《尊嚴》讀后感15篇
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的《尊嚴》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《尊嚴》讀后感1
哈默年輕時(shí)是個(gè)逃難人。他來(lái)到一個(gè)小鎮上，他那時(shí)臉色蒼白，骨瘦如柴十分饑餓。當鎮長(cháng)杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，他不吃，最后經(jīng)過(guò)勞動(dòng)——給杰克遜大叔捶背才得到了食物。后來(lái)，杰克遜大叔讓他留了下來(lái)，成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜大叔把女兒許配給他時(shí)說(shuō)：“你百分之百是個(gè)富翁，因為你有尊嚴！”結果二十多年后，哈默成了石油大王。
每個(gè)人都有尊嚴，可他們都在經(jīng)濟和生活條件差等等情況下丟掉了尊嚴，所以即使他們再富裕、再誠懇也會(huì )被人瞧不起。尊嚴是一個(gè)人的骨氣，我們要永遠有尊嚴，向哈默學(xué)習。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，這是一個(gè)真實(shí)的事情。這個(gè)故事的名字叫《彎彎腰，拾起你的尊嚴！》主要內容是：有個(gè)年輕人考了幾次音樂(lè )大學(xué)，都沒(méi)有被錄取，而他現在的錢(qián)已經(jīng)花光了，無(wú)可奈何的他只有在大街上拉二胡賣(mài)藝。拉得棒極了，圍觀(guān)的人們都往他碗里扔錢(qián)。這時(shí)，有一個(gè)無(wú)賴(lài)把錢(qián)扔到地上，他撿起了錢(qián)交到無(wú)賴(lài)手中說(shuō)：“先生，您的錢(qián)�！睙o(wú)賴(lài)又把錢(qián)扔到地上說(shuō)：“這已經(jīng)是你的錢(qián)了！”他說(shuō)：“這是您掉的錢(qián)，我的錢(qián)在碗里�！睙o(wú)賴(lài)聽(tīng)罷，只好把錢(qián)扔到他的碗里。過(guò)了一會(huì )兒，他又若無(wú)基事的拉起二胡……人群里有一雙眼睛看著(zhù)他，是個(gè)參與官，參考官看到了這件事后，便把音樂(lè )大學(xué)的錄取書(shū)交給了他。他又先后寫(xiě)了《挺起你的胸膛！》等許多歌曲，成了著(zhù)名的音樂(lè )家。
是啊，一個(gè)人無(wú)論多么的貧窮，但他只要有尊嚴就是最富有的。
《尊嚴》讀后感2
人，活得就要有尊嚴！
這是我讀《尊嚴》后獲得的最大收獲。
哈默，生活在美國的南加利福尼亞州，饑餓中的他卻不白吃別人東西。
在課文中，作者把杰克遜大叔與哈默的對話(huà)與人格尊嚴突出來(lái)了。讀著(zhù)這篇文章，我自然而然地想起了生活里的許多例子。
比如一個(gè)公司老板，在門(mén)口碰到一個(gè)衣衫襤褸的推銷(xiāo)員，向他推銷(xiāo)鉛筆，出于同情，他扔下了一元錢(qián)，轉身便走。突然他覺(jué)得不妥，便回過(guò)頭，鄭重其事的挑選了一只鉛筆。
不久以后，一個(gè)衣著(zhù)光鮮的年輕人前來(lái)感謝他。他就是那個(gè)推銷(xiāo)員，因為那一次回頭，使他充滿(mǎn)了信心，獲得了做人的尊嚴，堅持做了下去，取得了巨大的成功。
哈默，他也是一個(gè)意志堅定的人，他意志堅定到杰克遜大叔要他先吃飯后做事，但哈默硬要先做工再吃飯，可杰克遜大叔多次勸說(shuō)都沒(méi)用，最終贏(yíng)得了讓杰克遜大叔的敬佩，爽快地把他留下來(lái)幫他做工。 二年后，杰克遜大叔又把他的寶貝女兒許配給了他，而且預言：哈默將來(lái)一定是一個(gè)百萬(wàn)富翁，因為他有尊嚴。
�。玻澳旰�，哈默的確成了美國西方石油公司總裁——世界著(zhù)名的企業(yè)家。這就是人格尊嚴與志氣帶來(lái)的豐碩成果。
在深深的佩服哈默之時(shí)。我也決定像哈默一樣自己要有自己的尊嚴，如果一個(gè)人他喪失了尊嚴，他就是一個(gè)不要臉的人，是一個(gè)不要
人格的無(wú)賴(lài)。所以我們一定不能喪失尊嚴。要做個(gè)像哈默一樣的人。 有尊嚴才會(huì )有志氣，有斗志，才會(huì )奮發(fā)圖強，不斷進(jìn)步。
《尊嚴》讀后感3
讀了《五年級閱讀新干線(xiàn)》上的所有的文章《尊嚴》里的哈默給我的影響最深刻了，這不光是因為他是石油大王，而是他做人的這種骨氣，這種人格魅力讓我由衷的佩服，也值得我去學(xué)習。
哈默的這種不勞動(dòng)就不吃別人食物的做法與我們中國東方文化中的“無(wú)功不受祿，受祿必有功”是一樣的道理。這就體現了個(gè)人的尊嚴。
與之相比，我們的社會(huì )雖然發(fā)達了，可我們身邊還是有人愛(ài)貪小便宜，卻不知已經(jīng)出賣(mài)了自己的尊嚴。
例如寒假我陪媽媽去銀行取錢(qián)，聽(tīng)到了一件離奇的事。一位老婦人去供電局交電費時(shí)，收銀會(huì )計少收了她一百元錢(qián)。事后收銀員發(fā)現不對要向她要。老婦人卻不肯，還說(shuō)：“又不是我偷的，又不是我搶的，關(guān)我什么事！”她可能沒(méi)想到，在她振振有辭的背后，輸掉的是人格，是尊嚴！這真是讓人啼笑皆非，又為之悲哀��！其實(shí)早在我國古時(shí)候就有這樣一個(gè)膾炙人口的故事：春秋時(shí)期齊國發(fā)生大饑荒，有一個(gè)饑餓的人寧可餓死也不吃“嗟來(lái)之食”，那是因為他有尊嚴。那么在社會(huì )高度文明的今天，我們新時(shí)代的人更應懂得這個(gè)道理呀！不知那位老婦人，那些貪圖小利，不講誠信的現代公民是如何作想的��？
哈默之所以能成功，能成石油大王正是應了杰克遜的那句話(huà)：“別看他現在一無(wú)所有，可他是百分之百的富翁，因為他有尊嚴！”所以一些成功人士的成功并非偶然。正如媽媽經(jīng)常說(shuō)的：做任何事首先要會(huì )做人，要從做人做起。我想尊嚴也就是做人的一部分吧！
《尊嚴》讀后感4
怎么樣，我的學(xué)校很美麗吧；公雞走著(zhù)、唱著(zhù)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)一陣“沙、沙、沙”的聲音，回頭一看，驚呆了，原來(lái)是一只狐貍跟在身后。尊嚴讀后感作文我家門(mén)前的菜地上有一顆光禿禿的樹(shù)，只有枝干沒(méi)有葉子。黨為了廣大群眾美好的明天，可以付出一切的力量?”“不是的，你誤會(huì )了。
課文向我們講述了這樣一個(gè)故事：主人公哈默和其他一群人逃難來(lái)到美國南加州的沃爾遜小鎮，當杰克遜大叔慷慨給他們食物，別人的狼吞虎咽，哈默卻要求杰克遜大叔先給他派活做再吃飯。哈默的尊嚴得到了杰克遜大叔的贊賞，并成為了他莊園里的好手，二十年后，哈默成為了“石油大王”。
很多人認為哈默是靠尊嚴而成功的，但我認為光有尊嚴是不夠的，還要有恒心和果斷而正確的選擇。當初杰克遜大叔讓他留下時(shí)，他可以選擇繼續逃難，到別的國家再選更好、更輕松的.工作，可是他選擇留下，先扎好根，再去冒險。
課文讓我感觸最深刻是哈默說(shuō)的那句：“先生，我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物”，我覺(jué)得靠自己勞動(dòng)得來(lái)的一切是光榮的，但是有些同學(xué)去抄別的同學(xué)的作業(yè)，就是不勞而獲，也許他們以后的生活也會(huì )像逃難的那群人一樣。還有我們要盡力做家務(wù)活，幫助爸爸媽媽減輕負擔，不做“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的小懶蟲(chóng)。
我們有手、腳和大腦，我們可以勞動(dòng)、思考，我們要有尊嚴和勇敢的付出，只有這樣我們才活得更有意義。
《尊嚴》讀后感5
尊嚴是什么?尊嚴是有骨氣，不受嗟來(lái)之食;尊嚴是什么?尊嚴是不受施舍，靠勞動(dòng)得來(lái)報酬;尊嚴是什么?尊嚴是不為五斗米折腰。
文中的哈默就是一個(gè)有尊嚴的人。在《尊嚴》這篇文章中，哈默跟那些逃難的人來(lái)到了南加州沃爾遜小鎮，他們個(gè)個(gè)都面呈菜色，疲憊不堪，但當面對沃爾遜人送來(lái)的食物時(shí)，逃難的其他人都狼吞虎咽，連一句感謝的話(huà)都顧不上說(shuō)，而哈默卻堅持干完活才吃東西。哈默有尊嚴，因此他才得到了工作和愛(ài)情，財富與聲望。
做人要有尊嚴，才能獲得敬重。我們樓上的劉奶奶就是個(gè)有尊嚴的人。之前劉奶奶因為胃穿孔而生了一場(chǎng)大病，被送到醫院做了手術(shù)，雖然保住了生命，但卻切掉了胃的一部分，在這之后，她連上下樓都有些困難。劉奶奶頭上滿(mǎn)是白發(fā)，臉上滿(mǎn)是皺紋，眼睛后面明顯有了魚(yú)尾紋，一雙手皺巴巴的，摸起來(lái)有些粗糙。記得第一次見(jiàn)到她時(shí)我還在擔心：完了，劉奶奶以后可怎么辦呀?但我漸漸發(fā)現，盡管她做了手術(shù)，但卻依舊每天下樓幫助別人修鞋子。有一次下雨的時(shí)候，我在放學(xué)的路上還在想：這么大的雨，劉奶奶應該不會(huì )出來(lái)了吧?可是我驚奇地發(fā)現，劉奶奶冒著(zhù)大雨還在樓下擺攤子，幫人修鞋呢，而且她還住六樓呢，真是值得我尊敬。劉奶奶真是一個(gè)擁有巨大勇氣和尊嚴的人。
我很佩服這些有尊嚴的人，我也要做一個(gè)有尊嚴的人!
《尊嚴》讀后感6
在預習課文第七課《尊嚴》時(shí)，我被課文的內容深深地吸引住了。
課文講的是美國石油大王哈默年輕時(shí)的故事，故事是這樣的：在一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍。但是他拒絕了小鎮鎮長(cháng)杰克遜送到他面前的食物。因為他認為他不能白吃別人的東西，只有在替別人干完活后，才能吃下這份食物。他不能不勞而獲。后來(lái)他留在在杰克遜家干活，成為莊園理的一把好手。
讀完這篇課文后，我覺(jué)得杰克遜鎮長(cháng)非常善良，樂(lè )于助人，而哈默則是寧可忍著(zhù)饑餓也要堅持堅持干完活在吃東西，表現了他要靠自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取應得的酬勞，也表現了他很有尊嚴。一個(gè)人有尊嚴，就表現在有骨氣，有毅力上，能夠自尊自愛(ài)，自強不息。就是因為有這樣的品質(zhì)，哈默才成為全世界赫赫有名的石油大王。
現在像哈默這樣的人不是很多。有些人為了得到自己想要的東西，而放棄尊嚴，像那些職業(yè)乞丐，寧肯毫無(wú)尊嚴地伸手向人乞討，看人白眼，也不愿意通過(guò)自己的勞動(dòng)換取報酬。報紙上說(shuō)這些人還坐著(zhù)飛機到處乞討，以此為職業(yè)。我從心底里看不起他們。
這一篇課文讓我深深感到：只有尊重自己才能的到別人的尊重，尊嚴是人生的巨大財富。
《尊嚴》讀后感7
今天，我閱讀了《尊嚴》這篇課文，我深有體會(huì )。
這篇課文是一個(gè)美國年輕人的故事。一個(gè)寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒交迫，但是卻拒絕了杰克遜大叔的食物，理由是他不能白吃食物，只能等干完活才吃。后來(lái)他留在杰克遜家，成為莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜把女兒許配給他，并且預言：“這個(gè)年輕人百分之百是個(gè)富翁�！�
讀了這篇課文，我認為一個(gè)人可以沒(méi)有財富，但必須要有尊嚴，這是一個(gè)人最大的財富，要有了做人的尊嚴，就可能擁有財富乃至一切。
備受苦難的年輕人在食物面前，選擇了尊嚴，放棄了食物，他也知道如果放棄食物的話(huà)，他的生命可能會(huì )就此終結，可是他沒(méi)有放棄尊嚴，寧可讓自己的生命劃上句號，也不肯丟下尊嚴。法國著(zhù)名的軍事家狄龍在他的一戰回憶錄中寫(xiě)到：他帶著(zhù)步兵第80團要占領(lǐng)德軍一個(gè)城堡，可是他的士兵敵軍huo力給壓制住了，狄龍向士兵喊話(huà)：誰(shuí)設法炸毀城堡，就給1000法郎作為獎勵。他以為士兵們會(huì )前赴后繼，可是沒(méi)有一個(gè)士兵沖上去。一位軍長(cháng)說(shuō)；“如果您不提懸賞，他們都會(huì )沖出去�！庇谑撬职l(fā)了一個(gè)命令：“為了法蘭西，士兵們，沖��！”士兵們沖出戰壕，很快便占領(lǐng)了城堡。
這些士兵們與課文中的年輕人一樣，都擁有了人生最可貴的尊嚴，那個(gè)年輕人后來(lái)成為了美國赫赫有名的石油大王—阿曼德.亞蒙.哈默。哈默用生命捍衛自己的尊嚴，我們也要用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)捍衛自己最寶貴的尊嚴。
《尊嚴》讀后感8
今天，小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)科素養考試，作文是這個(gè)內容，說(shuō)實(shí)在的開(kāi)始我真讀不懂，也寫(xiě)不出什么感想，后來(lái)慢慢品出來(lái)了。
故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)只有一只手的乞丐向女主人乞討。女主人讓乞丐幫她搬磚，乞丐很生氣，女主人用一只手搬了一趟，對乞丐說(shuō)：“你看，并非只有兩只手才能干活，我能干，你為什么不能干？”乞丐很受刺激，搬了兩個(gè)小時(shí)，才搬完了全部磚。女主人遞給乞丐一條毛巾，又遞給乞丐20元錢(qián)。若干年以后，乞丐成了一位腰纏萬(wàn)貫的企業(yè)家。故事雖短，但是對人的啟發(fā)卻很大。
他通過(guò)自己的力量掙了20元，乞丐明白了，他不比任何人差，別人做到的，他也能做到。女主人樹(shù)立了他重新做人的信心，使他明白依靠自己的力量也能創(chuàng )造自己的財富。使乞丐明白了怎樣做人？什么叫人格？懂得了人要有尊嚴，要自強不息，通過(guò)自己的奮斗來(lái)改變命運。
這個(gè)故事也使我懂得了一個(gè)人不管在怎樣的情況下，都要活得有尊嚴、有人格。一個(gè)人只有自尊才能贏(yíng)得別人的尊重，這樣的人才能有出息，有成就。一個(gè)人要自強不息，不管有怎樣的艱難困苦都不能放棄自己，只要有信心，有毅力都會(huì )成功。
讓我們的社會(huì )多一些這樣有真正尊嚴的人，世界也正因為有這樣一些自強，自立，自信，自重，自尊的人，才如此美好！
《尊嚴》讀后感9
今天，我又一次讀了《尊嚴》這篇文章，它的中心啟示了我，讓我明白：人要有尊嚴，不能讓自己的尊嚴白白流失！
這篇課文是這樣寫(xiě)的：一次農荒，讓一個(gè)莊園里來(lái)了許多逃荒的人。莊園的主人杰克大叔給這些逃荒的人端來(lái)了水和食物，這些面呈菜色的人連一句感謝的話(huà)都顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。這里邊有一個(gè)很特別的年輕人，骨瘦如柴，臉面蒼白。當杰克大叔將食物端到他的跟前時(shí)。他卻問(wèn)：“先生，您有沒(méi)有什么活兒需要我做？”杰克大叔說(shuō)：“沒(méi)有，小伙子�！边@個(gè)年輕人就拒絕了杰克大叔給他端來(lái)的食物。杰克大叔知道，不讓他干活，他是不會(huì )吃飯的。于是，杰克大叔說(shuō)：“啊，我有一些活兒需要你干，不過(guò)需要你吃過(guò)飯之后再干�！薄安�！我現在就干！”年輕人要求。杰克大叔便讓年輕人給他捶了捶背，捶了幾分鐘，杰克大叔說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得好極了�！比缓髮⑹澄锒私o年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái)，杰克大叔微笑著(zhù)看這位年輕人，并把他留到樂(lè )自己的莊園中，許配給了女兒。他對女兒說(shuō)“別看他什么都沒(méi)有，但他將來(lái)一定是一位百萬(wàn)富翁，因為他有尊嚴！”后來(lái)，這個(gè)年輕人果然成了美國的億萬(wàn)富翁，他就是石油大王阿曼德·哈默。
讀完這篇文章，我陷入了沉思。我想：哈默憑靠他的尊嚴，就成為了石油大王。那么我們小學(xué)生呢？我們不能沒(méi)有尊嚴！一個(gè)人，他就算是什么都沒(méi)有，也不能沒(méi)有尊嚴！
《尊嚴》讀后感10
一個(gè)寒冷的冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人.當鎮長(cháng)杰克遜大叔將食物送到一位臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人面前時(shí),年輕人問(wèn)：“吃您這么多東西，有什么活兒讓我干嗎?”“沒(méi)有”“那我不能吃您的東西”鎮長(cháng)十分贊賞這位年輕人，他認為這位年輕人百分之百是個(gè)富翁，于是他說(shuō)：“哦，我想起來(lái)了，有!你幫我捶捶背吧?”“可以�！比缓�，年輕人開(kāi)始捶背，捶完了背，他才開(kāi)始狼吞虎咽地吃飯。二十多年后，這位年輕人成為石油大王，擁有巨大的財富，他就是石油大王哈默!
讀了這篇文章后，領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：你若擁有尊嚴，你就擁有人生最大的財富。你若失去了尊嚴，你就失去了人生最大的財富。
“一分耕耘，一分收獲.”我想，這句話(huà)的意思人人都懂吧!但是，人人都做到了嗎?在地鐵站里，我們常�？吹揭恍┢蛴懭说纳碛�，他們中大多數的人比較年輕，他們放棄了尊嚴，靠別人的同情和施舍來(lái)生活，他們應該自己去做些力所能及的事，就比如說(shuō)：在大街上掃地、做服務(wù)員等等……每當我見(jiàn)到他們在向外國人乞討時(shí)，我都感到很丟中國人的臉。
《尊嚴》讀后感11
一個(gè)寒冷的冬天，一群逃難的人來(lái)到沃爾遜小鎮。當地的人盛情款待他們，他們就狼吞虎咽的吃起來(lái)食物來(lái)。只有一個(gè)人例外，他就是哈默。他要為沃爾遜小鎮的人干活，用自己的勞動(dòng)取貨的食物。于是，杰克遜大叔讓他給自己捶背，捶完背，杰克遜大叔寄給哈默一些菜，哈默也狼吞虎咽的吃了起來(lái)。后來(lái)，杰克遜大叔把哈默留了下來(lái)，并把自己的女兒許配給他。而且相信哈默一定會(huì )成功。二十年后，哈默取得了巨大的成功，成了聞名于世的石油大王。
這篇故事告訴我們做人要自己愛(ài)自己，自己相信自己，才能獲得到別人的尊重。同樣，如果杰克遜大叔不尊重哈默，哈默也不會(huì )有今天，因為哈默從杰克遜大叔身上學(xué)到了要尊重他人。故事主要告訴我們杰克遜大叔是個(gè)懂得尊重別人，看重他人的人；哈默是一個(gè)有尊嚴的人，尊嚴在這里有兩層含義：
一是概括了哈默的性格，說(shuō)明人應當自愛(ài)、自信、自尊。
二是贊美了杰克遜大叔尊重他人看重他人的品質(zhì)。
文中杰克遜對女兒說(shuō)了這樣一句話(huà)：“別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴！”是的，尊嚴就是一筆巨大的財富。
通過(guò)這個(gè)故事我想到了我的生活實(shí)際，有時(shí)候我們幫助了別人，別人給我們回報時(shí)，我們卻不收下，這會(huì )傷了別人的自尊；有時(shí)候有我們硬給別人錢(qián)時(shí)也是會(huì )傷人自尊的。
《尊嚴》讀后感12
《尊嚴》這篇課文寫(xiě)的是：在一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人。沃爾遜人家家燒火做飯，款待他們。
人們一見(jiàn)到這么好吃的食物就狼吞虎咽地大吃了起來(lái)�？墒怯幸粋�(gè)人例外，這是一個(gè)骨瘦如柴的年輕人。（他對鎮長(cháng)說(shuō)），他想干活之后再吃東西。鎮長(cháng)很贊賞他，讓他留了下來(lái)，并在之后把自己的女兒許配給他。二十年后，這個(gè)年輕人取得了很大的成就，他就是石油大王－－哈默。
我覺(jué)得哈默是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)又有尊嚴的人。哈默不想不勞而獲，要經(jīng)過(guò)勞動(dòng)才吃東西。逃難的人已經(jīng)很餓了，可哈默卻不顧饑餓，以誠信為重，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。而且哈默很尊重杰克遜大叔，干活也很認真，用勞動(dòng)贏(yíng)得了杰克遜大叔的贊賞。然后，吃著(zhù)經(jīng)過(guò)勞動(dòng)所得到的食物，覺(jué)得很安心。
這篇文章告訴我們，（無(wú)論是在何種困境之下，我們）都要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、守信用、有尊嚴的人。以后在家，我一定幫家長(cháng)做家務(wù)，不讓媽媽這么辛苦。與朋友交往，做到言而有信，以誠待人。
通過(guò)學(xué)習這篇文章，使我懂得了這句名言：每一個(gè)正直的人，都應該維護自己的尊嚴。
《尊嚴》讀后感13
有一個(gè)差生名叫李剛，因為他學(xué)習成績(jì)非常差，做一道題都要十幾分鐘，所以老師和尖子生們多十分看不起他。尖子生小玲發(fā)現李剛最近總是神神秘秘地在一本本子上寫(xiě)些什么，于是，小玲偷偷地去看他在些什么，李剛發(fā)現后，馬上把本子藏好，大家都以為他在給女生寫(xiě)情書(shū)。
有一天，李剛的本子被班主任給沒(méi)收了，老師打開(kāi)本子，看見(jiàn)了一片很有深度的文章，原來(lái)這篇文章是李剛花了很多時(shí)間和心血寫(xiě)的，題目叫——《差生也有尊嚴》。讀了這篇文章，讓我想起了我們班的同學(xué)。我們班也有像李剛這樣蠢笨如牛的學(xué)生，有的甚至比李剛還要笨。這些差生在尖子生面前好像根本不是人，根本沒(méi)有尊嚴。玩游戲時(shí)，男生踢足球，女生跳皮筋，而差生只能在一邊看著(zhù)，每次想加入時(shí)總會(huì )遭到拒絕，他們只能沮喪地離開(kāi)，有些差生還會(huì )找個(gè)沒(méi)人的地方哭一場(chǎng)。我身為一個(gè)尖子生，曾經(jīng)也非�？床黄鹉切┎钌�。有一次，我的考試成績(jì)很好，我看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生考得不好，我便裝作關(guān)心的樣子去問(wèn)她考了幾分。她傷心地說(shuō)：“不及格，無(wú)法跟你比�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d，把一個(gè)差生刺激得那么傷心。后來(lái)，我看見(jiàn)那些差生連下課時(shí)間也在認真地訂正作業(yè)，好學(xué)生也未必有這份自覺(jué)，這讓我對差生改變了看法，我非常傷心，上次那樣刺激一個(gè)差生。其實(shí)，他們一直在努力，一直在進(jìn)步，沒(méi)進(jìn)步的反倒是我。
身為尖子生不能對差生一視同仁，我為此心痛。對于弱者，我們應該給予更多的理解與關(guān)愛(ài)，因為他們也在努力，他們也有尊嚴！
《尊嚴》讀后感14
《重尋教師尊嚴》本書(shū)分為四卷，剖析了如何正確處理師生關(guān)系、如何辯證施教，并基于系統觀(guān)察和教育實(shí)踐對教育進(jìn)行了深刻反思，提出了自己的不同意見(jiàn)：建立專(zhuān)業(yè)的師生關(guān)系，而非營(yíng)造溫情脈脈的氛圍，更應成為現代教育者努力的方向；教師沒(méi)有愛(ài)是不行的，只有愛(ài)是遠遠不夠的，如果以愛(ài)的名義侵犯了學(xué)生的權利、剝奪了學(xué)生的自由、禁錮了學(xué)生的思維、扭曲了學(xué)生的性靈，這樣的愛(ài)是自私的，是萬(wàn)萬(wàn)不能要的……
做老師，我以為，首先得弄清楚一個(gè)問(wèn)題：為什么做老師？為何而教？這個(gè)目標不統一，有的時(shí)候溝通起來(lái)很費力，以至于我最近一直想把“讀書(shū)吧”俱樂(lè )部教師這一塊取消。近兩年來(lái)，一直在給周?chē)那嗄杲處焸鬟f這樣一句話(huà)“現弄清楚自己想要什么�！边@個(gè)問(wèn)題其實(shí)還是為了解決為何而教的問(wèn)題，為何而教呢？為了做名師？為了領(lǐng)導肯定？社會(huì )認同？評特級、評職稱(chēng)？我以為，每個(gè)人內心的答案是不一樣的。而這個(gè)目標在關(guān)鍵的時(shí)候，就會(huì )影響我們對許多事情的選擇。如何對待教育事件、如何對待學(xué)生等等。
能解決這樣的問(wèn)題的書(shū)，我手頭有的幾本分別是《給教師的建議》（它也能解決怎么教的問(wèn)題），《不跪著(zhù)教書(shū)》（吳非作品）、《不做教書(shū)匠》（管建剛）。手頭茅衛東先生的也是一本，他能解決一些我們平時(shí)以為“是”的問(wèn)題，或者，起碼能引起我們思考。
《尊嚴》讀后感15
《彎腰拾起的尊嚴》這個(gè)故事令我感想很深，現在，我就為大家講說(shuō)一下吧！
這是發(fā)生在巴黎的一個(gè)故事。
第一次世界大戰不久，在巴黎的街頭，有一個(gè)賣(mài)藝東的小姑娘，她在用小提琴拉出一首又一首的曲子，那曲子非常動(dòng)聽(tīng)，吸引了很多游客。
這個(gè)女孩來(lái)自挪威，千里迢迢來(lái)到巴黎報音樂(lè )學(xué)院，但是，她來(lái)到這座城市，很快，錢(qián)就花光了，只好用自己的本領(lǐng)來(lái)掙點(diǎn)錢(qián)。曲子演奏完了，大家紛紛都往她的音樂(lè )盒里捐錢(qián)。
有一個(gè)富貴的青少年帶著(zhù)他的女朋友路過(guò)，就想羞辱一下賣(mài)藝的小姑娘，就從口袋里拿起錢(qián)，往小姑娘的腳下一扔，轉身就走了，但是那個(gè)小姑娘把他的錢(qián)還給了那個(gè)富貴的青少年，還要讓青年男子給他撿起她掉的錢(qián)，這句話(huà)，帶著(zhù)一種不可抗拒的力量。
那青年男子萬(wàn)分羞愧只好彎下腰無(wú)奈的撿起小姑娘的錢(qián)放進(jìn)了琴盒。
碰巧來(lái)了那個(gè)巴黎的音樂(lè )教授，他發(fā)現這個(gè)小姑娘比以前有尊嚴了，就被他錄取了。
這位挪威的小姑娘叫比爾撒丁，后來(lái)成為挪威的著(zhù)名藝術(shù)家。從而改變了她的人生。
每個(gè)人都有尊嚴，都要保護自己的尊嚴，但同時(shí)，也要維護其他人的尊嚴，不要像那位青年男子那樣。不管社會(huì )是卑微，還是高貴，每個(gè)人的尊嚴都是不可剝奪的。
我想對比爾撒丁說(shuō)：“比爾撒丁，你做得很對，靠尊嚴你終于考上了藝術(shù)學(xué)院，從這我們知道了，要靠自己的雙手去創(chuàng )造新生活，做一個(gè)有尊嚴的人。
【《尊嚴》讀后感15篇】相關(guān)文章：
尊嚴說(shuō)課稿11-26
尊嚴課后說(shuō)課稿11-04
尊嚴教學(xué)反思01-06
尊嚴教學(xué)反思02-07
《尊嚴》教學(xué)反思02-06
尊嚴900字02-24
精選尊嚴作文02-21
尊嚴的諺語(yǔ)11-12
《尊嚴》精品教學(xué)設計12-22
尊嚴排比句08-23