軍，我做好我的可口飯菜和你做好你的事情價(jià)值沒(méi)有什么不一樣。說(shuō)得真好��！試想：在一個(gè)跨國大集團里，CEO只能有一個(gè)，職員卻需要千千萬(wàn)，如果每一個(gè)職員都不安心做職員，都懷揣著(zhù)CEO夢(mèng)，這個(gè)團隊還有戰斗力嗎？畢竟，社會(huì )所提供的“CEO”職位是少之又少的，如果大多數“職員”想當“CEO”又當不成，人生豈不盡是一場(chǎng)失��？難道“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”？所以，梁氏的“敬業(yè)”說(shuō)，對當今社會(huì )有著(zhù)矯正世風(fēng)、改良國民性的積極作用。
任何職業(yè)不分高下，勸告那些“坐這山，望那山，一事無(wú)成”的人，腳踏實(shí)地、勤懇敬業(yè)的工作吧，也提醒那些“朝為田舍郎，暮登天子堂”的人清醒一下自己的頭腦、停止你們的蔑視吧，做好你自己的事，才能體會(huì )職業(yè)的樂(lè )趣和人生的價(jià)值。
凡職業(yè)都是可敬的，盼望諸君和我一同受用。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文6
讀過(guò)梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)和樂(lè )業(yè)》后，從文中受益至深，讓我清楚的了解到敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的重要性。但敬業(yè)與樂(lè )業(yè)的前提下必須有業(yè)，沒(méi)有它，敬業(yè)與樂(lè )業(yè)就無(wú)從談起，沒(méi)有有業(yè)，敬業(yè)哪來(lái)的樂(lè )業(yè)之說(shuō)！特別里面的百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首，這句話(huà)說(shuō)得多么的精僻！
有業(yè)之必要于我們來(lái)說(shuō)，業(yè)自是學(xué)習、工作。讀完百丈禪師的故事之后，初始覺(jué)得此人太呆板、太死心眼了，而隨后經(jīng)逐一琢磨，卻覺(jué)得自愧不如，與百丈禪師相比，我們缺少的不僅是他的言必出，行必果，而且最重要的是我們缺少老禪師的那種日日堅持，矢志不諭的品質(zhì)�，F在的我們，在日常生活中，常常無(wú)法完成自己的原先制訂的決心和計劃！我們的言行和行動(dòng)都總是沒(méi)有相顧，并且無(wú)法堅持，而且總把希望寄托在下一次上，并為今日的失言，自找臺階下，不愿下功夫。這則故事也啟發(fā)我們一定要好好深思熟慮，對于一個(gè)精力充沛的青少年，要以怎樣的態(tài)度去面對自己的學(xué)習呢？現今的中國，改革開(kāi)放，生產(chǎn)力得到全面解放，社會(huì )一片繁榮，市場(chǎng)化也越來(lái)越濃，要想找到一份工作很難，要想找到一份稱(chēng)心如意的好工作就更難了。當你選擇了這份職業(yè)的時(shí)候，你想好了要為他而付出嗎？我們一直在為生活而勞動(dòng)，其實(shí)也是為了勞動(dòng)而生活。不管做任何事情，處在某個(gè)位置，事和名稱(chēng)都會(huì )有大小、高低；但從事的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有高低之分的，在事物的運行過(guò)程中缺少了任何其中的一個(gè)環(huán)節都會(huì )掉鏈子的。不管任何工作，拿到手里，全看自己的才能如何去勞作，使之得到圓滿(mǎn)，自我感覺(jué)良好，別人看起來(lái)也不錯。這也證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷的去勞作。這便是百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。我們雖不是沒(méi)有職業(yè)的懶人，更不是社會(huì )的蛀米蟲(chóng)。
可是一次又一次不完成任務(wù)的我們，安然地回到家后，享受著(zhù)父母創(chuàng )造的環(huán)境；總想著(zhù)下一次的我們，悠然地面對著(zhù)心切的父母和社會(huì )的期望甚至跟掠奪別人勤勞結果的盜賊等同！真是懶字當頭，萬(wàn)事不成啊，懶是我們最大的敵人，而放縱這個(gè)敵人胡作非為的又是我們自己，克服是我們唯一的選擇！勞作便是功德，不勞作便是罪惡。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人。當我從這些句子中找出一句話(huà)來(lái)回答為什么要敬業(yè)這一問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。特別是最令我深受啟發(fā)的是《莊子》記佝僂丈人承綢的故事。天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知。一個(gè)佝僂的老人，幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻道出所有道理的精華！凡做一件事，要忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。這就要求我們有一顆平常的'心，一顆勇于探索的心。要想做好任何一件事情，便把這件事情看作自己的眼睛去對待，無(wú)論別的什么好處，都不要與之交換，換得一時(shí)的輕松、愉快；你敷衍它，結果它也敷衍你，最后，一事無(wú)成。怎樣把一件事情做得出色呢？唯一的秘訣便是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)便是敬�，F在我們生活在這么好的社會(huì )環(huán)境下，并擁有著(zhù)健康的身體，我們起碼要把我們身邊的小事做好都是我們義不容辭的事情。我們應把每一件事通過(guò)努力，做到出色，就算與他人之比，相差之，但我們無(wú)悔，因為豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心！我們努力了！然這所有的前提見(jiàn)出于專(zhuān)心致志！唯有用心，我們才能有成功，若坐這山，望那山，則一事無(wú)成！這便即要盡職又要敬職了。所以，我們要滿(mǎn)懷熱枕地認認真真做好自己本分以?xún)鹊氖虑�，腳踏實(shí)地，真正做到干一行愛(ài)一行。
至于樂(lè )業(yè)，我認為書(shū)中的那句話(huà)便足以詮釋了：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者。說(shuō)算對自己的職業(yè)如何不滿(mǎn)，但我們都必須去做。我們要從中尋樂(lè )趣呢？這使我想到了一句話(huà)：你知道，你愛(ài)惜，花兒努力地開(kāi)；你不知，你厭惡，花兒努力地開(kāi)�；▋嚎偸窃谂Φ亻_(kāi)，美好的日子也一天天地在流逝。而對于我們，為何不去珍惜自己所擁有的一切呢？從職業(yè)中體會(huì )快樂(lè )，從快樂(lè )中品味生活！對于有的人總嘆息做工作好苦呀！對于這種嘆息聲，無(wú)論任何人都曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。反過(guò)來(lái)講倘若我們去賭錢(qián)，去喝酒，去游玩等還不是一樣淘神費力。有些人抱怨自己本行，這件事分明不能不做，卻滿(mǎn)肚子里不愿做。不愿做是逃不了的，哭喪著(zhù)臉去做和快樂(lè )的去做結果是截然不一樣的。我個(gè)人認為做一件事情，就要身入其中，從起點(diǎn)、過(guò)程、終點(diǎn)中去體會(huì )每一個(gè)階段，回想自己付出的努力所得到的成就，就有一種歸屬感。要在工作中與同行比較、競爭，要時(shí)刻告訴自己是最強的，在不斷的工作中戰勝自我，領(lǐng)略出趣味，這樣，生活才有價(jià)值。愿社會(huì )的青年才俊們，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，面向未來(lái)。
總之，每件事都有其獨道的樂(lè )趣，我們要明白敬業(yè)與樂(lè )業(yè)并非是某種硬性規定的條款，而是一個(gè)人實(shí)現其人生價(jià)值的一種方式，一種渠道。要在生活中真正做到敬與樂(lè )，只有這樣，相信信生活才會(huì )更多彩！才使我們享受的無(wú)限的樂(lè )趣。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文7
《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》是當年梁?jiǎn)⒊壬谏虾＝o他學(xué)生的一篇演講文章。那次演講就是為了讓學(xué)生知道怎樣去對待以后的生活。其實(shí)現在作為學(xué)生也要敬業(yè)與樂(lè )業(yè)，只不過(guò)這個(gè)業(yè)代表的就是學(xué)習�，F在很多的學(xué)生就沒(méi)有這種敬業(yè)樂(lè )業(yè)的精神，他們永遠是在課堂上想著(zhù)其它的事，而且做作業(yè)時(shí)永遠覺(jué)得太累。如果他們總是這樣干下去的話(huà)，那么他們的未來(lái)就已經(jīng)沒(méi)有希望了。家長(cháng)不是永遠都會(huì )照看孩子的。因此，我們如果想擁有一個(gè)美好的未來(lái)，就必須做到敬業(yè)樂(lè )業(yè)這一點(diǎn)，不要懶。下面我就談一談自己對敬和樂(lè )兩個(gè)字的理解吧。
先說(shuō)敬業(yè)。什么是敬業(yè)呢？就是凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。很多低級層次的工作人員沒(méi)準會(huì )認為，我的工作這么低級，有什么可敬的呢？其實(shí)，是工作都可敬，要專(zhuān)心致志的給做好。無(wú)論是當總統或者當民工都可敬。如果說(shuō)哪個(gè)民族最敬業(yè)呢？那么我會(huì )認為它是德國。為什么呢？因為德國人做什么都會(huì )專(zhuān)心致志的去做，而且去做到底。就拿一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。為什么貝多芬失聰時(shí)還會(huì )作出那么好的樂(lè )曲？就是因為它有敬業(yè)這種精神。其實(shí)也可以舉一個(gè)更容易理解的例子。為什么什么東西到了德國加工后就變得更加精致，質(zhì)量變得好得多呢？就是因為德國人做事做到了敬這一點(diǎn)。我爸爸曾經(jīng)也跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“做什么，像什么�！边@句話(huà)其實(shí)就是敬。所以我就是要做到敬這一點(diǎn)。
下面來(lái)談?wù)剺?lè )業(yè)。至于他的概念，我覺(jué)得書(shū)上寫(xiě)的那句話(huà)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币呀�(jīng)足以詮釋了。如果我們達不到樂(lè )業(yè)，那么生活就會(huì )變得很單調。如果有人說(shuō)，我的職業(yè)沒(méi)有可樂(lè )的地方。那么它就是一個(gè)很單調的人。因為所有的職業(yè)都會(huì )有可樂(lè )的地方，只不過(guò)不容易被發(fā)現，而且很多人又不知如何去樂(lè )業(yè)。假如舉一個(gè)基本的例子，齊達內是法國足球藝術(shù)大師，他有如此高的成就，既不是他的家庭帶來(lái)的，也不是他的先天條件比其他運動(dòng)員好，原因是他把足球當作自己的樂(lè )趣所在，正如一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，興趣是一半的天才，所以不管條件多么艱苦，齊達內總是樂(lè )在其中，陶醉在足球世界里，最終成為天才的足球運動(dòng)員�？梢�(jiàn)樂(lè )業(yè)能改變人的命運，成就人的夢(mèng)想。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)都是非常重要的。有了它們，生活會(huì )變得更加精彩，世界也因此變得更加美好。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文8
在學(xué)完梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》后，我想到了自己。對我來(lái)說(shuō)，我的“業(yè)”就是學(xué)習。那么，我也要敬業(yè)，樂(lè )業(yè)。
怎樣才能算敬業(yè)、樂(lè )業(yè)呢?我認為，對學(xué)習的敬樂(lè )體現在學(xué)習成績(jì)和對學(xué)習態(tài)度上。敬業(yè)，就是要學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而樂(lè )業(yè)就是喜歡學(xué)習，對學(xué)習有濃厚興趣。
那怎樣做到敬于學(xué)業(yè)又樂(lè )于學(xué)業(yè)呢?首先，需要明確學(xué)習目的。有的人(包括我自己)學(xué)習是由于被師長(cháng)逼迫，應該認識到學(xué)習是為了自己的將來(lái)。明確了目的，學(xué)習就有動(dòng)力，再加上師長(cháng)的監督，就可以做到敬業(yè)。而樂(lè )業(yè)則要更進(jìn)一步，需要在敬業(yè)的基礎上，對學(xué)習或其中某一方面產(chǎn)生興趣，就會(huì )樂(lè )于學(xué)習，進(jìn)而使人更敬業(yè)�？梢哉f(shuō)，敬業(yè)是樂(lè )業(yè)的基礎，而樂(lè )業(yè)能促進(jìn)敬業(yè)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文9
讀了梁?jiǎn)⒊壬摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》后，我對人生進(jìn)行了深深的思考。
人的畢生非常短暫，有的人把時(shí)光虛度了，有的人卻過(guò)得很空虛。這都是因為前者無(wú)業(yè)而后者有業(yè)所造成的。固然我們當初學(xué)習很苦，但比起那些無(wú)業(yè)的人不是幸福的多嗎?究竟我們是有業(yè)——學(xué)業(yè)的人。而這門(mén)業(yè)也是人生中至關(guān)主要的一門(mén)業(yè)了。只有善待這門(mén)業(yè)，能力做出成就，使我們的人生更加亮麗多彩!
那么怎么才算得上善待這門(mén)業(yè)呢，這天然要與梁?jiǎn)⒊壬岢龅木礃I(yè)，樂(lè )業(yè)二詞接洽起來(lái)了。
當人有一份職業(yè)后，最基本的就是敬業(yè)了。敬業(yè)有兩層含意：一是敬重本人所從事的工作，并引認為自豪;二是深刻研究探討，力求不斷改進(jìn)。我們看待我們的學(xué)業(yè)也應是這樣，因為我們在學(xué)習，我們學(xué)習了，就應引以為自豪，而我們也應有鉆研的精力。這個(gè)進(jìn)程中是快樂(lè )的，是驕傲的，當然也會(huì )有人說(shuō)是苦的。然而終日在學(xué)校里一事無(wú)成績(jì)不苦嗎?偏偏這種人是生活的最疼痛的。因為他們是名義上看起來(lái)很快活，而心坎是苦楚的，這就與那些敬佩這項事業(yè)的人恰好相反。
當然不僅須要敬業(yè)，而且要樂(lè )業(yè)。因為“舉是的老師”，正如孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！敝挥锌釔�(ài)它，才干把這項事業(yè)做的更好。所以我們不要總以為學(xué)習很難很苦，由于這樣會(huì )使咱們更費勁的學(xué)習卻不什么好的后果，我們是帶著(zhù)不滿(mǎn)的情感的。
最后，我要借用《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中的一句來(lái)結尾：“敬業(yè)樂(lè )業(yè)”四個(gè)字，是人類(lèi)生涯的不二法門(mén)。
敬業(yè)與樂(lè )業(yè)讀后感范文10
讀了梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè )業(yè)》，讓我清楚的了解到“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的重要性。但“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”的前提下必須“有業(yè)”，沒(méi)有它，“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”就無(wú)從談起，沒(méi)有“有業(yè)”，“敬業(yè)”哪來(lái)的“樂(lè )業(yè)”之說(shuō)！
在梁?jiǎn)⒊倪@篇演講中，只要論述的是“敬業(yè)”與“樂(lè )業(yè)”的相互關(guān)系�！皹I(yè)”的內容很廣泛，不能僅局限于某種職業(yè)，他還應該包括生活中我們所從是的任何一件有價(jià)值的事業(yè)。成人的工業(yè)是“業(yè)”，學(xué)生的學(xué)習是“業(yè)”，保衛國家也是“業(yè)”，助人為樂(lè )還是“業(yè)”等等。
其中，“敬業(yè)”里邊寫(xiě)道：“主一無(wú)適便是敬”，那是引用朱熹的話(huà)，讓我真真正正認識到凡做一件事，將全部精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，就是所謂的“敬”，那我們作為學(xué)生的忠于學(xué)習也是所謂“敬”的一種體現？接下來(lái)的一句話(huà)“因自己的才能，境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人”，讓我聯(lián)想到這樣“天地間第一等人”——清潔工，他們每天起早摸黑，不怕苦，不怕累，總是滿(mǎn)懷熱枕地認認真真做好自己本分以?xún)鹊氖虑�，這種腳踏實(shí)地，干一行愛(ài)一行的敬業(yè)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習。
敬業(yè)的背后還隱藏樂(lè )業(yè)的這種角色，有的人說(shuō)“做工好苦”，難道不做工就不苦嗎？人的一生，還不都是先苦后甜；則有先甜后苦的，多數是無(wú)業(yè)游民，他們的日子更難過(guò)，這也苦。做工苦，不做工也苦，勞苦總是免不掉的，須知苦樂(lè )全在主觀(guān)的心，不在客觀(guān)的事。在此，湯做你們問(wèn)我讀書(shū)苦不苦，我一定會(huì )說(shuō)苦，但凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。正所謂孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之知�！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略趣味，生活才有價(jià)值。這即是樂(lè )業(yè)，人類(lèi)理想的生活。
讀了這篇文章，使我受益匪淺，讓我明白“敬業(yè)與樂(lè )業(yè)”并非是某種硬性規定的條款，而是一個(gè)人實(shí)現其人生價(jià)值的一種方式，一種渠道。
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