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讀《自信》有感15篇
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的讀《自信》有感，希望對大家有所幫助。
讀《自信》有感1
從自夸著(zhù)“地大物博”，到終日希望國聯(lián)，到一味求神拜佛，中國人失掉自信了嗎？不！
今天，我讀完《魯迅詩(shī)文名篇》中的《中國人失掉自信力了嗎》一文，我的腦海里思緒萬(wàn)千，像煮沸的開(kāi)水一樣，你有自信力嗎。
這篇文章大意是這樣的：幾年前，中國人都相信地大物博；過(guò)了一段時(shí)間，又希望國聯(lián)了；最后，就改為一味求神拜佛，懷古傷今了，有人認為中國人失掉了自信力，而魯迅認為，我們有并不失掉自信力的中國人在。
文章里許許多多鏡頭使我難以忘懷。當我讀到中國人不再相信切實(shí)的“地”和“物”，而相信渺茫的國聯(lián)甚至爬出國聯(lián)的火坑而墜入一個(gè)更黑更深的迷信火坑時(shí)，我為當時(shí)的中國人感到無(wú)限的惋惜又感到無(wú)限的憤怒，惋惜的'是如果中國人腳踏實(shí)地，那么中國說(shuō)不定會(huì )更富強，憤怒的是炎黃子孫的土地上為何有這群“害群之馬”。真是一粒老鼠屎，壞了一鍋粥��！
當我讀到祖國還有一部分“中國的脊梁”—舍身求法、埋頭苦干的人時(shí)，我又感到一絲欣慰，因為中國還有這批有確信、不自欺的骨干在，慶幸中國還有他們在前仆后繼地戰斗，戰斗……魯迅先生說(shuō)得不錯：說(shuō)中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。
同學(xué)們，你愿做那些自欺的人，還是做一個(gè)有自信力的人呢？讓我們腳踏實(shí)地，奮發(fā)向前，我我們富強的祖國做出一點(diǎn)貢獻吧！
讀《自信》有感2
自信是我們成長(cháng)道路上一個(gè)偉大的力量。今天，我在《一切奇跡在自己》這本書(shū)中看到了一篇令我感人肺腑的文章，名叫《永存的自信》。
在美國龐大的律師群體中，有一位丑陋的女律師，叫科爾。許多人不明白，這樣一位容貌十分丑陋的人是怎樣當上律師的？童年時(shí)，科爾美麗動(dòng)人，聰明精干。但升入中學(xué)后，科爾患上一種罕見(jiàn)的進(jìn)行性面偏側萎縮癥，堅強的科爾在病魔面前沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，懷著(zhù)夢(mèng)想重新燃起了一團希望的'火焰，心里想：既然自己享有生命，就應該用努力來(lái)證明自己的存在價(jià)值。上學(xué)期間，科爾受到了同學(xué)們的冷嘲熱諷，使她受到了極大的精神壓力，但她只能默默地承受。一天，社會(huì )心理學(xué)課上，老師讓同學(xué)討論自己的理想，科爾堅定地說(shuō)：“我要當律師去幫助那可憐的受害者和遭到他人歧視的身患殘疾的人�！彼哪旰�，她考取了職業(yè)律師資格證，說(shuō)道；“有一天，我可能突然在人間消失，但只要我的生命還在，我會(huì )繼續證明，容貌的美并不重要，重要的是你生命中的自信和堅強�！�
“在真正的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步�！眾W格斯特。馮。史勒格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。永恒的信心是要堅強的意志來(lái)作為支撐，也要去頑強地斗爭。拼搏，還有克服困難。一個(gè)自信的人，不是說(shuō)明他就非常完美，沒(méi)有一點(diǎn)兒缺陷，只是他不會(huì )讓他身上的不足和缺點(diǎn)掩蓋了自己，而是大膽地發(fā)揮自身的特長(cháng)。
很多人只是受了打擊就失去了信心，但自信的人卻會(huì )勇敢面對這個(gè)困難，想方設法去克服。戰勝它，在失敗中汲取教訓和經(jīng)驗。一步一步向終點(diǎn)走去。自信猶如一顆種子，播種了它，它就開(kāi)花結果，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，為我們遮陽(yáng)避雨，熱情而又自信地成長(cháng)。
真正的自信在于內心對自己的肯定，無(wú)論你多么平凡，外貌多么普通，誰(shuí)都沒(méi)有資格去嘲笑、歧視、瞧不起你。真正讓人瞧不起的是那些內心脆弱的人。
在我們人生成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到這樣那樣的困難和坎坷難住我們前行，只要我們自己積極面對去尋找方法解決。堅持不懈的努力，相信自己，任何困難都是紙“老虎�！庇幸环N力量是無(wú)窮的，會(huì )幫你面對困難，它就是自信。它就是一片樹(shù)林，為我們撐起一片陰涼；它就是一瓶清水，為我們消除饑渴；它就是一朵花兒，為我們而散發(fā)著(zhù)一陣陣清香……
做個(gè)自信的人，會(huì )讓你握住成功的手！
讀《自信》有感3
最近，我讀了《無(wú)處不在的自信》這個(gè)個(gè)腳印更加扎實(shí)，更加堅定。正如故事當中的那位年輕人，僅僅聽(tīng)了老板的一句話(huà)，就開(kāi)始懷疑自己所回答的.問(wèn)題，是否正確。而老板卻正巧看出了他懷疑他自己的心理狀態(tài)，所以老板沒(méi)有錄取他。就是因為他自己的不自信，所以他沒(méi)有了工作。在生活中這樣的例子非常多，只要自己有自信，就會(huì )從失敗變?yōu)槌晒Α?/p>
正如題目所說(shuō)——無(wú)處不在的自信。故事，讀完之后我悟出了一個(gè)道理。
故事的大意是這樣的：有一家很知名的財經(jīng)雜志社登出啟事，高薪招聘幾名記者。啟事上說(shuō)：“應聘者不僅要具有良好的文筆，更要具有無(wú)處不在的自信�！币晃荒贻p人覺(jué)得這就是為他“量身訂做”的工作。于是他去應聘了，老板問(wèn)了他一些問(wèn)題后，老板找了一個(gè)理由說(shuō)他怎么怎么不行。事后他又見(jiàn)到了那位老板，問(wèn)：“您為什么不讓我干呢？”老板說(shuō)：“最后一句話(huà)是我專(zhuān)門(mén)說(shuō)的，就是要看看你自信不自信，而你卻表現出了一些不自信……”
我從中悟出的道理是：無(wú)論是社會(huì )上的哪一個(gè)人，都要擁有自信。自信會(huì )使你在人生路線(xiàn)上的每一生活中哪里都是需要自信的。
讀《自信》有感4
生活中，常常有人喜歡奚落、嘲笑別人�？傆X(jué)得自己比別人強大、能干。殊不知，如果你嘲笑的人本來(lái)就缺乏自信，那你的舉動(dòng)簡(jiǎn)直就是在刀口撒鹽、雪上加霜；但是如果你嘲笑的人也了解你的不足，那不是自取其辱嗎？《母雞和蝸�！愤@篇短文就告訴了我這樣的道理。
文章主要講述了一只母雞遇到了一只蝸牛，便奚落了蝸牛一番，沒(méi)想到最后竟然敗給了聰明機智、自信十足的蝸牛。文中我印象最深的就是母雞前后的'不同表現。一開(kāi)始，它為了嘲笑蝸牛，竟然擺出一副趾高氣昂的樣子，裝作不認識蝸牛，大聲問(wèn)話(huà)，還夸張地盯著(zhù)蝸牛，譏諷地說(shuō)：“你蝸牛是牛，人家犀牛也是牛。你這么小，我只要輕輕一踩，你就得粉身碎骨。就算幾千只蝸牛加起來(lái)也不及一頭犀牛大！你怎么配叫‘�！�？”當被蝸牛以牙還牙后，它只好把頭夾在翅膀間，灰溜溜地走了。
母雞這樣的下場(chǎng)是它自己萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。是呀，愛(ài)嘲笑別人的人，通常自己也不見(jiàn)得有多高明、多強大。
我同時(shí)更加佩服故事中的蝸牛，它雖然弱小，甚至不堪一擊，但它聰明機智，自信樂(lè )觀(guān)。當受到母雞嘲諷時(shí)，它不但沒(méi)有自卑，反而能針?shù)h相對，予以有力的還擊。
因此，我覺(jué)得在生活中，我們既要自愛(ài)，更要自信。不要只看到別人的不足，更不能總想譏笑、奚落別人；當然，即使遭到別人的嘲諷，也不必將這些放在心上，要相信自己，說(shuō)不定嘲笑你的人就是一只不會(huì )飛的母雞呢！
讀《自信》有感5
今天，我閱讀了一篇關(guān)于自信的文章，題目是打開(kāi)你的自信罐。讀完后，我受益匪淺。文章主要講主人公勒小瑩隨爸爸來(lái)到城里，考上了全市重點(diǎn)中學(xué)“八中”。雖然在鄉下她讀書(shū)很好，也算個(gè)風(fēng)云人物。而到城市里，同學(xué)們都對她不屑一顧，甚至有同學(xué)叫她“鄉下女孩”。勒小瑩恨不得告訴爸爸不想在城里讀書(shū)，可是每次都忍了下來(lái)。于是，勒小瑩想起了在南京當中學(xué)教師的姑姑，就偷偷寫(xiě)信給姑姑，想讓她說(shuō)服爸爸。沒(méi)想到姑姑沒(méi)給她回信，而是寄給她一只笨頭笨腦的小白瓷罐。勒小瑩打開(kāi)一層又有一層的包裝紙，里面有一張張小紙頭，原來(lái)是讓勒小瑩自信起來(lái)的一句句警句。勒小瑩收到姑姑的.自信罐，就像夢(mèng)中獲得了一個(gè)魔罐，望著(zhù)它，心中充滿(mǎn)了力量和信心。自信罐激勵著(zhù)她前進(jìn)，到了期中考，勒小瑩進(jìn)了全年級前20名。勒小瑩給姑姑回了一封信。姑姑馬上給她回了信，信中只有一句話(huà)：“用你的雙腳跨進(jìn)天堂!”
讀完這篇讓人感動(dòng)的文章，我覺(jué)得每個(gè)人都有一顆自信心，不要因為某種因素而放棄，不要遇到難題時(shí)就逃避�？梢哉f(shuō)我以前是個(gè)不自信心的女孩，但是自從陳老師教了我們班后，是她給了我自信的力量，改變了我愚昧的想法。在每節語(yǔ)文課上，總要回答問(wèn)題。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都像一只只小老鼠，不敢舉手。原先我也是，我心中早就已經(jīng)有了明確的答案，可怕說(shuō)錯，又當縮頭烏龜了。那次，陳老師竟然叫到了我。我不知所措地站了起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)了幾句�？扇嗽诰o張時(shí)總會(huì )忘臺詞的嘛。嘿，還真出現在我身上了，我腦子里一下子一片空白，什么都沒(méi)了。我羞愧得低下了頭。這可丟死人了，當眾出糗，我恨不得找個(gè)地縫鉆下去，哎！陳老師給了我一點(diǎn)點(diǎn)提示。我抬起頭，陳老師用鼓勵的眼神望著(zhù)我，給了我自信。我跟著(zhù)老師的提示，一步步地深入下去。哈哈！還真被我說(shuō)對了。陳老師的鼓勵讓我有了自信心，讓我把問(wèn)題有聲有色地回答完了。既然陳老師這么信任我，相信我能把問(wèn)題回答好，那么我就要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師。在以后的課上，我都積極地回答問(wèn)題。理丁文集有這么一句話(huà)：“影響人生的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)和自信控制了個(gè)人的所有行為，決定了自己的視野、事業(yè)和成就”。難題是用來(lái)克服的，不是用來(lái)逃避的。
在學(xué)習生活中，我們總會(huì )和各種各樣的困難打遭遇戰。狹路相逢勇者勝。只有勇敢地面對現實(shí)，找回自信和勇氣，找到自己的長(cháng)處，大膽出擊，才能取得最后的勝利。請打開(kāi)屬于自己的“自信罐”，細數那里的寶藏，我們也能永不屈服，一路向前。我相信，擁有一顆自信心，什么難題，什么困難，什么阻擋，都是可以克服的！
讀《自信》有感6
今天，老師帶領(lǐng)我們做了一篇《自信》的閱讀。課文主要講了：基恩小時(shí)候是個(gè)很自卑的孩子，因為他是黑人，又是殘疾人，所以人人都看不起他。之后因為賣(mài)氣球的老人的一句話(huà)，改變了他的一生，讓他變得很自信了。
這讓我聯(lián)想到生活中有一些事也是這樣。有些人一遇到挫折就放棄了，也有一些人不自信，不相信自己的事就不去做了。
有一次，老師在講數學(xué)同步上的一道題，是帶星號的，這種題型非常的.難。老師問(wèn)：“誰(shuí)能肯定自己的答案全對，來(lái)說(shuō)一下�！比嘀挥幸粋�(gè)人舉手，老師讓她念了一遍答案。結果當她公布答案后竟然和我的一樣，我的也全部都對了。全班有三個(gè)人答對了，其中就有我一個(gè)，真后悔當時(shí)沒(méi)有舉手呀！
還有一次，在語(yǔ)文課上，老師讓同學(xué)們擴展詞語(yǔ)，寫(xiě)在本子上。有人問(wèn)：“嚴謹”的“謹”字怎么寫(xiě)？我怕我寫(xiě)錯，就沒(méi)舉手，結果早已經(jīng)有人把手舉得高高的，走到講臺上面，在黑板上寫(xiě)出這個(gè)字。和我寫(xiě)的一樣！唉，真后悔呀！真后悔當時(shí)沒(méi)有舉手，只因為我對自己缺乏自信和勇氣，錯失一次肯定自我的機會(huì )。
其實(shí)人生也是如此，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數次挫折也不放棄的人，加上充足的自信心，那么，他必會(huì )成功。成功的道路上少不了自信，失敗的道路上少不了自卑。為自己，拼搏一次，鼓起勇氣，相信你一定可以的，你是最棒的！
讀《自信》有感7
今天，我讀了《自強自信自豪的民族形象》一文，使我感觸很深。
在公元20xx年10月1日上午，凡是收看新中國成立60周年閱兵式的人們，都會(huì )有一種震撼。自強在于歷經(jīng)磨難而不屈，肩負重任而前進(jìn)。中華民族5000年的文明脈絡(luò )，170年的奮斗抗爭，60年的艱辛探索，30年的改革創(chuàng )新，無(wú)不說(shuō)明，中華民族是一個(gè)自強不息、艱苦奮斗的民族。在10月1日的'閱兵式中，振興中華、復興文明，建設出了一個(gè)富強、文明、民主、和諧的社會(huì )注意現代化強國。
自信是一個(gè)民族生存發(fā)展的基礎，是一個(gè)民族成熟的標志。我們民族曾經(jīng)很不自信，曾被列強欺負，曾照搬別國的發(fā)展模式，受盡屈辱，走過(guò)彎路，錯過(guò)發(fā)展機遇，落后過(guò)時(shí)代潮流。是60年前的人民共和國的成立，，是30年的改革發(fā)展，使我們的民族找到了自信。閱兵式上，無(wú)論是檢閱三軍的統帥，還是參與游行的老百姓：無(wú)論是步伐整齊的隊列，還是雄渾有力的回應，都體現出一種極強的民族自信。
自豪是一個(gè)門(mén)組的認同感和榮譽(yù)感，是民族團結的情感紐帶。觀(guān)看這樣雄偉激越的閱兵式，面對鐵軍生輝、銀鷹列隊、將士昂揚、彩蓮迤邐的場(chǎng)景，一種民族的自豪感就會(huì )油然而生。
是啊，祖國初步繁榮強大，改革開(kāi)放取得碩果，經(jīng)濟建設成就巨大，人民生活日益改善，社會(huì )文化事業(yè)全面年進(jìn)步，一個(gè)更加輝煌絢麗的明天已經(jīng)展現在每個(gè)人的面前。大家要為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲：為自己生活在這樣一個(gè)國度、這樣一個(gè)時(shí)代而感到自豪！
讀《自信》有感8
課余的時(shí)候，我看了《自信的我》。文章里的小主人公有著(zhù)堅強的自信心，讓我感受到了男人要堅強不息，不要退縮，做什么事情都要對自己有信心，才能勇往直前。
別人可以做的事我也可以做到，別人不可以做到的事，我也要爭取做到。失敗了，要重新站起來(lái)，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)。不要放棄�？荚嚢l(fā)揮不好不要一臉沮喪，要滿(mǎn)臉微笑地對自己說(shuō)：“別灰心，別失望，我一定能行！”
我喜歡打乒乓球，在打乒乓球的時(shí)候我感覺(jué)也是這樣的。這些天，在打比賽的時(shí)候出現了跟以前不一樣的情況。比自己技術(shù)水平高的，我有時(shí)候可以打得過(guò)去；比自己技術(shù)水平差的反而打不過(guò)去。打比賽的時(shí)候心里老是想著(zhù)比分，生怕輸給人家，這樣結果往往都是我輸。輸掉了，心里很是難過(guò)，怕家里人生氣，心里著(zhù)急，在打比賽的.時(shí)候就哭了，這樣怎么能對得起家里人對我的培養��！
看了這篇文章后，我感覺(jué)到打球也得要有自信。打比賽的時(shí)候一定要有自信，要有不怕輸的精神，失敗是成功之母。只有多失敗才能有以后的成功，沒(méi)有自信，打球的時(shí)候就放不開(kāi)打，該有的技術(shù)發(fā)揮不出來(lái)，跟人家死打，只有輸。所以我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，爺爺跟我說(shuō)男兒有淚不輕彈，我想是的，以后一定要堅強，不能動(dòng)不動(dòng)就哭。以后打比賽的時(shí)候一定要調整好心態(tài)，戰勝自己，改掉所有的壞毛病，找回自信！
讀《自信》有感9
這個(gè)寒假期間，我讀了《教育就是喚醒自信心》一書(shū)，這本書(shū)是由北京市光明小學(xué)校長(cháng)劉永勝等編著(zhù)，由新世界出版社出版的。劉校長(cháng)在書(shū)中強調：教育就是喚醒自信心，并指出：多表?yè)P、鼓勵孩子的信心，比傳授知識更重要。一個(gè)學(xué)生只要有了信心，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心及不屈不撓、勇往直前和奮力拼搏的斗志，其潛力就會(huì )得到充分挖掘、潛質(zhì)得到徹底發(fā)揮，終有可能取得成功。
本書(shū)是我國第一本自信教育理念讀本，它從科學(xué)的角度上對如何培養孩子的自信心進(jìn)行了深入的探討。在本書(shū)中，自信一詞始終貫徹到底，從討論自信的含義、重要性到如何培養自信。本書(shū)分了八個(gè)階段，這八個(gè)階段分別是：相信自己行，才會(huì )我能行;別人說(shuō)我行，努力才能行;你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;今天若不行，爭取明天行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創(chuàng )造才最行。這本書(shū)最大的特色就是在講述這八個(gè)階段時(shí)，劉校長(cháng)全部是通過(guò)事例來(lái)進(jìn)行講述，讓讀者能夠通過(guò)事例更直觀(guān)的體會(huì )到這八個(gè)階段的含義，如：在講述相信自己行，才會(huì )我能行時(shí)，劉校長(cháng)用了會(huì )看“手相”的老師，在講述能正視不行，也是我能行時(shí)他用了惟我獨尊的“小皇帝”平民化等事例。
讀完這本書(shū)后，細細想來(lái)，收獲頗多�！跋嘈抛约盒�，才會(huì )我能行;別人說(shuō)我行，努力才能行”這兩句話(huà)是第一層次，雖然是第一層次但卻給我留下了最深刻的印象。這兩句話(huà)強調了學(xué)生首先要相信自己能行，并且需要通過(guò)自己的努力爭取才能達到“我能行”的境界。
由這兩句話(huà)聯(lián)想到我們現在的教育情況。眾所周知目前我們的教育提倡的是素質(zhì)教育，那么要求培養的學(xué)生也就是各方面都有良好素質(zhì)的學(xué)生，自信心的培養是當今教育的一個(gè)重要目標。朱永新教授說(shuō)過(guò)，培養一個(gè)人就是培養他的自信，要摧毀一個(gè)人就是摧毀一個(gè)人的自信。一個(gè)有著(zhù)良好的自我效能感的人，在任何一方面都是容易成功的，生活也更容易感到幸�！，F在的學(xué)生普遍缺乏自信，即使是一些學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、實(shí)踐能力較強的學(xué)生在面對挑戰時(shí)也往往會(huì )缺乏信心。記得這次考試前，我跟班級里的部分后進(jìn)生談話(huà)，想讓他們定一下期末考試的目標，這些孩子中有幾個(gè)叫我不用擔心他們，他們這次考試肯定會(huì )考好的，看起來(lái)十分有自信心，但是在考試成績(jì)出來(lái)后，結果卻讓人大失所望，連他們自己都覺(jué)得很差。這種現象在現在的學(xué)生中也十分普遍，表面看起來(lái)十分有信心，有著(zhù)自己的目標，有所追求，這是成功的第一步，但是光想不練是沒(méi)有用的`，目標只停留在口頭上，無(wú)論如何也是不能實(shí)現的，一個(gè)自信心很強的人，必定是一個(gè)敢想敢做的人。當然有些學(xué)生有目標，但是不去做，很多時(shí)候就是因為缺乏自信心。我們要給予他們鼓勵，培養他們的自信心，要支持他們，尤其對于那些做了之后失敗的學(xué)生，這種時(shí)候不應該去責備他們，而是應該幫助學(xué)生分析失敗的理由，不能讓學(xué)生對自己?jiǎn)适判�，要鼓勵他重新再站起�?lái)，不要放棄，應該要相信自己。
那么當學(xué)生在受到鼓勵之后，部分學(xué)生會(huì )燃起斗志，奮發(fā)圖強努力去爭取成功，但是還有一部分學(xué)生不管你怎么鼓勵他，他嘴巴里說(shuō)自己怎么怎么有信心，但是什么都不干，一點(diǎn)也不努力，為什么會(huì )出現這樣的情況呢?有一種可能就是這些學(xué)生以前也努力過(guò)，但是努力了之后還是失敗，覺(jué)得努力跟不努力對自己而言根本沒(méi)有什么分別，對于這樣的學(xué)生首先應該鼓勵他們，其次應該是幫助這些學(xué)生克服困難和挫折，讓他們體驗成功，在成功中樹(shù)立自信的觀(guān)念。不能小看這第一次的成功，對于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能就是通過(guò)這次成功而重獲新生，給予他們莫大的幫助。
自信對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，是人格的核心，是做人的重要基礎。只有自信的人才會(huì )百折不饒地去迎接人生的各種挑戰，克服困難，去爭取成功。作為一名教育者我們應該盡我們的綿薄之力幫助學(xué)生培養自信，帶領(lǐng)他們走上成功的道路。
讀《自信》有感10
時(shí)光似流水般，日日夜夜不停息的流走了，當你快步向前走，是否曾經(jīng)回頭看過(guò)；當你聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，是否用心傾聽(tīng)過(guò)流水聲；當你抱怨現實(shí)殘酷時(shí)，是否會(huì )用良好的心態(tài)去迎接美好的明天！
從小學(xué)到初中我接觸過(guò)不少《小學(xué)生之友》、《初中生之友》，里面的故事生動(dòng)有趣，把枯燥無(wú)味的人生哲理用童話(huà)故事的形式展現在我們眼前……
看的多了感觸也不少，但給我感觸最深的是——《自信的青春最美麗》。當你看到題目時(shí)也會(huì )不禁地想起正處于青春期的我們做到自信這一點(diǎn)了嗎？
這篇文章以第一人稱(chēng)講訴了主人公“我”，文章中的“我”是一個(gè)孤僻的人不愿與任何人心平氣和的相處。直到“我”初三那年遇到姚佳，她的出現改變了我，因為她的一封信讓“我”意識到自己的做法是錯誤的，并讓“我”相信唯有自信的青春才會(huì )分外美麗！
當我讀到“一切如往昔，但敏感的我還是察覺(jué)到了媽媽笑容背后的酸楚和爸爸堅毅目光里的那抹無(wú)奈，我想哭，但我強忍住了，也用明媚的笑臉回應他們”這句話(huà)時(shí)，我被感動(dòng)了，他們的父母已失去工作兩個(gè)月了還連連碰壁卻從不跟孩子們提起，也不讓孩子知道。寫(xiě)到這兒，我不由得想起了我的父母親們。他們整天忙碌沒(méi)日沒(méi)夜地掙錢(qián)一切都是為了我，為了這個(gè)家。而往往收到的回報卻只是我們的冷眼相待，忽然覺(jué)得父母真的很不容易，作為他們的子女，我們不僅要感到幸福還應當盡我們的綿薄之力去為父母分擔，多陪陪父母。
當我讀完的時(shí)候，我認為姚佳說(shuō)的很對。出身由不得我們選擇，但生活的方式、生命的狀態(tài)卻是我們自己把握的。青春不需要卑微的.自信，這種自信只是因為太過(guò)自卑，用一種偽裝的面目，一種極端的自傲方式表現出來(lái)……沒(méi)有朋友煩人生命旅程是孤單的，即使再完美，它也是一種殘缺。的確，青春不需要卑微的自信，青春需要的是發(fā)自?xún)刃牡淖孕�，只有自信的青春，才�?huì )更加完美，散發(fā)出迷人的光芒……
讀《自信》有感11
最近我閱讀了《自信心》這本書(shū)，這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事告訴我：一個(gè)人要正確認識自己，了解自己的性格優(yōu)勢與不足，要學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短有助于形成自己獨特的自信心。
法國教育家盧梭曾說(shuō)過(guò)：“自信心對于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡用之不竭；一個(gè)沒(méi)有自信的人，無(wú)論他有多大才能，也不會(huì )抓住一個(gè)機會(huì )�！�
自信，就是一個(gè)人對自己能夠達到某種目標的樂(lè )觀(guān)充分的估計。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功�？梢哉f(shuō)，自信意味著(zhù)已成功了一半。
然而，缺乏自信的.人仍隨處可見(jiàn)。研究顯示，人們之所以缺乏自信、甚至自卑，原因很多，但有一點(diǎn)可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無(wú)關(guān)。因此，可以這么說(shuō)，是人們自己把自己搞得沒(méi)了自信，從而影響了自己的成功與前途。
美國著(zhù)名心理醫生基恩博士常跟病人講起小時(shí)候他經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事：一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩，這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著(zhù)貨車(chē)進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買(mǎi)了一個(gè)，興高采烈地追逐著(zhù)放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個(gè)角落里躺著(zhù)一個(gè)黑人小孩，他羨慕地看著(zhù)白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩，因為自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車(chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道："您可以賣(mài)一個(gè)氣球給我嗎？"老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說(shuō)："當然可以。你要一個(gè)什么顏色的？" 小孩鼓起勇氣回答說(shuō)："我要一個(gè)黑色的。"臉上寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個(gè)黑色的氫氣球。小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別致的風(fēng)景。老人一邊瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說(shuō)："記住，氣球能不能升起，不是因為客觀(guān)存在的顏色、形狀，而是氣球內充滿(mǎn)了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因為種族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信。"那個(gè)黑人小孩便是基恩。
人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途。當你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當動(dòng)搖自信而怨天尤人，當你錯失機遇而自暴自棄的時(shí)候……你是否會(huì )思考：我的自信心呢？其實(shí)，自信心就在我們的心中！只要你擁有自信，只要你在不如意時(shí)想到自信，自信心就是一種立竿見(jiàn)影特效藥，定會(huì )醫治內心的傷痛。無(wú)論你面前是鋪滿(mǎn)鮮花的幽徑，還是荊棘叢生的山谷，你都應勇敢地走下去。要知道痛苦的進(jìn)取同樣會(huì )帶來(lái)自信，只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏，才會(huì )抓住幸運的機遇，不會(huì )留下終身遺憾。
朋友，相信自己吧！沒(méi)有你，世界也許不會(huì )改變什么，而有你，世界將會(huì )更加多姿多彩。就讓昨天成為沉思的碑石，滿(mǎn)懷信心地走完漫長(cháng)的人生之旅吧！
讀《自信》有感12
假期里，反復讀了《文化自信與民族復興》這本書(shū)，里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，一個(gè)個(gè)讓人信服的哲理，真是啟人心智，讓我明白了人生需要學(xué)習的東西還有太多太多。書(shū)中有三點(diǎn)給我感悟最深。
一、知行合一
這一條也正好對應了我們的校訓“思無(wú)涯，行有矩，思行合一”。俗話(huà)說(shuō)“思想決定行動(dòng)”，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)�！八夹泻弦弧币簿褪且笪覀冊诠ぷ髦幸龅剿枷牒托袆�(dòng)的統一。
作為一名老師，深知教學(xué)是我們的首要任務(wù)。作為一名語(yǔ)文老師，更應該清楚語(yǔ)文課程的特色。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們已經(jīng)逐步走出了傳統的教學(xué)方式，課堂上更多的是學(xué)生自主學(xué)習，自我展示，孩子們的學(xué)習信心也提高了很多。但是，我們要就此裹足不前了嗎？當然不能！在新課改的大潮中，我們語(yǔ)文教研組針對教學(xué)中出現的問(wèn)題積極探索新的教育方式，尤其是在作文教學(xué)中狠下功夫。我們通過(guò)集體討論、備課、實(shí)踐，終于找到了寫(xiě)作的捷徑，創(chuàng )建了“快樂(lè )作文五步法”，讓老師受益，孩子受益。在研究之前，我們都抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，不知如何下手，心有余而力不足。后來(lái)，在侯校長(cháng)的指點(diǎn)下，我們重拾信心，最終獲得成功。其實(shí)，從這件事中我明白了只有想法，不去行動(dòng)，終究不會(huì )有什么結果。生活中、教學(xué)中的任何事情我們真應該做到“思行合一”，才會(huì )有意想不到的收獲。
二、相信自己，相信學(xué)生
書(shū)中這樣說(shuō)道：“堅定相信，每個(gè)人心中都有無(wú)盡的寶藏�！边@句話(huà)給我觸動(dòng)很大。我是一個(gè)不自信的人，領(lǐng)導交代的任務(wù)，雖然能盡心盡力地完成，但總覺(jué)得自己做得不夠好；當組長(cháng)時(shí)，帶領(lǐng)語(yǔ)文組老師進(jìn)行教研活動(dòng)，我不敢上臺講話(huà)，硬著(zhù)頭皮上，卻也覺(jué)得自己說(shuō)得不夠好；講公開(kāi)課時(shí)，內心也是畏首畏尾，不能很好地展現自己……眾多的不自信，讓我在工作上發(fā)展并不是太快，難以超越自己。后來(lái)，是學(xué)校領(lǐng)導一直鼓勵我，我才慢慢地樹(shù)立信心，相信自己的`能力，才慢慢走出“不自信”。所以，我們要相信自己的潛能，只要找到正確的路徑，立志高遠并付出努力，就可以超越自己，成就一番事業(yè)。
同時(shí)，作為一名教師，我們也要相信自己的學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。今年接手一年級的孩子們，覺(jué)得孩子小，什么也干不了，凡事我都要親力親為，天天累得要命。后來(lái)，我嘗試放手，比如孩子們的書(shū)櫥亂了，我會(huì )教孩子們自己擺放，而不是親自替他們擺；晚上值日，我教孩子們掃地、拖地，出乎我的意料，孩子們竟然拖得真的很干凈。相信孩子，放手也是一種愛(ài)。每個(gè)孩子都有無(wú)盡的潛力，只要我們善于激發(fā)這種內在的潛力，每個(gè)孩子“皆可為堯舜”。
三、真誠、質(zhì)樸、敬畏、感恩
認真閱讀此書(shū)，你會(huì )發(fā)現這些成功的企業(yè)家們都能認真領(lǐng)會(huì )圣賢化育天下之道，通過(guò)“明心、凈心”來(lái)提升自己的心靈品質(zhì)，因而提升了自己的道，使自己的仁愛(ài)、智慧、胸懷和能量有了若干倍的提升。這些企業(yè)家的事跡，也告訴我們，真正的成功是以健全的心靈品質(zhì)，依道而行，而達成目標，同時(shí)擁有幸福自在乃至圓滿(mǎn)覺(jué)悟的人生。有怎樣的心，就有怎樣的道，自然就有怎樣的仁愛(ài)、智慧、胸懷、能量，因而成就怎樣的事業(yè)。作為一名小學(xué)教師，要想成就自己的一番事業(yè)，我們也要先從提升自己的心靈品質(zhì)做起，做一個(gè)“真誠、質(zhì)樸、敬畏、感恩”的人，做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻能傳遞正能量的人。
從今天起，我們要為了自己的夢(mèng)想而奮斗，在自己的工作崗位上發(fā)揮自己的潛能，相信自己，一定會(huì )有所成功！
讀《自信》有感13
暑假里，我和媽媽一起讀了這本書(shū)。書(shū)中的主人公珍妮是個(gè)愛(ài)低頭的小女孩，因為她一直覺(jué)得自己長(cháng)得不夠漂亮。一天，她在商店買(mǎi)了只蝴蝶結，店主不斷地贊美她，珍妮雖然不信，但很高興，不由自主地昂起了頭，急著(zhù)想讓大家看看，出門(mén)與人撞了下都沒(méi)在意。珍妮帶著(zhù)自信的笑容走進(jìn)教室，老師拍拍她的'肩說(shuō)：“珍妮，你真漂亮！”這一天，珍妮得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，回家在鏡子前一照，可頭上根本沒(méi)有蝴蝶結，是出商店時(shí)被人碰掉了。
是啊，自信本來(lái)就是一種美！只有相信自己，肯定自己，才能超越自己。我也和珍妮一樣，是個(gè)害羞的孩子。上課發(fā)言也不積極，生怕自己說(shuō)錯了，別人會(huì )嘲笑我。但心里又很希望能和別人一樣自信大方地舉手發(fā)言�？戳诉@個(gè)故事后，我慢慢得舉起我的手，試著(zhù)大聲地發(fā)言。第一次，蔣老師就帶頭熱烈地為我鼓掌。并在全班面前表?yè)P了我。我這才發(fā)現，其實(shí)發(fā)言并不像我想象的那樣困難。只要自己相信自己，沒(méi)有什么困難不可戰勝。一個(gè)人不可能十全十美，但更不可能一無(wú)是處，李白都還曾說(shuō)過(guò)：“天生我材必有用�！彼�，我相信只要我自信地面對，丑小鴨也會(huì )變成白天鵝的。
讀《自信》有感14
自信是戰勝困難的關(guān)鍵，是成功的基石。
今天，我讀了《自信》這篇作文，使我對“自信是戰勝困難的關(guān)鍵，是成功的基石”這句話(huà)有了更深的體會(huì )。
《自信》這篇文章主要講的是：美國著(zhù)名的心理學(xué)家基恩博士常跟病人講起自己小的時(shí)侯經(jīng)歷過(guò)的一件事情。一天，幾個(gè)白人小孩在公園里玩耍，他們每人都買(mǎi)了一個(gè)氫氣球，高興地玩耍；而在公園的`一個(gè)角落里，卻有一個(gè)黑人小孩因自己是殘疾人而不敢去買(mǎi)氫氣球和跟別的小孩玩耍，顯得十分自卑。最后，當白人小孩都走了時(shí)，黑人小孩才鼓起勇氣，向賣(mài)氫氣球的老人買(mǎi)了一個(gè)黑色的氫氣球。后來(lái)，那個(gè)黑人小孩從老人的話(huà)“一個(gè)人的成敗與否，關(guān)鍵是他的心中有沒(méi)有自信”中得到了影響他的一生的啟示。那個(gè)小孩就是美國著(zhù)名的心理學(xué)家——基恩博士。
在我們的生活中，無(wú)論做什么事，都缺少不了自信。
朋友們，以后無(wú)論做什么事都要有自信，因為自信能讓人胸有成竹，把事情做得更好！
讀《自信》有感15
今天，我讀了《要自信，不自卑》 這篇文章，看完后我心潮澎湃，心久久不能平靜。
這篇文章寫(xiě)了小學(xué)五年級學(xué)生王靜在第一次比賽后落選，被別人嘲笑，但她沒(méi)有因此而放棄，沒(méi)有自卑，而是重新鼓起信心，最后在第二次比賽中得到冠軍的事。告訴我們：做人，要自信，不自卑。
當我讀到“人只要不對自己失望，充滿(mǎn)自信心，就能戰勝前進(jìn)路上的挫折和困難，而獲得成功”時(shí)，我不禁浮想聯(lián)篇：是��！只要你不對自己失望，對自己有信心，那你就能戰勝一切困難和挫折，最后，你就能獲得成功。但如果一個(gè)人沒(méi)有自信心，對自己很失望，總覺(jué)得自己比別人矮半截，這也不敢做，那也不敢說(shuō)，怕失敗，怕出丑，怕別人笑話(huà)自己，結果失去一個(gè)又一個(gè)機會(huì )，那你永遠也沒(méi)有成功的希望。就像人要吃飯才會(huì )飽一樣，如果你有了自信心這份糧食，那你就會(huì )精神飽滿(mǎn)地去戰勝一切困難、挫折，你才能有機會(huì )獲取成功。
讀了文章后，我的.腦海里突然浮現出一件事。那是發(fā)生在我讀幼兒園的時(shí)候。記得一年的夏天，老師要求我參加“小星星杯”畫(huà)畫(huà)比賽。在此之前，我已在全國畫(huà)畫(huà)比賽中得到三等獎，所以，老師才讓我去參賽。開(kāi)始我滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“老師，我一定奪個(gè)金牌給你爭光！”可是，當我從老師口中知道，參賽選手都是獲得金牌的”“高手”時(shí)我就猶豫了，我反復地想：他們都是獲得金牌的“高手”，我只是個(gè)“新手 ”，我要是出了丑怎么辦？要是被嘲笑怎么辦……這一連串的“怎么辦”，讓我喪失了信心，讓我失去了一次展示自我的機會(huì )……這幾年，只要想起這事，我就很后悔，后悔自己的自卑、怕出丑、怕被人笑話(huà)……和王靜相比，我太渺小了！
讀了文章后，我懂得了：做人，要自信，不自卑，不怕出丑，不怕失敗，不怕別人笑話(huà)自己。只要你自信，勇敢地面對一切，你就能戰勝挫折與困難，才有機會(huì )獲得成功！
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